四年级主题阅读推荐
部编版四年级语文下册第四单元主题阅读(附答案)
部编版四年级语文下册第四单元主题阅读(附答案)（体会作家是如何表达对动物的感情的）类文阅读猫（节选）郑振铎冬天的早晨，门口蜷（quán）伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。
它伏着不去。
我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。
张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。
但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。
如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。
它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。
大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。
三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。
有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。
妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。
那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。
”张妈便跑来把猫捉了去。
隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。
是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。
张妈！你为什么不小心？！”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。
大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。
找了半天，却没找到。
真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。
”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。
我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
小学四年级下册语文 第七单元主题阅读
第七单元主题阅读（从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
）英雄文章一组【材料一】敌人想收买刘胡兰，对她说：“告诉我村子里谁是共产党员，说出一个，给你一百块钱。
”刘胡兰大声回答：“我不知道！”敌人又威胁她说：“不说就枪毙你！”刘胡兰愤怒地回答：“不知道！就是不知道！”敌人从刘胡兰口中什么都没有得到，恼羞成怒，把她打得鲜血直流。
刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。
敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六个民兵。
敌人指着血淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。
刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才十五岁。
——节选自《刘胡兰》【材料二】在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。
但是，一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定放弃美国的一切，回国工作，为建设祖国贡献自己的全部力量。
——节选自《祖国，我终于回来了》【材料三】 1958年，23岁的吴天一响应祖国号召来到青海。
在没有任何经验可以借鉴的情况下，吴天一克服自身头痛、胸闷、失眠等高原反应，频繁出入高寒地带，爬冰卧雪，为牧民治病、收集生理病理数据。
在调研途中，他遭遇过六次车祸，身上十四处骨折，最严重的一次，一根肋骨差一点儿戳入心脏……——节选自《雪域高原上的生命守护者》1.【语文要素】阅读材料，完成练习。
（1）将下列三位英雄的行为和品质补充完整，用简洁的语言概括出来。
（2）从人物的语言、动作、神态等描写中，可以感受人物的品质。
请你完成材料一、材料二旁的批注。
（3）如果增加一则材料，不合适的一项是（）A.一位外卖员在晚饭送餐高峰期，护送一位突然发病的老人去医院。
B.社区党组织开展向革命英雄学习的主题实践活动。
C.张桂梅创办了全国第一所免费女子高中，为几千名贫困女孩托起大学梦。
