电子技术实验报告九
电子技术实训报告五篇范文
电子技术实训报告五篇范文第一篇：电子技术实训报告应用电子技术实训报告2009-6-12 18:51一实习目的电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。
而电子技术实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。
有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。
通过一个星期的电子实习，使我们对电子元件及组装与调试有一定的感性和理性认识，为日后学习电子技术课的打下入门基础。
同时实习使我获得和熟悉了收音机的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了独自分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。
最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
二时间安排第一天熟悉电路元件，掌握各种工具的使用方法；第二天各种电器的装配，检查和熟悉各种零件；第三天查看机床的装配图；第四天焊接各种零件；第五天写实习报告三实习内容第一天熟悉电路元件，掌握各种工具的使用方法；老师发给我们每人一块电路板，这是别人上一届的学长们做好的电路摸板。
老师只是叫我们熟悉电路板上的各种元器件，知道各种元器件的功能和使用中的注意事项。
第二天各种电器的装配，检查和熟悉各种零件；老师让我们多次熟悉了各种电器的电路图和熟悉电路元件，并调试元器件的好坏。
这一天的工作是相对轻松的，仅仅是熟悉电路图和学习使用常用电子仪器仪表，和识别检测常用的电子元件。
由于我们在电子技术实习以前，就进行了《电路分析基础》和《模拟电子技术基础》的课，对一些相关的，如电压表、电流表、示波器和万用表的使用方法有了一定的了解，所以，进行学习使用电子仪器仪表是很得心应手的。
电压表电流表的使用，注意量程即可，其他的操作规程已经烂熟于心。
电子技术实验台实训报告
一、实训目的本次电子技术实验台实训旨在通过实际操作，加深对电子技术基本原理的理解，提高动手能力，培养分析问题和解决问题的能力。
实训内容包括基本电子元器件的识别与测试、基本电路的搭建与调试、电路故障的诊断与排除等。
二、实训内容及过程1. 基本电子元器件的识别与测试（1）元器件识别：通过实物观察和查阅资料，识别了电阻、电容、二极管、晶体管等基本电子元器件，掌握了其外形、符号、主要参数等信息。
（2）元器件测试：使用万用表对电阻、电容、二极管、晶体管等元器件进行测试，掌握了测试方法及注意事项。
2. 基本电路的搭建与调试（1）基本放大电路：搭建了共射放大电路、共集放大电路、共基放大电路等，并对放大倍数、输入输出阻抗、频率响应等参数进行了测试。
（2）正弦波振荡器：搭建了RC正弦波振荡器，观察了不同电阻和电容值对输出信号频率和幅度的影响。
（3）滤波电路：搭建了低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器等，观察了滤波效果。
3. 电路故障的诊断与排除（1）故障现象：在搭建电路过程中，出现了一个晶体管无法正常工作的现象。
（2）故障诊断：通过观察电路图、使用万用表测量晶体管各极电压和电流，初步判断故障可能出在晶体管本身。
（3）故障排除：更换晶体管后，电路恢复正常工作。
三、实训结果与分析1. 实验结果通过本次实训，成功搭建了多个基本电路，并对其性能进行了测试。
同时，掌握了元器件的识别与测试方法，以及电路故障的诊断与排除技巧。
2. 实验分析（1）元器件测试：通过测试，了解了不同元器件的特性和参数，为后续电路设计提供了依据。
（2）基本电路搭建：通过搭建基本电路，加深了对电子技术基本原理的理解，提高了动手能力。
（3）电路故障诊断与排除：通过故障诊断与排除，掌握了电路故障的查找方法，提高了分析问题和解决问题的能力。
四、实训心得与体会1. 实践是检验真理的唯一标准通过本次实训，我深刻体会到实践是检验真理的唯一标准。
只有通过实际操作，才能更好地理解理论知识，提高动手能力。
