第3课 小老虎(教案)2022-2023学年美术二年级下册
湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎6篇
湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎精选6篇（一）教案名称：小老虎教学目标：1. 了解小老虎的形象和特点。
2. 学习运用形状、线条和颜色描绘小老虎的形象。
3. 培养学生观察和创造力。
教学准备：1. PPT或图片展示小老虎的形象和特点。
2. 粉笔、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
3. 图片或卡片等练习材料。
教学步骤：导入：1. 利用图片或PPT展示小老虎的形象和特点，引起学生的兴趣和好奇心。
示范：1. 利用黑色粉笔在黑板上简单画出小老虎的形状，突出它的特点，如圆头、大耳朵、长尾巴等。
2. 说明小老虎的形状和特点，带领学生仔细观察。
练习：1. 让学生用彩色纸剪出小老虎的形状，再用彩色笔为其填充颜色。
2. 让学生展示自己的作品，并对作品进行简单的评价。
创作：1. 让学生在白纸上画出自己想象中的小老虎，可以参照示范或自由发挥。
2. 鼓励学生尝试运用不同的线条和颜色表现小老虎的特点和特征。
总结：1. 带领学生回顾今天学习的内容，强调小老虎的特点和学生的创造力。
2. 鼓励学生展示自己的作品，并进行简单的评价和交流。
拓展：1. 让学生用动手制作的方式展示小老虎的形象，如手偶、布艺等。
2. 鼓励学生在绘画中运用不同的材料和技巧，创作更加丰富多样的小老虎形象。
教学反思：本节课通过引导学生观察小老虎的形象和特点，激发了学生的创造力和兴趣。
通过练习和创作，学生能够巩固和运用所学的知识。
同时，通过互相展示作品，学生能够相互学习和交流，促进彼此的成长。
在后续的教学中，可以进一步拓展学生的创作和表现力，让学生通过绘画展示更多的想象和创意。
湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎精选6篇（二）教案：快乐的舞蹈教材：湖南美术出版社二年级下册美术教材教学目标：1. 了解舞蹈是一种艺术表演形式，能够感受和欣赏舞蹈的美。
2. 通过参与舞蹈活动，培养学生的身体协调性、节奏感和表现能力。
湘美版美术二年级下册《3. 小老虎》教学设计4
湘美版美术二年级下册《3. 小老虎》教学设计4一. 教材分析《小老虎》是湘美版美术二年级下册第三课的内容。
本课以培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力为主要目的。
通过学习画小老虎，让学生了解和掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察能力和创造力。
教材中提供了丰富的图片和文字，帮助学生更好地理解和学习绘画小老虎的方法。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过画笔表达自己的想法和情感。
但是，由于年龄较小，学生的绘画技巧和观察能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察能力和动手能力，引导学生通过绘画表达自己的情感。
三. 教学目标1.让学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅小老虎的绘画作品。
2.培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美能力。
3.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生积极参与美术活动的热情。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的绘画技巧，独立完成一幅小老虎的绘画作品。
2.教学难点：培养学生对小老虎特征的观察和表达能力，以及创造力的发挥。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范绘画小老虎的过程，引导学生学习和掌握绘画技巧。
2.引导法：教师通过提问和引导，帮助学生观察和表达小老虎的特征。
3.练习法：学生通过动手实践，独立完成小老虎的绘画作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、画纸、画笔、颜料等教学用品。
