初中家长会优质
初中生家长会意见和建议简短
初中生家长会意见和建议简短1. 家长会的整体印象1.1 初步感受首先，家长会这场大戏，我得说，感觉还是挺靠谱的。
老师们一大早就来了，态度也特别亲切，像是把我们当成了朋友一样。
整个氛围特别轻松，跟孩子们放学后讨论他们的学习进展的感觉差不多。
1.2 沟通渠道但有一个小问题，那就是沟通渠道还是得再优化一下。
有时候，信息传达得不够及时，像班级微信群里的消息，有时候过了好几天才看到。
这种情况，多少让人觉得有点儿懊恼。
如果能建立一个更高效的沟通机制，就更完美了。
2. 对孩子学习情况的反馈2.1 优点在学习上，我觉得老师们做得真的很棒。
他们不仅详细地讲解了孩子们的学习成绩，还具体分析了每一个学科的优缺点。
看到老师们用心去辅导孩子，这种用心真的很让人感动。
2.2 不足不过，也有一点需要改进。
比如说，有些孩子在某些科目上明显进步了，但具体的进步情况却没有详细展开。
希望能有更具体的案例分析，帮助家长们更好地理解孩子的实际情况。
3. 对未来的建议3.1 课程安排我个人觉得，课程安排方面还可以再调整一下。
现在课程安排比较紧凑，孩子们的学习压力挺大的。
要是能增加一些课外活动时间，像是体育、艺术类的课程，可能会更有助于孩子们的全面发展。
3.2 心理辅导另外，我建议学校增加一些心理辅导的课程。
初中阶段，孩子们的心理发展非常关键，如果有专业的心理辅导，可以帮助孩子们更好地应对学习压力和生活中的各种问题，这样他们在成长过程中才能更加健康和快乐。
总结总的来说，这次家长会给我留下了很好的印象。
虽然有一些小细节需要改善，但老师们的努力和热情我们都看在眼里。
希望未来能够继续完善，最终让我们的孩子在学校里更快乐地成长。
初中优秀学生家长会讲话稿5分钟(通用8篇)
初中优秀学生家长会讲话稿5分钟(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中语文老师家长会发言稿(优质14篇)
初中语文老师家长会发言稿(优质14篇)初中语文老师家长会发言稿篇一大家晚上好!学期过半，今天利用这次家长会反馈一下我们班同学半学期以来的学习情况：目前班级的语文学习存在的最大问题是作文能力差。
一部分学生的成绩不稳定。
学生之间的差距逐渐拉大，有的家长不禁要问：为什么会出现这么大的差距呢?低年级主要是一些非常基础的知识，只要考试前猛补一下，一般不成问题。
三年级开始，除了掌握基础知识以外，开始有一些比较活的题目，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同时课上的许多知识点不仅要听懂还要及时复习，牢牢记在脑子里，而不能像听故事一样听完就忘了，这也是我要求学生做课堂笔记的原因(结合试卷上的按课文内容填空)。
此外还要学生拓展思维，运用学过的方法解决一些没见过的新问题(课外阅读题)。
还有作文，考查孩子的审题、选材、语言组织、文面书写等各方面的综合能力。
对于阅读能力缺乏的同学，作文就更是难于上青天了。
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快(例如：池晓微，池梦如，刘莉)。
可同时也有一部分学生，被戏称为磨、拖、罗、拉。
上课的时候你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、啰嗦。
改作业，没有老师督促，就记不得，改的时候，老师不在面前，他就改正不完。
正是因为孩子学习习惯和学习态度上的差异，而造成了学习效率的一种差异。
关于效率，就拿作业来说，同样的作业，有些孩子二三十分钟就做完了，有的要做两个小时甚至三、四个小时。
我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是孩子在学习态度上有问题。
学习态度制约学习的效率，制约学习的成绩，制约考试的成绩。
良好的学习态度是学习成功的重要内因之一。
每个孩子都是家里的宠儿。
在生活中，父母对孩子照顾得很好。
但是家庭之间对于孩子的学习情况，对于思想变化的关注程度有很大的差异。
比如有的孩子在听写本上签了名，但是我检查的时候总是发现有的孩子有明显的错误。
初中家长会发言稿(优秀7篇)
初中家长会发言稿(优秀7篇)初中家长会发言稿篇一尊敬的老师，各位同学家长：大家好！我们的孩子已经在校园里生活和学习将近一个学期了，在每一个同学身上，我们都能找到他们比以前进步的地方，这与老师辛勤的教育和兢兢业业的工作是分不开的，在教育孩子方面，我也不是什么行家里手，只是很荣幸地得到老师和大家的支持，因为在班级里，优秀的同学还有很多，我只是代表多数家长在那里和大家探讨一下怎样样配合学校和老师搞好家庭教育。
