音乐欣赏的作用
浅谈音乐欣赏在素质教育中的作用
浅谈音乐欣赏在素质教育中的作用一、前言近年来，随着人们对素质教育的重视程度不断提高，越来越多的教育者开始关注音乐教育在素质教育中的作用。
其中，音乐欣赏作为音乐教育的重要内容之一，不仅可以帮助学生了解不同类型的音乐，还能够培养学生的音乐鉴赏能力、情感和素养。
本文将围绕音乐欣赏在素质教育中的作用进行探讨。
二、音乐欣赏的概念及其意义音乐欣赏，是指通过对音乐作品的聆听、分析、探索，了解和领会音乐的表现形式、风格、情感和含义的过程。
它既是一种审美体验，也是一种哲学思考和文化传承。
音乐欣赏的意义在于，它可以丰富个体的情感世界，增强个体的情感体验和情感表达能力。
同时，它还能够培养个体的审美能力，提高其审美素养和美学修养，增强其文化品味和文化自信。
三、音乐欣赏在素质教育中的作用1.丰富文化生活音乐欣赏作为艺术领域中重要的一个方面，与文化紧密相关。
它可以帮助个体了解和感受各种不同类型的音乐作品，从而丰富个体的文化生活。
在素质教育中，音乐欣赏可以成为课程的重要内容之一，为学生提供音乐艺术方面的启蒙和教育。
2.培养审美能力音乐欣赏不仅能够帮助个体了解不同类型的音乐，还能够培养其审美能力。
随着音乐欣赏能力的提高，个体将逐渐具备感知、识别音乐的基本能力，从而进一步提高其音乐评价和鉴赏水平。
3.增强情感体验音乐是一种表达情感的艺术形式，学生通过音乐欣赏，可以感知音乐所传达的情感信息。
同时，个体也可以通过音乐，将自身的情感得到有效的宣泄和表达。
因此，在素质教育中，音乐欣赏对于个体情感体验的培养和提升具有重要作用。
4.促进交往与合作音乐欣赏不仅可以让个体与音乐作品进行沟通交流，还能够促进个体之间的交往与合作。
在素质教育中，教育者可以通过小组合作的方式，让学生共同品味音乐作品，进行交流和磨合，以此来增强个体的沟通和合作能力。
四、总结音乐欣赏作为音乐教育的重要内容之一，在素质教育中具有不可替代的作用。
它不仅能够丰富个体的文化生活，还能够培养个体的审美能力、情感体验、交往合作等方面的能力。
音乐欣赏的重要性与价值
音乐欣赏的重要性与价值音乐作为一种艺术形式，已经存在了数千年。
从古典音乐到现代流行音乐，音乐一直以来都扮演着重要的角色。
然而，在现代快节奏的生活中，人们对音乐欣赏的重要性和价值往往被忽视。
本文将探讨音乐欣赏的重要性与价值，以及它对个人和社会的积极影响。
首先，音乐欣赏对个人来说是至关重要的。
音乐能够激发人们的情绪，带来愉悦和放松的感觉。
当我们听到一首我们喜欢的歌曲时，会感受到一种与众不同的快乐。
音乐可以帮助我们表达内心感受，减轻压力，改善情绪。
它具有治疗作用，被广泛用于音乐疗法，帮助人们克服心理和情绪问题。
此外，音乐欣赏还可以提高我们的专注力和注意力。
研究表明，音乐可以激发大脑的不同区域，促进思维和创造力的发展。
因此，通过欣赏音乐，我们可以培养自己的情感和认知能力。
其次，音乐欣赏在社会中也具有重要的价值。
音乐是文化的重要组成部分，可以传递价值观和思想。
它是不同国家和民族之间的桥梁，促进了跨文化的交流与理解。
音乐也可以用作社会变革的工具。
历史上，许多社会运动和抗议活动都以音乐为媒介，通过歌曲传达信息，激励人们行动起来。
例如，美国民权运动中的歌曲《We Shall Overcome》成为运动的代表性歌曲，鼓舞着亿万人争取平等和公正。
此外，音乐也在社会活动中扮演着重要角色，如庆祝活动、婚礼、葬礼等，为人们提供了身心的慰藉。
