刘绍棠《本命年的回想》课文原文
刘绍棠《本命年的回想》课文原文
本命年的回想
刘绍棠
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。村风乡俗中，四时二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。
春节是现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一般，守旧地尊称为过年，或曰大年。
想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。
腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响;我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。化食汤清净了胃口，烂嘴角的食火消退，又该吃腊八粥了。小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。喝过腊八粥，年昧
儿更浓重。卖糖葫芦的小贩穿梭来往，竹筒里抽签子，中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。卖挂落枣儿的涿州小贩，把剔核硒干的老虎眼枣儿串成一圈，套在脖子上转着吃。卖糖瓜和关东糖的小贩，吆喝叫卖，此起彼伏，自卖自夸。还有肩扛着谷草把子卖绒花的小贩，谷草把子上插满五颜六色的绒花，走街串巷，大姑娘小媳妇把他们叫到门口，站在门槛里挑选花朵。上年纪的老太太，过年也要买一朵红绒花插在小疙瘩鬏上。村南村北、村东村西，一片杀猪宰羊的哀鸣。站鸡笼子里，喂养了一个月的肥鸡，就要被开刀问斩。家家都忙着蒸馒头和年糕，穷门小户也要蒸出几天的豆馅团子。天井的缸盖和筛子上冻豆腐，窗沿上冻柿子，还要渍酸菜。妇女们忙得脚丫子朝天，男人们却蹲篱笆根晒太阳，说闲话儿。腊月二十三过小年，香烛纸马送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，火化之前，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界才能保平安。灶王爷走了，门神爷电也换岗了，便在影壁后面竖起天地杆儿，悬挂着一盏灯笼和在寒风中哗啦啦响的秫秸棒儿，天地杆上贴一张红纸：“姜太公在此”。邪魔鬼祟就不敢登门骚扰了。腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。院子里铺着芝麻秸儿，小丫头儿不许出屋，小小子儿虽然允许走动，却不能在外边大小便，免得冲撞了神明。不管多么困乏，也
不许睡觉，大人给孩子们说笑话，猜谜语，讲故事，这叫守岁。等到打更的人敲起梆子，梆声才能锅里下饺子，院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩产们在饺子上锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。天麻麻亮，左邻右舍拜年的人已经敲门。开门相见七嘴八舌地嚷嚷着：“恭喜，恭喜!”“同喜，同喜!”我平时串百家门，正月初—要给百家拜年。出左邻入右舍，走东家串西家，村南村北各门各户拜了个遍，这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁。
今年岁逢丙子，是我的本命年，六十“高龄”回忆往事，颇有返老还童之感。
课文简析
九年级语文上下作者简介
九年级上下文学常识 2少 第1课沁园春雪 选自《毛泽东诗集》沁园春，词牌名；雪，写作对象。 毛泽东，无产阶级革命家、军事家、思想家。 第2课雨说 选自《郑愁予诗的自选Ⅰ》——20世纪70年代末 郑愁予，原名郑文韬，台湾诗人。重要诗集《梦土上》《衣钵》《郑愁予诗选集Ⅰ》《郑愁予诗选集》等14部，《郑愁予诗选集Ⅰ》被列为“影响台湾三十年三十本书”之一 第3课星星变奏曲 选自《上海文学》——1980年——朦胧诗 江河，1949年生，北京人，原名于友泽。 第4课外国诗两首——蝈蝈与蛐蛐、夜——田园诗 《蝈蝈与蛐蛐》选自《世界流派诗选》 济慈（1795—1821），英国浪漫主义诗人 《夜》选自《世界流派诗选》 谢尔盖·亚历山大德洛维奇·叶赛宁（1985—1925）俄罗斯诗人 第5课敬业与乐业 选自《饮冰室合集》第十四册 梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。戊戌变法的领袖之一， 第6课纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 选自《雨果文集》第十一卷 雨果（1802—1885）法国浪漫主义，资产阶级民主作家。 伏尔泰（1694—1778）法国哲学家、史学家、文学家、启蒙思想家。作品《哲学通讯》 第7课傅雷家书两则 选自《傅雷家书》——书信集 傅雷（1908—1966）翻译家，文艺评论家。几乎翻译法国全部重要作家作品。 第8课致女儿的信 选自《关于爱的思考》 苏霍姆林斯基（1918—1970）苏联教育实践家、教育理论家。作《苏霍姆林斯基选集》 第9课故乡 选自《呐喊》 鲁迅（1881—1936）原名周树人，浙江绍兴人。无产阶级文学家、思想家、革命家。 第10课孤独之旅 选自《草房子》——长篇小说 曹文轩（1954—?）当代作家、儿童文学家。江苏盐城人。 第11课我的叔叔于勒 选自《羊脂球》——短篇小说 莫泊桑（1850—1893）法国批判现实主义作家。作品《项链》《一生》 与俄契诃夫、美欧·亨利合称“世界三大短篇小说之王” 第12课心声 选自《儿童时代》 黄蓓佳（1955）江苏如皋人。作品《小船，小船》《夜夜狂欢》
看图读拼音识字13
