鄂教版三年级语文上册复习精要(光谷三小)
三上语文必背知识点汇总(1)
三年级上册语文全册重要知识点汇总（必背课文、古诗、名言、词汇）夜书所见望天门山饮湖上初晴后雨[宋]叶绍翁[唐]李白[宋]苏轼萧萧梧叶送寒声，天门中断楚江开，水光潋滟晴方好，江上秋风动客情。
碧水东流至此回。
山色空蒙雨亦奇。
知有儿童挑促织，两岸青山相对出，欲把西湖比西子，夜深篱落一灯明。
孤帆一片日边来。
淡妆浓抹总相宜。
望洞庭早发白帝城采莲曲（1）关于“理”的谚语。
1.灯不拨不亮，理不辩不明。
2.有理走遍天下，无理寸步难行。
3.一时强弱在于力，万古胜负在于理。
（2）关于“团结”的谚语。
1.人心齐,泰山移。
2.二人同心,其利断金。
3.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
4.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
（3）关于“爱”的名言。
1.爱人若爱其身。
——《墨子》2.不迁怒，不贰过。
——《论语》3.仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》（1）ABB式词语：懒洋洋、慢腾腾、颤巍巍、兴冲冲、静悄悄、空荡荡、乱糟糟（2）AABB式词语：急急忙忙、舒舒服服、祖祖辈辈、密密层层、严严实实（3）AABB式拟声词语：咿咿呀呀、吱吱嘎嘎、咯吱咯吱、滴滴答答、淅淅沥沥（4）AABC式词语：闪闪发光、历历在目、津津有味、空空如也、恋恋不舍（5）ABAC式词语：糊里糊涂、各种各样、蹑手蹑脚、自由自在、百发百中（6）ABCC式词语：白发苍苍、可怜巴巴、得意洋洋、风尘仆仆、烈日炎炎（7）含反义词成语：大惊小怪、大材小用、东张西望、左思右想、异口同声（8）含有人体器官的成语：摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、提心吊胆（9）春天的词语:暖和、春光明媚、万物复苏、春暖花开、春回大地、柳绿花红（10）夏天的词语:炎热、骄阳似火、烈日炎炎、烈日当空、汗如雨下、挥汗如雨（11）秋天的词语:凉爽、秋高气爽、天高云淡、秋风习习、一叶知秋、金桂飘香（12）冬天的词语:寒冷、冰天雪地、白雪皑皑、瑞雪纷飞、寒风刺骨、滴水成冰（13）百X百X:百发百中、百战百胜、百依百顺、百伶百俐（14）四X八X:四面八方、四通八达、四平八稳、四海八荒绚丽多彩急急忙忙咿咿呀呀糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声闪闪发光五彩缤纷频频点头舒舒服服走来走去跑来跑去蹭来蹭去吱吱嘎嘎大吃一惊细嚼慢咽争先恐后七上八下四面八方急急忙忙美味可口百发百中一本正经引人注目细雨如丝又酸又软风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比各种各样成群结队飘飘摇摇祖祖辈辈来来往往银光闪闪葱葱茏茏密密层层严严实实酸甜可口又香又脆又松又软又肥又厚轻轻柔柔呢喃细语敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚汹涌澎湃波澜壮阔叽叽喳喳凝神静气斑斑驳驳晃来晃去一举一动噼里啪啦恍然大悟蹑手蹑脚一摇一晃自言自语披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥忐忑不安春光明媚秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实百发百中百战百胜百依百顺百伶百俐四面八方四通八达四平八稳四海八荒七上八下七嘴八舌七手八脚七零八落3.“的”字短语：（欢唱的）小鸟（鲜艳的）服装（敬爱的）老师（高高飘扬）的国旗（可爱的）小学（边疆的）小学（古老的）铜钟（粗壮的）枝干（洁白的）粉墙（湿润的）东风（明朗的）天空（潮湿的）地面（亮晶晶的）地面（金黄金黄的）叶子（金黄的）叶丛（金黄色的）田野（金色的）海洋（金色的）小巴掌（黄黄的）叶子（金色的）小喇叭（湿漉漉的）水泥道（闪闪发光的）地毯（棕红色的）小鸟（棕红色的）雨靴（彩色的）地毯（五彩缤纷的）颜料（美丽的）菊花（甜甜的）菠萝（香香的）梨（香甜的）气味（厚厚的）衣裳（油亮亮的）衣裳（丰收的）歌四、仿写句子例句：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