音乐欣赏还对儿童和青少年的发展至关重要。
幼儿时期就接触音乐可以促进儿童的身体和智力发展。
研究表明，学习乐器可以改善孩子的协调能力、记忆力和创造力。
音乐还可以培养他们的团队合作意识和自信心。
对青少年来说，音乐欣赏是他们探索自我身份和塑造个性的重要途径。
音乐可以让他们在一个安全的环境中表达情感，发展批判思维和对美的鉴赏能力。
此外，音乐也可以帮助青少年培养健康的兴趣爱好，远离不良的娱乐和消遣方式。
最后，音乐欣赏在文化传承和保护方面起到了重要的作用。
音乐是一种传统的文化表达形式，通过欣赏和学习音乐，我们能够了解不同民族和社会的历史、价值观和生活方式。
音乐欣赏,陶冶情操,放松心情
音乐欣赏：陶冶情操，放松心情"音乐可以跨越语言和文化的差异，触动人们内心深处的情感和情绪。
通过欣赏音乐，我们可以陶冶情操，放松心情，还能获得许多意想不到的好处。
"作为一种全球通用的语言，音乐有着无与伦比的魔力，能够打动我们内心深处的弦。
无论是古典音乐，流行音乐还是民族音乐，每种音乐都有其独特的魅力，给我们带来不同的情感和享受。
在这篇文章中，我们将讨论音乐欣赏对我们情操的陶冶和心情的放松的重要性。
1. 音乐：一种全球共通的语言音乐是一门没有边界的艺术形式。
无论你来自哪个国家、说着什么语言，音乐都能够让我们找到共鸣。
这是因为音乐独特的音调、旋律和节奏能够触动人们情感的纽带，使我们感同身受。
当我们欣赏音乐时，我们无需懂得具体的词语或文化背景，就能够理解其中蕴含的情感和意义。
2. 音乐欣赏的美妙之处音乐欣赏是一种美妙的体验，它有助于我们陶冶情操，提升生活品质。
当我们静静地坐下来聆听一首音乐时，我们不仅仅是在感受音乐带给我们的愉悦，更是在接触到一种与日常生活不同的美好世界。
音乐能够唤起我们的回忆，让我们沉浸在往日的喜怒哀乐中，也能够让我们感受到新的情感和体验。
3. 音乐欣赏对情操的陶冶音乐欣赏可以使我们的情操得到陶冶。
音乐作为一种艺术形式，通过独特的声音和旋律，能够表达出许多情感和情绪。
通过欣赏音乐，我们可以感受到音乐中蕴涵的美好、悲伤、欢乐等情感，进而影响我们的情绪和态度。
当我们欣赏悲伤的音乐时，我们可能会感到内心的共鸣和思考，进而反思人生的价值和意义。
当我们欣赏欢快的音乐时，我们则会感到快乐和兴奋，让我们更加积极面对生活中的困难和挑战。
4. 音乐欣赏对放松心情的作用在繁忙的生活中，我们经常感到压力和疲惫。
音乐欣赏能够帮助我们放松心情，摆脱日常生活中的压力和困扰。
当我们在疲惫的时候，找一个安静的地方，闭上眼睛，放上一首舒缓的音乐，我们可以感受到音乐带给我们的舒适和宁静。
音乐的治愈效果能够让我们暂时忘却烦恼，将自己完全投入到音乐之中，舒展身心。
音乐欣赏的好处与重要性
音乐欣赏的好处与重要性在我们的日常生活中，音乐无处不在。
从街头巷尾的广播，到个人耳机中的旋律；从庄重的音乐会殿堂，到轻松的家庭聚会，音乐都扮演着重要的角色。
然而，你是否真正思考过音乐欣赏所带来的诸多好处以及其在我们生活中的重要性呢？首先，音乐欣赏能够有效地舒缓我们的情绪。
现代生活节奏快，压力大，人们时常感到焦虑、疲惫和压抑。
而当我们沉浸在优美的音乐中时，那些或激昂、或柔和、或欢快、或忧伤的音符，仿佛具有一种神奇的魔力，能够穿透心灵的壁垒，触及内心深处最柔软的地方。
比如，在经历了一天繁忙的工作后，听上一首宁静的古典音乐，如巴赫的《哥德堡变奏曲》，能够让我们紧绷的神经逐渐放松下来，忘却外界的喧嚣和纷扰。
