第二课 网络大寻宝
教学中的互联网搜索 教案 网上寻宝
简单的谈谈任务驱动和基于资源型学习模式的一些体会。
在这节课堂中，教学的主体是学生，通过设计分层学习任务，最大限度地激发了学生的学习动机，培养了学生运用因特网浏览、搜集信息的能力、迅速准确地筛选信息的能力以及利用因特网有目的地进行学科知识探究学习的意识和能力。
全班学生围绕着多个真实的情境学习任务通过自主探究、教师启发指导、学习小组中成员间的交流与合作以及学习成果展示，不断地获得成功的喜悦和认同，从而激发了学生后续学习的热情，规范了学生的上网行为，课堂学习气氛浓厚。
基于网络的课堂资源型学习同传统学习模式有较大差异，教师由学科专家转变为学生学习的促进者和指导者，学习的主要资源不再是课本而是因特网这一拥有相对无限信息的资源，学生更注重问题，强调学生发现信息的过程。
由于学习是由学生的计算机及网络运用能力控制的,因此教师在这一过程中要注意指导学生认识信息资源的特点，比如，哪些网站的速度较慢，哪些内容丰富些等，指引学生把注意力集中在与解决问题最直接相关的信息上，以最快的速度，查找最准确的信息。
面对因特网上随手可得的资料，要培养学生树立客观、批判的态度。
要帮助学生认识到因特网上信息可能是不准确的，甚至是有偏见的，因此教师有责任鼓励学生以严谨、批判的态度浏览、查询因特网上的信息。
小学信息技术_网上“宝贝”大搜索教学设计学情分析教材分析课后反思
带你寻“宝”带你“飞”——网上寻“宝”一、教材分析：本课《网上宝贝大搜索》是山东教育出版社《小学信息技术》第二册“网络的简单应用”模块中的第二课。
学生前面已经学会浏览器的简单使用并初步感知因特网的神奇，本课能提高有目的的收集所需信息的能力。
我们知道因特网中的信息浩如烟海，那么如何在信息海洋中搜索到需要的资料显得尤为重要，这也是获取、筛选、处理、应用网络信息的前提条件，是我们培养学生信息素养的重要组成部分。
本课主要包括搜索引擎和收藏夹两部分内容，重在引导学生了解掌握搜索引擎的概念、分类，知道关键词的含义和使用方法，学会掌握一些简单的搜索技巧并利用收藏夹收藏我们需要的网页或网站。
这样既可培养学生学习兴趣，又可帮助学生借助信息技术手段解决实际学习生活中的问题，培养学生在实践探索中发现问题、分析问题、解决问题的能力。
学情分析：学生在第二部分第一课已经学会了网络的基本操作，会利用网络浏览信息。
但学生间网上获取信息的能力差别很大，有的学生家里有电脑并且经常上网，对网络了解多谢，会利用搜索引擎进行简单的资料查找；也有的学生从未在网上查找过信息。
新课程改革以“促进学生发展”为核心，紧扣创客中的热点无人机，开展探究学习和合作学习，旨在使学生通过本课的学习，学会利用网络解决实际学习生活中的问题，能真正将所学信息技术学以致用，解决生活困难的喜悦和乐趣。
二、学习目标：【知识与技能】了解搜索引擎的概念和几种常用的搜索引擎；初步理解“关键词”的含义和使用方法；熟悉百度搜索器的用法，并掌握一些简单的搜索技巧；学会利用收藏夹收藏有价值的网页。
【过程与方法】通过思考、讨论、探究、合作等活动，初步掌握针对具体问题对关键词进行合理选择和提炼的方法，了解一些适合自己学习和操作的搜索技巧；并且在自主探究、合作学习的过程中，增强表达和交流的能力。
【情感、态度和价值观】通过参与网络搜集信息、筛选信息、交流信息的过程，体验搜索引擎给生活和学习带来的便利；通过查找、交流神舟九号飞船及蛟龙号载人潜水器的相关信息，感受祖国科技发展的巨大成就，树立强烈的爱国主义情怀。
网上寻宝小学信息技术教案
网上寻宝小学信息技术教案
网上寻宝小学信息技术教案
教学目的：
1、学会利用因特网进行学习，能在网上获取信息。
2、培养学生的.动手操作能力和语言表达能力。
3、培养学生团体协作能力及端正的学习态度。
教学重点：
1、学会利用因特网进行学习，能在网上获取信息。
2、培养学生团体协作能力，共同完成教学任务。
教学过程：
一、谈话导入导言：
网络中藏着许多宝贝，我们这节课就来找一找。
二、教学新课
1、我们马上就要学习“西门豹”这一课了，西门豹是个什么人物呢？
2、教师在网上搜索“西门豹”
3、将搜索到的内容展示出来。
4、学生练习
三、大显身手
安排“大显身手”内容，学生分组合作完成。
学生完成后进行评比。
四、课堂总结。
五年级全册信息技术说课稿《3.2.1网上寻宝用搜索》中图版
五年级全册信息技术说课稿《3.2.1网上寻宝用搜索》中图版一. 教材分析《五年级全册信息技术》中的《3.2.1网上寻宝用搜索》一课，主要让学生掌握搜索引擎的基本使用方法，了解搜索引擎的功能和作用。
通过本节课的学习，学生能够独立进行信息搜索，培养他们获取信息、处理信息的能力。
教材内容由浅入深，从搜索引擎的基本概念到搜索引擎的高级应用，再到搜索技巧的讲解，旨在让学生在实践中掌握搜索技能。
二. 学情分析五年级的学生已具有一定的信息技术基础，对互联网有一定的了解。
