英语公开课教案模板5篇
优质英语初中公开课教案
优质英语初中公开课教案本节课将围绕着“节日”这一主题展开，通过学习，使学生掌握与节日相关的词汇和表达方式，同时提高学生的听说读写能力。
二、教学目标1. 学生能够正确听、说、读、写关于节日的词汇，如：Christmas, New Year, Easter, Mid-Autumn Festival, Dragon Boat Festival等。
2. 学生能够运用所学的词汇和句型，表达自己喜欢的节日及其原因。
3. 学生能够在真实场景中运用所学知识进行交流。
三、教学重难点1. 重点：学生能够掌握与节日相关的词汇和句型，并能够运用到实际交流中。
2. 难点：学生能够正确运用所学的词汇和句型，表达自己喜欢的节日及其原因。
四、课前准备1. 教师自制的词汇卡片。
2. 与节日相关的图片或实物。
3. 录音机、录音带或多媒体课件。
五、教学过程1. Lead-in教师通过提问方式引导学生谈论节日，如：“Do you like festivals? Why?”，从而激发学生的学习兴趣。
2. Presentation教师出示与节日相关的词汇卡片，如：Christmas, New Year等，引导学生跟读并记忆。
然后，教师通过展示节日图片或实物，引导学生用英语描述，如：“This is Christmas. It is in December.”。
3. Practice教师设计不同的场景，让学生运用所学词汇和句型进行交流。
例如，教师可以给出一个场景：“Your friend asks you why you like Mid-Autumn Festival.”，让学生进行角色扮演，练习表达自己喜欢的节日及其原因。
4. Production教师让学生分组，每组设计一个关于节日的短剧。
要求学生在短剧中运用所学词汇和句型，并尽量创造性地表达自己的观点。
完成后，各组进行展示，其他同学和教师进行评价。
5. Summary教师对本节课所学内容进行总结，强调重点词汇和句型。
八年级英语市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案模板
八年级英语教案模板第一部分：教案基本信息教学学科：英语年级：八年级课时：1课时教学目标：通过本节课的学习，学生能够：1. 掌握并正确运用本课所学的词汇和语法知识。
2. 听、说、读、写英语的能力得到提高。
3. 学会合作与分享，培养团队合作意识。
第二部分：教学准备教材：八年级英语教材教具：课件、多媒体设备、黑板、教学卡片等第三部分：教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一幅与本课话题相关的图片，引起学生对主题的兴趣，并用简单的问题向学生征集相关词汇，为学习新课做铺垫。
2. 新课讲解（15分钟）教师通过课件和教学卡片等辅助教具，对本课的新词汇进行讲解并进行语音、语调的示范。
同时，通过一些实际例句的演示和练习，引导学生理解和掌握新词汇的用法。
3. 听力训练（15分钟）教师播放一段与课文内容相关的对话录音，并出示相应的听力理解问题。
学生在听完对话后，回答问题，并与同桌一起核对答案。
教师再次播放录音，让学生检查答案，同时强化对听力内容的理解。
4. 交际训练（15分钟）教师组织学生进行小组活动，要求学生根据所学的语言知识以及所给的情景，进行情境对话仿真训练。
每组学生轮流扮演不同角色，练习日常生活中常用的表达和对话。
5. 语法讲解（15分钟）教师将本课的重点语法进行讲解，并通过实例句和操练，帮助学生理解和掌握语法规则的应用。
同时，鼓励学生进行语法填空和句型转换等练习，提高语法运用能力。
6. 课堂练习（10分钟）教师在黑板上写出几个与本课内容相关的问题，要求学生进行思考并回答。
通过课堂练习，巩固学生对课堂内容的掌握，并及时发现和纠正学生的错误。
第四部分：教学反思本节课采用了多种教学方法，如听力训练、交际训练、语法讲解等，以提高学生的听说读写能力。
同时，通过合作学习和小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
在今后教学中，需要更加注重学生的主动参与和思维能力的培养，更好地创设情境，提高学习效果。
英语优质公开课教学设计模板10篇
英语优质公开课教学设计模板10篇英语教案模板（一）：课题：______课时：______课型：______（新授课复习课检查课）（一）教学目标1。
知识与技能（1）能听、说、认读______等单词，并能在日常生活中使用。
（2）能听懂、会说______等句子，并在实际情景中运用。
（3）了解西方______（如，节日、风俗等）的有关知识。
2。
过程与方法（1）能经过图画动作的提示，听懂读懂简单的短句小故事。
（2）经过主角表演小组活动，增强表达和交流本事。
（3）能初步使用简单的英汉词典，辅助学习。
3。
情感态度与价值观（1）培养学生听英语、说英语的兴趣，增强学生学习英语的信心。
（2）使学生意识到学习英语的重要意义。
（3）培养学生的______情感习惯。
