第3课.构图的作用
2024-2025年 初中美术上册第一单元第3课《构图的作用》
2.线 条
A、水平线
使人联想到广袤的天地，开阔、平静。有静穆、安宁、开阔之感。
B.垂直线
从参天大树、高耸的柱子等笔直形象中， 可以对垂直线形成严肃、庄严、寂静的感 觉。能增强威严感和崇高感。垂直线构图 特点：严肃、宁静，垂直形体在画面中的 分量要比同样大小的歪斜形体得分量重， 垂直形体使画面的动感减少。
再如建筑摄影运用此构图达到了崇高、坚实、稳定 和向上的视觉果。
“井”字型
把画面平分成九块， 在中心块上四个角的 点，用任意一点来安 排画面的主体位置 （当然其他部分还应 考虑平衡，对比等因 素）。这种构图能呈 现变化与动感，使画 面富有活力。这是最 简单易行的构图方法 。
圆形
能让人联想到车轮，有旋转滚 动的感觉；作为球体，有饱满 充实的感觉；触觉柔和，具有 内向，亲切感。如图ห้องสมุดไป่ตู้马蒂斯 的《舞蹈》从韵律线上看是圆 形的构图，有明显的旋转运动 的感觉。在这幅狂野奔放的画 面上，舞蹈者似乎被某种粗犷 而原始的强大节奏所控制，他 们手拉着手围成一个圆圈，扭 动着身躯，四肢疯狂的舞动 着。 大的圆圈也可以留一个缺 口，称为“破月圆”构图。有 完美、柔和、旋转向心的感 觉。
使人联想到蛇形运动， 宛然盘旋。或者是来自 人体柔和的扭曲，有一 种优美流畅的感觉。中 国画山水，经常使用这 种类型的构图，即“之” 字形构图，以构成景物 纵深盘旋的情趣。如图 风景构图迂回上升，将 观众视线顺S形引向上方。
“S”形
（“V”形）
如同旋转的陀螺，有微微晃动不定的感觉，是一种活泼有动感 的形式。如图 有一种向上向外扩张、爆炸的形式，或是强烈的 不稳定的感觉。但从相反方向理解，有时又有集中的意味。
构图的作用
三角形构图 井字形构图
人教版八年级美术上册第一单元第3课构图的作用教案
人教版八年级美术上册第一单元第3课构图的作用教案一、教材分析本课是人教版八年级美术上册第一单元的第三课，主要内容是通过对经典作品的观察和分析，使学生了解构图的基本概念和基本形式，并掌握构图的基本方法和技巧。
本课的学习将为学生的绘画实践提供重要的帮助，同时也能够提高学生的审美能力和创作能力。
二、教学目标1.知识与技能①使学生了解构图的基本概念和基本形式，理解构图在绘画中的作用和重要性。
②使学生掌握构图的基本方法和技巧，并能应用到实际的绘画中。
③提高学生的审美能力和创作能力。
2.过程与方法①通过观察和分析经典作品，使学生自主探究构图的形式和作用。
②通过实践和创作，使学生深入掌握构图的方法和技巧。
③通过小组合作和交流，培养学生的合作精神和创新意识。
3.情感态度与价值观①培养学生的审美情趣和良好的绘画习惯。
②增强学生对美术作品的理解和感悟能力以及美术评价的能力。
③激发学生对美术学习的兴趣和热情。
三、教学重点与难点1.教学重点①构图的定义及其基本形式。
②掌握构图的基本方法和技巧并能应用到绘画中。
③提高学生对于美术作品的理解和感悟能力。
2.教学难点①如何使学生将个人情感融入到绘画作品中。
②如何使学生将所学知识运用到绘画实践中，创作出有个人特色的绘画作品。
四、教学准备教师准备：多媒体课件、范画作品、画具等。
学生准备：绘画工具、笔记本等。
五、教学过程1.激趣导入（约5分钟）①教师播放一些经典绘画作品的图片或视频，引导学生观察并思考这些作品在构图方面有哪些共同点。
学生自由发言，互相交流观察到的构图特点。
教师进行归纳和总结，引入构图的基本概念。
