社会学 第8章 社会制度
《社会学概论》9、社会组织
不适应社会组织发展的需要，逐渐为新的管理方式——科 层制所取代。但在我国社会组织中，由于许多初级群体 和初级关系的存在，人们很容易接受家长制的管理方式 ，特别是在一些基层组织中家长制的影响还很明显。所 以，如何淘汰家长制这种陈旧的管理方式，消除它的消 极影响，这也是我国改革中必须注意的问题。
第二十八页，编辑于星期三：二点 十五分。
♪ 虽然科层制是现代社会组织的一种较理想的管理方式，但是
，科层制本身也存在一些弊端。比如，科层组织中等级森 严，权力集中于少数人手中，上下级之间缺乏有效的沟通 ；科室设置过多，容易造成机构的重叠，职权不明，影响 工作效率；过分强调公文往来，又会产生文牍主义、繁琐 主义等弊病，造成文山会海的现象；同时，科层制只要求 每个成员按章办事，无视人的主观能动性的发挥，也扼杀 了个人的积极性和创造性，使组织事物的处理变得呆板、 繁琐，导致形式主义。这一切说明科层制与官僚主义有相 联系的一面。
♪ 非正式结构在社会组织内部的产生，往往是伴 随着正式结构的运转和组织成员的交往。
♪ 社会组织的正式结构总是以非正式结构为补充 的。
♪ 非正式结构的消极作用
第十七页，编辑于星期三：二点 十五分。
♪ 正式结构与非正式结构的关系 ♪ 正式结构与非正式结构在组织中相互作用，各自发挥不同的功能。
♪ 正式结构是通过专业化和制度化等合理化方式开展组织活动， 以谋求组织的最高效率，实现组织目标。其缺陷在于忽视成员 的需求。
♪ “矩阵型”结构将管理部门分为两种：一是传 统的职能部门，另一种是为完成某项专门任 务，由各职能部门派人联合组成的各项专门 任务小组。
♪ 特点：围绕某项专门任务成立跨职能部门的 专门机构。
社会学概论第八章
第八章社会网络与社会群体【本章要点】●社会网络是行动者在互动中形成的社会联系。
社会网络是社会互动的背景，同时社会互动也形成新的社会网络。
●社会网络具有资源获取、组织管理、日常生活联系等方面功能。
社会网络分析是一套理论、方法和技术。
社会网络分析有助于分析复杂的社会结构和社会关系，主要分析社会网络的结点、位置、联系、密度、规模等方面。
●社会群体是指处在社会关系中的一群个人的集合体，其存在不仅为个人自己所意识到，且也被群体以外的人们所意识到。
社会群体有初级与次级群体、正式与非正式群体、内与外群体、所属与参照群体之分。
群体依靠凝聚力、内部关系、规范、领导力量等因素而形成。
●初级群体是人们生活中最重要的一种群体，是个人与社会之间的桥梁。
家庭就是最重要的初级群体，是社会的基本细胞。
【关键概念】社会网络、网络分析、网络结构、嵌入性、强关系、社会群体、初级群体、非正式群体、内群体、参照群体、婚姻与家庭第一节社会网络一、什么是社会网络1.社会网络是行动者在互动中形成的社会联系。
因此，社会网络与社会互动之间有着密切关系。
2.社会网络与群体社会网络群体差异联系具有局限性和松散性同质性更强、更具凝聚力个体可以所属多重网络所属群体有限共性成员之间都有一定的交往，共享某种程度的认同感和团结感，有某种共同目标和期望3.现代交通和传媒技术的发展，对社会互动产生了巨大的影响二、社会网络的类型1.社会网络是社会行动者（个人、群体、组织乃至国家）及其相互关系的集合。
2.分类根据网络中所交换的资源·符号资源（如信息、观念、价值、规范、消息等）网络·物质资源（指物质事物，也可能是金钱等可以换取物质事物的符号）网络·情感资源（指赞赏、尊敬、喜欢、高兴等）网络。
按社会网络所涉及的社会关系的类型信息网络、资金网络、讨论网、聊天网、情感支持网、社交圈、生意圈等等。
按网络的主体是个人还是群体人际关系网、家庭网、组织关系网、国际关系网等。
社会学PPT：社会制度
“宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车后 笑”。马诺此言一出，立刻招致网友对她潮水般 的批判，并被广电总局封杀。
