中班各种各样的车教案
幼儿园中班教案《各种各样的车》
幼儿园中班教案《各种各样的车》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》的第三章“奇妙世界”，详细内容为“各种各样的车”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解不同类型的车辆及其特点，培养幼儿观察、思考和表达能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同类型的车辆，如轿车、卡车、公交车、消防车等，并掌握它们的基本特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，使幼儿能够用简单的语言描述车辆的外形和功能。
3. 情感目标：激发幼儿对交通工具的兴趣，培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同车辆的特点及其用途。
教学重点：认识和描述各种车辆的外形和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：各种车辆模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园附近的车辆，引导幼儿关注不同类型的车辆，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示各种车辆模型，让幼儿观察并说出车辆的名字。
（2）教师讲解各种车辆的特点及其用途，帮助幼儿理解和记忆。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过展示车辆图片，讲解如何观察和描述车辆的外形和功能。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种车辆，用彩笔在画纸上画出车辆的外形，并用简单的语言描述车辆的特点和功能。
六、板书设计1. 各种各样的车2. 内容：（1）轿车：外形小巧，速度快，主要用于载人。
（2）卡车：外形庞大，载货能力强，主要用于运输货物。
（3）公交车：外形较大，设有多个座位，主要用于公共交通。
（4）消防车：外形独特，装有高压水枪和云梯，用于灭火和救援。
七、作业设计1. 作业题目：画一种你喜欢的车辆，并描述它的外形和功能。
2. 答案示例：我喜欢轿车。
它有四个轮子，外形小巧，颜色漂亮。
轿车可以载人，速度快，方便人们出行。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿对各种车辆有了更深入的了解。
幼儿园中班教案《各种各样的车》
06
游戏活动：认识交通标志和规则
介绍常见交通标志及其含义
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停车标志
用于指示驾驶者在某些情况下 需要停车让行。
转向标志
用于指示驾驶者在哪里可以或 必须转弯。
限速标志
用于指示驾驶者需要遵守的速 度限制。
禁止标志
用于指示驾驶者某些行为是禁 止的，如禁止停车、禁止鸣笛
等。
制定简单交通规则进行游戏
公共汽车
一种大型载客汽车，用于 城市或乡村的公共交通服
务。
自行车
一种人力驱动的两轮车辆 ，用于短途出行或锻炼。
不同车辆的功能
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载客
轿车、公共汽车和摩托车 等车辆主要用于载客，满 足人们的出行需求。
运货
卡车等车辆主要用于运输 货物，支持社会经济的发 展。
特殊用途
还有一些车辆具有特殊功 能，如消防车用于灭火、 救护车用于急救等。
引导孩子们发挥想象力进行创作
让作自 己心目中的车
提醒孩子们注意车的结构和功 能，如车身、车轮、方向盘等
分享和评价作品
让孩子们展示自己的作品，并介绍设 计的车的名称和特点
老师对孩子们的作品进行点评和总结 ，肯定孩子们的创意和努力
鼓励孩子们互相评价作品，分享创作 经验和感受
车辆在社会中的作用
提高效率
车辆能够快速地将人或货物从一 个地方运送到另一个地方，提高 了交通和物流的效率。
方便生活
车辆使得人们的出行更加便捷和 舒适，扩大了人们的生活半径和 社交圈子。
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交通运输
车辆是人们出行和货物运输的主 要工具，对于社会的发展和人们 的生活至关重要。
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幼儿园中班教案《各种各样的车》
幼儿园中班教案《各种各样的车》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班教材《生活与科学》第二册的第四章第二节。
本节课的主要内容包括：认识各种各样的车辆，如小汽车、自行车、摩托车、卡车等，并了解它们的特点和用途。
二、教学目标1. 让学生认识各种各样的车辆，并了解它们的特点和用途。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让学生认识各种各样的车辆，并了解它们的特点和用途。
难点：培养学生观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、汽车模型、自行车模型、摩托车模型、卡车模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领学生观察教室外的车辆，让学生注意观察车辆的形状、颜色和用途。
