《用计算器计算》1.教学课件
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《用计算器计算》ppt—人教版小学数学用计算器计算完美课件1
江苏版四年级下
第1课时 认识计算器及用计算器计算
1、40000粒大米约重1千克。全世界总人口大约为
用
计 72亿人,如果每人每天节约1粒大米,全世界每天可以
算
器 节约多少千克大米?合多少吨?(用计算器计算)
解
决
7200000000÷40000=180000(千克)
问
题
180000千克=180吨
答：全世界每天可以节约18000千克大米，合 180吨。
(2)6×7+2=( 44 ) 66×67+22=( 4444 ) 666×667+222=( 444444 ) 6666×6667+2222=( 44444444 ) ( 66666 )×( 66667 )+( 22222 )=( 4444444444 ) ( 666666 )×( 666667 )+( 222222 )=( 444444444444 )
《用计算器计算》PPT—人教版小学数 学用计 算器计 算完美 课件1
《用计算器计算》PPT—人教版小学数 学用计 算器计 算完美 课件1
用 计 算 器 计 算 解 决 实 际 问 题
《用计算器计算》PPT—人教版小学数 学用计 算器计 算完美 课件1
3.据调查,20只猫头鹰一个夏天可以吃掉10000只田 鼠。按一只田鼠一个夏天糟蹋1千克粮食计算,250 只猫头鹰一个夏天可以保护多少千克粮食?合多少 吨?(用计算器计算)
10000÷20=500(只) 250×500×1=125000(千克) 125000千克=125吨
答：250只猫头鹰一个夏天可以保护 125000千克粮食，合125吨。
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第1课时 认识计算器及用计算器计算
1、40000粒大米约重1千克。全世界总人口大约为
用
计 72亿人,如果每人每天节约1粒大米,全世界每天可以
算
器 节约多少千克大米?合多少吨?(用计算器计算)
解
决
7200000000÷40000=180000(千克)
问
题
180000千克=180吨
答：全世界每天可以节约18000千克大米，合 180吨。
(2)6×7+2=( 44 ) 66×67+22=( 4444 ) 666×667+222=( 444444 ) 6666×6667+2222=( 44444444 ) ( 66666 )×( 66667 )+( 22222 )=( 4444444444 ) ( 666666 )×( 666667 )+( 222222 )=( 444444444444 )
《用计算器计算》PPT—人教版小学数 学用计 算器计 算完美 课件1
《用计算器计算》PPT—人教版小学数 学用计 算器计 算完美 课件1
用 计 算 器 计 算 解 决 实 际 问 题
《用计算器计算》PPT—人教版小学数 学用计 算器计 算完美 课件1
3.据调查,20只猫头鹰一个夏天可以吃掉10000只田 鼠。按一只田鼠一个夏天糟蹋1千克粮食计算,250 只猫头鹰一个夏天可以保护多少千克粮食?合多少 吨?(用计算器计算)
10000÷20=500(只) 250×500×1=125000(千克) 125000千克=125吨
答：250只猫头鹰一个夏天可以保护 125000千克粮食，合125吨。
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北师大版七年级上册数学《用计算器进行运算》有理数及其运算PPT教学课件
33…334×33…334= 11…11 55…556.
个 3
n 个3
( +1 )个 1
个 5
( 3 )3333334×3333334=11111115555556.
-24-
第二章
2.12 用计算器进行运算
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-25-
11.用计算器探索规律:任选1,2,3,…,9中的一个数字,将这个数字乘7,再将结果乘15873,你发
则上面操作程序中所按的第三个键和第四个键应分别是
+
、
1
.
-23-
第二章
2.12 用计算器进行运算
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
10.用计算器探索:
( 1 )用计算器计算下列各式:34×34,334×334,3334×3334,33334×33334.
( 2 )根据( 1 )的计算结果,你发现了什么规律?
人口总数约为 13.7 亿．
二是在测量时， 受测量工具和技术的限制，一般只能得到近似数。
例如，测量同一片树叶的长度，用最小单位为厘米的直尺测量结果
为 6.8 cm，用最小单位为毫米的直尺测量结果为6.78 cm，得到的
数据都是近似数。
近似数
三是在计算中，有时只能得到一个近似数，如 10 ÷ 3 得到商
几支这样的圆珠笔？由 3.9 ÷ 1.5 = 2.6，此时，要用“去尾法”来
取近似数，即可买2支这样的圆珠笔。
常用的计算器功能键
知识
注意运算时的按键顺序
考点
计算器的运算顺序
用计算器进行运算
第二章
2.12 用计算器进行运算
个 3
n 个3
( +1 )个 1
个 5
( 3 )3333334×3333334=11111115555556.
