小小新闻发布会口语交际新闻课件PPT
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小小新闻发布会口语交际新闻PPT动态资料
特点：真实
同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。
新鲜（及时） 同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看那一漾一漾的水波荡起的层层涟漪，仿佛自己心中也下了一场春雨。细细的雨点打在窗户上，静静的，只留下一条淡淡的水痕。渐渐的，窗户上也凝起了些许莹透的水珠，像是负着雨的重，缓缓地向下滑去。
同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。 同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。
态度： 仪态自然大方，说话自信，有礼貌。
同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。
同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。
同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。
新鲜（及时） 同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看那一漾一漾的水波荡起的层层涟漪，仿佛自己心中也下了一场春雨。细细的雨点打在窗户上，静静的，只留下一条淡淡的水痕。渐渐的，窗户上也凝起了些许莹透的水珠，像是负着雨的重，缓缓地向下滑去。
同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。 同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。
态度： 仪态自然大方，说话自信，有礼貌。
同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。
同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。
人教新课标四年级下册语文 口语交际—小小新闻发布会 (共11张PPT)
国际风云如何变幻，始终风雨同舟、患难与 共。
小小新闻发布会
我是小小新闻发言人
规则： 1.先在每个版块内讲新闻，每人发言后有1-2分钟的提问时间。讲后其他人评议，讲得怎样，最后每
个版块推选3名代表到班上发布新闻。
2.各组代表在班上发布新闻，发布完后班上同学可以自由评价新闻发言人的发言。评选“头条新闻 ”“热点新闻”“最佳新闻发言人””最佳台风奖”“最佳口才奖”“最佳新闻奖”“最佳勇气奖”“
明确内容
本次口语交际要求我们通过各种途径搜集国内外的新闻，然后召开一次新闻发布会，
把自己搜集到的新闻发布给大家。这些新闻可以是国内外的大事，也可以是发生在自己身 边的新鲜事。
交际指导
新闻可以通过从广播、电视、报纸、网络等渠道搜集。可以是时事、经济、文化、体育、军 事等方面的，只要选择自己感兴趣的一个方面搜集即可。还要注意整理资料，我们根据以下 几大板块自由组合，共同整理自己的资料，争取在发布会上有好的表现。
最佳感情奖”
（组内交流讨论，小组内选派代表，小组内选派代表展示讨论结果。）
我的收获
通过今天的小小新闻发布会，你有哪些收获？
我们从小要“家事国事天下事，事事关心。”我们
还要通过各种渠道锻炼自己的口才，增加自己的胆 识，提高自己。
（先自己思考，在小组交流，将小组内说的好的到讲台展示。）
课后作业
把各个小组内的新闻，整理集成册子，每位学生设计封面或拟个杂志名字。
口语交际一起读板块源自小小新闻发布会生活在现代社会里，我们时时处处感受到新闻的存在。听广播、看电视、读报纸、上网， 这些方便、快捷的途径，使我们随时可以了解到国内国外的新闻。现在就让我们来召开一次新闻
发布会吧！
发布新闻的时候，选一名同学做发布会的主持人，然后请同学发布自己搜集到的新闻。它可 以是发生在国内、国外的大事，也可以是发生在身边的新鲜事。如果对发布的新闻有疑问，可以 向新闻发布人提出来。还可以评评谁讲得最清楚、最明白，再评出“最佳新闻发言人”。
小小新闻发布会
我是小小新闻发言人
规则： 1.先在每个版块内讲新闻，每人发言后有1-2分钟的提问时间。讲后其他人评议，讲得怎样，最后每
个版块推选3名代表到班上发布新闻。
