“正师风、扬教风、促学风、树班风”主题教育活动
2024年《树立班风从我做起》主题班会总结
2024年《树立班风从我做起》主题班会总结在这个充满活力和激情的春日里，我们班级成功举办了主题为“树立班风从我做起”的班会。
这是一次不同寻常的班会，旨在让每位同学都意识到班级风气的重要性，并激发大家从自身做起，共同为班级营造良好的学习氛围和团结友爱的精神风貌。
一、活动策划：精心筹备，确保成功在班会的筹备阶段，班级干部发挥了重要作用。
他们组织了一个小团队，负责策划活动的各个环节。
首先，通过问卷调查和小组讨论，收集同学们对班风建设的意见和建议，确保班会内容贴近大家的需求。
接着，精心挑选主持人，确保班会流程顺畅、气氛活跃。
同时，还设计了互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以增强同学们的参与感和归属感。
二、时间安排：紧凑有序，充分利用为了确保班会的顺利进行，我们制定了详细的时间安排表。
班会开始前，提前通知同学们做好准备，确保大家能够按时参加。
在班会过程中，各个环节的时间安排得恰到好处，既保证了活动的完整性，又避免了不必要的拖延。
特别是主题演讲环节，给予了每位发言者充足的时间，让他们能够充分表达自己的观点。
三、主题演讲：内容丰富，观点鲜明班会的核心环节是主题演讲。
我们邀请了几位在班风建设方面表现突出的同学进行发言。
他们结合自己的经历和感受，分享了如何以身作则、带动周围同学共同营造良好的班级风气。
演讲内容既有理论阐述，又有实例支撑，观点鲜明，令人信服。
同时，我们还鼓励同学们积极提问和发表看法，使班会成为了一个思想碰撞和观点交流的平台。
四、班级特点：团结友爱，共同进步在这次班会中，我们班级的特点得到了充分体现。
同学们积极参与各个环节，踊跃发言，展现了班级团结友爱的精神风貌。
在小组讨论环节，大家畅所欲言，共同探讨班级风气建设的方法和途径。
这种互帮互助、共同进步的氛围让我们深感骄傲和自豪。
五、展望未来：持续改进，再创佳绩通过这次班会，我们深刻认识到班风建设的重要性和紧迫性。
未来，我们将继续加强班级管理，完善班级制度，确保班级风气持续向好。
“树优良学风,迎教学评估”主题班会
教育学院关于召开“树优良学风，迎教学评估”主题班会的通知各班级、班主任：根据学校《杭州师范大学关于加强学风建设工作的实施方案》、《关于学风建设第一阶段相关工作安排的通知》工作的要求，结合学院学生工作计划和相关工作的开展情况，学院决定近期由各班组织开展一次主题班会。
现将主题班会有关事项通知如下：一、班会主题：树班风、建学风、迎评估二、会议内容：1.通报评奖评优情况，树立班级学习优秀典型，营造学习氛围。
结合开学以来，学生评奖评优工作的开展，通报学生奖学金的评定情况；开展“宣传优秀学生典型，开展学习经验交流，结成学习“互助”小组等方式的活动，营造班级浓厚的勤奋学习、互帮互助的氛围。
2.制定班级学风建设公约，严格考勤纪律，倡导“无手机”课堂。
开学以来，学院在学习常规检查中发现了一些问题（如个别同学出现上课迟到、旷课现象；穿拖鞋、带早餐进课室情况屡禁不止；上课时做与上课无关的事，玩手机等现象也时有发生）建议各班认真学习学院的考勤制度，杜绝上课迟到甚至旷课现象；制定班级学风建设公约，自觉做到不迟到早退、不带食物进课堂、上课不玩手机等；3.加强制度学习，重视文明寝室建设，倡导积极健康的生活方式。
重点学习《学生手册》、《教育学院学生综合素质测评实施细则（试行）》、《教育学院琴房管理规定》、《教育学院学生宿舍管理补充规定》等，明确行为规范要求，明确处理规定，开展一次班级检查；针对个别学生寝室出现的违规电器现象、养宠物现象、卫生脏乱差现象，学院将根据有关规定进行严肃批评教育及相关处罚。
积极宣扬保持健康的生活方式，做到早睡、早起，开展早读、早锻炼，以饱满的精神状态投入紧张的学习生活。
三、班会时间：在9月27日（周四）前，请各班认真策划准备，组织开展，班主任莅临指导；9月28日（周五）前请各班将主题班会记录表交学院学工办（二）恕园24-105办公室留档。
拥有优良的班风、学风，引导同学养成良好的行为规范和道德品质，是学院和同学的共同目标，希望各班认真准备，做好班会召开前的各项准备工作；通过班会的有序开展，真正达到我们共同的目标：勤学慎思、明礼笃行、自律修身等。
2024年师德师风活动方案
2024年师德师风活动方案一、活动主题。
“德润心田，爱满校园：2024师德师风大提升”二、活动目的。
咱当老师的呀，师德师风就像咱的招牌。
这个活动呢，就是要让咱每位老师都把这招牌擦得亮亮的，让学生爱咱们，家长信咱们，社会夸咱们。
通过一系列好玩的活动，提高咱们的师德修养，改进咱的师风，在校园里营造超棒的教育氛围。
