高三数学第一轮复习——数列(知识点很全)

高三数学第一轮复习——数列(知识点很全)
高三数学第一轮复习——数列(知识点很全)

高三数学第一轮复习——数列

一、知识梳理

数列概念

1.数列的定义:按照一定顺序排列的一列数称为数列,数列中的每个数称为该数列的项.

2.通项公式:如果数列{}n a 的第n 项与序号之间可以用一个式子表示,那么这个公式叫做这个数列的

通项公式,即)(n f a n

=.

3.递推公式:如果已知数列

{}n a 的第一项(或前几项)

,且任何一项n a 与它的前一项1-n a (或前几项)间的关系可以用一个式子来表示,即)(1-=n n a f a 或),(21--=n n n a a f a ,那么这个式子叫做数

列{}n a 的递推公式. 如数列{}n a 中,12,11+==n n a a a ,其中12+=n n a a 是数列{}n a 的递推

公式.

4.数列的前n 项和与通项的公式

①n n a a a S +++= 21; ②???≥-==-)2()

1(11n S S n S a n n

n .

5. 数列的表示方法:解析法、图像法、列举法、递推法.

6. 数列的分类:有穷数列,无穷数列;递增数列,递减数列,摆动数列,常数数列;有界数列,无界数列.

①递增数列:对于任何+∈N n ,均有n n a a >+1.

②递减数列:对于任何+∈N n ,均有n n a a <+1.

③摆动数列:例如: .,1,1,1,1,1 --- ④常数数列:例如:6,6,6,6,……. ⑤有界数列:存在正数M 使

+∈≤N n M a n ,.

⑥无界数列:对于任何正数M ,总有项n a 使得

M a n >.

等差数列

1.等差数列的概念

如果一个数列从第二项起,每一项与它前一项的差等于同一个常数d ,这个数列叫做等差数列,常数d 称为等差数列的公差.

2.通项公式与前n 项和公式

⑴通项公式d n a a n

)1(1-+=,1a 为首项,d

为公差.

⑵前n 项和公式2)(1n n a a n S +=

或d n n na S n )1(2

1

1-+=.

3.等差中项

如果b A a ,,成等差数列,那么A 叫做a 与b 的等差中项.

即:

A 是a 与b 的等差中项?b a A +=2?a ,A ,b 成等差数列.

4.等差数列的判定方法 ⑴定义法:d a a n n =-+1

(+∈N n ,d

是常数)?

{}n a 是等差数列;

⑵中项法:212+++=n n n a a a (+∈N n )?{}n a 是等差数列.

5.等差数列的常用性质

⑴数列

{}n a 是等差数列,则数列{}p a n +、{}n pa (p 是常数)都是等差数列;

⑵在等差数列{}n a 中,等距离取出若干项也构成一个等差数列,即 ,,,,32k n k n k n n a a a a +++为等

差数列,公差为kd .

⑶d m n a a m n

)(-+=;b an a n +=(a ,b 是常数);bn an S n +=2(a ,b 是常数,0≠a )

⑷若),,,(+∈+=+N q p n m q p n

m ,则q p n m a a a a +=+;

⑸若等差数列

{}n a 的前n 项和n S ,则?

??

???n S n 是等差数列;

⑹当项数为)(2+∈N n n ,则n

n a a S S nd S S 1

,

+==-奇偶奇偶;

当项数为)(12+∈-N n n ,则n

n S S a S S n 1

,

-=

=-奇偶偶奇. 等比数列

1.等比数列的概念

如果一个数列从第二项起,每一项与它前一项的比等于同一个常数)0(≠q q ,这个数列叫做等比数

列,常数q 称为等比数列的公比.

2.通项公式与前n 项和公式

⑴通项公式:11-=n n

q a a ,1a 为首项,q 为公比 .

⑵前n 项和公式:①当1=q

时,1na S n =

②当1≠q 时,q

q

a a q q a S n n n --=

--=11)1(11. 3.等比中项

如果b G a ,,成等比数列,那么G 叫做a 与b 的等比中项. 即:G 是a 与b 的等差中项?a ,

A ,b 成等差数列?b a G ?=2.

4.等比数列的判定方法 ⑴定义法:

q a a n

n =+1

(+∈N n ,0≠q 是常数)?{}n a 是等比数列; ⑵中项法:22

1++?=n n n a a a (+∈N n )且0≠n a ?{}n a 是等比数列.

5.等比数列的常用性质

⑴数列

{}n a 是等比数列,则数列{}n pa 、{}n pa (0≠q 是常数)都是等比数列;

⑵在等比数列{}n a 中,等距离取出若干项也构成一个等比数列,即 ,,,,32k n k n k n n a a a a +++为等

比数列,公比为k

q .

⑶),(+-∈?=N m n q a a m n m n

⑷若),,,(+∈+=+N q p n m q p n m ,则q p n m a a a a ?=?;

⑸若等比数列

{}n a 的前n 项和n S ,则k S 、k k S S -2、k k S S 23-、k k S S 34-是等比数列.

二、典型例题

A 、求值类的计算题(多关于等差等比数列)

1)根据基本量求解(方程的思想)

1、已知n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,63,6,994=-==n S a a ,求n ;

2、等差数列{}n a 中,410a =且3610a a a ,,成等比数列,求数列{}n a 前20项的和20S .

3、设{}n a 是公比为正数的等比数列,若16,151==a a ,求数列{}n a 前7项的和.

4、已知四个实数,前三个数成等差数列,后三个数成等比数列,首末两数之和为37,中间两数之和为36,求这四个数.

2)根据数列的性质求解(整体思想)

1、已知n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,1006=a ,则=11S ;

2、设n S 、n T 分别是等差数列{}n a 、{}n a 的前n 项和,327++=

n n T S n n ,则=5

5b a

. 3、设n S 是等差数列{}n a 的前n 项和,若

==5

935,95S S

a a 则( ) 4、等差数列{}n a ,{}n

b 的前n 项和分别为n S ,n T ,若231n n S n

T n =+,则n n

a b =( )

5、已知n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,)(,m n n S m S m n ≠==,则=+n m S .

6、在正项等比数列{}n a 中,153537225a a a a a a ++=,则35a a +=_______。

7、已知数列{}n a 是等差数列,若

471017a a a ++=,45612131477a a a a a a ++++++=且13k a =,则k =_________。

8、已知n S 为等比数列{}n a 前n 项和,54=n S ,602=n S ,则=n S 3 .

