最新精选初中地理八年级上册第三章 自然资源3.1总量丰富的自然资源晋教版复习巩固五十三
晋教版地理八年级上册3.1《总量丰富的自然资源》教学设计1
晋教版地理八年级上册3.1《总量丰富的自然资源》教学设计1一. 教材分析《总量丰富的自然资源》是晋教版地理八年级上册第三章第一节的内容。
本节主要介绍了我国自然资源的总量丰富，种类繁多，以及自然资源在地理环境中的作用。
教材通过大量的实例，使学生了解我国自然资源的基本特征，培养学生对自然资源的认知能力。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已初步了解了我国地理环境的基本特征，对自然资源有一定的认识。
但部分学生对自然资源的概念、种类和作用尚不清晰，需要通过本节内容的学习进一步深化理解。
同时，学生对我国自然资源的总量丰富和开发利用情况了解不多，需要通过本节课的学习来拓展知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国自然资源的总量丰富，种类繁多，掌握自然资源的基本概念、种类及其在地理环境中的作用。
2.过程与方法：通过实例分析，培养学生的观察、分析和综合运用能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，珍惜自然资源的观念，提高学生对地理环境的保护意识。
四. 教学重难点1.重点：我国自然资源的总量丰富，种类繁多，自然资源在地理环境中的作用。
2.难点：自然资源的概念及其在地理环境中的综合运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在实践中感知和理解自然资源的概念和作用。
2.案例分析法：选取典型的实例，引导学生分析自然资源的种类和作用，提高学生的分析能力。
3.小组合作学习法：分组讨论，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计教学方案。
2.学生准备：预习教材，了解自然资源的基本概念，收集相关的实例。
3.教学资源：多媒体课件、地图、实例材料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国自然资源的图片，引导学生回顾已学的自然资源知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师利用多媒体课件，展示我国自然资源的总量丰富和种类繁多的特点，让学生了解我国自然资源的基本状况。
八年级地理上册 3.1 丰富的自然资源教案 晋教版
《3.1 丰富的自然资源》教案教学目标：知识与能力：了解自然资源及其分类，了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及我国的资源国情。
培养学生用实例分析归纳能力。
过程与方法：通过引导学生自己搜集资料、分析资料得出结论，注重培养学生的自主学习、合作学习能力。
情感、态度价值观：培养学生的合理利用和保护资源的观念。
教学重点：1.合理利用和保护资源的重要性2.我国自然资源的基本特点教学难点：如何合理利用和保护自然资源教学方法：讨论法、探究法教学过程：引入新课：通过讲解下列关于“瓷砖是否应该提价”的故事引入课题。
大体内容如下：关于瓷砖该不该提价的讨论，人们的目光大多专注于“市场”，而鲜有开阔到其它方面，例如“资源”，例如“环境”，例如“可持续发展”，例如“国际化视野”。
现在一些主张不提价的企业，亦多津津乐道于自己如何成功消化原材料涨价的不利因素，这当然也是值得钦敬和羡慕的。
然而这只是问题的一个方面，如果从另一方面来思考，我们不禁要问：中国的自然资源岂不是越来越不值钱了？【出示板书】3.1 丰富的自然资源【教师引导】请同学们从衣食住行和学习等方面，举例说明自然资源与我们的关系；归纳自然资源的含义。
（鼓励学生进行发散思维，培养总结和归纳的能力）【学生活动】每个小组共同学习探究，然后选一名代表陈述。
（给学生自主学习、探究学习、共同学习的机会，放飞学生的思维）【教师补充】针对学生举例中出现的错误，可补充为：有些物质和能量虽然对人类有用但不是从自然界中直接获取，而是人类加工、培养的，就不是自然资源，目前人类还无法利用的也不能称为自然资源。
如闪电等。
衣——土地资源食——土地资源住——土地资源、矿产资源行——矿产资源学习——森林资源矿产资源【教师引导】请同学们阅读课文，说明自然资源的具体分类及其含义。
【教师指导】把握住两类自然资源区分的根本。
【教师提问】下列属于非可再生资源的是：A.西装革履B.涛涛江水C.金灿灿的水稻D.乌黑发亮的煤炭（让学生理解什么是自然资源，并会区分可再生与非可再生资源）【学生活动】以小组为单位再分类列举几个例子。
精选2019-2020年晋教版初中八年级上册地理第三章 自然资源3.1总量丰富的自然资源习题精选第八十三篇