②教师简要介绍构图的定义和基本形式，引出课题《构图的作用》。
2.新知探究（约15分钟）①教师引导学生观察和分析教材中的作品，从构图的角度进行解读。
学生分组讨论，尝试用自己的语言来描述自己对作品构图的理解。
教师进行点评和总结，强调构图在绘画中的作用和重要性。
②教师介绍构图的技巧和方法，包括常用的几种构图形式及其特点和应用场景等。
初二上册第一单元第三课构图的作用教案
人教版初中美术教案分享第一单元美术的主要表现手段第三课构图的作用一、课题构图的作用二、课时1课时三、教学目标1、知识与技能：学习领悟构图在组织画面时的重要作用；2、过程与方法：通过多媒体课件的对比展示，以讲授法、问答法、演示法，帮助学生掌握本节课的重点知识；3、情感与价值观：提高学生的艺术欣赏能力、审美能力。
四、教学重难点1、重点：了解构图在组织画面时的重要作用；2、难点：能正确理解不同的构图形式对于画面不同的作用；四、教学准备老师：多媒体课件五、教学过程（一）引入新课多媒体展示几种物体的不同布局。
提问1：同样的物体，大家能摆出哪几种布局？带给人的感觉有什么不一样？学生回答+老师小结：1、居中：平稳；2、角落：有点失衡；3、S型：运动；4、围成圆圈：灵动为什么同样的物体，在画面上布局不一样，给人的感受就不一样呢？今天就一起来学习构图的重要性。
（二）新课教学1、导入，了解构图的定义请学生来复述一下教材上关于构图的定义。
老师小结：构图是进行创作的第一要素，我们在选择要创作什么景物之后，首先要思考要这些物体摆在画面的哪个位置，物体和物体之间是怎样一个前后左右上下的关系。
2、通过赏析相关作品，了解构图的形式和不同的作用多媒体课件展示一组不同构图的艺术品。
老师教授：大家看看这些作品，画了哪些物体，物体和物体之间是怎样的位置关系？学生回答+老师小结：《自由引导人们》，人物群像，画面中最高位置是一个站着的人，周围有远处比较矮的人，底部有躺下的人，这群人整体是一个三角形，主角处于黄金分割线位置。
整个画面虽然人物众多，但主体鲜明，背景人群井然有序。
《初踏黄金路》，收麦子的几个妇女，走在路上，人物排列是个S型，路也是S型，看起来人物在运动，整体很有动感。
（三）巩固展示分组，根据老师刚刚在课堂上对艺术品的赏析模式，讲解构图对于作品表达主题的作用。
结束后每组派代表上讲台讲述，老师做正向点评。
（四）小结作业老师小结本节课重点知识，作业是选择自己喜欢的一个艺术品，独立完成一份关于构图的赏析的报告。
山东教育出版社七上第一单元第3课《构图的作用》
评价总结阶段：
小结： 构图的方式有很多种，好的构图能够
完美地体现创作意图，并且借助形象贴切 地诠释所要表现的主题，令作品的表现力 和感染力更加强烈。掌握最简单的构图要 领（形式和原则）可以帮助我们更好地欣 赏绘画作品，并在绘画实践中去应用。
课堂练习
★把以下两幅画面上的静物，重新布摆构图 形成新的构图。 ★如：三角形构图、S形构图。
左右摆设平均，缺乏节奏感。
同一组静物被分离成两组，画 面过于松散。
评价总结阶：
课后探究：
寻找其他作品进行分析研究，看看 采用了哪种构图形式？并谈谈这些作品构 图在表达作品主题方面有什么作用？
达标测试：
•一、填空题：
•1、构图在中国传统绘画中也常被称为________或“布局
”。
•2、黄金分割又称_______，是造型艺术中的一种分割法
则。其比值约为___________。
•二、判断题：
•绘画构图要体现形式美法则。（ ）
•三、连线题：
《自由引导人民》（油画） 马蒂斯（法国）
《舞蹈》（油画）
潘天寿（现代）