但在使用搜索引擎方面，大部分学生可能只停留在初级阶段，如会简单地使用搜索引擎进行信息搜索，但对于搜索引擎的很多高级功能和技巧却不太了解。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生进行有针对性的教学。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解搜索引擎的基本概念，掌握搜索引擎的基本使用方法，学会使用搜索引擎进行信息搜索。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生独立进行信息搜索、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、积极探索的精神，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 说教学重难点1.重点：搜索引擎的基本使用方法，如何进行有效的信息搜索。
2.难点：搜索引擎的高级功能和技巧，如关键词选择、搜索结果筛选等。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、案例教学法、小组合作学习法等。
2.教学手段：多媒体教学、网络教学平台、搜索引擎演示等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的网络寻宝游戏，引发学生的兴趣，导入新课。
2.讲解搜索引擎的基本概念和功能：介绍搜索引擎的定义、作用以及常见的搜索引擎。
3.演示搜索引擎的基本使用方法：现场演示如何在搜索引擎中输入关键词、进行搜索，并展示搜索结果。
4.实践操作：学生分组进行实践，尝试使用搜索引擎进行信息搜索，教师巡回指导。
5.讲解搜索引擎的高级功能和技巧：介绍如何选择关键词、如何筛选搜索结果等。
网上寻宝小学信息技术教案
网上寻宝小学信息技术教案1.1 设计思路1.1.1 激发学生对网络的兴趣1.1.2 培养学生利用网络进行信息搜索的能力1.1.3 提高学生信息技术素养1.1.4 增强学生网络安全意识二、知识点讲解2.1 网络的基本概念2.1.1 网络的定义2.1.2 网络的分类2.1.3 网络的用途2.1.4 网络的发展趋势2.2 搜索引擎的使用2.2.1 搜索引擎的定义2.2.2 搜索引擎的分类2.2.3 搜索引擎的使用方法2.2.4 搜索引擎的优缺点2.3 信息搜索技巧2.3.1 关键词搜索2.3.2 高级搜索2.3.3 筛选与排序2.3.4 引用与分享三、教学内容3.1 教学实例3.1.1 网上寻宝游戏3.1.2 动物百科全书3.1.3 校园风光展示3.2 实践操作3.2.1 打开浏览器3.2.2 输入搜索关键词3.2.3 浏览搜索结果3.2.4 与保存四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 了解网络的基本概念4.1.2 学会使用搜索引擎4.1.3 掌握信息搜索技巧4.2 过程与方法4.2.1 培养学生的信息素养4.2.2 提高学生的实践操作能力4.2.3 引导学生独立思考与团队协作4.3 情感态度与价值观4.3.1 培养学生对网络的兴趣4.3.2 增强学生的信息意识4.3.3 提高学生的网络安全意识五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 搜索引擎的分类与使用方法5.1.2 信息搜索技巧的应用5.1.3 网络信息的筛选与评估5.2 教学重点5.2.1 网络的基本概念与用途5.2.2 搜索引擎的使用技巧5.2.3 信息搜索方法的实践操作六、教具与学具准备6.1.1 计算机及相关设备6.1.2 投影仪6.1.3 教学课件6.1.4 网络连接设备6.2.1 学生计算机6.2.2 学习手册或笔记本6.2.3 搜索引擎使用指南6.2.4 网络信息安全教育资料七、教学过程7.1 课前准备7.1.1 检查教学设备7.1.2 确认网络连接7.1.3 准备教学课件7.1.4 安排学生座位7.2 课堂导入7.2.1 引导学生关注网络的便利性7.2.2 激发学生对网上寻宝的兴趣7.2.3 明确本节课的学习目标7.2.4 强调网络安全与道德规范7.3 知识点讲解7.3.1 通过实例介绍网络的基本概念7.3.2 分组讨论搜索引擎的使用方法7.3.3 演示信息搜索技巧的实际操作7.4 实践操作7.4.1 组织学生进行网上寻宝游戏7.4.2 指导学生完成动物百科全书搜索7.4.3 邀请学生展示校园风光搜索成果7.5 课堂总结7.5.1 回顾本节课的学习内容7.5.2 强调信息搜索的重要性和技巧7.5.3 鼓励学生在日常生活中积极运用网络资源八、板书设计8.1 网络的基本概念8.1.1 板书关键词：网络、分类、用途、发展趋势8.1.2 板书设计：用流程图或思维导图形式展示网络的发展历程8.2 搜索引擎的使用8.2.1 板书关键词：搜索引擎、使用方法、优缺点8.2.2 