大学 抓教风 促学风
狠抓教风学风建设推动学校内涵发展
狠抓教风学风建设推动学校内涵发展一、统一思想，充分认识教风学风建设的重要意义教风学风建设是保证人才培养质量的关键，良好的教风学风是一种无形的巨大精神力量，时时刻刻都会对学生产生强烈的熏陶和感染，激励学生奋发努力，积极向上。
有着优良教风、学风的大学培养出来的人才整体素质好，能多出人才，出好人才。
反之，一所教风、学风不好的大学，则难以培养出高质量的人才。
事实证明，教学质量的好坏直接决定人才培养质量的高低。
大学要进一步提高人才培养质量，就必须切实加强教风学风建设。
教风学风建设是高水平学校建设的必由之路，前哈佛大学校长、美国著名教育家科南特曾经说过：“大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它一代一代人的风气和质量。
”世界上的高水平学校都不是自封的，都是长期竞争后脱颖而出的，都是师生奋力拼搏、辛勤工作、刻苦学习的结果。
因此，要建设高水平学校，就必须把教风学风建设作为一项战略性的基础工程常抓不懈。
二、我校教风学风存在的主要问题近年来，特别是2007年教育部本科教学工作水平评估以来，由于学校高度重视，各部门齐抓共管，全体师生共同努力，我校的教风学风总体状态是好的，但也存在不少问题：从学校层面来看，还没有真正形成“关心教师、关爱学生”的浓厚氛围；相关部门、各年级对教风学风建设的作用和意义的认识还有待提高；教风学风建设机制有待进一步完善；教学改革、教学管理和学生管理有待进一步规范；教学条件和设施有待进一步改善。
学生整体学习环境还有待进一步优化。
从教师方面来看，少数教师职业意识淡薄，缺乏责任感，只“授课”不“传道”，只教书不育人，对学生不关心、不引导、不管理；少数教师业务能力有待提高，存在照本宣科现象，滋长了部分学生的厌学情绪；少数教师教学缺乏规范和系统，课堂教学质量和效果难以令人满意；少数教师的言谈举止与教师形象不符；个别教师存在上课迟到，提前下课，随意调课等现象，干扰和破坏了学校正常的教学秩序；少数教师对学生上课迟到、旷课现象听之任之，在一定程度上纵容了部分学生的散漫行为。
转作风正教风促学风发言稿
转作风正教风促学风发言稿尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：大家上午好！我很荣幸能够站在这里，向大家发表我的演讲。
今天，我要和大家谈谈作风问题。
作风是指一个人的表现方式和处事方式，直接关系到一个人的道德品质和社会形象。
在学校教育中，作风更是至关重要的一项内容。
正教风促学风是教育的根本，也是学校培养优秀人才的重要环节。
首先，我们要正视作风问题的重要性。
作风是一个人的言行举止的外在表现，而言行举止则是一个人内心思想和价值观念的外在体现。
只有懂得保持良好的作风，我们才能不断提升自身的道德修养和素质，塑造良好的社会形象。
正教风促学风是提高教育质量的重要手段，只有在正教风的引领下，才能够形成良好的学风氛围。
其次，作风问题关乎师生关系的改善。
师生关系一直是学校教育中的一个热门话题。
师生关系的好坏关系到教育质量的高低。
正教风促学风是改善师生关系的有效途径之一。
如果教师能够以身作则，积极引导学生培养良好的作风，那么学生自然能够受到良好的影响，提高学习的主动性和积极性。
与此同时，学生也应该学会尊重师长、关心同学，形成良好的师生关系。
再次，作风问题关系到社会的和谐发展。
一个人的作风不仅仅影响到自身，更关系到社会的和谐发展。
如果一个人只顾自己的私利，不顾及其他人的感受和需要，那么必然会影响到社会的正常秩序。
而正教风促学风的核心就是“德育为先”。
只有培养学生具有积极向上、关爱他人的作风，才能够为社会的和谐发展做出应有的贡献。
最后，我想就如何促进正教风，优化学风给大家提供一些建议。
首先，老师们应该以身作则，引领学生培养良好的作风。
在工作中要保持高度的责任感和敬业精神，对待学生要公平、公正，尊重学生的个性差异。
其次，学校应该加强对学风的引导和管理。
制定相应的规章制度，明确学校对学生学习的要求和标准，给予学生必要的激励和奖励。
再次，家长也应该积极参与孩子的学习和成长。
要关心孩子的学习状况，鼓励他们树立正确的学习态度，并提供必要的帮助和支持。
贵州大学关于开展“抓学风、强教风、促校风”主题活动的通知