熟悉电子技术实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过一系列的电子技术实验，使学生熟悉并掌握电子技术的基本原理、实验方法和实验技能。
通过实验，加深对电子电路理论知识的理解，提高实际操作能力，培养严谨的科学态度和良好的实验习惯。
二、实验内容本次实验共分为以下几个部分：1. 基本电子元件识别与测量- 学习识别常用电子元件，如电阻、电容、二极管、晶体管等。
- 使用万用表测量元件的阻值、电压、电流等参数。
2. 基本放大电路实验- 研究共射放大电路的特性，如电压放大倍数、输入电阻、输出电阻等。
- 学习使用示波器观察波形，分析放大电路的工作状态。
3. 正弦波振荡电路实验- 研究RC振荡电路、LC振荡电路的特性，如振荡频率、幅度等。
- 学习使用示波器观察振荡波形，分析振荡电路的工作状态。
4. 数字电路实验- 研究逻辑门电路、触发器、计数器等数字电路的特性。
- 学习使用数字电路实验箱进行电路搭建和测试。
5. 模拟与数字混合电路实验- 研究模拟与数字混合电路，如A/D转换器、D/A转换器等。
- 学习使用模拟与数字混合电路实验箱进行电路搭建和测试。
三、实验步骤1. 准备工作- 熟悉实验设备和仪器，如万用表、示波器、数字电路实验箱等。
- 复习相关理论知识，了解实验原理和步骤。
2. 实验操作- 根据实验要求，搭建实验电路。
- 使用万用表、示波器等仪器进行测试，观察实验现象。
- 记录实验数据，分析实验结果。
3. 实验总结- 分析实验现象，总结实验结论。
- 对实验过程中遇到的问题进行讨论和解决。
四、实验数据与分析1. 基本电子元件识别与测量- 使用万用表测量电阻、电容、二极管等元件的参数，并与理论值进行比较。
- 分析测量结果，了解元件参数的误差来源。
2. 基本放大电路实验- 测量共射放大电路的电压放大倍数、输入电阻、输出电阻等参数。
- 观察示波器上的波形，分析放大电路的工作状态。
3. 正弦波振荡电路实验- 测量RC振荡电路、LC振荡电路的振荡频率、幅度等参数。
电子技术应用实验报告
电子技术应用实验报告电子技术应用实验报告引言电子技术是现代社会中不可或缺的一部分，它涉及到各个领域的发展和创新。
本实验报告将讨论电子技术在实际应用中的一些方面，包括电子设备的设计、电路的优化和信号处理。
通过这些实验，我们可以更好地理解电子技术的原理和应用，为今后的工作和研究奠定基础。
实验一：电子设备的设计在电子设备的设计过程中，我们需要考虑到各种因素，例如电路的稳定性、功耗和成本等。
为了验证设计的可行性，我们进行了一系列实验。
首先，我们设计了一个简单的放大器电路。
通过调整电路中的元件参数，我们可以改变放大器的增益和频率响应。
实验结果表明，合理选择元件参数可以使放大器的性能得到明显的提升。
其次，我们设计了一个数字电路，用于实现逻辑运算。
通过逻辑门的组合，我们可以实现各种逻辑功能，例如与门、或门和非门等。
实验结果表明，逻辑门的设计和优化对于数字电路的性能至关重要。
实验二：电路的优化在电路的设计和优化过程中，我们需要考虑到电路的功耗和性能之间的平衡。
为了实现这一目标，我们进行了一系列电路优化实验。
首先，我们通过改变电路中的电阻和电容值，优化了一个低通滤波器的性能。
实验结果表明，适当选择电阻和电容值可以使滤波器的频率响应更加平坦，从而提高信号的质量。
其次，我们通过改变电路中的晶体管的工作点，优化了一个放大器电路的性能。
实验结果表明，合理选择晶体管的工作点可以使放大器的线性度和失真程度得到改善。
实验三：信号处理信号处理是电子技术中的一个重要领域，它涉及到对信号的采集、处理和传输等。
为了实现信号的高质量处理，我们进行了一系列信号处理实验。
首先，我们研究了模拟信号的采集和转换。
通过使用模拟信号采集卡，我们可以将模拟信号转换为数字信号，并进行后续的处理和分析。
实验结果表明，合理选择采样率和分辨率可以使信号的采集和转换过程更加准确和可靠。
其次，我们研究了数字信号的滤波和去噪。
通过使用数字滤波器和去噪算法，我们可以减少信号中的噪声和干扰，从而提高信号的质量和可靠性。
电子技术实验报告—实验9集成运算放大器组成的RC文氏电桥振荡器
