作文范文之现场作文大赛ppt

现场作文大赛ppt【篇一：现场作文大赛活动方案】现场作文竞赛活动方案一．活动目的为进一步贯彻落实小学语文课程标准，落实好教导工作计划，营造我校良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，我校拟定于四月中旬进行3—6年级学生现场作文竞赛。

二、参赛对象：3——6年级各班推选五名学生。

三、竞赛内容：3——6年级：记叙文，各个年级各出一份试卷。

四、竞赛时间：4月15日下午五、竞赛形式：本次竞赛采取现场作文方式，统一比赛时间为60分钟，赛后封卷，统一评分，设卷面分五分。

六、评奖方法：各年级为一组，视得分情况每组评出个人奖项一等奖1－2名、二等奖2－3名，三等奖3－5名；每年组评出集体奖一名。

现场作文比赛具体内容如下：三年级备选词语是：学校、清晨、妈妈、铃声、打扫、高兴、迟到要求：1、先将所选择的词语写在作文纸的第一行；第二行不写字。

2、为你的小故事起一个恰当的题目写在第三行；3、尽量用上修辞方法和恰当引用名家名句，好词好句等。

4、要求300字以上。

四年级请以“课间十分钟”为题，写一写我们学校下课时同学们丰富多彩的课间活动，可着重写一两个活动场景，做到有详有略，重点突出，用上恰当的修辞手法或谚语、名句等。

注意人物动作、表情、神态的描写，用恰当的方式烘托课间十分钟热闹的气氛。

要求400字以上。

五年级、六年级小学生活近五年了，每天与可爱的同学和敬爱的老师们一起学习和生活，其中一定有一个人给你的印象最深刻，今天就请你把这个人写出来，让我们通过你的文章来了解她的外貌和性格特点。

（要用一两件事表现人物性格特征）要求：1、请为你的作文起一个别致恰当的文题。

2、用上恰当的修辞方法和你积累的好词名句。

3、文中提到的真人姓名要做更改，不要泄露自己的真实身份、班级。

字数在400字以上。

附作文评分标准：小学作文评分标准（适用于三至六年级）一类文（90分—100分以内）：1、题目符合要求,格式正确(在作文格中写题目不允许加书名号)；达到规定字数；字迹工整、美观; 正确使用标点符号。

2、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵。

3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法。

二类文（80—90以内）：1、题目符合要求，(在作文格中写题目不允许加书名号)；字迹比较工整、美观;；达到规定字数，能正确使用常用的标点符号。

2、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动。

3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；能合理地分段写作。

三类文(60—80以内):1、题目符合要求，(在作文格中写题目不允许加书名号)；达到规定字数；字迹欠工整；标点使用大体正确；错别字多。

2、内容欠具体，层次不够清楚；中心基本明确，缺乏生动的描写；语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法。

四类文（48—60以内）：1、书写不够认真；标点符号使用不当；字数略少。

2、内容比较简单，层次不够清楚；中心不明确，文章的意思表达不清楚；语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多。

五类文（28—48以内）1、字迹潦草辨识困难；语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；标点符号错误明显；字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白 3、跑题；内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所。

注：错别字每个字扣一分（同一个错字重复出现按一个字处理）。

某校2014.4.5【篇二：现场作文大赛策划书】xxxxx技工学校现场作文比赛活动策划书一、活动背景为增添校园书香气息，繁荣校园文化，丰富同学们课余生活，提高同学们的文学修养和写作水平，发现、培养、选拔我校有文学潜质和文学爱好的同学，让浓郁的书香洋溢我们的校园，让阅读写作伴随同学们的成长。

特举办首届现场作文比赛，此次现场作文比赛以“营造校园文学氛围，培育校园文学新星”为活动宗旨。

为此举办此次活动为爱好文学的人提供一方舞台。

大家共同期盼着，在作文的天地里能够收获那一轮鲜红的太阳。

二、活动目的：通过本次活动，促进全校文学爱好者之间的交流，提高同学们对基础课的兴趣，为我们的校园生活增光添彩，更是为了让我们校园的原创文学作品有一个展示的舞台，让我们的理想、情感、信念有一个挥洒的空间，让一股清新的文学风，吹拂在我们的星空之下。

三、活动名称广东岭南现代技工学校首届现场作文大赛四、主办方：教务处、基础教研室承办：青藤文学社五、活动宗旨：增进友谊，促进团结六、活动对象：10级全体新生七、活动地点：待定八、活动口号：打造校园文学放飞青春梦想九、活动时间：待定十、具体实施方法：1、充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式2、比赛只有一场比赛将在教室进行（自带笔）。