贵州大学学生工作部文件校学工发［2013］09号★贵州大学关于开展“抓学风、强教风、促校风”主题活动的通知学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长成才的基础和前提。
学风建设是高校校风建设的重要内容。
优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。
为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，为广大学生营造良好的学习氛围，结合我校工作实际，经研究，拟于近期在全校开展学风建设主题活动，活动实施相关内容如下：一、组织机构成立贵州大学“抓学风、强教风、促校风”主题活动工作组：组长：冯晓宪成员：肖建宗向淑文潘欣惠淑林邓朝勇叶明滕召华胡道敏钱龙冉龙彪王迪范伟尹晓莉张波石明昌杨海于松王丽刘明锋洪影秋陈朝东令狐莹朱德利李耘代祥社张静矣徐建平唐晓勇张瑞良杨静潘棋徐进凃华君王巩王志泰宋强张豫芳陈家兴（校学生会主席）杨楠（学生之家主席）工作组办公室设在校学生处办公室主任：肖建宗（兼）各学院成立以分管学生工作副书记为组长的相应工作机构。
二、活动时间11月初—12月底三、活动内容（一）校（院）开展学风检查各学院围绕学风建设认真组织自查自纠工作，校学风检查工作组对各校区进行抽查。
1．检查内容检查内容包括：上课情况：包括考勤、迟到、早退、课堂纪律、听课效果等；课外情况：包括晚自习出勤率、图书馆到位率、课余自习情况等；守纪情况：主要包括在外租房、参与赌博、滞留网吧、寝室私接（改装）电源以及违规电器使用等。
2．工作要求（1）各学院要通过主题班会、组织生活、学生干部会议、全院学生大会等方式强调加强学风建设的重要性，引导学生养成良好的学习习惯，遵守纪律，刻苦学习，争做品学兼优的大学生。
（2）各学院要将学风建设作为日常工作常抓不懈，自查、普查、抽查多管齐下，点面结合，突出重点。
要积极与任课教师联系，进课堂、进寝室，全面、真实掌握和解决学风建设存在的问题，使校风、学风、考风明显好转。
（3）各学院对学风检查中存在的问题要认真研究，制定整改方案，明确整改目标，及时通过落实整改措施全面推进学风建设，要加强组织领导和组织实施，明确责任，务求实效。
严校纪 正校风 严教风 促学风
严校纪正校风严教风促学风任志贤今天我们四川省经济管理学校全体师生在这里隆重集会，开展严校纪、树正气、治教风、促学风的“三风”整治大会。
今天我讲的题目是严校纪、正校风、严教风、促学风。
一、严校纪、正校风开学以来，我们学校在学院领导下，在广大师生的共同努力下，总的来说校风是比较好的，特别是在学院的“修德、技精、勤思、协作”的办学理念指导下，学生们的德育、智育、技术、做人上取得了很多成绩。
很多同学在思想道德上能严格要求自己，学习上刻苦，实训实习上互相切磋。
他们很多在校练就了做人做事的真本领，只等出校以后就会成为社会的卓越者。
也有大部分同学基础稍微差一点，行为习惯弱一点，但他们很努力、听老师的话。
按学校的要求严格要求自己，这些同学也是好样的，他们努力追赶优秀者，在不久的将来大有希望成为真正的优秀者、真正的成功者。
美国的戴尔·卡耐基说得好：“一个人的成功，只有百分之十五是由于他的专业技术，而百分之八十五则要靠人际关系和他做人处世能力。
”还有一部分同学来校目的不太明确，学习不努力，做事不够主动，顽强竞争吃苦耐劳精神欠缺，任务要老师布置两到三次，还要提供相应条件，才磨磨蹭蹭去行动。
若及时觉醒，马上发奋，努力向优秀者看齐，只要每天进步一点点，将来还是有希望发展成为优秀的人，反之，他一生与荣誉财富绝缘，不可能再出人头地。
还有一部分同学从小整天无所事事，一个“混”字代替了他的全部，只有他在山穷水尽之时才试着去作一阵，有时还需要有人背后踹他一脚，他才会动一下，这种人似乎一辈子都要劳苦总做、艰难生活，随时怨天尤人，却不知自省，只靠父母给几个小钱为生，懒病随时发生，要知道这部分同学你若不痛改鬼混懒根，你一定成为永远的贫困者，你贫困就贫困思想上，贫困在观念上，贫困在精神上，贫困在你的行为习惯上和行动上。
还有那么几个人，人数很少，他们一天在校总是称王称霸、敲诈勒索、强拿强耍、明借暗抢，经常抽烟酗酒冲门岗，行凶斗殴大打出手，伤害同学，走上犯罪边缘，对这几个害群之马我们学校坚决清除，赶出学校。
学校三风建设心得体会