9、在等差数列{}n a 中,若4,184==S S ,则20191817a a a a +++的值为( ) 10、在等比数列中,已知910(0)a a a a +=≠,1920a a b +=,则99100a a += . 11、已知{}n a 为等差数列,20,86015==a a ,则=75a 12、等差数列{}n a 中,已知84816

1

,.3S S S S =求

B 、求数列通项公式

1) 给出前几项,求通项公式

1,0,1,0,……

,,21,15,10,6,3,1

3,-33,333,-3333,33333……

2)给出前n 项和求通项公式

1、⑴n n S n 322+=; ⑵13+=n n S .

2、设数列{}n a 满足2

*12333()3

n n

a a a a n N +++=

∈n-1

…+3,求数列{}n a 的通项公式

3)给出递推公式求通项公式

a 、⑴已知关系式)(1n f a a n n +=+,可利用迭加法或迭代法;

11232211)()()()(a a a a a a a a a a n n n n n n n +-++-+-+-=-----

例:已知数列{}n a 中,)2(12,211≥-+==-n n a a a n n ,求数列{}n a 的通项公式; b 、已知关系式)(1n f a a n n ?=+,可利用迭乘法.1

1

22332211a a a a a a a a a a a a n n n n n n n ??????=-----

例、已知数列{}n a 满足:

111(2),21

n n a n n a a n --=≥=+,求求数列{}n a 的通项公式; c 、构造新数列

1°递推关系形如“q pa a n n +=+1”,利用待定系数法求解 例、已知数列{}n a 中,32,111+==+n n a a a ,求数列{}n a 的通项公式.

2°递推关系形如“,两边同除1n p +或待定系数法求解

例、

n

n n a a a 32,111+==+,求数列{}n a 的通项公式.

3°递推已知数列{}n a 中,关系形如“n n n a q a p a ?+?=++12”,利用待定系数法求解 例、已知数列{}n a 中,n n n a a a a a 23,2,11221-===++,求数列{}n a 的通项公式.

4°递推关系形如"11n n n n a pa qa a ---=≠(p,q 0),两边同除以1n n a a - 例1、已知数列{}n a 中,1122n n n n a a a a ---=≥=1(n 2),a ,求数列{

}n a 的通项公式. 例2、数列{}n a 中,)(42,211++∈+==N n a a a a n

n

n ,求数列{}n a 的通项公式.

d 、给出关于n S 和m a 的关系

例1、设数列{}n a 的前n 项和为n S ,已知)(3,11++∈+==N n S a a a n n n ,设n n n S b 3-=, 求数列{}n b 的通项公式.

例2、设n S 是数列{}n a 的前n 项和,11=a ,)2(212≥??

?

?

?-

=n S a S n n n . ⑴求{}n a 的通项; ⑵设1

2+=n S b n

n ,求数列{}n b 的前n 项和n T .

C 、证明数列是等差或等比数列

1)证明数列等差

例1、已知n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,)(+∈=N n n

S b n

n .求证:数列{}n b 是等差数列. 例2、已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且满足a n +2S n ·S n -1=0(n ≥2),a 1=2

1

.

求证:{

n

S 1

}是等差数列;

2)证明数列等比

例1、设{a n }是等差数列,b n =n

a ??

?

??21,求证:数列{b n }是等比数列;

例2、数列{a n }的前n 项和为S n ,数列{b n }中,若a n +S n =n .设c n =a n -1,求证:数列{c n }是等比数列;

例3、已知n S 为数列{}n a 的前n 项和,11=a ,24+=n n a S .

⑴设数列{}n b 中,n n n a a b 21-=+,求证:{}n b 是等比数列; ⑵设数列{}n c 中,n

n

n a c 2=

,求证:{}n c 是等差数列;⑶求数列{}n a 的通项公式及前n 项和.

例4、设n S 为数列{}n a 的前n 项和,已知()21n

n n ba b S -=-

⑴证明:当2b =时,{}

1

2n n a n --?是等比数列;

⑵求{}n a 的通项公式

例5、已知数列{}n a 满足*12211,3,32().n n n a a a a a n N ++===-∈ ⑴证明:数列{}1n n a a +-是等比数列; ⑵求数列{}n a 的通项公式; ⑶若数列{}n b 满足121

11*44...4(1)(),n n b b b b n a n N ---=+∈证明{}n b 是等差数列.

D 、求数列的前n 项和

基本方法: 1)公式法, 2)拆解求和法.

例1、求数列n {223}n +-的前n 项和n S .

例2、求数列 ,,,,,

)21(813412211n

n +的前n 项和n S . 例3、求和:2×5+3×6+4×7+…+n (n+3)

2)裂项相消法,数列的常见拆项有:

1111

()()n n k k n n k

=-++;

n n n n -+=++11

1;

例1、求和:S =1+n ++++++++++ 32113211211 例2、求和:n

n +++++++++11

341231121 .

3)倒序相加法,

例、设2

2

1)(x x x f +=,求: ⑴)4()3()2()()()(21

3141f f f f f f +++++;

⑵).2010()2009

()2()()()()(21

312009120101f f f f f f f ++++++++

4)错位相减法,

例、若数列{}n a 的通项n n n a 3)12(?-=,求此数列的前n 项和n S .

5)对于数列等差和等比混合数列分组求和

例、已知数列{a n }的前n 项和S n =12n -n 2

,求数列{|a n |}的前n 项和T n .

E 、数列单调性最值问题

例1、数列{}n a 中,492-=n a n ,当数列{}n a 的前n 项和n S 取得最小值时,=n .

例2、已知n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,.16,2541==a a 当n 为何值时,n S 取得最大

值;

例3、数列{}n a 中,12832+-=n n a n ,求n a 取最小值时n 的值.

例4、数列{}n a 中,22

+-=n n a n ,求数列{}n a 的最大项和最小项.

例5、设数列{}n a 的前n 项和为n S .已知1a a =,13n n n a S +=+,*

n ∈N .

(Ⅰ)设3n n n b S =-,求数列{}n b 的通项公式;

(Ⅱ)若1n n a a +≥,*

n ∈N ,求a 的取值范围.

例6、已知n S 为数列{}n a 的前n 项和,31=a ,)2(21≥=-n a S S n n n .

⑴求数列{}n a 的通项公式;

⑵数列{}n a 中是否存在正整数k ,使得不等式1+>k k a a 对任意不小于k 的正整数都成立?若存在,求最小的正整数k ,若不存在,说明理由. 例7、非等比数列{}n a 中,前n 项和21(1)4

n n S a =--, (1)求数列{}n a 的通项公式; (2)设1

(3)

n n b n a =

-(*)n N ∈,12n n T b b b =++

+,是否存在最大的整数m ,使得对任意

的n 均有32

n m

T >总成立?若存在,求出m ;若不存在,请说明理由。

F 、有关数列的实际问题

例1、用砖砌墙,第一层(底层)用去了全部砖块的一半多一块,第二层用去了剩下的一半多一块,…

依次类推,每一层都用去了上次剩下的砖块的一半多一块,到第十层恰好把砖块用完,问共用了多少块?

