时文阅读与写作PPT课件
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【初中作文】初中作文指导：时文读写——关注社会,学会思考,学习写作ppt
方法：“对比或类比”
四、 刘德华的事例可以换吗 ？
事例一：革命导师列宁有一次下 楼时，在狭窄的楼梯道上，正好与 一位端着一盆水的女工相遇。那女 工见是列宁，就急忙要退回去让道， 列宁阻止她说：“我应让你，我空 着手而你端着东西，请你先过去 吧！”然后自己紧贴着墙，让女工 上了楼，他才下楼。
事例二：俄罗斯文豪屠格涅夫 一日在镇上散步，路边有一个乞丐 伸手向他讨钱。他很想有所施予， 从口袋掏钱时才知道没有带钱。见 乞丐的手伸得高高的等着，屠格涅 夫面有惭色，只好握着乞丐的手说： “对不起，我忘了带钱出来。”乞 丐笑了，含泪说：“不，我宁愿接 受您的握手。”
1.深入剖析根源 2.巧用对比的手法
三、作者与读者面对面 请问： 你能就写作技巧方面的内 容向他提一个问题吗？
张老师的写作过程与经验
1、学会深入分析－－－透过现象，洞察本质
方法：“追问法”－－层层追问，逐步剖析，
轻松洞察表里，透彻追根溯源。
2、学会进行比较－－－巧作对比，观点鲜 明，不言而喻，事半功倍。
2、看着照片上那些懵懂的表情，他们可能还并不 懂得失去了什么。但教育局的官员们懂，老师们懂， 我们所有成年人都懂，他们失去了自由和尊严，他 们被权力的绳索捆绑着，成为一些人为谋取各自利 益而展示的活体道具。与其说，孩子们在向过往车 辆敬礼，不如说教育在向权力敬礼，与其说，这是 一种体现社会文明的礼仪方式，不如说是一种泯灭 个体尊严的卑微膜拜。 3、小学生向车辆敬礼，是学校保证学生安全 的无奈之举，但却是中国社会的悲哀，是中国 教育的悲哀。它正在塑造着祖国下一代的奴性， 是对学生人权的践踏。试问：中华民族的伟大 复兴又从何谈起？
对比材料：
一次，英国女 皇伊丽莎白去澳大 利亚访问，她的车 队一路绿灯，但是 当她遇见一群小学 生放学过马路时， 她的车队停了下来， 让学生先通过了才 走。澳大利亚的法 律也有让学生优先 的相关规定。
时文短评写作38页PPT
时文短评写作
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言
高中作文时文短评PPT课件
表述时着眼于不同点
答案示例： 对贫困学生的扶助存在不同
的观念和做法
第9页/共61页
我来打分
第10页/共61页
阅读下列两则材料，回答问题。 材料一 据俄新社报道，塔吉克斯坦3月10日推出了一个措施：所有中 小学师生今后在学校禁用手机，目的在于提高学校的教学质量。 材料二 一位中学教师在他的博客中写道：我在上课时总是把手机调到 静音状态，不接电话也不打电话，没课时还真离不开手机；家长为学生配手机， 是为了方便联系。
义工
材料2：
，20名顺昌孤儿和河南的13名
艾滋孤儿会合2后00一9年起1从月深2圳4日出境。走至尖沙站时， 巴士之家的义工们早已等候在红色双层巴士前。孤
儿们到香巴港士之家会议室里，收到 分发的红包和 小礼物后，陆续被 接回家去，他们将住义在工香们港 的爱心人士家里，度过2009年春爱节心。人士
互补型
第40页/共61页
• 答案之二 赞成文理分科。其理由是，因为到了高中阶段，学生的学习特长、兴 趣倾向已经显现，他们有的擅长文科，有的擅长理科。根据自身的特点和今后的 发展方向，学生选择侧重文科或理科，有利于他们集中精力，为今后的发展奠定 基础。社会分工越来越细，而学生的时间是有限的，分科有利于发展学生的特长， 并符合因材施教的原则，也有利于高校择优录取新生。
第32页/共61页
牛刀小试
第33页/共61页
