语言表达+作文训练
语言表达+作文训练语文文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17～19题。
北宋王安石笔下特长少年方仲永的遭际，代有其事。
受虚荣心、名利心等不良影响，一些“望子成名、望女成星”的家长，热衷于_______，奔走在童星制造的路上，对有特长的孩子，倾尽一切资源，带孩子参加花样繁多、“套路”很深的娱乐活动、选秀比赛，孩子日常生活也处在夸张的模仿和表演状态。
前不久，据研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而以科学家、文学家为榜样的孩子占两成，只有______的孩子长大后想成为志愿者、公益人士。
有观点指出，在少年儿童培养教育上，一些家长正走在________的路上！也有家长认为：“不都说出名要趁早吗？让我的孩子尽早出名，积累财富，也没啥错！”俗话说，早熟的果子撑不到丰收的金秋。
银河星布，________的星也就那么几颗。
过早地让孩子游走于名利场，消费孩子的童年，这对孩子健康人格以及“三观”的塑造，有百害而无一利。
不驰于空想，不骛于虚声。
身为家长，如果（），方仲永的悲剧就可能被反复复制。
17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A. 快马加鞭凤毛麟角背道而驰璀璨夺目B. 揠苗助长凤毛麟角南辕北辙光彩照人C. 揠苗助长屈指可数南辕北辙璀璨夺目D. 快马加鞭屈指可数背道而驰光彩照人18. 文中画线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A. 据研究机构调查结果显示：七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而两成的孩子以科学家、文学家为榜样B. 研究机构调查结果显示：七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而以科学家、文学家为榜样的孩子占两成C. 据研究机构调查结果：超过七成的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而科学家、文学家为榜样的孩子占两成D. 研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而占两成的孩子以科学家、文学家为榜样19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A. 把孩子的童年当快消品，寄望早成名挣大钱，沉醉于“童星制造”的虚妄中B. 把孩子的童年当快消品，沉醉于“童星制造”的虚妄中，寄望早成名挣大钱C. 沉醉于“童星制造”的虚妄中，寄望早成名挣大钱，把孩子的童年当快消品D. 沉醉于“童星制造”的虚妄中，把孩子的童年当快消品，寄望早成名挣大钱20.下面是一则由筹备组某组长撰写的高中毕业三十周年聚会邀请函初稿片段，其中有五处不符合得体的要求，请找出并作修改。
(5分）同学们，一别三十载，共叙同学情。
受筹备组交代，特向大家发布高中毕业三十周年聚会相关事宜。
时间：2018年10月2日上午9时，地点：某某中学会议室。
要求同学们先放下繁忙工作，抽空莅临母校，期待我们再次相逢，在此我谨代表筹备组发出诚挚的邀请，同学们务必准时参加。
21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
（6分）真正的贵族精神，①_____。
一是文化的教养，不以享乐为人生目的，培养高贵的道德情操与文化精神;②_____，作为社会精英，严于自律，珍惜荣誉，扶助弱势群体；③_____，在权利与金钱面前敢于说不，超越时尚与潮流，不为强权与多数人的意见所奴役。
写作（60分）22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）说说、空间、微博分秒必争高效刷屏，各种自拍、照片、小视频充斥网络，点赞、评论、互动乐此不疲……不少人纷纷用视觉的冲击祈求他人的驻足回眸。
“存在感”这个词一夜而火。
对于上述社会现象，有人说存在感是人的本能需求，人人都需要被重视和认可，并得到社会的广泛关注，这无可非议；有人说“为了获得认可愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人倍感安全的存在感”；还有人说真正的存在感不是刷出来的，是来自于强大而自信的内心，如果内心丰盈充实自然，就不会过度寻求别人的关注。