三、活动主体：全体教师。
四、活动时间。
2024年[具体活动开始时间]-2024年[具体活动结束时间]五、活动内容。
（一）师德师风启动大会（第1周）1. 校长致辞。
校长就像咱们的大家长，先站出来讲讲这次活动的重要性。
他可以讲讲现在教育界那些感人的师德故事，也说说反面教材，让大家心里有个底儿。
2. 教师代表发言。
找个资深的、大家都佩服的老师，说说他这么多年来是怎么坚守师德师风的。
比如说，怎么对待调皮捣蛋的学生，怎么和家长沟通的，让大家取取经。
3. 全体教师宣誓。
大家一起举起右手，大声宣誓。
像“我将忠诚于教育事业，热爱每一个学生，坚守职业道德……”这种话，喊出来可有劲儿了，感觉自己充满了使命感。
（二）师德师风专题讲座（第2 3周）1. 邀请教育专家。
请个教育界的大咖来给咱们讲讲师德师风的新内涵。
他可以从理论到实践，讲得头头是道。
比如说，怎么在这个信息爆炸的时代，引导学生正确价值观，同时还能坚守自己的师德底线。
2. 内部经验分享讲座。
让咱学校里那些在师德师风方面做得好的老师，给大家分享经验。
可以分学科、分年级来分享。
语文老师可以讲讲怎么在语文教学中渗透品德教育，体育老师可以说说怎么通过体育活动培养学生的团队精神和毅力，这可都是师德师风的体现。
（三）师德师风故事大赛（第4 5周）1. 教师分组。
把老师们分成几个小组，像语文组、数学组、综合组这样。
2. 故事准备与讲述。
每个小组要找几个感人的师德师风故事，可以是自己经历的，也可以是听到的。
然后派代表上台讲。
比如说，有老师讲自己如何在学生生病时，深夜去医院照顾，像妈妈一样温暖学生；还有老师讲怎么帮助家庭困难的学生重拾学习信心的。
学校三风建设主题活动总结7篇
学校三风建设主题活动总结7篇篇1一、背景为了深入贯彻落实教育精神，提升学校教育教学质量，本学期我校紧密围绕“三风”建设（教风、学风和校风），开展了一系列主题活动。
通过活动开展，师生精神面貌焕然一新，教育教学秩序井然有序，形成了良好的校园文化氛围。
现就本次活动作如下总结。
二、活动目的与意义本次三风建设主题活动的目的在于通过强化教风、学风和校风，营造浓厚的学术氛围，提升师生文化素养，提高教育教学质量。
通过系列活动的开展，进一步凝聚师生共识，促进学校内涵发展，构建和谐校园。
三、活动内容与实施1. 教风建设（1）组织教师进行教学技能培训和教学方法研讨，提高教师的教学水平。
开展了教师教案评比、课堂教学大赛等活动，激发教师教育教学热情。
（2）加强师德师风教育，组织师德楷模分享会，引导教师树立正确的教育观和学生观。
（3）实施导师制，发挥老教师的传帮带作用，促进青年教师快速成长。
2. 学风建设（1）开展学习经验交流会、学术沙龙等活动，激发学生学习兴趣和主动性。
鼓励学生参与课题研究，培养创新精神和实践能力。
（2）设立学风建设月，集中开展学生纪律整顿和良好学习习惯培养活动。
（3）建立学风建设激励机制，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。
3. 校风建设（1）完善校园文化设施，提升校园文化品位。
举办校园文化节，展示学校文化成果和学生才艺。
（2）开展校园文明创建活动，如志愿服务、文明礼仪知识竞赛等，提高师生文明素养。
（3）加强校园安全管理，营造安全、稳定、和谐的校园环境。
四、活动成效与反馈1. 活动成效显著。
通过本次活动，教风更加严谨，学风更加浓厚，校风更加纯正。
师生精神面貌显著改善，教育教学秩序井然有序。
2. 师生参与度高。
全校师生积极参与各项活动，形成了全员参与的良好氛围。
3. 活动影响面广。
本次活动不仅在本校产生了良好影响，也在周边学校和社会产生了广泛影响，提高了学校的社会声誉。
五、存在问题与改进措施1. 部分师生对三风建设的认识不够深入。
教风学风建设教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教风学风建设成为提高教育教学质量的关键环节。
为全面提高我校教育教学水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校决定开展教风学风建设教研活动。
本次教研活动旨在加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力，营造良好的学习氛围，促进学风建设。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 增强教师职业道德，树立良好的师德师风。
3. 营造浓厚的学习氛围，提高学生综合素质。
4. 加强家校合作，形成教育合力。
