学生健康检查及健康档案管理制度
学生健档案管理制度
第一章总则第一条为加强学生健康管理，保障学生身心健康，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国传染病防治法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体在校学生。
第三条学生健康档案管理制度遵循以下原则：（一）全面性原则：档案内容应全面反映学生的健康状况。
（二）真实性原则：档案内容必须真实、准确、可靠。
（三）保密性原则：保护学生隐私，确保档案信息安全。
（四）连续性原则：档案记录应连续、完整。
（五）动态性原则：根据学生健康状况变化及时更新档案内容。
第二章档案内容第四条学生健康档案主要包括以下内容：（一）基本信息：姓名、性别、出生日期、民族、身份证号码、家庭住址、联系电话等。
（二）健康状况：身高、体重、视力、血压、心率、心电图等生理指标。
（三）预防接种记录：疫苗名称、接种日期、接种单位等。
（四）健康检查记录：体检时间、体检结果、异常情况处理等。
（五）疾病治疗记录：疾病名称、诊断时间、治疗方案、治疗结果等。
（六）传染病防治记录：传染病种类、发病时间、隔离治疗情况等。
（七）健康教育记录：健康教育内容、参与情况、效果评价等。
（八）其他相关信息：学生个人喜好、兴趣爱好、家庭病史等。
第三章档案管理第五条学生健康档案实行分级管理，由学校、年级、班级三级负责。
第六条学校设立学生健康档案管理办公室，负责全校学生健康档案的统筹规划、组织实施和监督检查。
第七条年级设立学生健康档案管理员，负责本年级学生健康档案的收集、整理、归档和更新。
第八条班级设立学生健康档案管理员，负责本班学生健康档案的日常管理。
第九条学生健康档案管理遵循以下程序：（一）收集：学生入学时，由家长提供相关健康资料；学校定期组织学生进行健康检查，收集相关资料。
（二）整理：将收集到的资料进行分类、整理，确保档案内容完整、准确。
（三）归档：将整理好的档案按照规定格式归档，并存放在安全、干燥、通风的地方。
（四）更新：根据学生健康状况变化，及时更新档案内容。
中学学生健康管理制度模版(四篇)
中学学生健康管理制度模版第一章总则第一条为了保障中学学生的身心健康，培养学生良好的生活习惯和健康意识，提高学生的学习效果和生活质量，制定本制度。
第二条本制度适用于中学所有学生。
第三条学校将根据中学学生的特点和需要，制定学生健康管理计划，并对学生进行定期检查和评估。
第四条学生健康管理的目标是培养学生良好的卫生习惯，预防疾病的发生，促进学生身心健康发展。
第五条学生健康管理工作由学校领导班子负责，具体执行由学校医务人员和班主任共同负责。
第六条学生健康管理工作应充分发挥学校、家庭和社区的作用，形成合力，共同推动学生健康管理工作的开展。
第二章健康检查第七条学校将每学年对学生进行一次全面健康检查，并根据学校具体情况可以适当增加次数。
第八条健康检查内容包括身高、体重、视力、听力、口腔、心理健康等方面。
第九条学校将根据学生健康检查结果，制定个别健康干预计划，并将结果反馈给学生和家长。
第十条学校将建立学生健康档案，并将每次健康检查的结果记录在档案中，以便日后参考和查看。
第三章健康教育第十一条学校将开展定期健康教育活动，包括讲座、宣传栏、问卷调查等形式，宣传健康知识，提高学生的健康意识和自我保护能力。
第十二条学校将开设健康教育课程，将健康教育融入到各学科中，增强学生的综合健康素养。
第十三条学校将组织学生参加各种形式的体育锻炼活动，提高学生的体质和体能水平。
第十四条学校鼓励学生参加社会公益活动和助人为乐的行为，培养学生的社会责任感和爱心精神。
第四章家庭教育第十五条学校将加强与家长的沟通和交流，向家长传递学生的健康信息和注意事项。
第十六条学校将组织家长参加健康讲座和培训活动，提高家长的健康意识和健康教育能力。
第十七条学校将鼓励家长培养学生良好的生活习惯，提供健康饮食和环境，给予学生充分的关爱和支持。
