小班健康水果教案系列
幼儿园小班健康活动《酸甜可口的水果》健康教案
一、活动名称：幼儿园小班健康活动《酸甜可口的水果》健康教案二、活动目标：1. 认识各种水果的名称，了解它们的外形、颜色和味道。
2. 学习水果的拼图游戏，培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，提高他们的社交能力。
4. 教育幼儿养成爱吃水果的好习惯，增强他们的健康意识。
三、活动准备：1. 准备各种水果的图片或实物，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 准备水果拼图卡片或水果模具。
3. 准备水果沙拉或水果汁作为活动结束后的奖品。
四、活动过程：1. 引入话题：教师展示各种水果的图片或实物，引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道。
2. 讲解水果知识：教师向幼儿介绍各种水果的名称和特点，让幼儿了解水果的营养价值。
3. 水果拼图游戏：教师将水果拼图卡片或水果模具分发给幼儿，引导他们进行拼图游戏，培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家鼓励幼儿多吃水果，培养幼儿的健康饮食习惯。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置水果主题墙饰，引导幼儿观察和欣赏水果的美。
3. 水果绘画：教师组织幼儿进行水果绘画活动，让幼儿发挥创意，画出自己喜欢的水果。
六、活动六：水果角色扮演活动目标：1. 增强幼儿对水果的认识，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，增强他们的自信心。
活动准备：1. 准备各种水果的图片或实物。
2. 准备水果角色扮演服装和道具。
活动过程：1. 引入话题：教师展示各种水果的图片或实物，引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道。
2. 水果角色扮演：教师将幼儿分成小组，每组选择一个水果，并为每个小组提供相应的角色扮演服装和道具。
让幼儿扮演水果角色，进行表演。
3. 语言表达：教师引导幼儿用语言描述自己扮演的水果的特点和味道，培养幼儿的语言表达能力。
4. 分享与合作：教师组织幼儿进行水果角色扮演表演，让其他幼儿欣赏并给予评价，教育幼儿学会分享和合作。
幼儿园小班健康活动《酸甜可口的水果》健康教案
一、活动名称：幼儿园小班健康活动《酸甜可口的水果》健康教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的水果，了解它们的外形特征和口感。
2. 技能目标：培养幼儿学会正确的水果削皮、切块的方法，提高他们的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢尝试新鲜事物的态度。
三、活动准备：1. 水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 水果刀、削皮器、砧板、碗、筷子等工具。
3. 教学课件或图片。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种水果，引导幼儿说出水果的名字，并简要介绍水果的外形特征。
2. 讲解：教师讲解水果的削皮、切块方法，示范操作过程，并强调注意事项。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，分组进行水果削皮、切块的操作，教师巡回指导。
4. 品尝：幼儿将削皮切块后的水果放入碗中，用筷子夹取品尝，感受水果的酸甜口感。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，提问幼儿对水果的认识和感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿尝试削皮切块水果，培养幼儿独立进食的能力。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置水果主题墙饰，引导幼儿观察、讨论水果的特点。
