名著导读的考查方式
“名著导读”的考查方式与要点梳理
教授陈平原说，背教科书长大的一代，学术上很难自立，课余的自由阅读及独立思考，方是成才的关键。斯蒂夫·艾伦说：“为什么你应该阅读名著，并且要学会欣赏它们呢?其一，名著开阔你的眼界；第二，名著帮助你成长；第三，名著帮助你了解生活，认识自己。名著可以使你洞察自己的内心世界，这是从别处得不到的。可以肯定，你几乎能够从许多书中得到乐趣。但是，一部名著，一旦你读进去了，它会把你带到更高的境界。”让我们走进名著，走进人生的更高境界。
读名著，要掌握文本主要内容，进而要发现并积累“美”点，更高一级要涵咏和分析“美”点。简单说，对于“经典的名著”，我们要注重“体验”和“分析”。
一、高考透视
（一）考情回眸
文学名著阅读是近年来新增加的考点，主要是江苏卷和福建卷。江苏卷从2008年开始，福建卷从2007年开始，单独列出来进行考查。江西卷从2011年开始考查。
2011年17套高考语文试卷中有福建卷、江苏卷、浙江卷、江西卷、湖南卷五套试卷考查了文学名著、文化经典阅读，其中江西卷、湖南卷2011年新增加了对文学名著、文化经典阅读的考查。由此可以看出，有关文学名著、文化经典阅读的考查越来越得到重视。
在内容上，江苏卷、江西卷只考查文学名著阅读，浙江卷、湖南卷考查了文化经典阅读，而福建卷既考查文学名著阅读，又考查文化经典阅读。对这一部分的考查，江苏卷和福建卷同以往相比，分值比重有所增加。具体要求也有所不同，江苏卷要求文科生必做，湖南卷要求考生选做，其他三省则是所有考生必做。
江苏卷考试说明这样阐述：“要求了解有关名著的主要内容、艺术特色等”。福建卷考试说明则较为具体：“文学名著阅读属学生的课外阅读，应把握好它与课内阅读教学的不同要求。文学名著阅读的考查，主要是考查学生课外阅读量的积累和课外阅读的效率。(1)识记文学名著的故事情节。(2)叙述文学名著的故事情节。”
江西省考试说明这样阐述：
能力层级：识记A
考试内容：了解文学名著的故事情节和人物形象。
文学名著阅读篇目：
《论语》《大卫科波菲尔》《家》《巴黎圣母院》《红楼梦》《高老头》《三国演义》《堂吉诃德》（二）考点解读
1、能力层级
福建卷将本考点的能力层级定位为A级，即“识记”，指识别和记忆，是最基本的能力层级。江苏卷则定位为B级，即“理解”，指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。从能力层级的定位看，考查文学名著阅读，目的是检测考生课外阅读的积累情况和对相关文本的理解情况。就名著数量看，江苏卷划定了24部名著，近两年列入考试范围的有10部；福建卷也是24部，近两年列入考试范围的有8部。江西卷划定7部。
2、题型特点
一是选择题，采用四选一或五选二的题型。这种考查形式具有较大的覆盖面：①覆盖到上述10部或8部中的所有名著，②覆盖到这些名著的人物关系，以及细部的主要情节内容、艺术特色。二是简答题，采用直接提问的方式，考查学生课外阅读的效率和概括表达的能力，要求考生能根据记叙的要素，叙述文学名著具体章节的主要故事情节、名著中出现的主要人物，以及人物的性格特点。提问所涉及的“点”一般都“小”而具体，答案也比较单一而纯粹。
3、命题趋势
高考考查文学名著，既响应了国家课程标准对名著教学的要求，也可以促进传统文化的传承。考查的篇目都是古今中外的经典著作，数量一般在十部之内。通过对近几年的高考试题的分析，不难发现，名著题侧重考查考生对名著故事情节的了解，属于粗线条的。江苏高考在考查时还增加了对作品内容主旨的理解，当然这也是常识性的。
①考查范围上，列入考查的数量较为固定。
②可能会出现比较“异同”的题型。如：“试简述《红楼梦》与《家》两部小说情节内容的相似性。”“‘宝玉挨打’”和‘抄检大观园’是《红楼梦》中的两大事件，试从构思和表现手法方面简述其异同。”
③可能会出现“释题”类的题型。要求考生从宏观的角度对名著标题的深厚意蕴作简要阐释。如：“钱钟书的小说《围城》，其标题有什么深刻含义？”
④可能会出现“启发”类的题型。如：“《老人与海》中的桑提亚哥是一个‘硬汉’形象。这一形象对你有什么启发意义？”
结合今年首届新课标的高考背景形势来看（2012年湖北省高考方案的制定，突出“平稳过渡、无缝对接”的要求）：今年命题应为稳中有新，本题应该属于较为基本的识记部分，难度不会很大。
①可能考查题型
单项选择题，四选一，“选择正确的一项”或者“不正确的一项”。赋分3分。
②可能考查难度
江西卷将本考点的能力层级定位为A级，即“识记”，指识别和记忆，是最基本的能力层级。从能力层级的定位看，考查文学名著阅读，目的是检测考生是否完成教材所推荐的阅读作品和以及能否对相关文本达到基本理解的程度。湖北卷估计也会如此。
就考试内容来看，“故事情节和人物形象”应包括以下内容：
主要情节、著名细节；主要人物（包括对人物性格和命运的整体把握）。
就名著数量看，湖北卷应该是必修1至必修5“名著导读”部分所列举的10部名著。10部小说由难到易的顺序大致是：《三国演义》《红楼梦》《谈美》《莎士比亚戏剧》《大卫·科波菲尔》《堂吉诃德》《高老头》《巴黎圣母院》《家》《论语》。学生主要感到困惑的是前两部小说人物众多关系纷繁；中间两部篇幅较长，外国人名难记难认。
二、范题例说
考向1 客观题
此种题型考查信息量大，侧重检测考生的识记能力。这种题型都有一个选项对应一部名著，常在故事情节、经典细节和精彩对白等方面设题，选项主要有两种类型：细节型和理解型。细节型，即考查跟名著中的人物、情节相关的某个或某些细节；理解型，即对人物形象、作品主旨、艺术特点等相关需要理解的内容进行考查。
【真题】1．（2011江西卷第6题）下列关于名著的说明，不正确的一项是（）A．巴格特漂亮的小女儿被人用一个独眼、驼背、长着罗圈腿的小怪物换走了。她伤心过度，将自己封闭在一间叫“老鼠洞”的小屋里，成了隐修女。（《巴黎圣母院》）
B．高老太爷临终前原谅了觉民的逃婚行为，他让觉慧把觉民找回来，并亲口告诉觉民冯家的亲事不提了，以后好好读书，扬名显亲。（《家》）
C．贾宝玉在经历了黛玉之死、误娶宝钗、抄家等一系列人生变故后，又遭遇科举考试失败的打击，终于心灰意冷，斩断尘缘出家做了和尚。（《红楼梦》）
D．孙权听从谋臣的建议，谎称国太病危，骗孙夫人携阿斗回吴，让刘备拿荆州来换阿斗。孙夫人携阿斗离去时，被赵云、张飞截下，留下阿斗，只放回了孙夫人。（《三国演义》）【答案】C
【评析】这是江西卷采用的题型，四个选项对应四部名著，围绕主要内容和艺术特色两个方面来命题。做这类题目，考生不仅要对名著的主要情节、重要人物有所了解，还要对与主要情节、重要人物有关的细节内容保持必要的关注，做题时对每一项都要仔细排查。题中诸选项均为名著中的重大情节，凡读过这些名著的考生很容易选出有误的一项。没读过这些名著的考生凭主观臆断，很容易落入命题人设置的陷阱。例如有的考生认为宝玉一贯视功名为粪土，是个不愿读书的混世魔王，怎能中举？于是放弃选Ｃ项。他们认为“高老太爷”顽固不化，怎能临终前“其言也善”？于是选Ｂ项。解答本题可采用比较法，将选项提供的信息与原著比较，很容易发现Ｃ项为伪信息。C项认为贾宝玉出家原因之一是“遭遇科举考试失败的打击”，显然有违原著。按照原文，贾宝玉家道衰落后与贾兰一起苦读诗书，中了举人，并没有失败，也没受到打击。《红楼梦》１１９回，家人向王夫人报喜，宝玉中了第七名举人。
【技巧突破】江西考纲里明确规定，文学名著，只要求了解名著的故事情节和人物形象。考查的是识记能力，题目应较为简单。一般找准一个突破口就能找到答案。
2.（2010福建卷第7题）下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是(5分) A．樊城被曹操包围，诸葛亮劝刘备到襄阳躲避。刘备不忍心丢下百姓，派人告诉他们，愿意跟随的就派船接到对岸。百姓扶老携幼．哭声不断。刘备伤心至极，想投江自杀．被人阻止了。（《三国演义》）
B．宝玉去探望生病的黛玉。黛玉看见通灵宝玉上面的字，念道：“莫失莫忘，仙寿恒昌。”晴雯说这与黛玉项圈上的字是一对。宝玉果然看到金锁上刻着癞头和尚送的字“不离不弃，芳龄永继”（《红楼梦》）
C．就在吴荪甫等待眼前公债市场的斗争能传来一个好消息时，他从王和甫的电话中得知，杜竹斋已将资金投向了赵伯韬，背叛了自己。吴荪甫对着电话，大声地叫道：“我们大势已去了呀！”（《子夜》）
D．隐修女认出爱斯梅拉达就是她多年前丢失的女儿，眼看着自己的女儿被官兵抓去，又无力挽救女儿。最后，她咬住刽子手的手，官兵把她使劲一推．她的头重重地撞在石板地上，死了。（《巴黎圣母院》）
E．欧也妮把自己的私房钱全部送给了查理，她的母亲发现这件事之后，就把她幽禁在房间里。欧也妮没有火取暖，只有面包和清水度日。查理给欧也妮做点好吃的，只能在夜里给她送去。（《欧也妮·葛朗台》）
【答案】BE
【评析】这种客观题型考生要明确错误项的设题陷阱，考生一般可从以下几个角度检查：①作家和作品的对应；②作品和体裁的对应；③作家和国籍（或朝代）的对应；④作品和内容的对应；⑤作品和人物的对应等等。B项中“黛玉”应为“宝钗”，“晴雯”应为“莺儿”；E项“母亲”应为“父亲”，给欧也妮送吃的的不是“查理”而是“拿侬”。
3．（2009福建卷）下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（）
A.赵云保护着麋夫人、阿斗突围，好不容易脱离危险，曹操的追兵又到了。赵云苦苦劝说受了重伤的麋夫人抱着阿斗上马，自己步行护卫。但为了让赵云全力保护刘备的骨肉，麋夫人把阿斗交给赵云，就拔剑自杀了。（《三国演义》）
B.吴荪甫雄心勃勃，总想扩大自己的事业。他和几个朋友组建了益中信托公司，以较低的价格收购了几个小厂，并准备加以扩充。他希望自己生产的灯泡、肥皂等日用品将来能销往乡村。（《子夜》）
C．高老太爷的病一直不见好，高家便求助于神的帮助，拜菩萨、祭天之后，便是捉鬼。捉了高老太爷病房里的鬼，还要捉高公馆所有房间的鬼。捉鬼捉到觉慧的房间时，觉慧却紧闭房门，将巫师等人挡在了门外。（《家》）
D.马斯洛娃被判去西伯利亚做苦工。为了替被诬告的马斯洛娃伸冤，涅赫柳多夫四处奔走。
上诉失败后，涅赫柳多夫决定陪她去西伯利亚，并再次向她求婚。但是，马斯洛娃拒绝了他，决定与西蒙斯结婚。（《复活》）
E.老葛朗台的葡萄园这一年收成非常好，他十分高兴，于是从太太的衣柜里挑了一件十分漂亮的衣服，送给了一直为主人效忠的拿侬。这是老葛朗台送给拿侬的许多礼物中最贵重的一件。（《欧也妮?葛朗台》）
【答案】AE
【评析】本道试题考查文学名著的故事情节的识记，能力等级为A级。识记，要求学生判断故事情节的正误，检测学生课外阅读的积累情况。A项中，“赵云保护着麋夫人、阿斗突围，好不容易脱离危险”和“就拔剑自杀了”错，此情节应为“麋夫人受了重伤，赵云五次请夫人上马，夫人不肯，此时追兵又至，夫人弃阿斗于地，翻身投入枯井而死”。E项中，“挑了一件十分漂亮的衣服”和“送给拿侬的许多礼物”错，老葛朗台送的应该是“旧怀表”，而且“二十多年了只送了这一件”，原文为“到葡萄园大丰收的1811年，那个收获季节之辛苦，那是前所未有的，这时她为主人效忠已达20年之久，葛朗台才决定送她一块旧怀表，这是主人给她的唯一礼物。”
本试题中所选入考查的情节均为“经典+主要”的情节，A项为“赵子龙单骑救主”，B项是吴荪甫办实业的理想之一，C项是“捉鬼事件”，D项是整部小说的梗概，E项是葛朗台这一人物的性格外化。应该说，考生对于这几个情节应该是相当熟悉的，而且在设置错误点时都设置了两个，考生应该不难答出。
考向2 主观题
相对于客观题来说，这种题型有一定难度，它要求考生对文学名著有更加深入的把握，对主要情节烂熟于心。高考语文卷中设置主观题对名著进行考查，一般有三种类型：①要点识记题，即要求记住名著中的一些要点；②故事情节概括题，即针对名著中某个故事情节作扼要的梳理、概括。可以针对全书，可以针对某个章节，也可以针对某个具体事件设题；③人物形象描述题，即针对名著中重要人物形象的某些特征进行描述。考查的对象既可以是主要人物，也可以是次要人物。作答时可以列举反映人物形象特征的事件。