板书设计：列出搜索引擎的常见类型及其特点8.3 信息搜索技巧8.3.1 板书关键词：关键词搜索、高级搜索、筛选排序8.3.2 板书设计：用图示或步骤形式展示搜索技巧九、作业设计9.1 个人作业9.1.1 完成一份关于自己喜欢的动物的信息搜索报告9.1.2 提交一份校园风光摄影作品及搜索过程描述9.1.3 制作一份网络安全宣传海报9.2 小组作业9.2.1 合作完成一份网络信息搜索技巧的手册9.2.2 策划一场关于网络信息搜索的主题班会9.2.3 调查并报告家庭成员或朋友对网络的使用情况十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 总结课堂教学的成功与不足10.1.2 反思教学方法是否适合学生实际需求10.1.3 考虑如何改进教学内容与教学手段10.2 拓展延伸10.2.1 推荐学生访问有益的在线教育平台10.2.2 引导学生参与学校信息技术俱乐部活动10.2.3 鼓励学生利用网络资源进行跨学科学习重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节包括：一、知识点讲解环节在这一环节中，学生对于网络的基本概念、搜索引擎的使用方法以及信息搜索技巧的掌握是重点，也是难点。
第二课《正确认识我自己寻宝奇旅之我是谁》教案
1.关注个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到成长。
2.加强课堂互动，提高学生的参与度，营造积极向上的学习氛围。
3.注重教学方法的多样性，激发学生的兴趣和思考，提高教学效果。
4.加强对学生的关注和指导，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
2.社会交往：学生在小组合作中学习倾听、尊重和欣赏同伴，提高有效沟通和协作解决问题的能力。
3.批判性思维：鼓励学生质疑和思考，培养分析问题、提出解决方案的批判性思维能力。
4.自尊自信：通过探索个人潜能，增强学生的自尊心和自信心，激发积极向上的生活态度。
5.道德理解：结合教材内容，引导学生理解并实践诚信、友善等社会主义核价值观，促进道德素养的提升。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的表现总体良好，但仍有个别小组在讨论时出现偏离主题的现象。我认识到，在组织小组活动时，要明确讨论主题和目标，加强对学生的引导，确保讨论的有效性。
学生小组讨论环节，大多数学生能够积极参与，提出自己的观点和想法。但在引导与启发过程中，我发现部分学生的思考深度仍有待提高。为此，我将在今后的教学中，多设计一些具有启发性和思考性的问题，激发学生的思维。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解自我认知的基本概念。自我认知是指一个人对自己的认识和理解。它是建立自信、发展个性的重要基础。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过自我探索发现自己的优势和兴趣，并在生活中取得成功。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调自我认知的重要性以及如何进行自我探索这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
1.讨论主题：学生将围绕“自我认知在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
初中信息技术《网上寻宝》案例教学设计
网上寻宝【学习目标】1、了解搜索引擎的作用及使用方法。
2、学会所需资源的搜索途径及方法。
3、掌握收藏夹的使用。
4、培养学生探索合作创新的思想与能力。
【教学设计思路】以查找有关舟山各方面信息为引子，通过学生自探索和同学间互相协作的方法来学习搜索引擎和收藏夹的使用方法，并继续领会多操作的学习信息技术的方法和利用网络查找信息的方法。
【学习过程】一、引题：师：再过几天国庆长假就要到了，以往同学们在这段时间是怎么度过的呢？生：（会说出许多种度过假期的方法：有在家做作业的、有参加补习班学习的、有与同学一起看电影、逛书市的、也有跟父母一起到外地旅游的等等。
）师：这些都是好办法，老师在学习工作之余也很喜欢到外面去走走，但是有时候因为条件的限制无法成行，那么有无即方法又实惠的更好的去处呢？生：上网。
师：对，在互联网上有很多我们需要的信息，比如你想学习吗，学习累了想欣赏美妙的音乐吗，几个同学聚在一起想比比谁的玩技高吗，在家闷了想看看外面的世界了解最近新闻吗？互联网上都能找到，它里面的信息如无边无垠的大海，我们该如何“大海捞针”找到自己喜欢的网站和内容呢？”生：（回答）有说从报刊杂志上记下来的，有看到人家已上去的网站的地址栏中记下来的，有从一个网页上偶然链接上去的等，也有同学已有经验说可以利用某些网站的搜索功能进行有目的的搜索。