3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的水果认知卡片或游戏，进行教学活动。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用水果刀等工具时，有老师在旁指导和监督，以防意外发生。
2. 在实践活动前，教师应向幼儿讲解安全注意事项，如小心使用刀具、避免割伤等。
3. 注意水果的选择，保证水果的新鲜度和质量，避免使用变质或不宜食用的水果。
七、活动评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手能力和操作技能。
2. 关注幼儿在品尝水果时的反应，了解他们对水果的喜好程度。
3. 收集幼儿在活动中的提问和回答，评估他们的认知水平。
八、教学建议：1. 针对小班幼儿的特点，教案中的活动过程应简单明了，易于幼儿理解和操作。
2. 活动中，教师应使用生动形象的语言和示范，吸引幼儿的注意力。
幼儿园小班健康教案《水果》含反思
幼儿园小班健康教案《水果》含反思一、教学目标1.认得水果的种类和名称。
2.了解吃水果的好处。
3.让幼儿把握简单的水果切割技能。
4.培育幼儿的团队合作意识。
二、教学内容水果三、教学准备1.水果模型或图片。
2.水果、刀具、盘子等。
3.音乐、卡通图案等。
四、教学步骤1.前置准备1）老师与幼儿交流：大家知道水果是什么吗？神马感觉吃水果好吗？2）呈现水果模型或图片。
2.引导幼儿思考1）引导幼儿看到水果图片或模型，问：你们是否看过这些水果？有哪些水果你们爱好吃？你们吃水果的时候感觉怎么样？2）介绍各种水果的名称以及它们的好处，如香蕉：可提高免疫力、促进消化等。
3.互动实践1）分小组让幼儿自由品尝水果，并用简单的词语描述它们的味道、颜色、大小、口感等。
2）让幼儿本身动手制作水果沙拉或水果串串，老师供应必要的食材，引导幼儿切割水果。
3）在活动过程中，引导幼儿自我调整心情和情绪，培育自我掌控和调整本领。
4.总结反思1）引导幼儿共享吃水果的好处，如能够加添营养、强身健体，让大家更健康。
2）让幼儿发表本身的看法，如本身不爱好红蜜蕉等，让大家相互接受。
3）总结学习的学问与技能，如较好把握水果切割技巧及协同合作的本领。
五、教学反思1.老师过程反思：本次授课我使用了直观的图片让幼儿更直观地了解了水果，然后引导幼儿品尝水果。
同时，我也会时不时地提示幼儿废弃果皮要扔进垃圾桶，促进环保；孩子们活动中表现积极，能够跟团队成员协作，实际操作中，多邀请孩子给出本身的看法和建议，让孩子获得了多方面的体验。
2.教学效果反思：通过本次授课，幼儿学会了认得不同种类的水果，并了解了吃水果的好处，让幼儿增长了关于食品的学问，促进了小伙伴的美好健康成长。
同时，在授课过程中，我也多次强调团队协作，避开相互冲突与冲突，让幼儿的团队合作意识有所提高。
整体来说，幼儿的反应都比较积极，对学习内容也比较感喜好，收效良好。
幼儿园小班健康活动教案《认识各种水果》
幼儿园小班健康活动教案《认识各种水果》教学目标：1. 让幼儿通过活动认识各种水果的名称和外观。
2. 培养幼儿对水果的认知和喜爱，增加他们摄入水果的意识。
3. 提高幼儿的观察力、记忆力和口语表达能力。
教学准备：水果图片、水果模型、水果贴纸、水果盘、剪刀、胶水、卡片、彩笔、音乐教学步骤：介绍水果（5分钟）1.与幼儿们一起坐成圆形，提问：“大家都喜欢吃什么水果呢？”鼓励幼儿们说出自己最喜欢的水果，并解释这些水果的好处。
比如，苹果有助于健康，橙子富含维生素C，香蕉富含能量等等。
2. 展示水果图片，逐个介绍各种水果的名称和外观，并与幼儿们一起说出水果的名称。
鼓励幼儿们讲述他们对这些水果的了解和喜欢。
水果拼图（15分钟）1. 在卡片上画出各种水果的形状，并将他们剪下来。
2. 将卡片分发给幼儿，让他们根据卡片形状将水果拼图完成。
3. 引导幼儿们说出拼图中水果的名称，并跟着说出水果的颜色和形状。
水果盘装饰（15分钟）1. 给每个幼儿发放水果盘和贴纸。
2. 将水果贴纸放在教室的不同角落，让幼儿们自由选择贴纸，并将其贴在自己的水果盘上。
3. 让幼儿们观察彼此的水果盘，并与同伴分享自己选择的水果贴纸。
