探究串并联电路的电压规律ppt课件
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串并联电路中电压的规律ppt课件
分析表格数据，得出结论：
串联电路中，总电压等于各部分电 路两端电压之和。
公式：U=U1+U2 L1
L2
注:串联电路中，电灯不同,则电灯两 端的电压不相等;
电灯相同,则电灯两端的电压相等.
练习：1、20只完全相同的小彩灯 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 串联接入家庭电路两端，流过第一 只小彩灯的电流为200mA,则每只
一、串联电路电压规律
S
L1 L2
提出问题： 串联电路中各部分电路的电压与总电压 有什么关系
猜想：
串联电路中总电压等于各部分电路两端 电压之和。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
设计实验：实验电路图
如图，电压表测量一段导线的电压， 电压表的示数会是多少？
导线没有电压（0V）
串联电路中，要测L2的电压，利用下面 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 的电路有哪些错误？会出现哪些现象？ 实际测量一下看看。
电压表“+”、
“-”接反了、
公式：U=U1=U2
在上面的实验中，实验的误差存在 于哪些方面？
1、读数有误差 2、电压表本身存在误差。 3、测量时电路的状态不一样(例 如接触的好坏不一样)
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
总结：串联电压规律
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
串联电路中，总电压等于各部分电 路两端电压之和。
公式：U=U1+U2 L1
L2
注:串联电路中，电灯不同,则电灯两 端的电压不相等;
电灯相同,则电灯两端的电压相等.
练习：1、20只完全相同的小彩灯 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 串联接入家庭电路两端，流过第一 只小彩灯的电流为200mA,则每只
一、串联电路电压规律
S
L1 L2
提出问题： 串联电路中各部分电路的电压与总电压 有什么关系
猜想：
串联电路中总电压等于各部分电路两端 电压之和。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
设计实验：实验电路图
如图，电压表测量一段导线的电压， 电压表的示数会是多少？
导线没有电压（0V）
串联电路中，要测L2的电压，利用下面 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 的电路有哪些错误？会出现哪些现象？ 实际测量一下看看。
电压表“+”、
“-”接反了、
公式：U=U1=U2
在上面的实验中，实验的误差存在 于哪些方面？
1、读数有误差 2、电压表本身存在误差。 3、测量时电路的状态不一样(例 如接触的好坏不一样)
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
总结：串联电压规律
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
串并联电路中电压的规律人教物理九年级PPT课件
课堂检测
16.2 串、并联电路中电压的规律/
②在测L2两端的电压时，小明同学为了节省实 验时间，建议采用以下方法：
电压表所接的B接点不动，只 断开A接点，并改接到C接点 上。同组同学认为他的方法不 能测出L2两端的电压，原因是电压表的正负接线柱接反
课堂检测
16.2 串、并联电路中电压的规律/
（2）小华组同学在实验中使用两个规格相同的灯
电 压 规 律
串联电路中电源电压 等于各用电器两端电
压之和
表
达
U=U1+U2+……
式
并联电路
并联电路中电源两端电 压与各支路用电器两端
的电压相等
U=U1=U2=……
感谢您的聆听
压是___3___V,灯L2两端的
L1
L2
电压是___5____V。
V
S
课堂检测
16.2 串、并联电路中电压的规律/
4.在探究“串联电路电压的规律”实验中： (1)要用电压表测灯L2两端的电压，连接电路如图甲所示。图中 只有一根导线连错了，请你在连错的导线上划“×”，并用铅 笔画线表示导线将电路连接正确。
表达式：U=U1+U2+……
巩固练习
16.2 串、并联电路中电压的规律/
连接中考
例 如图所示，在探究“串联电路电压的关系”时，
闭合开关S后，电压表V1的示数
是2.5V，V2的示数是3.8V，则电
压表V3的示数是（ D ）
A．1.3V
B．2.5V
C．3.8V
D．6.3V
探究新知
16.2 串、并联电路中电压的规律/
(2)改正电路后，闭合开关。如图乙所示，电压表的示数为 _1_._2___V，若电源电压为3 V，则灯L1两端的电压是__1_.8___V.