然后邀请学生分享他们观察到的车辆。
2. 教学讲解（10分钟）：教师利用PPT展示各种车辆的图片，引导学生认识各种车辆，并讲解车辆的特点和用途。
如小汽车用于人们出行，自行车是一种环保的出行方式，摩托车和卡车用于运输货物等。
3. 例题讲解（10分钟）：教师出示一些关于车辆的例题，如“找出不同的车辆”、“车辆的用途是什么”等，引导学生回答，并解释答案。
4. 随堂练习（5分钟）：教师发放练习题，让学生独立完成，然后互相交流答案，教师进行点评。
5. 学生自主活动（10分钟）：学生分组，每组选择一种车辆，用彩笔和剪刀制作车辆模型，并展示给其他同学。
6. 课堂小结（5分钟）：六、板书设计板书设计如下：各种各样的车1. 小汽车：用于人们出行2. 自行车：环保的出行方式3. 摩托车：用于运输货物4. 卡车：用于运输货物七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的车辆，并写一写车辆的特点和用途。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对各种车辆的认识有了进一步的了解，能够在课堂上积极回答问题，并能参与制作车辆模型。
但部分学生在回答问题时，语言表达能力还不够强，需要在今后的教学中加强训练。
各种各样的车幼儿园中班教案
各种各样的车幼儿园中班教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识各种不同类型的车辆，并了解它们的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，以及手工制作车辆的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对车辆的兴趣，培养他们的好奇心和探索精神。
二、教学内容1. 认识各种车辆：轿车、公交车、卡车、警车、救护车、消防车等。
2. 了解车辆的特点和用途：不同车辆的外观特征、功能以及它们在生活中的作用。
3. 手工制作车辆：教幼儿用纸张等材料制作自己喜欢的车辆。
三、教学过程1. 主题导入：通过图片和实物展示，引起幼儿对车辆的兴趣，引导他们观察和描述各种车辆。
2. 认识车辆：教师向幼儿介绍各种车辆的名称、外观特征和用途，让幼儿了解车辆在社会生活中的重要作用。
3. 手工制作车辆：教师示范制作车辆的方法，引导幼儿动手制作自己喜欢的车辆，培养他们的动手能力和创造力。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对车辆的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在手工制作车辆过程中的表现，包括观察力、动手能力和创造力。
3. 收集幼儿制作的车辆作品，评价他们的创作能力和想象力。
五、教学资源1. 图片：各种车辆的图片和实物。
2. 纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 教学视频或动画：关于车辆的科普动画或视频。
4. 教学课件：用于展示车辆的特点和用途。
六、教学活动1. 车辆展示会：邀请家长带上家中不同的车辆模型或实物，来园与孩子们分享。
2. 车辆拼图比赛：提供各种车辆的拼图，孩子们分组进行比赛，看哪组能快速拼出完整的车辆。
3. 车辆绘画活动：提供画纸和颜料，让孩子们自由发挥，绘制出自己喜欢的车辆。
4. 车辆表演秀：孩子们可以自告奋勇，扮演司机或乘客，进行小话剧表演。
七、教学策略1. 直观教学：通过实物、图片、视频等直观教具，帮助幼儿建立对车辆的直观认识。
2. 互动教学：鼓励幼儿之间相互交流、讨论，提高他们的观察力和表达能力。
3. 实践教学：让幼儿亲自动手制作车辆，提高他们的动手能力和创造力。
各种各样的车幼儿园中班教案
各种各样的车幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《各种各样的车》，主要内容包括：认识各种车辆，如小轿车、大巴士、卡车、警车、消防车等；了解车辆的用途和特点；通过观察和操作，培养幼儿对车辆的认知和兴趣。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识各种车辆，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿对车辆的认知兴趣，激发幼儿探索欲望。
3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种车辆的名称和特点。
难点：通过观察和操作，培养幼儿对车辆的认知和兴趣。
四、教具与学具准备教具：各种车辆图片、视频、操作卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放车辆行驶的视频，引导幼儿观察并说出车辆的名称，如小轿车、大巴士、卡车等。
同时，让幼儿注意到车辆的特点，如颜色、形状、大小等。
2. 观察与操作（10分钟）发放操作卡片，让幼儿观察卡片上的车辆，并按照卡片上的提示，用剪刀将车辆剪下来，然后粘贴在画纸上。
在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成操作。
