部编版二年级上册语文第六单元
①我和（）的小伙伴一起度过快乐的节日。
②（）的毛主席是人民的好领袖。
A. 坚守
B.坚持
③不管别人怎么说，他一直（）自己的意见。
④解放军叔叔（）在海防前哨。
五、加偏旁。
（10分）
巴--（把）（）（）包--（饱）（）（）
方--（放）（）（）马--（妈）（）（）
青--（清）（）（）
六、我会写句子。
（12分）
例：一辆汽车开过来。
（红色的飞快地）
一辆红色的汽车飞快地开过来
1.朱德同志白天挑粮爬山，晚上还研究怎样跟敌人打仗。
（常常整夜整夜地）
2.凤凰花开了，傣族人民泼水节又到了。
（一年一度的火红火红的）
3.龙船驶过江面，花炮升上天空。
（一条条一串串）
七、默写古诗。
（9分）
1.有( )者( )竞（）。
2.（）（）存（）远。
3.有志不（）（）（）。
阅读·理解（21分）
八、阅读短文，完成练习。
(一)难忘的泼水节（节选）
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓，敲着欢快的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
1.这段话共有_________句。
（2分）
2.用“____________”画出描写周总理穿着打扮的句子。
（3分）
3.这段话中的“地毯”指的是____________________。
（3分）
4. 这段话写的是（）（3分）
A.傣族人民欢迎周总理
B.周总理和傣族人民一起跳舞
(二)《地球清洁工》
这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。
不到半天的功夫，就来了许多报名的。
海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。
”
河里的鲫(jì)鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。
”
穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆(yínɡqū)呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。
”
蚯蚓(qiūyǐn)从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。
”
地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们
1.文中说到的地球清洁工有什么？（）（3分，多选）
A.海鸥
B.海豚
C.鲫鱼
D.乌鸦
2..判断题：（3分）
（1）我们应该乱丢垃圾，因为有人帮我们清扫垃圾（）。
（2）乌鸦说：我专吃地面上的蝇蛆，还吃河里的垃圾，河水被我打扫的干干净净。
（）
（3）课文讲的是一件让我们保护地球环境的事情。
（）
3．为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。
（4分）九、看图写话。
（15分）
提示：认真看图想一想，什么时间、什么地点、天气怎么样、谁干了什么，最后怎么样？
有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇去了。
她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。
逃跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。
大灰狼没看见小白兔，就走过去了。
小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。
她高兴地采起了蘑菇。
这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴回家了。
部编版语文二年级上册第六单元知识小结课件(14张PPT)
1.会认字。
2
洪水 经常 百姓 故乡 可是 认为 采 用 安居乐业 带领 会师 红军 常常 来回 战士 白天 晚上 怎样 因为 龙船 欢呼 人群 欢乐
5.四字词语
6.一字组多词。
洪：洪水 防洪 洪峰 洪灾 灾：灾难 火灾 灾害 救灾 农：农业 农民 农具 农耕
13.日积月累。
有志者事竟成。 ——《后汉书》 志当存高远。 ——诸葛亮 穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃
11. 《朱德的扁担》：写的是红军在井冈山 上，要到山下去挑粮，路非常难走，朱德同志 也跟战士们一起挑粮。战士们心疼他 ，就把他 的扁担藏起来。朱德同志又找来一根新扁担， 写上“朱德的扁担”五个字，大家见了，更加 敬爱朱德 同志，不好意思再藏他的扁担了。
12. 《难忘的泼水节》：讲述的是1961年 敬 爱的周总理到西双版纳和傣族人民一起过 泼水节的故事。体现了周总理亲民、爱民、 和人民心连心的情怀，也表达了人民对周 总理的崇敬与热爱。
7.词语搭配。
挑着食粮 穿着草鞋 戴着斗笠
8.用加点的词语各说一句话。
点击我 看图片
9.给下面的句子加上标点，再读一读。
10. 《大禹治水》：课文先写了洪水给人们 带来的灾难，然后写鲧用筑坝的方法治水， 没有成功；接着写禹通过考察采取疏导的办 法治水，最后成功了，百姓过上了安居乐业 的生活。大禹心系百姓、 无私奉献的精神为 众人所敬佩。
部编版语文二年级上册第6单元语文园地六(教案)
部编版语文二年级上册第6单元语文园地六（教案）作为一名教师，我深知教案的重要性，下面是我为部编版语文二年级上册第6单元语文园地六所准备的教案：一、教学内容：本节课的教学内容主要包括教材中的"读读背背"、"我的发现"、"读读写写"和"说说写写"四个部分。
其中，"读读背背"部分让学生通过朗读和背诵，掌握诗歌的韵律和节奏；"我的发现"部分引导学生发现汉字的规律，增强他们对汉字的认知能力；"读读写写"部分通过阅读和书写，提高学生的语文素养；"说说写写"部分则通过口语表达和书面表达的训练，提高学生的语言表达能力。
二、教学目标：1. 让学生通过朗读和背诵，感受诗歌的韵律和节奏，提高他们的语感。
2. 引导学生发现汉字的规律，增强他们对汉字的认知能力。
3. 通过阅读和书写，提高学生的语文素养。
4. 通过口语表达和书面表达的训练，提高学生的语言表达能力。
三、教学难点与重点：重点：诗歌的朗读和背诵，汉字规律的发现，阅读和书写的训练，语言表达的训练。
难点：诗歌的韵律和节奏的把握，汉字规律的发现和应用，语言表达的准确性和流畅性。
四、教具与学具准备：教具：教学课件、黑板、粉笔、教学挂图。
学具：学生课本、练习本、文具。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的谜语，引发学生对汉字的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 教学"读读背背"部分：让学生朗读和背诵诗歌，指导他们把握诗歌的韵律和节奏。
3. 教学"我的发现"部分：引导学生发现汉字的规律，通过实例讲解和练习，帮助他们掌握规律。
4. 教学"读读写写"部分：让学生阅读短文，指导他们理解短文内容，并进行书写训练。
5. 教学"说说写写"部分：组织学生进行口语表达和书面表达的训练，指导他们准确、流畅地表达自己的思想。
部编版语文二年级上册第六单元(教案)
部编版语文二年级上册第六单元（教案）作为一名有着丰富经验的语文教师，我对于部编版语文二年级上册第六单元的教案如下：一、教学内容本单元的主题是"美丽的校园"，教材包括《语文园地六》和《古诗二首》。
其中，《语文园地六》包括"读读背背"、"读读写写"和"想想做做"三个部分，主要让学生通过阅读和背诵，增强语感和积累词汇。
《古诗二首》分别是《所见》和《夜书所见》，旨在让学生感受古诗词的韵味和意境。
二、教学目标通过本单元的学习，让学生能够正确认读和理解生字词，能够流畅地朗读和背诵课文，能够理解课文的大意，感受校园的美丽，培养学生的语文素养。
三、教学难点与重点重点是让学生能够正确认读和理解生字词，能够流畅地朗读和背诵课文，能够理解课文的大意。
难点是让学生能够感受古诗词的韵味和意境，培养学生的文学鉴赏能力。
四、教具与学具准备教具包括多媒体课件、黑板、粉笔等。
学具包括课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示校园的美景图片，引导学生关注校园的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 学习《语文园地六》：让学生自读课文，然后通过提问的方式引导学生理解课文的大意，让学生朗读和背诵课文。
3. 学习《古诗二首》：让学生自读古诗，然后解释生字词的意思，引导学生感受古诗的韵味和意境，培养学生的文学鉴赏能力。