看图读拼音识字12 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 看图读拼音识字12 (第一册)执教:李海燕 教学目标: 1。指导学生仔细看图，对照图画理解句子意思。 2。复习巩固汉语拼音，正确朗读句群。 3。学会六个汉字，读准字音，认清字形，理解字意，正确书写。 4。让学生初步认识草原，激发学生热爱祖国大草原，热爱家乡的思想感情。 教学重点、难点: 掌握六个生字的音，形，意即书写 课前准备: 1。幻灯片一框 2。朗读配乐一段 3。多媒体 4。词卡若干 教学时间: 二课时
教学过程: 第一课时 一。复习拼音: 小朋友，我们先来读一读音节，比一比谁读得响亮，读得正确。 1。出示卡片xiangzhuangkuaijiajia (1)。这些音节有什么特点？ (2)。开火车读xiangzhangkuai。 (3)。说说jia和jia有什么不同。 (4)。指名读jiajia 2。出示卡片qingyangshang (1)。三个音节要读准什么音？ (2)。开火车读音节。 二。引入课题: 1。出示词卡jiaxiang (1)。开火车读，齐读。 (2)。什么是家乡？你们的家乡在哪里？ 2。听记句子: 听老师说句子，小朋友边听边记，比一比谁记得牢。 (1)。美丽的无锡城是我可爱的家乡。 (2)。鸟的家乡在树林，马牛羊的家乡在草原。
指名说，齐说。 3。谈话揭题: 小朋友，我们的祖国辽阔广大，有连绵不断的崇山峻岭，有秀丽多姿的江河湖海，还有广阔无边的大草原。 小朋友去过草原吗？想不想看看美丽的草原？ 今天，我们学习看图读拼音识字12，看看草原上都有什么。 出示课题看图读拼音识字12 三。看图学句，理解课文: 1。出示幻灯片。 (1)。图上画的是什么地方？ 出示词卡caoyuan 开火车认读。 (2)。这是什么样的草原？ 出示卡片()decaoyuan (3)。图上小朋友的家乡就在草原。 出示句子wodejiaxiangzaicaoyuan。 指导朗读:读出高兴自豪的心情。(指名读，齐读) 2。草原上有些什么？ (1)。请小朋友由远到近仔细看图，完成填空: 出示句子caoyuanshangyou()。
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最好看的隶书作品欣赏【有关永恒的散文作品欣赏】 人生没有永恒，只有闪光的人生才算是生命的永恒。下面是给大家带来的有关永恒的散文作品，供大家欣赏。 这世界有太多坚持下去的理由，任何一个，都可以抵御你一个人时的孤独。时间会证明一切，你也一定会对着回忆微笑，相信自己，也相信命运。愿你与自己温暖相依。 夜空沉寂，路上人单影只，一阵寒风吹来，紧了紧外套，除夕夜的最后几天总是与这冷天气不舍离别。大概是凌晨四点，没去看表，手一直插在裤兜里不愿拿出。第一次，为了成全一门亲事，作为婚车司机的我不是媒婆也算是月老了吧。据说是习俗，所以委以重任的我起了一个大早。君子以成人之美，功德无量也。 虽说自己离谈婚论嫁还太早，但当局者也是会不自然的把自己设想其中。但也只是瞬间，便对自己一笑，我们无法预测未来，过去也无法寻回，只能永恒活在当下里。 时常，一人于午后，插着耳机，看一看往日写下的日记，只为能更好的反思自己。越来越喜欢清晨雾散云开，第一缕日光温暖心头的感觉，告别昨日照亮今朝。一路跌跌撞撞，沿途时光，怎能没有伤感，怀念也总在那些停电又失眠的夜晚最是痛彻心扉。度过了多少个
睁眼到天明的夜晚，与食不知味的白天，我们渐渐成长，最后独自坚强。 没有什么会永恒，但一定有些什么是永恒。人生的黑夜也没什么不好，愈是黑暗的晚上，月亮与星星就愈是美丽。我们都能用一只手挡开点笼罩命运的黑暗，用另一只手记下你在废墟里看到的一切。 一个人趟过浑水，越过四季，找寻更好的自己。愿世间温柔的灵魂，都能相遇。 我一直认为我是一个不被上帝祝福的孩子，一个人幸福那一定是上辈子拯救了整个银河系，我也一度怀疑我曾经上个辈子是不是毁了整个银河系。因为我毁了银河系所以就有人去拯救银河系。我是这么认为的至少我曾经是这么认为而且深信不疑。 我是有多么不幸呢，真要提起来这真是一个悲伤的故事。而真要说起来要从我的家乡说起，如果你了解我的家乡就一定能理解我的出生是多么悲哀。 我出生与一个名叫海伦的小镇，那里并不富裕， __众人祝福出生的，医院的门口排着长龙等待迎接我的人。你不必急着替我高兴，我的生命从我真正出生的那刻起就被诅咒了。没错我是个女孩，你可
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【主要教学步骤】 一、看图，指导学生看懂图意。 1.图上画的是什么样的天气，从哪儿看出来的？学生回答后，教师出示天空的景象图：乌云、电光、雨点。 2.想一想，下雨时，天空中会有什么声音？（风的呼呼声，哗哗的雨声。） 3.连起来用自己的话说说图上画的天气是怎样的。（天空黑云厚厚的，闪着电光，风呼呼的刮着，不一会儿，大雨哗哗地下起来。） 二、初读课文第一部分纯拼音句群。 1.教师出示课文中的拼音句群卡片： wū yn mǎn tiān din guāng shǎn，fēng hū hū，yǔ huāhuā. 要求学生自己指读音节，读准确。教师重点指导yn、fēng，强调后鼻韵母的发音方法。 2.结合图和句群思考：下雨天，天气有什么变化？（天空中布满了黑云，闪着电光，风呼呼地刮，大雨就快来了。） 三、看图的第二部分，看懂图意。
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美文集欣赏 关于父爱的美文： 如果把母爱比做是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳！向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄！ 父爱这字眼是多么的平凡，但这种爱是多么的不平凡。 一株茉莉也许没有让人沁脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。关于师恩的美文： 如果你是一个星星，夜空因为有你的点缀更加璀璨；如果你是一朵花，草地因为有你的绽放更加美丽；如果你是一片云，蓝天因为有你的飘逸更加博大。你就是平凡而伟大，可亲又可敬的老师。有了你，我们将在浩瀚
