胡塞尔现象学及其对传统现象学方法的超越
《欧洲科学的危机与超越论的现象学》[德]胡塞尔著读后感
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《欧洲科学的危机与超越论的现象学》[德]胡塞尔著读后感第一篇范文《欧洲科学的危机与超越论的现象学》是德国哲学家胡塞尔的重要著作，通过对欧洲科学危机的深入分析，提出了超越论的现象学方法，以期超越科学危机，重建科学的基础。
读完这本书，我深受启发，对现象学有了更深入的理解，同时也对科学危机有了新的认识。
胡塞尔认为，欧洲科学的危机源于科学自身的内在矛盾，科学的发展导致了科学自身的异化，科学的方法论和科学的研究对象之间出现了裂痕。
这一危机表现在科学对现实的解释越来越无力，科学的理论与现实的实践之间越来越大。
胡塞尔认为，这一危机只能通过超越论的现象学来解决。
超越论的现象学是一种哲学方法，它通过直观的方式，揭示出科学研究的本质和科学对象的真正性质。
胡塞尔认为，只有通过超越论的现象学，才能揭示出科学的真正基础，才能解决科学危机。
胡塞尔的观点深深地打动了我。
我认为，他的超越论的现象学不仅可以解决科学危机，也可以为我们理解和解决其他领域的危机提供方法。
例如，在教育领域，我们也可以通过超越论的现象学，直观地理解教育的本质，揭示教育的问题，找到教育的真正基础，从而解决教育的危机。
第二篇范文从文化批判的视角重读《欧洲科学的危机与超越论的现象学》胡塞尔的《欧洲科学的危机与超越论的现象学》不仅是对科学危机的哲学探讨，更是一种深刻的文化批判。
胡塞尔通过对科学危机的剖析，实际上是在揭示现代性的危机，是在批判现代化过程中科学知识的独裁和理性的狭隘化。
胡塞尔认为，科学的危机源于科学知识体系的自我封闭和独裁，这种独裁导致了科学对其他知识领域的排斥，甚至是压迫。
科学以其所谓的客观性和普遍性，排斥了其他形式的知识，甚至是生活中的常识。
这种科学的独裁实际上是现代性的一种体现，是现代性对知识的独裁和理性的狭隘化。
胡塞尔的现象学是一种对这种知识独裁的批判，是一种对理性的狭隘化的批判。
他通过现象学的方法，试图揭示出科学的本质，揭示出科学知识的真正来源，以此来对抗科学的独裁。
论胡塞尔《现象学的观念》中的“超越之物”
论胡塞尔《现象学的观念》中的“超越之物”《现象学的观念》是德国哲学家胡塞尔的重要著作之一，该书是他对现象学理论进行深入阐述的产物。
在《现象学的观念》中，胡塞尔提出了许多远离常人思维的概念，其中最为重要的就是“超越之物”这一概念。
本文将着重对这一概念进行详细的阐释和分析。
在胡塞尔看来，人们对于世界的认识往往是被表象所遮蔽的，我们所看到的只是表象，而掩藏在表象之后的“超越之物”才是我们真正需要去探寻的。
所谓“超越之物”，指的是那些超越我们直接经验的事物，它们不是纯粹的由表象所构成，而是具有其自身的内在性质和本质。
在胡塞尔的哲学体系中，“超越之物”代表了我们认识世界的终极目标和意义所在。
在《现象学的观念》中，胡塞尔通过对“超越之物”的探讨，试图揭示现象学的关键问题，即我们如何认识世界，以及我们如何对待世界中的各种事物。
他认为，现象学的任务就在于揭示“超越之物”所具有的内在特性和意义，以及我们如何能够凭借现象学的方法来认识和理解这些“超越之物”。
对于“超越之物”，胡塞尔并不仅仅强调其存在的问题，更为关键的是，他试图揭示“超越之物”所蕴含的各种内在特性和意义。
他指出，“超越之物”既不是单纯的对象，也不是单纯的意识活动，而是一种具有自身内在性质和本质的实在存在。
在胡塞尔看来，通过对“超越之物”的思考和探讨，我们可以更清晰地认识到世界的本质和意义，从而超越表象的限制，获得更为深刻的哲学启示。
在《现象学的观念》中，胡塞尔还强调了“超越之物”的多样性和复杂性。