例2、2002年底某县的绿化面积占全县总面积的40%,从2003年开始,计划每年将非绿化面积的

8%绿化,由于修路和盖房等用地,原有绿化面积的2%被非绿化. ⑴设该县的总面积为1,2002年底绿化面积为10

4

1=

a ,经过n 年后绿化的面积为1+n a ,试用n a 表示 1+n a ;

⑵求数列{}n a 的第1+n 项1+n a ;

⑶至少需要多少年的努力,才能使绿化率超过60%(参考数据:4771.03lg ,3010.02lg ==)

上海2019届高三数学一轮复习典型题专项训练数列

上海市2019届高三数学一轮复习典型题专项训练 数列 一、选择、填空题 1、(2018上海高考)记等差数列 {} n a 的前n 项和为S n ,若87014a a a =+=?,,则S 7= 2、(2017上海高考)已知数列{}n a 和{}n b ,其中2n a n =,*n ∈N ,{}n b 的项是互不相等的正整数, 若对于任意*n ∈N ,{}n b 的第n a 项等于{}n a 的第n b 项,则 149161234lg() lg() b b b b b b b b = 3、(2016上海高考)无穷数列{}n a 由k 个不同的数组成,n S 为{}n a 的前n 项和.若对任意*∈N n , {}3,2∈n S ,则k 的最大值为________. 4、(宝山区 2018 高三上期末)若n (n 3≥,n N *∈)个不同的点 n n n Q a b Q a b Q a b 111222()()()L ,、,、、,满足:n a a a 12<<+时有m n p q a a a a +=+成立,则 4 1 a a =( ) . A .4 B .1 C .由等差数列的公差的值决定 D .由等差数列的首项1a 的值决定 7、(虹口区2018高三二模)已知数列{}n a 是公比为q 的等比数列,且2a ,4a ,3a 成等差数列,则 q = _______. 8、(黄浦区2018高三二模)已知数列{}n a 是共有k 个项的有限数列,且满足 11(2,,1)n n n n a a n k a +-=- =- ,若1224,51,0k a a a ===,则k = . 9、(静安区2018高三二模)已知等比数列{}n a 的前n 项和为n S (n ∈*N ),且 63198 S S =-,

求数列通项专题高三数学复习教学设计

假如单以金钱来算,我在香港第六、七名还排不上,我这样说是有事实根据的.但我认为,富有的人要看他是怎么做.照我现在的做法我为自己内心感到富足,这是肯定的. 求数列通项专题高三数学复习教学设计 海南华侨中学邓建书 课题名称 求数列通项(高三数学第二阶段复习总第1课时) 科目 高三数学 年级 高三(5)班 教学时间 2009年4月10日 学习者分析 数列通项是高考的重点内容 必须调动学生的积极让他们掌握! 教学目标 一、情感态度与价值观 1. 培养化归思想、应用意识. 2.通过对数列通项公式的研究 体会从特殊到一般 又到特殊的认识事物规律 培养学生主动探索 勇于发现的求知精神 二、过程与方法 1. 问题教学法------用递推关系法求数列通项公式 2. 讲练结合-----从函数、方程的观点看通项公式 三、知识与技能 1. 培养学生观察分析、猜想归纳、应用公式的能力; 2. 在领会函数与数列关系的前提下 渗透函数、方程的思想 教学重点、难点 1.重点:用递推关系法求数列通项公式 2.难点:(1)递推关系法求数列通项公式(2)由前n项和求数列通项公式时注意检验第一项(首项)是否满足 若不满足必须写成分段函数形式;若满足

则应统一成一个式子. 教学资源 多媒体幻灯 教学过程 教学活动1 复习导入 第一组问题: 数列满足下列条件 求数列的通项公式 (1);(2) 由递推关系知道已知数列是等差或等比数列即可用公式求出通项 第二组问题:[学生讨论变式] 数列满足下列条件 求数列的通项公式 (1);(2); 解题方法:观察递推关系的结构特征 可以利用"累加法"或"累乘法"求出通项 (3) 解题方法:观察递推关系的结构特征 联想到"?=?)" 可以构造一个新的等比数列 从而间接求出通项 教学活动2 变式探究 变式1:数列中 求 思路:设 由待定系数法解出常数

2011届高三数学一轮巩固与练习:数列

巩固 1.下列说法正确的是( ) A .数列1,3,5,7可表示为{1,3,5,7} B .数列1,0,-1,-2与数列-2,-1,0,1是相同的数列 C .数列{n +1n }的第k 项为1+1 k D .数列0,2,4,6,…可记为{2n } 解析:选C.由数列的定义可知A 、B 错误;数列{n +1 n }的第k 项为k +1k =1+1 k ,故C 正确;数列0,2,4,6,…的通项公式为a n =2n -2,故D 错.综上可知,应选C. 2.已知数列{a n }中,a 1=1,a n +1=a n 2a n +3,则a 5=( ) A .108 B.1 108 C .161 D.1 161 解析:选D.a 1=1,a 2=a 12a 1+3=15,a 3=a 22a 2+3=117,a 4= a 3 2a 3+3=153,a 5=a 42a 4+3=1161 . 3.(2008年高考江西卷)在数列{a n }中,a 1=2,a n +1=a n +ln(1+1 n ),则a n =( ) A .2+ln n B .2+(n -1)ln n C .2+n ln n D .1+n +ln n 解析:选A.因为a n +1=a n +ln(1+1 n ), 从而有a n =a n -1+ln n n -1

a n -1=a n -2+ln n -1 n -2 ? ? a 2=a 1+ln2 累加得a n +1=a 1+ln(n +1n .n n -1.n -1n -2 (2) 1) =2+ln(n +1), ∴a n =2+ln n ,故应选A. 4.数列{a n }满足a 1=0,a n +1=a n +2n ,则{a n }的通项公式a n =________. 解析:由已知,a n +1-a n =2n ,故a n =a 1+(a 2-a 1)+(a 3-a 2)+…+(a n -a n -1)=0+2+4+…+2(n -1)=n (n -1). 答案:n (n -1) 5.数列53,108,17 a + b ,a -b 24,…中,有序数对(a ,b )可以是 ________. 解析:从上面的规律可以看出????? a + b =15 a - b =26 , 解上式得????? a =412 b =-11 2. 答案:(412,-11 2) 6.写出满足条件的数列的前4项,并归纳出通项公式: (1)a 1=0,a n +1=a n +(2n -1)(n ∈N *); (2)a 1=3,a n +1=3a n (n ∈N *). 解:(1)由条件得a 1=0,a 2=0+1=1=12, a 3=1+(2×2-1)=4=22, a 4=4+(2×3-1)=9=32, 归纳通项公式为a n =(n -1)2.