4. 练习：通过填空、连线等方式，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：美丽的校园《语文园地六》《古诗二首》读读背背所见读读写写夜书所见想想做做七、作业设计1. 根据课文内容，完成填空题：（1）校园里的花____，非常美丽。
（2）古诗《所见》的作者是____。
2. 根据课文内容，连线题：读读背背所见读读写写夜书所见想想做做答案：1. （1）五颜六色（2）袁枚八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现学生在朗读和背诵方面还需要加强，因此在课后，我将针对这一方面进行针对性的辅导。
部编版二年级语文上册第六单元知识梳理
第六单元知识梳理一、易读错的字洪．水（hóng） 耕．种（g ēng ）恢．复（hu ī） 继续．（xù） 扁．担（bi ǎn ）陡．坡（d ǒu ） 心疼．（téng） 敬．爱（jìng）队伍．（w ǔ） 敲．鼓（qi āo ） 踩．地（c ǎi ）祝．福（zhù） 健．康（jiàn） 长寿．（shòu）笑容．（róng） 二、易写错的字被：左边是衣部，不要写成示部。
道：里边是“首”，不要少些一横。
扁：里边是一横两竖，不要多一横。
士：上横长，下横短。
泼：右边是“发”，不要少些最后一点。
穿：上边是穴宝盖，不要写成宝盖。
忘上边是“亡”，不要多写一点。
三、会写词语洪水 灾难 知道 认为 被动 农业生产 扁担 担子 同志 队伍 红军 战士士兵 怎样 难忘 泼水 年度 龙船 花炮穿着方向 命令四、多音字五、形近字六、近义词经常——平常痛苦——难受灾难——灾害继续——连续认为——以为驱赶——驱逐恢复——光复安居乐业——政通人和敬爱——热爱带领——率领研究——探讨心疼——疼爱会师——会和常常——经常抽出——挑出越发——更加祝福——祝愿欢乐——欢快好像——似乎七、反义词痛苦——幸福恢复——断绝难——易安居乐业——背井离乡敌人——朋友心疼——讨厌敬爱——憎恶不料——果真八、词语搭配（1）动词搭配：(淹没)田地 (冲毁)房屋（吸取）教训（恢复）生产(治)水 (筑)坝 (挡)水 (带领)队伍 (抽出)人（会）师（挑）粮 (爬)山 (写)字 (打)仗 (藏)扁担（2）形容词搭配：(无数)的灾难(安居乐业)的生活(整夜整夜)地研究（清清）的水（鲜红）的地毯（难忘）的泼水节（欢乐）的鼓点九、词语归类（1）千千万万（AABB）式的词语：多多少少干干净净上上下下花花绿绿大大小小（2）形容生活安定的词语：安居乐业天下太平、安身立命、安家立业、太平盛世、安土重迁、安生乐业、安生服业、政通人和（3）形容路难走的词语：山高路陡悬崖峭壁山石险峻山高坡陡奇峰罗列怪石嶙峋危峰兀立悬崖绝壁陡壁悬崖十、句子积累1.名句：有志者时竟成。
部编版语文小学二年级上册第六单元复习知识点
部编版语文小学二年级上册第六单元复习知识点《大禹治水》课文知识点一、多音字难nàn （灾难）nán（难过）没méi（没有）mò（沉没）奔bēn（奔走）bèn（投奔）重zhòng（重量）chóng（重复）二、近义词伤害——损害灾难——磨难消退——减退疏导——疏通驱赶——驱逐三、反义词经常——偶尔伤害——保护痛苦——快乐驱赶——迎接渐渐——忽然四、问题归纳1.用自己的话说一说，禹是怎么让洪水乖乖听话的？禹让人疏通了很多河道，使淤塞的河道变得畅通，然后洪水便顺利地流入了大海。
2.想一想，课文是按什么顺序写的？学了本文你有哪些收获？课文是按事情发展的顺序写的。
学了本文我知道了大禹治水的故事，我要向他学习，长大了为国家、人民做贡献。
五、课文主题本文是一篇脍炙人口的民间传说，课文先讲述了大禹治水的原因，接着讲大禹怎样想出治水方法，并且历经千辛万苦终于制伏了洪水，让人们过上了安居乐业的生活，赞美了大禹为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的决不罢休的精神。
《朱德的扁担》课文知识点一、多音字挑tiāo（挑选）tiǎo（挑动）难nán （难过）nàn（灾难）担dān （担当）dàn（重担）藏cáng（藏身）zàng（西藏）二、近义词带领——率领会师——会合敬爱——爱戴研究——钻研心疼——心痛越发——更加三、反义词难——易好——坏穿——脱敌人——朋友常常——偶尔不料——果然敬爱——轻视四、问题归纳1.读课文，说一说课文讲述了一件什么事。
朱德同志和战士们一起去茅坪挑粮的故事。
2.挑粮经过的地方是什么样子的？来回有五六十里，山高路陡，非常难走。
3.说一说：井冈山如果没有足够的粮食，会有什么严重的后果？红军没有食物，没有体力，没法和敌人作斗争，也就不能好好建设井冈山根据地了。
