上海春考第二篇古文阅读 方略(新高考《林和靖先生诗集序》《书善最堂卷后》《答湖广巡按朱谨吾辞建亭》)
高考语文第二篇古代诗文阅读习题及答案
高考语文第二篇古代诗文阅读习题及答案高考语文中，第二篇古代诗文阅读一直是考试的重点和难点，下面是店铺给大家带来的高考语文第二篇古代诗文阅读习题及答案，希望对你有帮助。
高考语文第二篇古代诗文阅读习题及答案(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成4～7题曾公亮，字明仲，泉州晋江人。
举进士甲科，知会稽县。
民田镜湖旁，每患湖溢。
公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利。
以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从者之廋耳索之果然公亮明练文法，更践久，习知朝廷台阁典宪，首相韩琦每咨访焉。
仁宗末年，琦请建储，与公亮等共定大议。
密州民田产银，或盗取之，大理当以强。
公亮曰：“此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣。
”固争之，遂下有司议，比劫禁物法，盗得不死。
契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且生事。
公亮言：“萌芽不禁，后将奈何?雄州赵滋勇而有谋，可任也。
”使谕以指意，边害讫息。
英宗即位，加中书侍郎兼礼部尚书，寻加户部尚书。
帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。
公亮质之曰：“锡宴不赴，是不虔君命也。
人主有疾，而必使亲临，处之安乎?”使者即就席。
熙宁三年，拜司空兼侍中、河阳三城节度使。
明年，起判永兴军。
居一岁，还京师。
旋以太傅致仕。
元丰元年卒，年八十。
帝临哭，辍朝三日。
公亮方厚庄重，沉深周密，平居谨绳墨，蹈规矩;然性吝啬，殖货至巨万，初荐王安石，及同辅政，知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者。
常遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石。
安石德其助己，故引擢孝宽至枢密以报之。
苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。
(节选自《宋史·曾公亮传》)4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/B.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/C.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/D.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/4.B【解析】本题考查断句能力。
上海市高考语文 文言文阅读试题(含答案)
上海市高考语文文言文阅读试题(含答案)一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
送石昌言使北引（宋）苏洵昌言举进士时，吾始数岁，未学也。
忆与群儿戏先府君侧，昌言从旁取枣栗啖我：家居相近，又以亲戚故，甚狎。
昌言举进士，日有名。
吾后渐长，亦稍知读书，学句读、属对、声律，未成而废。
①昌言闻吾废学，虽不言，察其意，甚恨。
后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相闻。
吾日益壮大，乃能感悔，摧折复学。
又数年，游京师，见昌言长安，相与劳问，如平生欢。
出文十数首，昌言甚喜称善。
吾晚学无师，虽日当文，中甚自惭；及闻昌言说，乃颇自喜。