水果品尝（15分钟）1. 让幼儿们帮助老师将班级中携带来的水果清洗干净。
2. 将水果切成适当的大小，并分发给每个幼儿。
3. 引导幼儿们说出水果的名称、口感以及味道，并鼓励他们讨论自己最喜欢的水果。
4. 鼓励幼儿们多吃水果，强调水果对健康的重要性。
水果舞蹈（10分钟）1. 选择一首轻快的水果相关的儿歌，给幼儿们播放。
2. 引导幼儿们模仿歌曲中的动作，如摇摆、跳跃、摘果实等。
3. 鼓励幼儿们自行创作动作，将水果舞蹈的乐趣发挥到最大。
总结和延伸活动（5分钟）1. 让幼儿们回顾今天的活动内容，并再次说出水果的名称。
2. 鼓励幼儿们将今天学到的知识带回家，与家人分享。
3. 提醒幼儿们在日常生活中多吃水果，并与家人共同享受健康的习惯。
小班健康教案《酸甜可口的水果》
小班健康教案《酸甜可口的水果》教学目标•了解水果的种类；•能够简单辨认不同水果；•了解不同水果的口感和营养；•掌握正确的吃水果方法；•培养爱吃水果的好习惯。
教学内容水果的种类水果是指带有孕育种子的水生或陆生的甜美果实。
常见的水果有苹果、香蕉、葡萄、橙子等。
水果的口感和营养不同水果的口感和营养也有所不同。
如：苹果口感脆甜，富含果胶和维生素C；橙子口感酸甜，富含维生素C和纤维素；草莓口感鲜美，富含维生素C和类胡萝卜素等。
正确的吃水果方法正确的吃水果方法包括： - 先洗净水果，去掉果皮和果核； - 轻轻咬一小口，细细品尝； - 不要吞咽果核或果皮。
教学活动活动一：水果识别游戏在教室里摆放不同种类的水果，让孩子们辨认出不同的水果。
老师可以带领孩子们一起品尝水果，并介绍每种水果的口感和营养。
活动二：动手制作果盘让孩子们动手制作果盘，将不同颜色、口感的水果摆放在一起，制作成形态各异、丰富多彩的果盘。
在制作过程中，老师可以向孩子们介绍每种水果的营养价值，让孩子们对水果产生更深刻的印象。
活动三：水果分享会让每个孩子都带上自己喜欢的水果，与其他孩子分享自己的水果。
在分享的过程中，孩子们可以互相介绍自己的水果，交流自己对水果的认识和喜好，并一起品尝水果，分享美好的时光。
教学评估通过观察和互动交流，评估孩子们对水果的了解程度和掌握正确的吃水果方法的能力。
教学总结通过本次课程，孩子们不仅了解和学习了水果的种类、口感和营养，更是在互动交流中培养了好的饮食习惯。
希望孩子们可以在今后的生活中，坚持爱吃水果，培养健康的饮食习惯。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》6篇
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（一）教学目标：1.认识水果的种类和名称。
2.了解各种水果的营养价值和好处。
3.培养学生对水果的兴趣，养成良好的饮食习惯。
4.提高学生的口语表达和听力能力。
教学准备：1.课件：包括各种水果的图片、名称和营养价值。
2.水果样品：准备一些常见的水果供学生品尝。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）用图片或实物向学生展示各种水果。
引导学生观察和描述水果的外形、颜色和大小。
Step 2：新知讲解（10分钟）利用课件介绍不同种类的水果，包括苹果、香蕉、橙子、草莓等。
教师可以向学生展示水果的图片以及对应的中英文名称，并简单介绍水果的特点和营养价值。
Step 3：讨论与练习（15分钟）教师带领学生进行讨论，询问学生对水果的喜好和他们对水果的了解。
让学生用英文表达出自己最喜欢的水果，并解释为什么喜欢这种水果。
Step 4：品尝水果（10分钟）教师向学生展示准备好的水果样品，引导学生尝试不同种类的水果，并询问他们对于每种水果的口感和味道的评价。
Step 5：游戏活动（10分钟）教师设计游戏活动，例如根据描述猜水果名称、划分水果的颜色、描述水果的味道等，让学生通过互动的方式巩固对水果的认识。
Step 6：小结（5分钟）教师总结本节课学习的内容，强调水果的营养价值和重要性，并鼓励学生养成每天吃水果的良好习惯。
教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察、品尝和讨论，了解了水果的种类和名称，掌握了一些水果的营养价值和好处。
游戏活动的设计增加了学生的学习兴趣，帮助学生更好地巩固所学内容。