-探究串、并联电路中的电压-ppt课件
返回
3．[2023·汕尾期末]将L1、L2、L3三盏灯并联在电路中， 发现L1最暗，L2较亮，L3最亮，则这三盏灯两端的电 压( B )
A．U1>U2>U3 C．U1<U2<U3
B．U1＝U2＝U3 D．无法判断
返回
4．[2023·临沂模拟]在“探究并联电路的电压特点”实验中， 实物连接如图所示。电源电压为3 V。
第十三章 探究简单电路
13.6 探究串、并联电路中的电压
1．串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压 _之__和_____。当只有两个用电器串联时，这个规律的 表达式为__U_＝__U__1_＋__U_2________。
返回
2．并联电路中，各支路两端的电压_相__等___。当只有两个用 电器并联时，这个规律的表达式为__U__＝__U_1_＝__U_2___。
，用电压表测出一只灯泡两端的电压是12 V，现拆除
一只灯泡后，重新测量这只灯泡两端电压，应为( A )
A．12 V
B．9 V
Hale Waihona Puke C．6 VD．3 V返回
6．甲、乙两灯泡并联接在同一电源上，甲灯比乙灯亮， 且通过两灯的电流之比是2∶1，则甲、乙两灯两端电 压之比是( C ) A．1∶2 B．2∶1 C．1∶1 D．条件不足，无法确定
UAB/V 1.4
UCD/V 1.4
UAD/V 2.8
(5)实验结束后，小明和小华互相交流，小华指出结论②是 错误的，造成结论错误的原因是__L_1_和__L_2_的__规__格__相__同_。 另外，小明的实验在设计方案上还存在的不足之处是 只__测__出__了__一__组__实__验__数__据__，__应___换__用__不__同__规__格__的__灯__泡__多____ 次__实__验__，__寻__找__普__遍__规__律____。
3．[2023·汕尾期末]将L1、L2、L3三盏灯并联在电路中， 发现L1最暗，L2较亮，L3最亮，则这三盏灯两端的电 压( B )
A．U1>U2>U3 C．U1<U2<U3
B．U1＝U2＝U3 D．无法判断
返回
4．[2023·临沂模拟]在“探究并联电路的电压特点”实验中， 实物连接如图所示。电源电压为3 V。
第十三章 探究简单电路
13.6 探究串、并联电路中的电压
1．串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压 _之__和_____。当只有两个用电器串联时，这个规律的 表达式为__U_＝__U__1_＋__U_2________。
返回
2．并联电路中，各支路两端的电压_相__等___。当只有两个用 电器并联时，这个规律的表达式为__U__＝__U_1_＝__U_2___。
，用电压表测出一只灯泡两端的电压是12 V，现拆除
一只灯泡后，重新测量这只灯泡两端电压，应为( A )
A．12 V
B．9 V
Hale Waihona Puke C．6 VD．3 V返回
6．甲、乙两灯泡并联接在同一电源上，甲灯比乙灯亮， 且通过两灯的电流之比是2∶1，则甲、乙两灯两端电 压之比是( C ) A．1∶2 B．2∶1 C．1∶1 D．条件不足，无法确定
UAB/V 1.4
UCD/V 1.4
UAD/V 2.8
(5)实验结束后，小明和小华互相交流，小华指出结论②是 错误的，造成结论错误的原因是__L_1_和__L_2_的__规__格__相__同_。 另外，小明的实验在设计方案上还存在的不足之处是 只__测__出__了__一__组__实__验__数__据__，__应___换__用__不__同__规__格__的__灯__泡__多____ 次__实__验__，__寻__找__普__遍__规__律____。
串、并联电路中电压的规律ppt课件
有分压的作用。
感悟新知
电路
电路图
串联 电路
知1－讲
电压规律
文字表达
公式表达
串联电路中， 总电压等于各 部分电路电压
之和
U=U1+U2多个 用电器串联时
U=U1+U2+…+ Un
感悟新知
知1－讲
知识链接：
若电源电压比某用电器正常工作时的电压高，将该
用电器直接接在电源上，用电器会烧坏。这时，可以给
用电器串联一个合适的用电器，再接到原电源上。
知1－讲
感悟新知
2．串联电路的电压规律
知1－讲
(1)规律：串联电路中，总电压等于各部分电路电压之和。
(2)表达式：U=U1+U2。 当有3 个及以上用电器串联时，则表达式为
