中班语言《猜猜我有多爱你》应彩云幼儿园优质课教案
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》应彩云
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》应彩云一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿感受到家庭的爱，培养他们的亲情观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，感受到亲情之爱。
2. 教学难点：让幼儿通过观察、想象和表达，体会到爱的深度。
三、教学方法1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿体验到故事中的情感。
3. 互动式教学法：引导幼儿参与课堂讨论，提高他们的表达能力。
四、教学准备1. 教具准备：故事课件、图片、图书、卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
五、教学过程1. 导入：以歌曲《爱的是一家》导入活动，让幼儿感受到爱的氛围。
2. 基本部分：（1）教师讲述故事《猜猜我有多爱你》，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
（2）分组讨论：让幼儿分组讨论小兔子和大兔子之间的爱，并用卡片表示爱的深度。
（3）情境体验：创设类似故事情境，让幼儿体验到爱的情感。
3. 延伸部分：（1）创意表达：让幼儿用自己的方式表达对家人的爱，如绘画、唱歌等。
（2）家园共育：邀请家长参与活动，共同表达对幼儿的爱。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、表达等。
2. 理解能力：通过提问、讨论等方式，了解幼儿对故事内容的理解程度。
3. 表达能力：评估幼儿在创意表达环节中的表现，如绘画、唱歌等。
4. 情感体验：观察幼儿在情境体验环节中对家庭爱的感受程度。
七、教学反思2. 关注幼儿在课堂上的反馈，根据幼儿的需求调整教学内容和方式。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。
八、教学拓展1. 开展类似主题的系列活动，如家庭亲子活动、感恩活动等。
2. 推荐幼儿阅读其他关于家庭爱的故事，如《爱心树》、《妈妈我爱你》等。
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》应彩云
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》应彩云一、教学目标：1. 理解故事内容，感受故事中的爱和亲情。
2. 学会表达自己的爱意，培养幼儿的沟通能力。
3. 通过故事，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，感受爱和亲情。
难点：学会表达自己的爱意，培养观察力和想象力。
三、教学准备：1. 故事课件：《猜猜我有多爱你》2. 纸质小兔子手偶两个3. 相关图片素材4. 背景音乐四、教学过程：1. 导入：教师播放背景音乐，邀请幼儿坐好。
通过提问方式引导幼儿思考：“你们知道爱是什么吗？爱可以量化吗？”2. 讲故事：教师使用纸质小兔子手偶，讲述《猜猜我有多爱你》的故事。
在讲述过程中，引导幼儿观察小兔子们的互动，感受他们的爱意。
3. 讨论：故事讲完后，教师组织幼儿进行讨论：“故事中的小兔子是如何表达爱的？他们用了什么方式？”引导幼儿学会表达自己的爱意。
4. activities：1. 爱的接力：幼儿分成若干小组，每组成员相互拥抱，传递爱意。
2. 画出我的爱：幼儿用自己的方式，画出自己对家人的爱，并分享给大家。
3. 角色扮演：幼儿分组扮演故事中的小兔子，再现故事情节。
五、作业：1. 回家后，与家人分享今天学到的故事和爱意表达方式。
2. 观察家人之间的爱，并用图画或文字记录下来。
六、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节中对爱的表达和理解程度。
2. 评估幼儿在activities中的参与程度和表现。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对故事的分享和爱意表达的情况。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，观察他们对手偶的兴趣和参与程度。
对于表达困难的幼儿，可以给予更多的鼓励和指导。
在activities环节，教师应关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能得到锻炼和展示自己的机会。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同参与activities，增进亲子关系。
2. 组织类似主题的亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增进彼此的了解和感情。
应彩云《猜猜我有多爱你》教案