【真题】4．（2011江苏卷第23题）简答题(10分)
(1)《红楼梦》判词：“枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。”判词所指是谁?“优伶”和“公子”指小说中的哪两个人物?(4分)
(2)《雷雨》中的侍萍经历了哪些人生悲苦?(6分)
【答案】（1）袭人（花袭人）；蒋玉菡，宝玉（贾宝玉）。
(2) ①年轻时被周家遗弃，以致投河。②嫁给了鲁贵，遇人不淑。③重逢周朴园时遭到误解和训斥。④女儿重蹈自己覆辙。⑤无法对儿女诉说苦情。⑥接连面对儿女的突然死亡。[评析]对于这类试题，关键在于识记，记住要点，在考试时就能顺利作答。解答第（1）题的关键是，弄清判词的意思，知道相关故事情节。熟悉情节的话不难判断这首判词写的是宝玉的通房丫头花袭人；优伶是指袭人后来所嫁的戏子蒋玉菡；公子当指宝玉。解答第（2）题的关键是，对名著的整个故事情节有清晰的把握。答题是，要注意全面性，从整部作品中筛选信息，注意分条作答。这就要求我们阅读名著时要做有心人，在理解的基础上进行识记。5．（2010福建卷第8题）简答题。(任选一题，100字左右)(5分)
（1）简述高老太爷逼觉民娶冯乐山侄女的相关情节。
答：
（2）简述桑丘总督狼狈去官的过程。
答：
[答案]（1）示例：冯乐山要把侄女许配给觉民，高老太爷为攀附权贵，要觉民娶冯乐山的侄女。正与琴处于热恋中的觉民当即反对。无效后在觉慧的帮助下逃婚。逃婚后，觉民与琴互相鼓励，互相支持。最后迫使高老太爷在临死前作出让步，以胜利告终。（写出“冯乐山要把侄女许配给觉民”、“老太爷答应婚事”、“觉民逃婚”、“老太爷大怒”、“老太爷让觉慧替婚”、“老太爷死前才同意取消婚事”这六个要点中任意4个即可）
（2）示例：桑丘当总督的第七天晚上，岛民们冲进来要桑丘去指挥打仗，那群恶作剧的家伙用盾牌夹住他的身体，他跌倒在地，人们却在他身上踩来踩去，并不断用剑在他的盾牌上乱斫。身心俱疲的桑丘在恶作剧结束后，卸去了总督的职位。（写出“叫桑丘去指挥打仗”、“种种狼狈相（用盾牌夹住身体、被人踩来踩去、晕过去等）”、“假总督身份暴露”、“医师让他走” 这六个要点中任意4个即可）
[解析]本题考查学生对名著的的理解和认识，考查对名著的某一情节进行叙述。本题要注意审题，题干要求任选一题，避免两题全做，浪费了时间。《家》《堂吉诃德》是大多数学生喜爱的作品，对于题目所设情节应该比较熟悉，关键是简洁明了的把情节要点表述出来。熟悉名著作品情节，识记情节要点是解答本题的关键，这也是名著阅读中的难点之一。6．（2009福建卷）简答题。（任选一题，100字左右）（5分）
（1）简述《红楼梦》中贾珍请王熙凤到宁国府协理秦可卿丧事的原因和过程。
（2）简述《巴黎圣母院》中穷诗人甘果瓦与爱斯梅拉达结成名义夫妻的经过。
[解析]本道试题考查叙述文学名著的故事情节的能力，能力等级为A，要求学生能根据记叙的要素，叙述文学名著的主要故事情节。第（1）题，出自《红楼梦》第十三回“秦可卿死封龙禁尉，王熙凤协理宁国府”。考生在作答时必须复述出“贾珍请王熙凤到宁国府协理秦可卿丧事”的原因和过程，而不能求全，只根据平时所背诵的故事情节进行作答。
组织答案时有两个重点：一是贾珍为什么要请王熙凤（原因：儿媳秦可卿死后，贾珍想把丧事办得体面些，可偏偏此时妻子尤氏犯病，不能料理事务。这时，贾宝玉向他推荐了王熙凤），二是贾珍是如何请王熙凤的（经过：于是贾珍便向刑夫人和王夫人提出请求，王熙凤也表示愿意到宁国府协理丧事）。
第（2）小题，出自《巴黎圣母院》第一卷第六节“摔破的瓦罐”。考生必须要复述出“穷诗人甘果瓦与爱斯梅拉达结成名义夫妻”的经过，即甘果瓦为什么要与爱斯梅拉达结婚（甘果瓦被爱斯梅拉达的美貌和舞姿吸引，一路跟随他，误入乞丐王国。如果没有乞丐王国的人嫁给他，他就要被处死。）他们是怎么结婚的（出于对甘果瓦的同情，爱斯梅拉达按照摔罐成婚的规矩，与甘果瓦结成名义夫妻。）
试题在考查方向上，不再仅仅停留于对故事情节的完整性的考查，而是通过一定的限制语对学生的复述加以指向。这样的命题方式，既可以让那些阅读过原著的考生得到满分，又可以让大部分只背诵教辅书上的故事情节的考生得到一定的分数。所考查的故事情节表面上是相当简单，属于考生常见的情节，但是在具体复述时，考生丢分的可能性很大。
[答案]（1）示例：儿媳秦可卿死后，贾珍想把丧事办得体面些，可偏偏此时妻子尤氏犯病，不能料理事务。这时，贾宝玉向他推荐了王熙凤。于是贾珍便向邢夫人和王夫人提出请求，王熙凤也表示愿意到宁国府协理丧事。
（2）示例：甘果瓦被爱斯梅拉达的美貌和舞姿吸引，一路跟随他，误入乞丐王国。如果没有乞丐王国的人嫁给他，他就要被处死。出于对干果瓦的同情，爱斯梅拉达按照摔罐成婚的规矩，与甘果瓦结成名义夫妻。
三、复习策略
1．以课本导读指导深度阅读
读名著名篇，掌握名著名篇的主要情节、人物形象、思想意义和艺术特色。读，要讲究技巧和策略。一是在阅读之中梳理出主要的故事情节和人物关系，列出人物主要的性格特征和典
型情节的对应表。二是注意主要人物性格特点形成的环境与背景等。三是结合一些评论性的文字提升我们的理解与辨析能力，比如说茅盾先生的《谈〈水浒〉的人物和结构》一文，对主要人物的性格特点及全书的结构作了精要的分析，指出：“善于从阶级意识中去描写人物的立身行事，是《水浒》人物描写的最大一个特点。……关于人物的一切都由人物本身的行动去说明，作者绝不下一按语。……从全书看来，《水浒》的结构不是有机的结构。我们可以把若干主要人物的故事分别编为各自独立的短篇和中篇而无割裂之感。但是，从一个人物的故事看来，《水浒》的结构是严密的，甚至也是有机的。”再如，有人这样评论《红楼梦》中的人物：“无论黛玉多么标致，湘云多么娇憨，探春多么有才，迎春多么老实，妙玉多么高洁，尤三姐多么贞烈，《红楼梦》中，最适合做妻子的，还是薛宝钗。”读这样的评论，我们便能从大的方面对作品中的人物及结构特点有了清楚的认识。四是要处理好精读与泛读之间的关系。名著中的重要章节，重要人物的主要活动等，要反复阅读，且要带有研究性质地读；次要章节或次要人物，一般只需了解而已。
必修一到必修五课本中关于名著的导读内容涵盖作者生平、创作成就、本名著的主要情节、人物性格命运评析、艺术特色和艺术成就等，是对本名著的整体介绍，在复习阶段，它能有效地起到强化考生对名著整体内容的把握的积极效果；并且，在课本导读中所提及的重要情节和人物，极有可能成为首次考查名著导读的设项对象。针对这一点，我建议在备考时，要重视课本导读内容，针对其中重要情节和重要人物去对应阅读原著中的相应内容，体会人物性格。以课本为纲，指导阅读方向。
2．以图解梳理结合具体阅读
文学名著考查目的是要看考生是否真正看了这几本名著。因此我们复习备考当然不能只备考课本导读，当然还应该重视对小说原著的整体阅读。
列入考查范围的名著学生在高一高二应该大部分都认真阅读过，但对于那些具体内容不一定记得那么清晰。在复习中，为减轻学生的复习压力，我们老师要能帮忙分忧，力求能化繁为简，理丝为帛，帮学生头脑清明，从而面对考试信心百倍。为此我们可以以图解的方式梳理其中的小说的人物和情节，以人物关系带动情节梳理。
3．由主及次取舍，每日强化训练
一周七日，可将七本小说轮流出题，每日早读训练一题。
4．应试技巧
（1）了解多项选择题常见设题陷阱和简答题常见命题角度，把握题型规律、特点，做好针对性的阅读训练。就上述设题陷阱来说，围绕“什么人在什么情况下做了什么事，反映出怎样的性格特点，产生了怎样的影响”及“作者为何写这些人物，反映了怎样的社会现实，表达了怎样的思想情感”这两方面的问题，我们就不会轻易掉进命题的陷阱之中。多项选择题常见设题陷阱包括：张冠李戴、错误归类、错置身份、错乱技法、错解主题、误判线索、不辨类别、混淆情节，等等。简答题常见命题角度有：人物出处、分析内涵、概述情节、探因问果、例说性格、点评人物、分析技法、列举事例、理解主题，等等。
（2）审清题目要求，弄清题目在问什么，我们该答什么以及怎么回答。就简答题而言，如果是概述情节（情景）类的题目，则重点是用简洁的文字将情节（情景）的时间、地点、人物、事件、起因、过程、结果等表述清楚；如果是探因问果类的题目，则要沿着因果关系的线性层面，指出事情发生的原因和结果；如果是例说性格类的，那就要先指出人物有着怎样的性格特点，然后举例说明，注意举例的简洁与明了；如果是点评人物类的，则重点是表达出自己对人物的看法或认识，当然这里的所谓看法或认识，实际上是立足于名著名篇的，有理有据的，而不是脱离原著，妄加发挥；如果考查的是技法，那应明确采用了什么技法，有着怎样的效果；如果是对作品主题内容的分析题，则要有理性的思考，从作品所反映的社会现实、时代本质、作家的思想情怀、流派风格等方面作答。
（3）简答题答案的语言，要做到简洁、顺畅、达意、精练。要适当控制字数，字体端正，句读清楚。
四、精题精练
（一）阅读问答
1．儒家学说思想人格的核心是“仁”。就像杏仁、桃仁是果子的核心一样，孔子认为“仁”就是人类文化的核心。有了这个内在的、主宰心性的力量，人就可以不必倚仗外在的神权，也不致牵坠到下面的欲海，可以俯仰无愧，这就是人生的价值所在。据说孔子3岁丧父，17岁丧母，这个在单亲家庭成长起来的男孩，最终成为中国历史上著名的思想家、教育家。一部《论语》对中国文化产生深远影响。请你简要说说，《论语》是一部什么样的著作？孔子作为教育家有哪些重要的教育思想？
2．上海学者鲍鹏山说：“《三国演义》以赤壁之战为界，此前写得最生动者为曹操，此后写得最传神者为孔明。此前的天下主宰是曹操，此后运筹天下大势的就是孔明。”《三国演义》核心讲的是“战争与人才”，在中国古典文学领域，很难找出第二本像《三国演义》一样展示如此丰富多彩的人才形态和战争形态的作品，所以《三国演义》被看成是形象的武经和精彩的智慧书。在这本经典巨著中描写了精彩的以少胜多的三大战役，这是哪三大战役？获胜一方都采用了什么攻法？
3．《红楼梦》是中国古典小说的集大成之作，比如今人苏曼殊说，《红楼梦》全脱胎换骨于《金瓶梅》，乃《金瓶梅》之倒影尔。《圣经》上说，女人是用男人的肋骨做成的；《红楼梦》中的贾宝玉却说，女儿是用水做成的。《红楼梦》塑造了为数众多的女子形象，用现在的文论分析，《红楼梦》堪称女性主义小说。曹雪芹在《红楼梦》中在感叹“白茫茫一片”的同时安排了两大人生姻缘：“木石前盟”和“金玉良缘”，你知道分别指什么吗？
4．鲁迅的小说是中国现代白话小说的奠基之作和经典之作，它以无穷的魅力，风行了大半个世纪，至今不衰。首部小说集于1923年8月由北京新潮出版社出版，集中有《狂人日记》《药》《明天》《阿Q正传》《孔乙己》等十四篇小说。有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚运合写悼念鲁迅的挽联，但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏。请根据下联补全上联内容。
上联：译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领
下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
5．中国新诗是随着五四文化运动和“诗界革命”而发展起来的。假如说，首倡“诗体大解放”的胡适和他的《尝试集》只可视为区分新旧诗的界限，那么，堪称为新诗革命先行和纪念碑式作品的，则是郭沫若和他的《女神》。《女神》共有154首诗歌，其中有哪些诗篇表现了郭沫若个性解放的强烈要求？