然而，本节课的时间安排可能略微紧张，在未来的教学中可适当延长时间，以便学生更好地体验和探索水果的世界。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（二）[教案]【教学内容】快乐大拜年【教学目标】1.了解春节的习俗和文化特点；2.培养学生的团队合作能力和创造力；3.通过游戏活动，增强学生的身体素质。
幼儿园小班健康教案《美味的水果》
幼儿园小班健康教案《美味的水果》《美味的水果》健康教案一、教学目标：1. 知识目标：通过学习，使幼儿了解一些常见水果的名称，了解水果对人体健康的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述水果的能力，学会用简单的方式介绍水果的营养价值。
3. 情感目标：通过水果健康教育，能够培养幼儿对水果的喜爱，培养幼儿养成良好的饮食习惯和健康意识。
二、教学内容：1. 水果的名称：苹果、香蕉、橙子、梨、草莓、番茄等。
2. 水果的颜色、味道和形状特点。
3. 水果的营养价值。
三、教学准备：1. 图片或实物：苹果、香蕉、橙子、梨、草莓、番茄等水果的图片或实物。
2. 板书：《美味的水果》。
四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）：教师展示几种水果的图片或实物，让幼儿观察并询问他们是否认识这些水果。
然后，引导幼儿进入学习水果的主题，引发他们对水果的兴趣。
2. 导入（15分钟）：教师与幼儿一起观察并描述每种水果的外观、颜色、味道和形状特点，并记录在黑板上。
比如，苹果是红色的，味道酸甜，形状是圆的等。
然后，教师让幼儿用手指指着某个水果的图片或实物，其他幼儿尝试描述该水果的特点。
3. 学习（30分钟）：教师用图片或实物展示每种水果，并让幼儿观察、尝一尝，并让他们感受水果的甜、酸、脆等口感。
教师可以引导幼儿描述他们尝到的味道和感受，并询问他们是否喜欢这个水果。
4. 扩展（20分钟）：教师宣布“现在是品尝水果时间”，每个幼儿可以选择一个自己喜欢的水果品尝，并向其他幼儿介绍这个水果的特点和营养价值。
教师可以提供一些提示问题，如：“你选择的水果是什么颜色的？它的味道如何？它对我们的身体有什么好处？”等等。
5. 归纳总结（5分钟）：教师在黑板上总结记录幼儿所介绍的水果和它们的特点。
然后，教师引导幼儿思考和总结关于水果的知识，如水果的颜色和味道是怎样的？为什么水果对我们的身体健康很重要？6. 课堂小结与延伸（5分钟）：教师回顾本节课所学的水果名称、特点和营养价值。
小班健康《我爱吃水果》教案（精选11篇）
小班健康《我爱吃水果》教案小班健康《我爱吃水果》教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班健康《我爱吃水果》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班健康《我爱吃水果》教案篇1活动目标：1、观察几种夏天的水果，丰富有关水果形状和颜色的经验。
2、用团圆、压扁、搓长等技能捏出几种夏天的水果，感受泥工活动带来的乐趣。
活动准备：1、认识几种夏天的水果（西瓜、葡萄、桃子等），有过泥塑的经验。
2、实物水果，水果图片若干，各色橡皮泥。
活动过程：1、教师与幼儿一起欣赏水果。
（1）教师：果园丰收了，果农给我们送来了许多水果，你们看看有哪些水果？它们是什么样子的？（2）分别出示各种水果，引导幼儿欣赏水果的形状和色彩。
教师：这是什么水果？它是什么样子的？是什么颜色的？它像什么？2、观察图片，讨论水果的制作方法。
（1）出示西瓜，讨论西瓜的制作方法。
教师：怎么用橡皮泥制作一个大西瓜？选择什么颜色的橡皮泥？做成什么形状？怎么做？西瓜上的花纹怎么做？（2）出示葡萄，讨论葡萄的制作方法。
教师：怎么做成一串葡萄？葡萄的枝怎么做？怎么样做才像一串葡萄？（3）出示桃子图片，讨论桃子的制作方法。
教师：桃子怎么做？先做什么？在哪里压出小坑？用什么做把子？怎么捏出尖尖的部分？3、展示与评价。
教师：你做的是什么？怎么做的？你最喜欢哪一种水果？为什么？小班健康《我爱吃水果》教案篇2活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、探索、发现生活中水果的多样性及特征。