浙江2019届高三数学一轮复习典型题专项训练数列

浙江省2019届高三数学一轮复习典型题专项训练 数列 一、选择、填空题 1、(2018浙江省高考题)已知a 1,a 2,a 3,a 4成等比数列,且a 1+a 2+a 3+a 4=ln (a 1+a 2+a 3),若a 1>1,则( ) A . a 1a 3,a 2a 4 D . a 1>a 3,a 2>a 4 2、(2017浙江省高考题)已知等差数列{}n a 的公差为d,前n 项和为n S ,则“d>0”是465"+2"S S S >的 A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 3、(2016浙江省高考题)如图,点列{A n },{B n }分别在某锐角的两边上,且 1122,,n n n n n n A A A A A A n ++++=≠∈*N , 1122,,n n n n n n B B B B B B n ++++=≠∈*N ,(P Q P Q ≠表示点与不重合). 若1n n n n n n n d A B S A B B +=,为△的面积,则 A .{}n S 是等差数列 B .2{}n S 是等差数列 C .{}n d 是等差数列 D .2{}n d 是等差数列 4、(杭州市2018届高三第二次模拟)设各项均为正数的等比数列{a n }的前n 项和为Sn ,若S 4=80,S 2=8,则公比q =______,a 5=_______. 5、(2016浙江省高考题)设数列{a n }的前n 项和为S n .若S 2=4,a n +1=2S n +1,n ∈N *,则a 1= ,S 5= . 6、(湖州市2018届高三5月适应性考试)等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,若11a =,63a S =,且 k a a a ,,63成等比数列,则=n S ▲ ,k = ▲ . 7、(嘉兴市2018届高三4月模拟)已知数列}{n a 为等差数列,且18=a ,则||||2109a a +的最小值为 A .3 B .2 C .1 D .0 8、(嘉兴市2018届高三上学期期末)各项均为实数的等比数列}{n a ,若11=a ,95=a ,则=3a ▲ ,公比=q ▲ .

高三一轮复习数列精细讲义

数列专题 基础知识梳理 1.数列:按排列的一列数叫做数列;数列中的每个数都叫这个数列的项,记作,序号为的项叫第项,也叫通项,即;数列一般简记作。 2.通项公式:如果数列可以用一个公式表示,那么这个公式就叫这个数列的通项公式。用表示数列的通项公式,这里要注意同一个数列的通项公式的形式不一定唯一,不是每个数列都有通项公式。 3.从函数观点看,数列实质上是定义域为的函数,其图象是。 4.数列分类:①按数列项数是有限还是无限分:有穷数列和无穷数列;②按数列项与项之间的大小关系分:递增数列, 数列,数列,数列。 5递推公式定义:如果已知数列的第1项(或前几项),且任一项与间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的递推公式。 6..等差数列一般地,如果一个数列从第项起,每一项与它一项的等于同一个常数, 这个数列就叫做等差数列. 这个常数就叫做等差数列的,常用字母表示. 7.等差中项由三个数,,组成的等差数列,这时数叫做数和的等差中项,用等式表示为= . 8.等差数列的通项公式. 9. 等差数列的常见性质:若数列为等差数列,且公差为,则此数列具有以下性质: (1); (2); (3)则. 10. 等差数列的前项和公式1:公式2:. 11.在等差数列中,每隔相同的项抽出来的项按照原来顺序排列,构成的新数列仍然是等差数列。 如:公差为 ; 是等差数列;公差为; 成等差数列. 12.等比数列 13.等差数列的性质 (1),; (2)在等差数列中,若,则,若,则; (3),为等差数列,公差分别为,则数列,,为数列; (4)在等差数列中,等距离取出若干项也构成一个等差数列,即,,,…为等差数列,公差为;(5)等差数列的前项和为S n,则S n,S2n-S n,S3n-S2n,…也为等差数列,公差为; (6)通项公式是是一次函数的形式;前项和公式是不含常数项的二次函数的形式。(注当时,S n=na1, a n=a1) (7)若,,有最值,可由不等式组来确定; 若,,有最值,可由不等式组来确定. 14.等比数列的性质 (1); (2)在等比数列中,若,则;若,则;

高三数学数列专题复习题含答案

高三数学数列专题复习题含答案 一、选择题 1.等比数列{}n a 中,12a =,8a =4,函数 ()128()()()f x x x a x a x a =---L ,则()'0f =( ) A .62 B. 92 C. 122 D. 152 【答案】C 【解析】考查多项式函数的导数公式,重点考查学生创新意识,综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法。考虑到求导中,含有x 项均取0,则()' 0f 只与函数()f x 的一次项 有关;得:412 123818()2a a a a a a ??==L 。 2、在等比数列{}n a 中,11a =,公比1q ≠.若12345m a a a a a a =,则m= (A )9 (B )10 (C )11 (D )12 【答案】C 3、已知{}n a 是首项为1的等比数列,n s 是{}n a 的前n 项和,且369s s =,则数列1n a ?? ???? 的前5项和为 (A ) 158或5 (B )3116或5 (C )3116 (D )15 8 【答案】C 【解析】本题主要考查等比数列前n 项和公式及等比数列的性质,属于中等题。 显然q ≠1,所以3639(1q )1-=121-q 1q q q q -?+?=-,所以1{}n a 是首项为1,公比为1 2 的等比数列, 前5项和5 51 1()31211612 T -= =-. 4、已知各项均为正数的等比数列{n a },123a a a =5,789a a a =10,则456a a a = (A) 【答案】A