《猜猜我有多爱你》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、体验、交流等方式，了解《猜猜我有多爱你》这个故事的内容和情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、表达能力及情感交流能力。
3. 帮助幼儿建立亲子间的信任和情感联系，增进亲子关系。
二、教学内容：1. 故事《猜猜我有多爱你》的内容理解。
2. 情感的交流和表达。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，参与情感交流。
2. 教学难点：如何引导幼儿表达自己的情感。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察图片，理解故事内容。
2. 体验法：让幼儿参与情感交流，体验故事中的情感。
3. 交流法：引导幼儿用语言、动作等方式表达自己的情感。
五、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、卡片等。
2. 材料：画纸、画笔、彩泥等。
3. 环境：安静、舒适、温馨的亲子活动空间。
六、教学步骤：1. 导入：教师展示故事课件，引导幼儿观察并说出故事的名字《猜猜我有多爱你》。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中小兔子和大兔子之间的情感表达。
3. 讨论故事：教师引导幼儿谈论故事中的情节，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 情感体验：教师组织幼儿进行情感体验活动，如模仿故事中的小兔子和大兔子，用动作和语言表达彼此的爱。
5. 创作活动：教师引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作自己的爱的作品，并分享作品中的爱。
七、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，了解幼儿对故事的理解和喜爱程度。
2. 关注幼儿在情感体验活动中的参与程度和表达方式。
3. 欣赏幼儿的创作作品，了解幼儿对爱的表达和理解。
八、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子任务，让家长参与幼儿的爱的小作品创作，增进亲子关系。
2. 主题延伸：教师组织相关的主题活动，如“我爱你”主题活动，让幼儿进一步表达爱意。
九、教学注意事项：1. 教师在教学过程中要注意关注每个幼儿的情感需求，给予个别化的关爱和引导。
中班语言猜猜我有多爱你应彩云幼儿园课教案
中班语言《猜猜我有多爱你》应彩云幼儿园优质课教案一、教学目标1. 理解故事内容，感受爱的情感。
2. 能够用简洁的语言描述故事情节。
3. 学会表达自己对他人的爱，培养关爱他人的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：理解故事内容，感受爱的情感。
2. 教学难点：学会表达自己对他人的爱，培养关爱他人的意识。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、挂图、小兔子手偶等。
2. 经验准备：幼儿有听故事的经验，了解爱的表达方式。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。
2. 基本部分：a) 教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，感受爱的情感。
b) 结合挂图，逐幅讲解故事，帮助幼儿理解故事内容。
c) 重点讨论：故事中的小兔子和大兔子是如何表达爱的？幼儿是怎样理解爱的？d) 小组活动：幼儿分成小组，讨论自己是如何表达爱的，并分享给小组成员。
五、作业设计1. 回家后，与家人分享故事内容，表达对家人的爱。
2. 观察身边的朋友或家人，记录他们表达爱的方式，并分享给同学。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中表达爱的情况。
3. 通过作业提交和课堂讨论，评估幼儿对作业的完成情况和思考深度。
六、教学策略1. 互动讲述：教师以生动的语言和丰富的表情动作，讲述故事，吸引幼儿注意力。
2. 情境体验：通过设置情境，让幼儿体验故事中的情感，激发他们的共鸣。
3. 讨论交流：鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的看法，培养他们的表达能力。
4. 实践操作：设计相关活动，让幼儿亲身体验表达爱的方法，培养他们的实践能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中表达爱的情况。
3. 通过作业提交和课堂讨论，评估幼儿对作业的完成情况和思考深度。
八、教学建议1. 在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，对有困难的幼儿给予个别指导。
中班语言猜猜我有多爱你应彩云幼儿园课教案
中班语言《猜猜我有多爱你》应彩云幼儿园优质课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，学会用比较的方式表达爱。