U=U1+U2+…+ Un。 (3)串联具有分压作用
串联电路的总电压等于各部分电路电压之和，也就是串
联电路的各用电器各分得总电压的一部分。因此，串联
感悟新知
知识点 2 并联电路中的电压规律
设计实验 电路图 主要步骤 注意： 电压表要选择合适的量程
知2－导
L1 L2
感悟新知
1. 探究并联电路的电压规律
知2－讲
(1) 选两个规格不同的灯泡，组成并联电路，如图4 所示。
分别测量出两个灯泡两端的电压U1 和U2，再测量电源电 压U。最后，通过实验数据来发现规律。
(2) 实验也需要换用不同规格的灯泡进行
多次实验，以避免实验结论出现偶然性。
感悟新知
知2－讲
2. 并联电路的电压规律 (1)规律：并联电路中，各支路两端电压相等，且
等于电源电压。 (2)表达式：U=U1=U2。
串并联电路中电压的规律课件
01
并联电路中各支路电压的规律
并联电路中，各支路电压相等且等于总电压。
02
并联电路中电压表的使用
电压表应并联在支路上测量电压，不能串联在支路上。
03
并联电路中电压规律的应用实例
如家庭中的电器设备，通常采用并联方式连接，每个电器设备所得到的
电压相等。
串并联电路中电压规律在实际生活中的应用
串联电路在生活中的应用
U1/U2=R1/R2。
并联电路中电压的规律
并联电路中各支路电压相等
在并联电路中，各支路两端的电压相等，即U=U1=U2=...=Un。
电流与电阻成反比
在并联电路中，流经各支路的电流与电阻的大小成反比，即 I1/I2=R2/R1。
总电流等于各支路电流之和
在并联电路中，总电流等于流经各支路的电流之和，即 I=I1+I2+...+In。
串并联电路中电压规律的 应用
串联电路中电压规律的应用
1 2
串联电路中各点电压的规律
串联电路中，各点电压之和等于总电压。
串联电路中电压表的使用
电压表应并联在电路中测量电压，不能串联在电 路中。
3
串联电路中电压规律的应用实例
如串联在电路中的灯泡，其两端电压之和等于总 电压，且各灯泡两端电压相等。
并联电路中电压规律的应用
如手电筒、收音机等小电器中的电池串联，保证每个电池的电压之和等于总电压。
并联电路在生活中的应用
如家庭中的电器设备、路灯等并联连接，保证每个设备或路灯得到的电压相等。
串并联电路中电压规律在工程中的应用
如电子线路、电机控制等工程领域中，需要利用串并联电路中的电压规律进行设计和分析 。
04
《串、并联电路电压的规律》电压电阻PPT教学课件
提出问题：
串联电路中电流关系是怎样的？
设计实验：
第5节 串、并联电路中电流的规律
合作与探究 探究串联电路中的电流规律
进行实验：
实验结论：
I1=I4=I2+I3，即：
在并联电路中总电流等于各支路电流的之和
第5节 串、并联电路中电流在饭店过圣诞节的时候，看到一组（8个）串联的节
第十五章 电流和电路
九年级物理（RJ） 微课课件
第5节 串、并联电路中电流的规律
观察思考
合作探究
成果展示
-.
归纳小结
第5节 串、并联电路中电流的规律
观察与思考
观察右面 实验，请同学 们回答：小灯 泡的亮度（明 暗）与电路中 的电流有什么 关系？
第5节 串、并联电路中电流的规律
观察与思考
串联电路中电流关系是怎样的？
第5节 串、并联电路中电流的规律
合作与探究 探究串联电路中的电流规律
提出问题：
串联电路中电流关系是怎样的？
设计实验：
第5节 串、并联电路中电流的规律
合作与探究 探究串联电路中的电流规律
进行实验：
实验结论：
I1=I2=I3，即： 在串联电路中电流处处相等
第5节 串、并联电路中电流的规律
合作与探究 探究串联电路中的电流规律
日小彩灯，测得电源插头处的电流如图所示，则通过第8盏小灯泡的
电流是（ D ）
A.1.6A
B.0.04A
C.2.56A
D.0.32A
第5节 串、并联电路中电流的规律
成果与展示
典例2：如图所示的电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为 0.6A，乙电流表的示数为0.2A，则下列判断正确是（ B ）
串联电路中电流关系是怎样的？
设计实验：
第5节 串、并联电路中电流的规律
合作与探究 探究串联电路中的电流规律
进行实验：
实验结论：
I1=I4=I2+I3，即：
在并联电路中总电流等于各支路电流的之和
第5节 串、并联电路中电流在饭店过圣诞节的时候，看到一组（8个）串联的节
第十五章 电流和电路
九年级物理（RJ） 微课课件
第5节 串、并联电路中电流的规律
观察思考
合作探究
成果展示
-.