学校三风建设心得体会良好的校风是一个学校发展的灵魂，滦南县教育局把2011年确定为“校风建设年”。
我校结合自己的实际情况，提出“抓教风、促学风、兴校风”的工作思路。
针对我校正在实践“先学后教、探究创新”的新课程改革模式，对于抓教风、促学风、兴校风，我认为作为教师应做好以下几方面的工作：一、，注重教学过程的细节，形成良好的教风.(一)作为教师精心设计“学教案”.(二)上好每一节课，发挥教师的主导作用.教师在课上，要注意学生的小组学习，合作学习和学生讨论，会的教不会的。
在听取学生的讨论时，要注意学生的思想误区，必要时教师可指导学生讨论。
学生的展示结束以后，教师可以针对学生的战士进行讲解。
讲解不是“满堂灌”，而是释疑解惑。
要有针对性，根据学生展示的情况，老师对小组还解决不了、并带有普遍性的疑难问题，有重点地进行讲解。
讲解重在思路和方法的引导，让学生知道怎么去解决问题。
教师的讲解时间不要过长，老师讲的都是课上学生们展示不足的地方，让学生听课也有了侧重，更好地发挥教师的主导作用。
二、让学生真正做“学” 的主人，形成良好的学风。
“先学后教，探究创新”的教学模式，充分体现“自主、合作、探究”的学习方式，使学生真正做了学习的主人。
(一)预习，学生围绕“学案”的问题，利用自习和课下时间，进行自我预习或小组预习，需要学生看的、做的都在学教案上写得清清楚楚。
教师把支离破碎的知识有重点地划分出来，让学生提前预习，使教学的目的性更强，使学生形成感性认识。
(二)展示，让学生对预习的知识进行展示。
以小组为单位，各出一名代表上台讲解预习中的新知识，不完善的地方由本组其他同学补充纠正。
小组解决不了的问题，再由其他小组来帮助解决。
以充分保证每个学生都有机会参与。
展示时由于引进竞争机制，学生担心课上展示得不充分，输给其他小组，因此学生的学习积极性调动起来了。
(三)训练，针对学生在展示环节中所反映出来的带有共性的问题，教师精选一些有代表性的训练题，让学生在规定时间内完成。
xxx学院“树作风、抓教风、促学风”党风廉政建设实施方案
xxx学院“树作风、抓教风、促学风”党风廉政建设实施方案一、背景和目标近年来，随着我国高等教育的快速发展和学院规模的不断扩大，党风廉政建设工作的重要性日益凸显。
为了推进“树作风、抓教风、促学风”党风廉政建设工作，进一步强化党风廉政建设，树立良好的政治生态，提高学院的教学水平和办学质量，特制定本实施方案。
本方案的目标是：通过加强党风廉政建设，推进党的思想建设和组织建设，加强纪律建设，构建风清气正的校园环境，为促进学院发展提供坚强保障。
二、主要内容（一）树作风：加强党员干部思想建设，坚持正确的政治方向，坚决贯彻党的路线方针政策，坚决抵制各种不良风气。
1. 坚持理论学习。
加强党员干部的理论武装，定期组织党员干部学习党的方针政策、中央重要文件等，提高政治理论水平。
2. 强化监督执纪。
加强对党员干部的监督执纪工作，建立健全党风廉政建设工作机制，确保党风廉政建设工作的有效推进。
3. 树立良好榜样。
注重树立先进典型，倡导和宣传在教学科研中作出突出贡献、品德高尚、德才兼备的党员干部，激励广大教师积极向上。
（二）抓教风：加强教师队伍建设，提高教学水平，推动教育教学创新。
1. 加强师德建设。
培养教师爱岗敬业、敬业乐业的精神，推动教师发展和培训，提高教师的教育教学水平和道德修养。
2. 优化教学资源。
加大教学设施和教学材料建设投入，改善教学环境，提高教学质量。
3. 推进教育教学创新。
鼓励教师开展教育教学研究，提高教学方法和手段，培养学生创新精神和实践能力。
（三）促学风：注重学生素质教育，加强学生思想教育，培养德智体美劳全面发展的学生。
1. 加强学生思想教育。
开展各类思想教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强爱国精神和社会责任感。
2. 推进学风建设。
加强学风建设，倡导学生勤奋学习，提高学习能力和综合素质，激励学生积极进取，培养自主学习能力。
3. 强化德育教育。
加强德育教育，培养学生正确的道德观念和行为习惯，提高学生的美德修养和社会责任感。
大学抓教风促学风（小编整理）
大学抓教风促学风（小编整理）第一篇：大学抓教风促学风土木工程系“抓教风、促学风、塑校风”主题活动总结为配合学院优秀教风学风建设，同时进一步优化我系的教风学风，充分调动学生学习的积极性和主观能动性，培养学生良好的学习习惯，建设严谨笃学、与时俱进的优良教风，营造良好的教学环境和学习氛围，我系积极开展了一系列“三风”建设活动。