他认为，世界上存在着多种多样的“超越之物”，它们既有共性之处，又各具特色和独特性。
这些“超越之物”不仅包括传统的物质对象，还包括各种各样的精神现象和象征符号等。
胡塞尔试图通过对各种不同类型的“超越之物”的思考和探讨，来实现对世界的更为全面和深入的认识。
在现代社会，人们常常忽视了“超越之物”，而过于注重表面的现象和事物。
在这样的背景下，胡塞尔的《超越之物》提出了一个重要的哲学问题：我们如何能够认识和理解那些超越表象的“超越之物”？胡塞尔试图回答这一问题，并提出了一种新的思维方式和认识方法，即通过对“超越之物”的直接思考和探讨，来达到对世界更为深刻的认识和理解。
德里达
德里达德里达（Jacques Derrida，1930-2004）是法国著名的后结构主义（post-structuralisme）和解构主义(deconstructivisme)思想家。
由于他对传统文化及其基本原则的抗争和叛逆，由于他不愿意使自己陷入传统文化的种种惯例的“陷阱”之中，德里达始终宁愿让自己表现出含糊不清的身份。
他认为，他自己越是不确定，就越远离传统文化的范围。
德里达曾经反复说，历来传统文化所玩弄的最拿手的伎俩，就是首先把某个人界定为具有某种确定身份的人，因为通过身份的确定，传统文化就可以把它的对象控制住。
在这一点上，德里达同福柯几乎完全具有同一种叛逆性格。
德里达1930年7月15日出生于法国殖民地阿尔及利亚首都阿尔及尔郊外的一个偏僻小镇上。
他父亲出身晦暗，据说兼有犹太人和东方人的血统。
德里达自小饱受战乱之苦。
由于犹太背景，他小小年纪竟被赶出学校。
二战后，殖民地矛盾激化，种族冲突一触即发。
孤独与恐惧中，德里达爱上了文学，特别是萨特的哲理小说。
中学会考后，他发誓逃离家乡，远走高飞。
如何实现梦想呢？收音机里传来升学指导老师的声音：他教过一个名叫加缪的中学生。
这个人因为考上巴黎高师，扬名天下，荣获诺贝尔文学奖。
德里达当即报名，进入报考高师的预备班。
复习一年后，这个19岁的年轻人来到巴黎，投入了生死之战。
他一考不中，几乎精神崩溃。
绝境中他奋起再战，终于如愿以偿，走上了一条追求梦想的不归路。
升入高师的德里达，跟随著名哲学家伊波利特、阿尔都塞，日夜攻读马克思、尼采、3H （即黑格尔、胡塞尔、海德格尔），同事钻研萨特、马拉美、布朗肖、巴塔耶的文学理论。
1956年获得高等院校哲学教师文凭资格之后，他到哈佛大学和剑桥大学进行短期研究，并开始翻译和批判胡塞尔的《几何学史》。
在英美期间，他大量阅读爱尔兰和英美现代派作家乔伊斯（James Joyce，1882-1941）等人的文学作品，使他有机会将乔伊斯等人的后现代文学写作风格，同法国波德里亚以来的现代主义和后现代主义，特别是同马拉美、布朗肖、巴塔耶的文学语言结构创作活动相比较，为德里达后期有关文本和语音中心主义的结构理论创作做了准备。
论胡塞尔《现象学的观念》中的“超越之物”
论胡塞尔《现象学的观念》中的“超越之物”1. 引言1.1 背景介绍胡塞尔（Edmund Husserl）是20世纪最重要的德国哲学家之一，他被誉为现象学之父。
《现象学的观念》是他在哲学领域的重要著作之一，该书探讨了人类认识活动的本质和结构。
胡塞尔认为，人类认识世界的过程并非简单地接受外部世界的事物，而是通过主观活动对外部事物进行塑造和构建。
在胡塞尔的哲学体系中，他提出了“超越之物”的概念。
这一概念指的是那些超出我们单纯感知能力范围的对象，即我们无法直接感知到的客观世界的存在。
这种“超越之物”既包括实在世界中的物体，也包括一些普遍的概念和原则。
胡塞尔认为，正是这些“超越之物”构成了我们认识世界的基础，是我们认识活动的先决条件。
通过研究胡塞尔的“超越之物”理论，我们可以深入了解人类认识世界的本质和结构，探讨认识活动的起源和发展。