6．唐代吕温在《奉和张舍人阁中直夜》中写道：“凉生子夜后，月照禁垣深。”子夜是23点到1点之间，可以是凌晨也可以是夜晚。《子夜》是中国现代作家茅盾创作的长篇小说，原名《夕阳》。茅盾以近乎写史的态度创作小说。请简述小说主人公吴荪甫的个人史。7．“家”是什么？社会学家说“家”是社会的最小细胞，婚姻学家说“家”是风雨相依的两人世界，文学家说“家”是宝盖下面养着一群猪。无论贫富贵贱，逆境坦途，只要你降生到这个世界，就与家发生着关系，丝丝缕缕无时不萦绕在心间。巴金的小说《家》写于1931年，写的是四川成都一个封建官僚地主家庭。巴金说：“《家》自然不是成功的作品，但是我请求今天的读者宽容地对待这本27岁的年轻人写的小说，我自己很喜欢它，因为它至少告诉我一件事情：青春是美丽的东西。”《家》中写了怎样的青春？
8．诗人西渡说：“爱的反面是遗忘。”他又说：“回忆就是爱存在的方式。”《雷雨》中周朴园对侍萍的爱没有死亡，因为他以多种形式回忆侍萍，包括他向一个普通的无锡那个地方的
老妇人打问侍萍的下落。西渡又说：“时间是爱的一个对手，爱的另一个对手叫距离。”朴园对自然之美的真诚的回忆，是对现实社会角色所造成距离的抵抗。《雷雨》中有暗藏玄机的名字，你能说说周朴园和繁漪的名字有怎样的内涵吗？
9．《围城》是一部“隐喻”性极强的小说。在写《人·兽·鬼》的时候，钱钟书似乎还是着迷于讽刺嘲笑，着迷于妙语连珠，着迷于意蕴题旨，人物形象却都还模模糊糊。而《围城》则不然，不但有李梅亭、曹元郎、高松年、周经理、范小姐等勾勒寥寥几笔却给人深刻印象的漫画式人物系列，更值得珍视的是方鸿渐这个独特的人物。就像一无用处的贾宝玉是《红楼梦》中几乎唯一的好男人一样，方鸿渐也是《围城》中最好的男人。你能简单说说你眼中的方鸿渐是个什么样的人吗？
10．《谈美书简》是中国现代美学家朱光潜在82岁高龄的情况下写就的“暮年心血”之作，全书由十三封书信结集而成。朱光潜深刻地认识到，学习和研究美学，一定要把学习马列主义经典著作放在首位，他反复强调说：“研究美学如果不弄懂马克思主义经典原著的基础上，理解和吸收马列主义美学思想和理论体系，提出了一个什么样的重要的美学观点？”11．翻译家朱生豪的译本是最好的译本。在翻译莎翁作品的时候，朱生豪自豪地说：“我很贫穷，但我无时不有。”《哈姆莱特》是莎士比亚最负盛名的剧本，同《麦克白》《李尔王》和《奥赛罗》一起组成莎士比亚“四大悲剧”。在《哈姆莱特》中，复仇的故事中交织着爱恨情仇。与其诅骂黑暗，不如我们自己发光。那个年轻的丹麦王子曾说过一句很有名的话，你知道吗？你对这句话是怎么理解的？
12．西班牙伟大作家塞万提斯的代表作《堂吉诃德》是文艺复兴时期的杰作，西班牙人民把它视为民族的骄傲。塞万提斯创作了一个让人不得不笑又不得不哭的悲剧，堂吉诃德能逗人开怀大笑，但我们笑后回味，会尝到眼泪的辛酸，泪光中闪烁着他那种可敬的追求精神。这就像是一面有魔力的双面镜，在这一面看到令人笑声一片的表演时，透过镜子你却看到另一面满脸忧戚的潜影。你能简要说说堂吉诃德身上的“两重性”吗？
13．就如《论语》体现着孔子的博大思想，《歌德谈话录》是歌德的助手爱克曼辑录的关于歌德的言论和活动的集子，显现了歌德关于文艺、美学、哲学、自然科学等方面的思想，很多人自然把它当做歌德的传记来阅读。它以“谈话”的形式，更加灵活、多方面地体现歌德的思想，是我们阅读歌德、理解歌德的最贴近的一扇窗户。书中歌德认为文学与艺术是一种什么样的关系？
14．作为古老巴黎的象征，巴黎圣母院大教堂历时180多年建成，是历史上最为辉煌的建筑之一。雨果在《巴黎圣母院》中把这座教堂比喻为“石头的交响乐”。同样，《巴黎圣母院》浪漫多情，震撼人心，是一部愤怒而悲壮的命运交响曲。那么，《巴黎圣母院》以离奇和对比的手法描写了一个什么样的故事？请用简短的话概括。
15．《欧也妮·葛朗台》中葛朗台的形象是作品最大的成就。小说中有一个片段十分经典：有一天，欧也妮母女正在欣赏查理赠送的首饰盒，恰好被葛朗台撞见了。他看到首饰盒上的金子，眼睛里发出亮光，把身子一纵，向着饰盒扑去，“好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”。他把首饰盒抓在手里，准备用刀子把金子撬下来。为什么葛朗台不把首饰盒完整地占为己有，而是选择“撬”呢？黄金被精雕细琢后不是增值了吗？而“撬”不是破坏降低了价值吗？16．狄更斯的《匹克威克外传》在英国文学上最主要的贡献是最早以当代现实生活为创作素材，并把平民当小说的主人公。小说情节以匹克威克等人在旅途中的见闻和遭遇展开，一些故事虽然有相对的独立性，但是故事的进展又能自然地衔接起来，所以说《匹克威外传》也是一部流浪汉小说体裁的作品。《匹克威克外传》的情节大体上有四条线索，你能说出来吗？17．在基督教中，据圣经记载，耶酥基督是在被钉十字架上三天后复活。基督教还认为，人在死亡之后，灵魂会复活到天堂或地狱。可以看出，复活是基督信仰的根基。而在小说《复活》中，托尔斯泰也赋予了主人公聂赫留朵夫精神上和道德上的复活。小说中，当聂赫留朵
夫听到玛丝洛娃蒙冤被判流放西伯利亚服苦役四年以后，是如何去拯救她的？
18．普希金一生共写了八百多首抒情诗，被誉为“俄罗斯诗歌的太阳”。普希金的诗歌在语言上的最大特点就是简洁和独特的音韵美。普希金的诗从一开始就表现出异乎寻常的简练。他写于1818年的政治抒情诗《致恰达耶夫》以手抄本的形式传遍了全俄罗斯，进军营里稍识几个字的旗手也没有一个人不熟悉结尾几行的。据说后来被流放到西伯利亚去的十二月党人身上大都藏着一个秘密徵章，上面刻着这几行光辉的诗句。你知道这几句诗句吗？
19．美国小说家海明威1951年获得诺贝尔文学奖，获奖之作就是《老人与海》。这部小说是根据一位古巴渔夫的真实经历创作的，以摄像机般的写实手法记录了桑地亚哥老人捕鱼的全过程，塑造了一个在重压下仍然保持优雅风度、在精神上永远不可战胜的老人形象。这部小说创下了人类出版史上空前绝后的一个纪录：48小时售出500万册，50小时售出530万册！当海明威被宣布为当年的普利策文学奖得主时，评论界一致称好。你能说出小说中最有名的一句话吗？
20．徐志摩最景仰的诗人就是泰戈尔。在现代的许多诗人中，泰戈尔更是一个“孩子的天使”。他和甘地有绝大的不同，但又有相通之处：天真烂漫的天使的脸；看着他，就感到和平，感到安慰，并且知道真相爱。你能说出他的主要诗集吗？
（二）选择和填空
1．下列有关文学常识及名著内容的表述，有错误的一项是（）
A．《女神》《子夜》《雷雨》的作用分别是郭沫若、茅盾和曹禺，他们都是现代著名文学家。B．老舍，原名舒庆春，现代小说家、戏剧家。他的代表作有长篇小说《骆驼样子》，话剧《茶馆》等。
C．《围城》中，小说家钱钟书着力刻画了方鸿渐、冯乐山等一批现代知识分子现象。D．《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集，集中有《狂人日记》《药》《明天》《阿Q正传》《孔乙己》等十四篇小说。
2．与下列作品有关的内容，搭配不正确的一项是（）
A．《三国演义》——罗贯中——无末明初
B．《红楼梦》——曹雪芹——清代
C．《呐喊》——小说集——鲁迅
D．《论语》——儒家经典著作——孔子
3．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）
A．《红楼梦》又名《石头记》，是清代作家曹雪芹所著，后四十回一般认为是高鹗所续，这是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有极其重要的地位。
B．鲁迅，原名周树人。他的第一篇白话小说是《狂人日记》；小说集有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》。《祝福》《故乡》就选自他的小说集《彷徨》。
C．海明威，美国现代作家，1954年度的诺贝尔文学奖获得者。代表作有《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。他在20世纪50年代塑造了一批以《老人与海》中的桑地亚哥为代表的“硬汉”形象。
D．唐代是我国诗歌发展的一个高峰时期，出现了以李白、杜甫、白居易为代表的一大批优秀的诗人，他们虽然写作风格不尽相同，但都在文学史上留下了辉煌的诗篇。
4．下列文学常识有误的一项是（）
A．《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》，《红楼梦》是中国小说的顶峰，也堪称世界文学宝库中的一颗璀璨明珠。
B．海明威是美国现代作家，1954年获得诺贝尔文学奖，代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。
C．李白和杜甫的作品分别代表了唐代浪漫主义和现实主义诗歌的最高成就。
D．白居易在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承《诗经》的传统和杜甫的创作精神。
5．下列有关文学常识的解说，错误的一项是（）
A．戴望舒（1905—1950）一生共创作诗歌103首，数量虽少，影响却很大。1927年，《雨巷》的发表为他赢得“雨巷诗人”的桂冠。
B．《大堰河——我的保姆》作者艾青，原名蒋海澄，我国现代著名诗人。代表性的诗篇除《大堰河——我的保姆》外，还有《黎明的通知》《光的赞歌》等。
C．《史记》是我国历史上第一部叙事详细的编年体史书，它的成就无与伦比，同时，作为一部人物传记亦有开宗立派之功。
D．《记念刘和珍君》以作者的悲愤感情为线索，边叙边议，是一篇记叙、抒情和议论结合得很完美的文章。
6．文章名著陶冶着我们的性情，砥砺着我们的意志，丰富着我们的情感和想象。《三国演义》中关羽的故事让我们看到了一个英勇无畏的形象；《家》富含人生哲理，刻画了一个充满朝气的叛逆者的典型形象。
7．在美国作家写的《》中塑造的一个孤独而顽强的老渔夫形象，成为硬汉的代名词和千千万万读者心目中的英雄。
8．下面人物分别是谁？请用两三个词概括其主要性格特点。
（1）纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。
人物：，性格特点：
（2）头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。
人物：，性格特点：
9．的《》，是我国第一部反映农民起义的长篇章回小说。
的《》，为我国第一部长篇历史章回小说。
的《》，是著名长篇章回神魔小说，是古典文学中最辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。
的《》（高鹗续后40回），为最伟大的现实主义长篇古典小说，是中国古典小说发展的高峰。
10．巴金，原名李尧棠。主要作品为长篇小说“ ”（《家》《春》《秋》）、“ ”（《雾》《雨》《电》）。
11．曹禺，原名万家宝。戏剧家。主要作品为剧本《》《日出》《原野》等。12．莎士比亚，文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人，主要作品悲剧有《》《》《》《》（合称四大悲剧）和《罗密欧与朱丽叶》等，喜剧有《》。马克思称之为“人类最伟大的戏剧天才”。
13．巴尔扎克，世界文学界的伟人，现实主义大师。主要作品为《》（包括《高老头》）《》（贝姨《邦斯舅舅》等），是世界文学中规模最宏伟的创作之一，也是人类思维劳动最辉煌的成果之一。
14．普希金，伟大诗人。主要作品为抒情诗《》、叙事诗《青铜骑士》、长篇诗体小说《》等。对19世纪俄国文学的发展起了开创和奠基的作用，是俄罗斯文学语言的典范，享有世界声誉。
15．列夫·托尔斯泰，俄国杰出的现实主义作家，主要作品有长篇小说《》《》《》《》等。世界现实主义文学的顶峰之一，列宁
称之为“俄国革命的一面镜子”。
16．堂吉诃德总是把现实存在的东西纳入自己的主观想象，幻化为想象中的事物。于是他去和作战，去和战斗，导致了种种可笑的结果。
17．《三国演义》中有这样两段话：“譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，“无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是，被赞誉的人是。