《露气》（中国画）
德拉克洛瓦（法国）
《阳关三月》（现代）王宏剑
发 展 阶 段：
画家采用垂
《 吉
直构图的形式，
祥 出一种宁静、平
（ 和而自然的气息。
现
代
）
韦
尔
申
探 究 阶 段：
画家为什么要这样的构图？如果不是 这样构图会是怎样的效果？
探 究 阶 段：
画家为什么要这样的构图？如果不是 这样构图会是怎样的效果？
坚实、稳定的感觉。
发 展 阶 段：
《初踏黄金路》现代 李焕民
“S”形的 构图使画面 结构丰满， 具有一种独 特的节奏美、 韵律美和空 间的延伸感。
第3课 构图的作用-人教版八年级上册教案
第3课构图的作用-人教版八年级上册教案一、课程目标1.了解构图在艺术中的作用。
2.学习构图的基本要素。
3.了解构图的类型。
4.掌握构图的基本技巧。
二、教学准备黑板、粉笔、投影仪、电脑。
三、教学过程1.导入老师选取两幅图片，一幅采用对称构图，一幅采用不对称构图，让学生分别观察两幅图片，引导学生谈论两幅图片在视觉效果上的差异，从而引出今天要学习的主题——构图的作用。
2.讲解构图的基本要素1.画面中心：构图的核心，是吸引观众眼球的重要要素之一。
2.画面平衡：画面上各个元素的分布要均衡，不要让画面看起来倾斜或不稳定。
3.线条构成：画面中的线条是构成画面的基本要素。
4.颜色搭配：配合好颜色可以提升画面的艺术感染力。
3.讲解构图的类型1.对称构图：画面为中心对称，左右各占一半。
2.不对称构图：画面元素分布不对称，通过线条和颜色搭配营造出视觉平衡感。
4.讲解构图技巧1.视觉重心：画面上元素的重点分布位置，是构图的重要要素之一。
2.切割和分层：将画面分成若干块，增加画面的层次感，增强观众的视觉效果。
3.小品构图：体现出画面中元素与整体关系的微妙变化，增加画面的立体感。
4.透视构图：运用透视学原理调整画面各元素的构图关系，增加画面的空间幻觉感。
5.构图练习让学生选取两张图片，分别采用对称构图和不对称构图进行构图演练，并在黑板上展示学生的作品。
6.总结老师总结本节课的内容，重点强调构图在艺术中的作用，以及构图的基本要素和构图技巧的应用方法。
四、作业布置让学生选取一幅图片，进行不同的构图实践演习，并在下节课交作业。
五、教学反思本节课的教学内容涉及到艺术知识，学生感性理解能力是关键。
在上课过程中，老师通过引导学生进行图片的观察，让学生通过感性认识逐渐理解构图的要素和作用。
同时，针对不同学生的差异特点，老师通过不同的构图实践，以及个性化的布置作业，激发学生的创造力和思维灵活性，在学生中具有很好的效果。
人教版八年级上册 美术第1单元第3课-构图的作用(共16张ppt)
•
8.了解蝙蝠和雷达之间的关系，知道 仿生学 是人类 创造发 明的重 要方法 ，激发 探索科 学奥秘 的兴趣 。
•
9. 宋代地方官员任职回避的地域范围 进一步 扩大， 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。
•
10. 在限定行政区域的基础上补充里程 限定， 是清代 较明代 在地方 官员任 职回避 制度制 定上更 显细化 的表现 。
•
11．中国古典园林崇尚格局的错落有 致，而 西方近 代古典 园林则 追求布 局严谨 与对称 ，这从 一个侧 面反映 了中西 文化存 在着差 异。
•
12．西方园林受中国古典园林的影响 ，虽然 也模仿 自然、 崇尚画 意，却 有自己 理解， 这说明 民族间 的文化 交流与 借鉴往 往不是 全盘照 搬的。
3
（
） 、 生 活 中 的 构 图
2.