阅读下列两则材料，回答问题。（7分） 材料1：京剧是流行全国的戏曲剧种之一。清乾 隆五十五年（1790年）四大徽班陆续在北京演 出，于嘉靖、道光年间同来自湖北的汉调艺人合 作，相互影响，接受昆剧、秦腔的部分剧目、曲 调和表演方法，并吸收一些民间曲调，逐渐融合、 演变、发展而成。 材料2：中华人民共和国教育部发出通知，从 2008年3月开始，全国十省市开展音乐课教京剧 的试点工作，并公布了15部“京剧进校园”剧 目中的唱段。此通知一出台，人们议论纷纷，赞 叹声、反对声此起彼伏，莫衷一是。
《阅读时文美文》ppt课件
6. 《老人与海》/[美]欧内斯特· 海明威：一个人可以被毁灭，但不能被打 败
7. 《欧· 亨利短篇小说》/[美]欧· 亨利：美国的莫泊桑，美国生活的幽默 百科全书 8.《飘》/[美]玛格丽特· 米切尔：那场随风而逝的战争 9. 《麦田里的守望者》/[美]塞林格：一本“大大地影响了好几代美国青 年”的书 10.《百年孤独》/[哥伦比亚]加西亚· 马尔克斯：再现拉丁美洲历史社会 图景的鸿篇 11. 《简· 爱》/[英]夏洛蒂· 勃朗特：世界女权运动的图腾柱 12.《傲慢与偏见》/[英]简· 奥斯汀：十九世纪初英国的关于爱与价值的 经典故事 13. 《鲁滨逊漂流记》/[英]笛福：英国文学史上的第一部长篇小说 14.《巴黎圣母院》/[法]维克多· 雨果：善恶美丑的鲜明对比
性格特点 人生际遇
适合话题
向阅读要素材 变文本的素材为自己的素材。
课本中的名人名家 名人名家 精神世界 重要经历
史铁生 苏轼 朱自清
相关作品
向阅读要素材 变文本的素材为自己的素材。
课本中的主题
主 题 环保主题 磨难主题 追求主题 梦想主题 生命主题 坚守主题 作 品
宽容主题
沉潜主题
向阅读要素材 变文本的素材为自己的素材。
阅读时文美文 积累写作素材
几点注意事项：
1.以后的上课地点都为图书馆二楼学生阅览室。
2.预备铃响之前要进阅览室，到老师这儿签到。 3.坐最里面三排，每桌不超过4人。 4.签完到后马上选书坐下阅读，中途不得起身 换书。 5.下课铃响后起身，把椅子推进，把书本放回 原位。 6.带上阅读摘抄本，积累写作素材。
向阅读要素材 对阅读素材进行二度创作。
改写：就是利用文本原有的内容，在阅读的基础上 通过联想和想象对其进 “再创造”。
高三英语高三英语时文阅读课件(基础版)
biology, computer science and medicine (medical
and health services) lose the most. (Para 14, L6)
高三英语名师课程
9. The strongest trend is the flow of women to majors with more women, but it’s consistent across the board: Whites move to white-dominated majors, black
高三英语名师课程
3. Much work is needed to ensure that by 2020 the
percentage of students who ______ school during the
nine-year compulsory education period is reduced to
something as trivial as what time of day (you took a
particular class), or_w_ha_t_y_ou__ha_p_p_en_e_d _to_b_e_st_u_d_yi_ng
when the deadline for picking a major arrived. (Para 1, L1) 2. They are (assigned) schedules, and some classes, at
as = and so
Women of all ability levels are
likely to leave their majors, too.