第五章健康管理与评估第十八条学校将定期对学生进行健康管理与评估，包括身体健康、心理健康、学习能力等方面。
第十九条学校将根据学生的健康管理与评估结果，制定个别的健康干预措施，并将结果反馈给学生、家长和班主任。
幼儿园学生健康档案及托幼机构工作人员健康体检制度
幼儿园学生健康档案及托幼机构工作人员健康体检制度一、幼儿园学生健康档案管理制度1. 每位幼儿入园时，需按照卫生部门要求，进行全面体格检查，并填写幼儿健康档案表。
2. 幼儿健康档案由专人负责管理，档案内容应保密，不得随意泄露。
3. 每年对幼儿进行一次全面体检，记录身高、体重、视力、肺活量等健康指标，及时发现和处理健康问题。
4. 对于有特殊疾病或过敏史的幼儿，需在档案中注明，并告知家长和园方，以便采取相应措施。
5. 幼儿因病、因事请假超过一个月者，需重新进行体检，更新健康档案。
二、托幼机构工作人员健康体检制度1. 托幼机构工作人员在上岗前，需按照卫生部门要求，进行全面体格检查，并取得健康证明。
2. 工作人员每年需进行一次健康体检，包括常规检查和专项检查，确保身体健康，无传染病等疾病。
3. 对于患有传染病或其他可能影响幼儿健康的工作人员，应立即停止工作，并进行治疗，直至康复后重新进行体检。
4. 工作人员在体检中发现健康问题，应及时告知园方，并配合采取相应措施，保障幼儿健康。
5. 托幼机构应建立工作人员健康档案，记录体检结果和健康状况，以便管理和追踪。
三、健康教育与宣传1. 幼儿园应定期开展健康教育活动，向幼儿及家长传授基本的健康知识和卫生习惯，提高大家的健康意识。
2. 通过家长会、宣传栏、微信公众号等多种渠道，向家长宣传幼儿健康知识，引导家长关注孩子的健康成长。
3. 鼓励幼儿参与体育锻炼，定期组织户外活动，增强幼儿体质。
4. 针对季节性流行病，及时发布预防指南，提醒家长和幼儿做好防护措施。
四、健康监测与应急处理1. 幼儿园应建立健康监测机制，每日观察幼儿的身体状况，发现异常情况及时记录并报告。
2. 对于疑似患有传染病的幼儿，应立即采取隔离措施，并及时通知家长带其就医。
3. 一旦发现传染病疫情，应立即启动应急预案，按照卫生部门的要求进行报告、隔离、消毒等措施，确保疫情得到及时控制。
4. 加强与卫生部门的沟通协作，定期汇报幼儿园卫生工作情况，接受指导和监督。
大学生健康服务管理制度
大学生健康服务管理制度一、总则为了加强大学生的健康管理工作，保障大学生的生命安全和身体健康，培养健康的人才，提高大学生的学习和生活质量，特制定本制度。
本制度适用于各级各类高校的全日制大学生。
二、体检与健康档案管理1.新生入学时，要进行全面的入学体检，包括身体、心理、口腔等各方面，出具健康证明。
体检结果将纳入学生的健康档案中，并建立个人健康档案，作为健康管理的基础。
2.每学期进行一次健康检查，包括身高、体重、血压、心率、肺活量等常规指标测量，同时进行心理健康评估，评估结果纳入健康档案中。
3.建立学生心理健康档案，分级管理，对心理健康出现问题的学生进行及时干预与治疗。
三、健康教育与宣传1.开展健康教育宣传活动，提供全面的健康知识和健康促进方案，增强大学生的健康意识和健康自管理能力。
2.建立健康促进小组，定期组织健康知识讲座、健身运动、饮食健康指导等活动，引导学生树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。
四、卫生与环境管理1.学校餐厅、宿舍、教室等公共场所要保持整洁卫生，定期进行消毒和清洁，保障学生的健康生活环境。
2.加强食品卫生安全管理，对学校食堂进行定期的食品安全检查，确保学生饮食的健康安全。
3.加强校园环境的管理与治理，保障学生的健康生活环境，改善校园内的空气质量、饮用水安全等，保障学生的健康生活环境。
五、常见病与急救管理1.建立常见病健康管理信息系统，及时跟踪学生的健康状况，对常见病进行预防和控制。
2.建立校园急救体系，组织急救培训，设立校园急救站，配备必要的急救设备和药品，提供学生在校期间的急救服务。