____________________________________________________________________________3.【拓展迁移】革命路上有英雄先烈舍身报国，平凡路上亦有平凡英雄温暖人心。
四年级文学精选作品
四年级文学精选作品
以下是一些适合四年级学生阅读的文学作品推荐：
1.《秘密花园》：一本经典的儿童文学作品，讲述了一个关于友谊、自然和成长的故事。
2.《极地特快》：一个充满想象力的冒险故事，带领读者踏上一段寻找圣诞老人的神奇之旅。
3.《绿山墙的安妮》：讲述了一位红发女孩安妮在绿山墙农舍的生活，充满了乐观、善良和对生活的热爱。
4.《青鸟》：一部梦幻般的童话剧，通过寻找青鸟的过程，探讨了幸福、爱和牺牲的主题。
5.《男生贾里》：以生动有趣的故事，展现了当代少年的生活画面和精神风貌。
6.《哈里波特与魔法石》：魔法世界的奇幻冒险，激发孩子们的想象力和对未知世界的好奇心。
7.《昆虫记》：以昆虫为视角，带领孩子们探索自然的奥秘，培养他们对科学的兴趣。
8.《海底两万里》：一部科幻小说，讲述了海底的奇妙世界和惊险刺激的探险故事。
此外，《豪夫童话》、《列那狐的故事》、《鲁滨逊漂流记》、《金银岛》、《月亮宝石》、《荒野的呼唤》、《东周列国志故事》、《三国演义故事》、
《西游记故事》以及《成语故事精选》等都是适合四年级学生阅读的文学作品。
这些作品可以激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和理解能力。
四年级下册主题阅读推荐书目新
四年级下册主题阅读推荐书⽬新四年级下册主题阅读推荐书⽬⼀、课本拓展阅读系列第⼀单元：乡村之美1、沈从⽂《边城》2、鲁迅《风波》第⼆单元：⾃然的奥秘科学的精彩1、德国柏吉尔《乌拉波拉故事集(彩插版)》2、快乐读书吧统编⼩学语⽂教材四年级下必读（套装共4册）李四光:穿过地平线细菌世界历险记爷爷的爷爷哪⾥来苏联、⽶伊林《⼗万个为什么》34、⽐安基《森林报》森林报系列彩⾊版第三单元：现代诗歌1、冰⼼的《繁星》2、宗璞《西湖漫笔》3、艾青《艾青诗选》⼈民⽂学出版社4、戴望舒《纵然你有柔情，我有眼泪——戴望舒经典诗集（⼀本最唯美最感伤最具忧郁情怀的诗集经典。
）第四单元：动物系列1、世界经典⽂学名著朝花⼣拾+⽉亮与六便⼠+⽼⼈与海+简爱+绿⼭墙的安妮+希腊神话故事+动物庄园+1984（全8册）语⽂新课标统编2、《我的野⽣动物朋友》作者:美）劳伦斯·普林格著超越DK动物⼤百科的科普经典；引爆孩⼦好奇⼼、求知欲的⼤尺⼨纯⼿绘动物百科珍藏系列；集知识、趣味、互动、故事于⼀⾝；中科院动物科普专家张劲硕倾情推荐3、⽼舍《⼩坡的⽣⽇》正版读本⼩学版四年级班主任推荐⼤师启善美之⼼激发孩⼦爱上阅读第五单元⾃然景观1、巴⾦《巴⾦散⽂》（名家散⽂珍藏）《鸟的天堂》《繁星》等⼊选国家统编语⽂教科书2叶圣陶《叶圣陶⼉童⽂学全集 6册》稻草⼈书正版/⼉童节/古代英雄的⽯像/爬⼭虎的脚/风浪蜜蜂/海上的朝阳⼩学⽣课外阅读书籍4-6年级第六单元：成长的故事1、《中国古今寓⾔》穆劼著出版社:吉林⼤学出版社出版时间:2011年01⽉2、学校推荐阅读成语故事神话故事中外历史故事中国古今寓⾔伊索寓⾔全5册3、《了不起的许多多（套装）》陈伯吹⼉童⽂学奖、冰⼼⼉童⽂学奖得主4、张天冀《⼤林和⼩林》第七单元：伟⼤的品格1、《⼀本不得不读的名⼈传记故事》全套16册⼩学⽣励志必读名⼈传记第⼋单元：奇妙的童话1、《宝葫芦的秘密》2、《疯狂学校》系列（新增10册套装）3、《怪医杜利特系列》纽伯瑞⼉童⽂学⾦奖作品（全 10 册）4、《哇！这就是科学》安徒⽣奖提名奖获得者新作，⼩学教学⼤纲全覆盖，影响孩⼦⼀⽣的科学故事绘本⼆、教育部推荐四下阅读系列：中国部分（20本）1．《⽪⽪鲁传》《鲁西西传》郑渊洁著2．《乌丢丢的奇遇》⾦波著3．《怪⽼头⼉》孙幼军著4．《⼤林和⼩林》张天冀著5．《⾼⼠其科普童话》⾼⼠其著6．《管家琪幽默童话系列》管家琪著7．《中国古今寓⾔》穆劼著8．《⾦波⼉童诗选》⾦波著9．《草房⼦》曹⽂轩著10．《男⽣贾⾥》《⼥⽣贾梅》秦⽂君著11．《淘⽓包马⼩跳系列》杨红樱著12．《男⽣熊⼩雄和⼥⽣蒙⼩萌》孙卫卫著13.《我要做好孩⼦》黄蓓佳著14.《西游记》吴承恩著15.《科幻故事⼤世界－天外来客》⾦涛著16．《中国民间故事》浙江少年⼉童出版社17.《中外名⼈故事》光明⽇报出版社18．《新版⼩灵通漫游未来》叶永烈著19．《⼗万个为什么》⼴西教育出版社20.《中华上下五千年》宁夏少年⼉童出版社外国部分（20本）21．《克雷洛夫寓⾔》 [俄罗斯]克雷洛夫著22．《当世界年纪还⼩的时候》 [德]于尔克·舒⽐格著23．《时代⼴场的蟋蟀》 [美]乔治·塞尔登著24．《⽔孩⼦》 [英]查尔斯·⾦斯利著25．《⼩⿅班⽐》 [奥地利]费利克斯·萨尔登著26．《长袜⼦⽪⽪》 [瑞典]阿斯特⾥德·林格伦著27．《魔法师的帽⼦》 [芬兰]托芙·杨松著28．《吹⽜⼤王历险记》 [德]埃·拉斯伯、⼽·毕尔格著29．《丛林故事》 [英]吉⼘林著30．《⼀千零⼀夜全集》（全6册）天津⼈民美术出版社31．《⼀百条裙⼦》 [美]埃莉诺·埃斯特斯著32．《两个⼩洛特》 [德]埃⾥希·凯斯特纳著33．《浪漫⿏德佩罗》 [美]凯特·迪卡⽶洛著34．《蓝熊船长的13条半命》 [德]⽡尔特·莫尔斯著35．《神秘的头盔》等（冒险⼩虎队系列） [奥地利]托马斯· 布热齐纳著36．《凡尔纳选集》（精选集） [法]儒尔·凡尔纳著37．《长腿叔叔》 [美]简·韦伯斯特著38．《北风的背后》（雅典娜童书⼩经典） [英]乔治·麦克唐纳著39．《椋鸠⼗动物⼩说全集》 [⽇]椋鸠⼗著40．《亲爱的汉修先⽣》 [美]贝芙莉·克莱瑞著。