精选2019-2020年晋教版初中八年级上册地理第三章自然资源3.1总量丰富的自然资源习题精选第八十三篇第1题【单选题】下列关于自然资源的叙述，错误的是( )A、我国的自然资源总量大、种类多B、我国的自然资源取之不尽，用之不竭C、我国的自然资源人均不足，相对短缺D、人类的生产和生活与自然资源密切相关【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列缓解我国人均资源不足的办法合理的是( )A、竭力减少对资源的开发B、保护现有资源，探索新资源C、促进可再生资源更新，非可再生资源合理利用D、大力进口我国缺少的各种自然资源【答案】：【解析】：第3题【单选题】符合我国自然资源分布特点的说法，正确的是( )A、水资源—华北多，西南少B、草地—主要分布在东南部湿润地区C、林地—西北多，东北少D、耕地—南方以水田为主，北方以旱地为主【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列自然资源属于非可再生资源的是( )A、水资源B、煤炭资源C、土地资源D、森林资源【答案】：【解析】：第5题【单选题】读我国人均资源占有量与世界平均水平比较图，完成下列各题。
图中反映出我国资源的基本国情是( )A、总量丰富B、人均占有量多C、总量缺乏D、人均占有量少针对图中反映出的问题，我们当前可以做到( )①保护耕地，节约粮食②节约用水，一水多用③提高煤炭、油气等常规能源的利用效率④用太阳能、风能等新能源完全替代常规能源A、①②④B、①②③C、①②④D、②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】我国东部濒临的海洋自北向南依次是( )。
A、渤海、东海、黄海，南海B、渤海、黄海、东海、南海C、黄海、渤海、东海、南海D、黄海、渤海、南海、东海【答案】：【解析】：第7题【单选题】关于我国自然地理特征的叙述，正确的是( )A、地形类型多样，平原面积广大B、气候类型单一，季风气候显著C、河流东多西少，均注入太平洋D、资源总量丰富，种类相当齐全【答案】：【解析】：第8题【单选题】循环使用课本对下列哪种资源具有直接的保护作用( )A、煤炭资源B、森林资源C、土地资源D、石油资源【答案】：【解析】：第9题【单选题】我国自然资源分布特点的说法，正确的是( )A、耕地——南方以水田为主，北方以旱地为主B、草地——主要分布在东南部湿润地区C、林地——西北多，东北少D、水资源——华北多，西南少【答案】：【解析】：第10题【单选题】南方地区的矿产资源比较丰富的是( )A、有色金属B、煤炭C、铁矿D、石油【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列属于可再生资源的是( )A、石油B、煤炭C、天然气D、水能【答案】：【解析】：第12题【单选题】我国自然资源国情的总特征是( )A、总量居世界第一B、总量丰富，人均不足C、总量丰富，种类贫乏D、人均占有量居世界前列【答案】：【解析】：第13题【单选题】下列各组资源，均为可再生资源的是( )A、耕地、森林、水资源B、阳光、水能、木材C、石油、煤、天然气D、草地、荒漠、纸张【答案】：【解析】：第14题【判断题】煤炭是我国第一大能源，江西省的煤炭产量最大。
晋教版地理八年级上册_《丰富的自然资源》章节习题
山西省2020-2021学年初中地理八年级上册（晋教版）第三章自然资源——我们生存和发展的物质基础3.1丰富的自然资源章节习题
1．下列关于我国自然资源的说法，正确的是（ ）
A．总量丰富，人均充足B．我国水资源南缺北丰
C．土地利用类型齐全，耕地比重大D．草地主要分布在西部干旱、半干旱区
2．下列地区与其优势资源对应正确的一组是
14．下列行为符合低碳生活、绿色出行的是
A．节日期间同学互赠纸质贺卡B．经常骑自行车出行
C．就餐时喜欢使用一次性物品D．每天以私家车代步
15．从下图中可以看出，我国草场资源从东向西存在明显差距：产草量下降，草的高度下降，草的分布越来越稀疏，草场上放牧的牲畜也不相同，产生这一变化的主要原因是（ ）
A．降水量的变化 B．气温的变化 C．地形的变化 D．纬度的变化
9．下列行为中，符合“绿色低碳”生活理念的是（ ）
A．人走灯不灭，照亮房间B．关紧水龙头，防止滴漏
C．求美味，多吃炭火烧烤D．讲卫生，多用一次性餐具
10．对非可再生资源的合理利用和保护，应该做到
A．保护起来不利用 B．精细培养，促进更新
C．随便开采使用 D．十分珍惜和节约使用
11．地球给予了我们宝贵的自然资源，以下事物属于自然资源的是
（3）我国通过________运输方式从俄罗斯进口油气资源，此运输方式具有连续性________（填“强”或“弱”）的特点。
（4）简述油气资源进口对我国经济发展的意义。________。
21．读图，回答下列问题。
（1）E山以南区域主要种植的粮食作物是_____，该区域年降水量在_____毫米以上。
第3单元自然资源复习资料 2021-2022学年晋教版地理八年级上册
3.1 丰富的自然资源一、自然资源1.概念：自然资源——天然存在的并有利用价值的自然物，称为自然资源。
2.分类按属性特征分：分为可再生资源和非可再生资源。
可再生资源——经过天然作用或人工经营，能为人类反复利用的自然资源。
eg.土地资源、水资源、水能资源、森林资源等非可再生资源——经过人类开发利用后不可能再生的自然资源。
eg.矿产资源（煤炭、石油、天然气、铁矿等）3.基本特点【1】种类多，类型全；总量丰富，人均量少。