3.建立学生特殊疾病档案，对患有糖尿病、高血压、过敏等特殊疾病的学生进行定期跟踪管理，提供个性化的健康管理服务。
六、疫情防控管理1.制定健康管理应急预案，对突发传染病、流行病等疫情进行及时的防控与管理。
2.加强校园消毒工作，对校园公共场所进行定期的消毒和清洁，保障学生的健康安全。
3.开展疫苗接种工作，对学生进行必要疫苗接种，提高学生的免疫能力，阻断疾病传播。
学生健康体检档案管理制度
学生健康体检档案管理制度•相关推荐学生健康体检档案管理制度（通用8篇）在当下社会，各种制度频频出现，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
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学生健康体检档案管理制度篇1第一条学校学生健康档案管理，是学校管理体制的重要组成部分，也是学校对学生进行德智体全面考核的一项重要内容，为保障学生受教育的权益，明确学校在学生健康管理方面的责任，深化学校教育管理体制改革，完善学生在校期间的健康管理，消除安全隐患，特制定本制度。
第二条本制度依据的国家法律、教育法规、地方法规、部门规章依次为《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《预防性健康检查管理办法》、《医疗事故处理条例》、《招生体检医学建议书制度》等。
第三条本制度适用的学生范围：我校在校学生。
第四条学校设立由主管校长负责的学生医疗保障管理部门，负责制定服务细则，指导、协调各部门工作，建立相关部门协调管理机制。
第五条体检分为新生入学体检、毕业体检。
新生入学体检、毕业体检是常规健康体检。
学校按教育部规定对在校学生进行常规健康体检后，应建立体检健康档案。
第六条新生入学体检时间为入学后第一学期；其余各年级学生体检由学校统一安排。
第七条新生入学体检所涉及的与学籍管理的有关异常健康情况，学校必须如实上报有关部门，不得拖延、漏报、瞞报。
第八条新生入学体检中发现异常时，学校应当在有效时间内进行复核，经学校定点医院诊断不宜在校学习的，学生将疾病诊断及处理建议提交给政教科，由政教科返回意见后，教务处根据规定办理休学。
第九条学生毕业体检后，学生健康体检表交教务处，按规定归入学生个人档案。
第十条学生入学后，学校应当建立在校学生个人健康档案，以写实的形式记录学生在校期间体能测试，重大疾病，因病休学、复学情况，体检资料等内容。
学生健康检查及档案管理制度
学生健康检查及档案管理制度引言学生健康是学校教育的重要组成部分，对于学生的全面发展和长期健康至关重要。
为了确保学生的身心健康，学校应建立健康检查及档案管理制度。
本文将介绍学生健康检查的重要性，以及如何建立和管理学生的健康档案。
一、学生健康检查的重要性学生健康检查是评估学生身体状况和发现潜在健康问题的重要手段。
通过定期的健康检查，学校能够及时发现和处理学生身体上的问题，确保学生的健康状况处于良好状态。
此外，健康检查还有助于早期发现学生的心理问题，及时提供帮助和支持。
二、建立学生健康检查制度1. 健康检查计划学校应制定健康检查计划，确保每位学生都能进行定期的健康检查。
计划应明确检查的内容、时间和方法，并与学生和家长共享。
根据学生的年龄和特殊情况，检查内容可以包括身高体重、视力听力、体格发育、心理健康等方面。
2. 检查人员学校应聘请专业的医务人员参与学生健康检查工作。
医务人员应具备相关资质和经验，能够准确评估学生的身体和心理状况，提供专业的指导和建议。
3. 家长参与学校应鼓励家长积极参与学生的健康检查。
学校可以组织家长会议，向家长介绍健康检查的重要性和程序，并征得家长的同意和支持。
家长可以提供学生的个人健康信息，协助医务人员进行检查。
三、学生健康档案的管理1. 档案建立学校应为每位学生建立健康档案，包括学生的身体状况、健康检查结果、疫苗接种记录等。
档案应具有保密性，只有授权人员才能查阅。