的书海快乐遨游；在理想的天空自由飞翔；有了你，在人生道路上，我们会走的更稳更好。 关于美的美文： 美是能熏醉流蜜生活的香醇美酒， 美是能点燃友谊篝火的燃烧火把， 美是能鼓舞奋勇向前的声声汽笛。 美是能照亮美好征程的座座灯塔， 只要你有心，生活中处处洋溢着美 美是冬日的阳光，使困苦交加的人感到温暖；美是沙漠里的泉水，使濒临绝境的人看到生活的希望；美是飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 美是蜿蜒在山涧的一道泉流，美是横跨在天穹的一道雨后彩虹，美是荡漾在少女脸上的一缕羞涩的红晕。 关于感动的美文： 感动是易碎的玻璃，透明又清脆着； 感动是白色的水晶，洁净又无暇着；
感动是透明的琥珀，美妙又神奇着； 感动是奢华的钻石，闪亮又夺目着； 感动是耀眼的珠宝，光彩又高贵着； 感动是一湾清流，洗涤疲惫污垢的心灵；感动是初升的太阳，映出了万物姿态； 感动是降落的夕阳，射出世间真实； 感动是自然。 感动是一瓶香水，是鲜花提炼的精华； 感动是一面明镜，照出了人间百态； 感动是刚刚出世的婴儿，纯净而又响亮地哭声； 感动是垂暮之年的老者，无声而又有声的哭泣； 感动是生命。 关于坚强的美文： 坚强是强壮的枝干它可以让树迎风不倒；坚强是屹立的风帆它可以让船破浪前行；坚强是坚固的地基它可以让楼房百年不塌。从失败中学会坚强，从跌倒中学会坚强。
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识字课本 有一个人替《识字课本》写了一些新诗。像在那些老《识字课本》里一样，他也在每个字母下面写两行。他认为大家应该读点新的东西，因为那些旧诗都已经太陈腐了。此外，他还觉得自己是一个了不起的人。这本新的《识字课本》还不过是一部原稿。它跟那本旧的一起立在书架上——书架上还有许多深奥和有趣的书。可是那本旧的却不愿跟这部新的做邻居，因此它就从书架上跳下来，同时把那部新的一推，弄得它也滚到地板上来，把原搞纸撒得遍地都是。 旧《识字课本》的第一页是敞开着的。这是最重要的一页，因为所有大大小小的字母都印在它上面。一切其他书籍不可缺少的东西，这一页上全有：字母啦、字啦——事实上它们统治着整个的世界，它们的威力真是可怕得很！问题在于你怎样把它们安放在恰当的位置上。它们可以叫人活，叫人死，叫人高兴，叫人痛苦。你把它们一拆开，它们就什么意义也没有。不过假如你把它们排成队——是的，当我们
的上帝用它们来表达他的思想的时候，我们从它们所得到的知识才多啦：我们简直没有力量把这些知识背起来，我们的腰被压弯，但是字母却有力量扛起来。 这两部躺着的书都是面朝上。在大楷字母Ａ里的公鸡①炫耀着它的红色、绿色和蓝色的羽毛。他挺起他的胸脯，因为他知道字母的意义，同时也知道他自己是字母里唯一有生命的东西。 ①欧洲书籍装帧设计的习惯常常是把每一本书的开头一个字母加一 番装饰。一般是在这个字母周围绘一朵花或一个动物。在丹麦的识字课本里，Ａ这个字母里照例是画一个公鸡。 当老《识字课本》跌到地上来的时候，他拍着他的翅膀，飞起来了。他落到书架的边缘上，理了理自己的羽毛，提高嗓子叫了一声，引起一片尖锐的回音。书架里的书在没有人用它们的时候，日夜老是站着不动，好像是在睡觉似的。现在这些书可听到号声了。于是这只公鸡就高声地、毫不含糊地把人们对于那部老《识字课本》所做的不公平的事情都讲出来。
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《看图读拼音识字》教案设计 本课包括一幅图，一组纯拼音句群，六个生字及五个生字的笔顺。图上画的是大风呼呼、乌云满天的大雨天里，小鸡吓得躲在石头旁避雨，小鸭子却在荷塘里快活地游来游去。与图对应的纯拼音句群的内容是：乌云满天电光闪，风呼呼，雨哗哗，吓得小鸡叽叽叽，乐得小鸭嘎嘎嘎。生字云、电、风、雨、天、小是从句群中提出的。 【教学要求】 1.认真看图，对照图画，理解句群的意思。 2.复习巩固汉语拼音，正确朗读纯拼音句群。 3.学会六个生字。
4.通过学习纯拼音句群让学生认识云、电、风、雨的自然现象，鸡鸭不同的生活习性。激发学生热爱大自然、观察大自然的情趣。 【教学重点】 1.复习巩固汉语拼音。 2.学会六个生字。 【教学难点】掌握云、电、风、雨、天、小这六个生字的笔顺规则。 【主要教学步骤】 一、看图，指导学生看懂图意。
1.图上画的是什么样的天气，从哪儿看出来的？学生回答后，教师出示天空的景象图：乌云、电光、雨点。 2.想一想，下雨时，天空中会有什么声音？（风的呼呼声，哗哗的雨声。） 3.连起来用自己的话说说图上画的天气是怎样的。（天空黑云厚厚的，闪着电光，风呼呼的刮着，不一会儿，大雨哗哗地下起来。） 二、初读课文第一部分纯拼音句群。 1.教师出示课文中的拼音句群卡片： wūy nmǎn tiān di n guāng shǎn，fēnghūhū，yǔhuāhu ā.
要求学生自己指读音节，读准确。教师重点指导y n、fēng，强调后鼻韵母的发音方法。 2.结合图和句群思考：下雨天，天气有什么变化？（天空中布满了黑云，闪着电光，风呼呼地刮，大雨就快来了。） 三、看图的第二部分，看懂图意。 1.图上画了哪两只可爱的小动物？它们在雨天有什么不同的表现？教师分别出示小鸡和小鸭图，三幅图拼凑成课文插图。 2.用自己的话说说小鸡和小鸭的表现，它们是怎样想的？ 3.为什么下雨天里，小鸡和小鸭的表现不一样？通过讨论，学生懂得大自然有许许多多有趣的事情，只要我们多看、多问，就能了解到这些趣事。
七年级上语文作者及简介总结