3. 讨论与分享（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并让大家一起讨论车辆的用途和特点。
如：小轿车是人们出行的交通工具，大巴士可以载很多乘客，卡车用来运输货物等。
4. 绘画活动（10分钟）发放画纸和彩笔，让幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的车辆。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
六、板书设计板书内容：各种各样的车七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起找出生活中的车辆，拍摄照片，下节课分享。
2. 请幼儿画出自己喜欢的车辆，并描述车辆的特点和用途。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，对各种车辆的认知有了明显提高。
但在绘画活动中，部分幼儿表现出耐心不足的现象。
在今后的教学中，应注意培养幼儿的耐心和细致观察能力。
拓展延伸：结合课后作业，让幼儿和家长一起搜集更多关于车辆的信息，如车辆的发明历史、未来发展等。
下节课分享，进一步拓展幼儿的知识面。
幼儿园中班社会教案《各种各样的车》(二篇)
幼儿园中班社会教案《各种各样的车》活动目标：1.加强对生活中常见车辆的认识。
2.了解三种特殊车辆的用途（警车110，、救护车120、消防车119）.活动重点：了解三种特殊车的用途。
难点：通过看图片、听声音了解常见车的用途。
活动准备1.准备各种车辆的图片。
2.下载各种车的声音。
活动过程（一）情景导入：老师：今天天气真是好，我们大家一起出去兜兜风，＂小板凳，连一起，当做汽车开出去，邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里，救护车，穿白衣，病人伤员抱怀里，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急，洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。
＂（二）谈话导入，引发幼儿对车的兴趣1.师：今天小朋友来得真是早，但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢？（引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等）2.除了我们平常见过的这些车之外，你还知道哪些车？（引导幼儿说出更多的车，如火车、货车、洒水车、垃圾车、警车、救护车、消防车。
）师：原来有这么多的车，今天我们班来了很多客人，我们用掌声把他们请出来。
（请几个车宝宝入场自我介绍）师：刚才我们认识了很多种车，你们谁知道它们的声音是怎么样的呢？下面我们来玩一个猜谜的游戏，从听声音猜猜都有哪些车？（三）、听声音，辨别车辆，并让小朋友模仿车子的声音。
（1）播放自行车铃铛声。
（2）分别放出警车、救护车、消防车等车的声音，引导幼儿说出车的名称。
师：刚才呀，我们认识了很多车，也知道了它们的声音，那这些车都是干什么用的呢？下面我们来玩一个找朋友的游戏（边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍）（四）游戏＂找朋友＂人们在生活中的各种场景图，让幼儿把相应的图片找到朋友。
上学--需要校车。
遇到伤员病人--需要救护车。
遇到火灾事故--需要消防车；遇到小偷偷东西--需要警车等遇到火灾--需要消防车。
遇到很多垃圾--需要垃圾车。
遇到马路干燥--需要洒水车。
幼儿仔细观察，发现其特征--三种车辆上都有相应数字及相应的电话号码：警车（110）、救护车（120）、消防车（119），知道在遇到困难及时时拨打相应电话。
各种各样的车幼儿园中班教案
各种各样的车幼儿园中班教案第一章：认识各种车辆教学目标：1. 让幼儿认识各种车辆，如小汽车、自行车、摩托车、公共汽车等。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学内容：1. 教师向幼儿展示各种车辆的图片，引导幼儿说出车辆的名称。
2. 教师讲解各种车辆的特点，如小汽车有四个轮子，自行车有两个轮子等。
教学活动：1. 教师展示车辆图片，幼儿说出车辆名称。
2. 教师讲解车辆特点，幼儿听讲。
3. 幼儿分组讨论，分享自己认识的车辆。
第二章：车辆的特点和用途教学目标：1. 让幼儿了解车辆的特点和用途。
2. 培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
教学内容：1. 教师讲解各种车辆的特点，如小汽车可以载人和货物，自行车适合短途出行等。
2. 教师引导幼儿讨论车辆的用途，如公共交通工具、个人出行等。
教学活动：1. 教师讲解车辆特点，幼儿听讲。
2. 幼儿分组讨论，分享车辆的用途。
3. 教师组织幼儿进行车辆模型制作，巩固所学内容。
第三章：交通安全知识教学目标：1. 让幼儿了解基本的交通安全知识。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
教学内容：1. 教师讲解过马路、遵守交通规则等交通安全知识。
2. 教师通过情景模拟，让幼儿学会正确过马路。
教学活动：1. 教师讲解交通安全知识，幼儿听讲。