归纳小结
第5节 串、并联电路中电流的规律
观察与思考
观察右面 实验，请同学 们回答：小灯 泡的亮度（明 暗）与电路中 的电流有什么 关系？
第5节 串、并联电路中电流的规律
观察与思考
串联电路中电流关系是怎样的？
第5节 串、并联电路中电流的规律
合作与探究 探究串联电路中的电流规律
提出问题：
串联电路中电流关系是怎样的？
设计实验：
第5节 串、并联电路中电流的规律
合作与探究 探究串联电路中的电流规律
进行实验：
实验结论：
I1=I2=I3，即： 在串联电路中电流处处相等
第5节 串、并联电路中电流的规律
合作与探究 探究串联电路中的电流规律
日小彩灯，测得电源插头处的电流如图所示，则通过第8盏小灯泡的
电流是（ D ）
A.1.6A
B.0.04A
C.2.56A
D.0.32A
第5节 串、并联电路中电流的规律
成果与展示
典例2：如图所示的电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为 0.6A，乙电流表的示数为0.2A，则下列判断正确是（ B ）
《探究串、并联电路中的电压》探究简单电路PPT精品课件
答 串联；将电压表并联在灯泡两端即可测出灯泡两端的电压； 每个小灯泡两端的电压均相等，各个小灯泡电压之和等于总电 压。
合作探究
自制水果电池，并测量水果电池的电压 4.探究活动:制作水果电池，并测量水果电池的电压。 学生讨论:所用实验器材及方法。 器材:水果(如菠萝、苹果、橘子等)、铜片、 铁片、电压表、导线等。
合作探究
答 (1)连接电路时开关应处于断开状态；接入电压表时要注意 根据被测电压选择电压表的量程，并注意正、负接线柱的接法， 不能接反了；为减少实验误差，防止实验数据的偶然性，应换 用不同规格的小灯泡至少测量两组数据。读取电压表的示数时， 要正对电压表，真实记录电压表的示数。
合作探究
(2)出现误差的原因有:测量一个小灯泡的电压用的是电压表的 小量程，而测量总电压用的是大量程。 (3)得出的实验结论:在串联电路中，总电压等于各部分电压之 和。
分层作业
课标要求 了解串、并联电路电压的特点
作业用时 建议用时:15 min，实际用时
min
答错题题序
分层作业
1如图所示，当选择量程为0~3 V时，电压表指针的读数为 0.6 V； 当选择量程为0~15 V时，如果电压表的指针仍在该位置， 则此时电压表的读数为 3 V。
分层作业
2如图所示，闭合开关后能测出小灯泡L1两端的电压的电路是 ( D)
预习导学
2.如果用一只电压表分别测量你所连接的串联电路中两个小灯 泡两端的电压和两个小灯泡的总电压，Байду номын сангаас压表该如何连接？请 在下方分别画出其电路图。 答 如图所示。
预习导学
3.在实验探究过程中，只用两个小灯泡做实验是否可行？为什 么？ 答 不可行，因为如果只用两个小灯泡做实验，得出的实验数 据具有偶然性，为防止实验数据的偶然性，应换用不同规格的 小灯泡进行多次实验。
合作探究
自制水果电池，并测量水果电池的电压 4.探究活动:制作水果电池，并测量水果电池的电压。 学生讨论:所用实验器材及方法。 器材:水果(如菠萝、苹果、橘子等)、铜片、 铁片、电压表、导线等。
合作探究
答 (1)连接电路时开关应处于断开状态；接入电压表时要注意 根据被测电压选择电压表的量程，并注意正、负接线柱的接法， 不能接反了；为减少实验误差，防止实验数据的偶然性，应换 用不同规格的小灯泡至少测量两组数据。读取电压表的示数时， 要正对电压表，真实记录电压表的示数。
合作探究