了解“超越之物”在现象学中的作用，可以为我们提供更深层次的认识论启示，帮助我们更好地理解人类认识活动的本质和意义。
1.2 研究意义研究胡塞尔《现象学的观念》中的“超越之物”具有重要的理论意义和实践意义。
从理论上看，“超越之物”是胡塞尔对于客观存在的思考，通过探讨“超越之物”，我们可以深入理解事物背后的本质和根源。
而在实践上，“超越之物”则直接关系到我们对世界的认知和行为方式。
通过研究“超越之物”，我们可以更加清晰地认识自我，理解他者，从而更好地应对生活中的各种挑战和问题。
因此，研究胡塞尔《现象学的观念》中的“超越之物”不仅有助于推动哲学领域的发展，更有助于提升我们的认知水平和解决实际生活中的困惑。
在今天这个信息爆炸的时代，探究“超越之物”的概念，对于促进人类思维的深度和广度，具有重要的指导意义。
2. 正文2.1 胡塞尔对于“超越之物”的定义胡塞尔在《现象学的观念》中对于“超越之物”的定义可以从不同角度来解读。
他将“超越之物”定义为一种存在于经验之外的对象或实体，超越了我们所能直接感知或理解的范围。
超越性逻辑——胡塞尔现象学逻辑纲领
第２ 期
王天成 ， ： 等 超越性逻辑——胡塞尔现象学逻辑纲领
２ ９
二是在具体操作层面所倚重的工具是逻辑学——辩证法。 当然 ， 在本质上 ， 具体操作层面的工具——辩证
法 ， 柏拉 图这 里并不 是 完全 能够通 达理 念世 界 的 。 在 在 亚里 士多 德那 里 ， 同样体 现 了上 面提 到 的两 条线 路 （ 只是侧 重 点与 柏拉 图不 同 ） 。亚 里士 多德 创 立 的三段 论 推理方 法 ， 以及 以此方 法 为基础 逐 渐发展 的形 式逻 辑 ， 其实 质原 则是 矛盾 律 。 也就 是 在具体 的操
中 图分 类 号 ： １ Ｂ 文 献标 识 码 ： Ａ 文章 编 号 ：０ ２ ３ ９ （ ０ ２０ — ０ ８ ０ １０ — ２ １２ １ ）２ ０ ２ — ８
一
、
理念、 公理—— 西 方哲 学 的绝 对 出发 点
西方哲 学 在其希 腊发 端之 处 ， 逐渐 形成 了 以一种终 极 目的为最终 指 向 的哲 学体 系 方法 。这 种 方法 就 在柏 拉 图那里第 一 次达 到 了顶 峰 。 拉 图对感 性世 界 和理念世 界进 行 了严格 的区分 。 为只有 理念 世界 柏 认
收 稿 日期 ：０ ２ ０ — ４ ２ １— １ ０
修 改 日期 ：０ ２ ０ — ４ ２ １— ２ ２
作者简介： 王天成， 河北丰南人 ， 男， 吉林大学哲学社会学院教授 ， 博士生导师。研究方向： 德国古典哲学、 形而上学、 认识论 。
程 宇驰 ， 辽宁盘锦人 ， 男， 吉林 大学哲 学社会学院博士生。研 究方向 ： 象学和德 国古典哲学。 现
胡塞尔的现象学方法综论
胡塞尔的现象学方法综论以胡塞尔现象学思想的整个发展过程为背景，对其现象学的主要方法：本质还原与先验还原分别进行了详细论述，同时具体阐述了二者的关联和过渡。
本文在对胡塞尔整体思想把握的基础上，试图对其现象学的方法做一个简要的综述。
标签：本质直观；先验还原；悬搁；纯粹自我；意向性胡塞尔创立了现象学，他提出的现象学思想以及他运用的现象学方法，不仅为欧洲大陆20世纪最重要的哲学思潮——现象学运动的产生和发展提供了基础，而且作为一种方法，现象学对自然科学和社会科学领域的发展都产生了深刻的影响。
胡塞尔一生追求“严格科学的哲学”的信念，这样一种笛卡尔式的理想。
他说，“人类文化的最高兴趣要求一种严格科学的哲学的发展；因此，如果我们的时代中的哲学革命要有理由，它就务必是被为严格科学意义上的哲学设置基础这一目的所激发的。
”[1]他要求排除一切预先假设，使哲学成为一门明证性的、没有任何前提和假设的科学的哲学。