【解析】由等比数列的性质知31231322()5a a a a a a a ===g ,3 7897988()a a a a a a a ===g 10,所以 13 2850a a =, 所以13 3 3 64564655 28()()(50)52a a a a a a a a a =====g 5.已知等比数列{m a }中,各项都是正数,且1a , 321 ,22 a a 成等差数列,则91078a a a a +=+ A.12+ B. 12- C. 322+ D 322- 6、设{}n a 是任意等比数列,它的前n 项和,前2n 项和与前3n 项和分别为,,X Y Z ,则下列等式中恒成立的是 A 、2X Z Y += B 、()()Y Y X Z Z X -=- C 、2 Y XZ = D 、()()Y Y X X Z X -=- 【答案】 D 【分析】取等比数列1,2,4,令1n =得1,3,7X Y Z ===代入验算,只有选项D 满足。 8、设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,若111a =-,466a a +=-,则当n S 取最小值时,n 等于 A .6 B .7 C .8 D .9 【答案】A 【解析】设该数列的公差为d ,则461282(11)86a a a d d +=+=?-+=-,解得2d =, 所以22(1) 11212(6)362 n n n S n n n n -=-+ ?=-=--,所以当6n =时,n S 取最小值。 9、已知等比数列{}n a 满足0,1,2,n a n >=L ,且25252(3)n n a a n -?=≥,则当1n ≥时, 2123221log log log n a a a -+++=L A. (21)n n - B. 2 (1)n + C. 2n D. 2 (1)n -

高考数学第2讲数列求和及综合问题

第2讲数列求和及综合问题 高考定位 1.高考对数列求和的考查主要以解答题的形式出现,通过分组转化、错位相减、裂项相消等方法求数列的和,难度中档偏下;2.在考查数列运算的同时,将数列与不等式、函数交汇渗透. 真题感悟 1.(2020·全国Ⅰ卷)数列{a n}满足a n+2+(-1)n a n=3n-1,前16项和为540,则a1=________. 解析法一因为a n+2+(-1)n a n=3n-1, 所以当n为偶数时,a n+2+a n=3n-1, 所以a4+a2=5,a8+a6=17,a12+a10=29,a16+a14=41, 所以a2+a4+a6+a8+a10+a12+a14+a16=92. 因为数列{a n}的前16项和为540, 所以a1+a3+a5+a7+a9+a11+a13+a15=540-92=448.① 因为当n为奇数时,a n+2-a n=3n-1, 所以a3-a1=2,a7-a5=14,a11-a9=26,a15-a13=38, 所以(a3+a7+a11+a15)-(a1+a5+a9+a13)=80.② 由①②得a1+a5+a9+a13=184. 又a3=a1+2,a5=a3+8=a1+10,a7=a5+14=a1+24,a9=a7+20=a1+44,a11=a9+26=a1+70,a13=a11+32=a1+102,

所以a 1+a 1+10+a 1+44+a 1+102=184,所以a 1=7. 法二 同法一得a 1+a 3+a 5+a 7+a 9+a 11+a 13+a 15=448. 当n 为奇数时,有a n +2-a n =3n -1, 由累加法得a n +2-a 1=3(1+3+5+…+n )-n +1 2 =32(1+n )·n +12-n +12=34n 2+n +1 4, 所以a n +2=34n 2+n +1 4+a 1. 所以a 1+a 3+a 5+a 7+a 9+a 11+a 13+a 15 =a 1+? ????34×12+1+14+a 1+? ????34×32+3+14+a 1+? ?? ?? 34×52+5+14+a 1+ ? ????34×72+7+14+a 1+? ????34×92+9+14+a 1+? ?? ??34×112 +11+14+a 1+ ? ???? 34×132+13+14+a 1=8a 1+392=448,解得a 1=7. 答案 7 2.(2018·全国Ⅰ卷)记S n 为数列{a n }的前n 项和.若S n =2a n +1,则S 6=________. 解析 法一 因为S n =2a n +1,所以当n =1时,a 1=2a 1+1,解得a 1=-1. 当n ≥2时,a n =S n -S n -1=2a n +1-(2a n -1+1), 所以a n =2a n -1,所以数列{a n }是以-1为首项,2为公比的等比数列, 所以a n =-2n -1. 所以S 6=-1×(1-26)1-2 =-63. 法二 由S n =2a n +1,得S 1=2S 1+1,所以S 1=-1,当n ≥2时,由S n =2a n +1得S n =2(S n -S n -1)+1,即S n =2S n -1-1,∴S n -1=2(S n -1-1),又S 1-1=-2,∴{S n -1}是首项为-2,公比为2的等比数列,所以S n -1=-2×2n -1=-2n ,所以S n =1-2n ,∴S 6=1-26=-63.

高中数学数列基础知识与典型例题

数学基础知识例题

数学基础知识与典型例题(第三章数列)答案 例1. 当1=n 时,111==S a ,当2n ≥时,34)1()1(2222-=-+---=n n n n n a n ,经检验 1=n 时 11=a 也适合34-=n a n ,∴34-=n a n ()n N +∈ 例2. 解:∵1--=n n n S S a ,∴ n n n S S 221=--,∴12 211 =---n n n n S S 设n n n S b 2= 则{}n b 是公差为1的等差数列,∴11-+=n b b n 又∵2 322111=== a S b , ∴ 212 +=n S n n ,∴12)12(-+=n n n S ,∴当2n ≥时 2 12)32(--+=-=n n n n n S S a ∴????+=-2 2 )32(3 n n n a (1)(2)n n =≥,12)12(-+=n n n S 例3 解:1221)1(----=-=n n n n n a n a n S S a 从而有11 1 -+-=n n a n n a ∵11=a ,∴312=a ,31423?=a ,3142534??=a ,3 1 4253645???=a , ∴)1(234)1()1(123)2)(1(+=???-+????--=n n n n n n n a n ,∴122+==n n a n S n n . 例4.解:)111(2)1(23211+-=+=++++= n n n n n a n ∴12)111(2)111()3 1 21()211(2+= +-=??????+-++-+-=n n n n n S n 例5.A 例6. 解:1324321-+++++=n n nx x x x S ①()n n n nx x n x x x xS +-++++=-132132 ② ①-②()n n n nx x x x S x -++++=--1211 , 当1≠x 时,()()x nx x n x nx nx x nx x x S x n n n n n n n n -++-=-+--=---=-++1111111111 ∴()() 2 1111x nx x n S n n n -++-=+; 当1=x 时,()2 14321n n n S n +=++++= 例7.C 例8.192 例9.C 例10. 解:14582 54 54255358-=-? =?==a a a q a a 另解:∵5a 是2a 与8a 的等比中项,∴25482-?=a ∴14588-=a 例11.D 例12.C 例13.解:12311=-==S a , 当2n ≥时,56)]1(2)1(3[23221-=-----=-=-n n n n n S S a n n n ,1=n 时亦满足 ∴ 56-=n a n , ∴首项11=a 且 )(6]5)1(6[561常数=----=--n n a a n n ∴{}n a 成等差数列且公差为6、首项11=a 、通项公式为56-=n a n 例14. 解一:设首项为1a ,公差为d 则???? ????? = ??+??++=?+1732225662256)(635421112121 11d a d d a d a 5=?d 解二:??? ??==+27 32354 奇偶偶奇S S S S ???==?162192奇偶S S 由 d S S 6=-奇偶5=?d 例15. 解:∵109181a a a a =,∴205 100 110918===a a a a 例16. 解题思路分析: 法一:利用基本元素分析法 设{a n }首项为a 1,公差为d ,则71151 76772 151415752 S a d S a d ?? =+=?????=+=??∴ 121a d =-??=? ∴ (1)22n n n S -=-+∴ 15 2222 n S n n n -=-+=-此式为n 的一次函数 ∴ {n S n }为等差数列∴ 21944n T n n =- 法二:{a n }为等差数列,设S n =An 2 +Bn ∴ 2 72 157******** S A B S A B ?=?+=??=?+=?? 解之得:12 5 2 A B ?=????=-??∴ 21522n S n n =-,下略 注:法二利用了等差数列前n 项和的性质 例17.解:设原来三个数为2,,aq aq a 则必有 )32(22-+=aq a aq ①,)32()4(22-=-aq a aq ② 由①: a a q 24+=代入②得:2=a 或9 5 =a 从而5=q 或13 ∴原来三个数为2,10,50或9 338 ,926,92 例18.70 例19. 解题思路分析: ∵ {a n }为等差数列∴ {b n }为等比数列

