图书馆服务育人的实践与探索
充分发挥学校图书馆文化育人功能的研究与实践
充分发挥学校图书馆文化育人功能的研究与实践一、引言图书馆作为学校教育的重要组成部分，承担着培养学生阅读兴趣、提高学生学识水平、培养学生综合素质等根本任务。
在日常的图书馆管理和服务中，图书馆的文化育人功能尚未得到充分发挥，受限于现行的管理理念和服务模式，图书馆仅仅停留在提供图书借阅的层面，缺乏针对学生的阅读引导、文化活动组织等更深层次的服务。
本文拟通过研究和实践，探讨如何充分发挥学校图书馆的文化育人功能，提升学校图书馆的教育价值。
二、学校图书馆文化育人功能研究学校图书馆文化育人功能指的是图书馆作为学校教育的一部分，通过提供图书、资料、开展文化活动、推广阅读、倡导精神和道德等方面的服务，对学生进行思想引导和品格塑造，提高学生的文学素养和道德水平，培养学生健康的审美情趣和批判性思维，从而实现学生全面发展的目标。
学校图书馆文化育人功能的发挥对学生的成长具有重要意义。
在信息爆炸的时代，学生需要具备良好的阅读习惯和信息素养，而图书馆正是提供这样的环境和资源的地方。
学校图书馆也是学习精神文化和道德的重要场所，通过丰富多彩的文化活动和主题阅读推广，有助于培养学生的情操与品德，增强学生的文学素养和审美能力。
学校图书馆文化育人功能的发挥，也是学校教育的重要组成部分，能够对学校教育产生积极的促进作用。
1. 加强阅读推广活动学校图书馆应该结合学生的实际需求和兴趣，加强阅读推广活动。
可以通过开展读书分享会、推荐好书、举办读书节等形式，引导学生主动参与阅读，提高他们的阅读兴趣和习惯。
还可以邀请知名作家或学者到图书馆进行讲座、读书分享等活动，让学生亲身感受文学的魅力。
2. 组织文化活动学校图书馆也可以通过组织各类文化活动，丰富学生的课余生活。
可以开展诗歌朗诵、书法展览、绘画比赛等各类文化活动，培养学生的审美情趣和文学素养。
也可以策划一些主题展览，让学生了解国学经典、现代文化，增强他们的文化自信心。
3. 引导学生参与图书馆管理学校图书馆应该积极引导学生参与图书馆的管理和服务，让学生从小就学会爱护图书馆，珍惜书籍的同时也锻炼他们的组织能力和责任心。
充分发挥图书馆的育人作用
充分发挥图书馆的育人作用图书馆是人类文明的珍贵财富，它不仅是知识的宝库，更是育人的殿堂。
图书馆在育人方面具有不可或缺的作用，它能够帮助人们获取知识、提升素质、培养意识，为社会的进步和发展提供了强大的支持。
本文将从图书馆如何充分发挥其育人作用展开探讨。
图书馆是知识的仓库，它汇集了丰富的图书、期刊、报纸、文献等各种文献资源，提供了广泛的知识渠道，为人们获取信息提供了便利。
通过图书馆，人们可以了解到各个学科领域的最新发展动态，掌握专业知识和技能，提高综合素质和专业能力。
图书馆在知识传播和学习培训方面发挥了重要作用，为人们的全面发展提供了有力的支持。
图书馆是学术交流与合作的平台，它为学术研究人员提供了交流合作的场所和平台。
图书馆举办各种学术讲座、学术会议、学术展览等活动，促进了学术研究人员之间的交流与合作，推动了学术研究的不断深入和发展。
通过图书馆，学术研究人员可以获取到最新的研究成果，开展学术交流与合作，提高学术研究水平，推动学术研究的进步。
图书馆是文化传承与创新的重要场所，它汇集了丰富的文献资源和文化遗产，为人们了解历史、传承文化、培育民族精神提供了重要帮助。
图书馆举办各种文化展览、文化讲座、文化交流等活动，推动了文化传承与创新，丰富了人们的文化生活，推动了文化事业的不断发展。
图书馆是社会教育与普及的重要场所，它通过各种教育培训和普及活动，提高了人们的文化素质和科学素养，增强了公民意识和社会责任感。
图书馆举办各种公益讲座、知识竞赛、社会实践活动等，为学生、青少年和社会大众提供了丰富多彩的教育培训和社会实践机会，促进了社会教育与普及，提高了社会公众素质。