四年级课外书目
四年级课外书目一、文学类。
- 内容简介：这是一部描写关于友情的童话。
在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。
威尔伯的命运是成为圣诞节时的盘中大餐，这个可怕的消息让它悲痛绝望。
然而看似渺小的夏洛却说：“我救你。
”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的文字，彻底逆转了威尔伯的命运，让它在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享天年的未来。
但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……- 推荐理由：故事温馨感人，文字清新自然，让孩子们能深刻体会到友情的珍贵，同时也能感受到生命的意义。
- 内容简介：书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。
小王子在旅途中遇到了各种各样的人和事，例如傲慢的国王、唯利是图的商人等，最后来到地球，与狐狸建立了特殊的感情，明白了关于爱与责任的道理。
- 推荐理由：这部童话充满了哲理，以简洁、纯真的文字探讨了成人世界的复杂与荒谬，有助于培养孩子的思考能力和对真善美的感悟。
- 内容简介：小女孩多萝西和她的小狗托托被龙卷风带到了一个神奇的奥兹国。
为了回家，她沿着黄砖路前行，一路上结识了想要脑子的稻草人、渴望拥有一颗心的铁皮人和希望获得勇气的狮子。
他们一起结伴而行，互相帮助，克服重重困难，寻找伟大的魔法师奥兹，希望他能实现他们的愿望。
- 推荐理由：故事充满奇幻色彩，情节跌宕起伏。
书中关于友谊、勇气、智慧等主题的表达，对四年级孩子的成长有着积极的教育意义。
二、科普类。
- 内容简介：这是一部昆虫学的科普巨著。
作者法布尔以生动有趣的文字，详细描述了昆虫的生活习性、繁殖、捕食等方面的内容。
书中介绍了蜣螂、蝉、螳螂等多种昆虫，如蜣螂推粪球的有趣过程，蝉在地下的漫长等待和树上短暂而嘹亮的歌唱等。
- 推荐理由：可以让孩子们了解昆虫的世界，激发他们对自然科学的兴趣，而且法布尔细致入微的观察和充满诗意的描写，也有助于提高孩子的观察力和文字理解能力。
第1单元主题阅读(阅读策略+精选阅读)2023-2024学年四年级语文上册 (统编版)
第一单元《自然之美》主题阅读【单元人文主题】自然之美：江流天地外，山色有无中。
【阅读要素】边读边想象画面，感受自然之美。
边读边想象画面指在阅读文章时，有意识地在头脑中想象出与文章内容相符的一幅幅画面。
【阅读策略】第一步充分调动视觉、听觉和嗅觉等感官，品味语言文字，想象画面。
1.找到描写景物声音、形态的重点词句，把文章所描绘的景象还原成画面。
如《观潮》一文，“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”就是描写江潮形态、颜色和声音的语句，我们可以由此想象战马奔腾、闷雷滚动、山崩地裂的画面，就能还原出钱塘江大潮的壮观景象了2.综合运用嗅觉、视觉和听觉感官，多角度想象画面。
如《走月亮》以“走”为线索，写了途中看到的景物、闻到的香味及“我”的联想。
阅读课文时要充分调动视觉和嗅觉感官来想象月光皎洁、溪水流香、瓜果成熟等画面。
第二步借助生活体验想象画面。
如《走月亮》，阅读“走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地”时，可以根据平时我们在月光下散步的生活体验，想象自己走在月光下，看到月光闪闪的溪岸、石拱桥、月影团团的果园、庄稼地和菜地是怎样的一幅画面。
第三步虚实结合想象画面。
1.了解文中哪些是现实的景、物，哪些是想象出来的景象。
如《繁星》第3自然段中，深蓝色的天空、半明半昧的星、船等景物是实写，萤火虫在周围飞舞、星星眨眼、“我”睡在母亲怀里等景象是虚写。
2.虚实结合想象画面。
如《繁星》中，作者由现实的景、物联想到在母亲的怀抱里的舒适、安全和信赖的感觉。
【阅读知识点补充：如何解答想象画面类试题】边读边想象画面是学习语言、理解课文内容的一个好方法。
它有助于培养学生的想象力、创造力和思维能力，从而让学生更深入地认识事物。
这是本单元要求学生掌握的语文学科素养，也是小学阶段现代文阅读的常考考点。
那么，如何解答想象画面类试题呢？首先要熟读文章，理解文章的整体内容；然后进入文字所描绘的情景或意境，在脑海中想象出相应的画面；最后用自己的语言将想象的画面生动具体地描述出来，描述时应做到以下几点：①以原文为基础，抓住隐含信息。
人教部编版四年级语文上册 第七单元主题阅读——成长故事(含答案及详细解析)