高三第一轮复习数列基础练习题

高三第一轮复习数列基础练习题 敕章知识点小结等差数列 1 .相关公式: (1)定义:a n1—a n=d( n_ 1,d 为常数)(2)通项公式:a^ a1 -(n_ i)d ” (3)前n项和公式:S n-亜竝“ a—n(n ")d .(4)通项公式推广:a n=a m 2 2 2.等差数列{a n}的一些性质 (1 )对于任意正整数n,都有a n勺-a n=a2 -a v (2){a n}的通项公式a n ^(az-ajn ?(2a1-a2)* (3)对于任意的整数p,q,r,s,如果p ? q = r s,那么a p - a q=a r - a s+ (4)对于任意的正整数p,q,r,如果p ^2q,则a p - a r = 2a q (5)对于任意的正整数n>1,有2a n二a nd - a n』, (6)对于任意的非零实数b,数列{ba n}是等差数列,则{a n}是等差数列” (7 )已知{b n}是等差数列,则{a n -b n}也是等差数列' (8){ a2n}, { a2n」}, { a3n}, {a3n」}, { a3n J2}等都是等差数列" (9)S n是等差数列〈a n 1的前n项和,贝y S k,S2k -S k,S3k - S2k仍成等差数列,即S3m : (10)若S m = S n(m = n),则S n ?n = 0"(⑴若S p = q, S q = P,则S p ~ _( p q)- (12)S n二an2bn,反之也成立- 、等比数列1相关公式: (1)定义:an+ -q(n 色1,q式0)? a n (2)通项公式:a n n -1 =a1q * q= 1 (3)前n项和公式:S n =丿a,1 - q n)q式 1 ? 1 -q (4) 通项公式推广: n -m a n = a m q* 2.等比数列{a n}的一些性质 (n _ m)d ”3(S2m - S m )-

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高三文科数学数列专题 高三文科数学复习资料 ——《数列》专题 1. 等差数列{ a n}的前n项和记为S n,已知a1030, a2050 . ( 1)求通项a n; ( 2)若S n242 ,求 n ; ( 3)若b n a n20 ,求数列 { b n } 的前 n 项和 T n的最小值. 2. 等差数列{ a n}中,S n为前n项和,已知S77, S1575 . ( 1)求数列{ a n}的通项公式; ( 2)若b n S n,求数列 {b n } 的前 n 项和 T n. n 3. 已知数列{ a n}满足a1 1 a n 1 ( n 1) ,记 b n 1 , a n . 1 2a n 1 a n (1)求证 : 数列{ b n}为等差数列; (2)求数列{ a n}的通项公式 . 4. 在数列a n 中, a n 0 , a1 1 ,且当 n 2 时,a n 2S n S n 1 0 . 2 ( 1)求证数列1 为等差数列;S n ( 2)求数列a n的通项 a n; ( 3)当n 2时,设b n n 1 a n,求证: 1 2 (b2 b3 b n ) 1 . n 2(n 1) n 1 n 5. 等差数列{ a n}中,a18, a4 2 . ( 1)求数列{ a n}的通项公式; ( 2)设S n| a1 | | a2 || a n |,求 S n;

1 (n N *) , T n b1 b2 b n (n N *) ,是否存在最大的整数m 使得对任( 3)设b n n(12 a n ) 意 n N * ,均有T n m m 的值,若不存在,请说明理由. 成立,若存在,求出 32 6. 已知数列{log2(a n1)} 为等差数列,且a13, a39 . ( 1)求{ a n}的通项公式; ( 2)证明: 1 1 ... 1 1. a2 a1 a3 a2 a n 1 a n 7. 数列{ a n}满足a129, a n a n 12n 1(n 2, n N * ) . ( 1)求数列{ a n}的通项公式; ( 2)设b n a n,则 n 为何值时, { b n } 的项取得最小值,最小值为多少?n 8. 已知等差数列{ a n}的公差d大于0 , 且a2,a5是方程x2 12 x 27 0 的两根,数列 { b n } 的前 n 项和 为 T n,且 T n 1 1 b n. 2 ( 1)求数列{ a n} , { b n}的通项公式; ( 2)记c n a n b n,求证:对一切 n N 2 , 有c n. 3 9. 数列{ a n}的前n项和S n满足S n2a n 3n . (1)求数列{ a n}的通项公式a n; (2)数列{ a n}中是否存在三项,它们可以构成等差数列?若存在,请求出一组适合条件的项;若不存在,请说明理由 . 10. 已知数列{ a n}的前n项和为S n,设a n是S n与 2 的等差中项,数列{ b n} 中, b1 1,点 P(b n , b n 1 ) 在 直线 y x 2 上. ( 1)求数列{ a n} , { b n}的通项公式