2.各组代表在班上发布新闻，发布完后班上同学可以自由评价新闻发言人的发言。评选“头条新闻 ”“热点新闻”“最佳新闻发言人””最佳台风奖”“最佳口才奖”“最佳新闻奖”“最佳勇气奖”“
明确内容
本次口语交际要求我们通过各种途径搜集国内外的新闻，然后召开一次新闻发布会，
把自己搜集到的新闻发布给大家。这些新闻可以是国内外的大事，也可以是发生在自己身 边的新鲜事。
交际指导
新闻可以通过从广播、电视、报纸、网络等渠道搜集。可以是时事、经济、文化、体育、军 事等方面的，只要选择自己感兴趣的一个方面搜集即可。还要注意整理资料，我们根据以下 几大板块自由组合，共同整理自己的资料，争取在发布会上有好的表现。
最佳感情奖”
（组内交流讨论，小组内选派代表，小组内选派代表展示讨论结果。）
我的收获
通过今天的小小新闻发布会，你有哪些收获？
我们从小要“家事国事天下事，事事关心。”我们
还要通过各种渠道锻炼自己的口才，增加自己的胆 识，提高自己。
（先自己思考，在小组交流，将小组内说的好的到讲台展示。）
课后作业
把各个小组内的新闻，整理集成册子，每位学生设计封面或拟个杂志名字。
口语交际一起读板块源自小小新闻发布会生活在现代社会里，我们时时处处感受到新闻的存在。听广播、看电视、读报纸、上网， 这些方便、快捷的途径，使我们随时可以了解到国内国外的新闻。现在就让我们来召开一次新闻
发布会吧！
发布新闻的时候，选一名同学做发布会的主持人，然后请同学发布自己搜集到的新闻。它可 以是发生在国内、国外的大事，也可以是发生在身边的新鲜事。如果对发布的新闻有疑问，可以 向新闻发布人提出来。还可以评评谁讲得最清楚、最明白，再评出“最佳新闻发言人”。
小小新闻发布会口语交际新闻课程PPT课件
语言：
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
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淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
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淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
小小新闻发布会口语交际新闻专题学习PPT演示
阵阵秋风吹来，菊花怒放，这意味着 夏天的 离去， 多彩的 秋天使 者的到 来。比 起夏天 ，我更 喜欢的 那多彩 的秋天 ，喜欢 那鲜艳 的菊花 。 说到菊花，我最喜欢的就是小巧的矢车 菊了。 阵阵秋风吹来，菊花怒放，这意味着 夏天的 离去， 多彩的 秋天使 者的到 来。比 起夏天 ，我更 喜欢的 那多彩 的秋天 ，喜欢 那鲜艳 的菊花 。 说到菊花，我最喜欢的就是小巧的矢车 菊了。
汇报班级：四二班
新闻
News
阵阵秋风吹来，菊花怒放，这意味着 夏天的 离去， 多彩的 秋天使 者的到 来。比 起夏天 ，我更 喜欢的 那多彩 的秋天 ，喜欢 那鲜艳 的菊花 。 说到菊花，我最喜欢的就是小巧的矢车 菊了。
含义：新闻指新近发生或正在发生的事实的报道。
阵阵秋风吹来，菊花怒放，这意味着 夏天的 离去， 多彩的 秋天使 者的到 来。比 起夏天 ，我更 喜欢的 那多彩 的秋天 ，喜欢 那鲜艳 的菊花 。 说到菊花，我最喜欢的就是小巧的矢车 菊了。
声音响亮，语言清晰，说话有条理。
阵阵秋风吹来，菊花怒放，这意味着 夏天的 离去， 多彩的 秋天使 者的到 来。比 起夏天 ，我更 喜欢的 那多彩 的秋天 ，喜欢 那鲜艳 的菊花 。 说到菊花，我最喜欢的就是小巧的矢车 菊了。
态度： 仪态自然大方，说话自信，有礼貌。
阵阵秋风吹来，菊花怒放，这意味着 夏天的 离去， 多彩的 秋天使 者的到 来。比 起夏天 ，我更 喜欢的 那多彩 的秋天 ，喜欢 那鲜艳 的菊花 。 说到菊花，我最喜欢的就是小巧的矢车 菊了。
汇 报 班 级 ： 四 二 班 阵阵秋风吹来，菊花怒放，这意味着夏天的离去，多彩的秋天使者的到来。比起夏天，我更喜欢的那多彩的秋天，喜欢那鲜艳的菊花。 说到菊花，我最喜欢的就是小巧的矢车菊了。
四年级下册语文第二单元口语交际：说新闻课件(共14张PPT)
准确表达信息
口齿清楚，声音 嘹亮
清楚、连贯地讲述，并表达自己 的看法
自然大方，面向观众
合作探究
要完成一次成功的新闻发布会，你认为要做哪些准备工作？ 请分小组讨论。