学校可以采用电子档案管理系统，实现档案的安全保存和便捷查阅。
2. 档案更新学校应定期更新学生的健康档案。
每次健康检查完成后，医务人员应及时将相关数据录入档案，并记录下次检查的计划。
此外，学校还应定期向家长发送健康档案的更新通知，鼓励家长保持与学校的良好沟通。
3. 使用权管理学校应建立档案使用权的管理制度，确保档案的合理使用。
授权人员应具备相应的身份认证和权限，严禁私自查看和篡改学生档案。
学校可以设立档案管理员，负责档案的存储、管理和审查，确保档案的安全和完整。
幼儿园健康体检管理制度与学生健康档案管理方案
幼儿园健康体检管理制度与学生健康档案管理方案随着社会的进步和人们对健康的重视，幼儿园健康体检管理制度与学生健康档案管理方案变得越来越重要。
在幼儿园阶段，孩子的身体健康是学习和成长的基础，因此对幼儿园学生的健康管理意义重大。
本文将就幼儿园健康体检管理制度和学生健康档案管理方案进行探讨，以期为保障幼儿园学生的身心健康提供一定的启示。
一、健康体检管理制度1. 设立健康档案：在幼儿园学生入园时，应建立健康档案，记录学生的身体状况、疾病史、过敏史等信息。
健康档案应包括个人基本信息、体格检查、生长发育状况、疾病预防接种史等内容，全面反映学生的健康状况。
2. 定期体检：幼儿园应定期组织学生进行健康体检，包括身高、体重、视力、听力、口腔、心理发育等方面的检查。
通过体检，能够及时发现学生的健康问题，提前干预，保障学生的身体健康。
3. 健康教育：健康体检不仅仅是为了发现问题，更重要的是进行健康教育。
幼儿园应该加强健康教育，教导学生正确的饮食习惯、生活习惯、预防意外伤害知识等，提高学生的健康素养。
二、学生健康档案管理方案1. 信息收集：学生健康档案的建立需要收集大量信息，包括学生的个人基本信息、家庭背景、身体健康状况等。
这些信息应该得到家长的同意，保障信息的真实性和完整性。
2. 信息管理：学生健康档案应实现信息的统一管理和规范化存储，建立信息化系统。
这样可以更方便地进行信息的查询和更新，保障学生的隐私和安全。
3. 信息利用：学生健康档案不仅是为了存储信息，更要发挥信息的作用。
学校和教师应根据学生的健康档案进行个性化的关怀和指导，制定针对性的教育方案，保障学生的身心健康发展。
结语幼儿园健康体检管理制度与学生健康档案管理方案对于学生的身体健康和全面发展至关重要。
学校和教师应高度重视学生的健康管理工作，建立健全的体检管理制度和健康档案管理方案，为学生的健康保驾护航。
家长也应该积极配合学校进行学生健康信息的收集和利用，共同关爱孩子的成长。
学生健康检查及档案管理制度(1范本)
学生健康检查及档案管理制度1. 引言学生健康是教育工作的重要组成部分，在学生身心健康的基础上才能更好地开展教学工作。
为了保障学生的健康和提供个性化的教育服务，学校需要建立健康检查及档案管理制度。
本文档旨在确立学生健康检查及档案管理的基本原则、流程和责任，以便于学校全面进行学生健康管理。
2. 健康检查制度2.1 健康检查的目的健康检查的目的是通过身体状况的检查和评估，及时发现学生身体健康问题，提供必要的医学指导和管理，保障学生的身心健康。
2.2 健康检查的内容学生的健康检查应包括常规体格检查、生长发育评估、视力和听力检查、口腔检查、心理健康评估等内容。
2.3 健康检查的流程步骤一：预约和通知学生健康检查应提前向家长发送通知，并与家长约定具体的健康检查时间。
步骤二：健康检查学校应邀请专业的医务人员进行健康检查，确保检查的科学性和准确性。
步骤三：结果评估和反馈医务人员应根据检查结果进行评估和分析，并向学生和家长提供详细的检查结果，包括健康建议和咨询。
2.4 健康检查的频率学生的健康检查至少应定期进行一次，以及在需要时进行特殊的健康检查。
3. 档案管理制度3.1 健康档案的建立和管理学校应建立学生健康档案，记录学生的身体状况、健康检查结果、疾病史和过敏史等信息。
3.2 健康档案的保密学校应对学生健康档案进行保密，并严格按照相关法律法规的规定处理档案信息。
