北师大版五年级数学上册《摸球游戏》ppt课件

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北师大五年级上册《摸球游戏》 ppt课件

北师大五年级上册《摸球游戏》 ppt课件

2020/10/28
(2)、如果学校要
推选一名选手参加
区乒乓球选拔赛,
你认为推荐谁比较
合适?
23
考考你:
用4、5、2组成一个三位数,
组成的三位数中偶数的可能性
是多少?组成的三位数比500
大的可能性是多少?
组成的三位数共有6个:542、524、
(415)2、是4偶25数、的24可5能、性25是4 :46
太阳(不可能)从西边升起
2020/10/28
11
你能行
根据图用“一定”“可 能”或“不可能”说一句话。
明天(可能 )还会下雨
2020/10/28
12
根据图用“一定”“可能” 或“不可能”说一句话。
今天老师( 可能 ) 会表扬我。
2020/10/28
13
根据图用“一定”“可能” 或“不可能”说一句话。
人( 一定 )会长大。
2020/10/28
14
根据图用“一定”“可能” 或“不可能”说一句话。
9月9日( 不可能)是 教师节。
2020/10/28
15
平分秋色
根据成语的意思,
你能分数表示出 十拿九稳
事件发生的可能
性的大小吗? 天方夜谭
百发百中
2020/10/28
16
摆糖果
奶糖 巧克力糖 水果糖
则如下:
红色部分:一等奖 黄色部分:二等奖
红色区域:
1 8
黄色区域:
3 8
蓝色部分:三等奖
蓝色区域: 1 2
如果指针转动80次,可能
有多少次停在红色区域?
2020/10/28
22
讨论:学校举行乒乓球决赛前,公布了参加决 赛的小明、小强两名同学的资料。

北师大版五年级数学上册课件摸球游戏PPT模板

北师大版五年级数学上册课件摸球游戏PPT模板

完成记录,填写表格。
第几次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 颜色
数据汇总。 红球 黄球
摸出的次数
红球多还是 黄球多?
根据小组记录的结果,猜一猜盒子里哪种颜色的球多?哪种颜色 的球少?
我们小组摸到红球的次数多, 我猜盒子里的红球可能多
(√ )
(4)小鸟的羽毛是黑色的 ( ○ )
(5)地球绕着月亮转。
(✕)
(6)明天有小雨。
( ○)
(7)三位数乘一位数,积是三位数 ( ○ )
(8)儿子的年龄比爸爸大。 ( × )
(9)太阳从东边升起。
(√ )
2. 一盒糖里有1块奶糖和6块巧克力糖,李丽伸手任意 摸了1块糖,她摸到什么糖的可能性大?摸到什么糖的可 能性小?
三面是黄色。
五面是黄色。
下面是淘气掷20次积木的情况统计表。
红色面朝上 3次
黄色面朝上 17次
根据表中的数据推测,淘气可能掷的是几号积木?
②号积木
李叔叔设计了一个转盘,上面画出了 和 两 种图案。奇思转了40次,结果如右表。
29次 11次
根据表中的数据,李叔叔设计的转盘,最有可 能的是 ④ ,不可能是 ①③ 。与同伴说一说你 是怎么想的。
我们小组摸到黄球的次数多, 和别的小组不一样
数据汇总
第一
第二
第三
第四
… 合计
小组 小组 小组 小组
黄球
红球
可能性大⇔数量多 可能性小⇔数量少
事件具有随机性和可能性
想一想
1.和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两种不同 颜色、不同数量、相同大小、相同质量的球;一人 通过摸球的方法,判断哪种颜色的球多。

北师大版五年级数学上册《摸球游戏》教学课件

北师大版五年级数学上册《摸球游戏》教学课件

3.体会事物之间的联系和相对性。
自学指导:
学生自学课本87页,思考以下问题: 1.如果用数表示第一个盒子中摸到白球 的可能性,可以用什么数来表示? 2.如果用数表示第二个盒子中摸到白球 的可能性,可以用什么数来表示? 3.怎样用数表示从其他盒子里摸到白球 的可能性呢?
不可能摸到白球,摸到白球 的可能性是0。
⑵如果学校要推选一名选手参加县乒球 选拔赛,你认为推荐谁比较合适?
小明 双方交战记录 在校队练习成绩 4胜3负 10胜5负 小强
3胜4负
14胜6负
本课小结
通过试验演示活动,进一步 能用分数表示可能性的大小。
认识客观事件发生的可能性大小。
看一看,在下面的盒子里摸小 球,能摸到哪种颜色的球?
可能摸到黄色 或白色小球。
3个黄球 3个白球
可能摸到黑 球吗?
不可能摸到黑 色的小球。
3个白球 能摸到白色 的球吗? 一定能摸到白 色的小球。
《数学》(北师大★五年级★上册)
学习目标
1.进一步认识客观事件发生的可能性,并能 用准确的语言进行表述。 2.能用分数表示可能性的大小。
摸到黄球与蓝球 的可能性相等
摸到蓝球的 可能性是1
摸到蓝球的 可能性是0
1 摸到白球的可能性是 8 。
1 8
0
1
7 摸到红球的可能性是 8 。
0
7 8
1
任意摸出一个球,用分数表示出摸到红球和黄球的可能性
分别是多少。
a bห้องสมุดไป่ตู้
c
可能性为 可能性为
任意摸出一个球,用分数表示出摸到红球和黄球的可能性分
一定能摸到白球,摸到白球 的可能性是1。
摸到白球与摸到红球的可能性 1 相等,都是 2。