•
1、通过自主阅读，分角色朗读课文， 引导学 生抓住 课文的 重点词 语。
•
2、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的，培 养学生 爱护环，理解课文内容，感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良，学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
历史构图说：在中国传统绘画中，构图称之 为——“置陈布势、结构、格局、章法、布局 、经营位置”。
•“谢赫六法”
•谢赫：（南齐）提出六法“气韵生动、骨法用笔、应物象 形、随类赋彩、经营位置、传移模写”。（经营位置：指 绘画布局和构图，经营二字表明画家对构图的冥思苦想。 ）
2、构图的作用（目的）。
•构图的作用：将生活中的三维形象通过一定的方法，用 平面的形式表现出来，即在有限的空间或平面里，运用视 觉形象构成整个空间或平面的特定结构，借以突出主题、 增强艺术的感染力
八年级美术上册第一单元第3课构图的作用
然 的 气 息 。
表 现 出 一 种 宁 静 、 平 和 而 自
将 画 面 中 的 人 物 分 割 开 来 ，
画 家 采 用 垂 直 构 图 的 形 式 ，
做一做
A、S构图 B、＃字构图
C、圆形构图 D、水平线构图 E、垂直线构图
F、疏密，清爽 舒适 G、安静，稳定，沉寂 H、宁静，平和自然 I、结构丰满，具有节奏美 G、富有动感
最常见的构图形式——三角形构图
正三角形 构图在力学上 是最稳定的， 在心理上给人 以安定的、坚 实的、不可动 摇的稳定感。
三角形
三角形构图有崇高、坚实、稳定的感觉，建 筑上运用的多，如埃及的金字塔； 《蒙娜丽莎》采用的是三角形构图,这幅作品 的成功，很大程度上得益于它优秀的构图方 式。
再如建筑摄影运用这种构图达到了坚实、稳定 和向上的视觉效果。
《 舞 蹈 》 （ 油 画 ） 法 国
马 蒂 斯
以圆形构图来安排作品中的人物形象， 使画面看上去更加活泼和富有动感。
《阳关三叠》（油画 ）现代 王宏剑
定种线画 、形上家 安式安基 静的排本 、构众上 沉图多在 寂最人一 的适物条 场合形水 面表象平 。现，的
稳这直
《 吉 祥 蒙 古 》 （ 油 画 ） 现 代 韦 尔 申
《自由引导人民》 法国 德拉克罗瓦
拉《
克自
洛由
瓦引
（导
法人
国民
）》
—
（
油
画
）
德
《自由引导人民》是三角形构图的典范。画中象征自由、平等、博爱的 三色旗位于等腰三角形的顶点，引导人民的自由女神处在横向黄金分割 线处，巷战人群的头部位于纵向黄金分割线的位置。如此人物众多、宏 伟而动荡的战斗场面，被画家组织在了一个井然有序的画面构图之中 。
《构图的作用》教案2-第3课构图的作用-初二上册美术(人教版)
以人教版初二上册美术教材中《构图的作用》一课为例，教学重点可以设定为以下几点：
重点1：了解构图的基本概念，掌握构图的定义和特点。
重点2：掌握构图的基本原则，如对称、均衡、对比、统一、变化等，并能够灵活运用到实际创作中。
重点3：通过分析经典美术作品，认识构图在作品中的重要作用，如突出主题、营造氛围、表现空间等。
教学难点可以设定为以下几点：
难点1：构图原则的理解与应用，如何在实际创作中灵活运用构图原则。
难点2：构图创新，如何在学习基本构图方法的基础上进行创新，形成具有个人特色的美术作品。
难点3：作品分析与评价，如何从多个维度对美术作品进行分析，深入理解作品内涵。
难点4：实践操作，如何将所学的构图理论知识应用于实际操作中，提高自己的构图能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与构图相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-变化：在统一的基础上，适当添加一些差异性元素，使画面更加丰富和有趣。