又或者在心情低落时，一首充满正能量的流行歌曲，像是五月天的《倔强》，可能会瞬间点燃我们内心的希望之火，给予我们重新振作的力量。
其次，音乐欣赏有助于提升我们的认知能力。
研究表明，经常欣赏音乐的人在注意力、记忆力和思维敏捷性等方面往往表现得更为出色。
这是因为在欣赏音乐的过程中，我们需要集中注意力去聆听旋律、节奏、和声等元素的变化，同时还需要记住音乐的主题和发展脉络。
通过不断地锻炼这种专注力和记忆力，我们的大脑会变得更加敏锐和灵活。
此外，音乐的复杂性和多样性也能够激发我们的创造力和想象力，让我们学会从不同的角度去思考问题，拓展思维的边界。
再者，音乐欣赏对于培养我们的审美能力具有不可忽视的作用。
音乐作为一种艺术形式，蕴含着丰富的美学价值。
通过欣赏不同类型、不同风格的音乐作品，我们能够逐渐领略到音乐中所包含的和谐、对称、变化、统一等美学原则。
例如，莫扎特的音乐以其简洁明快、结构严谨而著称，展现了古典主义时期音乐的均衡之美；而贝多芬的作品则充满了激情和力量，体现了浪漫主义时期音乐对情感表达的追求。
在不断的欣赏和品味中，我们的审美水平会逐渐提高，从而能够更加敏锐地感知和欣赏生活中的美好事物。
音乐欣赏还能够促进人际交往和文化交流。
利用音乐欣赏放松身心与提升情绪
利用音乐欣赏放松身心与提升情绪音乐作为一种艺术形式，具有独特的魅力和影响力。
它不仅令人陶醉和愉悦，还能够有效地放松身心、提升情绪。
本文将探讨如何通过音乐欣赏达到放松身心和提升情绪的目的。
第一部分：音乐的放松功效音乐在放松身心方面有着独特的作用。
首先，音乐能够刺激大脑释放多巴胺和内啡肽等神经递质，从而产生愉悦感和放松感。
其次，音乐能够减少焦虑和压力，帮助人们缓解紧张情绪。
通过欣赏悦耳的音乐，我们可以将自己的注意力从忧虑和烦恼中转移出来，使思绪得到舒缓和平静。
此外，音乐还能够帮助人们入睡和改善睡眠质量。
研究发现，听着柔和的音乐入眠能够缩短入睡时间并提高深度睡眠的比例。
第二部分：音乐的情绪提升效果音乐具有直接影响人的情绪和情感的能力。
不同的音乐风格和曲目能够激发人们不同的情绪反应。
例如，欢快的节奏和轻快的旋律可以让人感到愉悦和兴奋，适合在庆典和派对等活动中使用。
而慢节奏和柔和的音乐则能够营造出宁静和安详的氛围，有助于舒缓紧张和压抑的情绪。
此外，一些具有深情和抒情性质的音乐作品，如古典音乐中的浪漫派作品，能够触动人的内心世界，引起人们的共鸣和感动。
第三部分：选择合适的音乐欣赏方式要利用音乐欣赏来放松身心和提升情绪，我们需要选择合适的音乐和欣赏方式。
首先，选择适合自己口味和情绪的音乐类型。
每个人对音乐的喜好和情感反应都有所不同，要根据自己的兴趣和喜好选择适合的音乐类型，例如古典音乐、流行音乐或者自然音乐等。
其次，选择合适的时间和地点进行音乐欣赏。
在寂静的环境中，尽可能减少干扰和噪音，能够让我们更好地沉浸在音乐中，从而更好地放松和享受音乐带来的愉悦。
最后，要尽量用心聆听音乐，用心感受音乐所带来的情感和情绪，让自己与音乐产生共鸣，达到放松身心和提升情绪的效果。
总结：音乐是一种独特而强大的工具，可以帮助我们放松身心、提升情绪。
通过音乐欣赏，我们可以缓解焦虑和压力，提高睡眠质量，感受各种不同的情绪和情感。
因此，我们应该积极利用音乐欣赏，让它成为我们生活中的一部分，让音乐带给我们无穷的愉悦和满足。
音乐欣赏的价值与作用分析
音乐欣赏的价值与作用分析在我们的日常生活中，音乐无处不在。
