部编版神州谣课件完美版2

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人教部编版神州谣ppt课件完美2

人教部编版神州谣ppt课件完美2
识字1.神州谣
我会认
shén
zhōu chuān yǒnɡ
神洲川涌
dǎo
ɡé
xiá

岛隔峡与
lù mín zú sǒnɡ zhēnɡ
陆民族耸争
我会读
山川பைடு நூலகம்四川 民族 人民 市民





台湾 海湾 大陆 陆地 陆军





神州 广州 隔壁 隔离 隔断





与隔山四广神市人台民陆海大涌其离川断州壁岛民 湾 族 地军陆峡现

(五)交流表达,朗读深化,归纳总 结。

体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ,并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时,又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ,自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。)

教学说明:教学过程中,学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ,体会 以学生 所体会 到的为 主,体 会表达 出来后 ,让学 生带着 这样的 体会读 书,其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会, 加深理 解,再 集体朗 读。
藏 族
蒙 古 族
维吾尔族
台湾高山族
朝 鲜 族
傣族
56个民族
各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣。
我是小小朗诵家:
我神州,称华夏,山川美,可入画。 黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。 台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。 各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣。
看谁背的快

人教部编版语文《神州谣》PPT课件完美2

人教部编版语文《神州谣》PPT课件完美2


2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的, 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ,都是 自由发 挥和再 创造的 结果。

3.作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ,只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ,它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。

4.戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点,又 有所发 展和创 新,超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度, 审美价 值提升 。
黄河 奔

叁 肆
长江 涌

叁 肆
长城 长

叁 肆
珠峰 耸

“耸”让我感受到了……
叁 肆
连一连 黄河

长江

长城

珠峰
涌台Biblioteka 岛,隔海峡,与大陆壹,是一家。

台湾岛从古至今,一直
属于中国的领土,台湾
大陆是一家哦。

各民族壹,情谊浓, 齐奋发贰,共繁荣。

我们国家一共有 5个6民族,其中
最大的一个民族是汉族,有55个少

7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。

8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ,意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵, 更要激 励自己 成为“ 灯光”, 为人燃 着,予 人恩泽 。

5.通过文章我们可以感觉到,尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞,但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。

部编版二年级语文下册《神州谣》ppt课件

部编版二年级语文下册《神州谣》ppt课件

kēnɡ
水坑坑
shū fu
舒服
跟老牛一样,好多小动物都被青蛙 的吆喝吸引过来。他们有的说缺点儿树, 有的说缺点儿花,有的说缺条路……
小篆
quē 隶书
“夬”既是声旁也是形旁,是“决” 的省略,表示开口。
听了小动物们的建议,青蛙做了很多事。 去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。 给泥塘灌足了水。 栽了树、种了花、修了路。
第1课时 第2课时
第1课时
三字经 人之初,性本善。性相近,习相远。 苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。 昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。 窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。 养不教,父之过。教不严,师之惰。
1 神州谣
《大中国》
我们的祖国除了叫“中国”外, 还可以称作什么?
神州、华夏、九州、中华
“州”的字源
抄写词语
青蛙 竹子 道路
草籽 应该
野鸭 花丛
泉水 尽情
第2课时
词语复习,语言运用
青蛙 草籽 野鸭 泉水 竹子 应该 花丛 尽情 道路 牌子 吆喝
1. 读一读:注意“牌子、竹子”的轻声。 2. 认读多音字“喝”,并用词语造句。
自读课文
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不 怎么样,想把泥塘卖掉,换一些钱搬到 城里住。
创编歌谣
我中华,幅员广,山河丽,物产丰。 五千年,源远长,长江美,黄河壮。
你还能接着用自己喜欢的内容 往下编吗?
课后作业
阅读书籍《中华民族精神故 事》,并把阅读后的感受与同学 们分享。
板书设计
黄河奔 长城长 台湾岛 各民族
神州谣
长江涌 山川美,可入画
珠峰耸 与大陆——是一家 齐奋发——共繁荣
第1课时 第2课时
神州谣

