瓶子吹气球(完整)ppt课件
幼儿科技小制作PPT：气球吹起来
碳酸饮料
+
实验条件 将小苏打与白醋混合
将小苏打与柠檬酸溶液混 合
实验现象
将白糖水与小苏打混合 将小苏打与水混合
1.将瓶子中灌入适量的水（注：水面基本在瓶颈位置）。
2.把适量的柠檬酸倒入水中。 3.再把适量的小苏打倒入水中。
4.然后，把气球套在瓶口，并用橡皮筋固定好。 5.握住瓶子并轻轻水平晃动，你就会发现气球被吹起来了！
气球吹起来
柠檬酸是一种重要的有机酸，在工业，食品业，化妆 业等具有极多的用途。
生活中的酸性食物: 肉、蛋、鱼、动物脂肪和植物油、米饭、 面食、糖类甜食等。
小苏打，俗称“苏打粉”、“重曹”，溶于水时呈现弱碱 性。常利用此特性作为食品制作过程中的膨松剂。
碱性食物: 蔬菜、茶叶、水果(高糖水果除外)、豆制品、牛奶 等。
Hale Waihona Puke 谢谢
瓶子吹气球
2024/3/5
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演讲完毕 感谢聆听
汇报人：XXXX
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瓶子吹气球
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4. 改变环 境压力
将实验从室内转移到 室外，或者在海拔不 同的地方进行。观察 环境压力的变化是否 会影响气球的大小。 这可以帮助我们理解 大气压力是如何受到 地理位置和海拔高度 的影响的
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瓶子吹气球
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5. 使用多 个气球
尝试使用多个气球进 行实验，观察多个气 球是否会同时被"吹" 起来。这可以帮助我 们理解大气压力是如 何作用在多个物体上 的
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瓶子吹气球
这个实验的原理是，当水被倒 入瓶子中时，水会占据瓶子的 空间，并把空气从瓶子里排挤 出去。当气球被移开时，瓶子 里的空气压力会比外面的空气 压力低，因此外面的空气会推 动气球进入瓶子，使气球膨胀
这个实验不仅展示了大气压力 的概念，还可以帮助孩子们了 解科学实验的乐趣和意义。通 过观察气球的变化，孩子们可 以学习到科学实验的方法和步 骤，提高他们的观察力和动手 能力。同时，这个实验也具有 趣味性和互动性，可以增强孩 子们对科学的兴趣和热爱
需要注意的是，在实验过程中 要确保使用的材料安全可靠， 避免使用过期的气球或其他危 险的物品。此外，家长可以在 一旁监督和引导孩子们进行实 验，确保实验的顺利进行和孩 子们的安全
总之，瓶子吹气球是一个简单 而有趣的科学实验，它可以帮 助孩子们了解大气压力的概念 和科学实验的方法。通过这个 实验，孩子们可以在轻松愉快 的氛围中学习科学知识，提高 自己的观察力和动手能力。同 时，这个实验也具有趣味性和 互动性，可以增强孩子们对科 学的兴趣和热爱
所需材料
吹大瓶里的气球课PPT
第Байду номын сангаас关：
• 想办法吹大没 戳孔的瓶子里 面的气球。
第五关：
利用密封袋做一个舒适美丽的“空气枕”
第六关：
你能说出生活中类似于空气枕的例子吗？
第七关：如何缩小这些衣被
的所占空间，把它们变小变薄？
周日，利用今天所学方法帮 妈妈整理家里的衣橱。
恭喜小朋友们成功闯关， 为你们点赞！
吹大瓶内的气球
执教： 灌云新区实验小学庄华荣
• 用一口气把气
球吹起来，中 间不许换气哦！
友情提醒：
把气球塞进瓶子里吹，吹完 赶快给下一个同学吹，瓶子 轮流用，气球一个人一个。
第三关：找秘密
把气球再塞进2号瓶子里吹吹看，发现了什么？
想一想：这个实验说明空气有一
个什么特性呢？
空气会占据 一定的空间
瓶子吹气球
瓶子吹气球“同学们，你们吹过气球吗,”“当然吹过。
”“那么，今天我们就让瓶子来吹气球吧。
”科学课上，老师竟然要让我们用一个瓶子吹鼓气球，大家都好奇地竖起耳朵，瞪大了眼睛。
在老师的指点下，我和组员迅速进入了实验状态。
我们先拿出一个空瓶子，把一个画着笑脸的气球套在了瓶口，用一根皮筋扎紧。
准备就绪，我按捺不住激动的心情，与身边的钱天奕猜测起实验结果来，我乐呵呵地向钱天奕问道:“你觉得瓶子能吹起气球吗,”“我觉得能，老师说的肯定没错。
”“那可不一定，瓶子又没有吹气的功能，怎么能吹起气球呢,”听了我的辩驳，她又站到了我这一边:“也是啊，瓶子怎么可能吹出气球呢,”我俩你一言我一语地议论着，乐此不疲。
正当我俩议论不休时，老师拎着热水瓶、拿着一只盆来到了我们小组，故意神秘兮兮地压低声音对我们说:“我要变魔术了，瓶子马上就能吹大气球。
”说着，老师把我们准备好的瓶子竖着放进盆中，然后往盆里倒入开水。
我们所有的目光都投向气球。
哇，只过了一会儿，原本耷拉在一边的气球一下子抖擞起了精神竖了起来，接着一点儿一点儿膨胀……我惊奇地瞪大了双眼，不可思议地看着气球上的笑脸慢慢凸显出来。
当气球大到快要爆炸时，老师以迅雷不及掩耳之势取下了它。
我们都惊讶地叫出声，简直不敢相信自己的眼睛:这没有生命的瓶子居然能吹气球～老师看出了我们的疑惑，笑眯眯地作出了解释:原来，瓶子里本来就存有冷空气，瓶外的热水使瓶子里的冷空气变热，热空气上升，冷空气下降，冷热空气形成对流，热空气又在上升的过程中不断膨胀，最终撑大了气球。
“叮铃铃……”下课铃响了，我们把玩着气球，意犹未尽，都希望老师能在做几个神奇的实验。
“姐姐，姐姐，快来看啊，‘瓶子吹气球’了。
”妹妹在小樱子家门口大声叫唤着我过去。
我好奇得走进一看，还真是奇了怪了，瓶子居然把气球吹大了。
你瞧，樱子叔叔将气球的口套在白酒瓶的口子上，然后，樱子叔叔一边手握着白酒瓶轻轻摇晃，一边对我们说:“天灵灵，地灵灵，四面八方快显灵。
科学实验课—瓶子吹气球PPT课件
实验—瓶子吹气球
• 认识小苏打和醋：
厨
房
蒸馒头
里
的
苏打水
调
味
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
品
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实验—瓶子吹气球
• 实验步骤及注意事项：