做父母的，务必遵循教育规律和孩子身心发展规律，在孩子现有基础上循循善诱，循序渐进。
首先要掌握孩子的学习进程，了解他到底学懂了没有，学会了多少。
每一天晚上，我都会和她一齐把老师当天教的知识温习一下，难度大一点的加强巩固。
因为小孩子普遍有一个特点，他们记得快，忘记得也快，只有让他们多读多练，才能牢记在心。
语文、英语每一天要背诵的必须要过关。
对于语文、英语里面的发音，我都是先听录音，力求发音准确，然后再跟他一齐读，直到读会为止。
让孩子把学到的知识灵活应用也是很重要的。
在社会飞速发展的这天，分数的高低再也不能完全代表什么了。
据报纸上报道，我们中国的学生和外国学生相比，书本知识比他们要好得多，但创造性却远远不及他们，这就是死读书，没有把学会的知识灵活运用。
每一天我都把老师教过的书面知识转换一种类型给他出一份综合小卷，让他自我去想去答题，必要的时候给予适当的帮忙，透过这样的一个办法，获益非浅。
教孩子做人，首先要从培养孩子待人诚实，处事踏实这些诚实品格开始。
父母是孩子的一面镜子，作为孩子的第一任老师，父母对孩子的教育有着不可估量的影响。
我们的一言一行都有着很大的作用。
在家里我经常告诉她，你要尽自我的潜力帮忙有困难的同学，要帮老师作一些力所能及的事，对人有礼貌，团结同学，做一名好学生。
在学习方面，我在给他期望的同时，也给他必须的心灵抚慰，告诉他“不求第一，只求尽力。
”不给他思想上加过大的压力。
在家里，我就抛开一个母亲的身份，和他做好朋友，听听他的心里话。
初三家长会家长代表发言稿6篇
初三家长会家长代表发言稿初三家长会家长代表发言稿精选6篇（一）尊敬的各位家长、老师们：大家好！我是xx同学的家长代表，非常荣幸能够在这里为大家发言。
首先，我想借此机会感谢学校的领导、老师们对我们的孩子进行了辛勤的教育和关怀。
正是由于您们的辛勤付出，才让每个孩子都能在学校中成长、进步。
在家长会上，我们家长们应该共同关注和讨论的一个重要问题是如何更好地促进学校和家庭之间的沟通和合作。
作为家长，我们要与学校一起肩负起培养孩子的责任，共同促进孩子的全面发展。
尤其是在这个特殊的时期，我们更要与学校密切配合，为孩子们提供更好的学习环境和支持。
其次，我认为在家庭教育中，我们家长应该思考如何合理安排孩子的学习和生活时间。
对于初三学生来说，他们面临着升学压力、人际关系等多重挑战。
因此，我们作为家长要关注孩子的学习进展，并给予他们适当的帮助和鼓励。
同时，要注意孩子的身心健康，让他们有足够的时间进行休息和放松，保持积极的心态。
最后，我希望我们家长能够与学校保持密切的联系和沟通，及时了解孩子在校的学习情况，并共同解决孩子在学习、生活中可能遇到的问题。
同时，我们也要积极参与学校的各项活动，为孩子们提供更多的支持和鼓励。
感谢大家的聆听！让我们一起为孩子们的成长努力，共同为他们的未来打下坚实的基础！谢谢！初三家长会家长代表发言稿精选6篇（二）尊敬的校长、各位老师、亲爱的家长们：大家好！我是某某中学初三（x）班的家长代表。
首先，我代表全班家长感谢学校和老师们为我们的孩子提供了一个优质的学习环境，使他们能够在这里健康成长、全面发展。
今年是我们孩子们迈入初中阶段的关键一年，承载着他们升入高中的重任和压力。
作为家长，我们也共同分享着这样的期望和担忧。
因此，我在这里想和各位家长分享一些我个人的观点和建议。
首先，作为孩子的家长，我们要给予他们足够的关爱和支持。
初三正处于一个身心发展敏感期，孩子们面临着身体上、心理上的挑战。
在这个时期，我们要多关注他们的需要，多和他们交流，给予他们积极的情感支持，让他们感受到我们家长的关心和理解。
初三毕业家长会班主任的发言稿(优质3篇)
初三毕业家长会班主任的发言稿（优质3篇）1.初三毕业家长会班主任的发言稿第1篇亲爱的家长：大家好！今天召开初三学生家长会，各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表所有的任课老师对在座的家长表示感谢。
今天家长会的主题，一是和家长同志们汇报一下我们新学期以来学生的在校表现和学习情况。
二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。
下面我汇报一下开学来我的工作和取得的进展情况。
开学之初，我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育，通过教育，学生上学基本能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规。