2、社会规范体系（基本成分） 是协调个体与群体及社会的利益和目标
冲突的一整套机制和规范。包括： 社会习俗：表现为岁时节令、婚嫁礼仪、
2、 续
这种规范在漫长的岁月中，由社会的有识之士对其加 以比较、取舍、创新、改革，并加以组织化、条文化 就创造出适合时宜的制度。这种在社会生活和交往中 自然而产生的社会关系的系统模式就是自然形成的社 会制度，例如，家庭、婚姻、宗教、国家等制度。
一个国家或地区的人民，要依靠国家的力量或某种群 体的力量，对社会生活中的一个或多个领域作出一系 列行为规定，并建立相应的设备、设施等，如银行制、 议会制、军事制度、教育制度。
社会制度
一、 1社会制度的概念 2、社会制度的构成、 3、社会制度的类型特征 4、社会制度的类型 二、社会制度的功能分析 重点：社会制度的构成和功能
第一节 社会制度的概念与类型
一、社会制度的概念 在特定的社会活动领域中所创设和形
成的一整套持续而稳定的规范体系。如一 夫一妻制、现代企业制度等。
3、爱尔乌德、孙本文
制度是“系统化的社会习 而有系统的行为规则。那是社 会生活的工具，用以满足共同 生活的需要，以达到共同生活 目标”。 ——孙本文
二、社会制度的构成
1、社会价值观：人们对事物的好与坏、幸福与痛 苦、美与丑、善良与邪恶、值得与不值得等的一 种主观判断。
相传此俗源于纪念春秋时晋国介之推（姓介名推，又称 介子推，之为虚词，子为敬称）。当时介之推与晋文公重 耳流亡列国，割股（即大腿）肉供文公充饥。文公复国后， 之推不求利禄，与母归隐绵山。文公焚山以求之，之推坚 决不出山，抱树而死。文公葬其尸于绵山，修祠立庙，并 下令于之推焚死之日禁火寒食，以寄哀思，后相沿成俗。 中国过往的春祭都在寒食节，直到后来改为清明节。但韩 国方面，仍然保留在寒食节进行春祭的传统。
教育社会学第八章 学校组织的社会学分析_OK
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2、多权威结构
• 学校对学生的组织工作主要是通过班主任和任课教师对班级的管理来进行的， 包括两条途径：
• 一条是通过班主任来控制学生的日常活动 • 另一条是通过任课教师来控制学生的课堂行为。
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• 教师的正式权威既不受其本人在教师群体中的地位的影响，也不会被其他教 师所取代。
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（二）学校组织的结构特征
• 1、异质性结构 • 学校组织中存在两种基本成员：教师与学生，教师是社会代表者与
文化传递者，学生则是社会未成熟者与文化学习者，他们具有几乎 互为相背的“社会属性”，就“文化品质”而论，他们存在两个方 面的区别：
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• 第一，从各自的文化与社会要求之间的关系来看，教师文化是“规 范性文化”，而学生文化则是“需求性文化”。
• 作为社会代表者的教师不仅须向学生示明那些同社会要求相符的文 化，而且其自身首先就必须具备这些文化，因此应是“规范性文 化”。而学生在生理心理等方面的不成熟性，就会存在相对的需求， 因而学生文化是“需求性文化”。
• 第二，从教师文化与学生文化的相互关系来看，教师文化是“权威 性文化”，而学生文化则是“受抑性文化”。
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二、学校组织的结构
• 从对学校组织的研究中可以发现，学校组织社会学基本上可以视为“学校 组织结构社会学”，但这种研究也存在两个重要缺陷：