三、活动内容1. 教师教育教学能力提升（1）开展教师培训，邀请专家进行教育教学理论讲座，提高教师教育教学理论水平。
（2）组织教师参加教育教学技能比赛，促进教师教育教学实践能力的提升。
（3）开展教师教学反思活动，鼓励教师总结经验，改进教学方法。
2. 师德师风建设（1）加强师德师风教育，开展师德师风专题讲座，提高教师职业道德素养。
（2）开展师德师风自查自纠活动，发现问题及时整改。
（3）设立师德师风举报箱，畅通举报渠道，加强师德师风监督。
3. 学风建设（1）开展学风建设主题班会，加强学生思想道德教育。
（2）设立学习辅导站，为学生提供学习辅导，提高学习效果。
（3）开展学习竞赛活动，激发学生学习兴趣，营造浓厚的学习氛围。
4. 家校合作（1）召开家长会，加强家校沟通，形成教育合力。
（2）开展家长学校活动，提高家长教育子女的能力。
（3）邀请家长参与学校教育教学活动，促进家校共育。
四、活动实施1. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 成立活动领导小组，负责活动的组织实施。
3. 邀请专家、优秀教师进行专题讲座和经验分享。
4. 开展教师教育教学能力提升活动，组织教师参加教育教学技能比赛。
5. 加强师德师风建设，开展师德师风自查自纠活动。
6. 开展学风建设活动，营造浓厚的学习氛围。
7. 加强家校合作，召开家长会，开展家长学校活动。
五、活动总结通过本次教风学风建设教研活动，我校教师教育教学水平得到了提高，师德师风建设取得了显著成效，学风建设取得了明显进展，家校合作得到了加强。
师德师风活动方案5篇
师德师风活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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展班风树学风主题活动报告
展班风树学风主题活动报告
一、活动背景
为了营造良好的学习氛围，增强班级凝聚力，提高学生综合素质，我们决定举办展班风树学风主题活动。
二、活动目的
1. 激发学生的学习热情，培养良好的学习习惯。
2. 加强班级文化建设，形成积极向上的班风。
3. 促进同学之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
三、活动时间及地点
时间：[具体时间]
地点：[具体地点]
四、活动内容及安排
1. 主题班会：召开主题班会，让学生了解班风和学风的重要性，
讨论如何树立良好的班风和学风。
2. 学习交流活动：组织学生进行学习交流，分享学习经验和方法，提高学习效率。
3. 知识竞赛：举办知识竞赛，激发学生的学习兴趣，拓宽知识面。
4. 班级文化建设：开展班级文化建设活动，如设计班徽、班歌、
班级口号等，增强班级凝聚力。
5. 社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会
责任感和团队合作精神。
五、活动效果
通过展班风树学风主题活动的开展，学生的学习热情得到了激发，班级凝聚力得到了增强，形成了积极向上的班风和学风。
同学们在活
动中相互学习、相互帮助，提高了自身的综合素质。
六、活动总结
本次展班风树学风主题活动取得了圆满成功，达到了预期的效果。
在今后的学习和生活中，我们将继续努力，保持良好的班风和学风，为学生的成长和发展创造更好的环境。
2024年校风教风学风活动建设方案范本(三篇)
2024年校风教风学风活动建设方案范本校风教风学风是学校发展的重要方面，对培养学生良好的品德素质和学术水平具有重要作用。
为进一步提升学校的校风教风学风，特制定以下2024年校风教风学风活动建设方案。
一、校风建设1. 建立阳光校园：在校园内设置公告牌，宣传校风建设的相关内容，提醒学生和教职工遵守校规、注重礼仪，营造良好的校风氛围。
2. 强化学风宣传：利用校园广播、校内电视台和校园网等媒体，宣传学校的先进学习经验和学风典范，激励学生争做学习的榜样。
3. 建设文明课堂：教师要积极引导学生守纪律、爱岗敬业，注重课堂纪律的建设，提高课堂效果和教学质量。
4. 建立激励机制：制定学生积分制度，针对学生的各项表现进行评分，通过积分多少评选学习、公益等方面的先进个人，激励学生积极向上。
二、教风建设1. 提高教师教学水平：组织专题教研活动，推广先进教育理念，开展教学研究与交流，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 鼓励创新教学方法：鼓励教师尝试新的教学方法，如合作学习、问题导向学习等，提高学生的学习兴趣和能力。