课间消除了追逐打闹现象。
基本消灭在教室外吃零食现象。
值得一提的是严重违纪现象没有发生过。
通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。
初三新添了化学、物理这两门主科，生物、历史又面临着会考，各学科的容量加大，难度加深，学生的学习成绩分化更加严重。
基础本来就差的学生厌学、怕学思想抬头，出现了不思进取，作业马虎，甚至不做作业，抄袭作业等现象。
基础好一点的学生也出现了不求效率、信心动摇、疲于应付等问题。
可以说初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。
家长同志们，可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题。
从一定意义上讲，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。
而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。
可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。
下面第二个主题就是和家长们探讨关于如何教育孩子的问题。
这方面在座的有不少可能比我做的好，我这里就谈几点个人的看法，供大家参考，不到的地方还请大家指正。
一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。
初中家长会优秀的发言稿范文(精选5篇)
初中家长会优秀的发言稿范文（精选5篇）初中家长会优秀的发言稿1尊敬的各位老师，各位家长：你们好！我是__的家长，很高兴今天能与各位老师及家长共同探讨培养教育孩子的问题。
孩子在校一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水，首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢，也感谢学校给孩子们提供了能充分施展才能的空间。
下面我针对__的情况，谈一下自己在教育孩子过程中不太成熟的体会。
一、先学做人。
做人是孩子的立身之本。
有的同学学习成绩不够理想，长大后也很有可能找到适合自己的工作，凭自己的双手获取财富。
但如果人字写不好，即使学习再好，对自己来讲愧为一人，对社会来讲也许是一大危害。
1、做人首先要善良，富于同情心。
教育孩子要善待身边的每一个人，不论他的长相、他的家庭、他的学习成绩等有多么的不好，当他们遇到困难的时候都要伸出你温暖的小手来帮助他，让他感受到你的关心和爱护，感受到大家庭的温暖。
温暖是可以传递的，你的温暖也许会化为熊熊燃烧的烈火，照亮许多黑暗的角落。
在帮助别人的同时也是在帮助你自己，当你有困难的时候，别人也会愿意来帮助你。
经常给孩子灌输这种思想，潜移默化中孩子就领会到其中的真谛，当遇到现实情况时他不自觉地会去这样做。
2、学会尊重别人。
尊敬师长，尊重同学，尊老爱幼。
要想别人尊重你，你必须要尊重别人。
对于辛辛苦苦教育我们的老师何止要尊敬，更应该是敬佩。
尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，更应该传承下去，并发扬光大。
我们一直与老人住在一起，平时教育孩子对老人要客气，不能对老人发脾气，讲粗话，有好吃的先拿给老人吃。
现在已经养成了习惯，孩子非常亲近老人，尊敬老人，爱护老人。
3、诚实豁达。
为人诚实，不弄虚作假。
拿出高姿态，以一种开朗豁达的心态对待身边的人与事，绝不斤斤计较，自私自利。
独生孩子的共性就是霸道，凡事总要占上风，这样走向学校甚至走向社会会很不适应，毕竟走出家庭没有人会刻意去让你或迁就你。
让孩子明确这一点，自然会有所收敛。
初中家长会家长发言稿优秀6篇
初中家长会家长发言稿优秀6篇在生活中，越来越多人会去使用发言稿，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是书包范文为小伙伴们精心整编的初中家长会家长发言稿优秀6篇，希望能够对朋友们的写作有一些启发。
初中部家长会家长代表发言稿篇一尊敬的老师，尊敬的各位家长：大家晚上好！我是某某的家长，非常感谢王老师给我这个机会，和大家一起探讨有关孩子教育方面的问题。
孩子进入初中以来，与同学之间能够互相帮助，能够积极地参加班级的各项活动，学习也更自觉了。
孩子的进步，离不开老师的悉心培养。
作为家长，我们只是紧跟孩子的步伐，做好孩子的坚强后盾。