部编版二年级语文下册《神州谣》PPT精品课件

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写字指导
书写指导:笔顺是撇、横折钩、点、竖折折钩、竖、竖折、 竖。竖折折钩要写得宽而扁,包住“山” 。
写字指导
书写指导:下部撇、竖两笔从横中线下方起笔, 分列竖中线两侧。
写字指导
书写指导:上部要写得宽,“田” 要写得小, 稍扁,“大”罩住“田” 。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
概括介绍了我们的国家。
课文解读
中国 1 我 神 州 , 称 中 华 , 想一想:这句话
山 川 美 , 可 入 画 。 是什么意思?
神州大地山川壮丽,风景如画。
对比识字 结合字理,对比“州”和“川”来识记,渗透汉字文化。
“州”指水中小块陆地
“川”指河流
对比识字
结合字理,对比“州”和“川”来识记,渗透汉字文化。
nóng
qí fèn
fán róng
浓郁 一齐 奋发 繁荣
认一认
zhōu yǒng fēng sǒng
huá
州涌峰耸华
géΒιβλιοθήκη xiáyǔlù

隔峡与陆谊
nóng

fèn
fán
róng
浓齐奋繁荣
摘苹果

涌 华峡 州
陆荣
峰 与齐
耸奋



识字方法
(1)偏旁归类识记。 如:
“涌、浓”的偏旁都是三点水, “隔、陆”的偏旁都是双耳旁, “峰、峡”的偏旁都是山字旁。
拓展资料
黄河、长江是中华民族的母亲河,奔 流不息,气势磅礴;长城像一条巨龙在群 山之间蜿蜒盘旋;珠穆朗玛峰是世界的最 高峰。神州大地,多么壮美!
写字小助手
看一看:仔细观察写字表中的字,将容易写错的笔 画圈出来,并给同桌讲一讲圈画的理由。

部编版二年级下册语文《神州谣》PPT优秀课件说课

部编版二年级下册语文《神州谣》PPT优秀课件说课
甲骨文 金文 小篆 楷体
甲骨文和金文的“州”字,像河水中有小岛形, 秦篆后变成三个小岛,隶变后楷书写作“州”。
认一认
神州:战国时人驺衍称中国为“赤县神州”,后来 用“神州”作为中国的代称。
大陆:特指我国领土的广大陆地部分。 奋发:精神振作,情绪高涨。
例句
面对困难,我们应该奋发图强,团结向上。
我神州,称中华, 山川美,可入画。
介绍了黄河、长江 、长城、珠峰。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
说一说你知道黄河、长江、长城、珠峰这些景物的特点是什 么吗?
黄河的特点是河水水流湍急,比长江的水量更大,暗潮涌动,波涛汹涌。 长江是我国第一大河,黄河是第二大河。 长城的特点是很长,是个大工程,古代劳动人民智慧和汗水的结晶。 珠峰是指“珠穆朗玛峰”,是世界最高峰,非常的高,直插云霄。
整体感知---朗读课文,整体感知课文 神州谣
我神州,称中华, 山川美,可入画。 黄河奔,长江涌, 长城长,珠峰耸。 台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家。 各民族,情谊浓, 齐奋发,共繁荣。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
中华人民共和国的其他名字:神州、华夏。




。Hale Waihona Puke 这些景观各有什么 特点?黄河奔
写出黄河的水流湍急。
长江涌
形容长江水势浩大。
长城长
写出“万里长城”的特点。
珠峰耸
写出珠穆朗玛峰高高矗立, 直插云天的雄伟。
黄河水流湍急 长江水势浩大
黄河奔,长江涌,
长城长,珠峰耸。

