部编三年级语文下册：第12课《一幅名扬中外的画》
这幅画有什么历史价值呢？
《清明上河图》使我们看到了八九百年以前 的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。
通过图中人多、行业多，街市热闹非凡 的情景，我们可以了解到北宋时期整个古都 的风貌以及当时百姓生活的情景。
板书设计
一 简单介绍：年代 作者 内容 保存情况
幅
名
人多、行业多
传艺
扬 中 画面内容
12* 一幅名扬中外的画
人物介绍
张择端：字正道，东武（今山东 诸城）人。北宋画家，宋徽宗时供职 翰林图画院。善画风俗画，尤长于舟 车、市肆、桥梁、街道状元、成才路 城郭。《清 明上河图》是他状的元成才路 代表作。另作有 《金明池争标图》，亦为艺术杰作。
状元成才路 状元成才路
初读课文 认真听朗读，自由朗读课文，疏通生字
清 明 上 河 图
状元成才路 状元成才路
状元成才路
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
状元成才路
《清明上河图》是我国艺术宝库中的不朽 珍品，是中国十大传世名画之一。属国宝级文 物，现存于北京故宫博物院。此画为绢本水墨 淡设色长卷，采用散点透视的构图法，将繁杂 的景物纳入统一而富于变化的画面中。画卷有 五米多长，全图可分为三个部分：汴京郊外春 光、汴河场景、城内街市。
热闹——_冷__清_ 完整——_残__缺_ 悠闲——_忙__碌_
课文精讲
北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一 幅著名的画——《清明上河图》，画的是北宋 都城汴梁热闹的场面。这幅画已经有八九百年 的历史了，早已名扬中外，现在完整地保存在 北京故宫博物院里。
开篇点题，直奔主题。
填一填《清明上河图》的相关知识。
闲地在街上溜达。 人物形态各异
状元成才路 状元成才路
画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚 至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人 在干什么，都能看得清清楚楚。
这两句话写出了画中人物的什么特点？ 表现了什么？
人物特点：小却清楚，形神兼备。
画家技艺高超
形象传神
最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正
课后作业
1. 试着用本课中“有的……有的……” 造句。
2. 以观《清明上河图》有感为题写一篇 观后感。
3. 了解中国十大传世名画的相关知识。
词。说一说：通过课文，你知道了哪些关于 《清明上河图》的知识？
《清明上河图》是一幅名扬中外的画。 画中人物神态毕现，惟妙惟肖，栩栩如生。
字词积累
dū
ɡōnɡ tān fàn lì zuō
都城 故宫 摊贩 官吏 作坊
tài
lǘ
cùn lán
mào
形态 毛驴 一寸 栏杆 风貌
zé
张择端
lónɡ
马笼头
shènɡ
作者及其作画年代：北宋时候，张择端所画 画面内容：北宋都城汴梁热闹的场面 历史：已经有八九百年状元的成才路 历史了 地位：名扬中外状元成才路 现状：完整地保存在北京故宫博物院
状元成才路 状元成才路
自由读2～4自然段，思考： 文章从哪些方面展现了张择端高超的画技？
人物众多，行业各异。
张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光 是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农 民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有 留着长胡子的道士，有走状江元成才路 湖的医生，有摆小摊 的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一
往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘
轿子。就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住了
马笼头，这才没撞上那乘轿子……你看，张择端画的
状元成才路 状元成才路
画，是多么传神啊！
状元成才路
状元成才路
chénɡ（ 乘船 ）
乘 shènɡ（千乘之国）
张择端高超的画技：
➢ 画中人物众多，行业各异； ➢ 画中的街市热闹非凡，人物形态各异； ➢ 画中人物虽小但却清清楚楚，形象传神。
一乘轿子
修复画作
作画
宫摊 贩
状元成才路 状元成才路
都 貌
态
驴 状元成才路
状元成才路
择
笼
吏 作
寸 栏
乘
A.惊扰 D.名扬中外
B.作坊 E.风貌
C.形态各异
_A__惊动扰乱。 _D__在中国和外国都很有名，形容名声很大。 _B__手工业工场。 _E__风格和面貌。 _C__指形状、神态各不相同。