3. 情感目标：培养幼儿感受到家庭的温馨，体验爱的情感。
二、教学内容1. 故事《猜猜我有多爱你》的主要情节和角色。
2. 学习用比较的方式表达爱。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，学会用比较的方式表达爱。
2. 教学难点：让幼儿体会到家庭的爱，感受到爱的情感。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿参与其中，感受故事情节。
2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，引导幼儿表达自己的观点。
五、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、卡片等。
2. 教学环境：安静、舒适、温馨的教室，有助于幼儿集中注意力。
六、教学过程1. 导入：通过歌曲《小兔子乖乖》引起幼儿兴趣，引出故事主题。
2. 讲述故事：播放故事课件，教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿亲身参与，体验故事情节。
4. 讨论交流：引导幼儿分享自己与家人之间的爱，学会用比较的方式表达爱。
七、作业设计1. 回家后，与家人分享故事内容，试着用比较的方式表达爱。
2. 画一张与家人在一起的幸福画面，体会家庭的爱。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和爱的表达。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，检验教学效果。
九、教学拓展1. 开展家庭爱的小游戏，如“爱的接力”、“爱的拼图”等。
2. 组织亲子活动，让家长参与，增进亲子关系。
十、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，不断完善教学方法。
2. 根据幼儿的表现，调整教学内容，提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在教学中得到成长。
六、教学活动设计1. 开场游戏：通过“爱的彩虹桥”游戏，让幼儿用手指触碰彩虹伞，感受家庭的温暖。
中班语言猜猜我有多爱你应彩云幼儿园优质课教案
中班语言《猜猜我有多爱你》应彩云幼儿园优质课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用语言表达自己的情感。
3. 情感目标：培养幼儿感受到父母的爱，懂得感恩和表达爱意。
二、教学内容1. 故事《猜猜我有多爱你》的主要情节和角色。
2. 学习故事中的对话，理解爱的表达。
3. 通过观察和想象，体验故事中的情感。
三、教学重点、难点1. 重点：让幼儿理解故事内容，感受爱的情感。
2. 难点：让幼儿用语言表达自己的情感。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿融入故事，体验情感。
2. 互动教学法：引导幼儿参与讨论，表达自己的看法。
3. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿感受爱的表达。
五、教学准备1. 教学PPT：包含故事情节、角色图片等。
2. 教学卡片：用于游戏环节。
3. 相关教具：如小兔子和大兔子的玩偶。
【教学环节一】1. 导入：通过歌曲或游戏，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 介绍故事主要情节和角色。
【教学环节二】1. 分组朗读故事，让幼儿熟悉故事内容。
2. 讨论故事中的对话，引导幼儿理解爱的表达。
【教学环节三】1. 观察图片，让幼儿发挥想象力，描述故事情节。
2. 引导幼儿用语言表达自己对中国兔子的爱。
【教学环节四】1. 游戏环节：爱的传递，通过游戏让幼儿感受爱的表达。
2. 互动讨论：让幼儿分享自己的感受，懂得感恩和表达爱意。
【教学环节五】1. 总结故事主题，引导幼儿学会表达爱。
2. 作业布置：让幼儿回家后，向家人表达自己的爱。
六、教学过程【教学环节六】1. 复习故事内容，通过提问方式检查幼儿对故事的理解。
2. 引导幼儿讨论：小兔子和大兔子是如何表达爱的？【教学环节七】1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲自体验故事中的角色。
2. 通过扮演，让幼儿学会用语言和动作表达爱意。
【教学环节八】1. 利用教学卡片，进行“猜猜我有多爱你”的游戏。
应彩云绘本故事猜猜我有多爱你教案
《应彩云绘本故事猜猜我有多爱你优秀教案》一、教学目标1. 让学生通过绘本阅读，感受爱的情感，培养学生的情感表达能力。
2. 帮助学生理解绘本故事中的比喻和夸张手法，提高学生的阅读理解能力。
3. 引导学生通过讨论和思考，探索爱的深度和意义，培养学生的思考能力。
二、教学内容1. 绘本《猜猜我有多爱你》的故事情节和主要角色。
2. 绘本中的比喻和夸张手法。
3. 爱的深度和意义的探索。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生理解绘本故事的内容和情感表达。
