探究平面镜成像的特点
探究平面镜成像特点实验
探究平面镜成像的特点【实验器材】两支的蜡烛、 (选填“薄”或“厚”)玻璃板、、白纸、笔、光屏、火柴等．1．为使实验现象更明显，实验应在较的环境中进行．选用 (透明或茶色)玻璃板．2．将玻璃板放置在水平桌面上．用玻璃板代替平面镜，是为了便于，这应用了法．3．如图甲，点燃蜡烛 (选填“A”或“B”)，从玻璃板 (选填“前”或“后”，下同)面可以看到玻璃板面出现蜡烛的像．4．将 (选填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛B竖立在玻璃板后面并调整位置，可以看到蜡烛B和A 的像能，说明平面镜所成的像与物体．5．在白纸上分别记下蜡烛和像的位置，用测量出物与像到平面镜的距离.6．改变蜡烛A的位置，进行多次实验，使实验结论具有．7．在B的位置上放一光屏，光屏承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是像．8．实验表格设计及数据记录：小练习：小明身高165cm，他照镜子时，他在镜中的像高 cm，当他从距镜子1m处移动至距镜子3m 处时，他和像之间的距离改变了 m，像的大小．8．由表可知，像与物的大小，像距等于物距．即将蜡烛A远离玻璃板时，像玻璃板，像的大小 .10．实验中，玻璃板前后表面各成一个像，如果选用的玻璃板太，会观察到重影．11．选用两支完全相同的蜡烛是为了，这应用了法．在比较像与物的大小关系时蜡烛B替代；在确定像的位置时蜡烛B替代．12．玻璃板与蜡烛B之间放一木板，透过玻璃观察不到13．如图丙所示，将对应的物和像连线，发现连线与平面镜，结合表格数据，说明物与像关于平面镜 .典例．如图所示，小明用两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点。
（1）实验中选取两支完全相同的蜡烛，目的是为了便于比较像与物的_____。
（2）为了便于观察，该实验中像的区域最好是在较_______的环境中。
（3）实验时，将点燃的蜡烛逐渐远离玻璃板，它的像将___________（变大/变小/不变）。
将蜡烛A点燃的好处是___________。
（4）为了确定蜡烛A在平面镜中成像位置，小明移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在平面镜中的像___________。
《探究平面镜成像的特点》 教学设计
《探究平面镜成像的特点》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）了解平面镜成像的特点。
（2）知道平面镜成像的原理是光的反射。
（3）能利用平面镜成像特点解释简单的现象。
2、过程与方法目标（1）经历探究平面镜成像特点的实验过程，培养学生设计实验、进行实验、分析归纳的能力。
（2）通过观察实验现象，培养学生的观察能力和提出问题的能力。
3、情感态度与价值观目标（1）在探究活动中，培养学生实事求是的科学态度和合作精神。
（2）通过对平面镜成像特点的了解，感受物理知识与生活的密切联系，激发学生学习物理的兴趣。
二、教学重难点1、教学重点平面镜成像的特点。
2、教学难点（1）设计实验探究平面镜成像的特点。
（2）对平面镜成像特点的理解及应用。
三、教学方法实验探究法、讲授法、讨论法四、教学准备1、实验器材：平面镜、玻璃板、蜡烛、光屏、刻度尺、火柴等。
2、多媒体课件五、教学过程（一）创设情境，引入新课展示一些平面镜成像的图片，如平静的湖面、穿衣镜中的人像等，引导学生观察并思考：平面镜中的像与物体有什么关系？从而引入本节课的主题——探究平面镜成像的特点。
（二）提出问题让学生根据观察和思考，提出自己对平面镜成像特点的猜想，例如像与物体的大小是否相等、像与物体到平面镜的距离是否相等、像与物体的连线是否与平面镜垂直等。
（三）设计实验1、介绍实验器材，如平面镜、玻璃板、蜡烛、光屏、刻度尺等。
2、讨论实验方案：（1）为什么用玻璃板代替平面镜？（2）如何确定像的位置？（3）如何比较像与物体的大小？（4）如何测量像与物体到平面镜的距离？3、制定实验步骤：（1）将玻璃板垂直放置在水平桌面上，在玻璃板前点燃一支蜡烛，在玻璃板后放置一个光屏，观察光屏上是否能接收到蜡烛的像。
（2）将另一支未点燃的蜡烛放在玻璃板后面，移动蜡烛，直到从玻璃板前看起来它与点燃的蜡烛的像完全重合，标记此时蜡烛的位置。