对此你有什么思考？请结合材料内容及含意作文。
要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【答案】17. C 18. B 19. C【17题详解】本题考查辨析近义成语的能力。
辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。
首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
第一处：揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
快马加鞭：对快跑的马再打几鞭子，使它跑得更快，比喻快上加快。
此处根据后文“奔走在童星制造的路上，对有特长的孩子，倾尽一切资源，带孩子参加花样繁多、‘套路’很深的娱乐活动、选秀比赛，孩子日常生活也处在夸张的模仿和表演状态”，选用成语“揠苗助长”。
第二处，屈指可数：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。
凤毛麟角：比喻极其难得而宝贵的东西。
也比喻罕见的人才。
此处是说长大后想成为志愿者、公益人士的孩子人数极其的少，选用成语“屈指可数”；第三处，南辕北辙：比喻行动和目的相反。
背道而驰：比喻方向和目的完全相反。
南辕北辙是强调自己的行为错了。
背道而驰是把两个行为者的目的相比较。
此处是强调在少年儿童培养教育上，一些家长自己的行为和目的是相反的，选用成语“南辕北辙”；第四处，璀璨夺目：璀璨：美玉发光。
光辉灿烂耀人眼睛。
光彩照人：用以形容人（一般形容女子）或事物十分美好或艺术成就辉煌，令人注目、敬仰。
此处是说银河星布中，光辉灿烂耀人眼睛的星星也就那么几颗。
选用成语“璀璨夺目”。
故选C。
【18题详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病”，要求“修改最恰当的一项是”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。
仔细阅读划线句子“据研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而以科学家、文学家为榜样的孩子占两成”，句子中“据研究机构调查结果显示”句式杂糅，应改为“研究机构调查结果显示”或“据研究机构调查结果”。
“超过七成多”成分赘余，应改为“超过七成”或“七成多”。
A项，“据研究机构调查结果显示”句式杂糅；C项，“而科学家、文学家为榜样的孩子占两成”成分残缺，“科学家、文学家为榜样”之前少了介词“以”。
D项，“超过七成多”成分赘余。
故选B。
【19题详解】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。
本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是”，选项都有一定干扰性，难度适中。
解答本题，根据语句内在的逻辑顺序判定。
根据前文“空想”“虚声”必须与“‘童星制造’的虚妄”与前文所说的“空想”“虚声”，所以“沉醉于‘童星制造’的虚妄中”必须再前，排除AB两项。
“早成名挣大钱”是希望，“把孩子的童年当快消品”是具体做法，两者之间为因果关系，要先有因后有果，所以“寄望早成名挣大钱”为因，在前，“把孩子的童年当快消品”为果，在后。
故选C。
20.【答案】①“交代”改为“委托”②“发布”改为“公布”③“要求”改为“希望”④“莅临”改为“重返”⑤“务必”改为“尽量”【详解】此题考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。
题中“受筹备组交代”搭配不当；“发布”和“事宜”搭配不当；“要求”“务必”不符合“邀请函”的文体；“莅临”和“同学”的身份不符。
21【答案】(1). （1）应该有三根重要的支柱。
(2). （2）二是责任的担当。
(3). （3）三是独立的思想。
（或自由的灵魂）【详解】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①空根据后文“一是”以及后面的三个层次，可知应该填写“应该有三根重要的支柱”，第②空根据前面的“一是”和后面的“扶助弱势群体”可知应该填写“二是责任的担当”；第③空根据前文“一是”和后文的“不为强权与多数人的意见所奴役”，可知应该填写“三是独立的思想”。