18．《红楼梦》中有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉地唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个人就是。
19．“假如生活欺骗了你，，！忧郁的日子里须要镇静，”这是被尊称为“俄罗斯诗歌的太阳”“世界文学巨匠”
（人物名）的诗句。
20．章回小说中的回目是对该回内容的概述。下面是《三国演义》回目中的几个句子，请任选一句，依据《三国演义》的内容，将所选句子扩展成一段故事简介。（不少于50个字）（1）宴桃园豪杰三结义（2）曹操煮酒论英雄
（3）刘玄德三顾草庐（4）用奇谋孔明借箭
答案：
（一）阅读回答
1．《论语》是一部语录体的散文著作，主要记录孔子的言行，共有二十篇。孔子最重要的教育思想是“有教无类”和“因材施教”等。
2．（1）官渡之战，曹操火烧乌巢，使袁绍粮草不足，最终统一河北。（2）赤壁之战，孙、刘大火烧退曹船，导致三国鼎立。（3）夷陵之战，陆逊火烧八百里连营，最终暗示了蜀汉灭亡。三场战役都是以少胜多。
3．林黛玉的前身是绛珠仙草，贾宝玉的前身是补天石（亦即神瑛侍者），木石前盟就指二人的姻缘；“金玉良姻”就是宝玉、宝钗之间的所谓由癞僧、跛道专门为贾宝玉量身订制的姻缘。4．呐喊
5．在文学上，郭沫若主张张扬自我，尊崇个性，以自我内心表现为本位。个性解放的呼声通过对“自我”的发现和自我价值的肯定表现出来，如《天狗》中的“天狗”这种冲决一切罗网、破坏一切旧事物的强悍形象，正是那个时代个性解放要求的诗的极度夸张。《浴海》中的自我形象，同样是实现自我个性解放的诗的宣泄。
6．吴荪甫是1930年上海滩的风云人物，曾游历欧美的他力图发展中国的民族工业，以实业救国，不料由于洋货在中国的恶意倾销，他用尽心机收买来的许多小厂都成了自己脱不下的“湿布衫”。与此同时，吴荪甫家乡农民暴动，他参与的债券投机生意也在买办赵伯韬面前屡战屡败。在四面受敌的情况下，野心勃勃、刚愎自信的吴荪甫使尽全身解数，拼命挣扎。资金紧张的他不得不克扣工人工资，终使工潮爆发。最终他只得孤注一掷，以所有财产做抵押，在公债市场上决一胜负，但由于他的合股人的倒戈相向，吴荪甫终于没能逃脱垮台的命运。7．小说写了觉新、觉民、觉慧兄弟三人不同的思想性格和生活道路，写了几对年轻人——觉新与钱梅芬、李瑞珏，觉民与琴，觉慧与鸣凤之间的恋爱、婚姻纠葛，写了他们不同的遭遇；写了学生请愿，觉慧被关禁闭，兵变惊乱，鸣凤、梅芬、瑞珏相继惨死，觉民逃婚，觉慧出走。
8．“周朴园”：周公馆的“最高统治者”，把所有人都当成的“仆人”，“朴园”可谓是“‘仆’人满园”了，正因如此，在整个压抑黑暗的家庭氛围中，他感受不到一丝亲情的温暖。
“繁漪”：这是个受过高等教育的女性，她的思想和自由意识具有超强的前瞻性。轰轰烈烈的爱、刻骨铭心的恨。在那个思想固守的年代，她注定是个不安定因素。“繁漪”必定会在看似
平静的水面上“频繁涟漪”。
9．方鸿渐是个被动的、庸常的、意志不坚定的、经不住诱惑的人，更是一个失败的人，他的失败是因为他面对现代社会残酷的生存竞争和严重的精神危机，缺乏与之对抗所应有的理性、信仰、热情和力量，也因为他还不算是个卑鄙的人，还有点自知之明，有时候还想保持一点做人的尊严。这不上不下的位置是尴尬的。从婚姻是“围城”，到最后感慨人生是“围城”，方鸿渐不断渴望冲出“围城”，却又不得不进入另一个“围城”。
10．提出自己的“物甲物乙”说，即“美是主观和客观的统一”的观点。这个观点体现在，在以后关于美学的论述中，朱光潜一直恪守马列主义，并以此来规范自己的美学体系。
11．这句话是“生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题”。因为哈姆莱特的复仇，不仅仅是遵照父命运杀死国王克劳狄斯，更是要消灭克劳狄斯所代表的黑暗社会。但哈姆莱特的认识愈深广，他愈陷入到思考的怪圈中。在一个和自己的理想信念相悖谬的社会里，“生存还是毁灭”，这真是一个难以抉择的人生命题。这也是人文主义理想者所面临的无奈和不幸。12．他办事不切实际，单枪匹马去乱冲乱刺，不管面对怎样的敌人都不示弱；他不顾个人的安危，也从来不从失败中吸取教训。另一方面，他坚持真理，并为实现理想而奋不顾身。正是这种复杂性决定了他的行动既是可笑的，又是令人敬佩的。
13．主观与客观相对立统一的关系，更多地体现出辩证法的特色。
14．写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教弗罗洛道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多将爱斯梅拉达救走并藏身于圣母院中，愤然将弗罗洛从教堂顶楼摔落地下，最后卡西莫多抚着爱斯梅拉达的尸体殉情。
15．这正突出地表明葛朗台“嗜钱如命”，在他眼中根本没有精雕细刻的黄金饰品，只有金子。16．房东巴德尔太太状告匹克威克毁弃婚约；山姆·维勒的父亲同骗吃喝的伪善牧师史得金斯的纷争；俱乐部几位成员的爱情故事；匹克威克和山姆·维勒主仆同流氓金格尔的冲突。全书以最后一条线索贯串始终。
17．首先，他开始反省，进行“灵魂净化”。其次，他决定改革其奢华生活，分散土地。第三，到监狱探望玛丝洛娃，改善她的处境。第四，奔走于上层，上诉被驳回，向皇帝请愿，随玛丝洛娃去西伯利亚。
18．朋友，相信吧！迷人的幸福的星辰就要上升，射出光芒，俄罗斯要从睡梦中苏醒，在专制暴政的废墟上，将会写上我们姓名的字样！
19．“人可以被毁灭，却不可以被打败。”
20．诗集有《园丁集》《新月集》《采果集》《飞鸟集》《吉檀迦利》。
（二）填空和选择
1．C（提示：C项冯乐山应为《家》中的人物）
2．D（提示：C项《论语》的作者不是孔子）
3．B（提示：《朝花夕拾》是他的散文集，另一部小说集是《故事新编》）
4．A（提示：“中国小说”应改为“中国古代小说”）
5．C（提示：应该是《左传》）
6．刮骨疗毒（或：单刀赴会、千里走单骑、过五关斩六将等）觉慧
7．海明威老人与海
8．（1）诸葛亮足智多谋、忠心耿耿
（2）吕布没有主见、目光短浅、见利忘义
9．施耐庵水浒罗贯中三国演义吴承恩西游记曹雪芹红楼梦
10．激流三部曲爱情三部曲
11．雷雨
12．哈姆莱特奥赛罗麦克白李尔王威尼斯商人
13．人间喜剧欧也妮·葛朗台
14．自由颂叶甫盖尼·奥涅金
15．战争与和平安娜·卡列尼娜复活
16．风车羊群
17．徐庶诸葛亮
18．王熙凤林黛玉
19．不要悲伤不要心急请相信，快乐的日子将会来临普希金
20．提示：要点是人物和地点、事件（大致的起因、经过、结果），字数不少于50字，不能脱离原著，另编故事。
五、《名著导读》要点梳理
《名著导读》要点梳理
本章将教材1—5册“名著导读”部分所列的10部名著按作家的生平、思想、成就和作品内容、人物形象、艺术特色等内容进行归纳整理。
《论语》
《论语》成书于春秋战国之际，是记载孔子及其弟子言行的书。《论语》集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，是儒家最重要的经典著作。
孔子（公元前551～公元前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人，春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。孔子思想在中国历史上影响深远。
首先，《论语》作为儒家思想的经典，充分反映了儒家的治国理念。如果说《论语》有什么思想能够统率全书的话，那就是“仁”。孔子对“仁”进行不同角度的阐述，表达了他希望建设一个充满仁爱的社会的仁政思想。其次，作为一位杰出的教育家，孔子在教育方面也有很多精辟的言论。如他主张“知之为知之，不知为不知，是知也”（《为政》）、“敏而好学，不耻下问”（《公冶长》）的学习态度，提倡“温故而知新”（《为政》）的学习规律，强调“学而不思则罔，思而不学则殆”（《为政》）的学习方法。再次，《论语》中还有不少为人处世的格言警句，极富哲理性和启发性。
《论语》作为孔子及其弟子言论的辑录，重在记言，因此，对《论语》文学价值和散文艺术成就的认识，首先是从其语言特征开始的。鲁讯认为《论语》有“略无华饰，取足达意而已”的语言艺术特色。蒋伯潜认为《论语》有“章既简短，辞已质朴”的语言风格。
《大卫·科波菲尔》
查尔斯·狄更斯是享有世界声誉的英国小说家。他的小说《大卫·科波菲尔》早在清末就被译成中文，是100多年来最受读者欢迎的外国小说之一。《大卫·科波菲尔》是狄更斯的代表作。小说通过大卫·科波菲尔的坎坷经历和个人的奋斗过程，多层次地揭示了当时社会的真实面貌，揭露了造成大卫不幸的根源。在客观上，批判了社会的黑暗。作者把社会问题看成道德问题，既表现了生活中的恶也表现了生活中的善，并指出善最终能战胜恶。
本书围绕主人公大卫·科波菲尔，描写了一系列栩栩如生的人物形象。有善良、质朴的老保姆佩葛蒂，有貌似严肃但却有着菩萨般心肠的姨婆，有生活不甚如意的密考伯夫妇，有恬静、聪慧的艾妮斯，有天真浪漫的多拉，还有凶狠、残暴的默德斯东姐弟俩和奴颜婢膝、阴险狡诈的希普等人物形象。
小说艺术上的魅力在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。善于用艺术夸张来突出人物的某些特征，用他们的习惯动作、姿势或用语等来表现其心理性格。作者通过细心的观察和发挥丰富的想象力以及注入强烈的情感，热情细致、广阔深入地描写了外部的社会生活与风土人情，从而展示出人物的性格特征。
《家》
从1928年开始，巴金写了20多部中篇与长篇小说，70多篇短篇小说，以及大量的散文随笔等，还有30多种外国文学译作，《家》是其代表作。
爱情和婚姻纠葛是《家》情节发展的主要线索。小说写了觉慧、觉新、觉民三兄弟在爱情婚姻上的不同遭遇。这种种不同遭遇，表现了当时青年人的不同生活道路。《家》的爱情描写带有那个时代的特点，主要是表现青春和美好的感情如何受到封建家族统治的迫害，以及年轻一代的叛逆和反抗。
主人公觉慧是一个充满朝气的叛逆者的典型。他在五四思潮冲击下觉醒，体察到封建家庭的虚伪、黑暗和腐朽，下决心不再做老太爷们所期望的“绅士”，他要做“自己的主人”，“自己把幸福拿过来”。他的反抗以至最终出走，表现了当时新一代青年精神上的成长。
觉慧的大哥觉新是另一个成功的人物形象。觉新也是“新青年”，善良懦弱的他也不满旧家庭的专制，但处于长房长孙这样特殊的位置，加上受封建礼教较多约束，使他不可能像觉慧那样大胆反抗，义无反顾，只能清醒地在罪恶的泥沼中挣扎。作者在对觉新这个人物的批判中也含有深深的同情。
《家》的艺术结构类似《红楼梦》，以觉慧等几个年轻人的爱情和生活追求为情节链条，全面展示了一个大家族的衰亡过程。全书人物众多，事件繁复，但故事的展开波澜起伏，跌宕有致。人物思想性格的刻画各有特点，有些内心世界的描写非常细腻深入。
《巴黎圣母院》
果雨（1802～1885），19世纪伟大的浪漫主义文学家，法国文学史上最伟大的作家之一。1831年，雨果完成了他的第一部长篇小说《巴黎圣母院》的创作。
《巴黎圣母院》是雨果第一部大型浪漫主义小说。它以对比手法叙述了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克洛德·弗罗洛道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。
女主人公爱斯梅拉达纯洁善良，富有同情心，敢于舍己救人，是作者心目中美和善的化身，却显得那么无助，仍然逃不脱被绞死的命运；卡西莫多面貌丑陋，却心地善良，代表了正义的力量，也没有摆脱被毁灭的命运；那个副主教面似庄严，却狡诈无比，损害了别人，自己也没有得到幸福。阅读这部作品，要把握这三个人的命运，思考悲剧背后支配着他们的命运的原因。