热闹——_喧__闹_ 完整——_完__好_ 悠闲——_清__闲_
世术 生动传神 杰 瑰
状元成才路
状元成才路 状元成才路
外
街市热闹
的
状元成才路
作宝
画 历史价值：再现古都风貌
拓展延伸
中国其他传世名画
状元成才路 状元成才路
状元成才路
顾恺之：洛神赋图
状元成才路
阎立本：步辇图
唐宫仕女图
韩滉：五牛图
状元成才路 状元成才路
状元成才路
顾闳中：韩熙载状元夜成才路 宴图 黄公望：富春山居图
状元成才路
行的人都画在上面了。
省略
状元成才路 状元成才路
zuō（作坊） 作 zuò（作业） 街市热闹非凡
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌
的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是 来来往往、形态各异的人状：元成才路 有的骑着马，有的挑
着担，有的赶着毛状元驴成才路 ，有的推着独轮车，有的悠
部编版三年级语文下册第12课《一幅名扬中外的画》图文讲解
部编版三年级下册第12课《一幅名扬中外的画》图文讲解知识点教材分析：在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。
这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品——清明上河图。
作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。
短短的几句话，所含信息量却很大。
后面的几段，介绍了清明上河图画面上的内容。
先是概说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来表现的；然后讲画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人物的形态；之后，选择了一个小的场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。
作者介绍：滕明道(1085-1132)，北宋官吏。
字子济，应天府宋城(今河南商丘)人。
崇宁末，举进士，继中词学兼茂科，除秘书省正字。
多音字：都dōu（都是）dū（首都）作zuò（作业）zuō（作坊）乘chéng（乘法）shèng（千乘之国）笼lǒng (笼罩)lóng (竹笼)近义词：保存——保管热闹——喧闹悠闲——清闲普通——平常紧急——危急惊扰——打扰名扬中外——闻名天下形态各异——各种各样反义词：完整——残缺热闹——冷清悠闲——忙碌普通——特别清清楚楚——模模糊糊理解词语：闻名中外：在中国和外国都很名气。
形态各异：本课指画中在街上来往往的人的形状和样子各不同。
溜达：散步,闲走。
摊贩：摆摊子做小买卖的人。
作坊：本课指手工业工场。
惊扰：惊动扰乱。
本课指小毛惊动扰乱了欣赏风景的人。
词语扩展：描写形态多样的四字词语形态各异千姿百态姿态万千各种各样ABB式词语来来往往清清楚楚吞吞吐吐形形色色兢兢业业结结巴巴密密麻麻“又一又一”结构的词语又踢又跳又惊又喜又高又大又快又准练一练：用“有的……有的……有的……”写句子。
示例：天上的云千姿百态,变幻多端：有的像一只展翅欲飞的雄鹰,有的像一条鲜艳的红领巾在飘扬,有的像一匹骏马在奔驰,有的像一只蝴蝶,慢慢变大,渐渐模糊了…句子解析：1.张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。
部编版三年级语文下册第12课《一幅名扬中外的画》精品教案
《一幅名扬中外的画》教案教材分析：《一幅名扬中外的画》是三年级下册的一篇介绍名扬中外的古代绘画作品《清明上河图》的略读课文。
作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。
短短的几句话，所含信息量却很大。
后面的几段，介绍了清明上河图画面上的内容。
先是概说画面上的人物很多，然后讲画上的街市热闹非凡，之后，选择了一个小的场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。
教学目标：1.正确、流利地情朗读课文。
2.对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。
3.培养自读能力。
教学重点：通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。
教学难点：由于《清明上河图》是一幅画，三年级学生对画的鉴赏能力有限；课文是略读课文，只能粗知大意。
因此在有限的时间内对了解《清明上河图》的内容和艺术价值，成为本课教学的难点。
课前准备：教师准备课件，资料卡。
课时安排：一课时教学过程：一、揭题质疑，进入新课。
1.激趣导入：走进第五单元，我们打开了中华传统文化的宝库，认识了古代的大思想家，欣赏了美丽的古代神话，走进了雄伟独特的赵州桥，今天，老师要给大家介绍一幅古画，一幅名扬中外的画。