（完整版）部编语文三年级上册课文重点知识点归纳非常经典
（完整版）部编语⽂三年级上册课⽂重点知识点归纳⾮常经典语⽂三年级上册各课课⽂重点、知识点、课⽂练习归纳第⼀单元课⽂中⼼归纳：1. 《⼤青树下的⼩学》——表现了：民族团结，⽣活美好。
2. 《花的学校》——表现了：童真童趣，母爱伟⼤。
3. 《不懂就要问》——表现了：认真读书，勤学好问。
根据课⽂内容填空：1. 《⼤青树下的⼩学》按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的⼀所⼩学，反映了孩⼦们幸福的学习⽣活，体现了各民族之间的友爱和团结。
3. 这是⼀所美丽的位于边疆的⼩学，⼩朋友们民族不同，穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
上课了，⼤家⼀起朗读课⽂；下课了，⼤家⼀起跳孔雀舞、摔跤、做游戏，从中我体会到各民族⼩朋友之间的团结友爱。
4. 边疆⼩学的同学们的校园⽣活真是丰富多彩、五花⼋门。
我的校园⽣活也是丰富多彩、五花⼋门的，课间我们拍⽪球、跳绳、打乒乓球。
5. 《花的学校》是印度（国家）的泰⼽尔写的，全⽂采⽤拟⼈的修辞⼿法,把⾬后盛开的花朵写成从地下学校冲出的孩⼦。
8. 《不懂就要问》⼀⽂写了孙中⼭宁可冒着挨打的危险，也要提出⾃⼰不懂的问题, 我们要学习他勤学好问的精神。
10.《所见》的作者是清代的袁枚，我能写出这⾸诗的后两句: 意欲捕鸣蝉，忽然闭⼝⽴。
全诗描写的事物有：牧童、黄⽜、蝉。
按照课⽂内容填空：1. ⼤家穿戴不同，民族不同，来到学校，都成了好朋友，那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
2. ⼤家⼀起朗读课⽂，那声⾳真好听！这时候，窗外⼗分安静，树枝不摇了，鸟⼉不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课⽂。
（这是描写窗外安静的句⼦）3. 古⽼的铜钟，挂在⼤青树粗壮的枝⼲上，凤尾⽵的影⼦，在洁⽩的粉墙上摇晃。
4. 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风⾥簌簌地响，雷去拍着⼤⼿。
注意（必须会写）：带有⼈体部位或器官名称的成语：摇头晃脑披头散发张⽛舞⽖提⼼吊胆⾯红⽿⾚⼿忙脚乱眼疾⼿快⼝⼲⾆燥第⼆单元课⽂中⼼归纳：4. 《古诗三⾸》：《⼭⾏》—表达了诗⼈对秋天的喜爱之情。
三年级语文上册 第三单元各课重点、知识点归纳
三年级语文上册第三单元各课重点、知识点归纳一、课文中心归纳：《卖火柴的小女孩》——可怜的小女孩——深切同情《那一定会很好》——快乐的手推车——默默奉献《在牛肚子里的旅行》——聪明的蟋蟀——机智勇敢《一块奶酪》——值得尊敬的蚂蚁队长——严于律己1.《卖火柴的小女孩》通过讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，揭露了资本主义社会的黑暗、冷漠和贫富悬殊的现实，表达了作者对穷苦人民的深切同情，反衬我们要珍惜今天的幸福生活。
2.《那一定会很好》写了一粒种子随着时间变化，度过了从一棵大树、一辆手推车、一把椅子到木地板的生命历程，赞扬了它无私奉献的精神。
3.《在牛肚子里旅行》主要讲述了两只蟋蟀在玩捉迷藏时，其中一只不幸被牛吞进肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后在另一只蟋蟀的帮助下,侥幸逃脱的危险经历。
4.《一块奶酪》写了蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运粮食的事，通过对一丁点儿奶酪残渣的处理，让我们看到了一位以身作则、严于律己的蚂蚁队长。
二、根据课文内容填空：1.本单元我们主要学习了一种文章体裁童话，它是一种借助拟人手法讲述故事来让我们懂得道理并学习知识的文章。
在这个单元，我们认识了让人怜悯的小女孩，无私奉献的种子,勇敢机智的蟋蟀青头，严于律己的蚂蚁队长。
2.《卖火柴的小女孩》这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶，是这篇童话的特点。