教学重点、难点认识各种水果，了解它们的特征活动准备：1、苹果、香蕉、桔子、梨子等水果若干个。
2、切成片的水果。
3、各种水果的图片活动过程一、猜一猜1、孩子们，今天有几位调皮的宝宝来我们班做客，它们不肯出来见我们，让我们来猜一猜它们是谁？香蕉兄弟几个真和气天天并肩坐一起少时喜欢穿绿衣老来都穿黄衣裳荔枝脱了红袍子是个白胖子去了白胖子剩个黑圆子草莓红果子麻点子咬一口甜丝丝哈密瓜个子大，橄榄形果皮有黄也有青上面印着小网纹，吃到嘴里笑吟吟2、幼儿摸宝贝袋，猜猜里面是什么？二、认一认1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。
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小班健康水果教案系列
这篇文章将为大家详细介绍“小班健康水果教案”的魅力和内在价值。
新晋教师必须做好备课，包括撰写教案和制作课件。
教案是教师职业生涯
中的宝贵资源，其价值不可估量。
相信本文内容一定会为教师们提供实用
指导和帮助！
活动目标：
1．了解4种水果的颜色，学习游戏。
2．通过游戏，增进肢体各部位的协调能力。
活动重点：
根据指令快速反应，体验游戏的乐趣。
活动准备：
户外场地、人手一个圆圈（4种颜色）
活动过程：
一、导入部分
1．热身活动，活动身体主要关节（动物模仿操）
2．设定不同图圈为不同水果，（黄色、香蕉，橙色桔子等）
二、游戏《水果碰碰乐》
1．老师讲述游戏规则：每人一个圆圈，老师说：桂子桔子碰一碰，
小手小手动一动。
幼儿快速找到和自己颜色一样圈的朋友小手挨在－起。
（可替换水果））
2．教师示范玩法。
3．开始游戏4～5遍，教师及时纠错，幼儿锻炼反应能力。
三．结束部分
1.放松运动。
2.收拾回班。
活动目标
1、认识常见的水果。
2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备
1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、橘子、香蕉等。
2、苹果、香蕉、橘子的标记图。
3、教师准备一些不常见的水果图片。
活动过程
1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。
教师：你们都喜欢你的水果宝宝吗?它们叫什么名字啊?长得什么样子?是什么味道呢?
教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。
2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。
教师出示事先准备好的水果图片。
3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。
教师：你们为什么喜欢吃水果呢?
教师：水果用丰富的营养、充足的水分，有利长身体。
教师：有谁知道这些水果怎么吃?
教师小结：香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃。
教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。
4、品尝美味的水果。
教师和幼儿洗手。
集体品尝：自己动手剥水果后品尝。
活动目标:
1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。
2、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起活动的兴趣。
3、认识色彩。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备:
1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。
2、蔬菜、水果实物，图片每人一份。
3、蔬菜、水果挂图一份。
活动过程:
一、开始部分：谈话：小朋友你吃过什么蔬菜?什么水果?引出课题《蔬菜水果多又多》。
二、基本部分：
1、认识多种蔬菜、水果.
