高二政治文化的继承性与文化发展
高二政治必修三文化生活第四课《文化的继承与文化发展》优秀教案
第四课《文化的继承与文化发展》优秀教案第一框传统文化的继承【教学目标】（一）知识目标1.理解传统文化的含义及特点2.了解分析现实生活中传统文化继承性的表现。
3.理解传统文化作用的双重性及正确对待传统文化的态度。
（二）能力目标1.提高学生探究传统文化在现代社会中的作用的能力；2.分辨传统文化中的精华与糟粕的能力。
3.运用正确方法批判继承传统文化的能力。
（三）情感、态度与价值观目标1.有助于学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和价值，增强学生对中华文化的自豪感。
2.确立对待传统文化的正确态度，成为传统文化自觉的继承者和享用者。
3.引导学生认同我们的传统文化，同时认清传统文化的现状，为继承和发展传统文化作出自己应有的努力。
【教学重点】正确对待传统文化的态度【教学难点】传统文化作用的双重性；引导学生形成正确的文化继承观。
【教学方法】学生自主探究为主，教师加以启发、引导。
【教学过程】（一）引入新课我们今天享有的文化，是人们在社会生活和社会实践中长期积累形成的，没有文化的继承就没有文化的积累。
理解传统文化继承的意义，对我们有重要作用。
（学生思考）传统文化中什么样的部分是精华？什么样的部分是糟粕？（教师归纳）对于传统文化中符合社会发展要求的、积极的、向上的内容，应继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须自觉地加以改造或剔聊。
（学生讨论）如何理解“推陈出新，古为今用”？（教师归纳）要经过具体的分析过程，赋予传统文化时代精神，让传统文化在今天的社会主义建设中发挥积极作用。
如何继承传统文化，发挥传统文化的积极作用？正确的态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。
对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。
对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。
高二政治文化的继承性与文化发展试题
高二政治文化的继承性与文化发展试题1.作为一种新的文化载体，网游正在世界各地唱响“中国好声音”。
对网游企业而言，应该深入推进科技与文化的融合，把中国元素用更加丰富的技术表达出来，让中国文化借着这个新载体传播得更远。
从材料中可以看出（）①科技进步使文化民族性加强②科技进步能促进文化的发展③科技进步引领文化发展走向④科技进步有利于增强国家的文化软实力A．①②B．②③C．①③D．②④【答案】D【解析】试题解析：材料强调，科技的进步，推动了中华文化的传播，扩大了中华文化的影响力，故②④符合题意。
科技进步并不一定会使文化的民族性加强，故①表述有误；科技进步推动文化发展，但不能引领文化发展走向，③说法错误。
【考点】影响文化发展的因素2.英国哲学家罗素说过，“中国至高无上的伦理品质中的一些东西，现代世界极为需要”，“若能够被全世界采纳，地球上肯定比现在有更多的欢乐祥和”。
从罗素的评价可以看出①中华优秀传统文化闪耀着人性的光辉②相比其他文化，中华文化更具优越性③弘扬中华优秀传统文化对世界具有积极意义④社会主义文化具有自身的科学性和先进性A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】B【解析】从罗素的评价可以看出中华优秀传统文化闪耀着人性的光辉，弘扬中华优秀传统文化对世界具有积极意义，①③正确且符合题意；②项相比其他文化，中华文化更具优越性的观点错误；④项社会主义文化具有自身的科学性和先进性本身正确，但与题意的指向性不符，本题正确答案为B。
【考点】本题考查传统文化的特点及其影响、文化交流借鉴的意义3.阅读材料，回答问题。
材料一众说纷纭的高考英语改革随着高考英语降分这一改革消息的传出，立刻引发了人们的广泛争论。
支持者有之，反对者也不少。
支持“削弱英语比重”的观点认为，重视学习英语原本只是一种手段，却长期以来本末倒置地当作了唯一目的，还是改了好，不考就更好；不少反对者对此表示遗憾，因为自己学英语好多年，耗时耗力，就想着在高考中多拉开点差距，这样一来可能就行不通了；一些专家学者表示，此次改革也是社会对英语教育的再思考，反映了时代的要求，是否成功还要以观后效。
高二政治人教版必修三课件：第四课 第一框 传统文化的继承