从街头巷尾的流行歌曲，到音乐会厅里的古典乐章；从清晨的鸟鸣声，到夜晚的海浪声，都蕴含着音乐的元素。
音乐不仅仅是一种娱乐方式，更是一种能够触动心灵、丰富人生、促进身心健康的艺术形式。
那么，音乐欣赏究竟有哪些价值和作用呢？音乐欣赏能够丰富我们的情感世界。
当我们聆听一首悲伤的歌曲时，可能会被其中的旋律和歌词所打动，勾起内心深处的忧伤和同情；而当我们听到欢快的旋律时，又会不自觉地跟着节奏摇摆，心情变得愉悦和轻松。
音乐就像一面镜子，能够反映出我们内心的各种情感，让我们更加清晰地认识自己的感受。
比如，当我们在经历挫折和困难时，一首鼓舞人心的歌曲可能会给予我们力量和勇气，让我们重新振作起来；而在爱情中，那些浪漫的情歌则能够加深我们对爱情的理解和感受。
音乐欣赏有助于提高我们的审美能力。
每一种音乐风格都有其独特的特点和魅力，通过欣赏不同类型的音乐，我们能够学会分辨和欣赏各种美的表现形式。
古典音乐的严谨结构和深邃内涵，流行音乐的时尚元素和大众吸引力，民族音乐的地域特色和文化底蕴，都为我们展现了音乐的多样性和丰富性。
在欣赏的过程中，我们会逐渐形成自己的审美标准和品味，学会从音乐中发现美、感受美、欣赏美。
这种审美能力的提升不仅局限于音乐领域，还会延伸到我们对生活中其他事物的欣赏和判断。
音乐欣赏对智力的发展也有着积极的促进作用。
研究表明，学习音乐和欣赏音乐能够锻炼我们的大脑，提高我们的注意力、记忆力和思维能力。
例如，在欣赏复杂的交响乐时，我们需要同时关注多个声部的旋律和节奏，这就需要我们具备较强的注意力和分辨能力。
而记忆音乐的旋律和歌词，则能够锻炼我们的记忆力。
此外，音乐中的节奏和韵律也能够激发我们的创造力和想象力，帮助我们打破常规思维，开拓创新的思路。
音乐欣赏还有助于缓解压力和放松身心。
在快节奏的现代生活中，人们面临着各种各样的压力和挑战。
而音乐就像是一把心灵的钥匙，能够打开我们内心的枷锁，让我们暂时忘却烦恼和疲惫。
小学生音乐欣赏之旅
小学生音乐欣赏之旅音乐是一门艺术，具有普世的魅力和各种形式的表现。
对于小学生来说，音乐既是一种享受，也是一种学习。
通过音乐欣赏之旅，小学生能够开阔视野，培养审美能力，丰富情感体验。
本文将带领读者一同探索小学生音乐欣赏之旅。
一、音乐欣赏的意义音乐欣赏是培养儿童审美情感和音乐艺术素养的有效方式。
通过参与音乐欣赏活动，小学生能够感受不同的音乐风格，培养对音乐的兴趣和热爱。
音乐欣赏还能够提高学生对美的感知能力，培养对音乐中情感和表达的理解。
二、音乐欣赏之旅的意义1.开拓视野音乐欣赏之旅可以带领小学生走出教室，走进音乐的世界。
他们可以亲身体验不同类型的音乐演出，如交响乐、歌剧、民族音乐等。
这样的体验可以让孩子们了解到世界各地的音乐文化，丰富他们的文化视野。
2.培养情感体验音乐艺术具有独特的情感表达能力，通过音乐欣赏之旅，小学生可以从音乐中感受到各种情感的表达，如欢乐、悲伤、温馨等。
这种情感体验可以激发孩子们的情感共鸣，培养他们的情感表达能力。
3.锻炼审美能力音乐欣赏可以培养小学生的听觉感知和审美能力。
在音乐欣赏之旅中，他们会接触到不同风格和形式的音乐作品，并学会欣赏和解读这些作品。
这种锻炼可以提高孩子们对音乐的理解能力和欣赏水平。
三、音乐欣赏之旅的组织与实施1. 提前准备在进行音乐欣赏之旅前，组织者需要提前准备活动内容、场地选择、交通安排等。
确保活动流程顺畅，孩子们的安全得到保障。
2. 活动安排音乐欣赏之旅可以选择不同类型的音乐演出，如音乐会、合唱比赛、音乐剧等。