2. 幼儿进行交通安全情景模拟，如过马路、遵守交通规则等。
3. 教师组织幼儿进行交通安全游戏，巩固所学内容。
第四章：车辆绘画活动教学目标：1. 让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的车辆。
2. 培养幼儿的审美观念和绘画技能。
教学内容：1. 教师讲解绘画车辆的基本技巧，如线条、颜色等。
2. 教师引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的车辆。
教学活动：1. 教师讲解绘画技巧，幼儿听讲。
2. 幼儿分组进行车辆绘画，教师巡回指导。
3. 教师组织幼儿展示自己的绘画作品，互相评价。
第五章：车辆主题班会教学目标：1. 让幼儿了解车辆对生活的影响。
2. 培养幼儿的环保意识。
教学内容：1. 教师讲解车辆对生活的影响，如方便出行、促进经济发展等。
中班课程各种各样的车教案
篇一：中班社会活动《各种各样的车子》中班社会活动《特殊的车子》县幼儿园周睿燕设计意图：平时活动中，幼儿对各种车子很好奇，总是爱观察车辆，大部分幼儿已能辨别出一些常见的汽车，喜欢把各种车辆拆拆再装装，于是我就设计了这节教学活动。
活动目标：一、让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。
二、在活动中让幼儿建立基本的交通安全概念，认识几种特殊车子的功能及特点。
活动准备：各种车辆的挂图活动过程：一、幼儿展示自己带来的各种车辆，互相交流认识的车辆名称及用途。
二、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏同时出示特殊的几类车，边看课件边认识车的名称及用途。
“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。
现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。
请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。
”（一）下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。
请问这是什么车？（洒水车）（二）大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。
请问这是什么车？（垃圾车）（三）盖楼房时运重物，长长手臂真神气。
（吊车）（四）机器大嘴巴，只有上门牙，日夜来挖土，工程专用它。
(挖掘机)（五）长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，请问这是什么车？（火车）三、听声音，辨车子。
（警车.消防车.救护车）小朋友们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车？（放录音）四、学习儿歌《安全歌》。
嘀嘀嘀，汽车叫，汽车来了我让道，过马路，东西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。
五、听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。
教师：小司机们，我们出发吧！六、结束。
篇二：幼儿园中班科学教案：各种各样的汽车幼儿园中班科学教案：各种各样的汽车幼儿园中班科学教案：各种各样的汽车课题生成：信息时代的今天，有必要增加一些孩子们感兴趣的科学启蒙知识，以拓宽幼儿视野，丰富幼儿知识，开发幼儿潜能。
为此，设计了这节科学活动“各种各样的汽车”。
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中班各种各样的车教案中班各种各样的车教案1幼儿园中班社会教案《各种各样的车》活动目标：1.加强对生活中常见车辆的认识。
2.了解三种特殊车辆的用途（警车110，、救护车120、消防车119）.活动重点：了解三种特殊车的用途。
难点：通过看图片、听声音了解常见车的用途。
活动准备1.准备各种车辆的图片。
2.下载各种车的声音。
活动过程（一）情景导入：老师：今天天气真是好，我们大家一起出去兜兜风，＂小板凳，连一起，当做汽车开出去，邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里，救护车，穿白衣，病人伤员抱怀里，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急，洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。
＂（二）谈话导入，引发幼儿对车的兴趣1.师：今天小朋友来得真是早，但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢？（引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等）2.除了我们平常见过的这些车之外，你还知道哪些车？（引导幼儿说出更多的车，如火车、货车、洒水车、垃圾车、警车、救护车、消防车。
）师：原来有这么多的车，今天我们班来了很多客人，我们用掌声把他们请出来。
（请几个车宝宝入场自我介绍）师：刚才我们认识了很多种车，你们谁知道它们的声音是怎么样的呢？下面我们来玩一个猜谜的游戏，从听声音猜猜都有哪些车？（三）、听声音，辨别车辆，并让小朋友模仿车子的声音。