北师大版版数学五年级上册《摸球游戏》ppt课件5

北师大版版数学五年级上册《摸球游戏》ppt课件5
一定摸到白球
8白2红
不可能摸到白球 摸到白球的可 能性大于红球 2白8红 摸到红球的可 能性大于白球
10红
10白
下面城市的冬天下雪吗?请用
“一定”“很少”“不可能”说一 说。
武汉
三亚
哈尔滨
你能用“一 定”“经常”“偶 尔”“不可能”等词语 说说生活中一些事情发 生的可能性吗?
某彩票发行公司发行了一种彩票,
北师大版义务教育课程标准实验教科书
游戏规则:
1、每人依次摸球5次,摸出一个 球记录一次是什么颜色,然后把球 放回纸袋内再摸。 2、小组长做好记录,摸到白球打 “√”,摸到黄球打“×”。 3、小组交流:实验结果与你的猜 测一致吗?为什么会出现这样的实 验结果。
从下面的4个箱子里,分别摸出1个球,结果 是哪个?连一连。
一共10万张,设奖如下:
一等奖:10张
二等奖:100张
奖金1万元
奖金5千元
三等奖:1000张 奖金1千元
小明爸爸准备买1张彩票,可能
出现哪些结果?帮预测一下,你要给
他什么建议!
盒子里装9个白球, 3个黄球,1个红球, 闭上眼任意摸出两个 球,结果有几种可能, 到一些困难,也可能 会遇到一些挫折,不可能一帆风 顺,不过老师相信,只要你们勤 奋刻苦、开动脑筋,一定会学有 所成的。

北师大版小学数学五年级上册《摸球游戏》说课精品PPT课件

北师大版小学数学五年级上册《摸球游戏》说课精品PPT课件

三、设计理念
遵循以学生的发展为本的理念,力求突出三个 方面的特点:一是情景化。通过创设情景,激发学 生的学习兴趣,让学生怀着积极、兴奋的心态充分 参与;二是活动化。开展摸球比赛、猜球游戏等活 动,让学生在互动的活动中探究、感悟,学会用分 数表示可能性大小的方法;三是生活化。让学生在 解决实际生活问题的过程中理解、巩固知识,感受 数学与生活的密切联系,知道学习的最终目的就是 帮助我们解决问题。
摸到白球的可能性
第一盒 0
第二盒 1
第三盒 1 2
第四盒 7 8
第五盒 1 8
摸到白球的可能性
第五盒
1
8
第六盒
1
9
摸到白球的可能性
第一盒 0
第二盒 1
第三盒 1 2
第四盒 7 8
第五盒 1 8
1432 第1五8901盒
摸到红球的可能性
7
7
7
7
8
9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10
11
1
2
3
4
8
9
10
11
摸到白球的可能性
尺子
橡皮
练习本
八、教学过程
创设情景、激发兴趣 主动参与、探索新知 巩固练习、拓展提高
1.盒中装有以下扑克牌,从盒中任意摸出一张扑克牌 。
(1)摸出( 3 )的可能性最大,是(
3 8
)。
(2)摸出(
1 )的可能性最小,是(
1
8
)。
(3)摸出( 2
)的可能性与( 4
)的可能性一样大,都是(
1 4
)。
就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End

五年级上册数学课件-摸球游戏 _北师大版(2014秋)(共16张PPT)

五年级上册数学课件-摸球游戏 _北师大版(2014秋)(共16张PPT)