《巴黎圣母院》的描写具有浪漫主义的夸张和抒情的特色：美就美得白璧无瑕，丑就丑得令人恐怖。爱斯梅拉达不仅容貌美得使弗比斯神魂颠倒、弗罗洛原形毕露，而且还有感人肺腑的美好心灵。相反，弗罗洛不但面孔阴森，而且灵魂也邪恶透顶，是一个令人毛骨悚然的恶的化身。
《红楼梦》
曹雪芹一生经历了曹家盛极而衰的过程。家境的败落使他深刻感受到了世态的炎凉，对社会与人生的认识也随之加深，从而在艰苦环境下，创作了《红楼梦》。
小说以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱婚姻悲剧为主线，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰，揭示了封建大家庭的各种错综复杂的矛盾，展示了极其广阔的封建社会的典型生活环境，曲折地反映了那个社会必然崩溃、没落的历史趋势。
贾宝玉的性格最突出的表现是叛逆。他追求随心所欲、率性自然的生活，他极力赞赏那些聪明灵秀的女子，偏激的思想既反映了他作为贵族公子的生活情调，又表现了他虽然幼稚却很执著的清高脱俗意识。
林黛玉是最能充分体现中国古代审美意识的女性形象之一。她娇弱清丽，有着十分敏感、细腻的感情世界。薛宝钗则更符合传统的封建闺范。她不但长得漂亮，而且处处随分从时，端
庄稳重，是一个标准的“名媛淑女”。
《红楼梦》在艺术上也叹为观止，这首先表现在作者善于刻画人物上。曹雪芹充分展示了贾府中几代人不同的精神面貌，除宝、黛、钗外，还塑造了王熙凤、贾母、探春以及一大批丫环的艺术形象。这些形象大多性格鲜明、栩栩如生。《红楼梦》塑造人物注重表现人物性格的复杂性及其发展变化。曹雪芹通过情节冲突的演进，揭示出人物的性格形成与变化的内在逻辑。此外，他还特别擅于通过人物特征鲜明的语言、人物之间的对比、环境描写等多种手段表现人物的性格。从叙事的角度说，《红楼梦》特别令人赞叹的是其中真实而丰满的细节描写。它完全是以丰富的生活细节构成了小说叙事的主体。这些“家庭琐事，闺阁闲情”不但真实可信，而且内涵深刻，具有以小见大的艺术容量，充分显示了曹雪芹对现实生活敏锐的观察力和表现力。
《高老头》
巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。《人间喜剧》是他对自己作品的总称，其中包括96部长篇小说和中、短篇小说。其代表作为《欧也妮·葛朗台》《高老头》。
《高老头》主要写两个平行而又交叉的故事：退休面条商高里奥老头被两个女儿冷落，悲惨地死在伏盖公寓的阁楼上；青年拉斯蒂涅在巴黎社会的腐蚀下走上堕落之路。作家描绘了一幅幅巴黎社会人欲横流、极端丑恶的图画，暴露了在金钱势力支配下资产阶级的道德沦丧和人与人之间的冷酷无情。
高老头是个悲惨的人，他是金钱关系的体现者，也是金钱关系的受害者。作者以高老头的父爱，来反衬两个女儿对被她们榨干的没有金钱的父亲的嫌弃，在她们身上反映出金钱的罪恶，反映出社会的腐朽。
《高老头》集中表现了巴尔扎克现实主义创作艺术的主要特色：（1）精细而富有特征的典型环境。环境描绘一方面是为了再现生活，更重要的是为了刻画人物性格。（2）人物性格的典型化。在人物形象的塑造中做到了共性与个性的统一。（3）精致的结构。几条线索错综交织，头绪看似纷繁而实际主次分明、脉络清楚、有条不紊。（4）（5）对比手法的运用。
莎士比亚戏剧
莎士比亚，英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，代表作有四大悲剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，四大喜剧《第十二夜》《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《无事生非》。他是“英国戏剧之父”。
莎士比亚的戏剧既具当时先进的人文主义文学的那种反对封建桎梏、争取个性解放和社会进步的强烈的时代精神，同时又贯穿着作家鲜明的仁慈、宽恕和博爱的精神。
莎士比亚的剧作塑造了许许多多来自生活的有血有肉、个性鲜明的形象。历史剧《亨利四世》及《亨利五世》精心刻画了一位回头浪子式的理想君主。如浪漫喜剧《皆大欢喜》和《第十二夜》中的罗瑟琳与薇奥拉等女主人公，她们热情聪颖，伶牙俐齿，刚柔相济，敢于争取幸福并善于捍卫幸福。
莎士比亚的戏剧情节生动丰富。在他的剧作中，往往有两条或两条以上的情节线索，形成多样化的戏剧冲突。如《威尼斯商人》中有三条情节线交错发展。莎士比亚戏剧塑造了众多栩栩如生个性鲜明的人物形象，而且人物不是单一的、平面的，而是具有多面性、复杂性。莎士比亚还善于在人物的对比中突出主人公性格。莎士比亚也擅长用内心独白手法直接揭示人物的内心世界。
《谈美》
《谈美》是一本雅俗共赏的美学佳作。这本书的作者朱光潜，是中国美学家、文艺理论家、教育家和翻译家。
《谈美》全书共有15个话题，也就是15封信。在书中，朱光潜首先提出“免俗”的观点，也
就是培养“美感修养”的问题。“免俗”，即是对“利害圈”和物欲要有一些超越，有一些精神的寄植，有一些思想与情趣，其中艺术活动就可以起到这种超越利害关系的作用，在“无所为而为”中净化心灵，得到人格精神的提升。
那么美感如何培养？他提出“审美的态度”和“审美的眼睛”是要逐渐养成的。培养美感的态度和审美的眼睛，虽没有什么实用的价值，却可以“免俗”，可以净化心灵。
朱光潜用了更多的篇幅谈论审美活动中常常遇到的现象和规律。比如他探讨了艺术和实际人生的距离问题，讨论美学上的“移情作用”。
此外，书中还谈论了美感与快感的区别，当我们感觉到高兴而联想到自身的欲望时，那么这只是快感而不是美感。美感不是普通的感官刺激，它不包含功利目的，它使人暂时忘记自我而专注于欣赏对象当中。
《谈美》还讨论了一系列审美活动中常见的现象，诸如美感与联想，考证、批评与欣赏，美与自然，写实主义和理想主义，艺术与游戏，创造和想像，创造与情感，创造与格律，创造与模仿，天才与灵感，等等。
在《谈美》的末篇《慢慢走，欣赏啊！》中，朱光潜表达出了他最根本的人生观：人生本来就是一种较广义的艺术。他是用这种人生观劝告年轻人，好好珍惜生命，体味生活，让人生有意义，有价值，有味道。
《三国演义》
《三国演义》原名《三国志通俗演义》，也称《三国志演义》，是我国第一部章回小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说。
小说通过三国之间军事、政治、外交事件的描述，形象生动地反映了当时各种斗争的经验和智慧。小说在一定程度上反映了动乱年代里人民群众的苦难生活与和平统一的愿望。
诸葛亮可以说是小说的中心人物。诸葛亮被作者赋予了超人的智慧，对“天下大势”了如指掌，也深谙“谋事在人，成事在天”的道理。为刘备“三顾茅庐”的真诚所打动，诸葛亮毅然投入到了“复兴汉室”的事业中，知其不可而为之，构成了《三国演义》最为悲壮的故事情节。小说中有名有姓的人物就有几百个，不少形象堪称性格鲜明的艺术典型。其中最为突出的是毛宗岗所说的“三绝”，即曹操的“奸绝”、关羽的“义绝”、孔明的“智绝”。
作为最早的长篇章回小说，《三国演义》在艺术上的创造性也值得称道。它采用浅近文言，简洁明快，雅俗共赏，同时又具有历史感。而它的结构则在宏伟壮阔中，不失严密精巧。罗贯中以刘蜀集团为中心，以三国的矛盾斗争为主线，精心组织故事情节，笔法千变万化，叙述有条不紊。富于创造性的章回结构使各回既能独立成篇，又能联合若干回构成一个情节单元，并勾连全书成为一个完整的艺术整体。这种有主有次、脉络分明、曲折多变、前后连贯的小说形式，为后来的历史演义提供了宝贵的借鉴。
《堂吉诃德》
塞万提斯是文艺复兴时期西班牙小说家、剧作家、诗人，西班牙文学世界里最伟大的作家之一。评论家们称他的小说《堂吉诃德》是文学史上的第一部现代小说，同时也是世界文学的瑰宝。
小说主要描写一个瘦弱的没落贵族堂吉诃德因迷恋古代骑士小说，竟像古代骑士那样三次出发周游全国，去创建扶弱锄强的骑士业绩，以致闹出不少笑话，到处碰壁受辱，被打成重伤或被当作疯子遣送回家。小说主人公的游侠冒险非常曲折滑稽，其实折射出16世纪末、17世纪初西班牙社会的生活画面，展示了封建统治的黑暗和腐朽，具有鲜明的人文主义倾向。小说塑造了可笑、可敬、可悲的堂吉诃德和既求实胆小又聪明公正的农民桑丘这两个世界文学中的著名典型人物，将现实主义和浪漫主义有机地结合起来。
小说充满荒诞的喜剧感和能催生“含泪的笑”的悲剧感，小说在塑造堂吉诃德形象时，用喜剧性的手法描绘出了一个带有悲剧性的人物。用讽刺的笔调和夸张的手法，一再描写人物的荒
唐行为，造成喜剧性的效果。在喜剧性的情节中揭示其悲剧性的内涵。小说运用了对比的手法。在作品中，桑丘与堂吉诃德无论在外形上，还是在内涵上，都形成了鲜明的对比。两两相比，相得益彰。
课程考核方案
---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------ 课程考核方案系别：信息技术系 课程名称：网络数据库 适用对象：03级软件设计五、六班, 04级软件设计一、二、三、四、五、六班。 学时：48（其中，理论学时：24 实践学时：24） 64（其中，理论学时：32 实践学时：32） 学分： 一、设课目的：通过认真研究专业人才培养方案和课程大纲，而设网络数据库课程。本课程是数据库技术与应用课程的提高篇和深入了解、学习有关数据库相关内容的课程。开设本课程所需要的预备知识和课程有：计算机维修与维护、程序设计基础（如BASIC、C、VB等）、数据库技术与应用（如VF、ACCESS等，如果已经学过VF，则不需要程序设计基础）等背景知识（上述课程以我系已经开设的课程为参考）。 二、课程教学内容和教学目标（考试内容与基本要求）：通过本课程的学习，深入了解SQL SERVER 的基本概念，掌握在SQL SERVER中建库、表视图及关系等操作，学会利用SQL的常用语句和可视化的方法实现增、删、改、查的操作，在熟悉存储过程、触发器、游标等基本概念的基础上，掌握其代码的编写，同时能综合运用所学的知识实现网络数据库的管理。 三、课程考试方案：主要应包括以下几项内容： 1．考核内容及评分标准： 平时成绩的考核内容：(20分) 上课出勤情况、课堂纪律及学习态度(10分) 上课回答问题、作业完成情况(10分) 实践课成绩考核内容：(80分) 四次上机操作考试，根据学期的安排分四个阶段进行考试：20分/次， (详细内容见附录) 2．考核方法 实践性的上机考试。 3．成绩构成要素（例如作业、阶段性测验、期末考试、学习态度和学习纪律的考评等）及各要素所占比重：平时作业及表现占20分，实践课成绩占80分。 5．组织形式：分两组在计算机上完成考试。 1．考核内容：本课程所讲内容 2．评分标准：平时20分，每次测验20分，累加得出总分。 3．考核方法(包括补考形式)：补考形式拟以笔试为主，本课程期末考试成绩由作业、学习态度、学习纪律、阶段性测验组成。 4．成绩构成要素：平时成绩20%(作业、阶段性测验、学习态度为、学习纪律),期末成绩80%。5．组织形式：随堂组织形式 6．考核时间：在授课期间。最后的测验，在第十五周至第十六周进行。 7．考核地点：课堂 四、教材及参考资料 《SQL Server实用教程》郑阿奇等电子工业出版社 2004年7月 五、其他有关说明或要求
2009年四川省成都市西川中学小升初数学模拟试卷(二)
2009年四川省成都市西川中学小升初数学模拟试 卷（二）
2009年四川省成都市西川中学小升初数学模拟试 卷（二） 一、选择题． 4．（3分）一个周长为20cm 的长方形，如果把它的长减少1cm ，宽增加1cm ，那么它变成一个正方形，则原长方2 5．（3分）甲数的和乙数的的比是3：0.75，乙数和甲数的最简整数比是（ ） 6．（3分）某商店以每支6.5元的价格进了一批钢笔，售价定为7.4元，则还剩5支时，除成本外还获利44 元，这7．（3分）如图，有一个无盖的正方体盒，下底标有字母“M ”，沿图中粗线将其剪开展成平面图形，想一想，这个平面图形是（ ） ． C D ． 二、填空题（每小题3分，共24分）将答案直接写在该题目中的横线上 9．（3分）（2012?浦城县）甲数=2×3×5，乙数=2×3×3，甲数和乙数的最大公约数是 _________ ．最小公倍数是 _________ ．