3.3 健康档案的使用学校应合理使用学生健康档案，提供必要的健康管理和教育服务，并在学生转学或毕业时进行相关档案的转交和归档。
3.4 档案管理的责任学校应指定专人负责学生健康档案的管理和维护，并定期进行档案的整理和更新。
4. 总结学生健康检查及档案管理制度对于保障学生的身心健康，提供个性化的教育服务具有重要意义。
学校应严格按照制度要求进行健康检查和档案管理，并将学生健康纳入教育管理的重要内容之一，为学生的健康发展提供有力支持。
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学生健康检查及健康档案管理制度第一条学校学生健康档案管理，是学校管理体制的重要组成部分，也是学校对学生进行德智体全面考核的一项重要内容，为保障学生受教育的权益，明确学校在学生健康管理方面的责任，深化学校教育管理体制改革，完善学生在校期间的健康管理，消除安全隐患，特制定本制度。
第二条本制度依据的国家法律、教育法规、地方法规、部门规章依次为《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《预防性健康检查管理办法》、《医疗事故处理条例》、《招生体检医学建议书制度》等。
第三条本制度适用的学生范围：我校在校学生。
第四条学校设立由主管校长负责的学生医疗保障管理部门，负责制定服务细则，指导、协调各部门工作，建立相关部门协调管理机制。
第五条体检分为新生入学体检、毕业体检。
新生入学体检、毕业体检是常规健康体检。
学校按教育部规定对在校学生进行常规健康体检后，应建立体检健康档案。
第六条新生入学体检时间为入学后第一学期；其余各年级学生体检由学校统一安排。
第七条新生入学体检所涉及的与学籍管理的有关异常健康情况，学校必须如实上报有关部门，不得拖延、漏报、瞞报。
第八条新生入学体检中发现异常时，学校应当在有效时间内进行复核，经学校定点医院诊断不宜在校学习的，学习将疾病诊断及处理建议提交给基础教育科，由基础教育科返回意见后，教务处根据规定办理休学。
第九条学生毕业体检后，学生健康体检表交教务处，按规定归入学生个人档案。
第十条学生入学后，学校应当建立在校学生个人健康档案，以写实的形式记录学生在校期间体能测试，重大疾病，因病休学、复学情况，体检资料等内容。
第十一条学生体检后，学校及时汇总、上报体检数据给上级主管部门，并对学生存在健康问题进行分析，制定预防措施。
晨检制度为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病意识，保障师生身体健康，防止各类传染病的发生，特制定学校学生晨检制度。
1、每天早上学生进班后，由班主任作为检查人负责进行晨检工作。
晨检主要采取询问、观察、触摸等形式，如发现学生身体不适，特别是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时立即通知校长室及学生家长，同时将学生送卫生院进行检查。
2、对未到校的学生，班主任应及时进行电话联系，问清原因并尽量与学生本人通话，以确定学生的真实情况。
如果学生有病要问明病情及去向，如实登记到晨检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至学生痊愈。
3、班主任填写好晨检统计表签字后8：30前交总务处。
做到认真、细致，无遗漏。
4、班主任要做好学生及家长宣传工作，提倡学生之间相互督察。
告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗。
5、病情痊愈，持县级以上医院痊愈证明到学校教导处开具返校通知单方可回班上课。
因病缺勤病因登记制度为了保障广大学生的身体健康，有效防止传染病疫情在学校的发生，早期发现传染病病人和疑似病人，做到早隔离，早治疗，根据《中华人民共和国传染病防治法》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》制定本校因病缺勤病因追查与登记制度。