2.学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画用品。
七. 教学过程教师通过展示PPT中的小老虎图片，引起学生的兴趣，提问：“你们认识这只小老虎吗？它有什么特征？”让学生自由发言，引导学生观察小老虎的特征。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅画有小老虎的作品，让学生观察并提问：“这幅画是如何表现小老虎的特征的？”引导学生关注绘画技巧。
3.操练（10分钟）教师示范绘画小老虎的过程，边示范边讲解绘画技巧。
示范结束后，学生开始动手实践，独立绘制小老虎。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生完成的作品，进行展示和评价，引导学生相互学习和交流。
二年级美术下册教案《3. 小老虎》2-湘美版
二年级美术下册教案《3. 小老虎》2-湘美版一. 教材分析《3. 小老虎》这一课是湘美版二年级下册的美术教材。
本课的主要内容是通过学习小老虎的形象，让学生掌握动物画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了小老虎的图片和绘画步骤，便于学生参考学习。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们善于观察和模仿，对于可爱的动物形象特别感兴趣。
但部分学生可能会对绘画细节处理不够到位，需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解小老虎的外形特征，培养学生观察力和想象力。
2.引导学生掌握动物画的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握小老虎的绘画步骤和技巧。
2.教学难点：如何让学生在绘画过程中注意线条的流畅和细节的处理。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示小老虎的图片和绘画步骤，引导学生观察和模仿。
2.引导发现法：教师提出问题，引导学生发现小老虎的特点和绘画技巧。
3.实践练习法：学生通过实际绘画，提高绘画能力。
六. 教学准备1.教师准备：小老虎的图片、绘画步骤、画纸、画笔、颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示小老虎的图片，引导学生关注小老虎的外形特征，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师呈现绘画步骤，讲解小老虎的绘画技巧，让学生了解绘画方法。
3.操练（10分钟）学生按照绘画步骤，尝试绘制小老虎。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生自主绘制小老虎，教师继续巡回指导，帮助学生巩固绘画技巧。
5.拓展（5分钟）教师提出问题，引导学生发挥想象力，创作出独特的小老虎形象。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调小老虎的外形特征和绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，绘制一幅小老虎的家庭作业，明天带来展示。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习和记忆。
小老虎美术课教案6篇
小老虎美术课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小老虎教案
《美术》（湘版）二年级下册第三课《小老虎》教案巩义市第五小学徐辉一、教材分析本课属于“造型·表现”学习领域内容，也是双主题。
教学的典型课例，包括布老虎的欣赏和纸老虎的制作，以民间艺术文化为经线，以手工制作为纬线，使艺术形式的掌握与情感体验有机结合，融为一体。
布老虎，产于陕西，及儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品于一身。
它品种繁多，流传广泛，既可观赏又可作枕头用，是一种极具乡土气息的民间工艺品。
寓意吉祥和健康。
本课学习一定要借鉴布老虎的造型特征和制作方法。
纸制小老虎的制作要求为：造型简洁概括，凸显老虎炯炯有神的大眼睛和脸部的“王”字纹样；以民间工艺色彩中的红、黄、蓝、黑等原色为主，色彩对比强烈；花纹以布老虎的纹样为主；制作方法采用填充缝合的方法。