（与课题相关，如爱护环境）（二）教学重难点1。
教学重点______单词的听、说、认读。
2。
教学难点（1）单词_____等的发音。
（2）句型______在实际情景中的运用。
（3）语法______的掌握。
（三）教学过程1。
热身准备经过歌曲视频游戏的方式，导入新课。
2。
呈现新知，合作互动（1）教师以卡片形式逐一呈现单词：______，听录音，模仿单词的升降调发音。
（2）挑选个别学生展示单词的发音，及时纠正发音，表扬和鼓励学生，培养学生大胆说的习惯。
（3）以教师领读，学生跟读，小组展示等多种形式展开学习。
（4）教师读句子，让学生在语境中感受单词______的意思及用法。
（5）播放班班通，让学生整体感受课文的资料。
（6）教师讲解、领读课文资料，让学生根据教师设计的问题做出相应的回答。
并在情景中感受短语单词______的意思。
（7）整体齐读，结合小组展示等多种形式，加强学生朗读的本事的培养。
3。
巩固新知，拓展练习（1）结合生活情境，设计游戏______，用所学的单词或短语进行简单的交际。
（2）模仿范例写句子。
4。
课堂延伸（1）听录音，读、背单词、句子。
（2）在生活中使用所学单词、句子。
初二英语市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案模板
初二英语教案模板一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本节课的英语词汇、语法和句式，如有新的词汇、句型结构，学生能够正确应用。
2. 能力目标：学生能够熟练运用所学的知识进行口语交流，并能在实际生活中应用所学英语知识。
3. 情感目标：通过本课的学习，培养学生对英语学习的兴趣，培养学生的自信心。
二、教学重点和难点1. 重点：本课的重点是句型的运用和口语表达能力的培养。
2. 难点：学生能够熟练运用所学的知识进行口语交流，并能在实际生活中应用所学英语知识。
三、教学准备1. 教具准备：多媒体课件、黑板、课本、音频设备。
2. 学具准备：学生课本、练习册。
四、教学过程Step 1: 导入新课（5分钟）1. 与学生互动对话，引入话题。
例如：“How was your weekend?”“Did you do anything interesting?”2. 引导学生回答问题，鼓励他们用英语回答，并开展简短的讨论。
Step 2: 新课教学（25分钟）1. 向学生展示新的词汇和句型，并解释其用法和意义。
2. 通过多媒体课件或黑板，给学生呈现图文并茂的教学内容，让学生更好地理解和掌握课堂内容。
3. 给学生一定的时间进行课堂练习，加深对所学知识的理解和记忆。
4. 运用互动的教学方法，与学生进行问答、情境模拟等活动，培养学生的口语表达能力。
Step 3: 合作活动（15分钟）1. 分组讨论和合作：学生分成小组进行合作活动，鼓励他们用英语进行交流，达到互相学习和共同进步的效果。
2. 每组派代表进行展示，并进行点评和反馈。
Step 4: 拓展练习（10分钟）1. 在黑板上列出一些句子，要求学生用所学词汇和句型进行替换，增加学生的语言表达能力。
2. 让学生自由发挥，用英语进行对话、短文写作或角色扮演等活动，培养学生的创造力和口语表达能力。
五、巩固与评价（10分钟）1. 引导学生对本节课进行总结和归纳，概括出所学的重点和难点。
外教试讲教案模板(共5篇)
外教试讲教案模板（共5篇）关于《国家》的教案1、教学对象初级阶段泰国学校生其次学期2、所用教材自编3、教学目标及要求学完本课后同学能正确认出并精准拼读所教国家词汇4、教学内容中国泰国韩国日本新加坡马来西亚美国英国法国国家5、教学重点精准拼读并记住各个国家的名称6、教学方法（1）PPT图片教学（2）联系以前所学学问（3）嘉奖激励法7、教学时间 15分钟7、教学步骤（1）组织教学（1分钟）同学们好!老师好！问候同学们：吃饭了吗？讲解一下嘉奖规章，第一名，其次名，第三名分别获得什么礼物。
（2）学习新课 A、播放PPT，老师带着同学一起拼读，拼读完之后，再抽一位同学起来拼读，没有问题便接着讲下一个，有问题订正了再讲下一个。
B、讲完全部国家名称，最终按国旗总结。
C、最终，总结出“国家”这个单词。
9、本课小结总结这课所学全部国家中文名称。
10、布置作业课后记住宅教国家名称词汇，并自己再查一查其他国家的中文名称，下次课抽同学起来读并说出一个没有教过的国家名称。