A 选一个灵活、机智、知识丰富、口才突出的新闻发布会主持人。 B 新闻发布人要大方自然，声音嘹亮，吐字清楚，富有感染力。 C 发布的新闻要有意义。 D 发布的新闻稿要结构完整，简洁明了，能够吸引人。 E 作为发布人要对新闻有较全面的了解，能回答别人提出的问题。
每个小组派出新闻发言人发言，每个发 言人发言后，大家有一分钟提问、问答时 间。
评价新闻发言人的发言，教师点 评、指点。
选出“最佳新闻发言人”“最佳新 闻”“头条新闻”“热点新闻”等。
交流收获
通过今天的小小新闻发布会，你有哪些收获？
学会和别人交流新闻信息 能准确地交流自己的看法
课堂小结
同学们，作为新世纪的建设者，我们从小要学
刚才我们一起总结的这几点对于开好一次新闻发布会很重要， 今天的“小小新闻发布会”就以上述几点作为评比标准，看看哪 些同学表现最突出，最后会评出“最佳新闻发布人”；同时还要 评出“头条新闻”“热点新闻”“最佳新闻”等。现在，请同学 们根据范例整理手头资料，争取在今天的发布会上表现出色。
范例指点
202X年9月5日，中国国际航空公司（简称“国航”）冬奥主题彩 绘飞机“冬奥冰雪号”在首都国际机场正式亮相并飞往成都完成首航。 这时北京202X年冬奥会和冬残奥会主题彩绘飞机。“冬奥冰雪号”得 名源于北京202X年冬奥会和冬残奥会吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”， 各取首字“冰”“雪”，既体现了冬奥会冰雪运动特点，又紧扣“纯 洁的冰雪，激情的约会”的美好愿景。首航结束后，“冰雪冬奥会” 将陆续在广州、上海、武汉、杭州等各地亮相。
小小记者幼儿园新闻发布会主题班会ppt课件
结尾
对新闻事件进行总结或评论，强调其意义和影响。
正文
详细阐述新闻事件，包括时间、地点、人物、事件经过等。
标题
简明扼要地概括新闻事件，吸引读者注意。
导语
用简短的语言概述新闻的重要性和核心内容。
幼儿园举办亲子运动会新闻稿
实例一
实例内容
分析讨论
介绍运动会的主题、时间、地点、参与人员以及比赛项目和结果等。
鼓励幼儿表达
家长参与环节：亲子互动游戏设计
03
游戏目的
通过游戏的方式让孩子了解新闻知识，同时增进亲子之间的感情。
01
游戏名称
亲子传递话筒
02
游戏规则
家长和孩子依次传递话筒，同时回答有关新闻知识的问题，传递过程中话筒不能落地，否则重新开始。
主持人宣布游戏开始，家长和孩子积极参与，现场气氛热烈。
游戏开始
主题
在新闻发布会上，我们可以围绕以下话题展开讨论：幼儿园的日常活动、与小伙伴的相处之道、老师的关爱与教导、个人成长与变化等。鼓励孩子们积极发言，分享自己的经历和感受。
相关话题
幼儿园生活新闻报道
通过老师的指导和自己的努力，小朋友们在各个方面都取得了显著的进步，如认字、数数、画画等。
学习进步
幼儿园注重培养小朋友们的良好行为习惯，如礼貌待人、自理能力等，小朋友们在日常生活中逐渐养成了这些好习惯。
鼓励小记者与采访对象进行互动，如提出问题、分享看法等，增加现场氛围的活跃度。
互动环节
现场提问
被采访者分享自己接受采访的感受和收获，如对自己的了解、对问题现给予肯定和建议，鼓励小记者继续努力。
对小记者的建议和鼓励
新闻稿撰写与发布流程讲解
写作技巧
使用生动、形象的语言，注重细节描写和情节展现，增强新闻的可读性和吸引力。
人教新课标语文四年级下册：口语交际 小小新闻发布会 课件1(共13张PPT)
广州市教育局要求，各级教育行政部门要按照“谁主管、谁负责”的原则，建立 严格的问责制度，对辖区内存在以上违规办学行为的单位和个人，按管理权限进行问 责，并按粤教基〔2010〕15号文规定予以处理。同时公布了投诉电话： 02022083721（上班时间）（各区、县级市教育局也要在6月10日前公布投诉电话）， 欢迎社会学生、家长和社会的举报和媒体监督。
6
龙舟劈波斩浪健儿抢前争先
2011年66月月65日日0就1:是29端午来节源:，中山石日岐报区20举11行年的6月龙5日舟第大5赛98为4 期全A市8版人 民和游客送上了激情四溢的端午文化大餐。“加油！加油！ 加油！”3日上午，岐江河东明桥西侧水域，条条龙舟劈波 斩浪，个个健儿抢前争先，观众呐喊声欢呼声雷动。2011中 山（石岐）休闲旅游文化节的重头戏——龙舟赛高潮迭起。 到中流击水，浪遏飞舟！11时30分许，各大奖项决出高下。
性尿毒症的德国病患，70%为妇女，89%是超过20岁以上的成年人，
以每10万的人口比例计算，罹患溶血性尿毒症的高风险群介于20至
49岁间。
截至3日傍晚6时止，感染出血型大肠杆菌(EHEC)但未并发溶血
性尿毒症的德国病例共有1428个，比前1天增加215例，因出血型大
肠杆菌不幸死亡人数仍维持6人。
5
广州严格问责制反对盲目办“奥