【2】分布不均匀。
eg.水能资源约70％集中于西南地区；有色金属多分布于鄂、湘、赣等省区。
自然资源分布的不均衡，虽然有利于集中开发，但也增加了交通运输的压力。
4，风能资源（1）优点：无污染、可再生、储量巨大。
（2）缺点：分布不均匀；供应不稳定。
（3）风能资源丰富的地区：①东南沿海②西北干旱半干旱地区二、我国自然资源的合理利用和保护1、自然资源供需矛盾日益突出的原因①自然资源是有限的（可再生资源）②需求量增加——人口增加，社会经济发展，对资源的需求量增加。
③资源破坏、资源浪费——对自然资源开发利用不当；管理不善；资源保护意识差；政府立法、监管力度差。
2.自然资源合理利用和保护的措施选无磷洗衣粉——保护江河湖泊买环保电池——阻止汞镉污染选绿色包装——减少垃圾灾难少用一次性制品——节约地球资源旧物巧利用——让有限的资源延长生命少用一次性筷子——别让森林变木屑自备餐盒——减少白色污染3.2有限的耕地资源一、土地资源1.概念土地资源——是指天然存在的并有利用价值的土地。
属于可再生资源。
2，主要利用类型2.后备土地资源后备土地资源中，最重要的是耕地后备资源。
二、我国土地资源的基本特点1.总量多，人均量少。
2.土地资源类型多样，区域差异明显。
3.难以开发利用的土地比例大，耕地后备资源不足。
耕地后备资源多分布在我国东北、西北等边远地区。
三、保护有限的耕地资源（1）我国目前土地利用中存在的主要问题乱占耕地、土地荒漠化、水土流失、土地污染等耕地面积减少，质量下降等问题尤为突出。
2023秋晋教版地理八上3 1《总量丰富的自然资源》精品课件
下列属于可再生资源的是（ 属于非可再生资源的是（
）， ）
A.铁矿资源 B.森林资源 D.太阳能资源 E气候资源 G.煤炭资源 H.石油
C.土地资源 F水资源
活动2 说说你的想法
有人说：可再生资源是“取之不尽、 用之不竭”的，可以任意妄为使用， 不需要保护。那你觉得该如何对待?
要合理利用，注意保护和培育，以实 现永续利用。
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第三章 自然资源 ——我们生存和发展的物质基础
3.1 总量丰富的自然资源
序言
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不是。对于可再生资源如果不加以合理利用和保护， 也会逐渐枯竭的。所以我们应该合理利用和保护可再生 资源。
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想一想
1、下列自然资源，哪些属于 可再生资源哪些属于非可再
生资源？ 石油、森林、煤炭、太阳、
野生动物、风 耕地、水、草原、铁矿、天
然气、铀矿
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谢谢
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思考
对于非可再生资源，用一点少一点，我们应该十 分珍惜和节约使用。对于可再生资源，是不是就可 以不注意保护和培育呢？难道可再生资源是“取之不尽，
B、E
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晋教版八年级地理上册3.1《丰富的自然资源》教学设计
晋教版八年级地理上册3.1《丰富的自然资源》教学设计一. 教材分析《丰富的自然资源》这一章节主要让学生了解我国自然资源的种类、分布、特点及利用状况，掌握自然资源的概念、分类和我国自然资源的基本情况。
通过本章的学习，学生能够理解自然资源在人类社会发展和经济建设中的重要作用，提高节约意识和环保意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对自然资源有一定的了解。
但学生对自然资源的分类、特点及利用状况等方面的认识还较为片面，需要通过本章的学习进行拓展和深化。
此外，学生在生活中对自然资源的利用和保护有一定的实践经验，但缺乏系统的理论指导，需要通过课堂学习来提高认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解自然资源的种类、分布、特点及利用状况，掌握自然资源的概念、分类和我国自然资源的基本情况。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生节约资源、保护环境的意识，提高学生对自然资源的敬畏之心。
四. 教学重难点1.教学重点：自然资源的种类、分布、特点及利用状况，自然资源的概念、分类和我国自然资源的基本情况。
2.教学难点：自然资源在人类社会发展和经济建设中的作用，节约意识和环保意识的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主探究，提高学生的问题解决能力。
3.合作探讨法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
4.案例教学法：分析实际案例，使学生更好地理解自然资源的利用和保护。