人教部编版四年级语文上册第七单元主题阅读——成长故事建议时间：30分钟我不能忘记祖国宋庆龄十五岁那年，被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。
她是一个文静而喜欢思考的女孩子，学习非常勤奋。
有一天，班里要讨论历史方面的问题，她广泛收集资料，认真思索，做了充分的准备。
讨论的时候，一位美国学生站起来说：“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，都被历史淘汰了。
人类的希望在美洲，在我们这里……”坐在第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，紧锁着双眉，耐心地听完了这位同学的发言。
班长微笑着对宋庆龄说：“宋庆龄同学，请你讲讲吧！”热闹的教室里一下子安静下来。
宋庆龄虽然有些激动，但仍然温文尔雅地站起来，声调柔和地说：“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。
拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。
有人说她像一头沉睡的狮子，但她决不会永远沉睡下去。
有多少仁人志士正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争啊！有一天，东方睡狮的吼声必将震惊全世界！因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统……”教室里顿时响起了热烈的掌声。
大家交口称赞：“说得好，以理服人。
这些话多么有力量！”一次，有一位同学问她：“亲爱的宋庆龄，我们女孩子年纪轻轻的，应该无忧无虑地尽情享乐，你为什么总是想着祖国啊，大众啊？你不觉得这是自寻烦恼吗？”宋庆龄听了，抿着嘴笑了笑，说：“我自己觉得非常愉快。
我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望！一个人，如果真的忘记了祖国，那人生该是多么没有趣味呀！”1.【概括内容】填写下表，然后串联起来概括文章的主要内容。
主要内容：_______________________________________________________。
2.【提取信息】“坐在第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头”一句中，“不以为然”的意思是：__________________，“摇了摇头”表示宋庆龄对那个美国学生的发言持______态度。
语文四年级上册单元主题阅读
四年级上册语文第五单元单元主题：我国的“世界遗产”西藏高原祖国的西藏,山河壮丽,资源丰富,是个可爱的地方;西藏是个大高原,那里有无数的高山,珠穆朗玛峰海拔近九千米,是世界第一高峰;高原上的天空经常是透蓝透蓝的;那光洁的蓝天,像琢磨得十分光滑的蓝宝石,又像织得异常精致的蓝缎子;看上去,它好像离你很远,怎么也不能接近,又好像离你很近,只要一举手就可以摸到;高原上不但有许多高山,也有好些湖泊;有的湖大得像海一样,一眼望不到边;近处,挨着湖的是墨绿的密密丛林；远处,连着天的是终年不化的皑皑雪峰;这一切倒映在清澈的湖水里,构成了一幅美丽的画图;西藏高原森林里的大树很多,有的直径竟达3米;用这么粗的树干做成独木船,一条船就可以载三四十个人;高原的特产,有珍贵的皮毛,有熊掌、鹿脯等稀有食品,还有雪莲、鹿茸等名贵药材;西藏的矿藏正在为四化建设出力,煤、铁、铅、盐……源源不断走进工厂,走进农村,走进人民的生活中;高原上有广阔的草原,如云的羊群在绿茵茵的草毯上游动,丰盛的牧场哺育着成片的牛群和羊群;高原上没有土壤肥沃的平原,青稞熟了,人们跳起欢乐的“锅压”一种舞蹈喜庆丰收;西藏人民是勇敢的、勤劳的人民;他们热爱自己的土地,热爱伟大的祖国;在党的领导下,他们用勤劳的双手打扮自己的家乡,使它变得更加美丽可爱;敦煌莫高窟敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠;她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中,四周布满沙丘,492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上;莫高窟保存着两千多尊彩像;这些彩塑个性鲜明,神态各异;有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士;有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详;看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人都啧啧赞叹;莫高窟不仅有精美绝伦的彩像,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画;壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的;其中最引人注目的,是那成百