《阅读与写作》ppt课件
编写阅读提纲； 4、明确听话和说话的
基本要求。
9
山地回忆
〈记事文——诗体小说〉
孙犁
选自《白洋淀纪事》 （1958年）
10
[学习目标]
1、学会分析记事文的层次，并 能概括层次大意； 2、了解线索在记事文中的作用； 3、掌握顺序、倒叙、插叙的特 点和它们之间的关系； 4、学习革命前辈艰苦奋斗的精 神和密切联系群众的优良作风。
阅读与写作
1
爱满学生 让星星变成太阳 培养出值得自己崇拜的学生来
——《阅读与写作》解读
2
“五大阅读法”：简介 参读：即参考阅读 美读：即审美阅读 比读：即比较阅读 议读：即议论阅读 笔读：即笔头阅读
3
参读：即参考阅读
— 背景知识，
讲解与原著
为同学们指引进入原著
或作品氛围的门径；
4
美读：即审美阅读
—— 是对原著中最精彩的篇章，
进行细致的点评、 分析和评论
5
—— 即比把读同：一作即者比的较或阅不读同作者
的相类的作品放在一起， 从不同的角度进行比较和分析， 使同学们在内容和艺术风格上 都获得感性认识 或理性认识；
6
议读：即议论阅读
——把作品中容易导致歧解的
内容进行综述， 然后从不同的角度加以提示，
★解放前及解放初期的创作结集为《荷花淀纪事》（
1985年）是作者最负盛名和最能代表他创作风格
的一部小说与散文合集。其中《荷花淀》等作
品，已成为广泛流传的名篇，文艺界甚至以其为 现代文学的一种风格流派的标帜，
视为“荷花淀派”的主要代表作。
14
[ 作品解读 ]
1、同学们阅读、熟悉课文； 2、划分层次，概括各层大意；（完成练习第一题） 3、分析课文线索；（完成练习第二题） 4、分析课文顺序和过渡照应 ；（完成练习第三题） 5、分析重点段；（完成练习第四题） 6、写作故事梗概；（完成练习第五题） 7、作品专题赏析： —— 《“自得与言外，凝炼的诗”
基本要求。
9
山地回忆
〈记事文——诗体小说〉
孙犁
选自《白洋淀纪事》 （1958年）
10
[学习目标]
1、学会分析记事文的层次，并 能概括层次大意； 2、了解线索在记事文中的作用； 3、掌握顺序、倒叙、插叙的特 点和它们之间的关系； 4、学习革命前辈艰苦奋斗的精 神和密切联系群众的优良作风。
阅读与写作
1
爱满学生 让星星变成太阳 培养出值得自己崇拜的学生来
——《阅读与写作》解读
2
“五大阅读法”：简介 参读：即参考阅读 美读：即审美阅读 比读：即比较阅读 议读：即议论阅读 笔读：即笔头阅读
3
参读：即参考阅读
— 背景知识，
讲解与原著
为同学们指引进入原著
或作品氛围的门径；
4
美读：即审美阅读
—— 是对原著中最精彩的篇章，
进行细致的点评、 分析和评论
5
—— 即比把读同：一作即者比的较或阅不读同作者
的相类的作品放在一起， 从不同的角度进行比较和分析， 使同学们在内容和艺术风格上 都获得感性认识 或理性认识；
6
议读：即议论阅读
——把作品中容易导致歧解的
内容进行综述， 然后从不同的角度加以提示，
★解放前及解放初期的创作结集为《荷花淀纪事》（
1985年）是作者最负盛名和最能代表他创作风格
的一部小说与散文合集。其中《荷花淀》等作
品，已成为广泛流传的名篇，文艺界甚至以其为 现代文学的一种风格流派的标帜，
视为“荷花淀派”的主要代表作。
14
[ 作品解读 ]
1、同学们阅读、熟悉课文； 2、划分层次，概括各层大意；（完成练习第一题） 3、分析课文线索；（完成练习第二题） 4、分析课文顺序和过渡照应 ；（完成练习第三题） 5、分析重点段；（完成练习第四题） 6、写作故事梗概；（完成练习第五题） 7、作品专题赏析： —— 《“自得与言外，凝炼的诗”
时文读写——关注社会,学会思考,学习写作 PPT课件
悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。
17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理
习惯，一种生活方式！
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟
材料一
10月13日，贵州都市报报道称， 贵州黄平县规定中小学生要向过 往车辆敬礼。这一规定实际早在 2004年就被推广，如今学生们都 已养成见车主动停下脚步敬礼的 习惯了。理由，首先是教育学生 应把讲文明、讲礼貌落实在实际 行动上，敬礼表示对驾驶员的尊 重，其次是防止安全事故发生。 黄平县教育局的有关负责人说： “推行这种礼仪后，小学生在公 路上玩耍的现象减少了，安全隐 患消除，家长和老师们也放心多 了。”
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到
你的努力，你却始终看得见自己。
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
初中作文 时文读写——关注社会,学会思考,学习写作PPT优秀课件(19张)
二、《贾平凹的 气 …》
批驳贾的言论错误，分析 出实质是冷漠，自我洗白， 道义感缺失；丧失可作家 应尽的责任
特点及优 劣比较
尖锐；犀利
偏激 情绪失控 以偏概全 仅有观点，无深入分析，力量不足
深入剖析有条理 由言行分析出心理、思想 观念 善于深入挖掘，善于推论
特别突出 的写作方 法
抓住语言漏洞批驳，切入点准 抓住要害 深入剖析：1.揭示矛盾性 2.揭示本质 3.推析心理根源
材料 10月13日，贵州都市报报道称， 贵州黄平县规定中小学生要向过 往车辆敬礼。这一规定实际早在 2004年就被推广，如今学生们都 已养成见车主动停下脚步敬礼的 习惯了。理由，首先是教育学生 应把讲文明、讲礼貌落实在实际 行动上，敬礼表示对驾驶员的尊 重，其次是防止安全事故发生。 黄平县教育局的有关负责人说： “推行这种礼仪后，小学生在公 路上玩耍的现象减少了，安全隐 患消除，家长和老师们也放心多 了。”
视频： 刘德华成都个唱跳下台救歌迷
二、前两篇与《刘德华的奋…》比较
比较篇目 二、《贾平凹的气…》 主要观点
三、《刘德华的奋…》
批驳贾的言论错误，分析出实质 对贾的言论错误，分析出不 是冷漠，自我洗白，道义感缺失； 是“视盲”而是“心盲”； 丧失可作家应尽的责任 是民族几代人人文素养的整 体缺失；是平等博爱、民族 法制等先进观念的流失
教学赠言:
处处留心皆学问， 时时练笔即文章。 生活中不是缺少美， 而是缺少发现。
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
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面对这些现象， 政府该做什么？ 我们该怎么办？
评论阅读
1.请勾画（概括）出各则评 论的观点； 2.看了这些评论，你有怎样 的思考？
材料运用
如何将这些材料用到《总有 一种期待》等作文中？
让善良成为善良者的通行证
时文阅读
风声雨声读书声，声声入耳 国事家事天下事，事事关心
①提高阅读与写作能力。 ②关心现实生活，形成自己的价值观和人生 观。
扶一把倒地的老 人有那么难吗
事件分析
“彭宇案” “许云鹤案” 反映出怎样的社会问题？
事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分析
为何会出现“老人跌倒无人 施救”的现象？
事件分析
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1.请勾画（概括）出各则评 论的观点； 2.看了这些评论，你有怎样 的思考？
材料运用
如何将这些材料用到《总有 一种期待》等作文中？
让善良成为善良者的通行证
时文阅读
风声雨声读书声，声声入耳 国事家事天下事，事事关心
①提高阅读与写作能力。 ②关心现实生活，形成自己的价值观和人生 观。
扶一把倒地的老 人有那么难吗
事件分析
“彭宇案” “许云鹤案” 反映出怎样的社会问题？
事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分析
为何会出现“老人跌倒无人 施救”的现象？
事件分析