教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市。
问幼儿：这是什么蔬菜?什么水果?吃起来有什么味道?有什么感
觉?;(让幼儿展开想象，进行思考)2、做游戏：小红帽购物(背景音乐《小
红帽》)教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水
果(手拿蔬菜、水果图片)坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说
出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买(请幼儿跟在老师的后面)直到小红
帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，教师和跟在后面的幼儿迅速
抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行(幼儿可交换蔬菜、水果
卡片)。
3、连线:请幼儿打开课本，让幼儿观察课本画面，问幼儿：画面
上有什么蔬菜、水果?那些是红色蔬菜、水果?画面上还有什么动物?(小猪)
小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果，小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水
果用线与背篓连起来。
幼儿连线教师指导。
三、结束部分：表扬幼儿喜欢参与集体活动，认识了许多蔬菜水果。
反思：
我知道以后的教学重点应该放在孩子的观察能力和语言表达能力上来。
让孩子大胆的说话，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法。
备教案的
时候，应该充分考虑，把活动准备的更加细致，更加的贴近孩子。
设计问
题要符合孩子的年龄特征。
这次课的失败，要深深牢记，在以后的活动中，不能轻率，做每一见事情都要认认真真、都要用全心。
一、活动目标
1．在攀登中，能平稳地控制自己的身体，锻炼攀爬能力
2．喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐
3．感知“1”和“许多”
二、活动准备
室外大型滑梯、水果卡片粘贴到滑梯的高处、刺猬头饰1个
三、活动过程
（一）开始部分
1．激发兴趣，确定角色
师（戴着刺猬头饰）：“我是刺猬妈妈，你们是我的刺猬宝宝吗？”
2．教师带幼儿来到户外，做准备活动
“孩子们妈妈一起做运动”（放音乐）
（二）基本部分
1．游戏《小刺猬运水果》
导入：“孩子们，现在是什么季节了？”“秋天到了了果园里的水果熟了”。
一起说儿歌《秋天的水果》，“我们要做水果馅饼吃，宝宝们请每人到大树上运回1个水果。
”
教师同时提出上滑梯的要求。
2．幼儿第一次运水果
幼儿到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1个水果。
回来后“小刺猬宝宝”数数自己有几个水果，即引导幼儿感知“1”。
3．幼儿第二次运水果
幼儿到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1个和刚才不一样的水果。
回来后“小刺猬宝宝”数数自己有几个水果，即引导幼儿再次感知“1”。
4.幼儿第三次运水果
比比看谁能运回更多的水果，鼓励幼儿想办法，不用手拿水果回到妈妈身边。
回来后请“小刺猬宝宝”数数自己运了几个水果。
即引导幼儿感知“许多”。
5．表扬鼓励幼儿。
和幼儿一起互相交换粘贴各种水果，融洽师生情感。
（三）结束部分
教师和幼儿身上沾满各种水果围坐在一起，认识各种水果，休息整理，体验收获的快乐结束。
（四）延伸活动
美劳区和幼儿一起制作水果馅饼，促进小肌肉发展，为娃娃家增添游
戏材料。
教育反思：
因为小班幼儿特别喜欢模仿，拟人化心理特征明显，所以小班幼儿需
要教师经常与他们一起游戏，并以拟人化的活动形式理解和参与活动，才
能满足他们爱模仿的心理需求。
本次活动因为满足了幼儿的心理需要，使
幼儿对活动有兴趣，能够积极地参加，在活动中感受到了攀登运动游戏的
快乐。
虽然教师是游戏的发起者，但并不等于是游戏的导演者。
所以我准备
了丰富、充足的活动材料（幼儿的绘画作品压膜），幼儿能根据自己的意
愿选择材料，在自由游戏中，幼儿既是活动的主人又是活动的主体；既锻
炼了大肌肉的发展，又促进了小肌肉的发展。