上千的飞天;壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花；有的怀抱琵琶,轻拨银弦；有的倒悬身子,自天而降；有的彩带飘拂,漫天遨游；有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂;莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞;洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件;由于清王朝腐败无能,大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走;仅存的部分经卷,现在陈列于北京故宫等处;莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶;四年级上册语文第六单元单元主题：人间真情别董大唐·高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷;莫愁前路无知己,天下谁人不识君;注释1、董大：指董庭兰,是当时有名的音乐家;在其兄弟中排名第一,故称“董大”;2、黄云：天上的乌云,在阳光下,乌云是暗黄色,所以叫黄云;3、曛xūn：昏暗;白日曛,即太阳黯淡无光;4、莫愁：请不要忧愁;译文天空万里无云,遮天蔽日,昏昏暗暗,北风吹来大雪纷飞,不要担心往后不会遇到知己,天下还有谁不认识你呢赏析在唐人赠别诗篇中,那些凄清缠绵、低徊留连的作品,固然感人至深,但另外一种慷慨悲歌、出自肺腑的诗作,却又以它的真诚情谊,坚强信念,为灞桥柳色与渭城风雨涂上了另一种豪放健美的色彩;高适的别董大便是后一种风格的佳篇;诗人在即将分手之际,全然不写千丝万缕的离愁别绪,而是满怀激情地鼓励友人踏上征途,迎接未来;山沟沟里的报春花放学了,一队红领巾扛着扫帚,抱着柴火,唱着队歌,高高兴兴地走在乡间小路上,他们到哪儿去呢原来,是去奉爷爷家;奉坤祥老爷爷双目失明,家住文庙村,生活很不方便,全靠少先队员的精心照料;1983年春天,四川苍溪县远山小学成立了“学雷锋小组”;奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了,他们忙里忙外,给奉爷爷送来温暖,整个村子都热闹起来;乡亲们说：“我们村里来了小雷锋啦”五个春秋过去了,队员们的活动从没间断,“学雷锋小组”的队伍也壮大了;他们分成两组,轮流到奉爷爷家帮着抬水、煮饭、洗衣服和打扫房屋;一次奉爷爷感冒了;周跃才摸了下奉爷爷发烫的手,就飞快地跑到乡医院去请医生;医生开好药方,他们用自己的零花钱给奉爷爷抓了药;老队长关伯伯闻讯赶来,看到这一切,他流下眼泪,感动地说：“多好的孩子呀”雨中傍晚,天边飘来一朵暗红色的云;天还没黑,就淅淅沥沥地下起雨来;热闹了一天的城市,在雨中渐渐安静下来;湿漉漉的马路,像一条闪闪发光的河;一群放学回家的孩子撑着的雨伞,仿佛是浮在水面的点点花瓣;偶尔过往的车辆,就像水波里穿梭的小船;一个年轻的姑娘蹬着一辆运货车,急匆匆地奔来;车上装着两大箩筐苹果,红红的,堆得冒出了箩筐;也许是心急,也许是路滑,到了马路拐弯的地方,车子一歪,一个箩筐翻倒在马路上,又圆又红的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦着跳着,蹦到了马路中间,跳到了马路对面;姑娘赶紧从车上下来,慌手慌脚地捡苹果;数不清的苹果滚得满地都是,哪里捡得过来呢正在这时候,远处一辆大卡车嘟嘟叫着,正向这边开过来;一群孩子跑过来,七手八脚地捡起苹果来;姑娘直起身子,不由得皱起了眉头,万一是一帮淘气包,每人捡了几个就一哄而散,挡也没法挡呀一个胖乎乎的小男孩仿佛看出了她的心思,走到她身边说：“别着急,大姐姐,保证一个也不会少”他解下脖子上的红领巾,大声叫道：“萍萍、滔滔、苏瑞,来,咱们封锁交通”几个小伙伴立刻站成一排,挥动着红领巾,向驶近的大卡车大声喊：“停一停停一停”大卡车停下来了;司机是个小伙子,他把头伸出窗外一瞧,笑了,然后跳下车,和孩子们一块儿捡起苹果来;一辆小轿车停下来了,走下来一位满头白发的老爷爷,还有路边过往的行人,都来帮着捡撒了一地的苹果;宁静的马路顿时热闹起来;这一切发生得这样突然,又结束得这样迅速;那位运苹果的姑娘还没来得及说声谢谢,帮着捡苹果的人已经消失在雨帘里了;孩子们嬉笑着撑着伞,唱着歌儿走了;大卡车开走了;小轿车也开走了;满满一箩筐大苹果,又回到了货车上;美在你的身边人有爱美的天性,看到美丽的景物就觉得心旷神怡,于是四处寻幽访胜,或多方搜集珍品异物;其实美是无所不在的,平凡的周遭环境,仍然有形形色色的美等待我们去欣赏;最重要的是你肯不肯用心去接触它、感受它有没有运用器官仔细观察有没有发挥联想力深刻体会例如,只要你肯用心观察,一定会发现天空中常见的云,会由于形状、聚散、色彩、浓淡的千变万化,随时都展现不同情趣的美,等待你的发掘;走在树林间,或在屋前屋后,只要肯留意便会发现刚刚萌发的新芽;细细观赏那微小的新芽,从粗大的枝干吐出,在阳光照耀下散发亮丽的光辉,透露生生不息的力量,不也是令人喜悦的美吗一棵