(2)出现误差的原因有:测量一个小灯泡的电压用的是电压表的 小量程，而测量总电压用的是大量程。 (3)得出的实验结论:在串联电路中，总电压等于各部分电压之 和。
分层作业
课标要求 了解串、并联电路电压的特点
作业用时 建议用时:15 min，实际用时
min
答错题题序
分层作业
1如图所示，当选择量程为0~3 V时，电压表指针的读数为 0.6 V； 当选择量程为0~15 V时，如果电压表的指针仍在该位置， 则此时电压表的读数为 3 V。
分层作业
2如图所示，闭合开关后能测出小灯泡L1两端的电压的电路是 ( D)
预习导学
2.如果用一只电压表分别测量你所连接的串联电路中两个小灯 泡两端的电压和两个小灯泡的总电压，Байду номын сангаас压表该如何连接？请 在下方分别画出其电路图。 答 如图所示。
预习导学
3.在实验探究过程中，只用两个小灯泡做实验是否可行？为什 么？ 答 不可行，因为如果只用两个小灯泡做实验，得出的实验数 据具有偶然性，为防止实验数据的偶然性，应换用不同规格的 小灯泡进行多次实验。
串并联电路中的电压的规律》通用课件
串联电路的定义
在电路中，所有元 件逐个顺次连接起 来的电路。
电压特点
各用电器两端的电 压之和等于总电压 。
功率的计算
总功率等于各分功 率之和。
并联电路
电流特点
干路电流等于各支路电流之和 。
电阻的计算
总电阻的倒数等于各分电阻的 倒数之和。
并联电路的定义
在电路中，所有元件的两端都 接到同一处，并相互平行的电 路。
基础题
题目
一个串联电路中，如果其中一个电阻增大，那么 电路的总电压会如何变化？
题目
一个并联电路中，如果其中一个支路的电阻增大 ，那么该支路上的电流会如何变化？
答案
串联电路中，各电阻上的电压之和等于总电压。 如果其中一个电阻增大，根据欧姆定律，其上的 电压也会增大，而总电压保持不变，因此其他电 阻上的电压会相应减小。
电压特点
各支路电压相等，都等于电源 电压。
功率的计算
总功率等于各分功率之和。
串并联电路的比较
连接方式
串联电路是逐个顺次连接，而并联电路是并列连接。
电流路径
串联电路电流只有一条通路，一处断处处断；而并联电路 有多条通路，各支路互不影响。
电压特点
串联电路中各用电器两端的电压之和等于总电压；而并联 电路中各支路电压相等，都等于电源电压。
并联电路中的电压规律
并联电路中，各支路电压相等，等于 总电压。
并联电路中，总电压等于各支路电压 。
并联电路中，各支路独立工作，互不 影响。
串并联电路电压规律的对比与联系
串联电路中，各点电压之和等于总电压；而并联电路中，各支路电压相等，等于总电压。这 是串联和并联电路在电压规律上的主要区别。
串联电路中，各电阻两端的电压与其阻值成正比；而在并联电路中，各支路独立工作，互不 影响。这是串联和并联电路在电压规律上的不同特点。
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方法构想
此题是对U=U1+ U2的灵活运用。电压表V1并联在L1 两端，测L1的电压，电压表V2并联在L1、L2两端， 测得是L1、L2的总电压。由图可知，L1、L2串联， 根据串联电路的电压规律可知，U2= U- U1=6V2.5V=3.5V.
小结归纳 1
➢串联电路的总电压等于各部分电路两端的 电压之和U1+U2=U；
量程测量
(3)他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压 表示数变为0。小刚用电压表检测L1两端的电压，示 数为电源电压，由此判断出L1处的故障是 断路.