二、教学目标1、欣赏布老虎的造型、材质、色彩特点，了解民间艺术和文化。
2、能模拟布老虎的制作方法，手工制作一只纸质小老虎玩具。
3、怀着崇敬之心，继承和发扬中华民族传统艺术和文化。
三、教学重点：纸质小老虎的制作方法。
四、教学难点：小老虎的装饰。
教学准备：课件、范作、卡纸、剪刀、双面胶等教学过程：一、谜语激趣1、猜一猜。
山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一叫谁都慌。
像猫不是猫，身穿花皮袄，山中称霸王，寅年它为大。
身穿黄袍带黑杠，大叫一声震山冈，不吃米饭光吃肉，额头上面写个王。
生在林中满山跑，身穿斑斓黄皮袄，百兽之中它称王，威风十足性子躁。
2、出示纸老虎玩具，揭示课题：小老虎。
师：今天我们就用一笔画的形式画小老虎，然后把它做成一个这样的小老虎玩具。
3、书空老虎外形。
跟着老师一起画老虎的外形。
二、整体感受1、出示布老虎图片，介绍布老虎。
布老虎在我国古代就是已经流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具。
在中国人心里，老虎是平安吉祥的象征，至今一直受到人们的广泛喜爱。
2、欣赏布老虎的色彩与造型特征。
色彩：以黑、黄、红为主体色，再配上白、绿、蓝等造型：简洁概括。
二年级美术下册教案-3. 小老虎3-湘美版
美术二年级下册《小老虎》教学设计教材分析：本课与《民间玩具》属于同一系列科目，以中国民间广为流传的工艺品布老虎切入课题，引导学生手工制作纸质的小老虎玩具。
把我国优秀的民间艺术拉入学生可以观赏、可模仿、可继承、可创改的学堂，让民间艺术文化代代相传。
本科属于“造型·表现”学习领域的内容，也是双主题教学的典型课例，包括布老虎的欣赏和纸老虎的制作，以民间艺术文化为经线，以手工制作为纬线，是艺术形式的掌握与情感体验有机结合，融为一体。
教学目标：1.欣赏布老虎的造型、材质、色彩特点，了解民间艺术与文化；2.能模拟布老虎的制作方法，手工制作一只纸质小老虎玩具；3.怀着崇敬之心，继承和发扬中华民族传统艺术文化。
教学重难点：1、重点：了解传统民间玩具布老虎，欣赏体会民间传统工艺文化，培养热爱之情；2、难点：掌握纸质老虎的制作方法。
教学准备：1.教师准备：音乐、课件、布老虎实物、纸老虎玩具等2.学生准备：彩色卡纸、勾线笔、剪刀、订书机等教学过程：（一）、谈话导入伴随着欢快的音乐，欢迎大家来到美术课堂。
（两只老虎）今天上课之前老师想对同学们做个小调查，同学们你们喜欢玩玩具吗，你们最喜欢的玩具是什么？听同学们说了这么多老师可真羡慕你们！老师小时候也有一件最喜欢的玩具，想把它介绍给大家，你们想认识它吗？（出示实物）看！这是一只布老虎，它是不是非常可爱？这节课老师就带大家认识一下可爱的布老虎，并且用我们常用的卡纸制作一件小老虎造型的玩具（展示做好的纸老虎），大家有信心完成吗？（出示课题：小老虎）（二）、活动激趣1.接下来请小组组长打开面前的小盒子，里面有个小惊喜哦！（盒子里放置布老虎）现在每组都有一个布老虎了，请你们互相传递。
摸一摸看一看，布老虎是用哪些材料做成的？（请每组学生分别回答）布老虎是我国古代就开始流传的民间工艺品，又是很好的儿童玩具，是传统民间玩具的代表。
它是用布和针线缝制而成，中间塞有棉花或木线等材料。
二年级美术下册《小老虎》优秀教学案例
3.鼓励学生提问，教师给予解答，帮助学生消除疑惑，提高他们的美术素养。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，每组围绕小老虎主题展开讨论和创作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（一）知识与技能
1.让学生掌握小老虎的基本形态特征，如身体比例、毛色、条纹等，并能运用线条、形状、色彩等基本美术元素进行表现。
2.培养学生观察、想象、表现的能力，提高他们的绘画技巧，使学生在绘画过程中，能自主选择合适的绘画工具和材料。
3.引导学生运用已学的美术知识，创作出富有个性、生动形象的小老虎作品，提高学生的造型表现力。
1.学生分组进行讨论，共同探讨如何表现小老虎的生动形象，分享彼此的想法和经验。
2.小组内部分工合作，确定绘画方案，并开始进行创作。
3.教师巡回指导，针对学生在绘画过程中遇到的问题，给予及时解答和指导。
（四）总结归纳
1.教师邀请各小组展示作品，让同学们欣赏和学习，同时邀请学生分享创作心得。