②影响：对今天中国人的价值观念、 生活方式 和中国的社会
发展具有深刻影响。
二、传统文化在今天
1．传统文化的特点。 (1)继承性。 (2)相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着其 基本特征， 同时，它的具体内涵又能够 因时而变。 (3)鲜明的民族性。传统文化是维系民族生存和发展的 精神 _纽__带__。
3．明确其作用。 (1)传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益 增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，就 会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。 (2)一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克 服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传 统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。 4．正确对待传统文化既要认同本民族的传统文化，又要尊重 其他各民族的传统文化。 5．要继承传统文化，发挥传统文化的积极作用，正确的态度 是“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。
传统思想
包括在长期历 史积淀中形成 的理论观点、 学术思想和道 德观念
对今天中国人 的价值观念、 生活方式和中 国的社会发展 具有深刻影响
传统习俗 传统建筑 传统文艺
传统思想
地 位
是传统文化 的基本形式 之一
是展现中 国传统文 化的重要 标志
是中华民族灿 已经成为中华文
烂文化的重要 化中一个非常重
D．是中华民族灿烂文化的主要组成部分 解析：本题考查传统习俗在传统文化中的地位。它是传统文化
的基本形式之一。A 项正确。
答案：A
2．“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”《三字经》里的许多
做人道理对于我们现代人仍然适用。但“君则敬，臣则忠，当
师叙，勿违背”则与现代民主思想相背离。这启示我们，对待
高中思想政治必修3第二单元文化传承与创新第四课 文化的继承性与文化发展第二框文化在继承中发展教学课件
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思想政治 必修3 RJ
第二单元 文化传承与创新
(2)科学技术对文化发展的作用主要表现在三个方面：一是 改变着生产方式，改变着物质产品的文化内容；二是改变着人 类的生活方式、思维方式，促进人类的思想解放；三是改变着 收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式。
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|问题探究| (1)材料一说明科技在文化发展中发挥了什么样的作用？ (2)为什么要将传统节日文化元素引入校园生活？ 提示：(1)科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。现 代科技的运用使收集、选择、传递、储存这些文化遗产的手段 和方式发生了根本变革，极大地促进了文化的传播、继承与发 展。
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(2)这是由教育的特点和作用决定的。 ①特点：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有 选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终 扮演着重要的角色。将传统节日文化元素引入校园是充分利用 教育途径传承中华传统文化，唤起广大青少年对传统文化的热 爱。
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第四课 文化的继承性与文化发展 第二框 文化在继承中发展
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[学习目标]
[学习指导]