部编版《神州谣 》PPT课件

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dǎo
各民族,情意浓, 4 齐奋发,共繁荣。
各族人民正齐心协力,奋 发向上,为振兴中华而努力。
各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣。
神州谣
我神州,称中华, 山川美,可入画。
台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家。
黄河奔,长江涌, 长城长,珠峰耸。
各民族,情谊浓, 齐奋发,共繁荣。
拓展阅读:《新三字经》


涌峰



峡与



齐繁

神州谣
《三字经》 的形式
1 我神州,称中华, 山川美,可入画。
3 台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家。
2 黄河奔,长江涌, 长城长,珠峰耸。
4 各民族,情谊浓, 齐奋发,共繁荣。
想一想:你有什么发现?
神州谣
1 我/神州,称/中华, 山川/美,可/入画。
3 台湾岛,隔/海峡, 与/大陆,是/一家。
中 华 人 民 共 和 国
中华 神州 华夏
zhōu
识字1 神州谣
川是指河流的意思。 州是指河流中的小陆地, 那些点就是小岛。
扬州
苏州
广州
兰州
zhōu

自读要求:

自由朗读课文,遇到不认识的字
借助拼音多读几遍。
zhōu
神州谣
zhōu
我神州,称中华,山川美,可入画。
yǒnɡ
fēnɡ sǒnɡ
立大志 春日暖,秋水长,和风吹,百花香。
dòng liáng
青少年,有理想,立大志,做栋梁。 天行健,人自强,生我材,为兴邦。 倡和谐,民所望,兴道德,国运昌。
祖国的人文历史和山川美景
敦煌莫高窟

部编版小学语文《神州谣》公开课PPT课件

部编版小学语文《神州谣》公开课PPT课件
利用多媒体教学资源,展示神州大地的美景和文化, 加深学生的情感体验。
鼓励学生分享自己对神州的感受和认识,与作者情感 产生共鸣。
培养学生爱国主义精神
结合课文内容,讲述神州的悠 久历史和灿烂文化,激发学生 的民族自豪感。
通过讨论、演讲等形式,引导 学生表达对祖国的热爱和祝福 。
开展爱国主义教育活动,如观 看爱国影片、参观爱国主义教 育基地等,增强学生的爱国意 识。
教室布置及教学道具准备
教室布置
营造文化氛围,可张贴中国地图 、名胜古迹图片等,为学生学习 《神州谣》创设良好的环境氛围 。
教学道具准备
准备多媒体课件、音频视频资料 、实物道具等,以辅助教学,帮 助学生更好地理解和感受课文内 容。
导入新课方法选择
80%
情境导入法
通过播放相关视频或展示图片, 创设与课文内容相关的情境,引 导学生进入学习状态。
学生需将课后作业中遇到的问题和困难及时反馈给教师,以便教师更好地指导学生 的学习。
THANK YOU
感谢聆听
收集有关中国地理、 历史文化的资料,如 名胜古迹、传统节日 等。
评价标准制定及实施
背诵流利、准确,无错 别字。
收集的资料丰富、准确 ,能够体现中国地理、 历史文化的多样性。
短文内容切题、条理清 晰,语言表达流畅、有 感染力。
教师将根据学生的完成 情况进行评价,并及时 反馈给学生和家长。
家长参与方式建议
促进学生形成正确价值观
在课文解读中,强调人与自然和 谐相处、民族团结等价值观念。
通过小组讨论、角色扮演等活动 ,引导学生思考并践行正确的价
值观念。
结合生活实际,引导学生将所学 价值观念应用于日常生活中,做
到知行合一。