第2篇：英语外教教案教案参考4月7日Nice to meet you1、Review the content what the students studied last time2、情景对话T：This is my friend, Amy.S: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.T: I’m from China.Where are you from?A: I’m from America.3、讲解this that these those的用法4、介绍 teacher student要会读会写5、情景story:I’m lateS：Mr. ,T: ooh....You are late for school today.S:I’m sorry, I got up lateT:It’s ok!/That’s all right.But no next timeS:I know itT:Ok,good boy/girl ! Come in,please.6、依据情景story 学习 be late forget up(起床) come in I’m sorry7、利用嬉戏方式让同学两两分组，再来一次情景story 关心他们记忆8、由情景story引出Do you want to be a teacher? I want to be a teacher.依据这个写出一个较长的句子，引导出Can you read this? Sure,it’s easy/oh ,no ! It’s hard9、依据8引出What do you want to be?10、引导出doctor等职业11、总结：be late for（迟到）get up（起床）come in（进来）sorryread（阅读）next time（下一次）story（故事）What do you want to be ?（你想成为什么？）I want to be （我想成为.....）Teacher（老师）doctor（医生）driver（司机）easy（简单的）hard（难的）作业：将情景对话会读会用，再将总结中的单词及短语背会第3篇：外教公开课教案 Unit 5: Fruit Bows Leon 2 Two apples, please.一.复习巩固复习Leon1单词 apple, orange, banana ,pear, bowl.依据上节课动作进I do you say的嬉戏。
英语公开课教案模板8篇
英语公开课教案模板8篇自17世纪以来，现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。
通过各类这些国家的印刷和电子媒体，英语已成为国际主导语言之一，下面是给大家整理的英语公开课教案模板，仅供参考希望能够帮助到大家。
英语公开课教案模板篇1教学准备：教学卡片，录音机，教学磁带活动过程：一.Warm-up Time . 课前热身(2分钟)英语歌曲：Open shut二.Story Time .讲故事展示知识点(3分钟)1.听故事(有一个天使Angel最喜欢拿着望远镜看东西啦。
有一天，她又举起了望远镜，看… …)图片一：一副早上的图画，天使高兴的说：Morning ,Good morning 她回头笑着对妈妈说：Good Morning to you，妈妈也笑着说：Good Morning to you 早上好。
图片二：天使又看，哦，中午啦：Afternoon , Good Afternoon 她又回头跟妈妈说：Good Afternoon to you，妈妈又笑着说：Good Afternoon to you 下午好。
图片三：这回天使看的更远啦，啊：Evening ，Good Evening 她又回头跟她的妈妈说：Good Evening to you. 妈妈笑着说：Good Evening to you 晚上好。
2. 知识点回顾，看短语读音。
并说明在什么情况下使用这些语言。
三、游戏巩固知识点(8分钟)1. 指令游戏：what is this ?2. 判断游戏：Angel ,Angel , what do you see ?四、Music Time (5分钟)1. 身体律动T : Let’s act .Good Morning to you 手做圆的动作在右侧，半蹲Good Afternoon to you 手做圆的动作在头顶Good Evening to you 手做圆的动作在左侧，半蹲2. Let ’s chant. (跟着磁带慢做动作)3. Let ’s sing . (跟着磁带跟唱，打拍子)五、结束活动(2分钟)今天我们借着Angel的望远镜，认识了很多日常用语：Good Morning .Good Afternoon .Good Evening .好了我们也玩累了，跟老师们说Good – bye.英语公开课教案模板篇2教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
小学英语公开课_教案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：小学英语公开课2. 授课年级：例如：三年级3. 授课班级：例如：三（1）班4. 授课时间：例如：2023年X月X日星期X 第X节5. 授课教师：例如：张老师二、教学目标1. 语言技能目标：- 学生能够听懂并正确说出指定的英语单词和句子。
- 学生能够通过游戏和活动，提高英语口语表达能力。
- 学生能够在实际情境中运用所学英语知识进行交流。
2. 知识目标：- 学生能够掌握指定的英语单词和短语。
- 学生能够了解相关的英语文化背景知识。