一、崇德、尚能，建优秀教风教师是进行道德质量教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德质量，方能以身立教，为人师表。
我系在教风建设方面开展了系内的教学评估活动，深入课堂，让同学们对任课教师作出评价，同时将意见回馈给教师。
同时开展在教师间的讨论学习，使教师教学水平得到显著提高。
二、勤学、自律，创良好学风为帮助我系学生树立正确的学习动机，端正同学们刻苦踏实，勤奋进取，独立思考，爱好钻研的学习态度，努力培养学生的综合学习能力，我系先后开展了新老生学习经验交流会，晨读晨练，军歌比赛等多项活动。
这些活动充分利用校园学习资源与设施，拓宽了同学们的知识面，同时也使他们提高了个人素质，增强了大家的学习动力。
我系通过查课、考勤工作及学习委员的教育活动，以点带面的使同学们养成不旷课、不迟到、不早退，积极参与课堂互动，专心听讲，勤做笔记，认真完成作业的学习习惯。
同时通过“时代英才”辩论赛、“读书修身”征文、英语口语技能大赛等促学活动树立同学们积极主动、自觉独立的学习意识和精神。
在刚刚结束的暑期里,安排同学们参加各种社会实践及公益服务活动，认真做好实践报告及总结，在开学后做好整理和汇报工作，鼓励同学们用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质，成为符合时代发展要求的优秀人才。
三、文明、进取，塑优良校风校风是一所学校的灵魂，它是一所学校中占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现了一个学校的总体风貌。
我系积极开展一系列的教风学风建设活动，使同学们在日常的学习生活中能切实感受到我校的严谨求实的优良传统和积极进取的办学特色。
加强校风教风学风建设的措施
加强校风教风学风建设的措施为了进一步提升学校教育教学水平，我们必须建立良好的教风、学风和校风。
这不仅是培养名师和创办名校的根本保证，也是促进学校师生和谐发展的基础条件，是衡量学校办学水平的重要标志。
因此，我们以“和谐超越”的校训为抓手，积极推进校风、教风和学风建设，特制定了如下实施方案。
我们坚持以科学发展观为统领，以德育为主线，以教学为中心，面向全体学生，全面提高质量，努力办出特色，走内涵发展办学之路，以人为本，追求和谐发展。
我们深化改革、强化管理、培养名师、创建名校、追求一流，在全校上下形成“勤学好问守纪文明”的浓厚校风，努力构建和谐、平安、文明校园，促进学生全面发展，不断提高教育教学质量。
经过几年坚持不懈的努力，我们已经取得了一定的成绩。
我们的校风文明和谐、育人环境优化；教风踏实、求真求善、不断创新；学风规范、善学乐学、全面发展。
这些成就使我们成为教学质量一流、学生能力突出、办学特色鲜明、社会满意、家长放心的基础教育人才培养基地。
为了进一步推进“三风”建设，我们制定了具体的实施方案。
首先，我们将抓教风、促学风、塑校风作为重点，加强师德建设和改进学生思想政治工作，提高教师教育教学能力，促进学生全面发展。
为此，我们成立了领导小组，加强对“三风”建设的组织领导和指导检查，把“三风”建设切实纳入学校重要工作日程，抓紧抓实。
其次，我们将大力开展“三风”建设年活动的宣教活动。
我们将利用每周的教师例会、班会、校园广播、黑板报、专栏等形势，强化宣传，形成舆论氛围，使全校师生明确认识“三风”建设年活动的目的意义，了解活动的具体内容和要求，从而自觉投身于活动之中。
在深入研究，提高认识的基础上，我们将开展自查自纠、自我规范、从我做起的活动。
我们还将制定“三风”建设年活动方案，并对全校师生在校内、校外、家庭的行为常规、道德规范提出明确要求，使“三风”建设的各项要求落到实处，体现在师生的一言一行中。
最后，我们将采取具体措施加强校风建设。
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土木工程系
“抓教风、促学风、塑校风”主题活动总结
为配合学院优秀教风学风建设，同时进一步优化我系的教风学风，充分调动学生学习的积极性和主观能动性，培养学生良好的学习习惯，建设严谨笃学、与时俱进的优良教风，营造良好的教学环境和学习氛围，我系积极开展了一系列“三风”建设活动。