4.人们为什么敬爱朱德同志？因为朱德同志以身作则，能够与战士们同甘共苦。
部编版二年级语文上册第六单元知识点梳理
部编版二年级语文上册第六单元知识点梳理读准字音八角楼．（lóu）打仗．(zhàng)品德．(dé)民族．(zú)踩．(cǎi)踏祝福．(fú)出卖．（mài）收买．（mǎi）写对字形(写一写,并组词)楼:志:提示．．．．．．．．．．．．:．上面是．．．“．士．”,．．下面注意卧钩的写法。
扁:士:泼:龙:提示．．．．．．．．．．．:．不要忘记最后一点。
生字扩词wǔ伍:落伍队伍退伍军伍入伍shī师:老师师长师傅军师厨师wàng忘:忘记遗忘忘我忘怀淡忘dù度:长度进度厚度温度角度lóng龙:龙虾小龙龙门龙舟神龙xiàng向:向往向上一向风向外向多音字shèng chéng1.每年的泼水节那盛(shèng)大的场面让人很兴奋。
2.每次吃饭我都会帮奶奶盛(chéng)饭。
pùpū3.看着自己帮妈妈铺(pū)好的床单,心里真高兴。
4.商铺(pù)里的货物琳琅满目。
nán nàn5.这道题真难(nán)啊,想了半天都没做出来。
6.新型冠状病毒爆发时期,有人竟然想趁机发国难(nàn)财,太不应该了。
形近字被(被子)士(士兵)龙(龙头)披(披上)土(土地)尤(尤其)令(口令)认(认真)战(战士)今(今天)让(让步)站(站立)重点词语八角楼深夜同志战士沉思来回难忘火红人群欢呼年轻村子知道广场民兵星星之火一年一度四面八方近义词渐渐—慢慢敬爱—爱戴特别—非常欢乐—欢快开心—高兴祝福—祝愿反义词难—易穿—脱升—降高兴—难过伤害—保护失败—成功笑容满面—愁眉苦脸仿写词语四面八方(含数字)七上八下九牛一毛火红火红(ABAB式)粉红粉红碧绿碧绿一．串串一张张一幕幕一片片词语搭配(鲜红)的地毯(幸福)的生活(难忘)的泼水节(敬爱)的总理(火红)的凤凰花(欢乐)的鼓点(穿着)草鞋(戴着)斗笠(挑起)粮食有趣的字巴:把吧爸芭方:放房防坊马:妈吗骂码包:抱饱泡苞青:请清晴情词语解释一年一度:一年一次。
【课件】部编版二年级上册语文 第六单元课件(共14张PPT)
选择正确的读音，画对号。
4.这些水果分（f√ēn fèn)别产自不同的地区，吃起
来水分（fēn fè√n)特别多。
5.老师又重（zhònɡ ch√ónɡ)新说了一遍，哪些是考
试的重（zhònɡ chónɡ)点。 √
6.老师在教（jiào jiāo)室里教（jiào jiāo)书。
√
√
7.西北风在号（hào h√áo)叫着，战士们在风中喊着
（穿着 ）着单军衣，（ 披着 ）薄毯子，坐在（竹椅 ）
上写文章。他右手（握着笔 ），左手（轻轻 ）地拨了拨 灯芯。凝视着这（ 星星之火 ），毛主席在（沉思 ）， 毛主席写下了许多（光辉著作 ）。 2.照样子，写句子。
例：每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
每当（ 闹钟响了
），就（ 该起床了
）。
课文内容：
3.连词成句，并加上合适的标点符号。
许多 写下了 毛主席 光辉著作
（ 毛主席写下了许多光辉著作。 )
4.《朱德的扁担》中，（ 朱德）带领战士们一块
去挑粱。他（ 穿 ）着草鞋，（ 戴）着斗笠，
（ 挑）起粮食。白天（挑梁爬）山，晚上整夜整夜
的研究怎样跟敌人打仗，，所以大家越发（ 朱德同志了。
敬爱 ）
5.你觉得朱德是个怎样的人？
第六单元
15 《八角楼上》 16 《朱德的扁担》 17 《难忘的泼水节》 18 《刘胡兰》 ✬ 语文园地六
二类字：
战争 电视 整齐 敲鼓 派兵 呼救 轮船
年代 临时 科学 文章 握笔 观察 汽油 朱德 敌人 考试 打仗 心疼 不料 敬爱 民族 驾驶 容易 踩脚 银碗 健康 拉手 挺好 杀害 烈士 轿车 摩托车 消防车 渔船 货车Βιβλιοθήκη 口号（h√ào háo)。
人教部编版二年级语文上册 第六单元主题阅读(含答案及详细解析)
人教部编版二班级语文上册第六单元主题阅读建议时间：30分钟一、阅读短文，完成练习。
周总理乘车一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，很多乘客上车了。
其中有一位乘客掏（t āo）钱买车票时，售票员刚把票递过去，突然认出他来：“啊，周总理！”“周总理和我们一起乘车了！”车厢（xiānɡ）里连忙欢腾起来。
大家一边伸出手，期望和总理握手，一边说：“总理您好！”周总理兴奋地同大家握手，向每个乘客点头微笑。
