中考复习五PPT课件

J、水是由氢、氧两种元素按2：1的比例组成的；
K、人体内的各种代谢终产物必须溶解于水中，才能由 各途径排泄到体外；
L、水力发电是利用了水的势能转变为动能的。 M、沙漠地区生长着的沙拐枣是对缺水这一环境产生了适应。
N、水通电能生成氢气和氧气，这说明水是由氢元素和氧元 素组成的。
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9. 现有一瓶蒸馏水和一瓶饱和食盐水， 你能否用天平将它们鉴别开来？ 请写出你的实验过程和结论。
（四）．促进反思，全程指导， 提炼方法与策略
信息题的解题策略： 仔细阅读，抓住重点， 紧扣知识点，落实知识点。
化学―守恒
物理―平衡 生物―适应
书写探究问题的结论策略： 1. 结论紧扣目的，如果探究的问题 是课本上的内容，结论一般符合 课本上的结论。 2.运用控制变量法。 3.叙述具体。
例：“自行车涉及到哪些自然科学知识？” “设计两种原理不同的方法，比较牛奶 和豆浆两种液体的密度大小，并写出相应 的原理和方法”
(二)．找准支点，关注开放，实现知识 的串联与迁移
新科技及成果：神舟五号、空间站、基因工程、克隆技术。 社会热点：三峡工程、非典、禽流感、海啸。 支 一个开放的条件：条件开放、策略开放、结论开放。 点
5.有7个零件，其中一个质量轻，排除 偶然因素，你至少要用几次天平才 能把它找出来？如果是20个零件呢？ 6. 游码的作用是什么？如果一架天平1 克以下用游码，一位同学用“左码右 物”的方法测得其质量为19.6克，其实 际质量为多少？ 7. 砝码的放置次序应遵循什么原则？
8. 测量化学药品时应注意什么问题？ 怎么测量氢氧化钠固体的质量？
初级专题主要指导学生对知识点的梳理， 在此基础上，根据自己的教学经验，针对学生 暴露出来的问题与不足，确立新的专题： （2）次级专题 受力分析 平衡力与相互作用力 与液体相关的压力压强大小比较及计算技巧
浮力的大小判断技巧 …… 主要目的是指导学生的解题方 法，培养学生的分析问题的能力。
（3）板块内知识综合Fra bibliotekE、水是植物光合作用的原料，白天植物吸收的水大部 分用于光合作用； F、“水能载舟”是由于水对浸在其中的物体有浮力。物 体浸没越深，所受到的浮力也越大；
G、用化学方法能使水变燃油（有机物），“水变燃油” 为人类提供了获取能源的新途径；
H、自来水中滴入硝酸银溶液有白色沉淀产生；盛装开 水的热水瓶底常沉积一层水垢，这些都说明自来水 不是纯净物； I、天然水是一种溶液，能导电，“娃哈哈”纯净水则 不能导电；
情境：有关新知识或新理论、日常生活现象、问题等。 话题：如水、环境问题等
(三)．回归课本，活用教材，培养学生 良好的阅读习惯。
插图复习法：（以第三册第一幅插图天平为例） 1.天平测什么？ 2.天平的实质是什么？ 3.太空中能否用天平测量物体的质 量？为什么？ 4.如果是一架不等臂天平，你怎么 测出某物体的质量？
将溶液的导电性、化学物质的鉴定、 结晶、密度、质量、体积、凝固点、液 体压强、浮力、植物吸水的原理等知识 串联起来
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水与人类和生物的存在，工农业生 产等息息相关，下列有关水的认识和观 点正确的是（ ）
A、水分子虽然很小，但可通过高倍光学显微镜观察到； B、天然降水洁净清澈，应提倡将其直接作为饮用水； C、水的比热比砂石、干泥土要大，这是沿海地区气温 日较差比内陆地区小的原因； D、把少量水洒到烧旺的煤炉中，火焰更猛烈。此时水起 的作用是催化作用；
一．对中考的点滴认识：
（一）试卷难度值逐年下降 （二）力图加大对能力的考查 （三）更加贴近社会、生产和生活
二、中考复习的一些做法
（一）面向全体，关注基础，实现专题与板块知 识内综合的有机结合(以力的复习为例) 密度的概念与应用 力的平衡与力的合成 常见的力 运动与力的关系 （1）初级专题 压强及应用 杠杆的平衡条件与应用 机械功与机械能 机械效率 ………
发射过程中的能量转化？
火箭发射过程中的受力分析？
火箭燃料及内部发生的化学反应，相 关化学方程式书写？ 飞船的材料特点，发生的物态变化？
飞船中的科学试验？
宇航员的装备及饮水问题的解决？
飞船中不能进行的科学实验及不能 使用的实验仪器？ 宇航员与地面的通讯联系？
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如何区分一瓶蒸馏水与一瓶饱和食盐水？