今十余年，又来京师，而昌言官两制，乃为天子出使万里外强悍不屈之虏庭，②建大旆，从骑数百，送车千乘，出都门，意气慨然。
自思为儿时，见昌言先府君旁，安知其至此？富贵不足怪，吾于昌言独有感也！大丈夫生不为将，得为使，折冲口舌之间足矣。
往年彭任从富公使还，为我言曰：“既出境宿驿亭闻介马数万骑驰过剑槊相摩终夜有声从者怛然失色及明视道上马迹尚心掉不自禁。
”③凡虏所以夸耀中国者，多此类。
中国之人不测也，故或至于震惧而失辞，以为夷狄笑。
呜呼！何其不思之甚也！昔者奉春君使冒顿，壮士健马皆匿不见，是以有平城之役。
今之匈奴，吾知其无能为也。
孟子曰：“说大人则藐之。
”况与夷狄！请以为赠。
（1）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）A. 昌言从旁取枣栗啖我啖：吃B. 未成而废废：停止C. 游京师游：游学D. 建大旆建：树立（2）下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（）A. 又以亲戚故且以一璧之故逆强秦之欢，不可B. 乃为天子出使万里外强悍不屈之虏庭臣为韩王送沛公C. 安知其至此？则或咎其欲出者D. 吾于昌言独有感也月出于东山之上（3）下列对文中相关内容的解说，不恰当的一项是（）A. 进士：中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。
B. 先：先府君，此处指苏洵之父苏序；先，表示对长辈的尊敬。
2021上海高三二模文言文书序、游记类阅读汇编(16区全)
2021上海高三二模文言文书序、游记类阅读汇编（16区全）__________一、文言文阅读（2021·上海松江高三二模）阅读下文，完成下面小题。
养晦堂记①凡民有血气之性，则翘然而思有以上人。
恶卑而就高，恶贫而觊富，恶寂寂而思赫赫之名。
此世人之恒情。
而凡民之中有君子人□，率常终身幽默，暗然退藏。
彼岂与人异性？诚见乎其大，而知众人所争者之不足深较也。
②盖《论语》载，齐景公有马千驷，曾不得与首阳饿莩①挈论短长矣。
余尝即其说推之，自秦汉以来，迄于今日，达官贵人，何可胜数？当其高据势要，雍容进止，自以为材智加人万万。
及夫身没观之，彼与当日之厮役贱卒、污行贾竖②污营营而生、草草而死者，无以异也。
而其间又有功业文学猎取浮名者，自以为材智加人万万。
及夫身没观之，彼与当日之厮役贱卒、污行贾竖、营营而生、草草而死者，亦无以甚异也。
然则今日之处高位而获浮名者，自谓辞晦而居显，泰然自处于高明。
曾不知其与眼前之厮役贱卒、污行贾竖之营营者行将同归于澌尽，而毫毛无以少异。
岂不哀哉!③吾友刘君孟容，湛默而严恭，好道而寡欲。
自其壮岁则已泊然而外富贵矣。
既而察物观变，又能外乎名誉。
于是名其所居曰“养晦堂”，而以书抵国藩为之记。
④昔周之末世，庄生闵天下之士湛于势利，汩于毁誉，故为书戒人以□□□□。
君子之道，自得于中，而外无所求。
饥冻不足于事畜而无怨；举世不见知而无闷。
自以为晦，天下之至光明也。
若夫奔命于烜赫之途，一旦事尽意索，求如寻常穷约之人而不可得，乌睹可谓焜耀者哉？余为备陈所以，盖坚孟容之志；后之君子，亦观省焉。
（注）①首阳饿莩：指伯夷、叔齐②污行贾竖：称奴仆、差役、贪（坏）官、奸商。
1．第①段方框内应填入的虚词是（）。
A．矣B．耶C．者D．乎2．分析第②段举“齐景公”这一例子在说理上的作用。
3．根据第①段内容将第④段“故为书戒人以□□□□。
”补充完整。
4．概括本文的写作意图。
（2021·上海崇明高三二模）阅读下文，完成下列小题。
高考语文(全国版)二轮复习方略练习：第2章 文言文阅读 专题二巩固提高 Word版含答案
,[学生用书P29])一、(2015·广饶高三期末)阅读下面的文字，完成1～3题。
商周时期的异族婚姻王进锋商周时期，在今天的中国境内生活着很多不同族群。
人们用华夏族与蛮、夷、戎、狄来区分他们。
异族婚姻就是华夏族与蛮、夷、戎、狄之间的通婚。
商朝的开国君主成汤通过与戎狄的有莘氏通婚，取得了“有莘氏媵臣”伊尹的辅佐，从而实现了灭夏的大业。