3.《卖火柴的小女孩》作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。
接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象──暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。
最后讲小女孩被冻死在街头。
4.《那一定会更好》通过种子的心理活动展开故事情节，讲述了一粒种子不愿被包裹着，努力长成了一棵高大的树被做成了一辆手推车，后来手推车被拆了，做成椅子，最后又被拼成了美丽的木地板的一段历程。
三年级语文上册重点知识点总结
三年级语文上册重点知识点总结一、识字与写字1. 识字：（1）掌握生字274个，其中要求会写的164个，要求会认的110个。
（2）用部首查字法查字典，给部分生字加部首、换部首再组词。
（3）正确区分同音字。
（4）理解生字组成词语。
2. 写字：（1）掌握生字中的12个一类生字。
（2）学会书写田字格中的生字及补充生字，做到书写正确、规范、姿势端正、整洁。
（3）用毛笔临摹。
二、阅读训练：要求在朗读、阅读方面取得较大进展，能在阅读中领会词句的意思，在阅读中了解主要内容，体会作者的思想感情，展开想象，受到情感的熏陶。
三、口语交际训练：1. 能清楚、有条理地表达自己的意思，能根据不同的场合，调整自己说话的内容。
2. 能就感兴趣的话题进行交流、讨论。
3. 愿意与别人进行口语交际，态度大方，语气自然。
四、习作训练：1. 学会观察图画和周围事物，养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材。
2. 能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
3. 学写读书笔记和日常应用文。
做到语句通顺，书写规范。
五、教材重点：识字与写字、阅读、口语交际、习作训练。
六、教材难点：句式练习、积累语言、怎样阅读。
七、教学措施：1. 认真钻研教材，提高语文素养，为学生的终身发展打下基础。
2. 重视学生的语言积累，培养语感。
3. 注重学生的朗读能力，养成良好的朗读习惯。
注重学生的写字姿势，养成良好的写字习惯。
注重学生的识字能力，养成良好的学习习惯。
注重学生自主学习能力的培养，以课堂为中心，全面提高语文素养。
通过各种方法巩固识字练习。
加强对后进生的辅导工作，形成良好的学习氛围，树立学习标兵。
多和家长沟通交流，及时反馈学生的学习情况，争取取得学生语文成绩的大进步。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不强求一律。
教学中要积极开发学生的创造思维，指导学生运用所学知识联系实际生活实际以及语文学习实践，进行写作和口语交际训练。
三年级上册语文第1-8单元的必背知识点总结
三年级上册语文第1-8单元的必背知识点总结三年级语文上册1-8单元的必背知识点可能会因版本不同而有所差异，以下是一份可能的总结：
古诗：
1.《所见》
2.《山行》
3.《赠刘景文》
4.《夜书所见》
课文：
1.《秋天的雨》第二自然段
2.《听听，秋的声音》全文
3.《铺满金色巴掌的水泥道》第六自然段
4.《卖火柴的小女孩》第五自然段
5.《在牛肚子里旅行》第七、八自然段
6.《总也倒不了的老屋》第十、十一自然段
7.《胡萝卜先生的长胡子》全文
8.《不会叫的狗》第十三至十七自然段
日积月累：
1.语文园地一
2.语文园地二
3.语文园地三
4.语文园地四
5.语文园地五
6.语文园地六
7.语文园地七
8.语文园地八。
三年级语文上册全册课文知识点汇总（打印版）
三年级语文上册全册课文知识点汇总（打印版）三年级语文上册全册课文知识点汇总第一单元第一课我们的民族小学一、多音字：1、好良好；大好河山；好奇叶公好龙2、更更换；更加3、看看护；看见4、当当当当；上当5、晃摇晃；晃眼一晃而过6、校学校；校对7、鲜新鲜；鲜有8、教教室；教师二、近义词：穿戴—打扮好奇—惊奇飘扬—飘动、飞扬绚丽多彩—五彩缤纷安静—平静招引—吸引绚丽—绚烂敬爱—敬重鲜艳—艳丽招呼—问候安静—寂静三、反义词：洁白—乌黑安静—喧闹古老—年轻粗壮—纤弱、纤细招引—驱散热闹—冷清绚丽多彩—暗淡无光安静—嘈杂四、词语解释：坪坝：平坦的场地。
穿戴：穿的和戴的（衣帽、首饰等）。
打扮：使容貌、样子好看。
绚丽：灿烂美丽。