六. 教学准备1.课件：制作包含图片、视频、动画等多媒体素材的课件。
2.教学素材：收集相关的实际案例、数据资料等。
3.教学设备：投影仪、计算机、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国丰富的自然资源画面，引导学生思考：什么是自然资源？我国有哪些自然资源？2.呈现（10分钟）介绍自然资源的种类、分布、特点及利用状况，呈现我国自然资源的基本情况。
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最新精选初中地理八年级上册第三章自然资源3.1总量丰富的自然资源晋教版
复习巩固五十三
第1题【单选题】
下列自然资源中，属于能源矿产的是：①石油②煤炭③水能④太阳能⑤铁矿
A、①②
B、③④
C、①②⑤
D、③④⑤
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列资源中属于非可再生的是( )
A、淡水资源
B、矿产资源
C、土地资源
D、草场资源
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
海洋污染中，对海洋生物危害最大的是( )。
A、大气污染
B、污水污染
C、固体垃圾
D、石油污染
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
属于图中乙图例所示的是( )
A、石油
B、汽油
C、小麦
D、雷电
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列自然资源中，属于非可再生资源的是( )
A、风能
B、水能
C、生物资源
D、天然气
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
“从点滴做起，共建节约型校园”。
以下行为符合该倡议的是( )
A、节日时大量使用纸质贺卡
B、就餐时经常使用一次性餐具
C、随手关灯，人走灯熄
D、洗涮物品过量用水
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
我国自然资源的基本国情是( )
A、总量丰富，人均占有量多
B、总量丰富，人均占有量少
C、总量贫乏，人均占有量少
D、总量贫乏，人均占有量多
针对这一国情，下列做法正确的是( )
A、出行时，尽量乘坐私家车
B、外出就餐时，多使用一次性碗筷
C、洗手后，及时关紧水龙头
D、购物时，多使用一次性塑料袋
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
下列有关我国国情的叙述错误的是( )
A、自然资源总量丰富，人均资源占有量少
B、人口分布不均，是世界上人口最多的国家
C、气候复杂多样，季风气候显著
D、地势西高东低，河流均自西向东流
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
我国自然资源的基本国情是( )
A、总量丰富，人均占有量也大
B、总量丰富，人均占有量不足
C、总量贫乏，但人均占有量大
D、总量贫乏，人均占有量不足【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
下列选项中属于自然资源的是( )
A、阳光
B、水泥
C、汽油
D、梯田
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
下列有关我国国情叙述错误的是( )
A、自然资源总量丰富，人均资源占有量少
B、是世界上人口最多的国家，人口分布不均
C、气候复杂多样，季风气候显著
D、地势西高东低，河流均自西向东流
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
下列自然资源中，属于可再生资源的是( )
A、羊毛衫
B、水资源
C、煤炭
D、天然宝石
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
下列有关我国自然资源的叙述，正确的是( )
A、土地资源类型单一，后备耕地充足
B、自然资源总量丰富，人均不足
C、耕地集中分布在西部的干旱和半干旱区
D、水资源西北多东南少
【答案】：
【解析】：
第14题【单选题】
外出春游时，下列做法错误的是( )
A、把用过的矿泉水瓶等带回家并送到废品收购站
B、采摘几朵美丽的鲜花放在家中观赏
C、见到有人在景区刻画姓名留念，主动前去制止
D、遇有草地多走几步绕过去观光
【答案】：
【解析】：
第15题【单选题】
读“我国部分自然资源在世界中的排序表”（表），完成下面小题。
我国人均自然资源占有量比总量的排位靠后，根本原因是( )
A、人口数量大
B、社会发展快
C、资源浪费严重
D、资源破坏严重
我国在土地资源利用和保护方面的基本国策是( )
A、持续扩大城市建设用地
B、持续扩大工业建设用地
C、占多少，垦多少
D、十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地
【答案】：
【解析】：。