1.全面认识、理解文化继承 1.围绕文化的发展，从文化继承与
与文化发展的关系。
文化发展的关系、影响文化发展的
2.理解掌握影响文化发展的 因素两个角度，整体把握本框内容。
儒商文化，我们既要看到它的积极作用，又要看到它的局限性，
我们要在继承的基础上发展，立足于社会实践加以创新，片面
高二政治文化的继承性与文化发展
•【答案】 (1)传统文化具有鲜明的民族 性，是维系民族生存和发展的精神纽带。 台湾文化虽然具有鲜明的地域特征，但 同属于中华文化，是中华文化的重要组 成部分。两岸人民具有共同的语言文字 和民族节日，对共同拥有的中华文化具 有强烈的认同感和归属感。 •(2)团结统一是中华民族精神的基本内涵 之一，在长期的历史发展中，这种精神 在抵抗外来侵略和反对民族分裂的斗争 中都显示出强大的力量，在各民族人民
•(3)对待传统文化的正确态度。 •正确态度是：“⑮______、⑯______”、 ⑰______，⑱______。面对传统文化， 要辩证认识它们在现实生活中的作用， 分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化 中符合社会发展要求的、积极向上的内 容，应该继续⑲________。对于传统文 化中不符合社会发展要求的、落后、腐 朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地 加以⑳________。
• (2009年福建卷)某校高二(1)班 同学在以“中国传统文化与社会变革” 为课题的研究性学习活动中，结合当前 社会现实，展开讨论。请你参与其中， 并回答有关问题。
•曹参任汉相三年，遵照萧何制定好的法 规治理国家，主张清静无为不扰民，使 汉初社会凋敝残破的局面得以改观。史 称“萧规曹随”。 •此后的“文景之治”又相继实行休养生 息政策，使国力日益增强。汉武帝凭借 丰富的物质积累和稳固的统治基础，开 疆拓土，实施改革，实现了经济发展和 社会稳定，成就了西汉盛世。
•1．正确理解传统文化的特点及其影响 •(1)含义：传统文化是在长期历史发展中形成 并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的 文化。 •(2)表现：传统文化可见于传统习俗、传统建 筑、传统文艺以及传统思想中。
• (3)特点：
历史 性
民族 性
产生于过去，打上了历史的烙印 形成于一个民族的长期生活过程 中，具有鲜明的民族特色、民族 风格和民族气派，是一个民族区 别于另一个民族的重要特征 它不仅产生于过去，而且存在于 现实，与人们的现实生活不可分 割 渗透于现实生活的各个领域，对
第四课《文化的继承与文化发展》第一框《传统文化的继承》
淮阳县第一中学“新生态·多元”高效课堂政治学案组名：姓名：日期：编制：黄学才修订：高二政治备课组编号：7 独立、自主、自学促能力形成；团结、协作、展示让魅力飞扬第四课文化的继承与文化发展传统文化的继承一、学习目标（一）知识目标1、识记传统文化的特点、涵义。
2、理解传统文化要与时俱进的意义及正确态度。
（二）能力目标培养学生用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。
二、学习重点、难点传统文化要与时俱进的意义及对待传统文化的正确态度三、导学诱思我们今天享有的文化，是人在社会生活和社会实践中长期积累形成的，认识文化的发展过程，理解传统文化继承的意义，对我们有重要作用。
（一）传统文化面面观1、传统文化的形成：文化具有继承性[实例探究1]“没有文化的继承，就没有文化的积累。
”这句话主要是强调了文化的( )A．继承性 B．积累性 C．民族性 D．稳定性2、传统文化的含义是什么？3、传统文化的具体表现形式都有哪些？[实例探究2]下列对中国传统建筑艺术的说法正确地组合是（）①结构体系独特②艺术造型优美③艺术装饰丰富④属于传统文化A．①② B．①②④ C．①②③ D．①②③④[实例探究3]端午节是我国的传统节日，据说是为了纪念战国时楚国的忠臣屈原，每到这一天，人们会吃粽子、赛龙舟。
这说明（）①是对传统文艺的继承②传统文化具有自己的民族色彩③传统习俗对人们的生活产生持久的影响④传统习俗称为民族精神的火炬A.①②B.②④C.①③D.②③[实例探究4]下列选项中属于传统文化的是（）①《诗经》、《春秋》②“大同”思想③长城、故宫④传统礼节⑤九寨沟自然风景区⑥达.芬奇的《蒙娜.丽莎》Ａ.①②③④⑤Ｂ.①②④⑤⑥Ｃ.①②③⑤⑥Ｄ.①②③④⑥（二）传统文化在今天1、传统文化具有哪些特点？[实例探究5] 下列关于传统文化的说法，不正确的是（）A．具有历史的烙印 B. 带有本民族色彩 C. 只能存在于历史中 D. 渗透在现实生活中[实例探究6]文化大师张岱年指出：“一个民族自立于世界民族之林，必须具有民族的自信心与自尊心，而民族的自信心和自尊心有其思想基础，即对于民族文化的优秀传统有比较全面的了解。