好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
鲜艳：鲜明而美丽。
绚丽多彩：形容灿烂艳丽，色彩丰富。
敬爱：尊敬热爱。
招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。
热闹：（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快；热闹的景象。
安静：没有声音。
边疆：靠近国界的领土。
摇晃：摇摆，摇动。
五、词语辨析：1、飘扬飘动都有随风摆动的意思。
区别在于：飘扬强调指物体在空中飞扬，飘的幅度比较大；飘动强调指物体借助风波的力量而摆动。
例句：五星红旗高高飘扬在运动赛场的上空。
一只小小的纸船随着波浪飘动着。
2、敬爱、敬重这两个词都是动词，都有“尊敬”的意思。
敬爱常指对熟悉的人如师长、父母等，尊敬热爱。
敬重一般指恭敬尊重他人，对象多为较陌生的人。
例：敬爱的周总理终于赢得了会场所有人的敬重。
六、词语听写：坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇游戏招引热闹古老铜钟粗壮洁白摇晃孔雀舞凤尾竹绚丽多彩第二课金色的草地一、多音字：1、朝朝鲜改朝换代；朝霞朝令夕改2、假放假假期；半真半假狐假虎威3、盛盛开；盛饭4、劲劲头；劲敌5、觉睡觉；感觉二、近义词：盛开—开放常常—经常玩耍—嬉戏喜爱—喜欢使劲—用力假装—装作、伪装快乐—愉快、高兴合拢—收拢仔细—细心观察—观测三、反义词：盛开—凋谢合拢—张开喜爱—讨厌傍晚—早晨引人注目—默默无闻四、词语解释：蒲公英：多年生草本植物。
三上语文全册必背知识汇总
三年级（上册）语文：必背知识汇总一、人物品质：1．《花的学校》中花孩子活泼天真、渴望自由。
2．《不懂就要问》中我们要学习孙中山善于思考、勤学好问的精神。
3．《那一定会很好》中种子：坦然、乐观。
4．《在牛肚子里旅行》中青头：沉着冷静、关心朋友。
5．《一块奶酪》中蚂蚁队长：纪律严明、关爱弱小。
6．《总也倒不了的老屋》老屋：温柔、心地善良、乐于助人。
7．《父亲、树林和鸟》体现了父亲：知鸟爱乌、热爱自然。
8．《司马光》：冷静机智9．《灰雀》赞扬了列宁关爱、呵护儿童的品质。
10．《手术就是阵地》赞扬了白求恩对工作极其负责、勇于为革命献身的品质。
11．《一个粗瓷大碗》赞扬赵一曼不畏艰苦、关心他人品质。
二、课文蕴含的知识道理：1．《大青树下的小学》体现了各民族儿童之间的友爱和团结。
2．《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事，小女孩可怜、命运悲惨。
3．《在牛肚子里旅行》中，红头在牛肚子里旅行的路线：牛嘴里→第一个胃第 1 / 13 页→第二个胃→牛嘴里→给喷了出来4．《搭船的乌》体现了鸟和人在自然中的和谐，文中的“我”观察细致。
5．《金色的草地》：早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵是合拢的；中午，草地变成金色了，因为蒲公英花朵张开了；傍晚，草地又绿了，因为蒲公英花朵又合拢了。
6．《富饶的西沙群岛》介绍了西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达了作者对祖国海疆的热爱与赞美之情。
7．《海滨小城》描写了海滨小城的美丽景色，表达了作者对小城的热爱之情。
8．《美丽的小兴安岭》以季节变红的顺序，介绍了我国东北小兴安岭年四季美丽的景色和主富的物产，表达了对祖国大好河山的赞美与热爱之情。
7．虫子旁：和昆虫、小动物有关，鱼宇旁：跟鱼有关。
8．《大自然的声音》分别从风，水和动物三个方面描写了大自然声音的丰富美妙。
9．《读不完的大书》中这本“大书”指的是大自然，赞美了大自然中无尽的乐趣。
10．《父亲、树林和鸟》表达了人与自然和谐相处的主题，体现了父亲知乌爱乌、热爱自然。
三年级上册语文全册重点总结,已整理好
三年级上册语文全册重点总结，已整理好三年级上册语文是小学语文研究中的重要一步，熟悉全册语文知识，有助于孩子们加深对语文知识的理解，提高语文素养。
三年级上册语文全册重点总结如下：1、《三字经》：“人之初，性本善；性相近，相远。