10．（3分）（2006?资中县）小明新买一瓶净量45立方厘米的牙膏，牙膏的圆形出口的直径是6毫米．他早晚各刷一次牙，每次挤出的牙膏长约20毫米．这瓶牙膏估计能用_________天．（取3作为圆周率的近似值） 11．（3分）（2011?普定县模拟）爸爸说：“我的年龄比小明的4倍多3岁．”小明说：“我今年a岁．”用含有字母的式子表示爸爸的年龄，写作_________；如果小明今年7岁，那么爸爸今年_________岁． 12．（3分）一个小数，如果把它的小数点向右移动一位，就比原数多73.8，原数是_________． 13．（3分）李老师打一份稿件，实际完成的时间由计划的10小时缩短8小时，则他的实际工作效率比原计划提高了_________%． 14．（3分）在电脑里先输入一个数x，它会按给定的指令F进行如下运算：如果x是偶数，就把它除以2；如果x 奇数，就把它加上3，运算结果记为F（x）．如F（16）﹣8，F（11）﹣14，当F{F[F（x）]}﹣27，则原来输入的数x是_________． 15．（3分）如图，D、E分别是BC、AC的中点，阴影部分的面积为12，则三角形ADE的面积为_________． 16．（3分）如图，将标号为A、B、C、D的正方形沿图中的虚线剪开后得到标号为P、Q、M、N四组图形，试按照“哪个正方形剪开后得到哪组图形”的对应关系，填空： A与_________对应；B与_________对应；C与_________对应；D与_________对应． 三、解答题： 17．计算： [2÷2.4×（1﹣1.50）]+1.1． 18．列方程求解： 一根钢管，第一次截取3米，第二次截取余下的，最后还剩下2米，这根钢管原长是多少米？
现代礼仪考查课程考核方案
抚州职业技术学院2015—2016学年第一学期期终考试汽车工程系《汽车营销礼仪》考查课程考核方案 说明：考查方式指笔试、面试、口试、专项设计、技能测试、实验实训、专题论文等。 一、考核内容： （一）平时成绩的考核内容： 课堂表现；出勤。 （二）口试、专题论文成绩的考核内容： 口试考核内容 见附件一 实践安排报告的制作 子曰：人无礼，无以立。中国自古以来就是一个重视礼仪的国度，礼仪是一个人是否有道德的基本评价标准，一个人有礼仪就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成为别人的榜样。在现实社会中，你是否有礼仪，就反映了你是否能更好的立足于社会，能否得到更好的发展。生活中，学习中，等等只要你注意好礼仪，你会收到别人的另眼相待的，你会收获不同的东西。 礼仪如此之好，我们将要如何在汽车销售活动中运用？礼仪在汽车销售活动中又都应用在哪些方面？这都是我们要研究的问题。 以“礼仪在汽车销售活动中的运用”为思考，结合所学的现代礼仪知识，根据事例（可虚构）进行分析，作出本课题的专题论文（实践安排报告）。字数控制在800——1200字。五年一贯制800字以上，三年制大专1200字以上。 具体要求 1、写作要求概念清晰，结构合理，层次分明，文理通顺。 2、字迹整洁，文案干净有序，整体美观。 3、有配图（可以表现状态的简笔画）者加分20%。
二、成绩构成要素及评分标准： （一）课程成绩构成及比例 平时成绩占40分，口试占20分，专题论文成绩占40分。 （二）各构成的的基本要素 平时成绩：课堂表现；出勤 口试成绩：客观题答对加分，主观题答中要点酌情加分。 专题论文成绩：概念清晰，结构合理，层次分明，文理通顺。 （三）各基本要素评分标准 平时成绩：课堂表现占20分；出勤课占20分 口试成绩：客观题选择题1道、判断题1道答对加分，主观题为案例题答中要点加分。 专题论文成绩：题目：符合题意。（满分5） 内容：内容完整，格式合理，缺少格式要素酌情扣分。（满分15） 语言（文采）：语句通顺、准确，无语病问题。（满分10） 美观：字迹整洁，文案干净有序，整体美观。（满分10） 三、考核时间及地点 口试2015年12月21日在各自教室开始，本专题论文为课后独立完成。 四、其它说明、要求及附件 补考形式为口试考核 五、附件 附件一：汽车营销礼仪口试试题 方案制定人签字： 系部盖章： 年月日
成都西川中学小升初面谈心得体会作文
成都西川中学小升初面谈心得体会作文 2021年8月1日，小升初的一切都已尘埃落定，孩子也终于上了自己理想的中学。大概想想似乎一马平川、云淡风清，但细细思来却也是百般滋味齐上心头，如鲠在喉，不吐不快。一年的忙碌，一年的焦虑，一年的波折，个中场景，经过夏天暴雨的洗礼，重新变得仿佛过电影般清晰。 还记得西川中学面试那天，校门口人山人海，等到中午11点半面试完，真的是望眼欲穿。人一出来，就迫不及待地抓住他的胳膊，察颜观色半天，才小心翼翼地问：怎么样孩子轻描淡写地说：语文写读后感;数学题太多，没做完。落到肚子里的心又悬起来，但埋怨的话到嘴边也只能咽了回去。 话说报考西川中学是因为离家相对较近，确实也没敢抱太大希望，的确是可遇不可求。我家是个男孩，学习成绩中等，在班里也是自由散漫惯了的，放学经常因为不守纪律被留下来，但请家长的次数倒不算太多。 他天性爱玩，说起出去旅游，浑身是劲;回家做作业，鬼画桃符，只图快，对错一概不论。五升六的时候，我们也一度想给他报名去考一下私立，但小学阶段连三好学生也没得过一次，什么证书全无，想报名也没资格。如果要说有什么优点，就只能说他不偏科，语文不好不坏，数学差强人意。但要想在几千人中脱颖而出，就像白日做梦一样，也只能硬着头皮上。
草草吃了午饭，马不停蹄地赶去下午北师大附中的面试。(._sc)那天太阳确实很大，操场上很热，蚊子又多，但又无处可去，又是三个多小时，真的比三年还长!所有人都忧心忡忡，真是家家有本难念的经中心意思就是生活条件虽好，孩子真不好管。 晚上，自然是辗转反侧不能入眠。只能一遍遍刷手机上录取查询的页面，都是号码不存在，心里便不断安慰自己如果没被录取，还不如结果没出来。第二天早上五点半起床，六点就出门去师大一中，参加第三场面试。坐在地铁上依旧睡意未消，突然收到一条短信：你的孩子测评结果为A，已被西川中学录取。完全不敢相信自己的眼睛，难道真是乌鸦变凤凰了么 回想起来，虽然孩子成绩平平，但是几年的努力还是有效果的。因为西川中学面试实际也是考的奥数，多亏了前面打下的基础。 自从孩子上四年级以后，我就很注意收集别的孩子升学的信息：读的哪里怎么进的有没有培训归根结底，就是要学奥数，要考试。于是四年级暑假开始，我们遍访各大培训机构，有人员爆满报不上名、考不上的，也有水平不行自己看不上的，最后选择了一家据说北大清华毕业生办的培训机构学奥数，离家比较远，但还是坚持下来了。应该说孩子学得并不主动，但他对老师奖励的卡片很在乎，所以成绩依然中等，五年级华赛进了复赛，还是差几分没得到三等奖。
考查课考核方案
1、《护理学基础》考核方案 注：学习纪律操作办法 班干部记考勤，每次上课前由班干部向任课老师报告考勤情况。报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请假人数、缺席人数及缺席学生名单，老师记录缺考学生名字。
2、《社区护理学》考核方案 注：学习纪律操作办法 班干部记考勤，每次上课前由班干部向任课老师报告考勤情况。报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请假人数、缺席人数及缺席学生名单，老师记录缺考学生名字。
3、《传染病护理学》考试方案 考查课考核成绩采取平时考核成绩和期末结业考查成绩双重结合的形式进行记录. 一、平时考核成绩（占总分值的50%） 1、课堂表现（占总分值15%） 优秀:主动回答老师提问，注意力集中，回答问题准确（12—15分）。一般：能认真回答老师提问，回答问题基本正确（6—11分）。 差:不能正确回答老师提问，或回答不正确（0—5分）。 2、完成作业情况（占总分值20%） 根据交作业的次数及完成状况评分，每学期计划完成4次作业，每次5分。分优秀(5分/次）、良好（4分/次）、合格（3分/次）、较差（2分/次）、不交作业（0分/次） 3、课堂纪律、出勤次数（占总分值10%） 本学期旷课一次扣5分，旷课二次或二次以上扣10分。 学习纪律操作办法 班干部记考勤，每次上课前由班干部向任课老师报告考勤情况。报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请假人数、缺席人数及缺席学生名单，老师记录缺考学生名字。 4、印象分（占总分值5%） 对课堂综合表现进行评价，对有独立见解或创新学生可鼓励加5分。 二、期末结业考试（占总分值的50%）
考查课不采用试卷考核形式，可根据临床学科特点，建议利用一节课时间进行考核（以下方案任选其一） 1、病例分析：要求学生写出医疗诊断（10分） 对患者进行护理评估，提出目前存在护理问题（15分），应采取哪些护理措施（15），如何对其进行健康教育（10分）。 2、知识点考查：按教学内容设计1~2道综合论述题（10分） 主要考核学生运用所学知识分析能力、应用能力。 任课教师应严谨、细致、认真负责的做好考核工作，保证考查课成绩准确公平评定，不得无故提高或降低学生成绩。 4、《儿科学护理学》考试方案 考查课考核成绩采取平时考核成绩、实践操作成绩和期末结业考查成绩相结合的形式进行记录. 一、平时考核成绩（占总分值的30%） 1、课堂表现（占总分值10%） 优秀:主动回答老师提问，注意力集中，回答问题准确（9—10分）。一般：能认真回答老师提问，回答问题基本正确（6—8分）。 差:不能正确回答老师提问，或回答不正确（0—5分）。 2、完成作业情况（占总分值10%） 根据交作业的次数及完成状况评分，每学期计划完成4次作业，每次2、5分。分优秀(2、5分/次）、良好（2分/次）、合格（1.5分/次）、较差（1分/次）、不交作业（0分/次）
成都西川中学2018小升初数学真卷答案
XC 真题卷数学答案详解 一、1．D 【解析】因为每分钟的排水量大于进水量，所以空池永远也注不满。 2．C 【解析】第一天糖水浓度：10%；第二天耱水浓度：；第三天糖()19100%11.1%÷?≈水浓度：；第四天糖水浓度：12%。所以第三天的糖水最甜。 ()18100%12.5%÷=【点拨】比较糖水甜度，就是比较糖水的浓度，浓度越大，糖水越甜。 3．B 【解析】首先要洗水壶，然后烧开水，在烧开水的时候洗茶壶，洗茶杯，拿茶叶。所以总共用的时间就是（分钟）。如图。 189+=18112| | | 洗水壶（分钟）烧开水（分钟） 洗茶壶（分钟） 洗茶杯（分钟） 拿茶叶（——分钟） 4．A 【解析】3张饼有6个面，每个面需要1分钟，一口平底锅可以同时放2张饼，所以需要3分钟。第一分钟：两张饼先煎正面；第二分钟：一张饼煎反面，第三张饼煎正面；第三分钟：剩下两张饼煎反面。 5．D 【解析】第一把锁最多试3次，第二把最多试2次，第三把最多试1次，所以最多要 试（次） 。 3216++=二、1．450【解析】根据题意，先算出打八折以后的价格，再算出皮衣的原价，最后即可算出盈利的钱数。折后售价：（元）；成本：（元）；165080%1320?=()1320110%1200÷+=利润：（元）。 16501200450-=2．28.8【解析】一个书包定价30元，按八折售出，即按原价的80%出售，则现在售价是 （元） 。现计划将售价提高20%，提价后书包的价格是3080%24?=()24120%28.8?+=（元）。 3．80°【解析】，最大角的度数是。 ()18023420?÷++=?20480??=?