图书馆是育人的殿堂，它通过各种活动和服务，发挥了重要的育人作用，为人们的全面发展和社会的进步提供了强大的支持。
图书馆也需要不断推进改革与创新，提高服务水平和质量，以更好地发挥其育人作用。
希望未来图书馆能够更加开放、共享、智慧，为人们提供更加便捷、高效的服务，为社会的进步和发展作出更大的贡献。
充分发挥图书馆的育人作用
充分发挥图书馆的育人作用图书馆是一个承载着知识、智慧和思想的宝库，它是一个让人陶醉在书海中的地方，也是一个培养人的智慧和灵魂的地方。
图书馆是一个育人的场所，其育人作用也是不可小觑的。
充分发挥图书馆的育人作用，既需要图书馆本身提供优质的资源和服务，也需要读者们自己主动去挖掘和利用这些资源和服务。
本文将从图书馆的建设与服务、阅读与思考、培养良好的阅读氛围几个方面来展开探讨如何充分发挥图书馆的育人作用。
一、图书馆的建设与服务充分发挥图书馆的育人作用首先需要一个良好的图书馆环境和服务。
图书馆不仅是一个提供图书、资料的场所，更是一个为读者提供学习、研究和娱乐的场所。
图书馆的建设与服务需要不断地完善和提高。
首先是要有一个良好的图书资源，包括各种类型的图书、期刊、报纸和电子资源，涵盖各个领域和层次的知识。
其次是要有一个舒适、安静的学习环境，读者可以在这里安静地阅读、思考和交流。
再次是要有专业的服务人员，他们能够及时地为读者解答问题、指导阅读、提供帮助。
图书馆还应提供各类文化活动和展览，为读者提供更多元化的学习机会。
二、阅读与思考图书馆的最基本作用就是提供阅读资源，能够让读者从书中获取知识，培养阅读兴趣，提高阅读能力。
阅读是一种深度思考的过程，通过阅读可以提高自己的综合能力，包括语言能力、思维能力和判断能力。
图书馆应引导读者主动去阅读，不断地丰富自己的知识面，提高自己的综合素质。
在图书馆里，读者可以阅读各种类型的书籍，包括文学、历史、科学、哲学等等，能够从中获取不同的知识和信息。
在阅读的过程中，读者不仅要获取知识，更要思考和理解书中的内容，运用已有的知识和思维方式去理解书中的观点和思想，从而培养自己的批判性思维和创造性思维。
三、培养良好的阅读氛围在这样的共同努力下，才能真正充分发挥图书馆的育人作用，在图书馆中，读者能够获取知识，培养思维，提高素质。
也需要读者们自己积极主动去挖掘和利用图书馆的资源和服务，不断学习和进步。
服务学习理念在高校图书馆实践育人中的应用
服务学习理念在高校图书馆实践育人中的应用随着中国高校教育的不断发展，越来越多的学校开始注重学生的实践育人，其中服务学习理念在高校图书馆实践育人中起着重要的作用。
高校图书馆不仅是学生的学习场所，更是学生实践育人的重要平台。
服务学习理念强调学生通过参与社会实践来获取知识、发展技能、培养品格，这与图书馆的实践育人目标高度契合。
本文将探讨服务学习理念在高校图书馆实践育人中的应用，并分析其在培养学生能力和素养方面的积极影响。
1. 提供服务学习平台高校图书馆是提供学习资源和服务的重要场所，也是学生实践育人的重要平台。
通过开展各类志愿服务活动、学习咨询服务等服务学习项目，学生可以在图书馆中积极参与各项活动，服务学习活动不仅可以提高学生的学习动力、增强责任感，还可以提高学生的沟通能力、团队协作能力等综合素质。
2. 培养学生的社会责任感服务学习理念强调学生通过参与社会实践来培养社会责任感。
高校图书馆作为学生学习和生活的重要场所，可以通过组织各种志愿服务活动和社会实践项目，引导学生关注社会热点、提高社会责任感。
学生通过参与图书馆中的服务活动，能够更好地了解社会实践的意义，培养对社会的责任感和担当精神。
3. 增强学生的实践能力高校图书馆作为学生学习和实践的场所，可以通过提供各类学习资源和服务来帮助学生提高实践能力。