1、班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。
2、发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人。
3、学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
4、班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。
5、学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
6、各班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作，密切关注其健康状况，学生凭医疗机构痊愈证明方可返校。
7、学校疫情报告人对因病缺课情况进行统计，并按要求上报有关部门。
8、学校突然出现大量学生不明原因缺课时，要及时上报卫生部门和教育行政部门。
新生入学预防接种证查验制度为贯彻实施《中华人民共和国传染病防治法》及《疫苗流通及预防接种管理条例》，进一步加强学校传染病预防控制工作，认真执行接种证查验制度，规范学校内预防接种工作，特制定本制度。
1、新学生办理入学手续时，应要求其家长或监护人必须出示《接种证》。
2、学校班主任负责查对学生各疫苗免疫剂次和标准免疫程序，检查学生是否完成规定剂次的疫苗接种，并对学生的预防接种情况记录在花名册上，《接种证》交还儿童家长保存。
3、当发现无接种证的儿童时，应告知家长到儿童原来接受预防接种的预防接种门诊去补办接种证。
暂时难以补办接种证的，可由原来接受预防接种的预防接种门诊或疾病预防控制中心出据证明。
4、对必须接种而尚未接种的学生要求及时进行补种。
学校应主动与当地预防接种门诊取得联系。
当地预防接种门诊的医生应尽快到学校对登记记录进行核对，学校负责通知家长去进行接种。
5、学校对学生查验接种证登记和疫苗查漏补种的资料存档，以备疾控部门和教育部门的检查。
学校饮用水消毒制度为进一步加强学校学生饮用水卫生，保障学生的饮水安全，依据《食品卫生法》、《生活用水卫生监督管理办法》、《学校卫生工作条例》等法律法规的要求，制定本管理制度：（一）认真执行有关卫生法律法规和规范性文件，坚持灭“四害”等病媒生物防治的常规工作，确保我校师生的饮水安全。
（三）对学校饮用水设施进行必要的保养，以确保供水设施的完好正常使用。
定时对饮水设施进行卫生清理和消毒。
学校的供水蓄水池每学期至少进行五次清洗，每年至少采水样送县疾控中心检测一次。
师生的饮水机由供水方定期进行清洗、消毒，夏季每月一次，冬季每两月一次，并做好定期清洗消毒记录。
所用的净水剂和消毒剂必须符合卫生要求和有关规定。
经常观察饮水设施内外部的卫生和水质情况，及时清除污垢，保证师生饮用水的干净和卫生。
（四）从事蓄水池和饮水机清洗消毒人员应有有效健康体检证明，并按清洗消毒规程操作，清洗消毒使用的消毒剂有有效的卫生许可批件。
（五）师生直接饮用的桶装水必须是标有生产日期和QS认证标志的，并每月向供水方索取检验报告，以确保广大师生用上安全、放心的纯净水。
（六）学校在校内醒目位置设置饮水卫生公告栏，告知学生饮水安全须知，包括不宜饮用生水、提倡喝开水，一旦发现生活饮用水水质污染或不明原因水质突然恶化及水源性疾病暴发事件时，学校必须立即采取应急措施，及时报告卫生及教育主管部门。
（七）注意安全、节约用电。
当天工作、学习结束后必须关闭房间所有电源，包括饮水机电源。
严禁学生自行拆御饮水机，如有故障及时到总务（后勤）处更换。
（八）锅炉房供水设备每学期使用前必须进行排污、清洗。
锅炉房提供教师饮用的开水须保证达到100℃。
（九）饮用水管理工作人员每年必须进行一次健康检查，凡患有痢疾、伤寒、病毒型肝炎、活动型肺结核以及化脓性、渗出性皮肤病，不得从事饮用水管理工作。