枝繁叶茂的树,不经意的看,或许没什么;但是如果走到树阴下,抬头仰望、可能发觉满目绿叶透过阳光,竟然是那么灿烂夺目换个角度观看熟悉的景物,你会发现未曾觉察过的另一种美;刺激你的感官,仔细观察周围事物,去充分享受美的盛宴吧跨越海峡的生命救助2001年6月13日,这是一个海峡两岸骨肉同胞魂牵梦绕的日子,也是海内外炎黄子孙心心相印的日子;千万双眼睛共同聚焦一个大陆同胞年轻的生命,千万颗心为中国“幸子”的命运而跳动;早晨六时四十分,黎明的曙光绽开五彩绚丽的朝霞,在宝岛台湾花莲,一位青年静静地躺在无菌室内,等候着他的骨髓从他的躯体里抽出来,流进海峡彼岸姑苏城内此刻同样躺在无菌室内的一位年轻姑娘的血管;八时,经过全身麻醉的骨髓捐赠者,在经历了一小时二十分钟的手术之后,他的骨髓,饱含着同胞之情,从他的身躯内跃出;九时三十分,台湾青年的骨髓,装进了盛满液氮的骨髓箱,由三名慈济会的志愿者护送,从台湾花莲起飞,十时二十分到达台北桃园机场;十三时二十五分,骨髓运输小组从台北桃园机场起飞赴香港;在飞机上,志愿者们小心地呵护着骨髓箱,每隔一小时要上下左右晃动,以防止骨髓的凝结,影响细胞的活性;他们深知,手里捧着的,不仅仅是活性细胞,而且是陈霞姑娘的生命;十五时零四分,骨髓提前六分钟运到香港特区;这意味着离陈霞姑娘的生命的希望更近了;十九时五十五分,运输骨髓的飞机平稳地在上海虹桥机场停机坪降落;由于香港的天气原因,飞机延迟了二十分钟起飞;虽然抵达上海的时间比预期晚了十五分钟,但总的来说还是相当顺利的;二十时刚过,苏州大学附属第一医院的医护人员将骨髓接到,迅速装上救护车;由警车开道,接骨髓的救护车从虹桥机场直奔苏州;二十一时二十五分,接骨髓的救护车开进了苏州,开进了苏州大学附属第一医院,人们翘首企盼的来自海峡彼岸的生命火种,仿佛长距离的接力赛,终于如期传到了姑苏城,传到了陈霞的无菌室,不,应该说,是传到了海峡两岸同胞的心坎里二十二时,骨髓移植手术开始;午夜时分,手术顺利完成;至此,宝岛台湾、特区香港、祖国大陆,辗转千里的跨越海峡两岸的生命救助活动画上了一个圆满的句号;田世国捐肾救母这是一个真实的故事;田世国的母亲得了尿毒症,当他听到这个消息时,他感到很意外,他不接受,养育他几十年的母亲怎么会得这种病;他问医生,有什么办法可以救他的母亲;医生说,一是靠血液透析；还有,就是肾移植;可是,这两样不仅费用昂贵,而且肾源也不好找;尤其是像母亲这样年纪的老人,风险更大;他没有灰心,决定将自己的肾给他母亲;他召集他的兄弟姐妹,商量此事;他说：“妈妈操劳了一辈子,如今到了享福的时候,我们不能眼睁睁地看着她老人家受苦;如果靠血液透析来活一天算一天的话,那还要我们做儿女的干嘛”一番话之后,兄弟姐妹几个争着要给母亲捐肾;他说：“全家人都去试,谁的合适,用谁的,要是都合适,那就我捐,我是老大,我说了算,好了,就这样定了;”眼看母亲的病情一天天恶化,儿女们焦急万分;医院为全家人做了配型检验;田世国的肾配型成功;医生说,捐一个肾不会影响以后的生活,但是万一将来唯一的肾受到损害,那将危及生命;医生让他慎重抉择,他想,为了母亲,冒任何风险都是值得的;他说：“我一定要救自己的妈妈,反正我是从妈身体里出来的,给我妈捐一个,就当是又回去了,物归原主……”手术很成功并且他的肾在母亲身体内正常工作送人玫瑰,手有余香生活中处处存在美,存在爱;我们每天都能看到初升的太阳,那是自然之美;我们每天都能拥有他人的关爱与帮助,这是人性之美;生命宛如一条奔流不息的长河,他所流经之处,总会给予他人以甘露,正因为如此,生命的长河被回馈的花瓣点缀得是那样的美,那样的动人;所以说给予也是一种美;曾经听说过这么一个故事,有位医生赶着去给一位儿童进行抢救,行至半路,竟发现路前方有一条深沟,他无法过去,于是他求助于路旁的一台推土机的司机;司机答应了,他为医生填好了深沟;医生一路飞奔,终于孩子得救了;在回去的路上,他感激地向那位司机道谢,“谢谢你,是你救了孩子一命;”不料,司机却说道,“我根本不知道那是我的孩子”;故事的结局出人意料,但却告诉我们,付出也是一种美;回望我们生活的社会中,茫茫人海,在生命中的匆匆过客有不少;但是人们却不曾忘记留下自己的一份爱,一份帮助;他们的帮助尽管很渺小,但却让每一位受助之人如沐春风,或许这就是爱的魔力,人类最无私的美丽,它让这个世界远离浑浊,走向光明;资助特困家庭,为贫困儿童燃起生命之光,为那些身患重症的人们送去一份关爱;难道这不是心灵的美,受助的快乐吗人的一生,不可能平静的度过,他不能孤立于社会及他人,他需要有他人的关爱与帮助,同时他也应该为他人付出自己的爱;“送人玫瑰,手有余香”,那是幸福的香味,关爱的美丽;有爱,才有阳光；有阳光,才有生命；有生命,才有美丽;这个世界需要爱,需要美丽,那么请用我们的爱,来为这个世界装点美丽;送人玫瑰,手有余香;留下一份爱,回馈一份人性美;给予就是快乐给予不仅是一种付出,其实也是一种收获,收获快乐;给予是一粒种子,播种的是希望,收获的是无限的惊喜和甜蜜;你在给予别人时,让别人得到了快乐,其实更快乐的是你自己;乐于给予的人,一定是快乐的,是幸福的;他要感谢那只手感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