正是为了这一信仰，胡塞尔运用现象学的独特方法开辟了现象学领域。
本文主要参照倪梁康先生的《现象学及其效应——胡塞尔与当代德国哲学》及其主编的《胡塞尔选集》，拟就“本质直观”和”先验现象学还原”（简称“先验还原”）的方法做一简要的综述，并对现象学方法的这两个不同阶段的关联和过渡进行初步探究。
一、本质还原本质还原（eidetische Reduktion）是现象学用来排除经验事实，从而达到对本质的把握的一种方法。
胡塞尔的一生前、后期思想变化很大，但本质还原的方法（亦称范畴直观、本质直观、或观念直观），却是唯一一种贯穿在胡塞尔整个哲学生涯中的方法，从“描述心理学”的《逻辑研究》，到《纯粹现象学和现象学哲学的观念》，最后到《欧洲科学的危机与超验现象学》，本质直观（Wesensschau）的方法始终是胡塞尔哲学研究分析的坚实依据。
但我们还是不难看到，胡塞尔在其学术生涯的各个阶段对本质直观的理解的变化是很大的。
1.在《逻辑研究》阶段，胡塞尔就已经对近代哲学的传统做了突破。
现象学在近现代哲学中的重要性
现象学在近现代哲学中的重要性近现代哲学是对人类认识和思维进行深入研究的时期，其中现象学作为一种重要的哲学学派，对于认识世界和探索真理起到了重要的作用。
本文将探讨现象学在近现代哲学中的重要性，并分析其对于人类思维的影响。
一、现象学的定义与起源现象学是一门研究事物现象及其出现的学科，它关注的是事物的表面现象和人类对世界的直接感知。
现象学最早起源于德国哲学家胡塞尔的著作，后来被其他哲学家如海德格尔、梅洛-庞蒂等进一步发展和完善。
二、现象学的重要思想1. 直接经验：现象学认为人类对于世界的认知主要依赖于直接经验，即我们通过感知来直接感知事物，而非通过抽象的思维过程。
2. 相对主义：现象学强调每个人的经验和感知是相对的，每个人对于事物的理解都有一定的主观性。
3. 本体性：现象学关注事物本身的存在性，试图把握事物的本质和现象之间的关系。
三、现象学对于近现代哲学的影响1. 超越二元对立：现象学打破了传统哲学中的二元对立，如主体与客体、理性与感性等。
它强调通过直接经验来认识事物，而非依赖于抽象的二元对立。
2. 关注人的存在：现象学注重人类的存在和感知，关注人类在世界中的角色和地位。
它提醒人们要关注个体的体验和情感，不仅仅是理性的思考。
3. 解析认识过程：现象学通过对认识过程的解析，揭示了认识的本质和限制。
它引导哲学家思考认识的局限性，从而重新审视哲学的方法和目的。
四、现象学对于人类思维的启示1. 辩证思维：现象学通过超越二元对立的方式，引导人们进行辩证思维，看待问题的多面性和复杂性。
2. 直觉和感知：现象学提醒人们要注重直觉和感知，通过直接体验来认识事物的本质和真实性。
3. 个体存在的关怀：现象学强调对个体存在的关怀和重视，重要的是每个人独特的体验和情感。
总结：现象学在近现代哲学中发挥着重要的作用，它通过研究事物的现象和人类的直接经验，丰富了人们对于世界的认知和理解。
现象学的重要思想和洞察力，不仅对哲学思维有启示，也对人类思维和存在提供了有价值的指导。
论胡塞尔《现象学的观念》中的“超越之物”
论胡塞尔《现象学的观念》中的“超越之物”胡塞尔（Edmund Husserl）是20世纪哲学史上非常重要的一位哲学家，他被誉为现象学的奠基人，其代表作品《现象学的观念》更是对现象学的思想体系进行了深入的探讨。
在《现象学的观念》一书中，胡塞尔提出了“超越之物”的概念，这一概念在现象学中具有重要意义，本文将就此展开详细的阐述。
我们需要了解一下胡塞尔对于“超越之物”是如何定义的。
在《现象学的观念》中，胡塞尔将“超越之物”理解为一种无法被感知的概念，它存在于我们的经验世界之外，无法通过感觉或者直接经验来观测和证实。