七年级(上)语文作者及作品 ---总结 编辑-王诗怡 1.《散步》 作者:莫怀戚 莫怀戚笔名周平安、章大明。当代作家。 2、《背影》 作者︰朱自清 中国著名诗人,现代散文家,语文教育家,文学家,诗人,学者,民主战士。 主要作品有《背影》、《欧游杂记》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》。 3、《风筝》 作者:鲁迅 鲁迅,字豫才。原名樟寿,字豫山、豫亭,浙江绍兴人。 代表作有《阿Q正传》、《祝福》等。 代表鲁迅最高文学成就的作品就是散文诗集《野草》。 主要名言:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 4、《拥您入睡》 作者:肖复兴 著名作家,原籍河北沧县人。 散文集《聆听与吟唱》、《浪漫的丧失》、《音乐笔记》。 5、《我的老师》 作者:魏巍 中国作家、诗人,曾用笔名红杨树,河南郑州人。魏巍的散文集《谁就是最可爱的人》被译成多种外国文字,长篇小说《东方》获首届茅盾文学奖、首届中国人民解放军文艺奖与首届人民文学奖,《地球的红飘带》获“人生的路标”奖及人民文学奖。 6、《韩老师叫我敢说话》 作者:张志公
语言学家及语文教育家。河北省南皮县人。她著有《汉语语法常识》、《修辞概要》、 《语法学习讲话》、《语法与语法教学》等。 7、《如就是我人》 作者:刘绍棠 中国著名作家。“荷花淀派”的代表作家之一。代表作品《蒲柳人家》、《运河的桨声》等。 8、《科学家的师生情谊》 作者:王月清 原题:《居里夫人?施士元?吴健雄》 9、《驿路梨花》 作者:彭荆风 著有长篇小说《鹿衔草》、《断肠草》、《芦笙恋歌》、《边寨烽火》。 10、《跟陌生人说话》 作者:刘心武 中篇小说代表作有《如意》、《小墩子》等。长篇小说有《钟鼓楼》、《风过耳》等。 11、《女兵墓》 作者:王宗仁 长篇报告文学《历史,在北平拐弯》,中篇系列报告文学《青藏风景线》,散文集《季节河没有名字》。 12、《差不多先生传》 作者:胡适 原名嗣穈,学名洪骍,字希疆,后改名胡适,字适之,笔名天风、藏晖等,安徽绩溪上庄村人,诗人、学者。著作:《尝试集》、《胡适文存》等。 13.《我从罗丹得到的启示》 作者:﹝奥地利﹞茨威格
教师散文作品欣赏母亲做的布鞋
教师散文作品欣赏母亲做的布鞋 时光荏苒，转眼的功夫，已经是人到中年。在闲暇之余，回想起自己的儿时母亲给全家人做鞋的情景，犹如朵朵浪花，在阳光的照射下，熠熠生辉，让人久久不能忘怀。 小时候，由于当时物质条件还不是很好，再加上兄妹多，生活自然好不到哪里。一件衣服，大哥穿上小了，穿破了，母亲就把它洗干净，缝补一下，让下面小的继续穿，直到穿的没有办法穿为止。然后母亲会把这些不能穿的衣服拿到河边洗了又洗，晾干后用剪刀把这些“衣服”剪成一个个不规则的布块，再用浆糊把它们在小方桌上一层一层的沾起来，大约沾到六七层厚，从方桌上揭下来，贴在向阳的房墙上。母亲当时把它称为“纥粨”，由于家里人多，母亲一贴就是十多张，几乎把院子里向阳的墙上贴满，想想当时的情景还真的很壮观。等晒干后就揭下来保存备用，到了冬天，母亲会拿出一本大书，我们兄妹几个总是好奇的围着母亲，一个个伸着小脑袋，瞪着双眼看看母亲藏的啥“宝贝”。母亲一页一页的翻开，如数家珍的告诉我们，这时全家人的鞋样，做鞋就靠它们了。接下来母亲会把鞋
样放在晒干的“纥粨”上，用石灰块儿的一个棱划一下，然后再剪。当时母亲都是经过一大天的忙碌，把全家人的鞋底和鞋面都开出来，一人的放在一起，用线绳捆的规规矩矩的，再码起来。剩下的日子，母亲就更忙碌了，每天忙完家务活，就是纳鞋底，做鞋帮。有时候我半夜醒来，会看到母亲在昏暗的灯光下依然在纳鞋底。鞋底往往比较厚实，只见母亲先用锥子扎一下，再把带线绳的针扎过去，停一会儿母亲还要把针尖在头发上划一划。原来我还以为母亲的头痒，用针挠一挠，后来才知道这样做，是为了让针更锋利。当时我瞧母亲，母亲浑然不知，足见母亲是多么的专心啊！ 有时候，母亲为了让我们兄妹几个在过年的时候穿上新棉鞋，母亲会加班加点的忙，甚至一夜都不休息。记得当时往往是在大年三十的晚上，母亲会把新棉鞋给我们。只见母亲会手捧棉鞋，一一的递给我们，我们是欢呼雀跃，像是珍藏宝贝一样的放在自己的床头，有时会在床上试一试，母亲会问我们合不合脚。当我们说穿上母亲做的鞋又舒服又暖和时，母亲此刻笑得无比开心，我们也跟着母亲笑。 记得有一年春节，我穿着母亲做的新鞋和小伙
中传文学院导师—— 张鸿声教授简介
张鸿声，男，河南开封人，1963年11月生。文学博士，中国传媒大学文学院教授，博士生导师，中国传媒大学研究生院副院长，复旦大学博士后，省部级优秀专家，“中国现当代文学史”国家级精品课负责人，省部级新世纪优秀人才，兼任中国作家协会会员，教育部中文教学指导委员会委员，中国现代文学研究会理事，中国当代文学研究会理事，中国鲁迅研究会理事。1995年破格晋升副教授，2000年破格晋升教授。 科研方面，主持国家社科基金项目《中国当代城市题材文学研究（1949-1976）》，主持国家博士后基金一等资助项目，主持国家博士后特别资助项目，主持《北京文学的旅游创意》（北京市文化创意产业项目，2007－2010年），承担国家社科项目《20世纪中国工业文学史》，承担国家社科基金项目《守望与重塑：当代历史文学创作的实践、体制与历史观》，承担国家教育部社科基金项目《自然主义与中国现代文学》，主持省级项目《20世纪中国文学的文化格局》、《当代中国的文化格局》、《未来河南省文化发展战略研究》等，承担厅级项目近十项。出版《都市文化与中国现代都市小说》（1997年初版，2009年再版）、《中国新文学中的文化精神》、《文学中的上海想像》等个人学术专著４部，主编并合著《北京文学地图》、《河南文学史（当代卷）》、《西方自然主义与２０世纪中国文学》、《名城》、《老开封》等5部，合作出版《中国现当代文学史教程》等教材4部（3部在台湾），主编《河南老城市》、《新人文》、《语言文学前沿》等丛书3种。在《文学评论》等刊物发表论文百余篇，另有多篇被《人大复印资料》、《新华文摘》全文复印或转载。获浙江大学优秀博士论文奖，获省文学艺术大奖一等奖，省部级社科二等奖．三等奖、青年奖多项，以及厅级奖多项。科研事迹在《文艺报》“学科带头人报道”、“理论与争鸣”两栏目和《人大复印资料中国现当代文学研究》“知名中青年学者介绍”上作专文介绍。 