服务学习理念注重通过实践来培养学生的实践能力，而图书馆正是提供这样一个良好的平台，通过实际操作和参与各种志愿服务活动，学生可以提高自己的实践能力，为将来的社会实践做好准备。
1. 培养学生的团队精神通过参与图书馆中的志愿服务活动，学生能够更好地了解和体验团队合作的重要性，增强团队协作能力，培养团队精神。
在图书馆志愿服务活动中，学生需要相互协作，分工合作，共同完成志愿服务任务，这能够培养学生的团队意识和团队合作能力，为将来融入社会和团队工作做好准备。
三、结语服务学习理念在高校图书馆实践育人中发挥着重要作用，通过提供各种志愿服务活动和学习咨询服务等服务学习项目，高校图书馆可以帮助学生培养团队精神、社会交往能力，提高责任感和担当精神，同时也能够提高学生的实践能力。
图书馆社会实践报告
图书馆社会实践报告一、实践活动背景。
为了提高学生的阅读能力和信息素养，培养他们的自主学习能力和创新思维，学校决定开展图书馆社会实践活动。
本次实践活动旨在让学生亲身体验图书馆的魅力，了解图书馆的功能和服务，培养他们热爱阅读的习惯。
二、实践活动内容。
在本次实践活动中，学生们分成小组前往当地的公共图书馆进行参观和学习。
在图书馆工作人员的引导下，学生们了解了图书馆的布局、借阅流程、阅览区域和电子资源等。
他们还参与了图书馆举办的阅读推广活动，如读书分享会、讲座和展览等。
三、实践活动收获。
通过本次实践活动，学生们深刻认识到图书馆是一个知识的宝库，可以为他们提供丰富的学习资源和文化信息。
他们学会了如何正确使用图书馆的资源，借阅图书、查阅资料和使用电子资源。
同时，他们也感受到了阅读的乐趣，增强了阅读的兴趣和欲望。
四、实践活动启示。
图书馆社会实践活动不仅可以拓宽学生的知识视野，提高他们的信息素养，还可以培养他们的自主学习能力和创新思维。
学校应该加强对图书馆的宣传和推广，鼓励学生多利用图书馆资源，培养良好的阅读习惯和学习能力。
五、实践活动建议。
为了进一步提高学生的阅读兴趣和能力，学校可以组织更多的图书馆社会实践活动，如阅读比赛、读书分享会和图书推介等。
同时，学校还可以与图书馆合作，开展更多的文化活动，如作文比赛、书法展览和文学讲座等，丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。
通过本次图书馆社会实践活动，学生们不仅增长了见识，还提高了自己的综合素质。
希望学校能够继续开展这样的实践活动，让学生们在实践中不断成长和进步。
图书馆为学生提供辅导与学术支持的实践与探索
图书馆为学生提供辅导与学术支持的实践与探索在现代教育体系中，图书馆作为学校重要的学术资源和学习场所，发挥着不可替代的作用。
除了提供丰富的图书、期刊和电子资源外，图书馆还扮演着学生学术辅导和支持的角色。
在这篇文章中，我们将探讨图书馆如何通过实践为学生提供辅导和学术支持，并且对这一实践进行一定的探索。
一、丰富的学术资源作为学术中心，图书馆拥有大量的学术资源供学生使用。
书籍、期刊、论文和其他相关文献都是学生进行研究和学术写作的重要依据。
此外，随着信息技术的迅速发展，图书馆也提供了丰富的电子资源，比如电子书籍、在线期刊和数据库等。
这些资源的丰富性，为学生提供了广阔的知识空间，帮助他们深入研究课程内容，进行学术探索。
二、辅导服务的提供除了提供学术资源，图书馆还承担着为学生提供辅导的重要职责。
辅导服务可以包括学术写作指导、文献检索方法培训、研究方法指导等。
图书馆可以安排专门的辅导员或图书馆员来为学生提供一对一的辅导，帮助他们解决在学术研究和写作过程中遇到的问题。
此外，图书馆还组织一些学术讲座和座谈会，为学生提供学术交流和合作的平台，帮助他们更好地理解和运用所学知识。