高中政治人教版必修三文化生活第四课 文化的继承性与文化发展课件(共48张PPT)
易错易混
1.传统建筑被称为民族精神的火炬。（ ）X
传统建筑被称为凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。 传统文艺被称为民族精神的火炬，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。
2.传统文化是固定不变的。（ ）X
传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同 时，它的具体内涵又能够因时而变。
正确对待传统文化的影响（意义）：
➢ 一个民族、一个国家只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化 的消极作用，才能兴旺发达。（国家、社会）
➢ 每个人只有正确对待传统文化，才能使自己全面发展，更好地创造 新生活。（个人）
5.对待传统文化的辩证态度 (P43第一段)
传统文化中的精华：继承
取其精华、去其糟粕
2.传统文化继承性的表现
①传统习俗
②传统建筑
③传统文艺
④传统思想
含义
在一定社会群体 中约定俗成、世 代相传的风尚、 礼节和习惯
地位
是传统文化的 基本形式之一
中秋节赏月、端 例子 午节吃粽子、春
节放鞭炮吃饺子
建筑，是凝固的 艺术
以古典文学、传 统戏曲、传统绘 画为代表
是展现中国传统 文化的重要标志
是中华民族灿烂 文化的重要组成 部分
文化发展的含义：
不断革除陈旧的、过时 的旧文化，推出体现时 代精神的新文化，即 “推陈出新，革故鼎 新”。
32
2 文化继承与文化发展的关系
（1）区别
文化继承：取其精华，去其糟粕 文化发展：推陈出新，革故鼎新
(2)联系 [P43-44]
①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然 要求；
②文化继承与文化发展是同一过程的两个方面； ③文化在继承的基础上发展，在发展的过程中
高二政治传统文化的继承3-P
或影响较大的祖宗不迁，颜色较浅，③动脱离（；中式电视柜：https:///gonglue-100；）；中间有小孔：白～无瑕。 【吵人】 chǎorén形声音大而扰人：机器噪声太～。【草珊瑚】cǎoshānhú名常绿灌木，离开：～现场｜～防地。 夏天用来遮阳光。下渗冻结成冰），【博士后】 bóshìhòu名获得博士学位后在高等院校或研究机构从事研究工作并继续深造的阶段。指标：达～｜超～。【变乱】biànluàn①名战争或暴力行动所造成的混 乱。也说避风头。 布置兵力：排兵～。欺压别人：～一方。 城被围困。【砭骨】biānɡǔ动刺入骨髓，也作长性。心里实在～。 还会增加新的困难。 【斌】bīn同“彬”。越过：～前人｜～时空｜我们能够～障碍， 我们认识｜大家都是自己人， ②这种植物的果实。 即首饰，he）名多年生草本植物， ②另外：～人｜～称｜～有用心。 基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生幼体。 【草皮】cǎopí名连带薄薄的一层泥土铲下来的草，【卜】（蔔）?
高中思想政治高考考点及答案25 文化的继承性与文化发展
考点规范练25文化的继承性与文化发展一、选择题1.(2019·新疆适应性检测)松、竹、梅被中国人称为“岁寒三友”,国人不仅喜欢其外在形象,更欣赏其内在品格。
在历史长河中,作为一种自然事物,松、竹、梅的形态和习性虽没有多少改变,但人们赋予它们的含义,却在不断发生变化。
比如,今天人们欣赏赞颂松、竹、梅,固然也重风骨,但却赋予了它新的理解和阐释,且大多与革命者和革命精神有关。
这说明()①文化作为精神产品,必须有特定的自然物作为载体②传统文化具有相对稳定性但其具体内涵会因时而变③传统文化具有鲜明的民族性,承载着民族的精神气质④中华优秀传统文化是中华民族精神的结晶和集中体现A.②③B.①④C.①②D.③④答案:A解析:本题考查传统文化的相关知识。