科研成果 一、论著与教材（近年来） 1、《都市文化与中国现代都市小说》，河南大学出版社1997初版，2009年再版； 2、《中国新文学的文化精神》，河南人民出版社2004年； 3、《文学中的上海想象》，人民出版社，2010年； 4、《河南老城市·老开封》（文化史著作，合著），河南人民出版社2004年； 5、《河南文学史（当代卷）》（主编、合著），郑州大学出版社2011年； 6、《经典河南?名城》（合著），大象出版社，2006年; 7、主编《新人文：语言与文学研究》丛书，河南人民出版社，2006－2009年； 8、《自然主义与中国现代文学》（合著）；中央编译出版社，2007； 9、主编文化史著作《河南老城市》丛书五种：《河南老城市老开封》，《河南老城市老安阳》《河南老城市老南阳》，《河南老城市老洛阳》，《河南老城市老郑州》，河南人民出版社2004； 10．《北京文学地图》（主编，合著），中国地图出版社2011年； 11、《中国现当代文学史教程》（主编、合著），高等教育出版社2011年； 12、《语言文学前沿》（第一辑，第二辑，主编），中国传媒大学出版社2010年，2011年。
中国经典散文欣赏精选版
中国经典散文欣赏精选版 中国经典散文欣赏精选版江山依旧 中国经典散文欣赏精选版 编辑：山间溪流 读一篇优美的散文，如品一杯茗茶，馨香淡雅而令人回味无穷。 一：中国当代著名作家散文选集列表 中国名家散文选集列表 中国名家散文选集列表 朱自清经典散文选集 巴金的经典散文选集 张爱玲经典散文选集 郁达夫经典散文选集 林清玄经典散文选集 季羡林经典散文选集 史铁生经典散文选集 张抗抗经典散文选集 作家周国平散文选集 老舍经典散文选集 李广田经典散文选集 作家罗兰散文选集 张洁经典散文选集 作家亦舒散文选集 钱钟书经典散文选集 作家张晓风散文选集 徐志摩经典散文选集 作家张悦然散文选集 丰子恺经典散文选集 邵燕祥散文集 张承志散文随笔集 孙犁散文集 林语堂经典散文选集 冰心的经典散文选集 贾平凹经典散文选集 余秋雨经典散文选集 池莉经典散文选集 毕淑敏经典散文选集 王蒙经典散文选集 冯骥才经典散文选集 余光中经典散文选集 杨朔经典散文选集 林徽因经典散文精选 莫怀戚经典散文选集 作家萧红散文选集
作家张小娴散文选集 安妮宝贝作品选读 作家三毛散文选集 鲁迅经典散文选集 沈从文经典散文选集 莫言散文作品选编 汪曾祺散文集 宗璞散文集 二：中国现代精美散文选读 中国现代精美散文选读 中国现代精美散文选读 荷塘月色：朱自清 背影：朱自清 林语堂：秋天的况味 海上的日出巴金 鲁迅文：秋夜 更衣记张爱玲 谈女人张爱玲 故都的秋 郁达夫 书海茫茫余秋雨 这里真安静余秋雨 李广田：回声 杨朔：茶花赋 老舍：又是一年芳草绿 老舍：我的母亲 张抗抗：故乡在远方 张抗抗：守望西湖的青藤 柔和毕淑敏 毕淑敏：素面朝天 人生三境界：池莉 话语是一个美丽的陷阱：池莉池莉：熬至滴水成珠 林徽因：悼志摩 林徽因：蛛丝与梅花 莫怀戚：散步 亦舒：假如丈夫有外遇 张小娴：幸福总被思念所淹没我所知道的康桥：徐志摩 张悦然：这年冬天的家书 爱的履历梅洁 散文：人就这么一辈子刘墉 散文欣赏：染绿的声音（徐迅）榕树，生命进行曲（刘再复）
《看图读拼音识字》教案设计
《看图读拼音识字》教案设计【教材内容】 本课包括一幅图，一组纯拼音句群，六个生字及五 个生字的笔顺。图上画的是大风呼呼、乌云满天的大雨 天里，小鸡吓得躲在石头旁避雨，小鸭子却在荷塘里快 活地游来游去。与图对应的纯拼音句群的内容是：“乌 云满天电光闪，风呼呼，雨哗哗，吓得小鸡叽叽叽，乐 得小鸭嘎嘎嘎。”生字“云、电、风、雨、天、小”是 从句群中提出的。【教学要求】 1。认真看图，对照图画，理解句群的意思。 2。复习巩固汉语拼音，正确朗读纯拼音句群。 3。学会六个生字。 4。通过学习纯拼音句群让学生认识云、电、风、雨的自然现象，鸡鸭不同的生活习性。激发学生热爱大自然、观察大自然的情趣。【教学重点】 1。复习巩固汉语拼音。 2。学会六个生字。【教学难点】掌握“云、电、风、雨、天、小”这六个生字的笔顺规则。【主要教学步骤】 一、看图，指导学生看懂图意。 1。图上画的是什么样的天气，从哪儿看出来的？学生回答后，教师出示天空的景象图：乌云、电光、雨点。 2。想一想，下雨时，天空中会有什么声音？（风的
呼呼声，哗哗的雨声。） 3。连起来用自己的话说说图上画的天气是怎样的。（天空黑云厚厚的，闪着电光，风呼呼的刮着，不一会儿，大雨哗哗地下起来。） 二、初读课文第一部分纯拼音句群。 1。教师出示课文中的拼音句群卡片： wū yúnmǎn tiān diàn guāng shǎn，fēnghū hū，yǔ huāhuā。 要求学生自己指读音节，读准确。教师重点指导 yún、fēng，强调后鼻韵母的发音方法。 2。结合图和句群思考：下雨天，天气有什么变化？（天空中布满了黑云，闪着电光，风呼呼地刮，大雨就快来了。） 三、看图的第二部分，看懂图意。 1。图上画了哪两只可爱的小动物？它们在雨天有什么不同的表现？教师分别出示小鸡和小鸭图，三幅图拼凑成课文插图。 2。用自己的话说说小鸡和小鸭的表现，它们是怎样想的？ 3。为什么下雨天里，小鸡和小鸭的表现不一样？通过讨论，学生懂得大自然有许许多多有趣的事情，只要我们多看、多问，就能了解到这些趣事。
《蒲柳人家》课文资料