电子技术实验报告实验名称：集成运算放大器组成的RC文氏电桥振荡器系别：班号：实验者姓名：学号：实验日期：实验报告完成日期：目录一、实验目的 (3)二、实验原理 (3)1、产生自激振荡的条件 (3)2、RC 串-并联网络的选频特性 (4)3、自动稳幅 (5)三、实验仪器 (6)四、实验内容 (7)1、电路分析及参数计算 (7)2、振荡器参数测试 (8)3、振幅平衡条件的验证 (9)4、观察自动稳幅电路作用 (10)五、误差分析 (10)六、实验心得 (11)一、实验目的1、掌握产生自激振荡的振幅平衡条件和相位平衡条件。
2、了解文氏电桥振荡器的工作原理及起振条件和稳幅原理。
二、实验原理1、产生自激振荡的条件所谓振荡器是指在接通电源后，能自动产生所需的信号的电路，如多谐振荡器、正弦波振荡器等。
当放大器引入正反馈时，电路可能产生自激振荡，因此，一般振荡器都由放大器和正反馈网络组成。
其框图如图1 所示。
振荡器产生自激震荡必须满足两个基本条件：（1）振幅平衡条件：反馈信号的振幅应该等于输入信号的振幅，即：V F = V i或|AF| = 1（2）相位平衡条件：反馈信号与输入信号应同相位，其相位差应为：Ф= ФA + ФF = ±2nπ（n = 0、1、2……）为了振荡器容易起振，要求|AF|>1，即：电源接通时，反馈信号应大于输入信号，电路才能振荡，而当振荡器起振后，电路应能自动调节使反馈信号的振幅应该等于输入信号的幅度，这种自动调节功能称为稳幅功能。
电路振荡产生的信号为矩形波信号，这种信号包含着多种谐波分量，故也称为多谐振荡器。
为了获得单一频率的正弦信号，要求在正反馈网络具有选频特性，以便从多谐信号中选取所需的正弦信号。
本实验采用RC 串-并联网络作为正反馈的选频网络，其与负反馈的稳幅电路构成一个四臂电桥，如图3 所示，故又称为文氏电桥振荡器。
2、RC 串-并联网络的选频特性RC 串-并联网络如图2（a ）所示，其电压传输系数为：2()1122F +=12R1211(1)(21)122R2112R VF jwR c R c VO R j wc R jwc jwR c c wc R ++==+++++-（）当R1= R2= R ， C1= C2= C 时，则上式为：1()13()F j wRc wRc +=+-若令上式虚部为零,即得到谐振频率f o 为：1fo=2RC π 当f=f o 时，传输系数最大，且相移为0，即：F max =1/3，φF =0传输系数 F 的幅频特性和相频特性如图2（b ）（c ）所示。
电子技术实训报告5篇
【导语】电⼦技术是根据电⼦学的原理，运⽤电⼦元器件设计和制造某种特定功能的电路以解决实际问题的科学。
以下是整理的电⼦技术实训报告，欢迎阅读！1.电⼦技术实训报告 经过⼀个多学期的理论知识学习后，我们迎来了⼤学⽣活以来第⼀个专业实训周——电⼦商务认知实习。
这为期⼀周的实训给了我很⼤的收获但也给了我⼀个很深的感触，科技的⼒量不可⼩视，it技术的飞速发展给我们的⽣活与⼯作带来了便捷。
⼀、实训时间 20XX年5⽉9⽇—13号 （星期⼀⾄星期五） ⼆、实训⽬的 通过本课程的实训，更深⼊的了解⼤学⽣电⼦商务的实训意义，电⼦商务发展现状及未来发展空间。
⽽通过对此专业社会发展的了解让学⽣可以更好的认识⾃⼰的专业，将课堂知识与现实⼯作进⾏结合，达到理论与实践相结合⽬的，为即将进⼊社会做好准备和进⾏必要的热⾝及适应。
三、实训要求 1、使学⽣加深对电⼦商务基本理论与概念的理解。
2、培养学⽣认真细致的态度及科学严谨的实训作风与习惯。
3、培养学⽣解决实际操作问题的能⼒。
4、要求每位同学独⽴完成⼀篇实训报告。
四、实训安排 周⼀、实训前准备 周⼆、实训动员会 周三、参观⽆锡科技展⽰中⼼、感知科技 周四、参观博宜教育 周五、和0xx届学长、学姐交流相关专业知识 五、实训⼼得 ⼀个星期的实训不知不觉的就这样过去了，在这⾥不敢说⾃⼰学到很多的东西，但我真的在其中明⽩了很多。
学校给我们提供的这次实训，是⼀个很好的学习机会，可以摸索⾃⼰的兴趣和以后发展的⽅向，可以让⾃⼰提前认识到⾃⼰想得到的东西是什么，“不知不知，先⾏后知”。
两个星期的实习⽣活，使我受益匪浅，回味⽆穷，实习所感历历在⽬。
电⼦商务的实训课程是学⽣学习电⼦商务⽅法、掌握电⼦商务技能的重要渠道。
通过这次实训，让我们更深刻地认识到电⼦商务的特点和应⽤领域，学习和体会到了电⼦商务的核⼼思想。