（1）播放自行车铃铛声。
（2）分别放出警车、救护车、消防车等车的声音，引导幼儿说出车的名称。
师：刚才呀，我们认识了很多车，也知道了它们的声音，那这些车都是干什么用的呢？下面我们来玩一个找朋友的游戏（边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍）（四）游戏＂找朋友＂人们在生活中的各种场景图，让幼儿把相应的图片找到朋友。
上学--需要校车。
遇到伤员病人--需要救护车。
遇到火灾事故--需要消防车；遇到小偷偷东西--需要警车等遇到火灾--需要消防车。
遇到很多垃圾--需要垃圾车。
遇到马路干燥--需要洒水车。
幼儿仔细观察，发现其特征--三种车辆上都有相应数字及相应的电话号码：警车（110）、救护车（120）、消防车（119），知道在遇到困难及时时拨打相应电话。
请幼儿分别说出图片上的情节，并告诉大家三种特种车的求助电话号码。
（五）、结束部分师：今天我们认识了很多种车，并且知道它们的用途，还知道一些车的求助号码，是不是觉得很开心呀，我们来玩一个开车的游戏轻松一下.小板凳连一起，当做汽车开出去，邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里，救护车，穿白衣，病人伤员抱怀里，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急，洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。
＂游戏结束。
反思：本次活动《各种各样的车》的主要目标让幼儿了解各种车的名称及用途，以及一些车的求助电话号码，幼儿参与的积极性比较高，本次活动培养幼儿在宽松的游戏氛围中能够大胆的介绍自己，并能锻炼幼儿的语言表达能力，不足的地方我再加以补充，如果拿真实的玩具车给小朋友讲解，小朋友的兴趣会更高。
下次会再接再厉。
中班各种各样的车教案2课题生成：信息时代的今天，有必要增加一些孩子们感兴趣的科学启蒙知识，以拓宽幼儿视野，丰富幼儿知识，开发幼儿潜能。
为此，设计了这节科学活动“各种各样的汽车”。
本活动从幼儿年龄特点出发，充分利用活动的电化教育手段，引导幼儿积极运用多种感官，主动感知和认识各种汽车及其发明过程。
电化手段的运用，突破了时间和空间的界限，使幼儿身临其境，将事物发展的抽象过程集中在一个相当短的时间内展示出来，直观生动、感染力强，是一次知识性、趣味性较强的教育活动。
活动目标：1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。
2、使幼儿简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发明家”的愿望。
3、发展幼儿比较和观察的能力。
活动准备：1、汽车发明过程的自制抽拉复合灯片一套，幻灯机。
2、木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。
3、布置出一个“汽车展览会”，各种汽车玩具若干，各种汽车图片(自绘图片8张)。
活动过程：1、激发兴趣，引出课题。
木偶小兔：“今天天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。
坐着汽车去可方便了，一会就到了。
再见。
”(小兔坐在轿车上，说完下场)教师：“小朋友们都知道乘汽车很方便，你们知道汽车是怎么发明的吗?2、简要了解汽车的由来。
(1)教师操作抽拉幻灯片1：“最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。
”(2)幻灯片2(复合抽拉片)。
①“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。
这些动物有牛、马、象、骆驼等。
”②“人们发明了轮子，于是出现了最原始的车。
”“又出现有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。
”④“后来，美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现在汽车的种类就更多了。
”(3)提问：谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程：走一动物一轮子一有辐条车轮一美国人发明汽车。
3、了解汽车的种类及不同的用途。
(1)教师引导幼儿动脑筋思考：“你们见过什么样的汽车?”幼儿讨论后回答。
(随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。
卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。
)(2)情境表演，认识消防车、救护车。
①表演：小猴(木偶)着急地说：“哎呀，不得了啦，我们家着火了，小朋友们快帮我想想办法，我该叫辆什么车呢?”幼儿：救火车。
教师：“小猴，你赶快叫辆救火车，——又叫消防车。
”(拿救火图片)小猴：“谢谢，我去救火啦。
”②认识消防车。
(专门用来救火的。
)(是红色的，能拉警报。
)木偶老爷爷、小孙子上，走着走着，老爷爷忽然倒下，小孙子大喊“爷爷心脏病发作了，这可怎么办呢，我该叫辆什么车呢?”(救护车)③认识救护车(专门用来帮助突然得了重病的人。
)(车身上有十字标记，能拉警报。