【课文资料】 刘绍棠简介 刘绍棠，著名作家。通州儒林村人。1936年2月生，1997年3月病逝，终年61岁。刘绍棠1948年参加革命，1953年加入中国共产党。他幼年成材，13岁开始发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，是50年代中国文坛的“神童作家”。曾多次载入《世界名人录》《世界作家名人录》和《中国共产党名人录》。1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家证书。曾任北京市人大常委会委员、北京作家协会副主席、中国文联全国委员会委员、中国作家协会副主席。刘绍棠四十余年文学生涯，历经坎坷，矢志不渝。长期致力于“中国气派，民族风格，地方特色，乡土气息”的创作思想，是当代乡土文学的举旗人。著有《刘绍棠文集·大运河乡土文学体系》12卷（现已出版5卷）。长篇小说《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。《蛾眉》获全国短篇小说奖，《黄花闺女池塘》获90年代优秀小说奖。中、短篇小说多种被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。 刘绍棠生在通州，长在通州，写的也是通州，堪称“铁心务农”的乡土文学大师。他创作形成的大量书稿、资料，充满乡土气息，既是刘绍棠几十年创作生涯的真实写照，也艺术地再现了通州不同历史时期的风土人情和社会风貌，有很高的文学欣赏价值，是不可多得的具有浓厚通州地方特色的档案珍品。 刘绍棠对家乡怀有深厚的感情，他曾在著作中写道：“我要以我的全部心血和笔墨，描绘京东北运河农村的二十世纪风貌，为二十一世纪的北运河儿女留下一幅二十世纪家乡的历史、景观、民俗和社会学的多彩画卷，这便是我今生的最大心愿”。他已将全部文学档案捐赠给通州档案馆。目前通州档案馆建有“刘绍棠文库”，收藏他的著作、手稿、书信、剪报、藏书、证章、证书、照片、实物等全部文学资料约1600余卷（件），这些资料是刘结棠留下的一笔宝贵的精神文化财富，是开展爱家乡、爱祖国教育的生动素材。 《蒲柳人家》的写作背景 《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，发表于1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多，但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事，表现了他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德。本文节选的是小说的前两节。这两节浓笔重彩描写了书中三个主要人物：六岁男孩何满子、奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问。 刘绍棠轶事 （一）鸟鸣启灵 1952年放暑假时，刘绍棠回到家乡。那时村里搞了互助组，引起他的兴趣，产生了创作冲动，但又不知从何入手。夏天晚上很热，他就在村外找个风凉空地，躺下睡，可是怎么也睡不着，他浮想联翩，苦苦思索小说的开头。这时，河边的树林里布谷鸟叫着“光棍好苦，光棍好苦”，那声音清脆悠远，动人心弦，更使他夜不能寐。突然，布谷鸟的叫声给了他灵感，“从这里开头不是很有意境吗？”于是，小说的开头就写男女主人公在布谷鸟叫声中相识于河边。 据此写成的《青枝绿叶》在《中国青年报》上以整版篇幅发表，后来被编进了高中课本。刘绍棠又以《青枝绿叶》为名出版了他的第一个短篇小说集，并因此一举成名。那年，他只有16岁。 （二）不觉地震 1976年唐山大地震时，家家都搭了防震棚，夜间每户还须有一个人值班。刘绍棠值班时也不忘写作，室内孤灯一盏。当发出地震报警时，他还沉浸在写作之中，人们招呼他才醒悟过来，持笔挟书从房门跑出来。那时，他正在赶写第二部长篇《狼烟》。
有关废墟的散文作品欣赏
有关废墟的散文作品欣赏 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 有关废墟的散文作品欣赏：走过废墟这里还有一些残雪，但是春寒已来;这是一片既将竖起高楼的废墟，但是却有了一丝丝的遗憾安放在了岁月里...... --------题记 清晨，下了一层薄雪，今年的冬天雪是希罕物。她的到来，给这个烟尘弥漫的世界一个警醒!天，透了那么一点儿的亮! 这雪，轻轻柔柔的，就像是天女撒向人间花的蕊，清冷冷地扑打着面颊，在丝丝的凉意中，感受着自然界清新、亲切的气息，就在这时，周围的一切景物渐渐明朗了起来! 陈旧、斑驳的小区围墙，依旧抚摸着爱护了多年的杂乱的院落。这些铅灰色的楼房，让人想到好多往事，似乎那些有了蜘蛛网的故事都复制在了它们冰凉的楼面上。这是一种气息，一种熟悉了的味道，一种走到哪里都不会从记忆中消失了的回味...... 我的目光还是游移在那片在晨光中渐渐醒来的废墟上，尽管没有了往昔的光彩，但是它们还是保持着安谧的状态，这让我的心酸涩起来，还有温暖的滋味儿。有谁愿意离开自己的老屋，迁到一个陌生的地方，然后，在不断的回眸中看着一切的过往变成握不住的沙，就这
样，就这样，在现实中被残酷的抹杀。这片小区是全县最古老的了，它的四围已建起了二十几层的高楼，南面是一条水泥路，它自建成那天起，就吸引了无数的居民到这里锻炼。特别在春秋季之间，两旁的各色鲜花儿成簇成团地绽放，令人醉了，也美了!在钢筋混凝土日益充挤着这个世界的时候，这里真的是“宝地”。人与人之间，不是需要一种交流吗?声音透不过铁壁铜墙，但是大自然却提供了这样的机缘。水泥路的西边，就是一片死寂般的空旷了!在凄冷的寒九天，这是一份苍凉! 往日里的鸡犬相闻，炊烟袅袅景物依稀在梦中，红瓦红墙的整整齐齐的平房，一畦畦的小菜园，喜悦中的期待，相同的心境，无论贫富，无论贵贱，共同向往的自然之色，此刻都不存在了。待到春风雪化时，一批批的工人就会来到这里，用他们的巧手安装一个个小盒子，然后，一家家的人们就会聚集在小方框中，过着相同而又相似的日子。 这是幸福吗?人类在扩展了生存高度的同时却也拉开了人与人、人与自然的距离!这是进步还是退缩在角落里，拿着小小的武器，与自然做着徒然无功的战争!华服盖不住内心的空虚;豪车也遮不住内心的孤寂，那么，凌驾于自然之上的空中阁楼又能怎么样呢?只能是与自然越来越陌生! 这是没有硝烟的但是异常猛烈的争斗啊!是过于安逸的生活缺少变数吗?还是人们在玩一个又一个“难得糊涂”的游戏!这样的角逐从来都不是以美好做结!那么，人类究竟在追求什么呢?在信息的时代是什么失灵了!《圣经》上有一句话“埃及的粮食----有备无患”!