3. 情感态度价值观目标：- 激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的英语学习自信心。
- 培养学生的团队协作精神，提高学生的社交能力。
三、教学内容1. 教材内容：根据教材版本和年级选择合适的教学内容。
2. 教学重点：- 例如：单词的拼写、句型的结构、语音语调的准确性等。
3. 教学难点：- 例如：单词的用法、句型的变换、语境的理解等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）：- 利用多媒体、图片、歌曲等方式激发学生的学习兴趣。
- 复习已学知识，为新课做好铺垫。
2. 新课讲解（20分钟）：- 通过图片、实物、动作等帮助学生理解和记忆新知识。
- 结合教材内容，讲解重点和难点。
- 引导学生进行小组讨论，巩固所学知识。
3. 课堂活动（20分钟）：- 设计游戏、角色扮演、情景模拟等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
- 鼓励学生积极参与，培养学生的口语表达能力。
4. 巩固练习（10分钟）：- 设计练习题，帮助学生巩固所学知识。
- 教师巡视指导，解答学生疑问。
5. 总结（5分钟）：- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
- 鼓励学生在课后继续复习，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、口语表达能力等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生的学习效果。
3. 单元测试：定期进行单元测试，评估学生的学习成果。
六、教学反思1. 教学过程中遇到的问题及解决方法。
初中 英语 公开课 教案
初中英语公开课教案一、教学目标1. 能够掌握课标要求的“四会”词汇：resolution，team，foreign。
2. 学会谈论理想职业及为此所做出的努力。
3. 学会制定未来计划，学会养成良好的习惯。
二、教学重、难点1. 掌握以下重点单词：resolution，team，foreign等。
2. 掌握重点句子：三、教学过程1. 导入：通过头脑风暴活动，激发学生对职业的兴趣，引导学生思考自己的理想职业。
2. 教学新词汇：教师展示与职业相关的图片，引导学生猜测职业名称，并教授新词汇resolution，team，foreign等。
3. 听力理解：播放一段对话或短文，要求学生听清他们打算如何实现自己的理想职业；学生听第一遍时仅听，努力记住要做的事情；第二遍时再写出来。
4. 口语练习：学生分成小组，讨论自己的理想职业及为此所做出的努力，并展示给其他同学。
5. 写作练习：学生根据听力材料，写一篇关于理想职业的计划或故事。
6. 课堂总结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调制定未来计划的重要性。
四、课后作业1. 复习课堂所学词汇和句子，巩固记忆。
2. 完成一篇关于自己理想职业的短文，不少于100词。
五、教学反思本节课通过头脑风暴、听力理解、口语练习和写作练习等多种教学活动，帮助学生掌握职业相关词汇，提高口语和写作能力。
在教学过程中，注意引导学生思考自己的理想职业，激发学生学习兴趣。
同时，通过听力材料，培养学生获取和处理信息的能力。
在课后作业中，要求学生写一篇关于自己理想职业的短文，以巩固所学知识。
在今后的教学中，将继续关注学生的学习兴趣和需求，调整教学策略，提高教学效果。
同时，注重培养学生的听说读写综合能力，为他们的未来英语学习打下坚实基础。
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英语公开课教案模板5篇英语公开课教案模板篇1教材分析第三单元要学习的单词是身体部位，句子是朋友间相互问候的语句。
本课是第三单元的第二课，要学习face(脸) mouth(嘴)两个单词，除此之外还要学习句子How are you? I’m fine. Thank you.课文内容是英语中最常见的问候语句，后面几节课会围绕这个问候话题继续深入学习问候以及多样的回答，为学生进一步学习英语文化知识，体验中英文化差异打下了一个基础，同时还可以培养学生关心他人懂礼貌的好习惯。
学情分析本课要学习的重点词汇face(脸),mouth(嘴)学生在2年级快乐英语的教材中已经接触过，大部分同学都已能听懂，会说，会认这两个词。
因此本课教学重点就放在了这两个单词的拼写上。
用拼图，读字母，输空的方式学习，以字母带单词，在拼读字母的同时学习单词。
课文内容是十分常见的问候语，班内有一小部分同学已经掌握，教学时利用情景引导这部分同学说出相关的语句，再由他们带动其余的同学，最后达到全班掌握的目的。
本课的课文与单词没有明显的关系，如何建立两者之间的关系，构建合理的教学情景将学生自然引入，是教学重要突破的一个难点。
教学目标知识目标：1.单词：face mouth2. 句子: How are you?Fine, thank you.能力目标：1.学生能够听懂，会说，能认，能拼写单词。