)④教师：“咱班小朋友真是爱帮助别人，不仅帮助了小猴子，还帮助了有病的老爷爷，谢谢你们。
”4、在玩中巩固知识。
(1)教师小结：“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车，有卡车、轿车、公共汽车……汽车的种类很多，作用真大，对人们有帮助，是一种很方便的交通工具。
”(2)以参观“汽车展览会”结束教学。
(3)让幼儿在玩各种汽车中巩固知识，开阔视野。
评价分析：幼儿通过生动有趣的幻灯，就像看电影一样，直观地了解了汽勺由来。
接下来的情境表演，是通过展示几种汽车的专门用途的故事，加深了幼儿对汽车的用途的认识。
通过后来的幼儿玩汽车，为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间。
整个活动，幼儿都饶有兴趣、思维活跃，较好地达到j标。
一、专家点评在现代技术日益发达的今天，有些老师误以为用计算机为载体的教学是最佳的，因而会嫌弃传统的幻灯片。
其实，对幼儿来说，幻灯如图书一样，同样有趣。
只要合理选择，幻灯教学会获得好效果。
二、反思与讨论你认为此活动设计的知识点(量)，是否适宜?如果让上这节课，你同意本活动设计的过程吗?如何修改?中班各种各样的车教案3设计思想：中班年龄段的孩子们对车兴趣浓厚。
在我班区角游戏中，不管男孩还是女孩总是跃跃欲试，想体验一下做司机的感觉。
看着他们有模有样"驾车行驶"，一个想法油然而生：既然孩子们这么喜欢车，何不让他们进一步认识各种车辆，并了解各种车辆的用途呢？于是，我设计了本次活动，通过猜谜的形式让幼儿进一步认识和了解各种车的外形及用途，调动了幼儿的积极性；在游戏中体验到扮演司机的乐趣，并且建立了基本的交通安全常识；通过绘画创作，启发幼儿的想象力和创造能力。
活动目标：1、进一步了解各种车的外形、名称和用途。
2、体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全常识。
3、创造性地绘画设计未来的汽车。
活动重点：知道各种车的外形、名称和用途。
活动难点：创造性地绘画设计未来的汽车。
活动准备：知识准备：幼儿对马路上各种车辆基本认识。
物质准备：课件ppt、音乐《梦幻曲》、画纸、彩笔；自制交通信号灯。
活动过程：一、谈话导入，激发幼儿对车的兴趣。
提问：1、今天宝贝们是怎样来幼儿园的？（引导幼儿说出骑电瓶车、开汽车等）2、除了我们平时见过的这些车之外，你还知道哪些车？（引导幼儿说出更多的车，如火车、货车等）二、出示课件，了解生活中常见车辆及用途。
1、听声音，辨车辆。
师：在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜它是什么车？（1）自行车铃铛声。
提问：什么车？由什么组成？怎样才能走？（模仿骑自行车的动作和铃铛的声音）（2）摩托车加油门声。
提问：什么车？由什么组成？怎样才能走？（引导幼儿说出摩托车的组成和自行车一样，但要加上油才能走）（3）汽车喇叭声。
引导幼儿说出汽车由车身和四个轮子组成，要加油才能走。
（4）火车鸣笛声。
引导幼儿说出火车是由许多车厢和轮子组成，有些火车是烧煤才能走。
（5）警车的声音。
警车的求救电话是什么？（6）消防车的声音。
消防车的求救电话是？（7）救护车的声音。
救护车的求救电话是？2、猜谜语，辨车辆。
师：小朋友们都很聪明，知道各种车的名字。
生活中还有一些具有特殊作用的车，老师要考考你们，请你继续猜一猜。
（1）边下雨来边唱歌，请问这是什么车？（洒水车）（2）边吃垃圾边唱歌，请问这是什么车？（垃圾车）（3）投上硬币才能坐，请问这是什么车？（公交车）（4）司机打表送到目的地，请问这是什么车？（出租车）三、玩游戏，体验扮演司机开车的.乐趣。
1、师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，过路口时还要注意看交通信号灯。
小朋友，你们知道交通信号灯有几种吗？绿灯亮了应该怎样？（向前行）红灯亮了该怎样？（停下来）黄灯亮了呢？（等一等。
如果没有通过马路，看到黄灯要停下；如果走到一半就要快快通过）。
2、听音乐《汽车开来了》，做游戏。
四、启发想象，引导幼儿创造性地绘画汽车。
1、出示课件，教师随音乐讲述：我们开着时空车，来到了未来城，未来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀，可以在天空自由地飞，也可以在地上开；有的汽车长得像西瓜一样圆圆地；有的汽车有许多轮子；有的车身像弯月亮。
2、请幼儿根据想象，动手设计未来的汽车。
师：请小朋友也来设计一部未来城的汽车吧。
想一想汽车有哪几部分组成？怎么才能设计得和别人不一样？拿起你的画笔，把它画出来吧。
3、幼儿作画，教师指导。
继续播放《梦幼曲》，启发幼儿的想象。
4、讲评小结：展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。
活动延伸：请全体幼儿"开"着自己设计的汽车去外面展览。
活动反思：汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车，就连小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，当然孩子们也对汽车很感兴趣。
而本次科学活动《各种各样的汽车》的主要目标是初步了解各种汽车的名称及其基本性能。
活动中，着重培养幼儿在宽松的游戏氛围中能主动的运用完整的语言与别人交流。