-24-
第二章
2.12 用计算器进行运算
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-25-
11.用计算器探索规律:任选1,2,3,…,9中的一个数字,将这个数字乘7,再将结果乘15873,你发
则上面操作程序中所按的第三个键和第四个键应分别是
+
、
1
.
-23-
第二章
2.12 用计算器进行运算
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
10.用计算器探索:
( 1 )用计算器计算下列各式:34×34,334×334,3334×3334,33334×33334.
( 2 )根据( 1 )的计算结果,你发现了什么规律?
人口总数约为 13.7 亿．
二是在测量时， 受测量工具和技术的限制，一般只能得到近似数。
例如，测量同一片树叶的长度，用最小单位为厘米的直尺测量结果
为 6.8 cm，用最小单位为毫米的直尺测量结果为6.78 cm，得到的
数据都是近似数。
近似数
三是在计算中，有时只能得到一个近似数，如 10 ÷ 3 得到商
几支这样的圆珠笔？由 3.9 ÷ 1.5 = 2.6，此时，要用“去尾法”来
取近似数，即可买2支这样的圆珠笔。
常用的计算器功能键
知识
注意运算时的按键顺序
考点
计算器的运算顺序
用计算器进行运算
第二章
2.12 用计算器进行运算
数学四年级上册《用计算器计算》 ppt课件
用计算器计算38+27。 623578
输入38+27,先 输入38,然后输入 +,接着输入27,再 输入=,屏幕上出 现的数就是计算 的结果
数学四年级上册《用计算器计算》
*乘号 /除号
数学四年级上册《用计算器计算》
返回
用计算器计算：
649 ＋ 9818 =
589 × 76 =
1234 ＋ 3649=
111111×111111=12345654321
数学四年级上册《用计算器计算》
本节课我们主要学习了如何用 计算器计算，同学们要掌握所 学的知识，能够正确的应用计
算器解决实际的计算题。
数学四年级上册《用计算器计算》
(3 )
• 142857×1=142857 1×1=1 • 142857×2=285714 11×11=121 • 142857×3=428571 111×111=12321 • 142857×4=571428
1111×1111=1234321 • 142857×5=714285
11111×11111=123454321 • 142857×6=857142
数学四年级上册《用计算器计算》
把这些水装在饮水桶中（每桶水约
重19千克），大约能装
桶。
如果你家平均每月要喝12桶水， 算算这些水够你家喝 个月，
合
年。
数学四年级上册《用计算器计算》
(1) 1+2+3+4……+98+99+100=
(2) 999×9= 9999×9= 99999×9=
数学四年级上册《用计算器计算》
7208 – 376 =
1452 – 786 =
用计算器计算(教学课件)五年级数学上册沪教版
试一试
19.8 29.97 39.996 49.9995 59.99994 69.999993
试一试
0.0909… 0.1818… 0.2727… 0.3636… 0.4545… 0.5454…
试一试
0.142857 0.428571 0.714285
0.285714 0.571428 0.857142
试一试
“142857”，又称 “走马灯数”，是世界上最著名的几个数之一 。 当142857与1至6中任意一个数字相乘，乘积中仍然是1、4、2、8、5、7这六个数字 轮流出现，就好像1、4、2、8、5、7是六个卫兵，他们每天出来站岗，六个人排队 的顺序不断变化，但每次都是他们六个数字。那么142857×7=999999。 反过来，用1至6中任意数字除以7，得到的六个结果都是循环小数，而且全都是 142857这6个数重新组合后的循环。
试一试
基础练习一
1.8 0.36 0.072 0.0144 0.00288
1 1.21
1.2321 1.234321 1.23454321
基础练习二
0.33…… 0.66…… 1 1.33…… 1.66…… 2
2.33……
2.66…… 3 3.33…… 3.66……
4
拓展练习一
1
111.111
2.8 用计算器计算
小学数学·五年级（上）·HJ
学习目标
01 能用计算器计算小数乘除法。
02 探索计算规律，能应用探索出的规 律进行一些小数乘除法的计算。
重点难点
教学重点
使用计算器进行比较复杂的小数乘除法计算。
教学难点
合理地应用计算器计算，并通过计算，探索发 现一些简单的数学规律。