• 第一是不少学者单纯套用韦伯的科层制理论，将学校作为一种科层化组织 来分析，致使不少的学校组织结构研究在相当程度上成了科层制理论的单 纯应有研究。
20第二节学校组织的运行?一学校组织中的冲突?一学校组织内部的冲突?1学校成员个人之间的冲突?2师生之间的制度性冲突?3学校不同层次或不同部门之间的冲突?4非正式组织间的冲突?5教师工作的专业化育科层化的冲突?6行政职务与专业职务之间的冲突?二学校组织之间的冲突?三学校组织与环境冲突?二学校组织的协调?三组织理论与学校管理?一科层制理论?二社会系统理论?三权变理论?四学校组织的管理?1科学管理和学校?2人际管理与学校?3民主管理与学校第三节学校组织的变革?一学校组织变革的理论?一科层制的变革理论?二社会系统的变革理论?三权变的变革理论?二学校组织变革的过程?一学校组织变革的类型?二有计划组织变革的支柱?1组织变革的焦点?2变革的层次?3变革潜能?4变革动力三学校组织变革阻抗一教育系统内部的阻止因素1国家教育体制2科层化组织3目标错位4公立学校的计划性特征5代价问题6抵制周期二组织内部个体层的抵抗1既得利益2升迁的期望3习惯和传统的观念第四节学校组织的取向?学校组织的取向是指学校组织在对其成员尤其是对学生进行控制影响及同化的过程中通常奉行的方向性学校组织的取向是指学校组织在对其成员尤其是对学生进行控制影响及同化的过程中通常奉行的方向性
社会制度名词解释社会学
社会制度名词解释社会学
社会制度是指一系列社会规则、机制和机构，旨在组织和管理社会的行为、关系和资源分配。
社会制度在社会学中被视为社会的基础结构，对社会成员的行为、价值观和互动起着重要的规范作用。
社会制度包括但不限于政治制度、经济制度、教育制度、家庭制度等。
政治制度指的是规定权力的来源、行使和制约方式的社会规则和机构；经济制度指的是社会中经济活动的组织和管理方式，例如市场经济体系和计划经济体制；教育制度指的是社会中对教育活动规范和管理的规则和机构；家庭制度指的是关于婚姻、亲子关系和家庭组织等方面的社会规范和机构。
社会制度的性质、组织形式和功能会随着历史时期、文化背景和社会变迁而变化。
不同的社会制度对于个人、家庭和社会的发展和稳定具有重要影响，同时也会受到社会成员的行动和反馈的影响。
《社会学》教案第8章
在未来的共产主义社会，家庭不会消亡，婚姻会更加纯洁与美满，家庭会更加和睦与亲密。
1什么是社会群体？社会群体具有哪些基本特征？
2如何分析和认识当代中国社会转型期初级群体的变化?
难点
【教学重点】社会群体的基本特征；社会集群
【教学难点】无
教学
手段
传统的教学手段（）；多媒体课件演示（V）；
动态模拟演示（）;现场实物讲解（）;
自学讨论探究式（）;其他（）;
教学主要内容
第八章社会网络与社会群体
第一节社会网络
一、什么是社会网络
是行动者在互动中形成的社会联系。社会网络是社会互动背景，同时互动会形成新的社会网络。
二、家庭关系与家庭结构
家庭关系，从横向看，可以有夫妻关系；从纵向看，可以有父母子女关系。
核心家庭，又称夫妇家庭，就是以婚姻为基础，父母与未婚于女共同居住；
主干家庭，指父母（或一方）对已婚子女共同居住；
联合家庭，指父母（或一方）与多对已婚子女共同居住：
三、家庭的功能、问题
生理需要满足功能（排外性）、社会延续、经济协助、社会化、保障。
存在的基础：个体有群聚的本能，群体是社会生产过程中的产物。
二、社会群体的类型
亲密程度来划分：初级群体（直接群体）和次级群体（间接群体或次属群体）
正规化程度及其互动方式来划分：正式群体与非正式群体。
心理归属来划分：内群体与外群体。身份归属来划分：所属群体与参照群体。
人际关系发生的缘由及其性质来划分：血缘群体、地缘群体、业缘群体与趣缘群体。
三、 社会网络的功能：社会资源获取功能。组织管理辅助功能。日常生活联系功能。
社会学概论新修 名词解释(全)