在实训的过程中学习和提⾼了⾃⼰。
在现代的信息时代中，多种交易都是通过络实现的，因此，掌握这⽅⾯的知识越来越重要了，⽽此次实训是⼀次⾮常好的机会，让我们对电⼦商务的更深⼀步的了解，⼆我们也感觉到了电⼦商务的优越性，不禁为我们当时的选择⽽感到窃喜。
大二电子技术实验报告
大二电子技术实验报告一、实验目的本次电子技术实验旨在加深学生对电子电路理论的理解，通过实际操作来掌握电子元件的识别、电路的搭建与调试，以及电路故障的诊断与排除，培养学生的实践能力和创新思维。
二、实验原理电子技术实验涉及基本的电子元件，如电阻、电容、二极管、三极管等，以及它们的电路连接方式和工作原理。
通过实验，学生将学习到如何使用这些元件构建简单的电路，并理解这些电路的工作原理和特性。
三、实验设备与材料1. 多功能数字万用表2. 电阻、电容、二极管、三极管等电子元件3. 面包板及连接线4. 电源5. 示波器（可选）四、实验步骤1. 根据实验指导书的要求，识别所需的电子元件，并检查它们的规格是否符合实验要求。
2. 使用面包板和连接线搭建电路，确保电路连接正确无误。
3. 打开电源，观察电路的工作状态，记录实验数据。
4. 若电路未能正常工作，使用万用表进行故障诊断，找出问题所在并进行修复。
5. 调整电路参数，观察电路性能的变化，记录不同参数下的实验数据。
五、实验结果与分析在本次实验中，我们成功搭建了基本的放大电路，并进行了性能测试。
通过调整电路中的电阻值，我们观察到了放大倍数的变化。
实验数据表明，电阻值的增加会导致放大倍数的减小，这与理论预期相符。
在故障诊断过程中，我们发现了一个连接错误，并及时进行了修正，使电路恢复了正常工作。
六、实验总结通过本次电子技术实验，我们不仅加深了对电子电路理论的理解，而且提高了实际操作能力。
实验过程中遇到的问题和挑战，锻炼了我们分析问题和解决问题的能力。
此外，实验还激发了我们对电子技术的兴趣，为今后的学习和研究打下了良好的基础。
七、实验心得在本次实验中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
通过亲自动手搭建电路，我对电子元件和电路的工作原理有了更加直观的认识。
同时，我也认识到了细心和耐心在实验过程中的重要性，任何一个小小的疏忽都可能导致实验的失败。
在未来的学习中，我将继续培养自己的实践能力和创新思维，为成为一名优秀的电子工程师而努力。
电子技术实训报告范文精选5篇_社会实践报告_
电子技术实训报告范文精选5篇实训报告是展示自身实训收获成长的重要报告，那么实训报告该如何写呢?小编精选了一些关于实训报告的优秀范例，一起来看看吧。
电子实训报告范文一、目的意义熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其与修理。
手工电烙铁的焊接技术，能够独立的简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程，印制电路板设计的和方法，手工制作印制电板的工艺流程，能够电路原理图，元器件实物。
常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅的电子器件图书。
能够识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。
电子产品的焊接、调试与维修方法。
收音机的通电监测调试，电子产品的生产调试过程，学习调试电子产品的方法，培养检测能力及一丝不苟的科学作风。
二、原理天线收到电磁波信号，调谐器选频后，选出要接收的电台信号。
，在收音机中，有本地振荡器，产生跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，差频中频信号。
中频信号再中频选频放大，然后再检波，就了原来的音频信号。
音频信号功率放大之后，就可送至扬声器发声了。
天线接收到的高频信号输入电路与收音机的本机振荡频率(其频率较外来高频信号高固定中频，我国中频标准规定为465khz)一起送入变频管内混合一一变频，在变频级的负载回路(选频)产生新频率即差频产生的中频，中频只了载波的频率，原来的音频包络线并，中频信号可以地放大，中频信号经检波并滤除高频信号。