高三 数学 科 数列的综合应用

高三 数学 科 数列的综合应用 (复习)学案 考纲要求:综合利用等差数列与等比数列的有关知识,解决数列综合问题和实际问题。 课前预习 一、 知识梳理 1. 解答数列应用题的步骤: 2. 数列应用题常见模型:(1)等差模型 (2)等比模型 (3)递推数列模型 二、 自我检测 1.等比数列{a n }的前 n 项和为 s n ,且 12344a 2a a a 1s ==1,,成等差数列,若,则 ( )A 7 B 8 C 15 D 16 2.△ABC 的内角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ,若a 、b 、c 成等比 数列,且c=2a ,则cosB= ( )A 1 4 B 34 3.有一种细菌和一种病毒,每个细菌在每秒末能在杀死一个病毒的同时将自身分裂为2个,现在有1个这样的细菌和100个这样的病毒,问细菌将将病毒全部杀死至少需要( ) A 6秒 B 7秒 C 8秒 D 9秒 4.等差数列{n a }中,n a ≠0,n ∈N +,有2 3711220,a a a -+=数列{b n }是等 比数列,且7768,b a b a ==则 ( )A 2 B 4 C 8 D 16 5.已知三个数a 、b 、c 成等比数列,则函数f (x )=ax 2+bx+c 的图像与x 轴公共点的个数为 6.在数列{n a }中,对任意自然数n ∈N +,1221,n a a a ++=-n …则

122 2a a ++=2n …+a 课内探究 典例讲解 题型一:性质的综合应用 例1 设{n a }为等差数列,{n b }为等比数列,112432431,,,a b a a b b b a ==+==分别求出{n a }及{n b }的前10项和1010,.S T 题型二:求通项公式 例2 在数列{n a }中,111,22.n n n a a a +==+(1)设1 ,2n n n a b -=证明数列{n b }是等差数列; (2)求n a 数列{n a }前n 项和s n 。 例3 (2009全国1,理20)在数列{n a }中,1n+1n n 1 n 1 a 1a 1a .n 2 +== ++,() (1)设b n = n a n ,求数列{b n }的通项公式; (2)求数列{a n }的前n 项和s n .

高三数学一轮复习教学案(数列)

数列的通项(一) 复习要求: 1、熟练地掌握求数列通项公式的常见方法; 2、掌握由递推公式()1n n a Aa f n +=+、 ()1 n n a f n a +=、1n n a pa q +=+或1()n n a pa f n +=+求数列的通项 基础练习: 1、已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,且510S 10,S =40=,则n a = 2、数列2,8,26,80,…的一个通项公式为 3、已知数列{}n a 的前n 项和为21n S n =+,则n a = 例题讲解: 例1、已知数列{}n a 满足211=a ,n n a a n n ++=+211 ,求n a 变式:数列{}n a 满足321=a ,n n a n n a 1 1+= +,求n a 例2、已知数列{}n a 中,111,21n n a a a +==+,求数列{}n a 的通项公式 变式:数列{}n a 中,()111,232n n n a a a n -==+≥,求数列{}n a 的通项公式 数列的通项作业(1)

1、已知数列21,203,2005,20007,,则它的一个通项公式为 2、数列{}n a 中,148,2a a ==,且满足:*2120()n n n a a a n N ++-+=∈,则n a = 3.数列{}a n 的前n 项和S n b n n =+()1,其中{}b n 是首项为1,公差为2的等差数列,数列{}a n 的通项公式 4.设{}n a 是首项为1的正项数列,且22 11(1)0(1 ,2,3,)n n n n n a na a a n +++-+==,它 的通项公式是 5.1)已知数列{}n a 中,32,211+==+n n a a a ,则数列{}n a 的通项 2)已知数列{}n a 中,()111,222n n n a a a n -==+≥,求数列{}n a 的通项公式 7.1)已知数列{}n a 满足:{}n a 满足211= a ,n n a a n n ++=+211,求n a 2)在数列{}n a 中,1102-1n n a a a n ++=,=,求n a 8.已知数列{}a n 31=a ,n n a n n a 2 31 31+-= +,求n a 9.在数列{}n a 中,12a =,1431n n a a n +=-+,* n N ∈。 (1)证明数列{}n a n -是等比数列;2)求数列{}n a 的前n 项和n S ; 数列的通项(二)

高考数学压轴专题最新备战高考《数列》难题汇编附答案

新数学《数列》期末复习知识要点 一、选择题 1.在数列{}n a 中,若10a =,12n n a a n +-=,则23111 n a a a +++L 的值 A . 1 n n - B . 1 n n + C . 1 1n n -+ D . 1 n n + 【答案】A 【解析】 分析:由叠加法求得数列的通项公式(1)n a n n =-,进而即可求解23111 n a a a +++L 的和. 详解:由题意,数列{}n a 中,110,2n n a a a n +=-=, 则112211()()()2[12(1)](1)n n n n n a a a a a a a a n n n ---=-+-++-+=+++-=-L L , 所以 1111 (1)1n a n n n n ==--- 所以 231111111111(1)()()12231n n a a a n n n n -+++=-+-++-=-=-L L ,故选A. 点睛:本题主要考查了数列的综合问题,其中解答中涉及到利用叠加法求解数列的通项公式和利用裂项法求解数列的和,正确选择方法和准确运算是解答的关键,着重考查了分析问题和解答问题的能力,以及推理与运算能力. 2.已知等比数列{}n a 满足13a =,13521a a a ++=,则357a a a ++=( ) A .21 B .42 C .63 D .84 【答案】B 【解析】 由a 1+a 3+a 5=21得24242 1(1)21172a q q q q q ++=∴++=∴=∴ a 3+a 5+a 7=2 135()22142q a a a ++=?=,选B. 3.设数列{}n a 是等差数列,1356a a a ++=,76a =.则这个数列的前7项和等于( ) A .12 B .21 C .24 D .36 【答案】B 【解析】 【分析】 根据等差数列的性质可得3a ,由等差数列求和公式可得结果. 【详解】 因为数列{}n a 是等差数列,1356a a a ++=,

最新届高三数学第二轮复习数列综合

届高三数学第二轮复习数列综合

数列综合 ★★★高考要考什么 本章主要涉及等差(比)数列的定义、通项公式、前n 项和及其性质,数列的极限、无穷等比数列的各项和.同时加强数学思想方法的应用,是历年的重点内容之一,近几年考查的力度有所增加,体现高考是以能力立意命题的原则. 高考对本专题考查比较全面、深刻,每年都不遗漏.其中小题主要考查1()a d q 、、 n n n a S 、、间相互关系,呈现“小、巧、活”的特点;大题中往往把等差(比)数列与函数、方程与不等式,解析几何 等知识结合,考查基础知识、思想方法的运用,对思维能力要求较高,注重试题的综合性,注意分类讨论. 高考中常常把数列、极限与函数、方程、不等式、解析几何等等相关内容综合在 一起,再加以导数和向量等新增内容,使数列综合题新意层出不穷.常见题型: (1)由递推公式给出数列,与其他知识交汇,考查运用递推公式进行恒等变形、推理与综合能力. (2)给出S n 与a n 的关系,求通项等,考查等价转化的数学思想与解决问题能力. (3)以函数、解析几何的知识为载体,或定义新数列,考查在新情境下知识的迁移能力. 理科生需要注意数学归纳法在数列综合题中的应用,注意不等式型的递推数列. ★ ★★ 突 破 重 难 点 【范例1】已知数列{}n a ,{}n b 满足12a =,11b =,且11 113114413144 n n n n n n a a b b a b ----?=++??? ?=++??(2n ≥) (I )令n n n c a b =+,求数列{}n c 的通项公式; (II )求数列{}n a 的通项公式及前n 项和公式n S .