这些超越之物可以是形而上的实体、抽象的概念或者是其他非感性的存在。
胡塞尔认为，超越之物虽然超越了我们的感知和经验，但却对我们的认识和思维产生了深远的影响，因此我们需要对其进行深入的探讨和研究。
一般来说，“超越之物”主要包括两个方面的内容，一方面是客观的超越之物，包括物理世界中的自然规律、客观存在的实体等等；另一方面是主观的超越之物，包括逻辑规律、数学概念、精神世界中的观念等等。
在这两个方面中，“超越之物”既包括了我们无法感知的客观存在，也包括了我们无法直接经验的主观观念，这使得“超越之物”成为了现象学中一个极具挑战性和深刻意义的概念。
胡塞尔对“超越之物”的研究并不是简单地要求我们去确认其客观存在与否，而是更关注其对我们经验世界和思维活动的影响。
在《现象学的观念》中，他强调了“超越之物”对于我们认识世界和建构知识体系的重要性，他认为“超越之物”不仅仅是一个哲学上的概念，更是对我们认识论和形而上学的挑战。
通过对“超越之物”的研究，我们可以更深入地了解我们的认识活动是如何进行的，我们所建构的世界观是如何与超越之物相联系的，以及我们所信仰的真理是如何与超越之物相对应的。
关于“超越之物”的研究在现象学中具有极其重要的价值。
“超越之物”挑战了我们过去的认识观念和形而上学观念，它使得我们不得不重新审视我们的知识体系和真理观念，深化我们对认识论和哲学的理解。
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与认识对象的本质联系，因此必须依靠本质直观这种核
心方法来达到对事物的本质认识。这种方法可以说是唯
——种贯穿在胡塞尔整个哲学生涯中的方法，是胡塞尔 哲学研究的坚实依据，他认为本质直观是现象学“一切 原则之原则”：“每一种原初给予的直观都是认识的合法 耀采。在主观中原初的（可说是在其机体的住了感知的本质。
直观意识伸展的有多远，相应的‘观念直观’或‘本质 直观’便伸展得有多远。”【８】（Ｐ．７９）正是在这个意义上．
断、喜爱、记忆等）中，当我们纯粹地探询这个体验本
或先验意识领域的本质进行描述，“我们只能去观察、描 述所有这些作为自在的本质的知觉判断等等．去确定一 切与奉质相关的方面或在本质中的明证所予物”。ｌ，１ （Ｐ．２２９∞ｏ）更确切地说，现象学的描述是对先天意向性
只能对这个幻觉进行本质直观来把握幻觉的本质。只有
在对几个个体进行直观而想把握作为类本质的本质时， 运用自由变更才有意义。因此，自由变更法只是本质直 观的细节修改，并不构成本质直观的全部，更不构成本 质直观的本质。
２．现象学的核心方法：本质直观
通过现象学还原，胡塞尔将超越之物排除在现象学 研究的范围之外，为现象学的研究确定了研究领域，但 这并不等于研究本身。由于现象学认识论在于考察认识
得了一种新的经验方式、思雏方式和理解方式，可以在
世界之上来观察世界，获得了真正的自由。通过悬置，
世莽成了为我的世界，成为现象”圈（ｐ．１２１）。 但胡塞尔在１９０５年以后为什么还要进行先验转向， 提出所谓的“先验还原”呢？其原因主要是胡塞尔认为
的范围，这种超越的东西就要被排除考虑或放入括号。
的前提条件，因为它为现象学研究对象提供了研究领域。
如果没有这个前提，现象学的建立是没有可靠基础的， 或者毋宁说是完全不可能的。
通过这种“悬搁”或“加括号”，是否意味着认识范围的
缩小昵？事实并非如此，“哲学家通过悬搁一无所失。自 然世界仍然存在，精神世界也仍然存在，但他却由此获
１０
万方数据
徐县中：胡塞尔现象学方法及其对传统哲学方法的超越
的看法，统统放进括号里面，悬搁起来存而不论；第二、
是只被设定为此世界的主体。
因此，无论胡塞尔在‘逻辑研究）时期，还是在先 验转向后的先验现象学阶段，现象学还原都是必不可少