《社会学概论》名词解释完整第一章（无）第二章1社会学：研究个人与社会关系的综合性社会科学。
2描述性功能：那些为了了解和掌握发生了什么事，什么情况而进行的探索性研究。
3解释性功能：对影响社会事实发生，变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程。
4预测：要提示将来的社会事件和状态是怎样的，包括预见与对社会未来的测量双重含义。
5规范性研究：确定预定社会目标及其达到预定目标而采取的行动与手段，以及对社会目标行动与手段的合理性可行性评价的过程。
6社会批评：社会学参与社会的另一方面，就是对旧的思想，旧的观念和阻碍社会进步的事物，行为进行理论分析，提出克服和解决问题的意见与建议。
7问卷调查：以文体表格形式向被调查者收集相关资料的一种定量研究方法。
8实地研究又称田野调查：深入研究对象内部，以参与观察和结构访问的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来解释社会现象的一种研究方法。
9参与观察：研究者在某种程度上置身于观察对象的环境和社会活动中，使自己成为被研究群体中的一员一种观察方法。
10个案研究：对某个社会单位的生活全过程或关于它的某个方面的个别实力和整体相关联的一种研究方法。
11科学实验方法：根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察记录分析发现证实社会现象变量之间因果关系的一种研究方法。
12非介入性研究：它不是直接从研究对象那里收集所需资料，而是通过收集现存的，以文字数字符号画面等信息形式出现的文献资料，分析和探讨各种个人与社会关系的社会现象的一种研究方法。
13定性方法：对收集到的资料进行归纳分类比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。
14定量方法：对社会现象的数量特征，数量关系与数量变化进行分析的一种分析方法。
第三章1社会：以一定的生产资料生产活动为基础的人类生活共同体。
2角色：包括职位和由职位发生的权力义务以及行为规范，行为模式的总和，是由个人与社会的结而产生出来而必且个人更具体的概念。
农村社会学-第八章 农村社会控制
新中国成立以后的农村社会控制
由于建立了人民民主专政制度，农民成了 农村社会的主人，也是国家的主人。 由于自给自足的小农生产方式正在向现代 生产方式转变，广大农民的价值观念发生 了变化。
3、农村社会控制方式、手段的变革
（1）新中国成立初期农村社会控制的方式、 手段 正式社会控制往往是强制性的、外在的， 内在的控制往往是非正式的，主要依赖于 传统习俗与规范，其中礼、情、仪在调节 农民的行为中发挥着重要作用。
3、社会控制方式 、
（1）国家政权 国家政权是统治阶级实行阶级统治的权 力，是实行社会控制的基本方式。 （2）法律 法律是由国家强力推行的，对社会成员 具有最强约束力的社会控制方式。
3、社会控制方式
（3）道德
道德是一定社会用以调整人们之间以及个人和社会之间关 系的行为规范。由于道德包含有价值判断的性质，因此它 对人们行为的控制力不亚于法律的控制力。
2、社会控制类型 、
内在的社会控制与外在的社会控制。 内在的社会控制 外在的社会控制。这是 外在的社会控制 按控制是否依靠外部力量来划分的。 内在的社会控制：是指社会成员自觉地运 用一些社会规范来指导、约束和检点自己 的行为（主要是通过社会化过程来内化） 外在的社会控制：是指控制者施加给集团 或个人行为的一些约束，这些约束还没有 变成个人或团体自觉遵守的规则。
新中国成立以前的农村社会控制
（2）近代中国农村社会控制 国家对农村社会的行政权力的控制力明显 减弱 封建礼俗、家族组织对农村社会成员的约 束力有所减弱
2、新中国成立以后的农村社会控制