（板书课题）2.揭题质疑：引导学生解读“名扬中外”。
读题。
读了课题你想提什么问题？3.明晰课型：课题序号的右上方有个星号，表示这是略读课文。
我们今天就根据阅读提示来学习这篇课文。
（设计意图：联系本单元专题导入新课，精练高效，既联系旧知又导出新疑，激发了学习课文的兴趣，引起学生的好奇心，明晰课型为自读课文打下基础。
）二、明确学法，初步感知。
1.出示提示：读了自读提示你知道了什么？（阅读方法：看图读文。
）2.自由阅读：用自己喜欢的方式读课文，借助拼音读得通顺。
3.初步感知：你知道了些什么？(学生汇报)（设计意图：教给学生略读课文的学习方法。
部编版小学语文三年级下册第12课《一幅名扬中外的画》优秀课件
新知讲解
画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画 上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
1寸=3.33厘米
张择端画的画是多么的 细致、精致
啊！
第四自然段
新知讲解
自由读第四自然段，思考： 这一自然段是写得是哪里的场景？ 为什么要写这个场景呢？有什么作用呢？
新知讲解
最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下 走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这 个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住了马笼头，这才没撞上 那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得 又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了， 连忙回过头来赶小毛驴……你看，张择端画的画，是多么传 神啊！
名
人多、行业多
扬 中 画面内容
生动传神 传世杰作 艺术瑰宝
外
街市热闹非凡
的 画
历史价值：古都风貌
百姓生活
本文通过对《清明上河图》中人物、场 景等细节的介绍，诠释了其能够名扬中外的 原因，表达了作者热爱祖国传统文化的思想 感情。
我国其他传世名画
顾恺之《洛神赋图》 阎立本《步辇图》
《唐宫仕女图》
韩滉《五牛图》
名称 作者 内容 画的历史 存放地点 价值
新知讲解
北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅著名的画——《清明上 河图》，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画有八九百年的历史， 早已名扬中外，现在完整的保存在北京故宫博物院里。
名称 作者 内容 画的历史 存放地点 价值
《清明上河图》 张择端
北宋都城汴梁热闹的场面 八九百年的历史 北京故宫博物院 名扬中外
新知讲解
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、 酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的 骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠 闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只 有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清 清楚楚。
人教部编版小学三年级语文下册《一幅名扬中外的画》名师教学设计
第三单元第12课一幅名扬中外的画内容分析《一幅名扬中外的画》这篇课文向我们介绍的是北宋画家张择端的《清明上河图》。
课文通过对画上的人物、场景等细节的介绍，诠释了《清明上河图》能够名扬中外的原因。
文章语言朴实，用白描手法展现了《清明上河图》的艺术特点，让我们感受到中国古代画家高超的技术。
人文主题及语文要素1.人文主题要素：中华优秀传统文化2.阅读训练要素：了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的教学目标知识与能力1.认识“择、宫”等8个生字，读准多音字“乘、笼”。
2.能从第2～4自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。
过程与方法1．能结合课文内容说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。
2．能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。
情感态度价值观能体会中国古代画家高超的技术。
教学重难点教学重点能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。