3.构图在美术创作中的应用
-突出主题：通过构图将观众的注意力引导到主题上，使其更加突出。
-营造氛围：通过构图创造特定的氛围，如温馨、神秘等。
-表现空间：通过构图表现前后、远近等空间关系，使画面具有深度感。
-平衡画面：通过构图使画面各部分达到平衡，避免出现过于拥挤或空旷的区域。
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解构图的基本概念和作用。
第一单元第3课构图的作用课件人教版初中美术八年级上册
课堂活动三：构图练习
《自由引导人民》
课堂活动三：构图练习
1.把《自由引导人民》作品中的形象重新组合成 其他构图形式（5分钟）。 2.填写活动三题卡，说一说重新构图之后的作品 与原作对比有什么变化（每组2分钟）。
第一组
垂直线 构图
Байду номын сангаас第二组
黄金分割 构图
第三组
S形 构图
第四组
圆形构图
第五组
水平线 构图
感谢聆听
《舞蹈》
（油画 马蒂斯 法国）
用圆形构图来安排作品中的人 物形象，使画面看上去更加活泼和 富有动感。
（1）作品的主题内容是什么？描绘了什么样的画面？ （2）作品采用了什么构图形式？给你什么样的感受？ （3）构图形式与主题表达有什么联系？
《阳关三叠》
（油画 现代 王宏剑）
在一条水平线的直线上安排 众多人物形象，适合表现稳定安 静、沉寂的场面。
（1）作品的主题内容是什么？描绘了什么样的画面？ （2）作品采用了什么构图形式？给你什么样的感受？ （3）构图形式与主题表达有什么联系？
《初踏黄金路》
（版画 现代 李焕民）
人物、动物形象形成视觉上一连串的连 续的点，S形的构图在使画面结构丰满的同 时，又具有一种独特的节奏美、韵律美。
（1）作品的主题内容是什么？描绘了什么样的画面？ （2）作品采用了什么构图形式？给你什么样的感受？ （3）构图形式与主题表达有什么联系？
构图解说及对比
三 角 形：稳定、崇高 圆 形：活泼、动感 黄金分割：舒适、清爽 s 形：优美、流畅 垂 直 线：宁静、自然 水 平 线：沉寂、开阔
《自由引导人民》
小结：构图的基本原则和作用
★好的构图能更好体现创作意图，传达形式美并提高作品的感染力。
人教版八年级上册美术第一单元美术的主要表现手段第3课构图的作用
摄影中的构图
画面元素的取舍
摄影构图讲究在有限的画面内合 理选择和安排元素，突出主体， 去除冗余，以营造简洁、有力的
视觉效果。
视角与构图
不同的拍摄视角和构图方式，如 三分法、黄金分割等，能够影响 照片的视觉效果和观众的感知。
创意与个性
构图在摄影中也是展现摄影师创 意和个性的重要手段，通过独特 的构图方式，摄影师能够表达自
人教版八年级上册美术
第一单元美术的主要表现手段 第3课构图的作用
目录
CONTENTS
• 引言和概述 • 构图的基本元素 • 构图的原则和技巧 • 构图在不同美术领域中的应用 • 学生作品展示与评析 • 结语与作业布置
01
引言和概述
课程介绍
01
本课是八年级上册美术第一单元 的第3课，主要聚焦于构图在美术 表现中的重要作用。
色彩的明暗和饱和度
明暗和饱和度的变化也可以影响构图的效果。明亮的色彩可以使画面显得更为 清新和活泼，而暗调的色彩则可能带来沉稳和神秘的氛围。不同饱和度的色彩 运用，则可以创造出丰富的视觉层次和对比效果。
03
构图的原则和技巧
平衡与对称
平衡感
构图时，元素在画面中的分布需要达到一种 平衡状态，以避免画面出现单调或失衡的情 况。
05
学生作品展示与评析
学生作品选择
作品1：《春日山水》
01
• 学生运用了流畅的线条，表现出了春风 吹拂、水流潺潺的感觉。
03
• 这幅作品呈现了城市的夜晚景象，高楼 大厦、繁华街道一览无余。
05
02
• 该作品以春日为主题，展现了山水之间的 美好景色，色彩明亮，画面清新。
04