3. 优化教师评价体系：建立全方位的教师评价体系，包括学生评价、同行评价和上级评价等，将教师的教学质量和教学效果纳入考核体系。
4. 提供师德师风培训：定期组织教师师德师风培训，强化教师的职业道德和职业素养，引导教师正确履行教育职责。
三、学风建设1. 创设良好学习环境：改善教室设施，提供良好的学习工具和条件，创建安静、整洁的学习环境，为学生提供良好的学习氛围。
2. 强化学风教育：开展学风教育宣传活动，组织学习方法培训和讲座，帮助学生树立正确的学习态度和方法，提高学习效果。
3. 拓展学科竞赛活动：组织学科竞赛，激发学生的学习热情，提高学科竞赛水平，培养学生的创新精神和合作意识。
4. 加强学业辅导：通过设立学习小组、学业辅导班等方式，为学生提供个性化的学业辅导，帮助学生解决学习难题，提高学习成绩。
四、活动建设1. 组织文化活动：举办校园文艺晚会、社团展示等活动，丰富学生的课余生活，增加学生的文化艺术修养。
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“正师风、扬教风、促学风、树班风”主题教育活动一所学校的发展，不仅仅体现在教育教学和校园物质文化建设上，更体现在风清气正的师风、教风、学风、校风四风建设上。
师风正则教风正，教风正则学风正，学风正则校风正。
本学期我校以“校风建设年”为契机，在全校全面开展“正师风、扬教风、促学风、严校风”主题教育活动，为了落实此项活动，我校成立了校风建设领导小组，并制定了相应的工作计划。
一、活动主题：正师风、扬教风、促学风、树班风
二、活动目的：通过此次活动，希望能够改正一些不良作风，形成教师群体乐观向上，同事间团结协作，和睦共处，形成相互尊重、民主和和谐的人际关系，师生关系和谐，教师关心学生，学生尊重市长，形成良好的人际氛围。
三、组织机构：
组长：折世宏
副组长：陈亚龙赵学魁孙毅春
组员：全体教职工
四、活动内容：
1、在师风建设活动中，（1）、开展以“三热爱”为主题的师德师风主题学习活动。
组织全体教师学习下列有关文件精神：《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、胡锦涛总书记的重要讲话精神、和《关于加强师德师风教育禁止中小学校教师从事有偿家教的规定》、师德标兵的先进事迹等方面的内容，使教职员工提高师德修养
有要求、行有标杆。
（2）.每位教师要撰写一定数量的读书笔记，同时结合“三热爱”活动，至少撰写一篇以“我爱教育”、“我爱学生”或“我爱学生”为主题的心得体会文章。
2、在教风建设活动中，在全体教职员工中开展“树立良好教风”大讨论的活动，进一步提高对教风建设的认识，牢固树立教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的理念。
我们主要开展了以下活动内容：一是建立激励机制。
组织开展教学大练兵活动，教学竞赛，教研成果评比，教学名师评选活动。
二是强化日常工作管理。
严守工作纪律，加强课堂质量标准制定和专业培养方案制定工作，认真备课和批阅学生作业，按质按量完成课堂教学规定的任务，做一名合格的老师。
三是开展创先争优活动。
积极参与优秀教师示范教学活动，参与学校组织的课题研究和专业课教研活动，总结教研经验，撰写论文，努力争当骨干教师和学科带头人。
四是执行和健全教师培训制度，通过传、帮、带和自我努力提高教学履职能力。
3、在学风建设活动中:
（1)、以班为单位开展树立良好的学风的活动
(2)、各班召开主题班会：列举好的学风寻找不良的学风（主题、形式可自定）。
(3)、各班要出学习园地，学校组织相关评比竞赛。
(4)、在学生中掀起比思想进步、比学习好、比身体好、比遵守纪律的四比活动热潮。
4、在班风建设活动中，我们深知班级，是学校教育活动的基本
单位，是学生活动的基本场所，是学生练就本领、学会生存、创造人生的平台。
班风建设的成效如何，将影响到一所学校教育的成效，关系到学生个性化和社会化的广度和深度。
要抓好班风建设，我们主要从以下几方面：一是要教师当好表率发挥学生干部的带头与监督作用，通过潜移默化最终达到学生自我管理、自我约束、自我教育的目的。
二是养成良好的卫生习惯，为学生提供一个舒适、愉悦的学生生活环境。
三是建立良好的学习氛围，养成良好的课外阅读和课堂积极思考、积极回答问题的习惯。
四是开展健康向上的班级活动，利用主题班会，弘扬正气、尊敬师长、团结友爱、拾金不昧、助人为乐，为建设良好的班风起到积极作用。
综上所述师风、教风、学风、班风的建设是校园文化的内涵，处处彰明显了校园精神文化的特征。
丰富多彩的校园文化既营造了自主、平等、和谐的校园气氛，创建了全面发展的育人环境，又开拓了师生的视野，也诠释了我校今后发展的观念和特色。