师：大家说的办法都很好。
而用利用某些网站搜索功能倒是一个不错的选择。
这种功能我们叫它为“搜索引擎”。
有谁能告诉大家你用的“搜索引擎”吗？二、互动教学任务一：搜索引擎的使用[生举手示意，教师通过多媒体教学系统的广播功能让这些学生进行演示。
]（如果学生没有提到Google与Baidu）现在我给大家再介绍二个很有名的搜索引擎，师：他们分别叫“狗狗”和“百度”。
图1图2[教师将这两个“引擎”的网址和界面（图1、图2）通过广播系统传给大家]——这两个搜索引擎的界面均很简约，我们只要在本文本框中输入你想查的内容的关键字按回车或点击搜索按钮即可。
五年级全册信息技术教学设计《3.2.1网上寻宝用搜索》中图版
五年级全册信息技术教学设计《3.2.1网上寻宝用搜索》中图版一. 教材分析《3.2.1网上寻宝用搜索》这一节内容主要让学生了解搜索引擎的基本使用方法，掌握如何利用搜索引擎快速找到所需信息。
教材通过实例引导学生学会使用关键词进行搜索，并能够对搜索结果进行筛选和评估。
本节课的内容旨在培养学生利用网络资源进行自主学习的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经对计算机和网络有了一定的了解，大部分学生能够熟练地使用计算机进行上网浏览。
但学生在搜索技巧方面还不够成熟，对于如何快速准确地找到所需信息还有一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生学会使用合适的关键词进行搜索，并教给学生一些筛选和评估搜索结果的方法。
三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生了解搜索引擎的基本使用方法，学会利用关键词进行搜索，并能够对搜索结果进行筛选和评估。
2.过程与方法目标：通过实例引导学生掌握搜索引擎的使用技巧，培养学生利用网络资源进行自主学习的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对网络资源的利用意识，提高学生利用网络进行学习的积极性。
四. 教学重难点1.重点：搜索引擎的基本使用方法，如何利用关键词进行搜索。
2.难点：对搜索结果进行筛选和评估，快速找到所需信息。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置实例，引导学生学会使用搜索引擎。
2.任务驱动法：让学生在完成具体任务的过程中，掌握搜索引擎的使用技巧。
3.合作学习法：分组进行讨论和实践，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好相关的教学实例，制作好PPT。
2.学生准备：确保每台计算机都可以连接网络。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：在生活中，我们经常会遇到需要查找一些信息的情况，那么大家知道如何快速准确地找到这些信息吗？引入本节课的主题——搜索引擎的使用。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示搜索引擎的基本使用方法，并结合实例进行讲解。
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第二课网络大寻宝
搜索到网页关闭浏览后，下次需要重新搜索，太不方便了。
是啊，要是能把有用的材料保存下来就好了。
可以使用浏览器中的收藏夹、保存等功能解决网页收藏、文件保存、下载的问题。
一网页收藏真方便
网页收藏夹是浏览器中的基本工具，有了它可以随时收藏网站地址快速打开收藏过的网页。
做一做
将百度网站的网址添加到收藏夹中。
试一试
把介绍五岳的网站添加到收藏夹中。
小贴士
通过整理收藏夹，可以对收藏夹的，网址进行分类管理，按照类别建立不同的文件夹，把常用的网址分类添加到相应的文件夹中。
二下载文字资料
我们可以在网络中搜索到大量的文字信息。
网页中的文字大都可以复制下来，保存文字处理工具，如写字板中。
有些网站经过了特殊加密，不允许随意复制。
网络资源具有开放性、共享性的特点，但在下载使用时，不要侵犯网络知识产权。
做一做
在“百度”中搜索关于五岳的资料，并将文字复制到“写字板”中。
三收集网络图片
在网络中搜集图片非常方便。
网页中的图片可以像文字一样复制、粘贴，可以通过“图片另存为”命令见图片保存到指定的位置。
做一做
在“百度图片”中搜索关于五岳的图片，并将它们保存下来。
小贴士
网页上的图片，有一些是缩略图。
单击这些缩略图，图片会放大。
四、丰富的视听资源
网络中提供了许多音视频资源供大家欣赏，有些也可以下载。
比如在“百度音乐”中，我们可以点击“下载’按钮，将允许下载的音乐保存到自己的计算机上。
做一做在“百度音乐”中索索音乐《高山流水》并播放。