作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）说说、空间、微博分秒必争高效刷屏，各种自拍、照片、小视频充斥网络，点赞、评论、互动乐此不疲……不少人纷纷用视觉的冲击祈求他人的驻足回眸。
“存在感”这个词一夜而火。
对于上述社会现象，有人说存在感是人的本能需求，人人都需要被重视和认可，并得到社会的广泛关注，这无可非议；有人说“为了获得认可愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人倍感安全的存在感”；还有人说真正的存在感不是刷出来的，是来自于强大而自信的内心，如果内心丰盈充实自然，就不会过度寻求别人的关注。
对此你有什么思考？请结合材料内容及含意作文。
要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
命题方向人文底蕴：审美情趣科学精神：理性思维健康生活：健全人格、自我管理审题限制性1. “不少人纷纷用视觉的冲击祈求他人的驻足回眸。
‘存在感’这个词一夜而火。
”“存在感”是材料的关键词，立意行文应围绕“存在感”展开。
2. 引导语要求“结合材料内容及含意作文”，若离开材料只谈“存在感”则视为偏跑。
3.“对此你有什么思考”表明写作内容必须是你针对“刷存在感”现象的独立思考，考生要展示思维的深度，表达自己的认识。
文中已经列举了三种观点，但考生要谈谈自己的观点，文体偏向议论文。
开放性1.“有人说……”的三种说法可概括为：①本能需求无可非议；②抛弃是非，没有智商；③充实自信，何惧存在？这三种说法引导中心论点的三个方向。
2.虽列举了三种代表性的看法，但文题“你有什么思考”暗示考生不必拘泥于上述三种观点，写作间较大。
3.“自选角度”“自拟标题”，让学生的写作思维更有开放性，不需受过多束缚。
材料对“刷存在感”现象并未给出单一认识，考生可以赞同三种观点中的任意一种，也可有自己独特的其他看法。
解题这是一篇分析生活热点事件的材料作文。
在现实生活中，许多人通过电子媒介争分夺秒地刷存在感，材料在列出热点事件的种种现象后，给出肯定、否定、不屑三种态度，然后要求学生谈对这一现象的看法。
因为是自媒体时代现实生活中的热点现象，学生不仅熟悉，而且周围的同学、朋友或亲人当中就有鲜活的例子，所以写起来有话可说，立意不难。
开学作文的思路发散与语言表达技巧训练
开学作文的思路发散与语言表达技巧训练作文是学生在语文学习中最基本的能力之一，而开学作文更是每个学生每年都要面对的一项任务。
然而，有时候我们可能会觉得写作是一件枯燥乏味的事情，缺乏创新和新颖的思路，以至于无法写出一个与众不同的作文。
因此，本文将就开学作文的思路发散与语言表达技巧训练进行探讨，希望能给学生们一些启发和帮助。
1. 激发灵感的方法在写作之前，我们首先需要激发自己的灵感，使思维活跃起来。
有一些方法可以帮助我们做到这一点。
首先，可以通过观察周围的事物，发现其中的不同之处，然后将这些不同之处引入到作文中。
例如，在开学作文中，可以通过观察新校园的环境、同学们的变化等来激发灵感。
其次，可以通过阅读书籍、报纸或者网上文章来获取新的知识、观点和故事，然后将这些内容与自己的经历结合起来，进行创新和发散思维。
最后，可以通过与他人交流和讨论来获取新的思维火花，从别人的观点和经验中汲取灵感。
2. 灵活的题材选择在选择题材的时候，我们可以尝试一些与众不同的思路。
除了常见的开学感想、学习计划等题材之外，我们可以选择一些与自身经历相关但稍微冷门的题材。
比如，可以写一篇关于自己在暑假期间参加志愿者活动的感受，或者写一篇关于自己参加夏令营的经历。
这样的题材选择不仅能够展示自己的独特性，还能够为作文增添一些新鲜的元素。
3. 发散思维的训练在写作过程中，我们需要训练自己的发散思维，以拓宽思路和提升创新能力。
可以通过一些思维导图、头脑风暴等方法来进行训练。
思维导图可以帮助我们将自己的思路和观点以图形的形式进行表达，更加直观和清晰；而头脑风暴则可以帮助我们快速产生大量的创新想法。
通过这些训练，我们能够不断扩展自己的知识面和触角，探索新的思路和观点。
4. 语言表达的多样性除了思路的发散，语言表达的多样性也是开学作文中需要注意的一点。