组织者可以根据小学生的年龄、兴趣和能力来选择适宜的音乐活动。
此外，可以邀请专业音乐教育者进行讲解和互动，让孩子们更好地理解和感受音乐。
3. 后期活动音乐欣赏之旅的后期活动也很重要。
可以组织学生进行音乐作品的创作或演奏，让他们把欣赏到的音乐进行再创作。
这样既提高了孩子们的音乐创作能力，又使他们更深入地了解音乐。
四、小学生音乐欣赏之旅的效果评价1.学生表现通过音乐欣赏之旅，学生的兴趣和热爱对音乐有了进一步的培养。
音乐欣赏在音乐教学中的作用
音乐欣赏在音乐教学中的作用音乐欣赏在音乐教学中的作用我国对音乐欣赏教育的重视是在近二十年形成的。
音乐欣赏教育不仅有利于培养学生对音乐艺术的兴趣，提高学生对音乐作品的鉴赏能力，也是我国美育教育实施的重要途径和重要内容，是提高学生音乐素质切实有效的措施。
综合国内外对音乐欣赏的界定，本研究认为音乐欣赏是指欣赏者通过听觉对音乐进行聆听，并从中获得音乐美的享受、精神的愉悦和理性满足的活动。
音乐欣赏课是实施学生素质教育的途径之一，是培养学生艺术修养和艺术鉴赏力的一门重要课程，它以音响、聆听、体验、审美为教学手段，融文学、艺术、历史、自然、心理等多学科知识为一体，让欣赏者从中获得美育的艺术教育形式。
这对于培养学生的高尚的思想行为、美好的道德情操及塑造健全的人格等都具有积极、独特、不可替代的作用和影响。
所以，在教学中落实音乐欣赏教育具有重要意义。
一、丰富学生的音乐知识和音乐常识，也培养学生良好的情感品质，达到德育教育作用在音乐教学中进行音乐欣赏教育，能让学生学习我国优秀的民族音乐遗产和优秀音乐作品，让学生初步了解我国音乐的发展史以及著名的音乐家，也可以向他们介绍世界各国的优秀音乐作品，丰富了学生的听觉、感知，扩大了音乐视野，积累音乐语汇，发展了音乐思维，使其达到启迪智慧、陶冶情操、培养审美情趣的目的。
如，在欣赏《义勇军进行曲》（《中华人民共和国国歌》）时，我先向学生介绍歌曲的创作背景：歌曲是由田汉作词，聂耳作曲。
聂耳（）是我国杰出的无产阶级革命音乐家，他虽然只度过乐23个春秋，但在他短暂的一生中却为我们留下了大批的音乐财富。
他以音乐为武器，与帝国主义、封建主义和国民党反动统治进行斗争，为中国革命音乐事业作出了卓越的贡献。
《义勇军进行曲》是聂耳为电影《风云儿女》所作的主题歌。
歌曲号召中华儿女为争取自由解放、为民族的生存而英勇奋战。
它鼓舞着千千万万的英雄战士浴血战斗、为国捐躯这是聂耳最杰出的一首作品，全国解放后被定为《中华人民共和国国歌》。
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音乐欣赏的作用
音乐感受能力是一种独特的心理活动，它关系着一个人从审美情感的角度和理性的角度去理解感受音乐的程度，强调重视音乐感受能力，主要因为它是深入体验音乐，感觉和理解音乐内容的一种特殊能力，它是接受音乐教育不可缺少的一种能力。
音乐欣赏的心理过程是通过感知音响以获得情绪体验。
并引起联系想象，达到对内容的理解，听是培养音乐能力必需具备的条件。
一、音乐欣赏入门阶段听觉注意力和音乐感受能力的培养。
音乐是听觉艺术，音乐的声音是在时间过程中流动的，如果不注意倾听，音乐就会白白流逝而无所收获，因而，在幼儿园音乐欣赏活动中，首先要为幼儿准备一个能够注意倾听的良好环境。
同时采用适当的方式方法启发引导幼儿在听音乐的过程中交好地感知音乐，引起与音乐形象相关的联想，为幼儿感受音乐内容，体验其情感，把注意吸引到音乐作品的意境之中。