申义务教育“八不准”： 一、不准开设“奥赛”等竞赛课。 二、不准以“奥赛班”等名义编设教学行政班。 三、不准将“奥赛”成绩等与招生录取挂钩。 四、不准将“奥赛”成绩等作为奖励加分依据。 五、不准将“奥赛”成绩等作为编班和转学的依据。 六、不准将“奥赛”等超课标内容列入考试。 七、不准在招收体育、艺术特长生时进行文化科测试。 八、初中学校招生（特长生招生除外）不准在小学毕业考试前进行。
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龙舟劈波斩浪健儿抢前争先
2011年66月月65日日0就1:是29端午来节源:，中山石日岐报区20举11行年的6月龙5日舟第大5赛98为4 期全A市8版人 民和游客送上了激情四溢的端午文化大餐。“加油！加油！ 加油！”3日上午，岐江河东明桥西侧水域，条条龙舟劈波 斩浪，个个健儿抢前争先，观众呐喊声欢呼声雷动。2011中 山（石岐）休闲旅游文化节的重头戏——龙舟赛高潮迭起。 到中流击水，浪遏飞舟！11时30分许，各大奖项决出高下。
性尿毒症的德国病患，70%为妇女，89%是超过20岁以上的成年人，
以每10万的人口比例计算，罹患溶血性尿毒症的高风险群介于20至
49岁间。
截至3日傍晚6时止，感染出血型大肠杆菌(EHEC)但未并发溶血
性尿毒症的德国病例共有1428个，比前1天增加215例，因出血型大
肠杆菌不幸死亡人数仍维持6人。
5
广州严格问责制反对盲目办“奥
申义务教育“八不准”： 一、不准开设“奥赛”等竞赛课。 二、不准以“奥赛班”等名义编设教学行政班。 三、不准将“奥赛”成绩等与招生录取挂钩。 四、不准将“奥赛”成绩等作为奖励加分依据。 五、不准将“奥赛”成绩等作为编班和转学的依据。 六、不准将“奥赛”等超课标内容列入考试。 七、不准在招收体育、艺术特长生时进行文化科测试。 八、初中学校招生（特长生招生除外）不准在小学毕业考试前进行。
小小新闻发布会口语交际新闻PPT教学模板
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。 那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。
内容： 新颖、真实、清楚 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语言：
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。 那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。
声音响亮，语言清晰，说话有条理。
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。
态度： 仪态自然大方，说话自信，有礼貌。
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条
新闻 热点新
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。
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将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
声音响亮，语言清晰，说话有条理。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
态度： 仪态自然大方，说话自信，有礼貌。
汇报班级：四二班
“小小新闻发布会”
四
年
级
下
册
语
文
园
地
四 “ 口 语 交 际 ” 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
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汇报班级：四二班
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含义：新闻指新近发生或正在发生的事实的报道。
新鲜（及时） 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
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特点：真实
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