再经低放，功率放大后，扬声器发出声音。
三、安装调试1。
检测(1)通电前的预备工作。
(2)自检，互检，使得焊接及印制板质量要求，特殊注意各电阻阻值与图纸相同，各三极管、二极管有极性焊错，位置装错电路板铜箔线条断线或短路，焊接时有无焊锡电路短路。
(3)接入电源前检查电源有无输出电压(3v)和引出线正负极。
初测。
(4)接入电源(注意、-极性)，将频率盘拨到530khz无台区，在收音机开关不打开的情况下测量整机静态工作总电流。
电子技术技术实验报告
电子技术技术实验报告电子技术技术实验报告引言：电子技术作为现代科技的重要组成部分，对于我们的生活和工作有着重要的影响。
本文将介绍一项电子技术实验，探讨其原理和应用，并对实验结果进行分析和总结。
实验目的：本次实验的目的是研究电子技术中的信号放大器和滤波器的原理和应用。
通过实验，我们将探究信号放大器和滤波器在电子设备中的重要性以及其在实际应用中的效果。
实验原理：信号放大器是一种电子设备，用于增加输入信号的幅度。
它由一个放大电路和一个输入输出端组成。
放大电路可以将输入信号的幅度增加到所需的程度，以便在后续的电子设备中进行处理。
滤波器则是一种用于去除或选择特定频率范围内信号的电路。
它可以通过选择不同的频率响应来实现对信号的处理。
实验步骤：1. 连接电路：将信号源与放大电路和滤波器连接。
确保连接正确并稳定。
2. 调节放大倍数：通过调节放大电路的参数，使得输出信号的幅度达到所需的程度。
3. 测量输出信号：使用示波器或其他测量仪器，测量输出信号的幅度和频率。
4. 更改滤波器参数：调整滤波器的参数，观察输出信号的变化。
记录不同参数下的输出结果。
5. 分析实验结果：根据实验数据，分析信号放大器和滤波器的性能和效果。
实验结果：在实验中，我们观察到信号放大器的作用是将输入信号的幅度增加到所需的程度。
通过调节放大倍数，我们可以控制输出信号的幅度。
而滤波器则可以根据不同的参数选择性地去除或选择特定频率范围内的信号。
通过调整滤波器的频率响应，我们可以实现对信号的处理和控制。
实验应用：信号放大器和滤波器在电子技术中有着广泛的应用。
在通信领域，信号放大器可以用于增强信号的强度，以便在远距离传输中保持信号的清晰和稳定。
而滤波器则可以用于去除噪音和干扰，以提高通信质量。
在音频设备中，信号放大器可以用于增加音频信号的音量，而滤波器可以用于调整音频信号的频率响应，以实现音乐的优化和改进。
结论：通过本次实验，我们深入了解了信号放大器和滤波器的原理和应用。
电子技术实训_实验报告
本次实验旨在通过实践操作，培养学生的动手能力，加深对电子技术理论知识的理解，掌握电子元器件的识别、工具的使用、仪器的操作，以及电子设备的制作、调试和故障排除方法。
同时，提高学生的团队协作能力和实际解决问题的能力。
二、实验器材1. 电烙铁：外热式电烙铁，功率30W，烙铁头为铜制。
2. 螺丝刀、镊子、一字螺丝刀、十字螺丝刀等工具。
3. 锡丝、铜丝、松香、导线、剥线钳等焊接材料。
4. 练习印制板、电子元器件（如电阻、电容、二极管、三极管等）。
5. 相关实验项目所需的电路板。
三、实验内容1. 电子元器件的识别与检测（1）观察电子元器件的形状、颜色、标识等信息，了解其名称、规格和功能。
（2）使用万用表测量电子元器件的电阻、电容、二极管、三极管等参数，验证其性能。
2. 焊接技术与电路板制作（1）学习电烙铁的使用方法，掌握焊接技巧。
（2）按照电路图设计，合理布局电子元器件，连接好电路。
（3）使用电烙铁焊接元器件，注意焊点质量。
（4）完成电路板制作，确保电路连接正确。
3. 电路调试与故障排除（1）根据电路图，设置电路参数，观察电路性能。
（2）使用示波器、万用表等仪器检测电路输出波形、电压、电流等参数。
（3）分析电路故障原因，采取相应措施进行排除。
1. 电子元器件的识别与检测（1）仔细观察电子元器件的形状、颜色、标识等信息，了解其名称、规格和功能。
（2）使用万用表测量电子元器件的电阻、电容、二极管、三极管等参数，验证其性能。
2. 焊接技术与电路板制作（1）学习电烙铁的使用方法，掌握焊接技巧。
（2）按照电路图设计，合理布局电子元器件，连接好电路。
（3）使用电烙铁焊接元器件，注意焊点质量。