名著导读《论语》教学设计 (人教版高一必修一)
吴玉梅 【教学设计】 因《论语》的年代已久远，对学生而言，要理解透彻文句是比较深奥困难的，因此必须在充分理解文意的基础上，对《论语》进行思想上的解读。可由教师从《论语》中概括出几点与生活、现实相关的要点，要求学生分组进行透彻的学习和领会，如“小人与君子”、“学习的方法”、“教育的理念”等等。 教材分析：要了解中国传统文化，必须阅读古诗文名著名篇。《论语》是在中国文化形成过程中影响最大的学说是儒家学说之一，这部经典《论语》从它诞生起就是读书人求仕做官的必修课本，是知识分子的思想言行基础，而且影响到整个社会生活，内容包括伦理道德、教育体制、民间习俗等方面的思想。因此，要了解中国传统文化，就有必要读一读《论语》。 学情分析：学生在初中已经学习并积累了一定数量的论语片段，因《论语》的年代已久远，对学生而言，要理解透彻文句是比较深奥困难的。 教法设计：讲解启发、探究梳理、拓展延伸 学法指导：诵读、积累与领悟相结合的学习方式，使学生在把握语义基础上，通过合作与探究的学习方式，提高学生阅读文言文的能力。 1．诵读法。本课主要是引导学生去欣赏儒家经典著作之一《论语》，而该经典主要是谈学习态度、方法和思想修养的，语言简练，用意深远。教师指导学生反复诵读，营造背诵课文的气氛，在读中理解、领会其内涵，力争当堂熟读成诵。 2．讨论评点法。教读本文采用评点式，就内容、写法及现实意义评点。在教学过程中，启发学生探究、质疑，调动学习积极性。 教学目标： 1．读《论语》知儒家思想。引导学生了解并走入《论语》，通过诵读文言经典，积累名句，激发对民族传统文化的热爱。 2、理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。 3．感受孔子光辉人格魅力，体验并追求理想的学习境界和高尚的人格品 性。 教学重点： 1. 结合孔子的经历，分析《论语》一书的主要思想内涵。
课程考核方案
课程考核方案 系别：信息技术系 课程名称：可视化程序设计 适用专业：软件 学时：其中，理论学时：实践学时： 学分：（适用于学分制教学计划） 一、设课目的：本课程是信息技术系各专业学生的一门专业课程，具有较强的实践性。本课程的教学目标是培养能够利用可视化的编程方法独立地开发和设计小型系统、并能够 进行相应管理工作的应用型专门人才。通过理论和实践教学，使学生了解的对象、属性 和方法等基本概念和特点；掌握中的数据类型、函数、控制结构的使用方法；熟悉窗体 定义及各种控件的使用，了解与数据库的连接。最后通过一个具体的开发实例使学生初 步具有独立的开发和设计、代码编写、系统管理与维护的能力，同时具备熟练地阅读、理 解他人程序的能力。同时了解软件开发过程中各种文档及相应规划书编写。 二、课程教学内容和教学目标：本课程通过理论和实践教学，使学生了解的对象、 属性和方法等基本概念和特点；掌握中的数据类型、函数、控制结构的使用方法；熟悉窗 体定义及各种控件的使用，了解与数据库的连接。最后通过一个具体的开发实例使学生 初步具有独立的开发和设计、代码编写、系统管理与维护的能力。 三、课程考试方案：主要应包括以下几项内容： 、考核内容 见附录 、评分标准： （）平时成绩:（分） 上课的出勤情况、纪律情况、学习的态度。（分） 课后四次作业的完成情况。（分） （）三次阶段上机操作考试。（占*分） （）期末上机综合题考试。（占分） 综合项目考核题目——医院出诊专家信息管理系统 建立工程文件（分） 模块的设计：（分） 工程启动对象的设置（分）
登录窗体的设计及实现：（分） 主窗体的设计及实现：（分） 信息管理子窗体的设计及实现：（分） 完成添加、修改、删除、清除、退出功能 信息查询功能的实现。（分） 程序中的错误处理（分） 其它（分） 、考核方法 期末项目考核题目——医院出诊专家信息管理系统：以开卷的形式，实现工程的建立，模块的设计，窗体的添加，界面的控件选择及风格设计，添加、修改、删除、退出系统功 能的代码实现等等。 、成绩构成要素 其中平时成绩占分，阶段考试分，期末上机考试分。 、组织形式 由于课程的实践性极强，过程考核内容多，可以由任课教师在平时组织实施。 合班课需要安排监考教师分班考试。 、考核时间 期末项目考核题目——医院出诊专家信息管理系统：教学周第周 、补考方式 上机考试分 、考核地点 上课实验室 四、教材及参考资料 《可视化程序设计》大连理工大学出版社 《程序员参考手册》电子工业出版社 《程序设计》清华大学出版社 五、其他有关说明或要求 方案制定人签字： 教研室主任（专业负责人）签字： 系主任签字： 年月日
(完整版)成都西川中学小升初招生入学数学试题
2102 年成都西川中学招生入学数学试题二、填空题。（每小题3 分，共18 分）请将答案直接写在该题目中的横线上。 7.直接写出得数。45-19= ；0.1÷0.1%=； （时间：90 分钟满分：120 分）A 卷（共100 分） 1 1 一、选择题。（每小题2 分，共12 分） 1.下列说法中正确的是（）。 A．任意两个计算单位之间的进率都是10 B．大于0.5 而小于0.7 的分数只有一个 C．有99 个零件，经检验全部合格，这批零件的合格率为99% D．等腰三角形、等腰梯形、扇形都只有一条对称轴。 42÷（3+4）= 。 8.一个圆柱的高是12cm，体积是120cm3，比与它等底的另一个圆锥的体积多20cm3，则另一个圆锥的高是cm。 9.如图，是一个回形图，其回形通道的宽和OB 的长均为1m，回形线与OA 依次交于点A1、A2、A3、……，若从O 点到A1的回形线为第1 圈（长为7m），从A1到A2的回形线为第2 圈，…，依此类推，则第101 圈长为m. 2 3 2 7 2.若a×3=b×5=c÷3=d÷5，且a、b、c、d 都不等于0，则这四个数中最大的数是（）。 A.a B.b C.c D.d 1 1 3.一个班级的人数增加5后，又减少5,班级人数（）。 A、比原数多 B、比原数少 C、与原数相等 D、不比原数少 4.一列火车长200 米，它以72km/h 的速度经过一座大桥，从车头上桥到车尾离开桥一共用了2 分钟，求桥长是多少米的算式正确的是（）。 A、1200×2-200 B、1200×2+200 C、（1200+200）×2 D、（1200+200）×2 5.中央电视台2 套“开心辞典”栏目中，有一期的题目如图所示，两个天平都平衡，则与2 个球体相等质量的正方体的个数为（）。 A、5 B、4 C、3 D、2 10.一天下午，小明和小华观察到操场边一棵树的影子有一部分在地上，另一部分在墙上，经过测量，地上的影长 2.7m，墙上的影长 1.2m，同时测得一长为1m 的竹竿影长为 0.9m，那么这棵树高m。 11.有120 名少先队员选举大队长，有甲、乙、丙三个候选人，每个少先队员只能推选他们之中一个人，不能弃权，若前100 票中，甲得了45 票，乙得了35 票，甲要肯定当选至少还需要张选票。 12.一个正方形被4 条平行于一组对边和5 条平行于另一组对边的直线分割成30 个小长方形（大小不一定相同）。已知这些小长方形的周长和是55，那么原来正方形的面积是。 三、计算题。（共 31 分） 13.计算下列各题。（每小题 4 分，共 16 分） 1 1 1 1 6.如图，四边形 ABCD 的面积是49cm2，其中两个小三角形的面积分别是3cm2和4cm2，那么三角形ABC 的面积是（）cm2。A、12 B、15 C、20 D、24 (1)12÷3×3÷4
本课程考核方式为考查
本课程考核方式为考查 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
本课程考核方式为考查。考核方式多样，由平时成绩、实训成绩及考试构成。 成绩评定：平时成绩30%，实训成绩30%，考试成绩40%。 （1）平时考核： 平时考核分三部分内容：实验态度、实验操作、实验报告。 实验态度主要是对学生的考勤情况及其在课堂中表现的评价；实验操作成绩是指对学生在实验过程中表现出的操作规范程度、对实验仪器使用的熟练程度和对实验内容的熟悉程度的评价；实验报告成绩是对学生撰写的文档准确性、规范性的评价。这三部分在总成绩中所占的比例如下： 实验态度 10％ 实验操作 20％ 实验报告 10％ （2）期末考核： 期末考核分两部分内容：期末实验抽考、设计作品评测。 期末实验抽考是在期末对每位学生以抽签的形式选择实验内容进行实验考试，考试内容从平时实验中选取；学生平时利用课余时间分组设计实验电路模块、制板、焊接并调试，在期末对各组设计作品进行评测，评测小组成员由教师和各小组负责人组成。这两部分在总成绩中所占比例如下： 期末实验抽考 30％ 设计作品评测 30％ 改革单一的闭卷考试考核方法，树立全面的考试观。 改革以知识继承和记忆为主的闭卷式传统考试考核方法，建立以技术应用能力考核为重点，以专业技术标准和职业素质考核为基础的考试考核体系。在考核
内容的选择上，既考知识，又考能力，着重考核学生的综合素质和实践创新能力；在考核方式上，根据考试课程的特点，采用笔试、口试、技能操作、设计等多样化的考试考核方式；在评判学生学业成绩上，可采用百分制、五分制、两级评分等多种评分方法。通过改革考试考核方法，促进学生个性和能力的全面发展。 （一）考核办法 根据不同职业情景的实训要求，采取学生和教师共同评分的办法。根据每次实训的成绩积分，得出最后成绩。 （二）评分标准 共五部分综合评价，各分为五个等级，即优、良、中、及格、不及格。具体要求如下： 1、文档分(40％) 各类文档的完整、清楚、条理、字迹、录入速度等。 优——各类文档格式正确、结构完整、内容明确具体、主题突出、条理清楚、文字通顺、标点符号使用正确、在规定时限内快速完成，打印装订规范美观、完全符合要求。 良——格式正确、结构完整、内容具体、主题明确、条理清楚、文字通顺、及时完成、打印规范。 中——格式基本正确、结构基本完备、内容具体、条理清楚、按时完成、打印规范。 及格——格式基本正确、结构基本完备、内容基本符合要求、按时完成、打印规范。
课程考核管理方案计划办法
课程考核管理办法（试行） 第一章总则 第一条凡专业培养方案中设置的课程均要进行考核。 第二条凡本校在籍学生必须参加所修课程的考核，考核通过后方可获得相应学分。 第三条课程考核应侧重检验学生灵活运用知识的能力、综合应用知识解决问题的能力、创造性解决问题的能力等。 第二章考核类型与形式 第四条课程考核分为考试与考查两种类型。考试一般采用笔试、口试或笔试加口试等形式；考查可根据课程特点，采用笔试、口试、论文、创作、设计等形式。课程考核类型必须在专业培养方案和教学大纲中明确规定。 第五条在满足考核要求的前提下，鼓励教师对课程考核进行改革。课程考核改革方案须经系和二级学院研究批准并报教务处备案。 第三章试卷（题）库建设与管理 第六条各专业系应依据教学大纲制订考核命题计划和评分标准。命题范围和考核内容应符合教学大纲的要求。试题量、难易度和覆盖面应适当，具有区分度和一定的难度。试题题意应清晰明确，数据和资料应准确，文字应简练。 第七条考试课程应建立试卷库或试题库。通识必修课程、专业基础课程原则上应建立试题库。 第八条试卷（题）库由课程归口的二级学院负责管理。试
卷（题）库管理人员由二级学院指定。 第九条存放课程试卷（题）库的计算机要设定安全密码，试卷（题）库管理人员须对试卷（题）库保密工作负责。 第十条期末考试、补考和重修考试原则上应从试卷（题）库抽卷或组卷。抽卷时应采取随机抽卷，不得指定抽取试卷。 第十一条二级学院应指定专人负责试卷的送印、取回和密封。试卷必须在校内文印中心印刷。文印中心必须严格执行试卷收发登记制度。 第十二条试卷属学校机密材料，二级学院和文印中心必须对试卷送印、印刷、运输、封存等各环节的安全保密工作负责。 第十三条各二级学院和相关部门要加强对教师和员工的保密教育，防患于未然。试卷（库）或试卷失密，必须及时报告二级学院和教务处。对于失密责任人，学校将视情节给予纪律处分。 第四章考试组织 第十四条教务处负责统筹学校各类考试的组织与管理工作。 第十五条各二级学院必须按照学校的统一部署，在规定的时间内做好考试安排，并将考试安排汇总报教务处。 第十六条各二级学院负责将考试安排及时通知到相关学生和监考教师。各门课程的考试必须在预先安排好的时间和地点进行，未经批准不得任意变动。 第十七条统考课程按照下述方式安排监考教师：各考场由课程所属二级学院指定一名专业教师担任主监考，由班级所在二
高校课程考核方式调查问卷
大学课程考核方式调查问卷 访问时间：访问地点： 亲爱的同学： 你好！ 本问卷的目的是了解大学生心中的课程考核方式，提高教学效率，促进师生间和睦融洽的关系，提高大学生的学习气氛。您的意见对我们十分重要，希望您认真填写，我们将对您的答题意见绝对保密。本份问卷除有特别说明的以外均为单项选择题，请将您的选择在选项前以“√”作为标志。忠心感谢您对此次问卷的配合！ 性别：男□女□ 1、你的专业类型是？ A 技术型 B 理论型 C 技术与理论相结合型 2、您目前课程考核的最终成绩由哪些内容组成？（多选） A 作业 B 课堂讨论 C 测验 D 考勤情况 E 在课上的发言内容 F 课外阅读量 G 期中考试 3、您目前的课程考核方式是？ A 期末考试占总成绩的70%左右，平时成绩占30%左右 B 期末考试占总成绩的50%左右，平时成绩占50%左右 C 期末考试占总成绩的30%左右，平时成绩占70%左右 D 其他 4、您对现有的课程考核方式的满意吗？（选“很满意”者终止答题） A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意 5、你认为现在大学生课程的缺陷在哪些方面？ A 教师讲解方面单一和死板 B 课堂气氛不够活跃
C 课堂对学生的吸引力不够D教师专业化水平不够 6、你认为本校的课程安排在哪些方面应该改进？（多选） A 加强礼仪课程的培训 B 多些操作性课程 C 多请些社会人士来校讲课D多开些就业指导课程 E 理论知识要和市场就业方面紧密相连 F 建立有效的质量反馈系统 7、您期待的课程考核方式是什么？ A 开卷考 B 闭卷考C上机考试D上机与笔试相结合 8、您希望大学生的平时考核应该包括哪些内容？(多选) A 作业 B 课堂讨论 C 测验 D 考勤情况 E 在课上的发言内容 F 课外阅读量 G 期中考试 9、您认为下列期末综合成绩构成比例哪一种是最理想的？ A 期末考试占总成绩的70%左右，平时成绩占30%左右 B 期末考试占总成绩的50%左右，平时成绩占50%左右 C 期末考试占总成绩的30%左右，平时成绩占70%左右 D 其他 10、您对学校课程考核方式有什么建议？ 本问卷到此结束，谢谢您的参与！！