三、学术社区的建立图书馆可以成为学术社区的重要组成部分，为学生提供一个相互学习和交流的场所。
通过营造良好的学习环境和培养积极的学习氛围，图书馆可以激发学生的学习兴趣和学术探索的热情。
此外，图书馆还可以举办一些学术活动，比如书展、读书分享会等，鼓励学生对学术的兴趣和参与。
这样的学术社区不仅可以促进学生之间的合作与交流，也为他们提供了更广阔的学术舞台。
四、创新实践的探索随着教育方式的不断创新和科技的快速发展，图书馆也面临着如何更好地满足学生学术需求的挑战。
一方面，图书馆需要积极采纳新的技术手段，比如利用人工智能和大数据分析等技术，来提供更精准的学术辅导和资源推荐。
另一方面，图书馆也需要提供灵活多样的学习空间和设施，以适应学生的不同学习需求。
比如，图书馆可以划分出小组学习区域、静默阅读区域和电子设备使用区域等，为学生提供更加便捷和舒适的学习环境。
服务学习理念在高校图书馆实践育人中的应用
服务学习理念在高校图书馆实践育人中的应用1. 引言1.1 背景介绍背景介绍：随着高校图书馆在培养学生信息素养和综合能力中的重要性日益凸显，服务学习理念逐渐被引入到高校图书馆实践育人中。
传统的图书馆教育模式已经不能满足学生全面发展的需求，而服务学习通过将社区服务和学术学习相结合，为学生提供更广阔的实践机会，促进他们的自我成长和社会责任感培养。
在这样的背景下，高校图书馆开始借助服务学习理念，积极探索更有效的实践育人方法，为学生提供更多实践机会，激发他们的学习兴趣和社会参与意识。
深入研究服务学习理念在高校图书馆实践育人中的应用，对于推动高校图书馆的发展，提升学生的综合素养水平具有积极意义。
1.2 研究意义服务学习是一种高度注重实践的教育方式，通过将课堂知识与社会实践结合起来，培养学生的社会责任感和实践能力。
在高校图书馆中，服务学习理念的应用可以为学生提供更丰富的学习机会，使他们不仅掌握专业知识，还能提升实际操作能力和解决问题的能力。
服务学习可以促进学生与社会的联系，增强他们的社会认同感和责任感，培养他们成为具有社会责任感和团队协作能力的人才。
研究服务学习理念在高校图书馆实践育人中的应用，具有重要的意义。
可以帮助高校图书馆更好地整合资源，促进图书馆与教学、科研等部门的合作，实现资源共享和互利共赢。
可以促进学生全面发展，提升他们的实践能力和综合素质，为未来社会工作和生活做好充分的准备。
最重要的是，研究服务学习在高校图书馆实践育人中的应用，对于推进高校教育教学改革，培养具有创新精神和实践能力的复合型人才具有积极的促进作用。
【2000字】1.3 研究目的研究目的是深入探讨服务学习理念在高校图书馆实践育人中的应用，分析其对高校图书馆实践育人的影响和作用机制，探讨服务学习活动在高校图书馆中的设计与实施方法，探讨高校图书馆实践育人的路径和方法，探讨服务学习在高校图书馆的可持续发展策略。
通过对研究目的的探讨，可以更好地理解和把握服务学习理念在高校图书馆实践育人中的意义和作用，为提高高校图书馆的实践育人效果提供理论支持和实践指导。
服务学习理念在高校图书馆实践育人中的应用
服务学习理念在高校图书馆实践育人中的应用1.培养学生的社会责任感和公民意识服务学习理念强调学生需要通过参与社区服务等实践活动，将所学知识与社会实践相结合，培养学生的社会责任感和公民意识。
在高校图书馆实践育人中，通过组织学生参与图书馆的志愿服务，可以让学生亲身感受到为他人服务的乐趣和意义，培养其乐于助人的精神和责任感，提高其对社会的认同感和责任感。
2.促进学生的综合能力提升通过参与图书馆的志愿服务，学生可以提高他们的团队合作能力、组织管理能力、沟通协调能力等综合素质。
这些都是他们在将来的工作和生活中所必须具备的能力，通过参与服务学习，可以帮助学生更好地培养和提升自己的综合能力，为将来的就业和发展奠定良好的基础。
