噪声实验报告精讲

目录

一、实验目的及意义 (1)

二、实验前期准备 (1)

三、实验方案设计及程 (2)

1.测量地点 (2)

2.测量条件 (2)

3.测量方法 (2)

4.测定步骤 (3)

四、数据记录及处理 (3)

1.数据处理 (3)

2.数据记录 (3)

五、分析与评价 (5)

1.环境噪声评价标准 (5)

2.校园噪声建议 (6)

六、总结 (7)

七、心得与体会 (7)

一、实验目的及意义

1、学习区域环境噪声的监测方法，并对校园生活区、教学区等不同功能区噪声污染进行评价；

2、熟悉声级计的使用；

3、掌握对非稳态的噪声监测数据的处理方法。

二、实验前期准备

2.1实验仪器：

仪器：便携式声级计

声级计使用方法

1、打开电池盖板，按电极正负正确放入电池，扣好电池盖板。

2、拨“开关”按键到“开”位置、接通电源，检查电池电压，如显示屏显示电压充足，仪器即可用于测量，否则应更换电池。

3、声级计离地面1.2m(或工作条件下人耳的位置)，传声器指向被测声源，声级计应尽量远离人身，以减小人身对测量的影响。

4、“快慢”按键处于“慢(SLOW)”位置，“A/C”开关置于“A”位置，“测量与设置”开关置于“测量”位置，同时松开“最大保持”键；“RNG”的选择范围默认为自动(AUTO)。

注意事项

1、在测量中改变任何开关位置后都必须按以下“复位”键。

2、若出现读数值超过或低于量程时，应改变量程后，重新测量。

3、若手持话

筒，话筒离人体至少50cm。

2.2 实验时间

2014年1月5日12：20——12:50

2.3 实验地点

长安大学渭水校区北门口

2.4 小组成员

黄芬芬201141020216 赵金磊201141020217 田建平201141020218

三、实验方案设计及过程

3.1 测量布点

本次实验整个班级分十个小组，测点：选取校园内5个不同的典型位置处，每个测点每2分钟读数一次，共计读数16组。（临街→操场→图书馆区→宿舍区→教学区）本组监测的任务地点：临街（渭水校区北门）

3.2 测量条件

天气条件要求在无雨无雪的时间，声级计应保持传声器膜片清洁，风力在三级以上必须加风罩（以避免风噪声的干扰），五级以上大风则应停止测量。测量过程中，一人手持仪器测量，另一人记录瞬时声级，传声器要求距离地面1.2m，测量时噪声仪距任意建筑物不得小于1m，传声器对准声源方向。

3.3 测量方法

测量时，声级计离地面高度为1.2m，并且远离任何其他反射物，数据记录方法采取直读法记录，即每隔2min随机读取一个瞬时A声级L PAi值，连续读取数据，测量应在无雨雪、无雷电天气，风速5m/s以下时进行。将每个测点测得的瞬时A声级L Pai 数据进行统计，计算出L10、L50、L90值，并且按照《声环

境质量标准》（GB3096—2008）中的公式计算出Leq。

3.4 测定步骤

1.选取校园内5个不同的典型位置处，每个测点每2分钟读数一次，共计

读数16组。（临街→操场→图书馆区→宿舍区→教学区）

2.每三个人为一组分别对5个点进行为期30min的测量

3.结合同一时间段的其他四点的数据进行本时间段的校园声环境分析。

四、数据记录及处理

4.1 数据处理

等效A声级

累计分布声级

其中：L10表示有10%的时间超过的噪声级，相当于噪声的平均峰值；

L50表示有50%的时间超过的噪声级，相当于噪声的平均值；

L90表示有90%的时间超过的噪声级，相当于噪声的平均底值。

将各个监测点的数据由大到小的顺序排列，找出L10、L50、L90，并根据上述公式求出等效声级Leq。

4.2 数据记录并汇总其他几组数据如下表

校园噪声（教学区）噪音监测数据2014年1月5日

时间：12:20——12：50天气：晴地点：长安大学渭水校区北门

测量人：黄芬芬赵金磊田建平测量仪器：声级计取样总次数：16次

取样间隔：2min 单位：dB

59.2 54.5 53.8 54.7 62.5 56.5 58.7 55.3 60.8 59.1 54.6 55.2 59.1 57.2 53.3 54.5

最大值：62.5dB 最小值：53.3dB 等效连续A声级：Leq=57.71 dB

昼间标准值：55 dB 超标个数：10 超标率：62.5%

L10=60.8 L50=56.5 L90=53.8

d=L10-L90=7 累计分布声级Leq=57.16

所有测点数据汇总表：

环境噪声测量（2014/01/05 12:20—12:50）

组数据1（临街）2（操场）3（图书馆区）4（宿舍区） 5（教学区）16、17、18

19、20、

21

22、、23、24 25、26、27 28、29、30

1 59.

2 52.0 54.2 59.2 56.5

2 54.5 53.7 51.8 54.4 63.6

3 53.8 54.7 51.0 54.3 58.5

4 54.7 48.4 49.6 53.

5 59.2

5 62.5 49.0 48.1 60.9 61.3

五、分析与评价