3、本次大赛将严格遵循公平、公正、公开原则进行评定。

评定方法：由青藤文学社编辑部成员进行初步审稿，然后由专业老师评分，评出获奖人员。

5、奖项设置：大赛总冠军（一等奖）一名大赛亚军（二等奖）二名大赛季军（三等奖）三名最具潜力文学新人奖一名最佳创意奖一名优秀作品奖六名6、奖品设置：给每位选手颁发获奖证书及奖品7、人员安排：开考时安排人员监考，或请专业老师监考，其他人员协助管理。

十一、赛场守则1、参赛选手与开赛前10分钟进入考场，我们将事先安排好座位，作为安排采用随机安排。

到点准时开考，迟到30分钟者视为自动弃权，以免影响到其他参赛选手。

2、比赛时间为两个小时，中途不得离场，除非已完成作品。

离场后不得在附近徘徊或逗留，以免影响到其他选手。

3、比赛是请各位参赛选手及相关人员关掉手机或调成振动。

4、获奖选手我们将以电话形式告知，并以海报形式张贴出去，并举行颁奖仪式。

十二、参赛要求围绕主题，根据所给的话题或命题进行创作，体裁不限，字数800—2000字，诗歌15行。

十三、活动预算证书：100元奖品：500元共计：600元谁不想采撷最美的花朵？谁不想让个性自由翱翔？谁不想拥有动人的瞬间？谁不想拥抱明天的朝阳？要坚信：你自己独一无二，你的作文与众不同。

因为一人一个性、一文一特色！欢迎广大文学爱好者积极参与！最后预祝本次大赛圆满结束！基础教研室2010-10-21【篇三：现场作文竞赛活动方案】现场作文竞赛活动方案一、活动目的为进一步贯彻落实中小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，选拔优秀学生参加教育局组织的现场作文竞赛。

经教务处和半托组研究决定在我校举行一次现场作文大赛。

二、比赛地点及时间：3月第三周在各自班级（监考老师是自己班老师）三、参加对象：2----5年级全体学生四、组织形式1、由作文部统一命题。

2、各班语文老师利用作文课组织学生写作。

3、作文总分为100分，各班在比赛结束后上交作品，组织评委在办公室参评。

4、评价与奖励办法：(一等奖、二等奖、三等奖、进步奖) 二年级上交16篇作文作品，取奖6篇，评委：向波唐蕾三年级上交9篇学生作品，取奖4篇，评委：宋庭恒唐蕾四年级上交25篇学生作品，取奖10篇，评委：水应霞唐蕾五年级上交3篇学生作品，取奖1篇，评委：向波唐蕾5、最后选出优秀学生参加北京旭日弘文作文考级现场作文竞赛。

（比赛时间：5月份）五、比赛流程：1、前期准备（1）张贴海报（庭恒、向波），下发通知（2012年3月31——4月1日)（2）准备准考证和试卷（打印水负责，出题全部组员，各自老师把编号和姓名下周一发水邮箱）（各科老师把自己的考试写作要求也一并发）（3）分发准考证号。

制作考场门牌（唐蕾）（2011年5月6日）（4）黑板书写考场须知（向波搜集考场须知及其他）（庭恒提前写好）（5）老师提前讲（宣传）作文大赛。

以及规定和所带物品（铅笔，橡皮，准考证等）2、大赛活动流程：（1）比赛前半小时，教师贴好周计划和考场门牌以及考生准考证号。

（2）全班按时进教室，监考老师五分钟讲考场须知。

（3）8：35准时开始考试，监考老师注意考场纪律。

（4）（5（6）4月5日在大厅公布栏张贴优胜选手名单，并注明在易成艺术节闭幕式上颁发荣誉证书。

注意事项：1、这次的作文大赛一定要宣传好。

让孩子们很重视，让家长们很自豪。

2、准备好相机，抓住最激动、最认真、最自豪的瞬间。

3、全体老师积极参与，做出隆重，很意义的作文大赛。

五、评价标准：（满分100分）1．符合题意，语句通顺，条理清楚，词语精炼（80分—100分）2．符合题意，语句较通顺，条理不清楚，（60——79分）3．不符合题意（60分以下）评分细则：1、字数4分缺10℅字以内扣2分，超过字10℅扣4分。

（标点计算字数）2、格式2分符合首行空两格、标点符号在格内、题目在中间格式得2分，否则酌情扣分。

3、错别字2分 3个以内（含三个）不扣分，3-5个扣1分，5个以上扣2分（同一错别字不重复计算）。

4、作文题2分符合要求得2分，其他情况酌情扣分。

作文题目1.二年级作文题目自我介绍50-100字左右。

2、三四年级作文题目：《真好》要求：把题目补充完整。

横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；通过具体的事例写出这个人好在哪里，200-300字左右。

3、五六年级作文题目：“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。

它可能成功，也可能失败。

然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。

请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次的尝试》补充完整，写一篇记叙文，自拟题目，不少于400字。

六、奖项设置二级：一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名三级：一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名四级：一等奖2名、二等奖4名、三等奖4名五级：一等奖1名托组。