教学难点能从第2～4自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。
教学准备多媒体课件教学媒体选择图片教学活动合作学习教学课时1课时教学过程一、激发兴趣，导入新课1.同学们，在这一单元，我们已经初步感受到了中华传统文化的源远流长、博大精深。
在我国艺术宝库中还有一颗璀璨的明珠，那就是“一幅名扬中外的画”。
（板书课题，齐读课题）2.理解“名扬中外”。
“名扬中外”是什么意思？（世界闻名）二、感知大意，检查生字词1.默读课文，借助拼音把生字、词语读正确。
2.认读含有本课生字的词语。
（1）男女生轮流读。
（2）对比识记“吏”与“历”。
（3）结合生活经验理解词语：摊贩、都城、溜达。
（4）结合图片理解词语：官吏、一乘轿子。
（5）指名读，齐读3.小组合作，梳理内容。
（1）和小组内同学交流你对《清明上河图》的了解。
（2）合作填写《清明上河图》资料卡。
《清明上河图》资料卡4.交流反馈，梳理结构。
（1）再读课文，课文共有几个自然段？（5个自然段）哪几个自然段集中介绍了《清明上河图》的画面内容？（第2～4自然段）（2）第1自然段和最后一个自然段写了什么？（3）指名交流。
三年级下册语文教案-第12课一幅名扬中外的画人教部编版
三年级下册语⽂教案-第12课⼀幅名扬中外的画⼈教部编版《⼀幅名扬中外的画》教学⽅案教材解析这篇课⽂介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》。
课⽂通过对画上⼈物、场景等细节的介绍，诠释了《清明上河图》能够名扬中外的原因。
全⽂共5个⾃然段，第⼀⾃然段对《清明上河图》作了简要的介绍：图画的年代，作者，画⾯内容，⽬前保存的情况。
只有3句话，所含信息量却很⼤。
第⼆⾃然段讲述了画上的众多⼈物，三教九流⽆所不包。
第三、四⾃然段是围绕“画上的街市可热闹了”这句话来写的，第三⾃然段先概述画中的⼈物各有各的情态，接着在第四⾃然段中具体描写了桥北头的情景，突出了画作的“传神”。
第⼆⾄四⾃然段集中说明《清明上河图》具有极⾼的艺术价值，这是《清明上河图》能够名扬中外的根本原因。
第五⾃然段点明《清明上河图》还具有历史价值。
课⽂的语⾔⾮常朴实，⽤⽩描的⼿法展现了《清明上河图》的艺术特点。
第⼆⾃然段和第三⾃然段连续运⽤排⽐句式，如“有从乡下来的农民，有撑船的船⼯，有做各种买卖的⽣意⼈，有留着长胡⼦的道⼠……”“有的骑着马，有的挑着担，有的赶着⽑驴，有的推着独轮车……”如实地把画上⼈物及状态描述了出来。
第四⾃然段是⼀段细节描写，通过对骑马⼈、两头⼩⽑驴、站在桥栏杆边欣赏风景的⼈的细致刻画，展现了画作的细腻传神。
课⽂插图是《清明上河图》的局部，对应的是课⽂第⼆⾄四⾃然段的内容，有助于学⽣图⽂对照理解课⽂内容。
教学⽬标1.认识“择、都、宫”等14个⽣字，读准“都、乘”等3个多⾳字。
2.能从第⼆⾄四⾃然段中选择⼀个⾃然段，说出课⽂是怎样围绕⼀个意思把⼀段话写清楚的。
3.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。
能结合课⽂内容和图画向别⼈介绍《清明上河图》。
教学重点能说出课⽂是怎样围绕⼀个意思把⼀段话写清楚的，能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。
教学难点能说出课⽂是怎样围绕⼀个意思把⼀段话写清楚的，能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。
部编人教版三年级语文下册第12课《一幅名扬中外的画》精品教案+同步习题
12 一幅名扬中外的画教学导航教学过程第一课时教学过程第二课时课堂小结参考答案第一课时1. 选择．（zé）宫．殿（gōng）官吏．（lì）驴．子（lǘ）2.作z uò（作业）zuō（作坊）溜liū（溜达） l iù（急溜）乘chéng（乘坐）shèng（一乘）《一幅名扬中外的画》教学反思《一幅名扬中外的画》是一篇略读课文，略读课文的教学应：“粗知文章大意，不求字斟句酌。
”我在教学设计中体现以下两点：一在内容上，粗知课文大意，抓住重点、难点帮助学生理解。
二在方法上，注意更加放手，主要靠学生自己把课文读懂，并在读中渐渐习得基本的读书方法，提高阅读能力。
首先学生自读课文获取信息。
学生自主阅读之后，给学生提供足够的交流空间，交流各自读懂了什么。
课上，学生交流的内容，大都是对《清明上河图》这幅画的了解，包括它的年代、作者、大小、画面内容、历史价值以及与图画内容相对应的部分。
值得一提的是，这一部分虽是放手让学生自主阅读，但我并没有放任自流。
我顺势梳理和归纳学生的零星信息，并将个体的读书收获不断辐射到全体学生。
通过自主阅读和交流信息，学生已对课文的内容及文章的脉络有了大致的了解。
然后，读文，感悟语言，激发情感。
重点赏读第二、三、四自然段。
让我们再次看图读文，细细赏读课文的第二、三、四节，把你看到的、读到的感受再和大家交流交流。