通过土地革命、互助合作、建立人民公 社制度到家庭联产承包责任制的实施等农村 土地这种主要生产资料所有权制度的变革， 使得农民经历了从获得土地的个体农民，到 集体农民再到拥有生产经营自主权的商品生 产者的转变。
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第八章社会制度
社会制度概述
一、社会制度的含义和特征
（一）含义：社会制度是在一定生产方式之上的社会结构的重要组成部分，它是一定的社会关系极其模式和规则，是社会行为规范的体系，它们规定了在社会关系网络中每个特定角色的权力、义务及行为方式。
（二）社会制度的特征（《教程》P161）
（1）普遍性。
社会制度普遍存在于一切国家、民族和社会中，世代相继，贯穿人类社会数千年的历史。
（2）相对稳定性社会制度一经确立就会在相当长时期内制约人们的行为，即使其存在的基础丧失之后，还会在一定时期内发挥作用。
（3）复合性。
任何一种制度都不能单独存在，必须与其他不同层次的制度相配合，形成一套行之有效的制度体系。
（4）强制性。
社会制度一旦形成，都会产生一定程度的强制性，强迫人们使自己的行为合乎行为规范，遵从制度。
（5）阶级性。
任何社会制度都是按照统治阶级的意志建立起来的，都是维护统治阶级利益的。
二、社会制度的形成途径（《教程》P162）
社会制度的形成途径：1）由民俗升格为民德，再从民德发展（系统化、条文化）成为制度2）通过立法的形式制定制度。
三、制度化是指群体和组织的社会生活从特殊的、不固定的方式向被普遍认可的固定化模式的转化过程。
▲社会制度化就是逐步建立和完善制度，并用制度来规范个人或组织行为的过程。
它包括两个方面：一方面是制度基本构成要素的不断结合，把人们已经形成和将要形成的社会关系用制度的形式稳定下来，使之免除个人因素所带来的影响；另一方面是制度基本构成要素的不断发展，使越来越多的人自觉或不自觉地内化制度要求的各种规范，承担起制度规定的社会角色。
制度化的过程（1）确立共同的价值观念。
（2）制定规范。
（3）建立机构。
四、社会制度的类型和构成
1、社会制度的类型划分根据历史唯物主义把社会结构分为基础结构（即经济基础）和上层结构（即上层建筑）的原理，可以把社会制度相应地划分为本源制度和派生制度两大类。
(1)本源制度：指在人类社会初期就形成的、并在以后的社会生活中发挥着基本作用的制度。
其它制度都是由它派生出来的。
主要有：经济制度、婚姻家庭制度。
(2)派生制度：指建立在本源制度基础上的其它一切制度。
主要包括：政治制度、法律制度、文化制度等。
2、社会制度的构成要素（1）基本观念和基础理论（观念系统）（2）规范（规范系统）（3）组织（组织系统）（4）物质设备（设施系统）以上四个基本要素，是从理论角度进行的划分，现实中的社会制度是以上四个要素结合而成的，无法也没必要严格分开。
但是，一旦某一制度出了问题，我们却可以从各个要素的角度对其进行分析。
五、社会制度的功能1、行为导向功能2、社会整合功能3、传播和创造文化功能4、社会化功能
▲社会制度除了具备上述对社会系统的正功能外，也可能对各种社会系统发挥负功能，即导致系统内部的紊乱、问题、干扰，危害系统的整合。
（1）在社会发生变革的时候，原有社会制度往往会发生阻碍作用。
（2）就某一具体系统而言，当出现某种非常态情况时，执行制度如果极端化，也可能出现反效果。
经济制度
一、基本概念
经济制度是指在经济领域的社会规范体系下，人们的生产、分配、交换和消费的行为模式。
经济制度的功能：规范经济活动，调整经济关系，保障社会生产和再生产的持续发展，为人类社会的生存与发展提供物质基础。
二、经济制度的主要内容1．财产所有权2．社会分工3．契约与合同4对社会经济运行中交换活动的规定5计划与市场
三、中国特色的经济制度以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度，也是中国共产党通过改革开放的实践总结出来的一条基本经验。