是：他想感谢的东西;孩子们高兴地在白纸上描画起来;女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等;当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手;是谁的手这个抽象的表现使她迷惑不解;孩子们也纷纷猜测;一个说：“这准是上帝的手;”另一个说：“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡;”女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗”“这是你的手,老师”孩子小声答道;她回想起来了,在放学后,她常常拉着他黏糊糊的小手,送这个孩子走一段;他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的;当然,她也常拉别的孩子的手;可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手;我们每个人都有要感谢的,其中不仅有物质上的给予,而且也包括精神的支持,诸如得到了自信和机会;对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却常常难以估量;因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人;四年级上册语文第七单元单元主题：成长故事周恩来小时候的故事鸡叫三遍以后,周家花园里传出了阵阵朗朗的读书声：“锄禾日当午,汗滴禾下土;谁知盘中餐,粒粒皆辛苦;”读着读着,周恩来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了,但也总觉得没有透彻领会诗的意境：每一粒到底有多辛苦呢第二天,周恩来到蒋妈妈家玩;吃饭的时候,他望着白花花的大米饭迫不及待地问道：“蒋妈妈,这大米饭是怎么来的呢”蒋妈妈很喜欢周恩来好问的精神,就笑着告诉他：“大米是稻子舂成的;稻子浑身有一层硬硬的黄壳;它的一生要经过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割脱粒,一直到舂成大米;”“啊,吃上这碗大米饭,可真不容易啊”周恩来惊讶地说;“是呀,这十多道关,也不知道要累坏了多少种田人呢,这香喷喷的大米饭是种田人用血汗浇灌出来的;”蒋妈妈深有感触地说;蒋妈妈一番深刻的教诲,不仅加深了周恩来对诗意的理解,更激励他勤奋学习;为了过好习字关,他除了认真完成老师布置的作业外,还坚持每天练100个大字;有一天,周恩来随陈妈妈到一个路途较远的亲戚家,回来时已是深夜了;一路风尘劳累,年幼的恩来已精疲力竭,呵欠连天,上下眼皮直打架,但他仍要坚持练完100个大字再休息;陈妈妈见状,心疼不过,劝道：“明天再写吧”“不,妈妈,当天的事当天了”周恩来说服了陈妈妈,连忙把头埋在一盆凉水里,一下子把瞌睡虫赶跑了,头脑也清醒多了;100个字刚写完,陈妈妈一把夺过恩来的笔说：“这下子行了吧,快睡觉”“不”周恩来仔细地看完墨汁未干的100个大字,皱着眉头认真地说：“妈妈,你看这两个字写歪了;”说着,周恩来白嫩的小手又挥起笔来,把那两个字又写了三遍,直到满意为止;比利时人怎样教育孩子作为一个十岁孩子的父亲,陪着孩子经历了比利时和中国的教育,相形之下,颇有感触;孩子在比利时上的小学,学校叫熊猫小学,听起来像是一所童话里的小学;儿子每天上学轻轻松松的,倒像是去童话国玩了一天;没有回家作业,一半的课程是让他们动手制作模具;老师常常带孩子们去郊游,参观各类博物馆;儿子谈起拿破仑、二次世界大战、海湾战争、爱因斯坦、居里夫人等等,如数家珍;我不知道,对于一个小学低年级学生,是这些常识重要还是乘法口诀心算速度更重要;儿子的熊猫小学常常举办party,孩子们跳舞、表演,自在无比,说错了也不紧张;儿子回到了国内之后,情况就不一样了;他除了要完成大量的课堂作业和回家作业,周末还要同大多数的孩子一样去上补习班,天天显得疲惫不堪;想想他曾经轻松无比的学生生涯,我也不免若有所憾;看到国内的父母们,在督促孩子做功课上无论多久都有耐心;一看到他们在生活自理上遇到一些棘手的事,就赶快包办了;记得在比利时期间,一次,同一位朋友一家骑车去郊游,他们儿子的自行车忽然抛锚了,小孩子就不慌不忙下了车,检查了一番告诉我们说链条脱位了;不等他父亲发话,就让我们等等,自己修理起来;朋友则悠悠闲闲地同我们一起看风景聊天;半个小时过去了,朋友过去看了一下,他已套上了脱位的链条;朋友用手转动了一下踏脚板,验收合格,便招呼我们一起上路了;其实,爱子之心,举世相同;传统、经济、生活态度与文化背景的不同,造成了两地父母不同的爱儿方式;作为一个父亲,我觉得理想中的教育应该是东方式的约束同西方式的开放相结合;当然,关键是我们的教育应该使孩子能够学会应付日常的生活,学会感知生活中的乐趣;中国孩子给妈妈的十四条建议1、我需要帮助,同时也需要独立;2、为了成长,请允许我犯些错误,让我自己在生活中学会如何生活;3、请不要强迫我按照您的模式去生活;4、请自觉地保护我的自尊心和隐私权;5、如果您