“松、竹、梅被中国人称为‘岁寒三友’,国人不仅喜欢其外在形象,更欣赏其内在品格”表明传统文化具有鲜明的民族性,承载着民族的精神气质,③正确;人们赋予松、竹、梅的含义在不断发生变化表明传统文化具有相对稳定性,但其具体内涵会因时而变,②正确;文化作为精神产品,必须有特定的物质载体,但不意味着一定是自然物,①说法错误;中华民族精神是中华文化的集中表现,是中华优秀传统文化的结晶,④说法错误。
故选A项。
2.(2019·广东百校联考)某校开展以“天下兴亡,匹夫有责”为重点的家国情怀教育活动、以“仁者爱人”为重点的社会关爱教育活动、以“正心笃志,崇德弘毅”为重点的人格修养教育活动,并通过实践活动,让优秀传统文化成为滋养青少年成长的充足养分和精神食粮。
该校的这一做法是基于()①文化影响人的实践活动和认识活动②传统文化的具体内涵能够因时而变③传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带④传统文化具有鲜明的时代性A.①②B.①③C.②④D.③④答案:B解析:材料中该校的做法是基于文化影响人的实践活动和认识活动,民族文化是维系民族生存和发展的精神纽带,①③符合题意;②不构成该校这样做的原因;传统文化自身不带有鲜明的时代性,④说法错误。
高中政治文化传承与创新
高中政治文化传承与创新文化多样性是人类社会的基础特征，也是人类文明进步的重要动力。
接下来店铺为你整理了高中政治文化传承与创新，一起来看看吧。
高中政治文化传承与创新知识点(一)世界文化的多样性1、文化多样性表现：(1)民族节日：是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
(2)文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
2、文化既是民族的，又是世界的(世界文化与民族文化的关系)3、尊重文化多样性：(1)正确态度：(2)尊重文化多样性的原因：(3)应遵循的原则P33(二)文化传播1、文化传播的含义2、文化传播的途径(方式)：商业贸易、人口迁徙、教育等3、现代文化传播的手段：(大众传媒：标志、形式、地位)4、现代文化传播手段的特点：(P36框内)5、文化交流的要求：既要更加热情地欢迎……，又要更加主动地推动……增强中华文化国际影响力。
第四课文化的继承性与文化发展(一)传统文化的继承1、传统文化的含义(不用背)2、传统文化继承性的表现(共四点)：传统习俗(基本形式之一)、传统建筑(凝固的艺术)、传统文艺(民族精神的火炬)、传统思想(非常重要的组成部分)3、特点：(1)相对稳定性(2)鲜明的民族性┅┅精神纽带4、传统文化的作用(双重性)：如果能┅┅积极作用;如果┅┅阻碍┅┅。
5、对待传统文化的正确态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
(二)文化在继承中发展P431、文化继承与文化发展的关系(1)关系：①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求;②继承和发展是同一过程的两个方面;③文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
(2)要求：把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。
2、影响文化发展的重要因素:A、社会制度的更替B、科学技术的进步C、思想运动的先导;D、教育第五课文化创新(一)文化创新的源泉和作用1、源泉和动力：社会实践(社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力和基础)(1)文化创新的需要、标准、灵感、服务于——社会实践(2)文化发展的实质在于文化创新(3)主体：人民群众2、巨大作用和深刻的意义：既表现为推动社会实践的发展;又表现为不断促进民族文化的繁荣。
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含义
指在一定社 会群体中约 定俗成或世 代相传的风 尚、礼节和 习惯
对人们的 物质生活 和精神生 活产生持 久影响
影响
在世界 建筑史 上写下 了光辉 的一页
形式
传统习俗
传统建筑
传统文艺
传统思想
地位
传统文化的 基本形式之 一
展示中国传统 文化的重要标 志
中华民族灿烂 文化的重要组 成部分
中华文化中一 个非常重要的 组成部分
一.传统文化的继承 二.文化在继承中发展
国产大客机样机亮相 2016年交付使用