1、欣赏新作品要留有一个美好的第一印象。
音乐作品喜、怒、哀、乐的内容情感能否在欣赏者的身上起作用，要看欣赏者的思想情感及当时的心境与作品的思想感情有无共鸣之处。
在首次欣赏作品时，可根据作品的特点和幼儿的实际水平，用生动而富有趣味性的口吻和带有启发性的谈话，把幼儿注意力吸引到音乐作品上来，为他们创造一个欣赏音乐的好环境。
在欣赏活动中逐步培养幼儿认真听，仔细想的欣赏习惯，引导他们去感受音乐作品的基本情绪和发展变化，把他们的情感带进音乐意境之中，这是打开幼儿音乐欣赏大门的重要途径。
2、了解幼儿的内心感受，有的放矢地培养音乐感受力。
人们在受到音乐艺术的感染激励时，往往形之于色，在幼儿欣赏活动中，我们鼓励他们把欣赏中的内心感受表达出来，从中我们可以了解他们是怎样理解感受音乐作品的内容感情的，产生了什么样的联想、想象，有什么样的情感体验，表达的方式可以用语言描述，也可以用动作表演。
譬如：我在组织中班幼儿欣赏民族乐曲《赶花会》时，当我要求他们听着音乐和小鸭们一起做动作时，乐曲开始，小朋友做鸭状一步一步地走，当听见描写鲜花盛开的音乐时，他们就一起摆出各种各样花的姿势，小朋友的感情真挚、愉快活泼，说明他们听懂了这首民族乐曲，而且有符合音乐内容的情绪反映。
二、音乐感受能力的巩固和发展。
在幼儿具备了初步的音乐感受能力之后，我们还需不断巩固和发展他们的感受能力，为此，在幼儿音乐欣赏活动中，应当根据他们的实际情况逐渐丰富他们知识技能，提高他们的音乐文化素养，这是不断巩固和发展音乐感受能力的必备条件。
1、认识音乐表情手段在音乐中的表情作用。
在欣赏教学活动中，教师经常结合幼儿对音乐艺术的体验感受，引导他们认识节拍、节奏、速度、力度、音乐等音乐表情手段在艺术表现上的表情作用，紧密结合音乐感受学习音乐知识，以巩固和发展音乐感受能力。
在欣赏《赶花会》时，先欣赏全曲，让幼儿对全曲有个初步认识，然后分段欣赏，加深印象。
在深入欣赏时，我把《赶花会》分成三部分来听，听完第一部分时，一个小朋友说“这段音乐是小鸭快乐地走路，音乐是欢快的。
”他感受到了这段音乐活泼快乐的基本情绪，另一个小朋友说“音乐是活泼欢快的，小鸭子们去郊游，它们一会儿走得快，一会儿走得慢。
”这个小朋友的想象丰富，而且从乐句有长有短中想象出小鸭们走快走慢的情景，认识到声音长短在这段音乐中的表情作用。
还有一个小朋友的感受更细致、更丰富，他说“小鸭们排队出发了，小鸭子们一会儿走得快，一会儿走得慢，这段音乐是活泼欢快的，音乐重一点，轻一点，是小鸭子们一摇一摆的走路声。
”他不仅感受
到音乐的基本情绪，声音长短的表情作用，而且感受到了鸭子走路摇摇摆摆一重一轻的节奏特点。
小朋友们生动的描述反映他们头脑中有关于音乐的表象，表达了他们对音乐内容情绪的理解感受，这些理解和感受与有关表情手段的知识联系起来，可以更好地巩固和发展幼儿的音乐感受能力。
2、培养幼儿听辨乐器音色的听觉感受能力。
各种乐器因其构造、发声的动力，共鸣腔体的不同而形成乐器音乐的不同特点。
平时，我就注重让幼儿在比较中辨别乐器的音色，感受其艺术表现力，由于在我们农村幼儿园用风琴上音乐课，幼儿对风琴的音乐比较熟悉，而钢琴、小提琴音色就不熟悉了，为了帮助他们丰富听觉实践，提高听觉差别感受性，发展音乐感受能力。
为此，我选择了钢琴独奏曲《小篱笆》和小提琴独奏曲《梁祝》给幼儿欣赏，意在发展幼儿的音乐听觉能力，在他们的记忆中积累美好的音乐印象，为开阔他们的音乐眼界，为培养他们“听音乐的耳朵”奠定良好的基础。