3.促进学生的自我成长和发展通过参与图书馆的志愿服务，学生可以更加深入地了解图书馆的工作和业务，培养自己的专业兴趣和发展方向，为将来的就业和发展做好准备。
参与志愿服务也能帮助学生更好地认识自己，培养自己的人格品质和社会价值观，促进其自我成长和发展。
1.开设相关课程和项目为了更好地推动服务学习理念在高校图书馆中的应用，可以开设相关的课程和项目，引导学生参与图书馆的志愿服务。
通过课程带动与项目推动，可以让更多的学生参与到图书馆的志愿服务活动中来，从而达到更好的效果。
2.建立健全的服务学习体系3.充分发挥图书馆资源优势高校图书馆是一个丰富的资源库，拥有丰富的书籍、资料和设施。
利用图书馆资源，可以为学生提供更多的服务学习机会，丰富他们的实践体验。
通过充分发挥图书馆资源优势，可以更好地推动服务学习理念在高校图书馆中的应用，提升学生的综合素质和发展水平。
三、相关建议和展望1.加强教师队伍建设要推动服务学习理念在高校图书馆中的应用，首先要加强教师队伍建设。
只有教师队伍建设到位了，才能更好地引导学生参与图书馆的志愿服务，提升服务学习的质量和效果。
2.加强学生宣传教育3.拓宽服务学习渠道在未来的发展中，服务学习理念在高校图书馆实践育人中将会发挥越来越重要的作用，帮助学生更好地培养和提升自己的综合素质和发展水平。
院校图书馆服务育人路径探析
院校图书馆服务育人路径探析摘要：本文在分析院校图书馆承载的育人功能和服务育人存在问题的基础上，提出了院校图书馆服务育人路径创新策略。
关键词：院校图书馆服务育人图书馆是学校文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构，是学校教学和科研工作的重要组成部分，是培养人才成长的重要课堂。
育人是学校的核心理念和基本任务，也是院校图书馆的重要目标和基本职能。
服务的目的是育人，图书馆的服务育人是院校育人工作的重要组成部分。
图书馆应充分利用自身丰富的文献资源和优美的环境优势，充分发挥好第二课堂作用，积极参与到学校人才培养工作中。
一、院校图书馆承载的育人功能（一）文献资源的教育引导功能图书馆的馆藏文献资源是人类文化科技思想的结晶。
院校图书馆根据本院校人才培养目标、学科专业设置形成自身独具特色的多层次全方位的信息资源保障体系。
大量种类丰富齐全、内容优质、学科体系完整的信息资源是读者的重要精神食粮，能够引导读者树立正确的人生观世界观价值观。
（二）环境的熏陶感染功能图书馆应是院校最具文化气息的育人场所。
图书馆生机盎然、宁静优雅、健康向上的环境氛围，能够陶冶读者情操，舒缓读者情绪，吸引读者到图书馆来学习，对读者能够起到潜移默化的感染浸润作用。
（三）拓展第二课堂功能图书馆依托自身丰富的馆藏资源，能够充分延伸学校课堂教学活动，读者通过阅读能够拓宽课堂所学专业知识，丰富和完善自身的知识体系架构，提升人文素养和道德修养。
二、院校图书馆服务育人存在的问题（一）服务育人模式落后许多院校图书馆的服务理念还比较传统，工作还是传统的图书借还、提供文献资料等，图书馆实际工作中并没有将育人作为自身工作的重要内容来看待，这影响了图书馆育人功能的发挥，长此以往，图书馆的服务水平和质量与院校的发展不相适应，制约图书馆整体功能作用的发挥，制约院校办学育人水平和人才培养质量。
（二）馆员素养有待进一步提升随着现代技术突破性的发展，图书馆正向智慧图书馆方向演进。
服务学习理念在高校图书馆实践育人中的应用
服务学习理念在高校图书馆实践育人中的应用【摘要】本文围绕着服务学习理念在高校图书馆实践育人中的应用展开讨论。
首先从理论基础入手，解析服务学习在图书馆中的具体实践方式，探讨其在实践育人中的效果评价，并针对存在的挑战提出对策。
文章也探讨了服务学习在高校图书馆中的可持续发展。