一、崇德、尚能，建优秀教风
教师是进行道德质量教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德质量，方能以身立教，为人师表。
我系在教风建设方面开展了系内的教学评估活动，深入课堂，让同学们对任课教师作出评价，同时将意见回馈给教师。
同时开展在教师间的讨论学习，使教师教学水平得到显著提高。
二、勤学、自律，创良好学风
为帮助我系学生树立正确的学习动机，端正同学们刻苦踏实，勤奋进取，独立思考，爱好钻研的学习态度，努力培养学生的综合学习能力，我系先后开展了新老生学习经验交流会，晨读晨练，军歌比赛等多项活动。
这些活动充分利用校园学习资源与设施，拓宽了同学们的知识面，同时也使他们提高了个人素质，增强了大家的学习动力。
我系通过查课、考勤工作及学习委员的教育活动，以点带面的使同学们养成不旷课、不迟到、不早退，积极参与课堂互动，专心听讲，勤做笔记，认真完成作业的学习习惯。
同时通过“时代英才”辩论赛、“读书修身”征文、英语口语技能大赛等促学活动树立同学们积极主动、自觉独立的学习意识和精神。
在刚刚结束的暑期里,安排同学们参加各种社会实践及公益服务活动，认真做好实践报告及总结，在开学后做好整理和汇报工作，鼓励同学们用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质，成为符合时代发展要求的优秀人才。
三、文明、进取，塑优良校风
校风是一所学校的灵魂，它是一所学校中占主导地位的行为习惯和群体风
尚，体现了一个学校的总体风貌。
我系积极开展一系列的教风学风建设活动，使同学们在日常的学习生活中能切实感受到我校的严谨求实的优良传统和积极进取的办学特色。
这些卓有成效的活动确实加强了我系的教风，优化了学风，促进了校风。
我系学风建设内容如下
1．完善考勤制度。
通过学委的课堂考勤，学生会干部的查课，学习委员的教育等活动，使同学们切实了解了我系的考勤制度，从而提高了课堂教学质量，同时对学生起到管理和约束作用。
2．重点促学活动：
<1>新老生学习经验交流会；
通过组织大二大三的老生与大一新生间进行的座谈式的经验交流会，交流了同学们的学习和生活经验，加强了学生间的感情，使大一新生在感受到关怀的同时也对他们的日后学习生活起到了一定的积极指导作用。
<2>开展日常的晨读、晨练活动；
组织大二、大三的同学开展晨读活动，活动中进一步增强了同学们的学习意识，改善了学习风气，督促大家养成良好的学习习惯。
同时在大一新生中开展晨练活动，使同学们养成积极锻炼身体的好习惯和奋进向上的生活作风。
<3>辩论赛；
我系认真开展学院辩论赛的选拔工作，配合院学习部做好学风建设工作，同时也以寓教于乐的形式拓展了同学们的知识面，使同学们能够独立思考，自主学习。
<4>“读书修身”活动；
通过征文和书香团支部等活动，为同学们创造良好的学习氛围，同时也能让大家养成好读书，读好书和勤思考的日常学习习惯，加强学风建设。
<5>英语技能大赛；
组织同学们报名参加英语口语技能演讲比赛，为我系营造出一个学习外语的良好氛围。
<6>军歌比赛；
积极组织筹备07级新生革命歌曲合唱比赛，使各班形成团结向上的良好风气，同时为刚刚闭幕的党的十七大献礼。
<7>建筑知识擂台赛；
认真组织建筑知识竞赛活动，体现我系专业特色，补充学生建筑专业知识。
<8>2008年毕业生就业考研动员大会；
<9>2007级新生学习专题教育大会。
3．建立辅导员与任课教师联系制度；
4．建立并完善班主任听课制度；
5．开展日常规管理评比活动；
6．认真落实辅导员深入学生工作制度；
7．加大宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来；
8．根据本系各专业特点，开展形式多样、内容丰富的学风建设活动；
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。
在我系进行的教风学风建设中，我们注重“两个结合”，即表彰和处罚相结合，考察和监督相结合；坚持“三个到位”，即领导到位，制度到位，活动到位；抓好“四个环节”，即抓理论学习，抓党员带头，抓好骨干队伍建设，抓质量创优，取得了良好成效。
一系列的促学活动使我系的教风学风有了很大提高，我们将继续为使我系的教风学风建设工作再上一个新高点，为我院的校风建设而努力。