小学一年级识字课文《日月明》-2019年教学文档
小学一年级识字课文《日月明》 日月明 rìyuèmíng yúyáng xiān 日月明，鱼羊鲜， xiǎo tǔchén xiǎo dàjiān 小土尘，小大尖。 yīhuǒmiètián lìnán 一火灭，田力男， rén mùxiūshǒu mùkàn 人木休，手目看。 èr mùlín sān mùsēn 二木林，三木森， èr rén cóng sān rén zhòng 二人从，三人众。 《日月明》教学设计 【教学目标】 1.在熟读课文中认识会意字，并引导孩子发现构字规律，认识“笔尖、鲜花”等8个词语，会写本课生字“力、手、水”。 2.正确朗读课文，初步感受汉字的构字规律。 3.通过小组合作学习，调动团队合作的意识，提高识字效率。
4.通过不同形式的朗读，理解、感悟汉字，掌握朗读技巧。 5.让学生感悟汉字的构字规律，培养主动学习汉字的浓厚兴趣，激发学生热爱祖国汉字文化的热情。 教学的重点难点：帮助学生了解一些会意字的构字特点，培养学生初步的认字能力。 【课前准备】 教师准备：生字卡，课件。 【课时安排】两课时 【教学流程与设计意图】 第一课时 一、导入新课、激发情趣 你们还记得《阳光》这篇课文吗，太阳光芒四射，洒遍了大地，所以日的意思是──(学生回答)，月呢?日和月合 在一起就组成了一个新字──明。 [设计意图]：以激励性的语言导入，能激发学生学习的情趣，为进一步学好生字服务。 二、形象揭题，趣味识“明” 1.师：小朋友，我们已经认识了很多汉字，能自己读书，看报，还能自己写句子，真是了不起。今天老师还要带你们到汉字王国里认识一些有趣的朋友。来，我们先来认识几个老朋友(课件出示太阳)这是老朋友“日”，(课件出示月亮)
看图读拼音识字优秀教案
看图读拼音识字优秀教案 第一课时 教学目的： 1．能按一定的顺序观察图画。 2．复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读儿歌。 3．学会5个生字和4种基本笔画并能正确书写。 教学重点： 正确、规范地书写5个生字。 教学难点： 在田格中正确书写“四”，特别注意字的笔顺。 教学过程： 一、谈话导入 上节课我们一起学习了看图读拼音识字第1课，认识了5个生字，我们一起读一读，出示卡片：一、三、五、七、九，今天我们再来学习几个生字。 板书：看图读拼音识字2 二、有顺序观察插图 1．在实物投影上出示本课插图： 提问：你们看看这幅图的远处有什么景物？再看看近处有什么？ 2．你们知道这是什么地方吗？ 三、朗读儿歌
1．学生自由读儿歌，借助汉语拼音把字音读准确。读不准的音节旁边画上？号。 2．质疑读不准的音节，请同学解疑。 3．再自由读儿歌，把字音读准确。 4．同桌小伙伴互相读一读。 5．指名读。边读边借助插图大致了解儿歌内容。 6．教师范读，读出乡村孩子们快乐的心情，强调“一去、烟村、亭台、八九”后面要停顿。 7．学生练习朗读。 四、学习生字 （一）学习生字的音 1．读儿歌，用“”画出本课的生字，借助拼音多读几遍。 2．同桌同学互读生字，比比谁读得最准确？ 3．抽读生字卡片，教师纠正èr（二）的读法。 4．找朋友游戏，巩固生字的音做。 教师发给学生5个生字的卡片和生字的音节卡片，做找朋友游戏。如：拿着èr的卡片来到讲台，说：“我是èr，谁是我的好朋友？”手里拿着“二”字的同学，边说边走到讲台：“我是二，我是你的好朋友。”然后把卡片贴在黑板上。 （二）了解字义 1．回忆昨天学习的“一、三、五、七、九”这几个生字是表示什么的？是什么数？
五年级上册师恩难忘
《师恩难忘》 教学提示 《师恩难忘》是一篇深情而质朴的记叙文，作者是著名作家刘绍棠先生。 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课的10个生字，认识两条绿线内的4个只识不写的字。在阅读中理解和积累“娓娓动听、身临其境、引人入胜、十年树木、百年树人”等词语。 3．理解课文内容，体会作者对老师的感激和怀念之情。 教学流程 一、发现话题 同学们，我们每个人的成长成才，都离不开老师的教育与培养。提起老师，我们的总会心怀感恩，感慨万千，因为老师是塑造我们灵魂的人。今天，我们就怀着这样的一份情感来学习著名作家刘绍棠先生写的《师恩难忘》这篇文章。（板书课题）我们一起来读读这个题目。 同学们已经预习了这篇文章，那么，你们最初在读“师恩难忘”这个题目的时候，脑海里都出现了些什么问题呢？ 学贵有疑，学习是从问题开始的。同学们刚才说的这些问题当中，有两个问题对于学习这篇文章来说，是最为关键的问题：一个是在这篇文章中“师恩”是什么？还有一个是师恩为什么难忘？（出示问题）其实，只要我们围绕这两个关键性的问题来阅读、思考，就能够理解“师恩”，体会“难忘”，读懂这篇文章。 二、通读全文 同学们，通过预习，这篇文章生字你们都认识了吧？那我们一起来读读，好吗？ 出示：姥炊歇叨恍滋杖 你们觉得，这些生字在读音方面有什么地方需要提醒大家注意的吗？ 下面请同学们仔细地观察一下这些生字的字形，看看这些生字在书写的时候需要注意些什么？ （出示“冒”）这里，我要特别提醒同学们“冒”字的书写，“冒”字的上面部分写得宽一些，它的中间两横既不要靠左，也不要靠右。它上面的部分为什么要这样写呢？“冒”的原来意思是从上往下盖的意思。它上面的部分的这个，最初是表示扎在人头上的头巾，这里面的头一横表示的是发髻，第二横表示的是发髻下面的眉毛，下面的“目”表示的是眼睛。发髻和眉毛是不能跟头巾靠在一起的。我们一起来看看“冒”字上面部分的写法。请同学们拿出钢笔来把这个字描一个，临一个，注意把它写正确，写漂亮。 出示：正捅拄诲
《看图读拼音识字》教案设计-教学教案