”2、《论语》：“学而时之，不亦说乎？”3、《诗经》：“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
”二、现代文1、《我是一只小小鸟》：“高飞的我，要做多么强壮啊！”2、《爱的歌声》：“爱的歌声，穿越千山万水，传遍大地。
”3、《七彩的铅笔》：“七彩的铅笔，你是我心中的精灵，涂满我梦想的世界。
”三、古诗文1、《咏鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
”2、《赤壁赋》：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”3、《桃花源记》：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”四、书法作品1、《洛神赋图》：“芙蓉如面柳如眉。
”2、《清明上河图》：“烟柳花桥酒家，红烛昏罗帐。
”3、《梅花三弄》：“春景一顾百花杀，夜来千家灯火红。
”五、汉字1、汉字有表意文字和形声文字两种。
2、汉字分常用字和生僻字两类。
3、汉字是通过笔画来表达意思的，可以分为十六种笔画。
六、语文教学1、语文教学要重视学生的研究兴趣，培养学生的研究自信。
2、语文教学要注重培养学生的文字素养，增加学生的语文知识。
3、要激发学生的研究积极性，引导学生探索、自主研究，激发学生的研究兴趣。
以上就是三年级上册语文全册重点总结，研究语文是小学生必不可少的一门学科，熟练掌握语文知识，是培养孩子的文字素养的重要手段。
因此，我们要重视孩子的语文研究，让孩子们在语文研究中有所收获，培养他们阅读、写作、思维的能力，这样才能保证孩子的文化素养得到全面的提高。
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鄂教版三年级上学期复习汇编武汉市光谷第三小学：吴刚、夏小芳、张晓霞、郑立志、王美意、兰勤志、舒雯敏、郭思怡、邓小娥、王君兰、余金凤、徐岚、史集琰一、指导思想三年级学生活泼、好动，近来较浮躁。
大部分学生学习需督促，习惯不太好，学习也不太自觉。
学习没有计划，没有目标，随波逐流。
基本上要老师亲力引导，明确学习任务，再大力检查督促才能完成学习任务。
由于课程较多，时间较紧，学生基础不太扎实，生字词不过关，积累也较少，训练量，训练的题型也较少。
由于刚正式进行阅读和习作的训练，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧的心理，学生在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱，甚至有看不懂题意，考试作文不下笔的现象。
且后进生较多，学生之间的差距较大，班级之间的差距也较大。
二、复习目标1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
能熟记《汉语拼音字母表》。
2、识字写字：能准确认读本册教材中所学的生字及多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。
学会用音序和部首查字法查字典。
3、词语：掌握所学的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。
正确填写量词。
4、句子：(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
(2)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
(3)会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。
(4)能按要求把句子写具体。
(5)复习学过的句式。
能把叙述句改为“被”字句。
会把反问句改为陈述句。
(6)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。
学习冒号、引号的用法。
5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。
6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。
复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。