周总理望着售票员，亲切地问：“小伙子，工作习惯吗？售票累不累？”公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀（chān）扶周总理，周总理已经下车了，他笑着对售票员说：“你们辛苦了！”售票员望着总理慈（cí）祥（xiánɡ）的面容，感动得说不出话来。
1.依据短文内容填一填：亲切地（）感动得（）2.“车厢里连忙欢腾起来”是由于（）（填序号）①周总理和大家一起乘坐公共汽车。
②周总理掏钱给大家买票。
3.周总理是怎么对待车厢里的乘客的？用“”在文中画出来。
4.从文中你感受到周总理是一个怎样的人？（）（多选，填序号）①亲民、爱民②关怀人民③不搞特殊（shū）化二、阅读短文，完成练习。
齐白石画画齐白石爷爷小时候家里很穷，他八岁就给人家放牛、砍柴。
牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。
后来，他当了木匠（jiànɡ），白天干活，晚上在昏（hūn）暗的油灯下学画。
夏天蚊虫叮咬，冬天两腿冻得发麻，他都不在乎，始终画到灯油燃（rán）尽为止。
就这样，他画的画越来越好了。
齐白石爷爷家里有很多花草，招来很多小昆虫，水缸（ɡānɡ）里还养着鱼和虾，他每天都认真地观看它们。
他要画蚱（zhà）蜢（měnɡ），就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，始终到看清蚱蜢跳动时双腿的动作为止。
后来，齐白石爷爷成了世界有名的画家，他画的花、鸟、鱼、虫就像活的一样。
1.齐白石爷爷画的花、鸟、鱼、虫就像活的一样。
他画的花___________，画的鸟______，画的鱼______，画的虫______。
部编版语文二年级上册第六单元知识点归纳
第六单元知识点课文15《大禹治水》一、一类字（会读、会写、会组词、会用）：洪、灾、难、道、认、被、业、产1、洪（h óng ），组词：（洪水）（防洪）（洪福齐天）2、灾（z āi ），组词：（灾难）（火灾）（血光之灾）3、难（n àn ），组词：（难民）（遭难）（大难临头）4、道（d ào ），组词：（道路）（知道）（道听途说）5、认（r èn ），组词：（认字）（认真）（六亲不认）6、被（b èi ），组词：（被动）（被子）（被动吸烟） “被”左边是“衣字旁”。
7、业（y è），组词：（业余）（作业）（安居乐业） “业”部首“业”8、产（ch ǎn ），组词：（产品）（生产）（倾家荡产） “产”部首“立”区分“到、道”：到：到处、到达、周到、做到、到底道：道路、道理、道具、常言道、道谢、一道线二、二类字（会读、会口头组词，能用多音字不同的读音组词）：洪hóng 、毒d ú、蛇shé、兽shòu 、伤shāng 、灾zāi 、难nán 、仍réng 、退tuì、继j ì、续x ù、认rèn 、训xùn 、被bèi 、恢huī三、词语。
1．能联系上下文理解词语。
很久很久以前，洪水经常泛滥。
（泛滥：水向四处漫流。
）2．能查字典理解字。
挡水：阻拦，阻挡。
疏导：疏通。
驱赶：赶走。
3．积累词语。
我能认这些字：病毒 毒蛇 野兽 伤害 仍然 退步 继续 教训 恢复洪水，防洪 毒蛇，毒害 猛兽，凶猛灾难，火灾 继续，连续 农业，农民四、理解课文。
1．鲧治水的方法：筑坝挡水。
时间：9年。
结果：洪水没有消退。
2．禹治水的方法：疏导。
时间：13年。
结果：洪水退，毒蛇猛兽被驱赶，农业生产恢复，百姓安居乐业。
禹离开了家乡，一去就是十三年。
这是三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。
人教部编小学二年级语文上册第6单元 第六单元(教案)
第六单元（教案）
教材分析
一、单元主题
本单元课文主要是围绕“革命先辈”这个主题进行编排的。
由《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》和《刘胡兰》4篇课文组成。
《八角楼上》讲述了毛主席夜里在八角楼上写下许多光辉著作的事。
《朱德的扁担》讲述了朱德身先士卒和战士们一起挑粮的事。
《难忘的泼水节》讲述了周总理和傣族人民一起过泼水节的事。
《刘胡兰》写了刘胡兰面对敌人的威逼利诱，毫不动摇，视死如归，英勇牺牲的事。
教学中，要引导学生感受革命领袖和革命先烈的高贵品质，初步渗透革命传统教育。
二、语文要素
借助词句，了解课文内容。
教学中，要以读为主线，按照“初读，把课文读通、读顺——细读，借助关键词句，了解课文内容——讲述，练习表达”的步骤来学习。
要素分解
1/ 1。