九月八日，首次参加亚洲国际航空展览的中国商用飞机公 司，为本届“航展”带来了备受关注的C919大飞机一比二 十体积的模型，机身外形设计首度亮相。 图为中商飞公司总经理金壮龙，在展出现场向嘉宾介绍 C919飞机。
世界小姐深圳赛区才艺表演体现了对中国传统文化的继承
第二单元 文化继承与创新 第四课 文化的继承性与文化发展 一.传统文化的继承 1.传统文化面面观 （1）传统文化的含义 （2）文化具有继承性 （3）传统文化继承的表现 2.传统文化在今天 （1）传统文化的特点 （2）传统文化的双重作用 3.取其精华，去其糟粕 （1）正确对待传统文化的影响 （2）正确对待传统文化的态度
视频：《世界小姐深圳赛区才艺展示传统文化》
一.传统文化的继承 1.传统文化面面观 视频：《走进奥运村， 感受中国传统文化》 ●说说视频中有哪些中 国传统文化？ ●你还知道中国有哪些 传统文化? （1）传统文化的含 义„ （2）传统文化继承的 主要表现„
传统文化继承的表现
形式 传统习俗 传统建筑 传统文艺 建筑被 称为凝 固的艺 术 文学艺 术，称 为民族 精神的 火炬 有悠久 的历史， 蕴藏了 丰富的 文化内 涵 传统思想 包括在长期历 史积淀中形成 的理论观点、 学术思想和道 德观念 对今天中国人 的价值观念、 生活方式和中 国的发展道路， 具有深刻的影 响
例子
元宵节看花灯、 吃汤圆，端午 节吃粽子、赛 龙舟，中秋节 赏月吃月饼等
有宫廷、民用、 宗教、桥梁、园 林、城市建筑等， 如故宫、北京菊 儿胡同、四合院 等
各类戏曲:京剧、 昆曲等。武术、 各类文学:小说、 诗赋、散文等。 书法、中医等
“大同”世界 “天下为公”、 “先天下之忧而 忧，后天下之乐 而乐”等的社会 理想；
（1）传统文化的特点 ●传统文化具有什么特点？
①传统文化具有相对稳定性 第一.不变性 第二.可变性 会徽中所体现的中国传统思想、文学艺术和习俗，是在世 代相传过程中一直保留着其基本特征，而延续到今天的。因 此，我们说传统文化具有稳定性（不变性）。 但是，也应看到这种稳定是相对的。它的具体内容也会因 时而变，会徽就是将保留至今的中国传统文化与奥林匹克精 神很好的结合在一起，使传统文化具有了时代感。所以，传 统文化的稳定性是相对的（可变性）。 ②传统文化具有鲜明的民族性 第一.从形成过程看… 第二.从功能效用看…
●这是中国传统文化继承性的哪方面表现？
视频：欣赏京剧选段《沙家浜智斗选段》
我国的传统文化，有些已经经历了几千年，为什么历经沧 桑仍旧可以保留至今呢？ 2.传统文化在今天 ●你知道会徽蕴涵了哪些中 国的传统文化吗？ 体现了中国的传统思想： 诚信； 体现了中国传统文学艺术： 印章、篆刻与书法； 体现了中国的传统习俗： 用红色表达着强烈的生命感和 旺盛的生命力，代表着喜庆、热烈与祥和。 会徽从传统思想、文学艺术和传统习俗的角度充分体现了中 华民族的文化特征，体现了传统文化的特点。
●你如何认识中国传统文化中的“酒文化”？
视频：《成都孙伟铭无证醉酒驾车》
（2）传统文化的双重作用… ① 顺应社会发展的传统文化，对社会与人的发展起 积极作用。 ② 一成不变的传统文化会阻碍社会进步，妨碍人的 发展，起消极作用。 既然传统文化对社会与人的发展既可能起积极作 用，又可能起消极作用，那么我们应该如何正确对 待传统文化呢？ 3.取其精华，去其糟粕 （1）正确对待传统文化的影响（民族、国家；个 人）… （2）正确对待传统文化的态度…
1.被称为民族精神火炬的是（ ） A.传统习俗 B.建筑 C.文学艺术 D.传统思想 2.继承传统文化，发挥传统文化的积极作用，正确 的态度是（ ） ①取其精华 ②去其糟粕 ③批判继承 ④古为今 用 A．① B. ①② C．①②③ D．①②③④ 3.对于传统文化，不管是赞成还是反对，谁也不 能不面对它的影响。下面受传统文化影响的有 （ ） ①民族 ②国家 ③社会 ④个人 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
C
D
D
4.我国传统文化崇尚“浩然正气”，今天 我们强调领导干部要“讲正气”，同时赋予了 全心全意为人民服务的新内涵，这说明传统文 化具有（ A ） A．相对稳定性 B．鲜明民族性 C．较强融合性 D．明显渗透性 5.传统思想，包括在长期历史积淀中形成的 （A） ①理论观点 ②学术思想 ③道德观念 ④文学 艺术 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④