我们可以通过丰富的词汇和生动的描写来提升作文的吸引力。
例如，可以运用一些形象、比喻、拟人等修辞手法来增添作文的色彩。
提高作文语言表达能力的训练方法大全
提高作文语言表达能力的训练方法大全作文是培养语言表达能力的重要途径，它不仅能够帮助我们运用语言准确、流畅地表达思想，还能够提升我们的写作能力和逻辑思维能力。
然而，要达到出色的作文表达能力并非一蹴而就，需要经过长期、有针对性的训练。
本文将介绍一些提高作文语言表达能力的训练方法，帮助读者在写作中获得更好的表达效果。
一、阅读优秀范文阅读优秀范文是提高作文语言表达能力的有效途径之一。
通过阅读优秀作文，我们可以学习到丰富的词汇、短语和句式结构，了解优秀作文的框架和逻辑思路。
在阅读过程中，我们可以注意作者的表达方式、修辞手法和论证思路，逐渐提高自己的写作水平。
二、积累词汇和短语词汇是作文表达的基础，良好的词汇积累能够帮助我们准确地表达思想。
我们可以通过背诵词汇卡片、阅读英文原著等方式来增加词汇量。
同时，短语的使用能够使文章更加地道和流畅，因此也需要进行相应的积累和训练。
三、多练习写作熟能生巧，多练习写作是提高语言表达能力的重要手段。
我们可以选择一些具有针对性的写作练习题，例如议论文、说明文、记叙文等，通过不断练习来提高自己的写作能力。
在写作过程中，我们可以注意语法结构、句子的连贯性和段落的衔接，逐渐提升写作水平。
四、参加写作讨论和写作比赛参加写作讨论和写作比赛有助于我们与他人交流和讨论意见。
在讨论中，我们可以倾听他人的意见，学习他们的表达方式和思维方式。
同时，参加写作比赛可以激励我们努力提高自己的写作水平，获取更多的反馈和建议。
五、注意语言环境语言环境对语言表达能力的培养具有重要影响。
我们可以利用各种机会进行口语交流，提高口头表达能力。
同时，我们也可以通过与他人合作撰写文章，提高合作和协作能力。
六、多使用写作工具现代科技为我们提供了各种便捷的写作工具，例如语法检查软件、词典应用等。
合理利用这些工具可以帮助我们排除语言错误，提高文章的质量。
七、接受写作指导如果想要提高作文语言表达能力，接受写作指导是一个不错的选择。
提高汉语口语的短文作文
提高汉语口语的短文作文
英文回答，To improve my spoken Chinese, I have been practicing speaking with native speakers as much as possible. I also watch Chinese TV shows and listen to Chinese music to immerse myself in the language. Additionally, I try to use Chinese in my daily life, such
as ordering food in a Chinese restaurant or asking for directions in Chinese when I'm out and about. By practicing in real-life situations, I can improve my fluency and confidence in speaking Chinese.
中文回答，为了提高我的口语水平，我一直在尽可能多地与母
语为中文的人练习口语。
我也会看一些中国电视节目，听中国音乐，让自己沉浸在语言环境中。
此外，我还会尽量在日常生活中使用中文，比如在中餐馆点餐，或者在外面问路时用中文交流。
通过在真
实场景中练习，我可以提高自己的流利度和口语表达的自信心。
小学作文备考中的语言表达训练技巧
小学作文备考中的语言表达训练技巧在小学作文备考的过程中，语言表达的训练如同为一颗年轻的树苗施肥浇水。
孩子们的写作能力正处在起步阶段，教师和家长的引导至关重要。
语言表达训练不仅需要技巧，更需要耐心和方法。
以下是一些行之有效的训练技巧，可以帮助孩子们提升他们的写作能力。
首先，增强词汇量是基础。
词汇是语言的构件，丰富的词汇可以让孩子们的作文更加生动和有趣。
家长和教师可以通过词汇卡片、图像联想等方式帮助孩子记忆和运用新词汇。
游戏化的学习方法，例如词汇接龙或拼图，可以激发孩子的学习兴趣，帮助他们在实际写作中运用新词汇。
其次，句式的多样化也是至关重要的。
孩子们往往使用简单的句子结构，使得作文显得单调。
通过练习复合句、复杂句，可以让他们的表达更加丰富。