通过分析研究，阐述了服务学习理念在图书馆实践育人中的重要性，并展望未来服务学习在图书馆中的发展方向。
总结了全文，强调了服务学习在高校图书馆中对学生的积极影响，强调了服务学习在图书馆中的不可或缺性。
【关键词】关键词：服务学习理念、高校图书馆、实践育人、理论基础、具体实践方式、效果评价、挑战与对策、可持续发展、重要性、发展方向。
1. 引言1.1 背景介绍在高校图书馆实践育人中，服务学习理念的应用尤为重要。
通过参与图书馆的服务学习项目，学生不仅可以提升自己的专业技能和实践能力，还能增强团队合作意识和社会责任感。
服务学习也为高校图书馆提供了新思路和方法，丰富了教育教学手段，促进了图书馆事业的发展和创新。
深入研究服务学习理念在高校图书馆实践育人中的应用意义和效果，对于推动高校图书馆的教育创新、提升学生综合素质和新一代图书馆工作人员的培养具有重要意义。
本文旨在探究服务学习理念在高校图书馆中的应用现状和问题，为相关研究和实践提供借鉴和思考。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨服务学习理念在高校图书馆实践育人中的应用情况，深入分析其在提升学生综合素质和实践能力方面的作用。
通过研究具体实践案例，分析服务学习对高校图书馆的影响，并为提升高校图书馆实践育人效果提供理论指导和实践经验。
通过评价服务学习在高校图书馆中的效果，探讨其对学生学习和成长的促进作用，为高校图书馆的教育教学工作提供参考。
研究还旨在探讨服务学习在高校图书馆中所面临的挑战，并提出相应的对策，为高校图书馆实践育人工作的持续发展提供支持和指导。
最终，本研究旨在强调服务学习理念在高校图书馆实践育人中的重要性，为未来的发展方向和持续改进提供建议和倡导。
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Ｓ Ｃ Ｉ — Ｔ Ｅ Ｃ Ｈ Ｉ Ｎ Ｆ Ｏ Ｒ Ｍ Ａ Ｔ Ｉ Ｏ Ｎ Ｄ Ｅ Ｖ Ｅ Ｌ Ｏ Ｐ Ｍ Ｅ Ｎ Ｔ＆Ｅ Ｃ Ｏ Ｎ Ｏ Ｍ Ｙ
２ ０ １ ４ 年
能， 达到服务育人的 目的。
人生感悟 ， 能净化读者思想 ， 丰富人生 阅历 ， 增加 社会责任感 ， 塑 造美好人格 。构建馆藏文献资源保障体系不仅仅是 满足学生对
于专业知识 的需要 ， 更能促进学生形成正确 的世 界观和人生观 。 构建馆藏 文献 资源保障体系是实现图书馆服务育人 功能的必经
之道 。
１ ． ２ 营造 良好的育人环境 图书馆不仅要 为读者提供 良好 的硬件环境 ，更需要 营造一 种 良好的人文环境。图书馆人文环境应与大学文化建设相 结合 ，
２ 构 建 多层次 育人 体 系和全 方位 育人 机制
图书馆应 按照高素质人才培养标准 ，以培养全 面发展 的创 新人才为 目标 ， 调动 与盘 活图书馆 全部 资源（ 场地 、 设备设施 、 文 献信 息 、 人力资源等 ） ， 着力构建多层次 育人体 系 ， 形成 全方 位育
的影 响。有礼 、 热情 、 耐心 、 亲切 的服务 ， 使读者在不 知不觉 中被
这种 良好 的氛 围所感染 。因此 ， 图书馆应营造 良好 的育人氛 围 ， 引导读者阅读 。
（ １ ） 寓教于学 ， 改革 第一课 堂。文献检索课是 图书馆独有的 教育优势 ， 是丰富读者知识 、 培养创新 能力 的重要手段 。图书馆 可依据不 同年级 、 层 次 的读者 ， 开设 系列化课程 ， 重构文献检 索
缺的重要 位置 ， 提高服务 育人 的 自 觉性和主动性。馆员 良 好 的综
合素质能潜移默化地影响读者 ，使读者不仅接受 和获取文献信 息服务和内容 ， 而且还 可以感受 到馆员身上 发 自肺腑 的真诚 、 关
１ 夯 实服 务育 人基础 以营造 育人环 境