7、习作：（1）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话；在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。
（2）会按格式要求写“留言条”和“请假条”。
三、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不作硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松地度过复习阶段。
四、复习内容：1. 夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2. 以课文为本，读读背背优美句段；对课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3. 对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号。
4. 抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
并主动积累自己喜欢的成语、诗句、格言警句等。
5. 能把身边熟悉的人与事写下来，能自编简单的童话故事，介绍生活中的传统文化等，在写坐中熟练运用课内外积累的好词佳句。
五、复习类型：1. 看拼音写词语或者简单的句子。
2. 区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词3. 结合课后练习和日积月累的内容，进行不同形式的词语练习。
4. 古诗的吟诵和填空练习。
5. 重点课文的理解和阅读练习。
6. 看图写话；简单的写人、叙事、写景、编童话等；介绍生活中的传统文化。
7. 查字典练习。
六、复习重点1、正确书写、默写生字词。
2、朗读、背诵课文。
3、阅读训练。
4、习作练习。
七、复习措施学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。
中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。
优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
本学期内容汇编一、生字。
须（）跳（）伦（）争（）勇（）诗（）烦（）桃（）轮（）睁（）涌（）待（）顿（）挑（）仑（）筝（）拥（）特（）提（）难（）诚（）仍（）拾（）转（）题（）准（）城（）扔（）捡（）传（）管（）致（）探（）拐（）班（）住（）官（）到（）深（）另（）斑（）柱（）玩（）间（）疼（）钻（）弹（）神（）顽（）简（）痛（）贴（）强（）伸（）阔（）煮（）苗（）像（）培（）候（）闷（）著（）描（）象（）倍（）后（）吓（）密（）望（）粉（）驾（）抗（）虾（）蜜（）忘（）份（）架（）航（）扁（）悦（）废（）第（）较（）根（）遍（）锐（）发（）弟（）教（）跟（）曾（）低（）试（）联（）短（）农（）层（）底（）式（）连（）豆（）浓（）惜（）案（）几（）坡（）汇（）伯（）借（）安（）饥（）被（）绘（）陌（）歌（）立（）读（）丘（）宜（）居（）哥（）粒（）卖（）兵（）祖（）据（）屈（）积（）群（）晨（）补（）迁（）展（）级（）鲜（）辰（）扑（）迈（）沙（）拱（）掉（）骨（）旺（）记（）纱（）供（）桌（）滑（）汪（）纪（）详（）抚（）迟（）技（）怒（）脏（）洋（）扰（）尺（）枝（）恐（）庄（）软（）断（）般（）数（）刻（）背（）欣（）折（）没（）速（）孩（）备（）合（）司（）事（）作（）约（）劲（）盒（）饲（）试（）昨（）钓（）经（）跃（）故（）脚（）始（）消（）次（）任（）做（）角（）抬（）梢（）刺（）究（）宾（）温（）停（）杜（）昏（）就（）缤（）演（）接（）肚（）纸（）二、词语。
1、多音字组词。