在座的各位都是优秀的家长，不敢在大家面前班门弄斧，在此，我只粗浅地谈一下自己平时在教育孩子过程中的一些体会。
如有不妥的地方，请大家指正。
第一、用心陪伴孩子，做孩子的朋友工作之余，我们尽量抽时间陪伴孩子。
每天吃晚饭时，孩子喜欢和我们聊天，有什么开心的事，或者不开心的事，孩子都会第一时间跟我们说。
每一次，我们都是耐心地倾听，遇到好的方面，我们都及时肯定、表扬；不好的方面，我们也和孩子一起分析，给予孩子正确的引导。
让孩子感觉到，父母是真心地站在她的角度，帮助她，慢慢地，孩子也会把父母当做自己的朋友，有什么事都会主动地和父母说。
只有这样，我们才能更及时地掌握孩子的思想动态，引导孩子健康、快乐地成长。
第二、学会自主管理，培养孩子的责任心孩子在不断地长大，长大后的孩子，迟早是要离开我们的。
所以，我们要从小培养孩子的独立能力，孩子能做的事尽量让孩子自己做。
在我们家里，孩子自己的房间自己整理，自己的作业不要父母催促，自己该穿什么衣服都是自己安排。
只有这样，孩子才真正感觉到自己是一个独立的人，这些事本来就是自己份内的事，自己有责任也有能力把它做得更好。
第三、养成良好的学习习惯，主动学习是关键我们家孩子平时学习习惯比较好，上课听讲专心，回家能够按时完成各项作业，业余时间，喜欢阅读课外书籍。
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附：《观澜二中初一（1）班量化考核方案》
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14
初一（1）班班委
班长：辛洛乐
副班长：方奕博
纪律委员：吴文杰
劳动委员：彭剑斌
学习委员：肖欣茹
生活委员：韦妙芬
体育委员：范泽斌
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议程三
需要家长配合事项
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16
督促好孩子按时上学
到校与放学时间： 早晨：7：15 放学：11：55 下午：13：40 放学：17：30
10
学生基本情况
1、基本情况介绍
我班现有53名学生，其中男生34人， 女生19人；深户42，深户11个。
目前班级大部分学生良好的学习习 惯已养成、学生竞争心、进取心强。
个别学生仍然保留了小学期间不做
作业、任意破坏记录，课间辱骂同学、
吃零食等坏习惯。 优秀课件，精彩无限！
11
班级誓词
我是初一（1）班的一员
让我们更加紧密协作，
努力开创美好未来！
祝愿全体家长朋友：
工作顺利、阖家欢乐！
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27
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23
与老师经常性沟通
工作再忙也要抽点时间来多了 解孩子在校的表现和学习成绩情况。 多与班主任和各科任老师联系,及时 了解孩子在学校的学习和生活情况。
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24
议程四
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25
别忘了，常过来看看！
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26
真诚感谢全体家长的理解与支持，
请您在门口桌子上签到 后对照座位表入座
黄琛悦 魏榕 林燕枚 温
范泽斌 钟京豪 名 理
第四组 曾敬仁 张海城 傅志渲
古江辉 钟宇航 罗啸磷
第七组
讲台
彭志斌 黎佳烽 张惠康
罗泽晖 刘圆圆 龚明芝
傅薪良
第五组 罗世文
叶帆
肖欣茹 严丽云
周洁
第八组
方奕博 张伟杰 冯福泽
冯晋绅 戴幸易 莫嘉宝 第六组
辛洛乐 吴苏怡 吴淑娟 梁宸与 吴文杰
(为保证充足的学习精力，请务必
让孩子在10:30前睡觉。)
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19
帮助孩子分析自己的薄弱学科，针 对这一门功课，每天督促孩子对当天的 错题进行整理，对孩子不断重复的错误， 家长能辅导的进行辅导，不能辅导的话 告诉孩子第二天到学校问周围同学或老 师。
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20
上网问题
若家里有电脑，允许学生上网时候 每天不超过1小时，并要了解上网内容 ，对于游戏及不良网站要坚决予以抵 制。