部编版小学语文二年级下册识字1《神州谣》优质课件

部编版小学语文二年级下册识字1《神州谣》优质课件

4.如何实现繁荣富强的中国梦?(串珠问题4)
我们要怎么做,才能 “齐奋发,共繁荣”?
各民族,情谊浓 ,
要读得精神振奋,充满 奋斗的热情,读出对祖 国未来充满希望和憧憬 。重读“情谊浓,齐奋 发”。
齐奋“ 民作,齐发为团奋小,结发学起,共生来共,繁,繁我共荣荣们同”应搞该是经珍说济惜,建时我设间国,,各争为族取祖人早国 。 的繁日荣为昌实盛现而小努康力社学会习努。力,为祖国的繁荣昌
fèn dòu
奋斗
zhěnɡ qí hǎi dǎo
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确 ,句子是否通顺。
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
初读课文后,我感受到了祖国山川美 如画。
一、看拼音,写汉字。
wān
xiá
台湾
海峡
zhōu
神州
mín zú
民族
二、我会按要求填空。
1.“岛”的音节是( dǎo ),(半包围)结构,组词(



涌 浓 隔陆 峰峡
加一加、换一换、减一减
字理识记
生活识记
地名:华—金华 峡—三峡 州—苏州 山名:峰—香炉峰 飞来峰 珠穆朗玛峰






峡 神 州与风 光 陆






写一写
州 华岛 峡民 族谊齐奋
选字组词
左右结构 峡 族 谊
上下结构 华 齐 奋
独体
州民
半包围结构 岛
按字的 结构分类。
课文结构

山川美
可入画
黄河奔 长城长
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组词:岛国 小岛
造句:台湾岛是中国第一 大岛。
书写指导:“山”稍小,左部 稍突出。
xiá

音序:X 部首:山 结构:左右
组词:海峡 峡谷 造句:海峡两岸一家亲。
书写指导:左小右大,第八九 笔笔画舒展。
mín

音序:M 部首:乛 结构:上下
组词:民族 居民
造句:我们国家有56个 民族。
书写指导:第四笔横向右上方 倾斜,斜钩舒展有力。
例句:我们只有奋发图强, 才能进入世界强国之林。 情谊:人与人相互关切、爱护的感情。
例句:中国人民志愿军和朝鲜人民建立了深厚的情谊。 繁荣:兴旺发展或使兴旺发展。
例句:改革开放以来, 祖国处处呈现出一片繁荣的景象。 珠峰:珠穆朗玛峰的简称。
辨析词语
繁荣 繁华
相同点:两个词都有“繁盛”的意思。
不同点:“繁荣”多用来形容大环境;“繁华”多用 来形容小环境,指某个场景人多热闹。
亲爱亲的爱的同同学学们们,,再再见见!!
1.人体活动需要的能量来自于消化器 官对食 物中营 养的吸 收。 2.人体1.出示、介绍天气日历,并试 着用简 单的文 字、简 图记录 当天的 天气。 2.天气是一个地方在某一短时间里大 气的冷 暖、阴 晴、雨 雪以及 风等情 况。 3.对各种天气现象进行交流、讨论。 4.运用多种感官来收集天气信息,并 记录在“ 天气日 历”表中 。 5.意识到长期的观察和记录会使我们 了解到 更多的 天气信 息。 6.天气总是在不断变化,有些天气会 给我们 带来灾 害。
2.想一想:课文主要写了什么?
读一读
zhōu yáo yǒng fēng sǒng wān
神州谣 长江涌 珠峰耸
台湾
gé xiá yǔ lù yì nóng qí fán róng
隔海峡 与大陆 情谊浓 齐奋发 繁荣
我会认 zhōu yǒng fēng sǒng wān gé xiá
州 涌峰 耸湾 隔峡
珠峰简介: 珠穆朗玛峰,简称珠峰, (位于中华人民共和国和尼 泊尔交界的喜马拉雅山脉之 上,终年积雪。高度8844.43米,为世界第一高峰, 中国最美的、
听范读,边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
自读提示:
1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
造 句:①祝福祖国繁荣昌盛,五谷丰登。
②北京是个繁华的都市。
再读课文:
边读边想,每小节写了什么?
交流分段情况
第一小节总说祖国山河壮美,风景如画。 第二小节写祖国的黄河、长江、长城和珠峰的雄伟、 壮丽。 第三小节写台湾与大陆是一家。 第四小节写各民族共同奋斗,实现祖国的繁荣富强。
n 初读课文后,你感受到了什么? 我们从读中感受到了祖国山川美如画。
长江简介: 亚洲第一长河,全长6397千米。 它发源于青藏高原唐古拉山的主峰 各拉丹冬雪山。长江是世界第三长 河,仅次于非洲的尼罗河与南美洲的亚马逊河,水 量也是世界第三。总面积1808500平方公里(不包括淮河 流域),约占全国土地总面积的1/5,和黄河一起并称为 “母亲河”。长江长城黄山黄河是中国的标志景点。
我会写
zhōu