第一步：将长方形纸弯折成漏斗形状，放在气球口上。
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实验—瓶子吹气球
• 实验步骤及注意事项：
第二步：往气球里加入一勺小苏打。
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实验—瓶子吹气球
介绍二氧化碳的应用： （1）灭火剂 （2）碳酸饮料 （3）防腐剂 （4）制冷剂 （5）作肥料
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感谢您的观看！
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实验效果展示—瓶子吹气球
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实验—瓶子吹气球
• 实验用具： 气球、空矿泉水瓶、小苏打、白醋、长方形纸片（做漏斗）、勺子
• 实验规则： 将幼儿分小组，每组分别完成实验， 并根据完成的先后顺序进行奖励。
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实验—瓶子吹气球
• 实验前准备： 用长方形纸片折漏斗。 在矿泉水瓶口套气球。
• 实验步骤及注意事项：
第三步：往空饮料瓶里倒入小半瓶白醋。
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实验—瓶子吹气球
• 实验步骤及注意事项：
第四步：把气球套在瓶子上。
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实验—瓶子吹气球
• 实验步骤及注意事项：
第五步：把气球里的小苏打倒进瓶子里，见证奇迹的时刻到了： 瓶子把气球吹起来了。
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实验—瓶子吹气球
瓶子吹气球(完整)ppt课件
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怎样将手中的 气球变大？
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2
吹进气球里面的是什么呢？
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这个气球是 怎么吹起来 的呢？
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一起来挑战：
如何利用厨房里的 东西让瓶子吹气 球？
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5
小朋友们平时在厨房都能找到什么东西？
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1、看一看、闻一闻： 认真观察桌子上
的5个杯子，辨别出 这5种材料，说出他 们的特点。 （回答问题有气球
奖励哦！）
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2、动动手： 哪两个材料混合会发生化学反应产生气体？
备注： 每2个同学1组，1个杯子，每次选1种液体
材料加入1种固体材料，2种材料混合，如果没 有产生气体就将混合的东西丢弃到回收饭盒里， 再重新选择2个材料，直到成功产生气体。
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VS
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3、想一想：
（1）怎样让瓶子产生的气体吹起气球？
• 2、易造成肥胖：碳酸饮料一般含有约10%左右的糖分，一小瓶热量 就达到一二百千卡，经常喝容易使人发胖。
• 3、损伤牙齿：软饮料中的酸性物质及有酸性糖类副产品会软化牙釉 质，对牙齿龋洞形成起到促进作用。如果牙釉质软化，再加上不正确 刷牙、磨牙等陋习，会导致牙齿损坏。
• 4、影响消化：因为大量的二氧化碳在抑制饮料中细菌的同时，对人 体内的有益菌也会产生抑制作用，所以消化系统就会受到破坏。一下 喝太多，释放出的二氧化碳很容易引起腹胀，影响食欲，引发胃肠疾 病。
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记得回去做这个实 验给爸爸妈妈爷爷 奶奶看哦！
精选pptຫໍສະໝຸດ 14魔术：彩虹雨精选ppt
瓶子吹气球PPT课件
请在此添加文字说明，请在此添加文 字说明，
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PART 02
活动准备
Activities preparation
Fresh business general template Applicable to enterprise introduction, summary report, sales marketing, chart
瓶子吹气球
Fresh and simple business templates
Fresh business general template Applicable to enterprise introduction, summary report, sales
marketing, chart data
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加文字说明，
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(4)制冷剂 ，固态的二氧化碳即“干冰”，主要用作致冷剂，用飞机在高空喷撒 “干冰”，可以使空气中水蒸气冷凝，形成人工降雨；
（5）在农业上，温室里直接施用二氧化碳作肥料，利用植物根部吸收二氧化 碳，可以增进植物的光合作用。促进农作物生长，增加产量。