（3）用刻度尺测量蜡烛和像到玻璃板的距离，并记录下来。
探究平面镜成像的特点1
科学探究平面镜成像的特点
（四）、进行实验与收集证据
用一块较薄的玻璃板作为平面镜，点燃的蜡 烛放在平面镜前成像，把另一支完全相同，没有 点燃的蜡烛放在平面镜的另一侧，使之与像重合， 观察物、像到镜面的距离关系和像、物的大小关 系，改变点燃蜡烛到镜面的距离，重做几次实验， 多次测量。
科学探究平面镜成像的特点
4.课堂练习
1: “桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰 在平静的水面清晰地映出“倒影”，它是:
A．山的影子
( D)
B．山的实像
C．山的倒立的虚像
D．山的正立的虚像
4.课堂练习
2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，
如图所示：此时它所看到的全身像应是图中
的哪一个？
（）C
A
B
C
D
课堂练习
3:小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ A ）
3.改变光路--- 潜望镜
补充内容：
平面镜成虚像的原理
S’
S O
平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜
成像的特点作图。
M
A
A’
B
B’
N
思考：如何作出由点光源发出的任意两条 光线经平面镜反射后的反射光线？
S S′
课堂小练习
• 下图是某同学作的光路图，他只画了一条 入射光面镜？
的蜡烛？
两支完全一样的蜡烛、一张白纸、一块玻璃板、 一
个光屏、一盒火柴，一把刻度尺，一支铅笔。
A
B
图14
实验方法：等效替代法
“等效替代法”是指在效 果相同的前提下，把抽象、 复杂的物理过程或现象变 换成理想、简单的过程或 现象来研究处理的方法。
重点实验05探究平面镜成像的特点(原卷版+解析)
重点实验05 探究平面镜成像的特点【设计与进行实验】1.实验原理：；2.主要实验器材：玻璃板、刻度尺、两根完全相同的蜡烛、白纸等；刻度尺的作用是测量像与物到平面镜的距离.3.实验装置：3. ：用玻璃板代替平面镜，为了便于找到像的位置；让相同的蜡烛（未点燃）与点燃的蜡烛的像重合，找到像的位置、比较物和像大小关系；4.为了让实验现象更明显，本实验最好在的环境中进行；5.实验中尽量选择的玻璃板，实验时，通过玻璃板能看见同一支蜡烛的两个像，产生这个的原因是玻璃板有一定的厚度，通过玻璃板的前后两个面各形成一个像，产生重影；6.实验中应选择茶色玻璃板.因为透明玻璃板透光性较强，反光性较弱，而这个实验对透光性有要求，对反光性也有要求，所以应选用透光性不如透明玻璃板而反光性强于透明玻璃板的茶色玻璃板.6.实验中像的大小始终等于物体大小，通过肉眼看见“近大远小”，这与视角有关；7.实验中无论平面镜多小，都能使物体形成一个完整的与物体等大的像（物体上反射的光线总有射向平面镜的）；8.玻璃板的放置要求：玻璃板要与水平桌面，确保物像重合，若玻璃板向点燃蜡烛方向倾斜，则蜡烛的像总在未点燃蜡烛的上方偏高处；若玻璃板向未点燃蜡烛的方向倾斜，则蜡烛的像总在未点燃蜡烛的下方偏低处；9.刻度尺的作用：测量像与物到玻璃板的距离；10.观察像时眼睛的位置：与物同侧；11. ：用光屏代替未点燃的蜡烛，看在光屏上是否能承接蜡烛成的像；12.本实验的目的在于研究蜡烛A的像是否与蜡烛A的大小相同，如果将蜡烛B也点燃，则蜡烛B也会产生一个像，会对实验产生干扰;并且如果玻璃板两侧蜡烛都点燃的话，就没有黑暗和明亮的对比，不利于观察蜡烛A的像的准确位置.13.实验中移去蜡烛B，并在蜡烛B所在的位置上放一光屏，则光屏上不能承接到蜡烛A的像，所以平面镜所成的像是虚像.12.多次测量的目的：多次改变蜡烛和玻璃板之间的间距，使结论更具有普遍性；13.物体移动时，像移动方向、距离、速度的判断；【交流与反思】14. 得出蜡烛和像到玻璃板的距离不等的原因：①蜡烛没有垂直放置；①后支蜡烛与前支蜡烛在玻璃板中的像没有完全重合；①玻璃板太厚；15. 用灯泡代替蜡烛好处的评估：不会由于蜡烛的燃烧而导致另一支蜡烛和像之间的高度不等、灯泡比蜡烛亮，实验效果更明显、灯泡可反复使用；16.（1）将桌面上的白纸换成方格纸的好处是方便比较蜡烛A和像到平面镜的距离.（2）观察像的时候，眼睛的位置应与蜡烛A同侧.因为平面镜成像的原理是光的反射，且只有当光进入人眼时，人眼才能看到像.（3）实验中，测得的蜡烛A和像到玻璃板的距离不相等，则可能的原因有:①蜡烛B与蜡烛A所成的像没有完全重合;①玻璃板太厚.实验结论：物体在平面镜中成的是正立的虚像；像和物体的大小相等；像和物体到镜面的距离相等；像和物体的连线与镜面垂直。