本课包括一幅图，一组纯拼音句群，六个生字及五个生字的笔顺。图上画的是大风呼呼、乌云满天的大雨天里，小鸡吓得躲在石头旁避雨，小鸭子却在荷塘里快活地游来游去。与图对应的纯拼音句群的内容是：“乌云满天电光闪，风呼呼，雨哗哗，吓得小鸡叽叽叽，乐得小鸭嘎嘎嘎。”生字“云、电、风、雨、天、小”是从句群中提出的。 【教学要求】 1.认真看图，对照图画，理解句群的意思。 2.复习巩固汉语拼音，正确朗读纯拼音句群。 3.学会六个生字。 4.通过学习纯拼音句群让学生认识云、电、风、雨的自然现象，鸡鸭不同的生活习性。激发学生热爱大自然、观察大自然的情趣。 【教学重点】 1.复习巩固汉语拼音。 2.学会六个生字。 【教学难点】掌握“云、电、风、雨、天、小”这六个生字的笔顺规则。 【主要教学步骤】 一、看图，指导学生看懂图意。 1.图上画的是什么样的天气，从哪儿看出来的？学生回答后，教师出示天空的景象图：乌云、电光、雨点。 2.想一想，下雨时，天空中会有什么声音？（风的呼呼声，哗哗的雨声。） 3.连起来用自己的话说说图上画的天气是怎样的。（天空黑云厚厚的，闪着电光，风呼呼的刮着，不一会儿，大雨哗哗地下起来。） 二、初读课文第一部分纯拼音句群。 1.教师出示课文中的拼音句群卡片： wū yún mǎn tiān diàn guāng shǎn， fēng hū hū，yǔ huāhu ā. 要求学生自己指读音节，读准确。教师重点指导yún、fēng，强调后鼻韵母的发音方法。 2.结合图和句群思考：下雨天，天气有什么变化？（天空中布满了黑云，闪着电光，风呼呼地刮，大雨就快来了。） 三、看图的第二部分，看懂图意。 1.图上画了哪两只可爱的小动物？它们在雨天有什么不同的表现？教师分别出示小鸡和小鸭图，三幅图拼凑成课文插图。 2.用自己的话说说小鸡和小鸭的表现，它们是怎样想的？ 3.为什么下雨天里，小鸡和小鸭的表现不一样？通过讨论，学生懂得大自然有许许多多有趣的事情，只要我们多看、多问，就能了解到这些趣事。 四、初读课文第二部分纯拼音句群 1.教师出示课文中的拼音句群卡片： xià de xiǎo jī jī jī jī， lè de xiǎo yā gā gā gā. a.要求学生自己指读音节，读准确。教师重点指导轻声音节“de”的发音。 五、细读课文，指导学生有感情地朗读课文。 联系学生听到的风声、雨声及小鸡、小鸭的叫声指导朗读。 六、教师在黑板上写出本课所学生字的音节： yúu、diàn、fēng、yǔ、tiān、xiǎo.
冯骥才散文 经典散文欣赏50篇_冯骥才散文 经典
冯骥才的文章 文学杂谈集《我心中的文学》，小说集《高女人和她的矮丈夫》，系列报告文学《一百个人的十年》，电影文学剧本《神灯》、《俗世奇人》，以及《冯骥才中短篇小说集》，《冯骥才小说集》，中篇小说集《铺花的冯骥才的作品《爱犬的天堂》歧路》《啊！》《神鞭》短篇小说集《雕花烟斗》，《意大利小提琴》《画外话丛书冯骥才卷》《逆光的风景》《摸书》冯骥才散文《冯骥才散文自选集》《冯骥才卷》《感谢生活》《一百个人的十年》《高女人和她的矮丈夫》《炮打双灯》《神鞭》《三寸金莲》《关于艺术家》《珍珠鸟》《雕花烟斗》《海外趣谈》《冯骥才小说选》《乡土小说》《花脸》（被选六年级第一学期语文教材）《我是冯骥才》《秋日的絮语》《挑山工》《俗世奇人》《献你一束花》《人类的敦煌》《维也纳森林的故事》（被选入六年级第二学期语文教材）《快手刘》《灵魂的巢》《俗世奇人》《捅马蜂窝》著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写，中篇小说《啊！》，《神鞭》，是一篇历史小说）、《神灯前传》，《冯骥才选集》等。 短篇小说《雕花烟斗》... 冯骥才的散文认牙散文答案. 《画外话丛书冯骥才卷》《逆光的风景》《摸书》冯骥才散文《冯骥才散文自选集》《冯骥才卷》《感谢生活》《一百个人的十年》《高女人和她
的矮丈夫》《炮打双灯》《神鞭》《三寸金莲》《关于艺术家》《珍珠鸟》《雕花烟斗》《海外趣谈》《冯骥才小说选》《乡土小说》《花脸》（被选六年级第一学期语文教材）《我是冯骥才》《秋日的絮语》《挑山工》《俗世奇人》《献你一束花》《人类的敦煌》《维也纳森林的故事》（被选入六年级第二学期语文教材）《快手刘》《灵魂的巢》《俗世奇人》《捅马蜂窝》著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写，是一篇历史小说）、《神灯前传》，中篇小说集《铺花的冯骥才的作品《爱犬的天堂》歧路》《啊！》《神鞭》短篇小说集《雕花烟斗》，《意大利小提琴》，小说集《高女人和她的矮丈夫》，系列报告文学《一百个人的十年》，电影文学剧本《神灯》，文学杂谈集《我心中的文学》、《俗世奇人》，以及《冯骥才中短篇小说集》，《冯骥才小说集》，《冯骥才选集》等。 短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊！》，《神鞭》，分别获得全国优秀短篇、优秀中篇小说奖 冯骥才-散文摸书请写在上面 名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命.她认真地对我说“世界上所有的一切都在书里.”“世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余.”我说. 她笑了，点点头表示同意，又说“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉.”她真有趣.我说“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了.”她大叫“我也这样，常摸书.”她愉快地虚拟着摸书的动作.烁烁目光真诚地表示她是我的知音. 谈话是个相互寻找与自我寻找的过程.这谈话使我高兴，因为既遇到