教师可以通过模仿写作练习，提供多种句型示例，让孩子们在写作中逐渐掌握并运用这些句型。
鼓励孩子们在作文中尝试不同的句式和表达方式，有助于提升他们的语言运用能力。
除了词汇和句式，修辞手法的运用也是提高写作水平的关键。
比喻、拟人、夸张等修辞手法可以使作文更加生动和形象。
教师可以通过示范和练习，帮助孩子理解和掌握这些修辞手法的运用技巧。
比如，可以让孩子们通过给普通物品拟人化的方式，来增强他们的创意表达能力。
故事的构建也是作文表达中不可或缺的一部分。
一个完整的故事通常包括引入、发展、高潮和结局。
教师可以通过讲故事和分析经典故事的结构，帮助孩子们理解如何构建一个有趣的故事。
鼓励孩子们进行创意写作，尝试写自己的小故事，不仅能提高他们的写作兴趣，也能帮助他们更好地掌握故事结构的要点。
逻辑思维训练也是提升写作能力的一个重要方面。
清晰的逻辑结构可以使作文更加有条理和易读。
教师可以通过提供作文框架，让孩子们学习如何安排文章的段落和内容。
此外，思维导图等工具也可以帮助孩子理清思路，使他们能够更加有条理地表达自己的观点和想法。
最后，反复的修改和反馈是提高写作水平的有效方法。
孩子们在写作过程中常常会出现语法错误或表达不清的情况。
高中材料作文语言表达训练
高中材料作文语言表达训练引言材料作文是高中语文考核中的一项重要内容。
在这种写作形式中，学生需要根据所提供的材料进行分析和表达自己的观点。
为了帮助同学们提高材料作文的语言表达能力，下面将介绍一些训练方法和技巧。
训练方法1. 阅读理解：充分理解所提供的材料是进行材料作文的基础。
在阅读材料时，要仔细阅读每个段落，理解作者的观点、论据和结论。
可以通过多读相关文章来增加阅读理解能力。
2. 思维导图：在分析和准备材料作文之前，可以使用思维导图工具来整理思路。
将材料中的关键信息以节点的形式展示，可以帮助学生更好地理清思路。
3. 论点提炼：在进行材料作文时，要明确自己的论点。
将材料中的论据与自己的观点进行比较，并提炼出自己的主要观点。
在写作中要有明确的中心思想，以保持逻辑的连贯性。
4. 语言运用：在材料作文中，语言表达能力至关重要。
在写作过程中要注意词汇的准确性、句子结构的多样性和语言的流畅性。
可以通过大量阅读和写作来提高语言运用能力。
技巧1. 引用材料：在写材料作文时，可以适当引用材料中的观点和数据。
但要注意不要过度引用，要根据写作需要进行选择，并保持对原文的准确理解。
2. 编排段落：材料作文通常需要有明确的段落结构，要根据逻辑关系来编排段落。
每个段落应有一个明确的主题句，并通过例证、解释等方式对主题进行扩展。
3. 多样化表达：在写作中要注意语言表达的多样性，尽量避免重复使用相同的词汇和句式。
可以通过使用同义词、变化句子结构等方式来丰富语言表达。
总结通过阅读理解、思维导图、论点提炼和语言运用等方法，结合引用材料、编排段落和多样化表达的技巧，可以帮助高中学生提高材料作文的语言表达能力。
不断进行训练和实践，逐渐掌握这些方法和技巧，并在实际写作中加以运用，相信同学们的材料作文水平会有显著提高。
高考作文如何提升语言表现力
高考作文如何提升语言表现力（一）——仿写训练语言表现力是高考作文中体现文章档次的重要评价依据，无论在基础等级还是在发展等级，都起着至关重要的作用。
一篇作文如果语言流畅，并在此基础上讲求修辞手法，讲求句式，用词，无疑会使阅卷老师高看一眼。
在高中阶段的作文语言专项训练中，仿句练习无疑是锤炼语言的最好方式。
仿句训练在语言表达及运用中有专项的考查，主要体现在句式、修辞、主题等方面的协调。
而这三个方面恰恰是构成作文精彩段落的要素，所以，在日常的语文练习中强化仿句训练，肯定有助于提升学生的语言表达能力。
下面一组仿句训练示例，仅做参考。
1.太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
2.什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3.我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
4.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5．书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。
鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
他山之石可以攻玉——高考语言表达训练对作文教学的促进
高考语言表达，是近年高考复习中的一项重要训练。
它包括扩展语句，压缩语段，选用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体。
这些训练，不仅在高考语言考查中起作用，而且在作文训练中，无论是高考作文，还是初、高中各年级作文，都起着重要的作用。
高考作文的评分，在基础等级中，已明显地分为内容与表达两个部分。
其中的“表达”蕴含的内容，是与高考“语言表达”蕴含的内容暗合的；即使在发展等级的一些内容中，也涉及到语言表达的方面。
例如：词语生动，句式灵活，善于运用常见的修辞手法，文句有意蕴。
把这些内容运用于初、高中各年级的作文训练，无疑会提高整体作文水平。
一、语言表达训练，突出了作文训练的主要内容，使学生的思路开放，思维广阔语言表达训练，是与学生的思维训练紧密联系着的。
例如“扩展语句”，是将若干词语合理的扩展成一句话；目的是使内容丰富、生动起来，训练扩展、丰富语言信息的能力。
不是简单地把现成的字、词扩展成句子、语段，而是通过严谨的思维训练形成正确的思路，用准确、生动的语言把这个思路表达出来。
又如“仿用句式”，不是简单地模仿，而是仿照范句表情达意，仔细分析其内容之间的逻辑关系，使所写句子的内容和逻辑关系与例句保持一致或互相衔接。
这样，就能使学生在内容的丰富、句式的生动方面得到严格、规范的训练，写出好的、吸引人的句子。
在作文训练中，有的学生思路不能充分展开，是长期存在的一个问题。
而语句扩展、仿用句式等语言表达训练，从句的思路展开训练入手，使之通畅、开阔，也就能借用与作文的思路训练，由句生段、由段生篇，实现量的扩展、质的飞跃。
如这样一道全国高考题，要求根据规定的情境，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。
情境一：毕业典礼上、同学们、歌声；情境二：考试前夕、我、歌声。
题目本身不仅做出了要求，也提供了做题的思考方向。
学生沿着这个方向考虑，思维就比较顺畅了。
如：毕业典礼上，同学们欢快的歌声，穿过了教室，回荡在夜空，久久没有散去；考试前夕，舒缓、悠扬的歌声，像一股沁人心脾的春风，轻轻地吹干了我手心的汗渍，天真的女大学生坦普尔被男友抛弃后混到他的队伍中，惨遭强奸，后又被金鱼眼送进菲斯城的妓院。
作文训练语言篇
精妙比喻可入诗
示例：
幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻
觅或守望她时，殊不知她就悄悄栖落在你肩
头，只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存
在。
（比喻）
例三：生命的美丽，永远展现在她的进取之 中。像大树、雄鹰和江河的美丽就展现在它 们的进取中。 南宁《生命的美丽》
生命的美丽，永远展现在她的进取之 中；像大树的美丽，是展现在它负势向上高 耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展 现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江 河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的 奔流中。南宁《生命的美丽》
你我来挑战：
昨天英语测试，我几次想拿出书 来看，由于老师看得紧，都没有成功， 最后还是被老师看见了，我觉得很不 好意思。
可怕的英语考试开始了，平时上英语课 挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然 想起了救命稻草——英语课本。但此时，严 肃的“老英”的两只眼睛正像激光似的在教 室内扫射呢！我的心怦怦直跳。“唉，舍不 得孩子，套不住狼！”我一咬牙，慢慢的将 英语课本从课桌里拖了出来。
总结
“胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。”
让笔下文采飞扬，必须广采博学增加语 言积累，向生活学习，向美文学习，多做 课外摘抄，多记诵诗词歌赋。
老师赠言
祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强， 有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高 原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。 祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌 祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永 不休止的音符，可谱出感人的动人乐章！
招式三：表现丰厚的知识储备
引用诗句、歌词、谚语、俗语等
直接引用
引用
加入想象活用 (间接引用）
直接引用示例
“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠 的骨气。于是我们从中学会了凛然正气、英 勇无畏、英雄气概。《欣赏数Байду номын сангаас中的语文》）
培养语言表达能力的作文范文
培养语言表达能力的作文范文在快速发展的信息社会，语言表达能力是每个人所需具备的重要素质之一。
良好的语言表达能力不仅可以提高交流效果，还能增加个人魅力，为人生发展打下坚实基础。
那么，如何才能培养出优秀的语言表达能力呢？首先，提高语言表达能力需要不断学习和积累。
阅读是提高语言表达能力的有效途径之一。
通过广泛的阅读，我们可以拓展词汇量，了解各种表达方式，丰富自己的语言素材。
同时，读书还可以培养思维敏捷和逻辑思维能力，使我们在表达时更加准确、清晰。
此外，参加语言培训班、听讲座等也是提高语言表达能力的有效途径，通过专业的指导和训练，可以帮助我们掌握更多的表达技巧和技巧。
其次，积极参与演讲和辩论活动。
演讲和辩论能够锻炼我们的口才和思维能力，提高我们的语言表达能力。
通过主动申请演讲或参加辩论比赛，我们可以在公众面前展示自己的观点和想法，锻炼自己的表达能力。
在演讲和辩论过程中，我们需要准备材料、整理思路、表达观点，这些过程可以帮助我们逐步提高自己的语言表达能力。
此外，多与他人交流也是培养语言表达能力的有效途径。
和他人交流可以提高我们的口语表达能力，也可以不断磨砺我们的思维能力。
通过与他人交流，我们可以学习他人的表达方式，吸收优秀的语言表达技巧。
在交流中，我们需要倾听他人的观点，思考并回应，这样可以帮助我们培养逻辑思维和沟通能力。
此外，写作也是培养语言表达能力的重要方法。
通过写作，我们可以提高我们的文字表达能力。
写作可以让我们思考、整理和表达自己的观点，帮助我们逐步提高自己的语言表达能力。
同时，写作还可以培养我们的思维深度和逻辑思维能力，这对于提高我们的语言表达能力也非常有帮助。
除了以上几点，培养语言表达能力还需要我们保持积极的心态和持之以恒的努力。
语言表达是一个长期的过程，没有捷径可走。
我们需要不断地学习和实践，积极主动地参与各种语言表达的活动，才能不断提高自己的语言表达能力。
总之，培养语言表达能力是一个综合性的过程，需要我们通过阅读、学习、演讲、写作等多种途径不断锻炼自己。
高中作文_作文语言训练
练习
练习
一、根据上下语境，在下面的句子中填写
合适的词语：
1、我看见（ 粉红）的桃花、（雪白 ）的 梨花和（ 黄灿灿）的油菜花。 2、（ 身披花衣 ）的蝴蝶在（ 香气四溢 ） 的荷花旁（ 翩翩起舞）。
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二、仿写句子。要求采用比喻手法，组句排比 句： 热情是人生的太阳，能照亮前行的道路； 热情是 燃烧的大地，能点燃友谊的篝火 热情是 香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活 ； ；
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四、根据下列句子的格式、修辞和境界，填 入合适的语句： 悬崖上的树，风来摇过，雷来轰 过， 雪来压过 ， 霜来欺过 ；紫岚抚过， 彩虹拥过， 流霞吻过 ， 明月亲过 。你泰 然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云 舒。
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1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。