3.2 探究：平面镜成像的特点 课件 (共30张PPT) 物理沪科版八年级全一册
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4.实验步骤 ①在水平桌面上铺一张白纸，将玻璃板竖直固定于白纸上，在
纸上沿着玻璃板画一条直线，这条直线代表平面镜的位置。
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②把一只点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的 像B。
再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，竖立在玻璃板后面移动，直到看上 去它跟前面那根蜡烛的像完全重合。
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S
物体上的每个点在镜子里都有一个像
点，所有的像点就组成整个物体的虚像。
虚像不是实际光线会聚而成的。
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S'
虚像用 虚线
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实像与虚像的区别
形成 显示 实例
实像 由实际光线会聚而成的
能用光屏承接 人眼可以直接看到
小孔成像
虚像 由实际光线的反向 延长线会聚而成
不能用光屏承接，人眼通过 光学器件才能看到
3.一只小鸟在离湖面15m的上空飞行，若湖深为5m，则小 鸟在湖里所成的像与它的距离是 30 m，它在湖里所 成的像是 虚 像(填“虚”或“实”)。
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4.根据平面镜成像的特点画出AB在平面镜中的像.
AM
A'
B
N
B'
平面镜成像作图的注意事项: ①作图痕迹要保留；②辅助线用虚线画; ③虚像也用虚线画；④垂直符号要标明。
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思考
（1）为什么用透明薄玻璃板而不用平面镜？
用平面镜不能确定像的位置，而用玻璃板
B
既可以成像，又可以确定像的位置。 A
（2）为什么准备两支完全一样的蜡烛？
探究平面镜成像特点ppt
探讨如何通过调整镜面角度、距离等参数，实现成像 的放大、缩小和旋转等效果。
结合其他学科领域，如光学、物理学和数学等，进一 步探究平面镜成像的原理和应用。
06
参考文献与附录
参考文献列表
01
[1] 张三. "平面镜成像特点及其应用研究." 光学学报 35.10 (2015): 101-110.
探究平面镜成像特点ppt
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 平面镜成像的实验与观察 • 平面镜成像的特点 • 平面镜成像的原理与应用 • 实验结论与展望 • 参考文献与附录
01
引言
探究的目的和背景
目的
通过实验和观察，探究平面镜成像的基本特点，加深对光学 现象的理解。
背景
在日常生活中，我们经常使用平面镜来观察自己的形象，但 很少有人关注平面镜成像的特点。探究平面镜成像特点有助 于理解光学原理，提高科学素养。
[5] 刘十一, 张十二. "平面镜成像实验的数据处理与误差分 析." 实验科学与技术 18.3 (2020): 67-72.
THANKS
感谢观看
像与物的连线与镜面垂直
像与物连线的延长线与镜面垂直，即像与物关 于镜面对称。
像与物到镜面的距离相等
3
像与物到镜面的距离相等，且连线与镜面垂直 。
像的位置和大小
像的位置
像与物关于镜面对称，即像在镜面的另一侧。
像的大小
像与物的大小相等，但像与物的连线与镜面垂直，因此像的高度是物的一半。
像的虚实性
实物的像是虚像
02
[2] 李四, 王五, 刘六. "平面镜成像技术的实验研究及数据分析." 光学与光电技术 12.6 (2017): 67-75.