(4)他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一 组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他 们还应当_________________________________。
串联电路 U=U1+U2
问题探究 1
（6）交流评估
实验设计有没有不合理的地方？操作中有没 有失误？测量数据和所得的结论是不是可靠？
Hale Waihona Puke 理性提升1.如图所示电路回答以下问题。 (1)电压表V1测 L1 两端的电 压，电压表V2测 电源 两端的 电压。 （2）如果表V1表的示数为2.5V, V2表的示数为6V，另一盏灯表 L2两端的电压为 3.5 V。
随堂练习
1.在连接电路过程中，开关应 ，断电开压表应 联在
电路并中，电流从 电压表负量程接选线择柱可用
流入， 正接线柱 流出。
法确定。
2.商灯店两门端试前电触的压小是彩6.3灯V都时是都串能连正在常一发起光的，，那如么果需每要个小彩
________个同样的灯泡________在家庭电路中。
35 串联
第十六章 电压 电阻
第二节 串、并联电 路电压的规律
第一课时 探究串联电路电压的规律
学习 目标
1.学会正确将电压表接入串联电路，并能画出相应的电 路图。 2.学会正确使用电压表测量串联电路的电压。 3.会分析实验数据，归纳总结出串联电路电压的规律。
预习 探路
1.使用电压表测量电压时，应将电压表与用电器并联。 2.串联电路中电压的规律：串联电路中的总电压等于 各部分电路的电压之和.
随堂练习
3. 如图所示，电源电压为3V，电压表的示数为 1V，则灯泡L1和L2两端的电压分别为（ ）
CA. 1V、2V B. 1V、1V C. 2V、1V D. 无法确定
中考链接 1
1. 在探究串联电路的电压关系时，某同学使用的电路
如图所示，他先用电压表正确的测量了灯泡Ｌ1两端的
电压，为了测量灯泡Ｌ2两端的电压，他想将电压表接
小 灯泡(连灯座)，电压表，电源，导线，开关
问题探究 1
1.串联电路的电压规律
（1）提出问题
串联电路中 各部分电路的电 压与总电压有什 么关系？
问题探究 1
（2）猜想与假设 （仿照水压）
U
问题探究 1
（3）设计实验——电路图
A B
B
CA
C
测量AB两 点间电压 的电路图
测量BC两 点间电压 的电路图
L2
L1
V
L2
L1
S
问题探究 1
测量AC两点间的电压：
UAC [步骤]
1、按下图连接电路，
测量小灯泡L1和L2两 端的总电压UAC。
L2
L1
L2
L1
V
S
问题探究 1
实验数据整理：
请将你小组的实验数据填入下面的表格中
问题探究 1
（5）分析和论证
实验结论：
串联电路两端的总电压等于各部分 电路两端电压的和.
创设情境 1
同学们在探究串并联电路 的电流规律时，发现将两 只灯泡并联在同一电源上 时比两只灯泡串联在同一 电源上时要亮的多，这是
什么原因呢？
问题情境 1
成串的节日小彩灯把节日的夜晚装扮的精彩卓伦， 小彩灯的灯泡之间的电压有什么关系呢？
探究串联电路电压的规律
[目的] 1、用电压表测量串联电路中的各部分电路两端的电压. 2、研究串联电路两端的总电压和各部分电压的关系. [器材]
测量AC两 点间电压 的电路图
问题探究 思1 考与讨论
在连接电路时，应注意什么问题？
应按照电路图顺次连接各个电路元件，连接电路 时开关应断开，连接完毕检查无误后方可闭合开 关。
如何使用电压表测量电压？
1、电压表要并联在电路中。 2、 电流必须从电压表的“+”流入，“—”流出。
太小：电压表会烧坏 3、要选择合适的量程：
A.只有①
B.只有①②
C.只有②
D.只有③
中考链接 2
2小刚和小丽用图所示的器材探究串联电路的电压关系， 用三节干电池串联做电源，两只小灯泡规格不同。 (1)请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：L1和L2 串联，电压表测量两灯串联后的总电压。 (2)小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3V 的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该 是 先选用0～15V量程试测，如果示数小于3V，再改用0～3V 。
第一次 第二次
问题探究 1
（4）进行实验
按照电路图连接电路，使两个小灯泡连接成串联 电路。
问题探究 1
[步骤]
1、按下图连接电 路，测量小灯泡L2 两端的电压UAB。
测量AB两点间的电压：
UAB
L2
L1
V
L2
L1
S
问题探究 1
测量BC两点间的电压：
[步骤]
UBC
2、按下图连接电路，
测量小灯泡L1两端的 电压UBC。
太大：读数不精确
问题探究 思1 考与讨论
实验中，只测量一组实验数据是否可行，为什么？ 在实验中，如果只测量一组实验数据，会具有一定的 偶然性，因此只测量一组实验数据是不行的，应更换 不同规格的小灯泡至少测量两组实验数据。
问题探究 1
请设计记录实验数据的表格
两个灯泡串联的实验记录
AB间的电 BC间的电 AC间的电 压UAB / v 压UBC / v 压UAC/ v
换用不同规格的灯泡，多次测量
L1两端 电压／V
1.4
L2两端 电压／V
3.1
串联总 电压／V
4.5
当堂测试
1.在如图的电路中，当S闭合后， V1的示数为2 V，V2的示数为3 V， 那么V的示数应为__5___V.