用计算器计算PPT教学课件PPT授课课件
能力提升练
10．广场舞作为一种新的休闲娱乐方式，近几年在全国 “遍地开花”，但巨大的噪声使得广场舞变成了让人头 疼的“扰民舞”，主要是因为它发出声音的__响__度____(填 声音的特性)大，影响附近居民的休息和学习。针对这 一现象，请你提出一条合理的建议： _跳__广__场__舞__时__尽__量__将__音__乐__的__音__量__调__小__点__(_或__跳__广__场__舞__时___ _戴__耳__麦__收__听__音__乐__)____。
任务 41.9 × (-0.6)
23 6 5
1.22
按键顺序 4 1 . 9 × (-) 0 . 6 =
2 3× 6 5 = 1 . 2 x2 =
124
1 2 x 4=
感悟新知
1.各种类型的计算器在使用时，按键的方法不尽相同，知1－讲 但在进行加、减、乘、除四种运算时按键方法通常是 一样的．下面以课本中所示的计算器为例： 使用步骤：(1)按开启键 ON ；(2)按照算式的书 写顺序输入数据，看显示器上的显示是否正确； (3)按 = 键执行运算，此时显示出计算结果．
能力提升练
11．下面是生活中对声音特性的一些形容：(1)细声细气， (2)引吭高歌，(3)低沉语调，(4)高声喧哗；(5)尖叫。其 中形容声音音调的是____(3_)_(_5_)__；形容声音响度的是 ____(_1_)(_2_)_(4_)__。(均填序号)
能力提升练
17．[安徽淮南谢家集区期中]控制和减小噪声是当前人们 优化生活环境的一个重要课题。下列措施中不能直接 减弱噪声的是( B ) A．在居民区和学校周围植树 B．在城市主要道路两旁安装噪声监测仪 C．市区内禁止机动车鸣喇叭 D．在邻近居民区的高速公路上安装隔声屏障
第一单元_第13课时_用计算器计算(教学课件)-四年级数学上册人教版
商比被除数少一位并且每一位上的数字分别为从1
开始的相邻自然数。
看一看结果， 和你想的一样 吗？说一说你
的新发现。
知识点总结
知识点总结
认识计算器
关机键 清除键
数字键
显示屏 开关及清除屏键
运算符号键
课后作业
知识点总结
1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成本节《分层作业》。
启发思维，快乐学习
99999÷9= 11111 299997÷9= 33333 499995÷9= 55555 699993÷9= 77777
199998÷9= 22222 399996÷9= 44444 599994÷9= 66666 799992 ÷9= 88888
达标练习
先用计算器计算上面左边各题，再尝试不用计算器， 写出上面右边各题的结果，并用计算器进行检验。
积的最高位上的数字 比某一个乘数少1。
积最高位上的数字与 末位数字和为9。
根据规律，直 接写出右边的 答案。
趁热打铁
用计算器计算。
218+493 = 711 2800－1798 = 1002 6848-579+386 = 6655
2191 ×35 = 76685 3363 ÷57 = 59 126 ×7 ÷18 = 49
探求新知
交流：如何用计算器计算386＋179？
互相说一说， 使用计算器计 算的步骤。
探求新知
用计算器算一算：825-138＝ 687
按键
互相说一说， 使用计算器计 算的步骤。
探求新知
用计算器算一算：26×39＝ 1014
按键
互相说一说， 使用计算器计 算的步骤。
探求新知
用计算器算一算：312÷8＝39
七年级数学上册教学课件《用计算器进行运算》
4=
显示显示结果为：28561.
课堂检测
基础巩固题
2.12 用计算器进行运算
2.下面数据中,是准确数的是( C ) A.珠穆朗玛峰高出海平面约8844米 B.人的大脑有10000000000个细胞 C.小明买了5本小说 D.有关部门预测,到2020年轿车的拥有率将达到30%
课堂检测
2.12 用计算器进行运算
探究新知 知识点 1
开机
2.12 用计算器进行运算
计算器的认识与使用
清除全部数据结果和运算符 清除当前数据结果和运算符
运算键 … 与其他键配合执行第二功能
下面说明用计算器如何进行有理数运算.
探究新知
2.12 用计算器进行运算
素养考点 利用计算器进行有理数的混合运算
例 用计算器计算： -8×3+4÷（-2）.
(2)549.49(精确到个位)；
(2)549.49≈549；
(3)999653(精确到千位)；
(3)999653≈1.000×106；
(4)3.09×104(精确到千位).
(4)3.09×104≈3.1×104.