想成为我的朋友,那就得放下家长的架子;6、请不要拿我当您的出气筒;7、宠了我就别说把我宠坏了;8、不要把简单的事情复杂化,不要把过去的错误扩大化;9、多一些建议,少一些命令;10、请不要第101次告诉我某事该怎么做;11、我不仅学习您告诉我的东西,还学习您身上表现出来的东西,包括坏的习惯;12、我不仅需要爱,还需要学会爱别人;13、即使您能替我做所有的事,也请你把它们留给我自己做;14、因为我是菊花,所以请别让我在夏天开花；因为我是白杨,所以请别指望从我身上摘下松子;四年级上册语文第八单元单元主题：科技发展幻想未来世界寒假期间,我参观了“大型奇妙机器人展”;在展馆中,我看到了奇形怪状的机器人,有站着像人形、卧下成飞机的“太空之子”,有会说、会唱、会跳、会奏曲的“激光音手少女”,还有“魔鬼恐龙”“外星舞者”……晚上,我兴奋得难以入睡,满脑子都是机器人……清晨,突然一阵悦耳的音乐声响起,只见“家庭服务机器人”来到我床前,拿来洗得干干净净的衣服让我穿上;吃早餐的时候,全自动厨房已为我准备好了按营养食谱调配的早点,当然,洗碗的事更不会让我动手了;该上学了,平时只要在家里的计算机旁,就可以在网络上上课,在屏幕上,老师就可以面对面给我授课;今天要外出参加活动,需要去学校;出门后,一辆车迎面开来,上车后,我打开屏幕上的地图,轻轻一点显示学校位置的按钮,车子就开动了;它躲开过马路的行人,见到红灯就会自动停下来,而且没有排气管排泄尾气,原来这是一辆智能加太阳能汽车;来到教室,老师宣布今天先要开个班会,讨论在台湾岛开队会的事;大家都很高兴,因为大陆和台湾统一后,修了海底隧道,只要一小时就可以穿过台湾海峡;同学们你一言我一语;最后决定到台湾登玄奘寺、观日月潭……然后,老师带我们去了“实验田”;“实验田”里种了许多太空旅行的品种……这时,耳边响起了妈妈的声音：“瑶瑶,快起床”啊,原来我做了一个梦,那么美好的梦但我想：美好的未来不是梦,因为它是人们心中的向往,美好的理想一定会实现电子书房无论书价多少,总是不能让读书人满意的;曾经有段时间,我一心想要改变平日拮据,买书异常大方的“陋习”,专门在电脑上辟出了一方空间,做成了一个“电子书房”;“电子书房”是仗着高速宽带下载的电子书,然后收藏在一个文件夹里;我美其名日“我的书房”,做起来并不难,不过挺费时,有些容量大的书下载起来特别慢;不过幸好无须再车旅劳顿,更何况免却了买书时因书价太贵的踌躇,倒也值得;“我的书房”在桌面上的标志,是我找来的一棵类似于榕树下网站首页的那棵大榕树,每次点击进去,总让我联想起夏日的时候躺在树下的绿茵上读书的情景;大树枝丫散开,撑起一片浓荫,加上清风吹叶,鸟鸣于上,其时其景,怎不叫读书人羡煞因为不花钱,我“买”了一大堆东西,鲁迅、张爱玲、福克纳、马尔克斯、卡尔维诺、卡夫卡……古今中外几个我喜欢的经典作家的文集一网打尽,又添上平时需要资料查询但。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年9月——12月单元一本单元主题秋之华
阅读推荐应
知
会
背
蒙学经典诵读
出处
学而篇
《论语》
古诗背诵篇目
诗人或出处
《水调歌头-明月几时有》
《秋词》
课
外
赏
读
推荐阅读的文章题目
出处
《李白跳月》《看海》
语文读本
推荐阅读书目
作者
《昆虫记》
法布尔
单元二本单元主题爱我中华
阅读推荐应
知
会
背
蒙学经典诵读
出处
为政篇
《论语》
古诗背诵篇目
诗人或出处
《从军行其四》
王昌龄
课
外
赏
读
推荐阅读的文章题目
出处
《别人不是你的镜子》
语文读本
推荐阅读书目
作者
《昆虫记》
法布尔
2017年9月——12月单元三本单元主题诗情画意
阅读推荐应
知
会
背
蒙学经典诵读
出处
昔时贤文多见多闻
《增广贤文》
古诗背诵篇目
诗人或出处
《过分水岭》
温庭筠
课
外
赏
读
推荐阅读的文章题目
出处
《种种可爱》《我喜欢》
语文读本
推荐阅读书目
作者
《昆虫记》
法布尔
单元四本单元主题伟大的人
阅读推荐应
知
会
背
蒙学经典诵读
出处
八佾篇
《论语》
古诗背诵篇目
诗人或出处
《山行》
《唐诗三百首》课
外
赏
读
推荐阅读的文章题目
出处
《一诺千金》
语文读本
推荐阅读书目
作者
《昆虫记》
法布尔
2017年9月——12月单元五本单元主题神奇的科学
阅读推荐应
知
会
背
蒙学经典诵读
出处
千经万典孝义为先
《增广贤文》古诗背诵篇目
诗人或出处
《泊船瓜洲》
王安石
课
外
赏
读
推荐阅读的文章题目
出处
《广岛“蘑菇云”》
语文读本
推荐阅读书目
作者
《昆虫记》
法布尔
单元六本单元主题信为先
阅读推荐应
知
会
背
蒙学经典诵读
出处
里仁篇
《论语》古诗背诵篇目
诗人或出处
《病榻呓语》
语文读本课
外
赏
读
推荐阅读的文章题目
出处
《村居两首》
推荐阅读书目
作者
《昆虫记》
法布尔
2017年9月——12月单元七本单元主题冬之韵
阅读推荐应
知
会
背
蒙学经典诵读
出处
一言既出驷马难追
《增广贤文》
古诗背诵篇目
诗人或出处
《逢雪宿芙蓉山主人》
刘长卿
课
外
赏
读
推荐阅读的文章题目
出处
《过年的来历》
《冰棍和冰激凌》推荐阅读书目
作者
《昆虫记》
法布尔。