（4）完成电路板制作，确保电路连接正确。
3. 电路调试与故障排除（1）根据电路图，设置电路参数，观察电路性能。
（2）使用示波器、万用表等仪器检测电路输出波形、电压、电流等参数。
（3）分析电路故障原因，采取相应措施进行排除。
五、实验结果与分析1. 电子元器件的识别与检测实验过程中，成功识别了多种电子元器件，并使用万用表对其参数进行了测量，验证了其性能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
其显示结果为：
真值表如下：
四、实验结论与心得
通过本实验， 首先使我掌握了 3 -8 线译码器、 4 -10 线译码器的逻辑功能和使用方法。 并知道了如何将两片 3 -8 线译码器连成 4 -16 线译码器。 而且还学会了使用 74LS138 实现 逻辑函数和做数据分配器。 其次，可以熟悉共阴、共阳数码管的使用，掌握数码管的驱动方法。 最后，对上述的内容进行实验，将实验所得结果进行分析比较，得出了实验芯片及 电路对应功能的真值表。
学生实验报告
院别 电子信息学院 班级 信息工程 姓名 学号 课程名称 实验名称 实验时间 指导教师 报 告 内 容 电子技术实验 译码器及数码管驱动芯片应用 年 月 日
一、实验目的和任务
1. 2. 3. 4. 5. 掌握 3 -8 线译码器、4 -10 线译码器的逻辑功能和使用方法。 掌握用两片 3 -8 线译码器连成 4 -16 线译码器的方法。 掌握使用 74LS138 实现逻辑函数和做数据分配器的方法。 熟悉共阴、共阳数码管的使用。 掌握数码管的驱动方法。
2、两片 74LS138 组合成 4 线-16 线译码器 将 16 个输出端接逻辑电平显示（发光二极管） ，4 个输入端接逻辑电平输出（拨位开 关） ，逐项测试电路的逻辑功能。真值表如下：
4、用 74LS138 实现逻辑函数 （1）实现逻辑函数 一个 3 线-8 线译码器能产生 3 变量函数的全部最小项，利用这一点能够很方便地实 现 3 变量逻辑函数。下图实现了 F XY Z XY Z XY Z XYZ 功能输出：
二、实验原理介绍
译码是编码的逆过程，它的功能是将具有特定含义的二进制码进行辨别，并转换成 控制信号，具有译码功能的逻辑电路称为译码器。译码器在数字系统中有广泛的应用， 不仅用于代码的转换、终端的数字显示，还用于数据分配，存贮器寻址和组合控制信号 等。不同的功能可选用不同种类的译码器。 下图表示二进制译码器的一般原理图：
图 9-5
实现逻辑函数
验证电路的功能是否与逻辑函数相一致。在 IC 插槽部分找相应插槽插上芯片 74LS138 和 74LS20，X、Y、Z 三个输入端接拨位开关（逻辑电平输出） ，F 接发光二极 管（逻辑电平显示） ，拨动拨位开关，观察发光二极管的发光情况。真值表如下：
5、74LS248 共阴极译码驱动器
它具有 n 个输入端，2n 个输出端和一个使能输入端。在使能输入端为有效电平时， 对应每一组输入代码，只有其中一个输出端为有效电平，其余输出端则为非有效电平。 每一个输出所代表的函数对应于 n 个输入变量的最小项。二进制译码器实际上也是负脉 冲输出的脉冲分配器，若利用使能端中的一个输入端输入数据信息，器件就成为一个数 据分配器（又称为多路数据分配器） 。 1、3-8 线译码器 74LS138 它有三个地址输入端 A、B、C，它们共有 8 种状态的组合，即可译出 8 个输出信号 Y0~Y7。它还有三个使能输入端 E1、E2、E3。功能表见表 9-1，引脚排列见图 9-2。
表 9-1 74LS138 的功能表
三、实验内容和数据记录
1、74LS138 译码器逻辑功能测试 在数字逻辑电路实验箱 IC 插座模块中找一个 DIP16 的插座插上芯片 74LS138，并在 DIP16 插座的第 8 脚接上实验箱的地 （GND） ， 第 16 脚接上电源+5V （VCC） 。 将 74LS138 的输出端 Y0~Y7 分别接到 8 个发光二极管上（逻辑电平显示单元） ，输入端接拨位开关 输出（逻辑电平输出单元） ，逐次拨动开关，根据发光二极管显示的变化，测试 74LS138 的逻辑功能。真值表如下：
成绩
教师签名
文毅
批改时间
年
月
日
Hale Waihona Puke