ｌ
爱、 平等 、 尊重 、 奉献以及 责任等美好 品质 。这些会 极大地促进读 者人格完 善和良好道德养成 ， 取得令人满意的育人效果 。
健全 的图书馆文化服务体系 ，能促进 图书馆 员提高职业道
德， 端正认识 ， 调节 心理 ， 树立正确 的人生 观、 价值 观 ， 以更加饱
满、 积极 、 乐观的精神状态和工作热情为读者服务 。图书馆应制 定一系列 的人性化规 章制度 ， 树立 “ 读者 至上 ， 服务第一 ” 理念 ， 以服务育人为根本 ， 办读 者满 意图书馆 为 目标 ， 构建独 具特色 的 图书馆文化服务体 系。图书馆可确立馆徽 、 馆服 、 馆风 、 馆训等文 化体系 ， 增强 图书馆凝 聚力 ， 通过组织业务技能竞赛 、 礼仪培训 、 精细化管理 、优质服务月等多种活动 ，提升 图书馆整体服务效
括加 强文献资 源建设、 营造和谐 育人环境 、 构建 图书馆文化服务体 系、 建设 多层次育人
体 系、 形成全方位 育人机制 、 引导多元化 阅读、 打造 自主 学习育人平 台等。
关键词 ： 图书馆 ； 服务育人 ； 文化服务体 系； 自主 学习 中图分类号 ： Ｇ ２ ５ ０ 文献标识码 ： Ａ ｌ － ３ 提升馆员服务 育人的综合素质
第２ ４ 卷
第３ 期
收稿 日期： ２ ０ １ ３ — １ ２ — 与 探 索
焦 龚骅
（ 驻 马店市卫生学校 ， 河南驻马店 ， ４ ６ ３ ０ ０ ０ ）
摘
要： 简析 了图书馆服务 育人 的 内涵， 介绍 了图书馆服 务育人的途径 与措施 ， 主要 包
１ ． ４ 构建图书馆文化 服务体 系
１ ． １ 构建文 献资源保障体 系
文献 资源是 图书馆 开展 服务 育人工作 的物质前 提 ，是 图书 馆开展各类 活动的根本 条件。所以 ， 构建文 献资源保障体 系 ， 丰 富馆藏 文献 就成 为图 书馆进行 服务 育人 的基本 条件 和首要 保 障。图书馆馆 藏资源不 仅要 数量充足 ， 而且要种 类齐全 ， 搭配得 当， 专业完备。丰富的馆藏资源可 以给予读者多样 的人生体验和
人机制 ， 保持服务育人不 断线 ， 使 图书馆服务育人 功能效益持续
有效地发挥 。
形成 自己的文化建设架 构和特色。图书馆 的阅读环境关 系到读 者的阅读效果。优美、 和谐 、 健康 的阅读环境 ， 能够提高读者的阅
读质量 ， 令读者 阅读心情愉悦 ， 思想火花进发 ， 阅读效率倍增 。实 践证 明 ，图书馆热情周 到的服务 态度 对读 者的 阅读效果 有极大
途径 ， 图书馆实现育人功能需借助服务活动来达 到 ； 育人是图书
馆服 务的 目标 ， 图书馆提供 的全部服务需 根据 “ 育人 ” 这个 最基
础的目 标来进行 。目前图书馆 的服务育人方式 、 手段等发生 了转
变， 如何抓 住重点转 被动 为主动 ， 创 新服务育 人模式 ， 实 现图书 馆服务育人功能 ， 成 为图书馆服务的重要研究课题 。本文就如何 实现 图书馆服务育人功能展 开探讨 ， 供大家交 流。
图书馆是学校 的文献信息 中心 ， 是培育读者 文化 、 知识 素养 的重要基地之一 ， 肩负着“ 服务育人” 的重要使命 。“ 服务育 人” 包 含“ 服务 ” 和“ 育人 ” 两个层次 ， 两者是个有机整体 。服务是育人的
馆员是图书馆 服务育人的主体和关键部分 。在 服务育人时 他们 的综 合素质直接影响服务育人的效果 。为 了提高 图书馆的 服务育人质量 ， 图书馆员 除了掌握 图书馆基 础知识和技能 以外 ， 还必须长期坚持学习 ， 积 累其他方 面的知识 和经验 ， 具 备 良好的 精神面貌 、 品格情操 、 学识才能和职业素养 。馆员要树 立服务育 人的观念 ，认清所从事工作在整个高校教书育人 工作 中不可或