2. 难点：帮助学生理解绘本中的比喻和夸张手法，以及探索爱的深度和意义。
四、教学准备1. 准备绘本《猜猜我有多爱你》的实体书籍或电子版本。
2. 准备相关教学材料和活动用品。
五、教学过程1. 引入：向学生介绍绘本故事《猜猜我有多爱你》，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读绘本：引导学生阅读绘本，关注故事情节和主要角色。
3. 讨论与表达：学生分享对绘本故事的理解和感受，鼓励学生用语言表达自己对爱的看法。
4. 比喻和夸张手法的学习：引导学生分析绘本中的比喻和夸张手法，理解其作用和效果。
5. 爱的深度和意义的探索：组织学生进行小组讨论，引导学生思考爱的深度和意义，鼓励学生提出自己的观点和经历。
6. 总结与反思：学生总结绘本故事的主要内容和收获，反思自己对于爱的理解和表达方式。
7. 延伸活动：根据学生的兴趣和需求，设计相关的延伸活动，如绘画、写作等，让学生进一步表达和分享自己的感受和思考。
六、教学评价1. 评价学生对绘本故事的理解和情感表达能力，通过学生参与讨论和表达的情况进行评估。
2. 评价学生对绘本中的比喻和夸张手法的理解，通过学生分析绘本内容的情况进行评估。
3. 评价学生对爱的深度和意义的探索，通过学生参与小组讨论和提出观点的情况进行评估。
七、教学建议1. 在阅读绘本时，鼓励学生朗读和表达自己的感受，提高学生的语言表达能力。
2. 在讨论环节，引导学生提出问题并思考，培养学生的思考和分析能力。
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》应彩云
1. 让幼儿通过故事理解爱的情感表达，培养幼儿的亲情观念。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发幼儿对亲情的认识。
3. 通过故事，培养幼儿的耐心倾听习惯，提高幼儿的语言理解能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，感受亲情之情。
2. 教学难点：让幼儿学会表达自己的爱意。
三、教学方法1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿体验亲情之情。
3. 游戏教学法：通过亲子游戏，增进亲子间的感情。
四、教学准备1. 教具准备：故事课件、图片、亲子游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
五、教学过程1. 导入：以一首儿歌《爱的是一家》导入活动，引导幼儿感受亲情之情。
2. 故事讲解：讲解故事《猜猜我有多爱你》，让幼儿了解故事内容，引导幼儿观察图片，理解故事情节。
3. 情境体验：创设情境，让幼儿体验亲情之情，如模仿小兔子和大兔子表达爱意的方式。
4. 亲子游戏：组织亲子游戏，让幼儿与家长共同参与，增进亲子间的感情。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己对亲情的认识，引导幼儿学会表达爱意。
1. 学习故事中的对话，让幼儿模仿并表演故事中的角色。
2. 学习故事中的情感表达，让幼儿尝试用语言和动作表达爱意。
3. 通过故事，让幼儿理解爱的传递和分享的重要性。
七、教学步骤1. 复习故事内容，让幼儿复述故事的主要情节。
2. 分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色进行对话。
3. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己与家人之间的爱意表达。
八、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估幼儿对故事内容的理解程度。
2. 倾听幼儿在小组讨论中的发言，评估幼儿的表达能力和分享意识。
3. 通过家长的反馈，了解亲子游戏对幼儿的影响，以及幼儿在家庭中表达爱意的能力。
九、教学延伸1. 开展家庭亲子活动，让幼儿与家人共同完成一项爱心任务。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同参与亲子游戏，增进家长与幼儿的感情。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)《猜猜我有多爱你》应彩云——中班语言活动活动目标：1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
活动准备1.绘本PPT2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？活动过程一、导入认识书名。
这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.二、阅读图书（PPT）1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？2.我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。
小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。