2.学生能够运用所学的句子与人进行交流。
情感态度价值观：学生能够学会关心他人，培养学生与人为善，懂礼貌的好习惯。
教学重点和难点1.两个单词的拼写。
2.“fine”的发音。
2.课文句子的应用。
教学流程示意1.热身1)和学生互致问候。
2)介绍评价。
3)引入主题2. 学习句子1)引出小丑Pete学习句子2)句子练习3. 学习单词1)小丑的表演出现问题2)帮助小丑化妆学习词汇3)复习或扩展五官词汇。
4.游戏和反馈。
1)指令游戏。
2)根据教师的描述画一张脸。
3)单词连线。
5.听录音，读课文。
要求学生模仿跟读。
6.学生展示对话英语公开课教案模板篇2教学难点：“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读，(一)。
教学重点：学习表示颜色的单词blue,green, yellow, red, purple教具准备：1、教师准备blue, green, yellow, red,purple 的单词卡片和颜色卡片。
2、教师准备Let’sdo 部分的有关动作的图片。
3、教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。
4、教师为每名学生准备一张白纸。
5、教师准备颜色的教学课件。
6、教材相配套的本课时录音带。
7、教师准备学生学过的文具并放在书包中。
8、教师准备各种颜色的坐垫。
教学过程：1、热身、复习(Warm-up/Revision)(1)师生之间相互问候：T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys andgirls.S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher.T: How are you?S: Fine, thank you.(2)游戏T: Do a game, OK? S: OK.“猜一猜” 的游戏。
将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。
从而复习学过的文具词。
(3)游戏Simon says教师或学生发指令，其他学生按指令做动作。
指令内容如下： Show me your pencil / ruler /eraser /crayon /pen . 2、呈现新课 (Presentation)(1)教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词，学习颜色单词：教师用鼠标点击最前的树向学生介绍This is a greentree. 之后，强调green，课件中的greentree 也随着教师说green闪动，教师代读green 。
其后，点击湖水说：This isblue. 湖水闪动。
教学blue一词，在背景图的后面是彩虹，教师介绍彩虹，彩虹上的各种颜色逐一闪烁，每闪一种颜色学习一个单词。
教学yellow, red,purple 。
(2)用blue,green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。
学生适当跟读。
注意：“green”一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。
(3)让学生听录音，跟读Let’slearn 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的`结合。
(4)巩固新知识：用Powerpoint 课件复习巩固所学表示颜色的单词。
(5)听录音，做Let’sdo 部分的游戏。
(6)教师用Let’sdo 部分的有关动作的图片让学生跟读句子。
如：教师举Show me your bluecrayon. 的图片带读此句，学生跟读。
其它各个句子的方法同上。
3、趣味操练 (Practice)(1)找一找：教师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。
包括物品和学生的服装。
(2)游戏：猜颜色让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。
学生们众说纷纭，将颜色词练习。
猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。
(3)听听画画：教师为学生准备一张白纸，让学生按教师的指令涂色、画画。
如：教师说 Draw a nose. Color it red.(4)小组活动：让学生把蜡笔准备好，分小组练习指令语：Show meyourblue/… crayon.4、课堂评价(Assessment) 做活动手册本单元第二部分的练习。
先让学生按要求圈出图中物品。
5、扩展性活动(Add-activities)Who’s fast? 教师准备各种颜色的坐垫(如没有条件，教师可以在地上画几种颜色不同的圆圈代替)，将学生带到室外，将颜色垫铺在地上，全班分为六组，每次每组派一名选手上前，教师说颜色，选手跳到相应颜色的垫子上。