2.如图所示，在探究串联电路中的电 压关系时．小华同学用电压表测出 ab、bc、ac两端的电压分别为 Uab=2V，Ubc=2V，Uac =4V．在 表格中记录数据后．下一步应该做的 是(C ) A．整理器材．结束实验 B．分析数据．得出结论 C．换用不同规格的小灯泡．再测出几组电压值 D．换用电压表的另一量程．再测出一组电压值
A点的哪一段导线改接到电路中的C点，而保持接电
压表B点的不动。对这种做法的正确性以及理由三位
同学进行如下的讨论：①甲同学：这种做法不正确，
因为电压表正、负接线柱接反了 ②乙同学：这种做
法不正确，因为L2两端的电压值超出电压表的量程；
③丙同学：这种做法正确，A点改接到C点时，电压
表与L2是并联的。他们的讨论正确的有（ ）A
此题是对U=U1+ U2的灵活运用。电压表V1并联在L1 两端，测L1的电压，电压表V2并联在L1、L2两端， 测得是L1、L2的总电压。由图可知，L1、L2串联， 根据串联电路的电压规律可知，U2= U- U1=6V2.5V=3.5V.
小结归纳 1
➢串联电路的总电压等于各部分电路两端的 电压之和U1+U2=U；
量程测量
(3)他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压 表示数变为0。小刚用电压表检测L1两端的电压，示 数为电源电压，由此判断出L1处的故障是 断路.
(4)他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一 组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他 们还应当_________________________________。
串联电路 U=U1+U2
问题探究 1
（6）交流评估
实验设计有没有不合理的地方？操作中有没 有失误？测量数据和所得的结论是不是可靠？
Hale Waihona Puke 理性提升1.如图所示电路回答以下问题。 (1)电压表V1测 L1 两端的电 压，电压表V2测 电源 两端的 电压。 （2）如果表V1表的示数为2.5V, V2表的示数为6V，另一盏灯表 L2两端的电压为 3.5 V。
随堂练习
1.在连接电路过程中，开关应 ，断电开压表应 联在
电路并中，电流从 电压表负量程接选线择柱可用
流入， 正接线柱 流出。
法确定。
2.商灯店两门端试前电触的压小是彩6.3灯V都时是都串能连正在常一发起光的，，那如么果需每要个小彩
________个同样的灯泡________在家庭电路中。
35 串联
第十六章 电压 电阻
第二节 串、并联电 路电压的规律
第一课时 探究串联电路电压的规律
学习 目标
1.学会正确将电压表接入串联电路，并能画出相应的电 路图。 2.学会正确使用电压表测量串联电路的电压。 3.会分析实验数据，归纳总结出串联电路电压的规律。
预习 探路
1.使用电压表测量电压时，应将电压表与用电器并联。 2.串联电路中电压的规律：串联电路中的总电压等于 各部分电路的电压之和.