坚持公有制为主体，大力发展非公有制，正确处理公有制经济与非公有制经济的关系，是坚持中国特色社会主义的基本原则，是完善社会主义市场经济的根本条件。
如何科学认识我国的基本经济制度1、离开了公有制为主体就不能实现共同富裕2、发展非公有制经济不是搞私有化
3、处理好公有制经济与非公有制经济的关系
4、国家调控下的市场——在矛盾中的不断前行
政治制度
一、政治制度概述所谓政治制度，指的是规范个人或团体获得权力并在社会中对他人实施权力的体系。
▲政治制度的核心内容：国家是政治制度的核心，是其最重要的组成部分。
但“国家”不等于“政府”，国家是抽象化的社会制度，政府则是由一个个实体的人构成，是由这些人来行使国家的权力。
二、政治制度的功能
1、维持社会秩序：政治制度可以通过权力的作用，对社会群体活动实行协调、监督、控制，尤其是对各个社会群体在权力体系中的位置及相互间的关系可以有效地进行协调，从而保证社会的正常运行和社会秩序有条不紊。
2、管理公共事务：每一领域的行政事务都需要相应的制度来保证、规范它们的运行。
但从社会整体角度看，各个生活领域的公共事务的协调，只能由社会的政治制度来负担，这样才有利于实现社会的整体目标。
关于制度改革的几点认识
一、制度改革的原因
1、人们的社会需要是不断发展的，满足人们需要的社会制度也应当不断发生变化和改革。
2、不同的制度规范往往引起各种社会行为之间的矛盾和冲突，从而引发社会秩序的混乱。
3、制度的惰性力量常常成为一种强有力的外在力量，压抑着人们的创造性活动。
4、社会制度本身很难有全面的涵盖性，面对极其复杂的社会生活，会出现漏洞和不完善之处，必然成为合理合法外衣下越轨行为的庇护，从而酿成更未必严重的秩序混乱。
二、社会制度的生命周期及其创新规律
任何一种社会制度都不是永恒的，而是处于不断的变革与创新之中。
社会制度的生命周期——就是指一种具体的社会制度从产生、发展、成熟、消失，最后被新的制度替代的过程。
影响社会制度变革与创新的因素
（1）社会生产方式的变更，是社会制度变革与创新的根源。
任何一种社会制度，都是建立在一定的社会生产方式之上。
生产方式的变革，必然导致社会制度的相应的变革与创新。
（2）人类社会生活需要的变化，是社会制度变革与创新的直接原因。
随着社会生产力的发展和社会进步，人类的需要会发生深刻的变化。
社会制度作为人类需要的产物，作为满足人类需要的手段，无疑也会随着人类需要的发展而变化。
（3）自然和社会环境的变化，是社会制度变革与创新的重要原因。
每一种社会制度都存在于一定的自然和社会环境之中，相互之间存在着密切的关系。
自然和社会环境的变化，不可避免地对社会制度产生重大影响。
社会制度变革与创新的规律偶然性与必然性的统一历史和逻辑的统一量变与质变的统一可能性和现实性的统一
三、改革开发以来我国社会制度的变革与创新
第一、社会主义法制体系逐步健全与完善，经济生活、政治生活及社会生活制度规范不断健全，为中国特色的社会主义事业的发展提供了规范化、法律化的制度支撑（自主理性的行为）。
第二、为广大人民群众从事具有开创意义的现代化建设事业，确立了自主性和能动性的空间，调动和释放了广大人民群众的积极性、主动性与创造性，为中国特色的社会主义事业的发展提供了强大动力（社会动力）。
第三、将市场机制引入社会制度体系，引发了社会制度结构的一场重大裂变，极大地改变了中国社会经济发展的运行机制。
既为每个社会个体发挥才智、实现社会价值提供了广阔舞台；也提供了市场机制的利益杠杆及与此相关的各种保护个人合法权利的制度安排，为个人发挥主动性和创造性提供了有效动力保障。
四、我国社会制度变革与创新的未来走向
1、在经济制度上：建立社会主义市场经济体制。
2、在政治制度上：发展社会主义民主制度，建设社会主义政治文明，坚持和完善社会主义政治制度。
3、在文化制度上：推进社会主义精神文明建设。