画面展现街市上的热闹场面及桥北头的场景，学生边读文边看画，然后交流：学生有的从“五百多人”“三百六十行”七个“有”等词句赞叹画家画技的高超，有的还从画面中找到了农民、商人等各种行业身份的人，还有的从画中传神地捕捉了生活情景而由衷感叹这幅画确实名扬中外。
这一过程仍然充分关注到了学生个体的读书感受，没有在理解课文内容方面提过高的要求，花费过多的时间。
《清明上河图》是一幅名画，课文的插图很小，上课时，又没有找到这幅画，孩子没有清晰地看到这幅画，是一个遗憾。
部编版统编版三年级语文下册《一幅名扬中外的画》名师教学课件
推荐阅读
一幅名画的诞生
天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆 没有张起来。岸上，一队穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，踏着黄 沙，沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子前倾，都在拼命使劲， 因为船上载着沉重的货物。
这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。 一八六八年的夏天，列宾是在彼得格勒度过的。一个星期日，同 学们约他坐轮船去游览涅瓦河。轮船跑得飞快，一会儿就出了城，展 现在他们面前的是豪华的别墅。忽然，迎面来了一只大木船，列宾发 现岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他，那是拉船的纤夫。
理解词语
【名扬中外】 【形态各异】 【摊贩】 【溜达】 【风貌】
在中国和外国都很名气。
散步,闲走。 风格和面貌。
摆摊子做小买卖的人。 本课指画中在街上来往往的人的形状和样子 各不同。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文通过对《清明上河图》的介绍与画 中人物多、街市热闹以及桥北头的一个情景 三方面内容的描绘。
《清明上河图》这幅画为什么能名扬中外呢?(核心问题)
简单交代了这幅画的创作年代、作者、 名字。“著名”开篇点题。 北宋时候，有位画家叫张择端。他画了 一幅著名的画——《清明上河图》。画的是 北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画有八九百 年多年的历史，早已名扬中外，现在完整地 保存在北京故宫博物院里。
后两句话运用列数字的说明方法介绍了画 的时间,同时也点明了画的主要内容。
纤夫靠近了。天哪，为什么他们这样肮脏、这样褴褛呀！有些人 的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣呀，简 直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的 汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。
统编人教部编版小学语文三年级下册语文课件 第12课《一幅名扬中外的画》
首都
dōu
都有
zuò
zuō
作业 作坊
dū
都市
zuò
作弊
dū
都督
zuō
自作自受
dū
dōu
zuō zuò
多音字大闯关
shèng
千乘
chéng
乘坐
lóng lǒng
笼头 笼罩
chéng
乘法
lǒng
笼络
shèng
一乘轿子
lóng
笼子
shèng chéng
lóng lǒng
识字妙方
加一加
贩
贝
摊
扌
宀Байду номын сангаас
吕
马
认读字词
zé
选择
lóng
笼头
名扬中外
gōng
故宫
lán
栏杆
tān fàn
摊贩
cùn
尺寸
lì
lǘ
官吏 毛驴
zuō
作坊
tài
shèng
dū mào
形态各异 一乘轿子 古都风貌
认读字词
➢ 去掉了拼音你会读吗？
选择 故宫 摊贩
笼头 栏杆 尺寸
官吏 毛驴 作坊
名扬中外 形态各异 一乘轿子 古都风貌
多音字大闯关
自主探究
来来往往、形态各异的人会有什么不同的神态或动作呢？想一想，填一填
。 有的（ 挺着胸脯 ）骑着马，有的（ 满头大汗 ）挑着担 ，有的（眼神慌忙）赶着毛驴，有的（ 眉头紧锁、要紧牙关） 推着独轮车，有的（ 吹着口哨 ）悠闲地在街上溜达。
自主探究
你体会到什么？说说理由。
有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人
(完整版)部编版三年级下册《一幅名扬中外的画》教案
12＊一幅名扬中外的画【教学过程】【板书设计】12*一幅名扬中外的画《清明上河图》人物街市情景【课后反思】成功之处:本课文章较长，让学生完整的反复读文不太现实，教师采用分段朗读理解的方式，对于描写具体的句子充分练读，效果较好.学生欣赏了《清明上河图》，感叹颇多，对于课文的学习理解有很大的帮助。
