2018春苏科版物理八年级下册第6章《物质的物理属性》知识点过关练习

6.1物体的质量
一、物体与物质
1、是由组成的（物质/物体）。

2、不同物体所含的多少一般是不同的。

二、物体的质量
1、质量的概念：所含的多少叫质量。

质量用符号表示
2、质量的单位：
国际单位制中质量的主单位是，单位符号
常用单位：吨、克、毫克（填写单位符号）
3、用符号表达：中学生的质量约50千克。

4、单位换算：t kg g mg
三、天平的使用
1、实验室常用测量物体的质量。

2、称量前的调节
①水平调节：将天平放在上。

②横梁平衡调节：
a 先将移至左端的刻度线处
b 再调节横梁上的，
c 使对准分度盘的刻度线（或左右摆动幅度）
3、测量时的调节
①左物右码：先被测物体的质量，然后将物体放在天平的盘中，用从
到向盘里加减砝码。

②移动游码：当向右盘加入最小砝码时，指针偏右；取下最小砝码时，指针左偏。

此时的操作是：最小砝码，向移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线（或指针左右摆动幅度）
注意：向右移动游码相当于向盘增加砝码，增加的质量从标尺上读取。

所以在称量时，只能通过调节使天平平衡。

4、读数方法：右盘中砝码的总质量与标尺示数之，即等于被测物体的质量（以游码边缘对应示数为准）
【合作探究】
一、指出以上操作中的错误a: ;
b: ;
c: ;
d: ;
二、填写其他测量质量的仪器名称
.
三、探究物体的形状、物质的状态以及地理位置的变化对质量大小的影响
物体的形状改变，其质量 ；物体的状态改变，其质量 ；
物体的位置改变，其质量 ；物体的温度改变，其质量 ；
所以物体的质量是由 本身决定的，即质量是物体的一种物理 。

6.2测量物体的质量
【自主学习】
一、测量一枚回形针的质量
1、一枚回形针的质量较 ，估读时误差较 。

2、测量较小物体的质量，通常采用 法来 。

二、测量烧杯中盐水的质量
1、 器材：
2、 实验步骤 ①
②
③
【精讲点拔】
如果先测总质量（如图），由于烧杯中的水不
能 ，导致“空杯”质
量 ，所测水的质量 。

6.3物质的密度 【问题导入】光凭质量大小或体积大小 （能/不能）鉴别物质。

【合作探究】探究物体质量与体积之间的关系
一、生活经验：水的体积成倍增加时，水的质量 。

二、提出猜想：同种物质的不同物体，质量和体积可能成 。

三、实验探究
四、分析论证(数据表格略)
1、分析序号为1、
2、3或4、5、6的数据得出的结论：
① 种物质的 物体，其质量与体积的比值为 ；
或 物质的 物体，其质量与体积成 。

②不种物质，质量与体积的比值 。

2、在下图中标出坐标名，大致画出同种物质的三种图像
五、交流与评估：这样得出的结论可靠么？
理由： 。

【自主学习】密度
一、定义：某种物质制成的一个物体，其质量与体积的比值，叫做这种物质的密度。

1、 表示的是物质 体积的 ；
2、用三种说法回答： 反映了物质特有的性质。

3、同种物质的物体，密度 ；不同种物质的物体，密度一般 。

4、密度的大小是由 决定的,与质量和体积 。

二、公式及其单位
V m V m m ρ V ρ
1、符号公式：变形公式：、
2、密度的住单位：常用单位：
换算关系：
3、物理意义：2.7g/cm3：
2.7×103kg/m3：
三、密度表
根据密度表得到的信息：
；
；
；
6.4密度知识的应用
【自主学习】
鉴别一块长方体金属是什么物质
实验原理：
实验步骤：1、用测出；
2、用量出金属块的；
3、计算密度，写出表达式：；
4、查。

【合作探究1】量筒、量杯的使用
一、认识量筒与量杯
1、量筒和量杯可以直接测的体积，间接测的体积，测形状不规则固体体积时利用了法。

2、读数时，视线应与相平。

3、用量筒测形状不规则固体体积的实验步骤：
⑴；
⑵；
⑶。

二、鉴别螺母的方案与评价
方案一：
表达式：
步骤2中“适量”的含义是
方案二：
表达式：
评价：由于测完体积后螺母上残留水，会导致螺母的质量偏，密度偏。

方案三：
表达式：
评价：由于取出螺母时会带走部分水，导致剩余水的体积偏，螺母的体积偏，密度偏。

【合作探究2】测定盐水的密度方案及评价
方案一：
表达式：
评价：由于烧杯中的盐水全部倒入量筒，导致所测盐水的偏，密度偏。

方案二：
表达式：
评价：由于量筒中的盐水全部倒入烧杯中，导致所测盐水的偏，密度偏。

方案三：
写出方案三的实验步骤：1、；
2、；
3、；
4、表达式；
评价：此方案测的是内盐水的密度，减小误差。