坚决抵制孩子进网吧！
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21
孩子的生活
1、吃好早饭。不吃早餐会降低大脑功能， 影响大脑发育。饥饿时血糖降低，会使大脑 出现障碍，产生头晕、注意力不集中，记忆 力减退，易疲劳，甚至影响大脑功能，导致 智力下降。 影响学生一上午的学习效率。 注意：孩子不允许在班级吃零食、方便面等。
渡过学海茫茫。
我以青春的名义宣誓：
我必定珍惜生命的每一
我要用顽强的拼搏铸就理想！ 分钟，
我要用辛勤的汗水浇灌未来！ 绝不虚度光阴，
绝不浮华人生！
我，绝不负青春的理想！
我要用行动兑现我青春
我，绝不负父母的期待！
的承诺！
我，绝不负祖国的厚望！
相信自我，不断超越！
我，绝不负天赐的智慧！
挑战自我，追求卓越！
以便老师能够更有针对性的实施 教育，家长能够更好教育自己的子女 做人与成材。
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3
议程一
我的教学理念
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4
我对学生的理解
没有不想进步的学生 也没有只有缺点的学生
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5
我对教师的理解
没有不希望学生进步的老师 也没有不想教好学生的老师
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2、喝水问题。买一个好一些的水壶，从 家里带水或在学校接水，不买不喝矿泉
水、可乐等饮料。
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22
3、校服。每周一穿礼服。来校穿校服， 不改校服，不带配饰。 4、头发。男生不留长发，女生头发越 简单越好 5、手机，不让学生带手机来校。 6、控制孩子的零用钱。 7、孩子因生病或其他原因不能到校上 课，提前电话并发短信请假。
第九组
李海燕 郭燕妮 陈敏姗 龙上斌 彭剑斌 魏宇轩
邓颖元 吴梵昀 曾家豪
优秀课件，精彩无限！ 黄海 张润智 凌晨智
韦妙芬 袁艳 彭丽瑶
1 任振南 陈柳烽
——观澜二中初一（1）班家长会
友情提醒：
请家长不抽烟，将手机调为震动
如有电话，请在外接听
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2
家长会的目的
为了加强家长与老师、家长与家 长之间的联系，相互交流学生在校及 在家的情况，
6
我对家长的理解
没有不望子成龙的家长 也没有不关爱孩子的家长
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7
我们努力的方向
让学生感到自己的进步 让家长看到孩子的进步 让学校看到班级的进步
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8
议程二
介绍班级情况
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9
科任老师及联系电话
科目 语文
教师
联系电话
数学
英语
历史
地理
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17
家长检查家庭作业、验收学习质量
每天对照校讯通短信检查作业，并 在作业记载本上签字。检查内容如下：
1 、是否完成，
2、完成是否认真。
（书写要求：不连笔、不歪斜、不出格。）
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18
家长经常检查作业、验收学习质量
每天晚上作业不可能少于二个小时。 建议从7点半做到9点半：按语文、数学、 英语、思品、历史、地理的顺序完成各 科的复习-作业-预习工作。
踏过书山坎坷，
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宣誓人：***
12
班级口号
不为失败找借口， 只为成功找理由。
培养总目标：
德才兼备 诚实守信
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13
班主任工作管理措施
制定《观澜二中初一（1）班量 化考核方案》，实行评价机制，对每 个学生从作业、课堂答问、出勤、卫 生等各方面进行评价，作为评优评先 的依据。