举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。
小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子……小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？三、谈话活动教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？你能用什么来说说看对妈妈的爱！围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。
等等说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。
这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？课堂实录：众小朋友：（与老师一起做动作，招手）。
小朋友：应老师。
众小朋友：应老师，应老师。
众小朋友：好。
众小朋友：认识。
众小朋友：（小声说话）众小朋友：我。
众小朋友：有。
众小朋友：多。
众小朋友：爱。
你。
众小朋友：我。
众小朋友：爱。
小朋友：猫猫。
众小朋友：（笑）小朋友：猜猜。
众小朋友：爱。
小朋友：小白兔。
小朋友：大白兔。
（看视频，音乐响起…）众小朋友：（做动作，把手臂张开）。
众小朋友：（做动作，把手臂张开）。
众小朋友：把手张开。
众小朋友：（立起来）。
小朋友：这么多。
众小朋友：我爱你有这么多。
小朋友：因为她爱他很多。
众小朋友：对。
小朋友：我敢。
小朋友：（做动作，把手臂张开）。
众小朋友：哈哈，（该小朋友准备回到座位）众小朋友：我爱你有这么多。
众小朋友：他，（坐着的小朋友指的是台上的小朋友）众小朋友：（笑）。
众小朋友：（做动作，把手臂举的老高）。
众小朋友：把手举的老高（动作）。
众小朋友：我爱你一直到我的手指头（动作）。
众小朋友：（小朋友举手）我…我…众小朋友：噢众小朋友：（小朋友同步说）我爱你一直到我的手指头小朋友：（小朋友努力把脚垫起来）小朋友：老师，给他一张椅子众小朋友：我跳的…..我跳……（小朋友都在跳）众小朋友：我…我…（纷纷举手）众小朋友：（跳了起来）众小朋友：我跳得有多高，我就有多爱你。
（小朋友跳）众小朋友：妈妈。
众小朋友：我跳得有多高，我就有多爱你。
（小朋友与上边那个幼儿齐跳）众小朋友：你高。
众小朋友：树、山。
小朋友：有山。
小朋友：有山。
小朋友：有树。
小朋友：小草。
小朋友：大树。
众小朋友：路、山、小河。
众小朋友：水。
小朋友：山。
小朋友：山有多高我就有多爱你。
小朋友：小河。
小朋友：小河有多长我就有多爱你。
小朋友：小河有多长，我就有多爱你。
小朋友：在山上，跳，跳…小朋友：小草有多高，我就有多爱你。
众小朋友：不多。
小朋友：小草有多多，我就有多爱你。
小朋友：小树有多高我就有多爱你。
小朋友：竹子有多长我就有多爱你。
众小朋友：广州。
小朋友：星星有多，星星…小朋友：星星有那么多，我就爱你。
小朋友：楼房有多高我就有多爱你。
小朋友：海滩有多深…小朋友：围巾有多长，我就有多爱你。
小朋友：柳树有多长我就有多爱你。
众小朋友：彩虹、柳枝…小朋友：柳树枝有多长，我就有多爱你。
小朋友：彩虹。
小朋友：彩虹有那么…颜色…众小朋友：彩虹有好长。
众小朋友：广州…广州…有多…小朋友：广州可以…广州…小朋友：广州有多大，我就有多爱你。
小朋友：广州有多大，我就有多爱你。
小朋友：电视机小朋友：天空。
小朋友：天空有多大，我就有多爱你。
众小朋友：大！众小朋友：美国，哈哈。
（小朋友笑）小朋友：北京。
众小朋友：地球。
小朋友：地球有多大，我就有多爱你(张开双手)。
小朋友：月亮有多大就…就有…小朋友：多爱你。
小朋友：大电视机……小朋友：大黑板……大黑板……小朋友：月亮有多弯我就有多爱你。
小朋友：可以。
小朋友：不可以。
小朋友：巧克力有多甜，我就有多爱你。
小朋友：妈妈，爸爸妈妈爷爷奶奶……小朋友：我在家里最爱表姐。
小朋友：爷爷奶奶。
小朋友：刘老师。
众小朋友：再见！活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。
2、围绕爱，来学习爱的表达方式。
活动过程：一、引出故事二、教师讲故事，幼儿欣赏1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。
“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说停。
提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话?2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。
“妈妈我爱你有这么多”。
兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。
停提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的?(把手臂张开，张到无法再张开。
)提问：为什么要张开?(说明心里的爱多)一起来表演：“我爱你有这么多。