存在括号法，即放弃一切有关外部世界存在的判断。如 果—个判断或命题包含了对外部世界存在的判断（肯定 或否定）。那么该判断或命题就已经超出了自身被给予性
的分析描述。意识总是关于某物的意识，设有事物，意 识也就是无。意向性，即我们朝向事物的方式，或事物 在意识中的被给予方式。这种被给予方式是多种多样的， 有现实的和非现实的、过去的和将来的、被欲求的、被
判断的等。现象学的还原保证了意向性的纯内在性。现 象学接下来的任务就是须对意向性及其结构因素，尤其
对于胡塞尔来说，本质直观既是把握意识对象本质
过程，称之为现象学还原。在胡塞尔思想发展过程中还
原的名称、途径、方式多种多样，根据倪梁康先生的看 法，原则上可以划分出两种对现象学还原的理解：一种 是指现象学悬搁，它与现象学还原完全同义的加以使用； 另一种指先验还原ｊ【２１（ｐ．３％）
实际上这意味着要从自然科学的认识还原到思维的 直观认识、从超越认识还原到内在认识。用胡塞尔自己
的过程为；在朴素的经验，例如对一张红纸的感知，为
以先验还原为基础。胡塞尔的确可以宣称自己彻底
超越了心理主义，尽管他仍然坚持观念和意义是由意识 括动构成的，但这种意识却不再是心理之物而是先验的 绝对意识。并且所谓的“主体性悖论”也不复存在，因 为“先验自我”不再是存在着的世界内的实在客体．而
万方数据
加于任何一种流动的具体物上。而且对于它的每一种直 接和同样是流动性的抽象因素而言．情况也是一样”。ｕ１
（．ｐ．１８２’因此，既然现象学只能通过直观来把握研究对象 的本质，那么相应地它的方法只能是描述的方法，也就
之物，或者说，是在变项中的常项，它就意味着一般的
红，即红的“爱多斯”。
是说描述方法是现象学的内在要求。 我们再来看现象学描述的特点。一般的描述主要是
２００７年第５期
铜仁学院学报
但由于只有在体验中，对象才能出现，而体验处在不断
的流变之中，因而现象学决不能用寻常的演绎法、归纳 法等来阐明其对象，“不可设想将一种确定的概念和术语
我们提供了一个出发点、—个“前像”之后，想象便在
以后的操作中起着主导作用。我们可以根据这个经验进 行自由想象也就是说可以创造出任意多的后像，即任意 多的“变项”，譬如我们设想各种各样的事物，在此同时 关注这些事物中的那个红的因素，它在“前像”中巳经 引起我们的兴趣。这个红的因素是在“后像”中的共同
行为方面，则要求排除一切自然科学和实证科学的思维
过直观而被给予的，提出了“观念直观的抽象”这一概 念。他认为我们能够以对个体对象的直观为出发点，转 变自己的目光，使它朝向观念对象。“我们观看这十红的
目素，但却进行一种特刺的行为，这十行为的意向朝向
态度和思维成果，并最终排除心理学的自我。其二、先
验还原标志着通向先验主体性的方法通道，其先验还原
第１卷第５期
２００７年９月
铜仁学院学报
Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｔｏｎｇｒｅｎ
Ｕｎｌｖｅｒｓ时
胡塞尔现象学方法及其对传统哲学方法的超越
徐县中
（湘潭大学哲学学院，湖南湘潭４１１１０５）
摘要：作为二十世纪最有影响的哲学流派之一的现象学，其最有特色的无疑是它的“方法”。
奉文认为现象学的还原、本质直观、描述方法构成了胡塞尔现象学方法的三个基本环节。井以其鲜 明的特色实现了对传统哲学方法的超越。 关键词： 还原； 直观； 描述；
海德格尔对此亦有疑问；而且，他的这种现象学还原还
会导致所谓的主体性悖论：即“作为世界的一部分的。
曼构成了整个世界”。因此．胡塞尔的先验转向势在必行。 所谓“先验还原”指的是使内在的思维或意识流由
学来说，直观才是知识的真正的开始，也是知识的必然 的归宿（它直观到的是本质知识），因此本质直观在现象 学方法中的核心地位也就不言而喻了。 在＜逻辑研究＇时期，胡塞尔已经对传统的直观观 念做出了突破，即传统的认识论认为，直观只能将个别 之物作为自己的对象，而观念之物或一般之物要通过抽