（十）学校应制定饮水突发污染事件的应急处理办法。
并自觉接受当地生活饮用水卫生监督机构的监督检查和业务指导。
二、学校生活饮用水索证制度（一）采购饮用水消毒药品，必须索取商家的卫生许可证、营业执照、消毒药品的检查合格证复印件.（二）采购所有的饮用水消毒药品时，须认真仔细查看所购产品的生产日期、生产地址、注册商标、保质期限、标签等，禁止采购“三无”和伪劣产品。
（三）所有的消毒药品索证材料需保存好，以备待查。
三、学校供、管水人员体检培训制度（一）供、管水人员须参加基础卫生培训、持有健康证后方可上岗，健康证时效为一年。
（二）供、管水人员办理健康证须统一组织在指定地点进行体检。
（三）体检不合格的供、管水人员（如发现有传染病患者或健康带菌者）应立即时调离工作岗位，体检不合格的人员，不予从事该工作。
（四）供、管水人员在健康证即将失效前10天，由学校食品卫生管理员统一组织供、管水人员体检办证。
（五）学校食品卫生管理员须每天对供、管水人员个人健康、卫生情况进行检查，如有异常情况应及时上报。
（六）待聘供、管水人员须在健康证办理处进行初步的卫生知识培训。
（七）新员工须经岗前纪律、安全、卫生培训后方可上岗；如因特殊事由未能参加岗前培训的，学校应另行安排时间为其进行“补课”。
（八）每年对供、管水人员进行两次以上系统的饮用水卫生知识培训，并至少保障每年有一次由卫生监督部门指导的培训。
（九）待聘供、管水人员参加岗前培训后，经考核不合格的，不能上岗，直到考核合格后方能上岗工作。
四、学校清洗消毒制度（一）对学校饮用水设施进行必要的保养，以确保供水设施的完好正常使用。
定时对饮水设施进行卫生清理和消毒。
（二）师生的饮水机由供水方定期进行清洗、消毒，夏季每月一次，冬季每两月一次，并做好定期清洗消毒记录。
（三）学校供水蓄水池每学期至少进行五次清洗、消毒，并做好定期消毒记录。
所用的净水剂和消毒剂必须符合卫生要求和有关规定。
（四）经常观察饮水设施内外部的卫生和水质情况，及时清除污垢，保证师生饮用水的干净和卫生。
教学卫生制度l、学生每日在校学习时间(包括自习)不超过6小时。
2、学生每日课外作业量：一年级不布置课外作业，二、三年级不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过一小时。
3、教学内容方法要适合学生生理发育水平和年龄特点，多用直观教具和形象教法，语言简洁清晰，语气和蔼，教师板书工整、清晰、规范，演示图形要大而清楚，左右兼顾，印刷品字迹、图表要清楚。
4、保证学生每天1小时的体育活动。
5、教室采光好，每个教室不少于4盏日光灯。
6、黑板光滑平整，保证无反光，无裂缝。
7、课桌椅根据学生身高配套，第一排课桌椅的前缘距离黑板不少于2米。
8、教师要按时上课，遵循儿童身心、心理发展规律，合理安排教学内容和时间，不拖堂，课堂作业课内完成。
9、教师要指导学生正确的读写姿势，腰板直，坐端正，做到“三个一”，即眼离书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸。
10、每日做好两次眼保健操，教育学生注意用眼卫生。
、认真上好体育课，形式多样，要根据不同年龄、体质情况提出不同要求。
要积极创造条件，完善体育场地建设和器材添置。
该项工作要符合卫生和安全要求。
防止事故发生。
学校健康教育工作制度1、学校成立健康教育工作小组，并贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求。
并结合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。
2、学校健康教育工作由健康教育小组主管；学校全体师生、其他员工有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务。
配备1名以上专（兼）职健康教育人员3、学校健康教育工作制度包括健康体检和随访制度、健康信息传播制度、健康环境促进制度等。