再放入四个黄色的小球,任意摸一个球, 可能出现___种结果,摸到___色小球的可能性 大,摸到___色小球的可能性小,能不能摸到 蓝色的小球?
1号
2号
3号
这次比赛, 胜出的可能性
有几种?
1号
2号 3号
只有一个硬币, 可能在哪个盒
子里?
12 34
全班猜 一猜 。
盒子 1号 2号 3号 4号 人数
猜对的人多, 还是猜错的人多?
摸出一个棋 子,可能是 什么颜色?
猜一猜 ,摸出哪种颜色棋子的可能 性最大?摸出哪种颜色棋子的可能性最 小?
闭着眼睛摸一摸,在哪个箱子摸到 红球的可能性大?在哪个箱子摸到
绿球的可能性大?
哪种颜色的小球 先落地的可能性大?
马戏团的小象表演抛 硬币的游戏,重复5次, 会出现什么结果?
落地后的
情况
次数
正向上(※) 反面向上(#)
第1次
第2次
第3次 第4次 第5次
指针停在哪种颜色 指针停在哪种颜色
的可能性大?
的可能性小?
一定的画“★” ,可能的画“◆”, 不一定的画“■”。
抛一枚硬币,重复5次, 会出现 情况 正面(●) 反面(○)
次数
第1次

第2次

第3次
第4次
第5次
把2个绿色小球,3个 红色小球,放入箱中。
任意摸一个球,有____种结果。 摸到___色小球的可能性大, 摸到___色小球的可能性小。

五年级数学北师大版(上册)第3课时摸球游戏|北师大版(共15张PPT)

盒子里的红球可能多 盒子里的黄球可能多 盒子里红、黄球数量接近
如果小组间猜测的结果不一样怎么办?
打开盒子看一看。 多试验几次,或汇 总全班的数据……
归 纳 小结
根据事件发生的可能性的大小,可以逆推 物体数量的多少。可能性大的,物体原来的数 量可能多;可能性小的,物体原来的数量就可 能少。
随堂练习
1.和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两种不 同颜色、不同数量、相同大小、相同质量的球; 一人通过摸球的方法,判断哪种颜色的球多。
摸球的次数不能太少哟。
2.想一想,填一填。 盒子里有两种不同颜色的球,笑笑摸了30次, 摸球的情况如下表。
根据表中的数据推测,盒子里 蓝 色的球可能多, 红 色的球可能少。
3.有两个正方体的积木,如图 。
下面是淘气掷20次积木的情况统计表。 ②号
根据表中的数据推测,淘气可能掷的是几号积木?
4.李叔叔设计了一个转盘,上面画出了 和 两 种图案。奇思转了40次,结果如右表。
根据表中的数据,李叔叔设计的转盘, 最有可能的是 ④ ,不可能是 ③ 。与同伴说一 说你是怎么想的。
第3课时 摸球游戏
• 北师大版五年级上册
盒子里有3 个红球,1 个白球。
新课导入
摸出哪种颜色的球的可能性大,为什么?
推进新课
问题:不打开盒子看,如何知道盒子里红球多还 是黄球多?
可以通过摸球来确定它们的数量大小关系吗?
要摸多少次,才能判断盒子里哪种球多呢?
5次可以吗? 太少了,为了降低偶然 性,我们应该多试几次。
5.在课堂上所做的摸球游戏中,你能推断出盒子 里有几个红球,几个黄球吗?
说说你的推断吧!
课后作业
完成练习册本 课时的习题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

五年级上册数学习题课件-第七单元2.摸球游戏 北师大版(1秋) (共11张PPT)



16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/8/32021/8/3August 3, 2021

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/3
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 10:52:14 AM

11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21

12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021

13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021

14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
2
基础知识达标
摸球游戏


2
基础知识达标
摸球游戏
2
基础知识达标
摸球游戏
黄 红
2
基础知识达标
摸球游戏
2
基础知识达标
摸球游戏
2
综合运用过关摸球游戏 Nhomakorabea 2基础知识达标

新北师大版五年级数学上册《摸球游戏》精品课件.ppt

超市将举行年终抽奖活动,每买一件商品将有机 会获得抽奖一次,抽到白球的人将获得超市纪念品一 份.
2个红球
不可能摸到白球 摸到白球的可能性是0
2个白球 一定能摸到白球 摸到白球的可能性是1
试一试
想一想
下面的城市下雪吗?请用“一定会” “不可能”说一说。
海南
不可能下雪 下雪的可能性为0
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
哈尔滨
一定会下雪 下雪的可能性为1
球?你猜的跟实际情况相符吗?
还是打开口袋看看 吧,红球有( ) 只,白球有( ) 只
练一练
1、盒子中有9个红球和1个白球,从盒子中任意摸出一个球
摸出红球的可能性是( )
摸出白球的可能性是( )
摸出绿球的可能性是( )
2、小华统计了全班同学的鞋号,并将数据记录在下表中。
鞋号 18
19
20
21
22
23
想一想
生活中还有哪些事情发生的可能性为0?哪 些事情发生的可能性为1?
1个白球 1个红球
1个白球 7个红球
7个白球 1个红球
摸到白球的可能性是 摸到白球的可能性是 摸到白球的可能性是
试一试 做一做
从下面五个箱子里,分别摸出 一个球,结果是哪个?连一连。
8白2红
可能是白球 一定是白球
10红
5白5红
不可能是白球 很可能是白球
10白
2白8红 白球的可能性很小
这里有一些白球、红球和黄球
任意摸一个,一定是红球! 我该怎么放呢?
任意摸一个,不可能是红球! 我该怎么放呢?
任意摸一个,可能是红球! 我该怎么放呢?
任意摸一个,红球的可能性最大! 我该怎么放呢?
做一做