2.教师对学生的作品进行点评，总结本次课程中的优点和不足，强调绘画技巧和注意事项。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术学习的兴趣和热情，激发他们积极主动地参与课堂活动，养成良好的学习习惯。
2.引导学生关注自然、关爱动物，培养他们的环保意识和生命敬畏感。
3.通过创作小老虎作品，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，使他们懂得珍惜自然资源，保护生态环境。
4.培养学生敢于创新、勇于实践的精神，使他们具备面对困难和挑战的勇气和信心。
二年级美术下册《小老虎》优秀教学案例
二年级美术下册教学设计-3. 小老虎3-湘美版
二年级美术下册教学设计-3. 小老虎3-湘美版教学目标1.让学生用简单的线条和色彩表现小老虎，锻炼学生的画线、色彩感知和表现能力。
2.通过练习，让学生感受小老虎的形态特征和性格特点，培养学生对动物的爱和保护意识。
教学准备1.用品：白纸、彩色铅笔、橡皮擦、彩色卡纸、剪刀、胶水2.教学媒体：PPT、图片、视频资料教学过程1. 课前导入教师可以通过PPT或图片的形式，让学生观察小老虎的生活场景和习性。
教师可以通过引导提问的方式，激发学生的学习兴趣，引导学生关注小老虎的形态特征和习性。
2. 教学内容•画线表现小老虎的形态特征：教师通过PPT或实物模型的介绍，让学生感受小老虎的形态特征，鼓励学生用简单的线条，慢慢地描绘小老虎的身体、四肢、脸部和尾巴等部位，提高学生的绘画技能。
•给小老虎上色：教师可以引导学生用彩色铅笔给小老虎上色，让学生感受色彩的变换和运用。
同时，教师可以讲解色彩理论，让学生了解基本的色彩搭配原理。
•制作小老虎的背景：教师可以引导学生用彩色卡纸、剪刀和胶水等材料制作小老虎的生活场景，比如小老虎的栖息地，让学生通过手工制作，体验综合性的美术创作。
3. 教学互动在教学过程中，可以引导学生进行互动交流，比如让学生展示自己画的小老虎，让其他同学表达对作品的看法和建议等。
教师也可以通过展示学生作品的形式，让同学们欣赏和学习优秀的小老虎作品，达到相互借鉴和提高的目的。
4. 课后作业1.教师可以要求学生用所学的知识，完成一幅自己所喜欢的小老虎作品，可以通过画线和上色两个步骤的组合来完成。
2.同时，也可以要求学生在回家之后通过收集相关的小老虎图片和资料，了解更多的小老虎相关的知识和故事，增加学生的美育知识和保护动物的意识。
教学反思1.教师应该把握好教学的节奏和形式，特别是在画线和上色的过程中，应该在丰富性和实践性之间加以平衡，正确引导学生掌握基本的绘画技能和审美思维。
2.教师应该引导学生在进行美术创作的过程中，更加注重对文化自信的培养和环保意识的提高。
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第3课小老虎（教案）
教学目标
1.了解小老虎这个形象
2.学习简单的几何形状的绘画技法
3.锻炼学生观察和抽象思维的能力
教学准备
1.本课实物：图片，颜料和画笔
2.材料：画纸、橡皮、铅笔、尺子、彩色笔或油性笔
教学过程
导入（5分钟）
1.说故事：今天，我来给大家讲一个故事。
这是一只可爱的小老虎。
大家能想象一下这只小老虎是什么样子的吗？
2.回答问题：老师问学生小老虎的形态，大家拿到笔和纸，自由发挥，画出一只自己想象中的小老虎，然后展示给全班看。
演示（15分钟）
1.老师在黑板上画出小老虎的轮廓图片，并向学生讲解小老虎的形态和特征。
2.使用简单的几何形状作为小老虎身体的组成部分，通过老师的演示，让学生学习画出基本的几何形状，例如圆形、长方形和三角形。
老师要详细地解释每个形状的作用。
3.在画小老虎的过程中，每完成一部分，都要让学生用彩笔或者油性笔将画出的小老虎标记，方便学生理解。
练习（30分钟）
1.让学生搭配使用几何形状为小老虎的身体进行绘画练习。
老师通过演示给学生一些启示，例如如何使用长方形作为小老虎的身体，圆形作为小老虎的脸等等。
2.老师要根据学生的实际情况和绘画进程及时给予指导和辅导。
总结（5分钟）
1.学生每完成一部分的绘画，老师要及时对其进行点评和评价，如是否符合形状等方面。
2.学生完成绘画后，老师要评选出精美的作品，展示给全班瞧，可以通过将他们的画挂在教室的墙上，以此激励学生的画画创作热情和积极性。
作业（5分钟）
要求学生在课后，根据老师所给的几何形状以及小老虎的外在形态和特点，绘画出美丽的小老虎。
提交作品后，让学生分享他们的作品，让全班同学欣赏和学习。
教学总结
这节课我们通过学习简单的几何形状和小老虎的特征，让学生体会到了艺术创作的乐趣，并且培养了学生的观察和抽象思维能力，有助于提高学生的美术水平。