谁的速度快，谁是胜利者，并为本组赢得一分。
教师要注意学生的安全。
英语公开课教案模板篇3【活动目标】1、学习表示小虫子的单词：mosquito ladybug2、学习表达“你是否喜欢……”的方法：Do you like …? Yes，I do / No，I don’t .3、感受并学习基本的疑问语气。
【活动准备】1、本课所需磁带2、本课所需图片【活动过程】一、复习旧知Good morning boys and girls . Welcome to our Lucky English !First，let’s see these two pictures .(出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读)二、谜语导入1、身体半球形，背着七颗星，庄稼喜欢它，捕虫最著名。
(七星瓢虫)2、小虫水里生，天生爱飞行，最爱吸人血，嗡嗡吵不停。
(蚊子)(老师提示小朋友们每种小虫的特点，请小朋友们猜一猜是什么动物，猜出后拿出图片展示。
)Today we will learn these two i ects .三、多元感官学习活动1、学习新单词：ladybug mosquitoa、视觉学习图片学习教师出示图片，带领幼儿朗读单词，及时纠正发音，以便重点巩固。
b、动觉学习游戏“单词领地”请幼儿根据老师的提示到单词领地里找单词。
2、学习新句型：Do you like …? ;am Yes，I do ./ No，I don’t .a、视听学习磁带播放播放磁带，然后暂停，请小朋友们注意听，小熊问了小兔子什么?小兔子喜欢吗?小猴子问小猪什么?小猪喜欢吗?然后老师再次播放磁带，请幼儿尝试跟读。
老师带领幼儿读句子，读出疑问的语气。
b、表达学习情景表达---Do you like ant ? ( ider ladybug mosquito )---Yes，I do . / No，I don’t .C、音乐学习Let’s chant教师播放Let’s chant，请小朋友们听录音，跟随录音的节奏一起朗读这首新歌谣。
英语公开课教案模板篇4活动目标:愿意积极参与游戏活动，体验英语活动的乐趣活动设计：游戏“Nose , Nose , Ⅹ Ⅹ”活动准备:1.学会单词：Mouth、Nose、Eye 、Ear.2.课件一个.3. 猪鼻子，鸭嘴巴，兔耳朵，眼睛各一 ; 画有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的大幅图片。
.4. 磁带: 歌曲《Eyes , Ears , Nose And Mouth》活动过程:一、Greeting .T :Good morning .Boys and girls .C :Good morning . Miss Chang .二、Reviewing .1、T :(戴上猪鼻子兔耳朵鸭嘴巴眼睛)C :Nose Ears Mouth Eyes.三、Learning .1、Game :踩五官1)了解游戏玩法。
2)玩游戏。
2、Game :“Nose , nose , ⅩⅩ”1)了解游戏玩法(播放幻灯片)教师边发指令边演示课件。
引起幼儿玩游戏的兴趣。
2)玩游戏：教师下指令，请幼儿指出相应的五官。
四、Ending .Let’s sing a song《Eyes , Ears , Nose And Mouth》.英语公开课教案模板篇5教材分析本节课是PEP小学英语三年级上册Unit 4 We Love Animals ---(第一课时)的教学内容。
1、在第一单元的学习中叙述已经接触了I have a book………的句型，为本课的学习作了铺垫。
本课要求学会运用句子锻炼说的能力;本节内容的知识体系是以第一人称为中心而展开的，例I have a duck;本节内容让学生认识了动物在英语的说法，也引导了学生应热爱动物、保护动物的感情，激发和增进了孩子学习英语的兴趣。
2、本节核心内容能让学生学会自我表达心中的想法，从而激发学生学习英语的动力。
3、学了这一课，学生会更注意自己身边的事物，会更喜欢动物，也会觉得原来英语就在自己的身边，学英语就更有兴趣。
学情分析本课时的教学对象是三年级的小学生，他们对英语的学习有着好奇心和学习热情，经过前三个单元的学习，储备了相应的知识，为本节课学习奠定了基础。
学生们对小动物兴趣浓厚，加上活泼生动的动物玩具，更会激发学生的学习兴趣，教师应该抓住这一有效的创设有效活动进行教学。
但是有些学生并不是认真学，只是跟随大家一起说说而已，要激发学生的学习兴趣教师必须在课堂上多些创设英语语境，以及利用玩游戏形式，吸引更多的学生积极参与，有必要时，老师也参与其中，与学生做朋友，让学生消除胆怯情绪，大胆开口说英语。
还有多些鼓励，少些责备。
教学目标知识目标：1、能听懂会说并了解句子“I ook!I have a ……”2、能听懂会说一下单词：monkey , rabbit,panda,cat,dog并运用句型‘I have a …’进行演说。