音序:Z 部首:丶 结构:左右
组词:神州 九州
造句:神舟五号实现了载 人航天。
书写指导:第二笔竖撇,第四 笔稍短,第六笔竖稍长。
wān

音序:W 部首:氵 结构:左右
组词:台湾 海湾
造句:台湾是我国不可分 割的一部分。
书写指导:左窄右宽,右部笔 画紧凑。
dǎo

音序:D 部首:山 结构:半包围


音序:Z 部首:方 结构:左右
组词:民族 汉族
造句:我们国家有56个 民族。
书写指导:左窄右宽,右部笔 画紧凑。


音序:Y 部首:讠 结构:左右
组词:友谊 情谊
造句:我和小明的友谊地 久天长。
书写指导:左窄右宽,最后一 笔横稍长。


音序:Q 部首:齐 结构:上下
组词:一齐 齐声
造句:为了目标我们一齐 奋发努力。
1.学习本课生字,能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文
内容。 (重点)
相关资料 黄河简介: 是世界上含沙量最多的河流。 黄河,中国的母亲河,若把祖国 比作昂首挺立的雄鸡,黄河便是 雄鸡心脏的动脉。它见证了中华人民共和国伟大的 发展。黄河流程达5464千米,流域面积达到752443平方 公里,上千条支流与溪川相连,犹如无数毛细血管,源 源不断地为祖国大地输送着活力与生机。
部编版《神州谣》课件完美版2
泱泱华夏三万里河山,煌煌先哲 五千年文明。我们的祖国历史悠久, 地大物博,在这片美丽的土地上孕育 了伟大的中华民族。我们的祖国景色 秀美。今大学习的这篇课文,就是向 我们介绍祖国的美丽山河。
部编版《神州谣》课件完美版2
① 神州谣
第 一 课时
助读资料 初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
yǔ lù yì nóng qí fèn fán róng
与 陆 谊浓 齐奋 繁 荣
多音字
lù(大陆) 陆 liù(陆拾圆)
bēn(奔跑) 奔 bèn(投奔)
指名读课文,同学互评:字音 是否正确,句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么?
本文介绍了祖国具有代表性的景色: 黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部 分的台湾。
书写指导:“文”的撇捺舒展, 第五笔为竖撇。
fèn

音序:F 部首:大 结构:上下
组词:奋发 奋斗
造句:为了目标我们一齐 奋发努力。
书写指导:“大”撇捺舒展, “田”稍小。
理解词语
神州:战国时人驺衍称中国为“赤县神州”,后来用“神州”作 为中国的代称。
大陆:特指我国领土的广大陆地部分。 奋发:精神振作,情绪高涨。
长城简介: 又称“万里长城”,是中国古代 在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟 侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的 统称。长城始建于春秋战国时期,始 修于燕王,历史长达2000多年。今天所指的万里长城多指明代修 建的长城,它东起鸭绿江,西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。
国家文物局2012年宣布中国历代长城总长度为21196.18千 米,分布于北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、 山东、河南、陕西、甘肃、青海等15个省区,包括长城墙体、壕堑、 单体建筑、关堡和相关设施等长城遗产43721处。
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