朝zhāo（）（）舍shě（）（）缝fâng（）（）量liàng（）（）cháo（）（）shâ（）（）fãng （）（）liáng（）（）假jiǎ（）（）强qiáng（）（）扫sǎo（）（）见jiàn（）（）jià（）（）jiàng（）（）sào（）（）xiàn（）（）挑tiāo（）（）呢ní（）（）场cháng（）（）教jiāo（）（）tiǎo（）（）ne（）（）chǎng（）（）jiào（）（）长cháng（）（）笼lïng（）（）骨gū（）（）撒sā（）（）zhǎng （）（）lǒng（）（）gǔ（）（）sǎ（）（）扁biǎn（）（）斗dǒu（）（）待dāi（）（）切qiē（）（）piān（）（）dîu（）（）dài（）（）qiâ（）（）空kōng（）（）散sǎn（）（）折zhã（）（）转zhuàn（）（）kîng（）（）sàn（）（）shã（）（）zhuǎn（）（）闷mēn（）（）壳kã（）（）背bēi（）（）弹tàn（）（）mân（）（）qiào（）（）bâi（）（）dán（）（）2、重点词语。
一（）斜阳一（）沙漠一串（）一（）翠竹一股（）一阵（）一（）新月一叶（）一（）灯火（）（）不屈（）（）不懈（）（）可摧（）（）磐石坚贞（）（）坚定（）（）（）（）填海（）（）拂面和风（）（）秋风（）（）凉风（）（）（）（）徐来（）（）骤雨寒风（）（）（）（）呼啸（）（）无涯学（）（）厌尺（）（）短寸有（）（）豁然（）（）（）（）释卷博览（）（）（）（）大笑诵读（）（）苍劲（）（）勇往（）（）（）词（）句无奇（）（）大漠（）（）（）涛骇（）（）（）蜃楼大千（）（）（）（）嶙峋鬼斧（）（）（）（）参天形态（）（）完整（）（）别具（）（）（）罗棋（）清雅（）（）微不（）（）欣欣（）（）（）（）皆是（）（）澎湃波澜（）（）取之（）（）（）（）不竭形（）不（）（）飞（）舞（）不自禁弄（）（）假（）（）翼翼苦（）冥（）触（）生（）千（）百（）（）假（）威（）（）补牢守株（）（）九（）一（）闻（）（）舞井底之（）（）目混珠（）语（）香风平（）（）（）（）春雨姹紫（）（）勇往（）（）豁然（）（）学海（）（）学而（）（）尺有（）（）寸有（）（）切磋（）（）手不（）（）（）（）群书汹涌（）（）波澜（）（）漫山（）（）高低（）（）五光（）（）（）（）世界无奇（）（）古木（）（）惊涛（）（）（）（）蜃楼怪石（）（）鬼斧（）（）大漠（）（）取之（）（）用之（）（）清雅（）（）微不（）（）大小（）（）形态（）（）比比（）（）刚劲（）（）栩栩（）（）秀劲（）（）清丽（）（）情不（）（）千姿（）（）（）（）生情五颜（）（）眉飞（）（）眉眼（）（）文思（）（）苦思（）（）弄虚（）（）小心（）（）亡羊（）（）坚忍（）（）伤痕（）（）任劳（）（）喜上（）（）无私（）（）和平（）（）狐假（）（）津津（）（）兴（）（）采（）（）专心（）（）气喘（）（）大汗（）（）遥遥（）（）掌声（）（）不屈（）（）坚强（）（）坚持（）（）坚不（）（）坚如（）（）坚贞（）（）坚定（）（）（）（）填海结结（）（）不知（）（）（）（）大悟橙黄（）（）春风（）（）和风（）（）清风（）（）暴风（）（）秋风（）（）（）（）习习寒风（）（）狂风（）（）随风（）（）自相（）（）三、根据课文内容填空：1、我想替雏鸟给（）（）写信；我想替花朵给（）（）写信；我想替大海给（）（）写信。
我想替云给云写信，愿（）（），我想替（）（）给（）（）写信，（）（）。
2、从山上唱到（）（），一会儿也不（）（）。
它喜欢在（）（）的路上，张开喉咙歌唱。
3、泉水在岩石下（）（）冲啊，冲啊，（）（）寻找出路，终于从石缝里冲了出来。
4、在奔向大海的路上，泉水（）（）一弯（）（），遇到（）（）；泉水（）（）一块（）（），遇到（）（）；泉水（）（）碧绿的（）（），遇到（）（）；泉水（）（）静静的（）（），遇到（）（）。
5、他的（）（）和（）（），是那（）（）森林。
他每一次的（）（），是风在（）（）声音。
6、当微风拂过，那声音（）（），好像呢喃（）（），让人感受到大自然的（）（）；当狂风吹起，整座（）（）都（）（）起来，合奏出一首（）（），那声音充满力量，令人感受到大自然的（）（）。
7．池边是（）（）的石粉凝成的，像（）（），把大大小小的水池为成各种不同的形状，有的像（）（），有的像（）（），有的像（）（），有的像（）（）．．．．．．8．原来池底长着许多石笋，有的像（）（），有的像（）（），有的像（）（），有的像（）（）9、真是美极了。
白的，（）（）的，紫的，（）（）的，粉红的……一株树上有（）（）种颜色，（）（）上甚至也颜色不同，那真叫（）（）！10、山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的（）（）那墨茶，仿佛一汪（）（）的清潭，带着（）（），又带着（）（）。