平面镜成像的特点+第1课时 平面镜成像的特点++课件-+2024-2025学年物理北师大版八年级上册
三、 学生实验：探究——平面镜成像的特点 第1课时 平面镜成像的特点
知识点1 平面镜成像的特点 【核心知识】平面镜所成像的大小与物体的大小___相__等_____，像和物体到平面 镜的距离___相__等___，像和物体的连线与镜面____垂__直____，即所成的像与物体关于 镜面___对__称____，所成的像是_虚___像。
(2)取两支完全相同的蜡烛的目的是为了探究像与物的__大__小___关系，用到的科 学方法是___等__效__替__代__法_____，刻度尺的作用是分别测量____像__和__物___到平面镜的 距离，在确定蜡烛的像的位置时，眼睛应在__A__(填“A”或“B”)蜡烛侧观察。
(3)将光屏放在B蜡烛处，光屏上__没__有_____(填“有”或“没有”)烛焰的像，说 明平面镜成的是_虚___像。
A以1 m/s的速度做竖直向上的运动 B以1 m/s的速度做竖直向下的运动 C以2 m/s的速度做竖直向上的运动 D以2 m/s的速度做竖直向下的运动
9如图所示，身高1.6 m的冬冬同学站在平面镜前3 m处，她与像的距离为__6__m， 当她慢慢向镜子靠近，她在镜子中的像的大小将___不__变___(填“变大”“变小”或
14在十字路口矗立着一幢大楼，它临街的一面全部都是用新型玻璃装饰的，因 此过往的车辆都在这块大的平面镜中成像，如图所示。小刚在十字路口中心面向 北而立，从这面镜子中看到一辆汽车向东行驶，驶到十字路口向左转弯。这辆汽 车实际是( D )
A向南行驶左拐弯 B向南行材P106图518改编)如图所示，进入人眼睛的光线是由( C ) A平面镜发出的 B像S′发出的 C平面镜反射的 D人的眼睛发出的
知识点3 平面镜成像的作图 5画出物体AB在平面镜中成的像A′B′。
实验04 探究平面镜成像特点实验(解析版)
实验四、探究平面镜成像的特点【实验目的】：探究平面镜成像特点【实验器材】：两支完全一样的蜡烛、一块玻璃板、一个光屏、火柴、刻度尺【实验步骤】：①将玻璃板垂直置于桌面，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧面的蜡烛的像。
②将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像。
③将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察像与蜡烛的大小关系。
④移到蜡烛的位置，观察其像的大小有无变化。
⑤量出蜡烛和像到玻璃板的距离。
【实验数据】：像与物的大小关系物体与玻璃的距离（cm）像与玻璃的距离(cm)物像连线与镜面的关系实像或虚像位置1位置2位置3【实验结论】：平面镜成像特点：1.像和物大小相等；2.像到镜面的距离和物到镜面的距离相等；3.像和物的连线与镜面互相垂直；4.平面镜所成像是虚像。
【考点方向】：1、平面镜成像的原理是：光的反射。
2、镜面的选择与放置：用薄的茶色透明玻璃代替平面镜的目的是便于确定像的位置；由于玻璃板的前后表面均能反射成像，为了减小两个像之间的干扰，玻璃板要薄一些较好。
放置时玻璃板要和纸面垂直，否则玻璃板后的蜡烛无法与像完全重合。
3、像的位置与大小：选取两段完全相同的蜡烛的目的是为了比较像与物的大小关系，拿一支没有点燃的相同蜡烛在玻璃板后寻找蜡烛像的位置时，眼睛应在玻璃板前侧从不同角度观察，同时移动玻璃板后面的蜡烛，直到跟前面那支蜡烛的像完全重合，说明：像和物的大小相等。
（1）镜前蜡烛点燃，目的是成像清晰；镜后蜡烛不点燃，替代镜前蜡烛的像，用到了“等效替代法”。
（2）平面镜成像是光的反射现象，在镜前反射光线所在的区域可以观察到物体的像，在镜后无法观察到物体的像，因为镜后没有反射光线进入人眼。
即“镜前观察，镜后成像”。
4、多次测量探求规律：要分析像距和物距的关系，就要改变物距并用刻度尺多次测量记录像距和物距，比较得出像距等于物距的结论，多次测量的目的是得出普遍结论。
使用有刻度的方格纸，其目的是便于比较像距与物距的关系。
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探究平面镜成像的特点
【实验目的】探究平面镜成像的特点
【实验器材】玻璃板、白纸、两支等大的蜡烛、火柴以及刻度尺
【实验步骤】
1.在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖直放一块玻璃作为平面镜。
2.在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后放一支等大、未点燃的蜡烛B。
3.移动玻璃后的蜡烛B，直到从玻璃板前各个位置看去，玻璃板后的蜡烛B看上去好像点燃一样，这个现象表明了像和物体的大小相等。
在纸上记下这个位置，这样做的目的是确定虚像的位置。
4.测量出两支蜡烛到玻璃板的距离，发现：距离相等。
5.观察蜡烛A和蜡烛B的连线，发现：连线垂直于玻璃板。
6.若要判定所成的像的虚实，应该在像的位置放一块光屏，通过玻璃板观察上面是否成像来进行判断。
★用玻璃板代替平面镜：为了方便确定虚像的位置。
用两支等大的蜡烛：为了方便比较像与物体的大小。
实验中，眼睛观察到有2个像，它们分别是由于光的反射而形成的蜡烛A的虚像，由于光的折射而形成的蜡烛B的虚像。
进行多次试验的目的：多次实验得出普遍规律。
【实验结论】
1.平面镜所成的像是虚像
2.像和物体到平面镜的距离相等
3.像和物体的大小相等
4.像和物体的连线跟镜面垂直。