《论语》名著导读
一《论语》 导读 《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成（不可误解 为孔子所编纂）。它以对话文体语录为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、道德观念及教育原则、论理思想等。 《论语》首创语录之体，共二十篇。汉语文章的典范性也发源于此，春秋时期，儒家创 始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”和“中庸”。《论语》以记言为主，“论”是论纂（zuǎn）的意思，“语”是话语，经典语句，箴言，“论语”即是论纂（先师孔子的）语言。《论语》是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。《论语》的语言简洁精炼，含义深刻，其中的言论千古被世人视为至理。 《论语》是我国博大精深的文化传统的指路明灯，希望同学们平时抽时间了解《论语》，解读孔圣人，熟悉儒家思想，这不仅是为了传承中国千年古典文化，更能够从根本上提升人的修养。 走进孔子 孔子（前551 年～前479 年）以孔为氏，名丘，字仲尼，排行第二。春秋时期鲁国陬（zōu）邑（今山东曲阜fù）人。孔子是我国古代伟大的思想家、政治家和教育家，儒家学 派创始人，世界最著名的文化名人之一。 孔子编撰（zhuàn）了我国第一部编年体史书《春秋》。孔子早年丧父，家境衰落，他 曾经说过：“吾少也贱，故多能鄙事。”由于他知识渊博，开始授徒讲学，收的学生不分贫富贵贱，据说有3000 弟子，其中优秀的有72 人。孔子是私人讲学之风的开创者，打破
了 “学在官府”的传统，进一步促进了学术文化的下移对我国教育事业的发展作出了巨大贡献。孔子逝世时，享年73 岁，葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。孔子的言行思 想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记?孔子世家》。 治学态度 在学习的态度上。孔子认为，追求学问首先在于乐学，这是关键。子曰：“知之者不如 好之者，好之者不如乐之者”，还要虚心求教，不耻下问。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，同时，孔子提倡和赞扬“敏而好学，不耻下问”的学习精神，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”体现了孔子严谨的治学态度。 在学习的方法上。孔子强调复习的重要性“学而时习之，不亦说乎”以及“温故而知新，可以为师矣”。与此同时，孔子还特别强调学思结合，勇于实践。他说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。只读书而不思考就会感到迷惑，只是空想而不读书就会精神疲殆。要求人们把学习积累和钻研思考相结合，不能偏废。 在学习的内容上。孔子主张学习要博，要广，不能偏颇、单一。他提出要用四种东西作 为自己的学习纲要，这就是“文，行，忠，信”，即文化知识，品德修养，忠诚笃厚，坚守信约。这四项内容对于自己和别人都具有重要意义。 在学习的目的上。孔子认为，学习必须有明确的目的，但重点在于“学以致用”。他还 强调读书的目的，不在于死记书本，而在于应用，在于实践，在于“举一反三”地灵活运用知识。 后世评价 孔子，作为中华文化的先驱，他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门，阳光从那错 开的门缝间挤进来，于是门外面铺满黄金；他用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧，劈成
2016成都西川中学小升初分班考试英语试题(无答案)
第二套 2016西川中学小升初分班考试英语试题 姓名：学号分数 满分100 —、找出划线部分发音不同的单词(5分) 1( )A. look B. cool C. school D. zoo 2( )A. mine B. with C. knife D. behind 3( )A. teacher B great C clean D please 4( )A. pear B. hair C. here D. wear 5( )A. what B. which C. white D. whose 二、词型转换(10分) 1. country (复数) ____________ 2. far (比较级)______________________ 3. open (现在分词)_________ 4. quick (副词)______________________ 5. sea(同音词) _______________ 6. we(形容词性物主代词)____________ 7. one (序数词) _____________ 8. hear (同音词) _________________ 9 sun(形容词)_____________ 10. ran(原形)_______________________ 三、选择填空(10分) ( ) 1. After school we usually play _________ soccer for half ______hour on_________ sports ground. A. /; an; the B. the; a; the C. /; a; / D. the; an; a ( ) 2. — Is she a bus driver? —_________. She is a postwoman. A. No, she isn't B. Yes, she is C. No, she is D. Yes, she isn't ( ) 3. Can you help my child _____ his science _____Tuesday mornings? A. in; in B. with; on C. for; at D. with; at ( ) 4. —Is this your shoe? —Yes, it is, but where is _________? A. the others B. other one C. another D. the other one ( ) 5. That storybook is very _________. The children are_________ in it. A. interesting; interest B. interest; interested C. interesting; interested D. interested; interesting ( )6. There _________ a ruler and some pencils in the pencil-box. A. be B. is C. are D. has ( )7 .It often rains __________ in the summer of Nanjing. A. strong B. big C. hard D. heavy ( )8. The basketball ______________ the bed isn’t mine. A. under B. is under C. is on D. is ( )9.Thank you ________ giving me so much help. A. to B. for C. with D. in ( )10. ------What did you do last night? ------ I did my homework and _______ TV. A. watch B. watched C. will watch D. am watching 四、情景匹配(10分）
2018年四川省成都市西川中学小升初数学试卷(含解析)完美打印版
2018年四川省成都市西川中学小升初数学试卷 一、选择题（每小题1分，共5分） 1．（1分）要注满一个空池，单开甲管要15分钟；排空满池，单开乙管要10分钟．现将两管齐开，多长时间可将空池注满？（） A．5分钟B．30分钟C．25分钟D．永远注不满 2．（1分）丽丽每天为妈妈配一杯糖水，下面四天中，（）的糖水最甜． A．第一天（含糖量为10%） B．第二天（糖和水的质量比是1：8） C．第三天（糖和糖水的质量比是1：8） D．第四天（糖水浓度为12%） 3．（1分）小明给爷爷沏茶．洗水壶要用1分钟，烧开水要用8分钟，洗茶壶要用1分钟，洗茶杯要用1分钟，拿茶叶要用2分钟．为了让爷爷早点喝上茶，你认为最合理的安排是（）分钟就可以沏茶了．A．13B．9C．10D．12 4．（1分）一口平底锅上只能同时煎2张饼．用它煎一张饼需要2分钟（正、反面各1分钟）．问：煎3张饼至少需（）分钟． A．3B．4C．6D．7 5．（1分）一把钥匙配一把锁．现有4把钥匙4把锁，但不知道哪把钥匙开哪把锁，最多要试（）次才能把全部的钥匙和锁一一配对． A．3B．4C．5D．6 二、填空题（1?15题每小题1分，16、17题每小题2.5分，共20分） 6．（1分）某种皮衣价格为1650元，打8折出售仍可盈利10%．那么若以1650元出售，可盈利元．7．（1分）一批书包商家定价30元一个，为促销，实际按定价的八折销售．现计划将售价提高20%，提价后的书包元一个． 8．（1分）一个三角形三个角的度数比为2：3：4，这个三角形中最大角的度数是°． 9．（1分）把3米长的铁丝平均分成8段，每段占全长的，每段的长度是，2 段占全长的%． 10．（1分）比20吨多25%是吨；比10米少米是米． 11．（1分）有180克盐水，含盐率5%，盐有克，水克． 12．（1分）把一个圆柱形食品包装罐头的侧面包装纸展开，得到一个正方形，这个圆柱形罐头的底面半径是6厘米，则高是厘米．（π取3.14）
名著导读《论语》教学设计
名著导读《论语》教学设计 名著导读《论语》教学设计 作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的名著导读《论语》教学设计，欢迎阅读与收藏。 教学意图： 要了解中国传统文化，必须阅读古诗文名著名篇。但在中国文化形成过程中影响最大的是什么？可以说是儒家学说，包括《论语》这部经典。《论语》等书是读书人求仕做官的必修课本，是知识分子的思想言行基础，而且影响到整个社会生活，内容包括伦理道德、教育体制、民间习俗等方面的思想。因此，要了解中国传统文化，有必要读一读《论语》。 教学设计： 因《论语》的年代已久远，对学生而言，要理解透彻文句是比较深奥困难的，因此必须在充分理解文意的基础上，对《论语》进行思想上的解读。可由教师从《论语》中概括
出几点与生活、现实相关的要点，要求学生分组进行透彻的学习和领会，如“小人与君子”、“学习的方法”、“教育的理念”等等。 教学重点、难点： 读《论语》知儒家思想。 教学方法： 讲解启发、探究梳理、拓展延伸 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入新课，畅所欲言 学生自由谈所知道的孔子和《论语》，老师补充介绍孔子生平和《论语》。 二、文本阅读，合作学习 1、学生阅读课本中“名著导读－－《论语》”内容，并圈点批注。 2、划出有关孔子的言论，并作简要分析（翻译）。 3、归纳孔子在《论语》中所蕴含的深刻思想及对后人的启发和教育意义。 三、创设氛围，探究梳理 1、学生介绍合作研究成果，解读孔子的言论，尤其是有关为人处世的格言警句，说出自己独到的见解。其他同学补充。
体育课程考核评价方案
体育课程考核评价方案 为了全面贯彻党的教育方针，进一步深化教学改革，推进素质教育的全面开展，提高学生体育健身的能力、意识和学习兴趣，培养学生终生体育的健康观念，促进学生的生理、心理和社会适应的三维健康发展，客观的评价每一位参加体育课学习的学生，使其的学习态度、学习成绩、进步程度、健身能力等多方面情况得到全面、客观、准确、统的评价，现将公共体育课的考试评价标准统一制定，使教师考有所据，学生应试有章可循。 同时，也为了更好的检查每位公修体育课教师的教学水平和教学效果，避免考试中教师的主观意念过重的现象，准确地评价学生的学习状况和教师的教学状况，实行教、考分离，体育课学生学习行为成绩由任课教师评定，体育课技能考试成绩则由其他教师进行考试评定，最后二者成绩之和就是字生的体育成绩。 客观准确地对学生体育成绩评价，可以让学生们给自己的体育健身能力、健康状况准确定位，可以纵向、横向的和全校的每位学生进行卜匕较，及时发现不足的地方，以敦促学生努力进行体育学习和锻炼，整体提高我校学生的健康水平。 1学生成绩组成(100分) 1.1体育课学生学习行为成绩(30分) 1.2技能成绩(70分) 2体育课学生学习行为成绩评价标准(共30分) 2.1出勤状况
1、个学期中每迟到、早退一次扣5分,累计四次和四次以上者，体育课学生学习行为成绩为0分。 2、一个学期中每旷课一次扣20分，累计二次和两次以上者，体育课学生学习行为成绩为0分。 3、一个学期中体育课缺席(含事假、病假)次数占实际总授课时数的三分之者，体育课学生学习行为成绩为0分。 4、没有上述行为者，体育课学生学习行为成绩不扣分。 2.2课堂学习的态度、遵守纪律情况(20分) 1、优秀(20-18分)上课学习态度箝、目的明确、练习主动积极，能吃苦耐顽强进取，服从指挥、遵守课堂纪律，尊敬师长、善于与他人合作，学习效果十分显著。 2、良好(17-14分)上课字习态度端正,目的明确，练习较为主动积极，较能吃苦耐劳、顽强进取，服从指挥、遵守课堂纪律，尊敬师长、能与他人合作，学习效果显著。 3、一般(13-8分)上课学习态度般，能按照要求完成练习，但不够主动积极，不太能吃苦耐劳，遵守课堂纪律，尊敬师长、与他人合作能力一般，学习效果一般。 4、不好(7-0分)上课学习态度不够端正，目的不明确，练习不主动积极，不能吃苦耐劳，不服从指挥或不能遵守课堂纪律，不尊敬师长、不能与他人合作，学习效果显著。 2.3学习的进步程度(20分)