九上科学化学探究题(二)

F化学探究题(二)1、为探究CO 2和NaOH 确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了下列4种实验装置，请回答下列问题：(1)选择任意一种实验装置，简述出现的实验现象，解释产生该实验现象的原因：选择的实验装置是 。

实验现象为： 。

(2)某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的依据是： 。

(3)在原实验的基础上，请你设计实验证明CO 2和NaOH 肯定发生了化学反应。

2、春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮。

在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜。

魔术一“奇花变色”道具如图3-1所示，该魔术中可观察到“铁树”上浸有紫色酚酞试液的棉团由白色变为 色。

该魔术中没有涉及的性质是 （填字母序号）。

A ．HCl 分子是不断运动的 B.HCl 分子有一定质量C ．浓盐酸具有挥发性D ．HCl 气的水溶液显酸性魔术二“瓶吞鸡蛋”道具如图3-2所示，将注射器中NaOH 浓溶液注入瓶中，片刻后会看到鸡蛋被“吞”入瓶中。

该魔术中涉及的化学反应为 （用化学方程式表示）。

3、在实验室中，利用下图装置可以制取并收集多种气体（必要时可以加热）。

⑴、李明同学想选择下列装置制取干燥、平稳、大小可控的氧气流，应优先选择的气体发生装置是_________ (填装置符号)，其制取氧气的化学反应方程式为 ，C 瓶中盛放的试剂是________。

⑵、李明同学还想利用上述实验装置用H 2：还原氧化铜，但王强同学认为要将其中的一个装置改造后，才能进行H 2还原氧化铜的实验。

这个实验装置的改造方法是 。

4、牙膏是由多种无机物和有机物组成的，它包括摩擦剂、洗涤泡沫剂、粘合剂、保湿剂、甜味剂、芳香剂和水分。

其中摩擦剂是牙膏的主体，常用的摩擦剂有碳酸钙、氢氧化铝、二氧化硅，用量在30％～55％之间。

某探究小组对牙膏进行了如下探究：摩擦剂成分的探究：提出猜想：如果牙膏中摩擦剂只含有一种成分，则 假设1：摩擦剂可能是 ；（填化学式）假设2：摩擦剂可能是碳酸钙；假设3：摩擦剂可能是二氧化硅。

[实验验证] 取少量某牙膏于烧杯中，并加入过量的 。

则实验中出现的现象与对应结论如表：注：二氧化硅既不溶于水又不溶于酸。

写出所发生反应的化学方程式 。

（2）摩擦剂的制取牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备，小新设计了两种制备碳酸钙的方案①写出反应③的化学方程式 。

②在以上二种制取碳酸钙的方案中，你认为在工业上采取方案 较好，理由是（3）定量探究：（4分）：实验目的：牙膏中碳酸钙质量分数的探究实验用品：牙膏（含碳酸钙）、稀盐酸、 、烧杯、试管、玻璃棒实验步骤：取某牙膏50.0g 放入烧杯中，再加入200.0g 稀盐酸 (足量)，充分反应后所得混合物的质量为239.0g 。

试求：碳酸钙在此牙膏中的质量分数是多少？（可能用到的相对原子质量：Ca:40 C:12 H:1 Cl:35.5 O:16）5、某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红。

他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红。

为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了。

四位同学依据所学的化学知识，分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想：小明：可能是个偶然现象。

小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了。

小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。

小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH -离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH -离子变少，酚酞试液又变无色。

(1)对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象。

他们的方法是： 。

(2)小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定，小花的理由是 。

(3) 四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗?(4)对小红的猜想，实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明，其中一种如下表。

6、“化学多米诺实验”是利用化学反应中气体产生的压力，使多个反应依次发生。

（整个反应只需要第一个反应发生，就好像多米诺骨牌游戏一样。

）以下就是一个“化学多米诺实验”，已知H 2O 2在MnO 2的催化作用下可产生O 2和H 2O 。

所示装置图中各仪器内盛放的物质分别为：A.稀硫酸；B.锌粒；C.3%H 2O 2溶液；D.MnO 2；E.某溶液；F.某块状固体；G.滴有紫色石蕊试液的蒸馏水；H.足量澄清石灰水。

请回答以下各题：（1）实验开始前必须进行的操作是 。

（2）反应开始后，若G 中出现红色，H 中有白色沉淀生成，判断E 、F 中的物质可能是 ； 。

（填名称）（3）按基本反应类型写出该实验中有关反应的化学方程式：（装置用字母表示）化合反应 ，发生在装置 中；分解反应 ，发生在装置 中；置换反应 ，发生在装置 中。

7、通过查阅资料知道，某地水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和CaCO 3，可能含有Ca(OH)2和MgCO 3。

某同学设计了下列实验装置，进一步确定水垢中所含有碳酸盐的成分。

其主要实验步骤如下：①按图甲组装仪器，将50g 水垢试样放入锥形瓶中，逐滴加入足量稀盐酸。

若D 瓶增重22g ，则水垢全部是CaCO 3。

②待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞b ，从导管a 处缓缓鼓入一定量的空气；③称量D 瓶内物质增加的质量；④重复②和③的操作，直至D瓶内物质质量不变。