课堂检测
2.12 用计算器进行运算
拓广探索题
使用计算器计算下列各式： 1×9+2= 12×9+3= 123×9+4= 1 234×9+5= … 123 456 789×9+10= 通过计算，你发现了什么规律？
巩固练习
变式训练
2.12 用计算器进行运算
按要求对3.14159分别取近似数,下面结果错误的是( C ) A.3.1(精确到0.1) B.3.14(精确到0.01) C.3.141(精确到0.001) D.3.1416(精确到0.0001)
新人教版四年级数学上册《用计算器计算》精品课件.ppt
从特殊情况入手
（1）观察：9×9＋19＝100 （末尾有2个零）
99×99＋199＝10000 （末尾有4个零）
（2）猜想并验证：999 ×999＋1999＝
（3）递推、总结规律：结果为
个
999…9×999… 9的 各 位 数 字 之 和 （ 分 别 是 1994个 9）
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？ 从特殊情况入手
1 （3）23×1
5
（4） 1.22 （ 1245）
例1 用计 算器计 算 2
（ 3.2－4.352－ ）5×
做一做 观察：5×12345679＝ 4×12345679＝
猜一猜： 8×12345679＝ 验证：3 ×12345679＝ 为什么？观察、你发现了什么？
计算：111 111 111×111 111 111＝ 分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
•
99 999 × 13=__________-
•
99 999 × 14=__________
• 99 999×11=1 099 989 99 999×12=1 199 988 99 999×13=1 299 987 99 999×14=1 399 986
• 1）你发现了什么？ • 2）不用计算器，你能直接写出99 999 ×
用计算器计算
计算器的特点： 运算快，操作简便，体积小
计算器的种类： （1）简单计算器 （2）科学计算器 （3）图形计算器
科学计算器的使用 功能键： （1）开ON （2）关OFF
(3) 清除DEL （4）第二功能键：先按组合键shift
范例练习
(1)23＋ 38.2 （ 2） 41.9×（ － 0.6）
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
（1）观察：9×9＋19＝100 （末尾有2个零）
99×99＋199＝10000 （末尾有4个零）
（2）猜想并验证：999 ×999＋1999＝
（3）递推、总结规律：结果为
个
999…9×999… 9的 各 位 数 字 之 和 （ 分 别 是 1994个 9）
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？ 从特殊情况入手
1 （3）23×1
5
（4） 1.22 （ 1245）
例1 用计 算器计 算 2
（ 3.2－4.352－ ）5×
做一做 观察：5×12345679＝ 4×12345679＝
猜一猜： 8×12345679＝ 验证：3 ×12345679＝ 为什么？观察、你发现了什么？
计算：111 111 111×111 111 111＝ 分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
•
99 999 × 13=__________-
•
99 999 × 14=__________
• 99 999×11=1 099 989 99 999×12=1 199 988 99 999×13=1 299 987 99 999×14=1 399 986
• 1）你发现了什么？ • 2）不用计算器，你能直接写出99 999 ×
用计算器计算
计算器的特点： 运算快，操作简便，体积小
计算器的种类： （1）简单计算器 （2）科学计算器 （3）图形计算器
科学计算器的使用 功能键： （1）开ON （2）关OFF
(3) 清除DEL （4）第二功能键：先按组合键shift
范例练习
(1)23＋ 38.2 （ 2） 41.9×（ － 0.6）
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
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当世界上只剩下最 后一滴水的时候，那 就是自己的眼泪!”
“
（三）拓展练习。 8765-32×21的结果是多少？ 你是怎么操作的？
（1）1438＋2576＝ （2）3028－2965＝ （3）26×39＝ （4）312÷8＝ （5）765＋469－296=
挑战赛：
（1）380×426＝
（2）12×20=
（3）625÷25＋87＝ （4）26×5×2＝
5、计算。
765＋＝ 6848－579＋386＝
用计算器计算
1、照下面的步骤，用计算器算一算。
386＋179＝ 565
按键 屏幕显示 3 8 6 +
+
1 7
9
=
=
386.
386.
+
179.
565.
照下面的步骤，用计算器算一算。
825 -138＝ 687
按键 屏幕显示 8 2 5 -
1 3
8
=
=
825.
825.
-
138.
687.
试一试：用计算器算一算。
946×57×0＝ 100÷5＝ 3028－2965＝ 估算：99＋199≈
一个没有关紧的水龙头，每天大约滴12千克的 水，这些水就这样被白白地流掉了……
◆照这样计算，一个没关紧的水龙头一年(按 365天计算)要浪费______千克。 ◆把这些水装在饮水桶中(每桶按20千克计算)， 这些水大约能装______桶。 ◆如果一个三口之家每月用6桶水，这些水够用 ______个月，约合______年。