北师大版数学五年级上册《摸球游戏》PPT课件


7个白球1个红球
7 可能性为 8 1 可能性为 8
归纳总结:
通过刚才的学习,想一想如何求 可能性的大小? 事件可能发生的次数 事件发生的总次数
可能性=
填一填
(1) 从1~10共10张数字卡 片中,任意抽取一张: 1
1.抽2的倍数的可能性为( 2);
2.抽3的倍数的可能性为(3);
10
③抽出2、3、5的倍数的可 能性为( 0 ); ④抽出质数的可能性为( );
2白8红
白球的可能性很小
平分秋色 天方夜谭
十拿九稳 百发百中
根据成语的意思,
你能分数表示出事件发生的
可能性的大小吗?
1:设计活动方案: 要在一个口袋里装入若干 个形状与大小完全相同的红、
黄、蓝不同颜色的球,使得 从口袋中摸出一个红球的可
能性为
1 ,应该怎么办? 6
2.桌子上摆着9张卡片,分别写关1-9各数。 如果摸到单数小明赢,如果摸到双数小芳赢。
1
5 6
2
7
3
8
4
9
(1)这个游戏公平吗? (2)小芳一定会输吗? (3)你能设计一个公平的规则吗?
3.李老师有9把钥匙,其中 有2把可以打开教室的门。她 任意取了1把钥匙却打不开门, 再任意取另1把钥匙去开门,这 一次能打开门的可能性是 ( D )。
8把
A. C.
1/9 2/9
B. 1/8 D. 2/8
1 ⑤抽出合数的可能性为(2 );
(2) 有10件产品,7件正 品,3件次品,现从中任 意取1件产品是次品的 3 可能性是 ( ), 是正品 10
的可能性是(
7 10
)。
(3) 在一个摸奖箱放了1个一 等奖,8个二等奖,30个三等 奖,100个鼓励奖。那么摸到 二等奖的可能性是( )。
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解:这一问题与“配紫色”问题是类似 的:摸球的过程相当于转动一个类似于转盘 的过程。每次游戏时,所有可能出现的结果 如下:
1
1 开始 2 3 1 2 3
2 3 4 3 4 5
2
总共有6种结果,每种结果出现的可能 性相同,而所摸球上的数字与转盘转出的数 字之和为2的结果只有1种:(1,1),因此 游戏者获胜的概率是1/6。
如果小组之间猜测的结果不一样,怎么办 呢?
打开盒子看 一看。
汇总全班的 数据……
如图,袋中装有两个完全相同的球,分别 标有数字“1”和“2”。小明设计了一个游 戏:游戏者每次从袋中随机摸出一个球,并 且自由转动图中的转盘(转盘被分成面积相 等的三个扇形)。
如果所摸球上的数字与转盘转出的数字 之和为2,那么游戏者获胜。求游戏者获胜 的概率。
摸球游戏
红球多还 是黄球多?
可以通过 摸球来确 定盒子里 红球多还 是黄球多。
需要摸多 少次,才 能判断出 盒子里哪 种球多呢? 5次可以吗?
5 次太少 了,多 摸几次 吧。我 们先摸 20次。
摸球后 记下颜 色,要 再放回 到盒子 后使劲 摇一摇。
小组合作进行摸球活动,在下表中记录 每次摸到的球的颜色。
想一想,填一填
盒子里有两种不同颜色的球,笑笑摸了30次。摸球的情况 如下表。 颜色 次数 红色 9 蓝色 21
蓝 色的球可能多,___ 红 根据表中的数据推测,盒子里______ 色的球可能少。
Hale Waihona Puke 第几 次1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
颜色
根据小组记录的结果,猜一猜盒子里哪种 颜色的球可能多?哪种颜色的球可能少?
我们小组摸 到红球的次 数多,我猜 盒子里的红 球可能多。 我们小组摸 到黄球的次 数多,和别 的小组不一 样。
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