随堂练习
3. 如图所示，电源电压为3V，电压表的示数为 1V，则灯泡L1和L2两端的电压分别为（ ）
CA. 1V、2V B. 1V、1V C. 2V、1V D. 无法确定
中考链接 1
1. 在探究串联电路的电压关系时，某同学使用的电路
如图所示，他先用电压表正确的测量了灯泡Ｌ1两端的
电压，为了测量灯泡Ｌ2两端的电压，他想将电压表接
小 灯泡(连灯座)，电压表，电源，导线，开关
问题探究 1
1.串联电路的电压规律
（1）提出问题
串联电路中 各部分电路的电 压与总电压有什 么关系？
问题探究 1
（2）猜想与假设 （仿照水压）
U
问题探究 1
（3）设计实验——电路图
A B
B
CA
C
测量AB两 点间电压 的电路图
测量BC两 点间电压 的电路图
L2
L1
V
L2
L1
S
问题探究 1
测量AC两点间的电压：
UAC [步骤]
1、按下图连接电路，
测量小灯泡L1和L2两 端的总电压UAC。
L2
L1
L2
L1
V
S
问题探究 1
实验数据整理：
请将你小组的实验数据填入下面的表格中
问题探究 1
（5）分析和论证
实验结论：
串联电路两端的总电压等于各部分 电路两端电压的和.
创设情境 1
同学们在探究串并联电路 的电流规律时，发现将两 只灯泡并联在同一电源上 时比两只灯泡串联在同一 电源上时要亮的多，这是
什么原因呢？
问题情境 1
成串的节日小彩灯把节日的夜晚装扮的精彩卓伦， 小彩灯的灯泡之间的电压有什么关系呢？
探究串联电路电压的规律
[目的] 1、用电压表测量串联电路中的各部分电路两端的电压. 2、研究串联电路两端的总电压和各部分电压的关系. [器材]
测量AC两 点间电压 的电路图
问题探究 思1 考与讨论
在连接电路时，应注意什么问题？
应按照电路图顺次连接各个电路元件，连接电路 时开关应断开，连接完毕检查无误后方可闭合开 关。
如何使用电压表测量电压？
1、电压表要并联在电路中。 2、 电流必须从电压表的“+”流入，“—”流出。
太小：电压表会烧坏 3、要选择合适的量程：
A.只有①
B.只有①②
C.只有②
D.只有③
中考链接 2
2小刚和小丽用图所示的器材探究串联电路的电压关系， 用三节干电池串联做电源，两只小灯泡规格不同。 (1)请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：L1和L2 串联，电压表测量两灯串联后的总电压。 (2)小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3V 的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该 是 先选用0～15V量程试测，如果示数小于3V，再改用0～3V 。
第一次 第二次
问题探究 1
（4）进行实验
按照电路图连接电路，使两个小灯泡连接成串联 电路。
问题探究 1
[步骤]
1、按下图连接电 路，测量小灯泡L2 两端的电压UAB。
测量AB两点间的电压：
UAB
L2
L1
V
L2
L1
S
问题探究 1
测量BC两点间的电压：
[步骤]
UBC
2、按下图连接电路，
测量小灯泡L1两端的 电压UBC。
太大：读数不精确
问题探究 思1 考与讨论
实验中，只测量一组实验数据是否可行，为什么？ 在实验中，如果只测量一组实验数据，会具有一定的 偶然性，因此只测量一组实验数据是不行的，应更换 不同规格的小灯泡至少测量两组实验数据。
问题探究 1
请设计记录实验数据的表格
两个灯泡串联的实验记录
AB间的电 BC间的电 AC间的电 压UAB / v 压UBC / v 压UAC/ v
换用不同规格的灯泡，多次测量
L1两端 电压／V
1.4
L2两端 电压／V
3.1
串联总 电压／V
4.5
当堂测试
1.在如图的电路中，当S闭合后， V1的示数为2 V，V2的示数为3 V， 那么V的示数应为__5___V.
2.如图所示，在探究串联电路中的电 压关系时．小华同学用电压表测出 ab、bc、ac两端的电压分别为 Uab=2V，Ubc=2V，Uac =4V．在 表格中记录数据后．下一步应该做的 是(C ) A．整理器材．结束实验 B．分析数据．得出结论 C．换用不同规格的小灯泡．再测出几组电压值 D．换用电压表的另一量程．再测出一组电压值
A点的哪一段导线改接到电路中的C点，而保持接电
压表B点的不动。对这种做法的正确性以及理由三位
同学进行如下的讨论：①甲同学：这种做法不正确，
因为电压表正、负接线柱接反了 ②乙同学：这种做
法不正确，因为L2两端的电压值超出电压表的量程；
③丙同学：这种做法正确，A点改接到C点时，电压
表与L2是并联的。他们的讨论正确的有（ ）A