测量滴加稀盐酸体积与D瓶内物质增加质量的关系如图乙曲线所示；⑴A瓶中的NaOH溶液起到作用。

若A瓶中无NaOH溶液，D瓶中的质量将增大。

⑵一般情况下，两种不同金属形成的碳酸盐与足量盐酸反应时，若两金属的化合价相同、两种盐的质量相同，则相对分子质量小者放出的气体多。

分析曲线图可知：水垢中一定含有碳酸镁，理由是。

8、某活动小组根据下图所示进行模拟炼铁的实验，并对产物的成分进行探究。

【提出问题】黑色粉末A可能是什么呢？【进行猜想】⑴小明认为黑色粉末A全部是铁粉。

请写出铁粉与CuSO4溶液反应的化学方程式。

⑵小华认为小明的猜想是错误的，理由是。

⑶小华提出了如下猜想。

猜想①；黑色粉末A由铁粉和四氧化三铁（Fe3O4）组成猜想②；黑色粉末A由铁粉和氧化亚铁（FeO）组成；猜想③：黑色粉末A由铁粉、氧化亚铁和四氧化三铁组成。

【查阅资料】铁的氧化物都能与稀盐酸、稀硫酸反应，其中氧化铁为红棕色，其余都为黑色，并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引。

【实验探究】【反思评价】小娟认为方案②和方案③中得出的结论都不正确，其理由是。

【得出结论】在高温下，一氧化碳和二氧化碳可生成铁，氧化亚铁，四氧化三铁。

9、小敏依据物质类别和物质中某种元素的化合价，回忆了科学教材中常见的一些物质，并构建了部分物质间的转化关系坐标图，如图所示(图中“→”表示物质间的转化)。

已知A、B、C、D含有一种相同的元素，E、F、D含有两种相同的元素，E与H反应生成F且放出大量的热。

请回答下列问题：(1)C的化学式为___________。

(2)E露置在空气中一段时间后质量会增加，其原因可能是(3)若G中氧元素的质量分数为30％，则G中另一种元素的相对原子质量为。

10、2011年是国际化学年(IYC2011），其宗旨是“增进公众对化学重要性的认识，鼓励青年人热爱化学，学习和研究化学”。

某校化学兴趣小组的同学，对课本中一氧化碳还原氧化铁实验作了绿色化改进后制取单质铁（K1，K2是活塞）：（1）关闭K1、开启K2，可以验证CO还原Fe2O3的产物。

①这是关于气体的实验，实验前必须对装置进行②在e处点燃气体的目的是（2）关闭K2，开启K1，可以将d口出来的气体再从a通入装置而循环使用。

① c瓶中应装（填序号）。

A．澄清石灰水B．水C．石蕊溶液D．浓硫酸②反应完后（假设b瓶中NaOH全部转化为纯碱），要从b瓶中溶液得到纯碱固体，必要的实验操作为转移、结晶。

11、某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁，实验室提纯流程如下：①操作A的目的是使，X溶液中溶质是②过滤时用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、③本实验中蒸发是为了除去（填化学式）④若样品中含80gKCl，理论上最终所得KCl固体的质量（填编号）。

_____A．大于80g B．等于80g C．小于80g D．无法确定．12、细菌的生长繁殖是否受酸碱性影响呢？科学兴趣小组找来面包，探究细菌的生长繁殖与酸碱性的关系。

在A、B、C三个培养皿中分别加入适量的酸液、蒸馏水、碱液，分别放入一块等大的面包。

A B C（1）实验中需要控制的变量有（写出一个即可）。

下表是兴趣小组观察后记录的细菌数，“+”的多少表示细菌数量的多少。

实验可得到的结论是：细菌的生长繁殖受酸碱性的影响。

（2）小组成员中有人提出，是不是所有的细菌都适合在中性环境中生长呢？他们通过查资料获得甲、乙、丙三种细菌与酸碱性的关系图。

下列分析正确的是（答案不止一个）。

A甲细菌的对酸碱性的适应范围最广B乙、丙两种细菌在中性环境中不能生长C乙细菌适合在酸性环境中生活D不同细菌生活环境对酸碱性的要求是不同的（3）自然界的细菌、真菌和病毒等通常都称为微生物，微生物的无氧呼吸称为，如人们利用酵母菌来酿酒。

13.现有一混合气体，其主要成分为CO，并含有少量水蒸气，还可能含有少量HCl气体。

某化学研究小组的同学欲用该混合气体进行下列实验：①检验HCl气体是否存在，并除去HCl气体；②用干燥纯净的CO气体还原不纯的氧化铜试样(其中的杂质不发生变化)；③研究CO气体还原氧化铜后生成的气体的性质。

试用如图所示的仪器组装一套实验装置，完成上述实验任务。

请回答：（1）在实验过程中，若要气体从左向右流动，则这几种仪器组件的连接顺序应是__________ __________(填字母)。

（2）判定HCl气体是否存在的根据是__________________________________。

（3）仪器B的作用是_______________________________________。

（4）仪器D中的现象是__________________________________。

14、某校科学课外活动小组学生利用如图所示装置进行“铁与水反应”的实验，并利用产物进一步与CuO 反应（图中夹持及其他后续装置均已略去）。

已知铁与水在高温下反应产生一种具有可燃性的单质气体和一种黑色的金属氧化物，这种金属氧化物与铁在氧气中燃烧的产物是同一物质。