作品2：《城市夜景》
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
画面上的景物呈“S”形曲线， 具有延长、变化的特点，使人看 上去有韵律感，产生优美、雅致、
协调的感觉。常用于河流、溪水、
摄 影 中 “
曲径、小路的摄影。
S
” 构 图
4、水平线构图
使人联想到广袤的天地，开阔、平静。有静穆、安宁、开阔之感。
许多风景画、包括海 景、往往采用平直的 水平线构图，并且有
意保留这条视线不受
的情况下也可以进一
步体现“个性”。
三角形构图
井字形构图
曲线构图 （S形构图）
水平线构图
圆形构图
垂直线构图
1、三角形构图
有 崇高、坚实、稳定的感觉，建筑上 运用的多，如埃及的金字塔；长三角形使人 联想到矢壮，有向上、飞驰、崇高的感觉， 哥特式教堂建筑的尖塔就是利用这种感觉。 如图：《蒙娜丽莎》采用的是立三角形构图 , 端庄典雅通过一个普通市民女性的形象表达 了人对于自身的肯定，及对美好事物的向往。 这幅作品的成功，很大程度上得益于它优秀 的构图方式。
物象结构成团形，具有
凝聚的整体感。
马蒂斯《舞蹈》
圆形构图实例
6、垂直线构图
从参天大树、高耸的柱子等笔直形象中，可以
对垂直线形成严肃、庄严、寂静的感觉。能增强威
严感和崇高感。垂直线构图特点：严肃、宁静，垂 直形体在画面中的分量要比同样大小的歪斜形体得
分量重，垂直形体使画面的动感减少。
韦 尔 申
《 吉 祥 蒙 古
前景物象的破坏，以 体现景致的宽广。
《去耕作的牛群》
特罗容
王宏剑《阳关三叠》
画家基本上在一条水平的直线上安排众多人物形象，这种形式的构图最适合表现稳定、
安静、沉寂的地面。
5、圆形构图
• 在圆形的构图中，圆形 的边线无首尾之别，形
状无方向的变差，张力
均匀，给人以流动、饱 满、完整、团实的感觉。
》 （ 油 画 ）
三角形构图 井字形图 斜线构图 曲线构图 （S形构图）
活力、动感 流动、优美 稳定、牢固 严肃、宁静 开阔、深远
常见误区及应对技巧：
果子正对观者，难画，也不美观。
前后水果垂直排列， 太呆板。
几个静物水果同向并 排，显得机械。
后者被遮挡部分多于 ¾，显得小气。
缺乏生动性
不够自然随意
2、井字形构图
• 水平线与垂直线有平稳之感，两者相 交呈“井”字，则画面更加稳定
潘天寿（1897—1971），现代画家、教育家。
潘天寿《露气 》
3、S形构图
用在竖构图中较多，纵深感 强，具有空间的延伸感。
• 其视觉特征是：曲折、回转的变化 • 在静物构图中有两种表现意图：诱导视线 、纵深感很强
再如建筑摄影运用此构图达到了崇高、坚实、 稳定和向上的视觉果。
正三角形有安定感
倒三角形則具有不安定动感效果
此画是三角形构图的典范。画中象征自由、平等、博爱的三色旗位于 等腰三角形的顶点，引导人民的自由女神处在横向黄金分割线处， 巷战人群的头部位于纵向黄金分割线的位置。。
黄金分割：又称黄
金比，是造型艺术中的 一种分割法则。广泛应 用于造型艺术中，被认 为是最美、最协调的比 例，其比值约为1： 0.618
★形成新的三种构图
★三角形构图、S形构图、C形构图
第一单元
美术的主要表现手法
★什么是构图？ ★如何才能构好一幅图？ ★构图的小技巧及误区有哪些？
★
构图：一般指美术创作时在平面的物质空间上，安排
和处理形象的位置和关系，把个别或局部的形象组成整
体的艺术作品，以画中称为章法或布局。
构图是作画的第一要素
• 构图必须讲究“整体、 平衡、匀称、饱满、 呼应”，在条件成熟
挡住主体物底部，缺乏错落有致的形式美，造型美感受到破坏。
画面左右不均匀，缺乏稳定感。
台角处于画面正中间，容易产生心 理压迫感。
左右摆设平均，缺乏节奏感。
同一组静物被分离成两组，画面 过于松散。
构图要领
1、主次分明： 2、对比明快： 3、前后层次：
4、疏密关系：
课堂练习
★把以下画面上的静物，重新布摆构图