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今天呢我们玩了瓶子吹气球这个科学游戏我们发现小 苏打和醋在一起产生的气体能吹起气球是不是呢，气 球的大小和苏打粉的多少有关系，其实呢在我们生活 中还有很多液体能够和苏打粉混在一起能让气球吹起 了，今天回家我们在试试别的液体好嘛，比如我们爱 喝的可乐呀，雪碧呀，等等等等，我们回家在试一 试，今天我们发现了这个秘密白醋和苏打粉混在一起 能让气球吹起来的秘密等一会儿我们把这个秘密分享 给我们的好朋友好不好，今天我们的科学活动就结束 了，小朋友们再见！
一、瓶内吹气球
一、瓶内吹气球一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小?材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低--甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗?材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水(约70℃)倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来?三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢?材料：玻璃杯(比蜡烛高)1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2. 在盘子中注入约1厘米高的水。
3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气(氧气)被消耗光后，烛火就熄灭了。
2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗?四、会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去?材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。
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实验中吹起气球的神奇气体是什么？
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另一方面，它是绿色 植物光合作用产生碳 水化合物中碳的来源， 从而提供了所有动植 物生活的基础。
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气体肥料、提高农作物的产量。
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干冰灭火器
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舞台烟雾干冰
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碳酸饮料的危害
• 1、易越喝越渴：碳酸饮料中含有大量的色素、添加剂、防腐剂等物 质，没有一样是对身体有好处的。这些成分在体内代谢时需要大量的 水分，而且可乐含有的咖啡因也有利尿作用，会促进水分排出，所以 喝碳酸饮料，就会越喝越觉得渴。
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怎样将手中的 气球变大？
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吹进气球里面的是什么呢？
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这个气球是 怎么吹起来 的呢？
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一起来挑战： 如何利用厨房里的 东西让瓶子吹气 球？
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小朋友们平时在厨房都能找到什么东西？
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1、看一看、闻一闻： 认真观察桌子上
的5个杯子，辨别出 这5种材料，说出他 们的特点。 （回答问题有气球 奖励哦！）
• 2、易造成肥胖：碳酸饮料一般含有约10%左右的糖分，一小瓶热量 就达到一二百千卡，经常喝容易使人发胖。
• 3、损伤牙齿：软饮料中的酸性物质及有酸性糖类副产品会软化牙釉 质，对牙齿龋洞形成起到促进作用。如果牙釉质软化，再加上不正确 刷牙、磨牙等陋习，会导致牙齿损坏。
• 4、影响消化：因为大量的二氧化碳在抑制饮料中细菌的同时，对人 体内的有益菌也会产生抑制作用，所以消化系统就会受到破坏。一下 喝太多，释放出的二氧化碳很容易引起腹胀，影响食欲，引发胃肠疾 病。
• 5、导致骨质疏松：碳酸饮料的成分，尤其是可乐，大部分都含有磷 酸。过量磷酸的摄入就会影响钙的吸收，一旦钙缺失，意味着骨骼发 育缓慢、骨质疏松，经常大量喝碳酸饮料的青少年发生骨折的危险是 其他青少年的3倍。
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（2）如何控制产生气体量的多少？ .
材料：半瓶醋、1杯小苏打粉、1个气球、1张纸
瓶子吹气球实验步骤
备注：两个同学要相互合作，1个人扶气球和纸漏斗，1个人倒小苏打。1个人 扶好瓶子（整个实验过程不能放手），. 另1个同学要等待口令提起气球。
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记得回去做这个实 验给爸爸妈妈爷爷 奶奶看哦！
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魔术：彩虹雨
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2、动动手： 哪两个材料混合会发生化学反应产生气体？ 备注：
每2个同学1组，1个杯子，每次选1种液体 材料加入1种固体材料，2种材料混合，如果没 有产生气体就将混合的东西丢弃到回收饭盒里， 再重新选择2个材料，直到成功产生气体。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、想一想： （1）怎样让瓶子产生的气体吹起气球？ （气球怎么套上去，材料应该怎样放？）