１．现象学的逻辑起点：现象学的还原
一般说来，“现象学还原”指的是将超越之物从研究 对象领域中排除出去，而向自明的被给予性领域回归的
德布尔在《胡塞尔思想的发展》指出的：“惟有在《逻辑 研究＞中才可能出现严格意叉的外部世界的悬摘理论。
正是在＜逻辑研究）中而不是在《纯粹现象学通论）第
一卷中，胡塞尔第一次把实在置于括号之中。”【４ｌ（ｐ１７７）
・观念，，朝向这个・一般之物・＊口】（ｐ２７，４）。这就是说， 这个目光指向感性感知或感性直观的被给予之物的，但
它并不指向纸的红色，也不指向这种红的程度，而是指 向红本身。在进行这种目光转向的时候，红本身原本地、 直接地被给予我们。 而在１９２７年夏，胡塞尔在其《现象学的心理学＞的 讲座中，对本质直观理论作了细节上的修改，即已经放
哲学思雏和特殊的哲学方法。““仲．２４’而我们认为“现
象学还原”、“本质直观”和“描述方法”构成了胡塞尔 现象学方法的三个基本环节，具体来讲就是以现象学还 原为逻辑起点、以本质直观为核心方法、以描述方法为 内在要求。对这三种现象学方法的探析和把握，可以使 我们获得对胡塞尔现象学方法的一种总体理解。
自１９１３年《纯粹现象学通论》第一卷问世之后，其
予我们的东西，只应接如其被给予的那样，而且也只能 在它在此被给予的限度之内被理解。”ｆ７】（Ｐ．“）对于现象
之后，世界信仰仍然在暗中起作用，因为现象学的心理
学家最后还是就它的研究对象理解为是‘它的’或‘人
的，心理”【６】‘Ｐ＿３９５）。因而，胡塞尔自身也面临在‘逻 辑研究＞第一卷中自己批判过的心理主义的指责，甚至
对自然事物的表面的颜色、气味、形状等现象进行描述．
那么“本质直观变更法”是法语本质直观异样或者
说构成本质直观的本质呢？其实在对单个对象进行直观 时，不使用本质直观变更法我们仍然可以进行本质直观。 甚至有时单个对象是无从进行变更的，如我们仅仅经历 过的一次幻觉，那么我们无法提供几个幻觉的变项，我
而现象学的描述则必须坚持在现象学还原的前提下。在 本质直观的基础上，对—个本质的认知领域——意向性
它们的存在，它们的有效性不能作为存在和有效性奉身， 至多只能作为有效性现象。”【ｌ】《ｐ．１１’意思就是将所有超
越之物“悬搁”起来，将它们置人括号中，具体包括两 方面：第一、历史括号法，这是指把历史上遗留下来的， 不论是科学的、宗教的、或者是日常生活方面的对世界
收稿日期；２００７４）３－１０ 作者简介：撩４ｔ－｛，（ｔ９７６－）男，湖南岳阳人。相潭大擘硕士生．主要从事现代西方哲学研宽。
象才能被我们所获得。胡塞尔则认为一般之物也可以通
一种实体的存在转化为一种先验的存在，从而使思维保
留一种绝无可疑的性质：—个纯粹认识的主体。事实上，
先验还原并非与现象学悬搁不同的另一种还原．其特点 主要表现为：其一、它是对现象学悬搁的一种彻底化。 一方面，先验还原在意识对象方面要求排除对于世界的 存在设定，并从根本上切断世界与意识对象的联系，不 再把意识现象看作世界的组成部分；另一方面，在意识
方法
中圄分类号：Ｂ５１６．５２
文献标识码：Ａ
文章编号：１６７３—９６３９（２００７）０５．００１０．０４
埃德蒙德・胡塞尔在二十世纪初发起了一场独具特
不可测的困难，即“认识如何能够确定它与被认识的客 体相一致，它如何能够超越自身去有把握地切中客体？” ［１１ｔｐ・”为了解决认识的可能性这个认识的基本问题。胡 塞尔认为必须进行认识批判，必须停止对自然知识的占 有和利用。据此，认识批判必须进行现象学的还原，即 “超越之物（非内在之物）我不能够利用，因而我必须 排除进行一切超越的假设”。ｆ１】ｔｐ