"3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的?教师继续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。
这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。
兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
停提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的?(心里有爱要大声说出来)老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多?(伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头)(跳高：我跳的有多高就有多爱你)有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很漂亮了。
4、他们说着来到了山脚下，看到了什么?(小草、小花、山、树、小路等)小兔子看了这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱了，来说说吧?）(心里有爱要说出来，也真不容易呀。
)5、出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。
你可以用你所看到的这些来表达心里的爱吗?(高楼、海水、火车、星星、大型玩具、围巾)谁来说一样比围巾长、星星亮的说说心中的爱?你可以当他的爸爸了或妈妈了。
(小河、小路等)6、生活中除了这些还有什么可以用来表示爱的?(巧克力、苹果、书包、公园等吃的玩的东西)小结：原来我们看到这些东西就可以表示对别人的爱，心中有爱就表示出来，爱你的人也肯定多了。
7、继续讲故事：小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。
他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。
“妈妈，我爱你一直到月亮那里。
”说完，小兔子闭上了眼睛。
“哦，这真是很远。
”兔妈妈说，“非常非常的远。
”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。
然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。
”三、总结：孩子们这个故事爱多吗?(多)在家里你爱谁呢?(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆)除了家里有爱的人，幼儿园里小伙伴有你爱的人吗?(大声讲出小伙伴的名字)除了小伙伴你爱老师吗?(请大声说出来，有人已经爱上我了，我也爱上你了)《猜猜我有多爱你》教案反思：选择绘本《猜猜我有多爱你的》的教学，不仅仅因为被故事中两只兔子朴素而真诚的话语所感动，更多是它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，以及蕴含的爱意震撼人心。
于是我精心准备，搜集绘本课件，反复进行空讲，逐句逐字的抠，力求语言贴近孩子们，提问到位，为孩子们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境，在和谐的气氛中完成教学。
同时让孩子们体验爱别人和被别人爱的快乐情感，知道爱有时要勇敢的说出来，学着表达爱、回报爱。
教学过程采用了以启发式的提问回忆原由经验，引出活动主题为主线，环环相扣，循序渐进地组织活动。
首先激发孩子们的兴趣，和孩子一起来认识绘本的名称，以“爱”字为主线，这样引起孩子们的关注，为下面的环节做铺垫。
这一环节中欠缺对爱的诠释，没有将更多的爱意渗透给孩子们。
暴露出自己一弱点：随机应变能力有待提高。
接下来观察比较，通过课件呈现故事内容，让孩子们观察小兔子和兔妈妈的动作。
这一环节孩子们和我配合默契，能认真倾听，为接下了的活动做了很好的铺垫。
第三欣赏故事，用语言和动作表现出来，孩子们欣赏故事，首先教师对故事中的主要人物和情节提问，使孩子们对故事中小兔子对妈妈的爱，妈妈对小兔子的爱有个了解。
讨论：小兔张开小手，张到无法再张开说：“我爱你有那么多”，妈妈也张开手，张到无法在张开说：“我爱你有那么多”。
用故事个个情节进行讨论，在这个环节中，我是引导者，支持者和合作者，为孩子们准备材料，让孩子们观察得出结论。
起初，孩子们有些拘谨，没有较好的调动起情绪，此时的我没有慌乱，蹲下来，和孩子零距离的接触，摸摸头，拉拉手，给大胆的孩子以奖励的拥抱，让孩子们放松，想说就说不怕说错。
这样一来，我的亲切举动让孩子们不再紧张，打开了话匣子，随着我的思路，越说越活跃，达到了预期的效果。
最后拓展知识，以启发性的语言引导孩子们思考，拓展知识，以树、大海、山、星星、月亮等鼓励孩子们选择图片当中的一幅来表述对妈妈的爱。
如：树有多高我就有多爱你、大海有多大我就有多爱你等.....用语言大胆的表述对妈妈的爱、对朋友的爱、家人的爱，通过这个活动知道我们的生活中都被很多种爱包围着，享受着这些爱，同时也爱着别人，这种爱是无限的，是不容易衡量的，只要我们用心去体会，去珍惜，试着用自己的方式表达自己的爱，我们的生活便会更幸福，更富有情趣了。