分段仍然是学生比较轻松解决的问题，对于个别不同意见，孩子们积极踊跃的帮助其纠正。
不足之处：课后还须加强读文练习。
备课素材【写作背景】在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠,有人称它为我国宋代的小百科全书。
这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品—-清明上河图。
作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。
短短的几句话,所含信息量却很大.后面的几段，介绍了清明上河图画面上的内容。
先是概说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来表现的；然后讲画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人物的形态;之后，选择了一个小的场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值.这篇课文的学习重点,是通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情.【作者介绍】滕明道（1085-1132），北宋官吏。
字子济，应天府宋城(今河南商丘）人。
崇宁末,举进士，继中词学兼茂科,除秘书省正字.建炎三年(1129），力谏宰相吕颐浩迁都武昌之议。
后殿中侍御史张延寿论其卫护太后涉险，为敌追迫,贬为秘书少监。
以提举明道宫死，后追复龙图阁学士,有文集二十卷。
【与文章相关的资料介绍】张择端：生卒年不详，字正道，一字文友，东武(今山东诸城)人.他生活在北宋末年,宋徽宗时供职翰林图画院。
善画风俗画，尤长于楼面、屋宇、林木、人物。
《清明上河图》是他的代表作，曾经为宣和内府所收藏。
另作有《金明池争标图》,亦为艺术杰作.《清明上河图》:闻名中外的《清明上河图》，是我国艺术宝库中的不朽珍品。
第12课《一幅名扬中外的画》课件
说一说 还会有哪些行业的人物 光是画上的人物，就有好几百个：有
赶马的马夫 抬轿的轿夫 挑货的脚夫
裁制衣物的裁缝
缝制花样的绣女
算命先生
账房
水手 纤夫
张择端画这幅画时，下了很大的功夫。
名扬中外： 街市热闹非凡
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌 的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的 人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴， 有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面 上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆 那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都 能看得清清楚楚。
街上有挂着各种招牌的店铺。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的 骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着 独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
➢说一说画里“形态各异”的人 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的 ______ ，有的______ ，有的______ ……
画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只
年代
北宋 距今历史 八九百年
画面内容 北宋都城汴京热闹的场面
保存地点 北京故宫博物院
这幅画为什么名扬中外呢？读课文2-4自然 段，想一想每个自然段是围绕什么意思写的，用 横线画出相关语句。
朗读2-4自然段，勾画每段的中心句。
④ ① ②
⑤ ③
名扬中外： 人物众多
张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是 画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民， 有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长 胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩， 有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画 在上面了。
➢ 你能找到文中描写的桥北头的情景吗？
名扬中外： 逼真传神
➢ 这幅画有什么价值呢？