高三数学一轮复习 数列(解析版)

数 学 D 单元 数列 D1 数列的概念与简单表示法 17.、、[2014·江西卷] 已知数列{a n }的前n 项和S n =3n 2-n 2 ,n ∈N *. (1)求数列{a n }的通项公式; (2)证明:对任意的n >1,都存在m ∈N *,使得a 1,a n ,a m 成等比数列. 17.解:(1)由S n =3n 2-n 2 ,得a 1=S 1=1.当n ≥2时,a n =S n -S n -1=3n -2,a 1也符合 上式,所以数列{a n }的通项公式为a n =3n -2. (2)证明:要使得a 1,a n ,a m 成等比数列,只需要a 2n =a 1·a m ,即(3n -2)2 =1· (3m -2),即m =3n 2-4n +2.而此时m ∈N * ,且m >n , 所以对任意的n >1,都存在m ∈N *,使得a 1,a n ,a m 成等比数列. 18.、[2014·江西卷] 已知函数f (x )=(4x 2+4ax +a 2)x ,其中a <0. (1)当a =-4时,求f (x )的单调递增区间; (2)若f (x )在区间[1,4]上的最小值为8,求a 的值. 18.解:(1)当a =-4时,由f ′(x )=2(5x -2)(x -2)x =0得x =2 5或x =2,由f ′(x )>0 得x ∈??? ?0,2 5或x ∈(2,+∞). 故函数f (x )的单调递增区间为??? ?0,2 5和(2,+∞). (2)因为f ′(x )=(10x +a )(2x +a ) 2x ,a <0, 所以由f ′(x )=0得x =-a 10或x =-a 2 . 当x ∈????0,-a 10时,f (x )单调递增;当x ∈????-a 10,-a 2时,f (x )单调递减;当x ∈??? ?-a 2,+∞时,f (x )单调递增. 易知f (x )=(2x +a )2x ≥0,且f ??? ?-a 2=0. ①当-a 2 ≤1,即-2≤a <0时,f (x )在[1,4]上的最小值为f (1),由f (1)=4+4a +a 2=8, 得a =±22-2,均不符合题意. ②当1<-a 2 ≤4时,即-8≤a <-2时,f (x )在[1,4]时的最小值为f ????-a 2=0,不符合题意. ③当-a 2 >4时,即a <-8时,f (x )在[1,4]上的最小值可能在x =1或x =4时取得,而 f (1)≠8,由f (4)=2(64+16a +a 2)=8得a =-10或a =-6(舍去). 当a =-10时,f (x )在(1,4)上单调递减,f (x )在[1,4]上的最小值为f (4)=8,符合题意. 综上有,a =-10. 16.[2014·新课标全国卷Ⅱ] 数列{a n }满足a n +1=1 1-a n ,a 8 =2,则a 1=________. 16.12 [解析] 由题易知a 8=11-a 7=2,得a 7=12;a 7=11-a 6=12,得a 6=-1;a 6=11-a 5

高三数学第一轮复习——数列(知识点很全)

数列 一、 知识梳理 概念 1.数列的定义:按照一定顺序排列的一列数称为数列,数列中的每个数称为该数列的项. 2.通项公式:如果数列{}n a 的第n 项与序号之间可以用一个式子表示,那么这个公式叫做这个数列的 通项公式,即)(n f a n =. 3.递推公式:如果已知数列 {}n a 的第一项(或前几项),且任何一项n a 与它的前一项1-n a (或前几 项)间的关系可以用一个式子来表示,即)(1-=n n a f a 或),(21--=n n n a a f a ,那么这个式子叫做数 列{}n a 的递推公式. 如数列{}n a 中,12,11+==n n a a a ,其中12+=n n a a 是数列{}n a 的递推 公式. 4.数列的前n 项和与通项的公式①n n a a a S +++= 21; ②???≥-==-) 2() 1(11n S S n S a n n n . 5. 数列的表示方法:解析法、图像法、列举法、递推法. 6. 数列的分类:有穷数列,无穷数列;递增数列,递减数列,摆动数列,常数数列;有界数列,无界数列. ①递增数列:对于任何+∈N n ,均有n n a a >+1. ②递减数列:对于任何+∈N n ,均有n n a a <+1. ③摆动数列:例如: .,1,1,1,1,1 --- ④常数数列:例如:6,6,6,6,……. ⑤有界数列:存在正数M 使 +∈≤N n M a n ,. ⑥无界数列:对于任何正数M ,总有项n a 使得M a n >. 等差数列 1.等差数列的概念 如果一个数列从第二项起,每一项与它前一项的差等于同一个常数d ,这个数列叫做等差数列,常数d 称为等差数列的公差. 2.通项公式与前n 项和公式 ⑴通项公式d n a a n )1(1-+=,1a 为首项,d 为公差. ⑵前n 项和公式2)(1n n a a n S += 或d n n na S n )1(2 1 1-+=. 3.等差中项 如果b A a ,,成等差数列,那么A 叫做a 与b 的等差中项. 即:A 是a 与b 的等差中项?b a A +=2?a ,A ,b 成等差数列. 4.等差数列的判定方法 ⑴定义法:d a a n n =-+1 (+∈N n ,d 是常数)? {}n a 是等差数列; ⑵中项法:212+++=n n n a a a (+∈N n )?{}n a 是等差数列. 5.等差数列的常用性质 ⑴数列 {}n a 是等差数列,则数列{}p a n +、{}n pa (p 是常数)都是等差数列; ⑵在等差数列{}n a 中,等距离取出若干项也构成一个等差数列,即 ,,,,32k n k n k n n a a a a +++为等 差数列,公差为kd . ⑶d m n a a m n )(-+=;b an a n +=(a ,b 是常数);bn an S n +=2(a ,b 是常数,0≠a ) ⑷若),,,(+∈+=+N q p n m q p n m ,则q p n m a a a a +=+; ⑸若等差数列 {}n a 的前n 项和n S ,则? ?? ???n S n 是等差数列;

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