实际上，早在商族始祖契的时候，就已经与戎狄女子通婚。
根据《史记·殷本纪》，“殷契，母曰简狄，有娀氏之女，为帝喾次妃”。
末代商纣王屡次与外族女子婚配。
商纣曾以“西伯昌、九侯、鄂侯”担任商朝的三个重要官职，九侯就是鬼侯，为蛮狄之人。
鬼侯为了讨好商纣，将自己的女儿进献给他，然而这位女士“不喜淫”，纣非常生气，就把她杀害了。
汉晋学者皇甫谧在其著作《帝王世纪》中也记载了此事。
商朝末年，周族的首领姬昌遵祖宗之法，各方贤能之士都前往投靠。
看到这点，商朝另外一位方国首领崇侯虎甚是紧张，担心周族强大后会危及自己方国的利益，就对商纣说到姬昌将不利于商朝的统治。
商纣果然听信谗言，把西伯囚禁了起来，关押在羑里。
周族人十分担忧，千方百计营救，大臣闳夭多方搜求美女奇珍，终于得到“有莘氏美女，骊戎之文马，有熊九驷，他奇怪物”，通过商朝宠臣费仲进献给商王。
商纣看到后非常高兴，就把西伯释放了。
可以想见，周族进献的有莘氏美女，应与商纣结成了婚姻。
商王之子也与异族女子通婚。
商王武丁时期有这样一条甲骨卜辞，内容为“己亥卜，王：子白羌毓，不其白”。
这条卜辞是占问商王之子宠幸的白皮肤羌族女子将要生育，所生之子的皮肤是否为白色。
在西周君王和他们的祖先中，有多人与夷狄女子结婚。
根据《诗经·鲁颂·宫》，周族始祖后稷是姜嫄所生，而“西羌之本，……姜姓之别也”，所以姜嫄是羌族女子。
另外，周人祖先古公亶父娶的太姜、太王娶的周姜、周武王娶的邑姜也都是羌族女子。
西周时期的申国，姜姓，在典籍中屡次被称为“申戎”“姜氏之戎”。
新高考上海卷 第二篇文言文阅读 方略(记 阅读 毋斋记考 进学斋记心源亭记爱山楼记共30页文档PPT
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
新高考上海卷 第二篇文言文阅读 方略 (记 阅读 毋佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
谢谢！
2023届上海市高考复习：历年真题(古代诗词阅读)专项练习(附答案)
2023届上海市高考复习：历年真题（古代诗词阅读）专项练习一、【2022ꞏ上海ꞏ高考真题】阅读下面的作品，完成下列小题。
城东闲游（唐）刘禹锡借问池台主，多居要路津。
千金买绝境，永日属闲人。
竹径萦纡入，花林委曲巡。
斜阳众客散，空锁一园春。
【注】本诗作于诗人被贬归来，闲居洛阳时。
1．下列诗歌选集中，可能收录本诗的一项是（）A．《古诗源》B．《乐府诗集》C．《唐宋近体诗集》D．《万首唐人绝句》2．以下对本诗风格评价贴切的一项是（）A．深沉哀怨B．清雅委婉C．瑰奇明丽D．高古淡远3．结合全诗，具体分析诗题中“闲游”所寄寓的情感。
二、【2021ꞏ上海ꞏ高考真题】阅读下面的词，完成下面小题。
虞美人【北宋】晁补之原桑飞尽霜空杳。
霜夜愁难晓。
油灯野店怯黄昏。
穷途不减酒杯深。
故人心。
羊山古道行人少。
也送行人老。
—般别语重千金。
明年过我小园林。
话如今。
4．出版社编《历代词选》，拟为这首词添加一个题目，以下选项中合适的一项是（）A．野望B．归隐C．饯别D．怀旧5．下列关于这首词写作特点的说法正确的一项是（）A．“原桑”两句以萧条之景渲染悲壮情绪。
B．“油灯”句借助典型画面表现人物心理。
C．“羊山”两句以行人情状反衬自身遭遇。
D．全词不事雕琢，用语清丽，情思宛转。
6．从虚实结合的角度赏析词中画线部分。
三、【2020ꞏ上海ꞏ高考真题】阅读下面的诗歌,完成小题。
_____（北宋）孔武仲万里长江一叶舟，客心萧索已惊秋。
乱霞影照山根寺，落日光翻水面楼。
浅浦耀金知跃鲤，前滩点雪见栖鸥。
少年壮气悲寥廓，未忍沧江下钓钩。
7．根据诗意，适合做本诗题目的一项是（）A．夜泊B．野寺C．山行D．江上8．对第二、三联赏析不恰当的一项是（）A．景象悠远宽阔，笔触则又细腻传神。
B．写景远近结合，丰富立体而有情致。
C．写秋日景色萧条冷落，富有画面感。
D．写眼前所见，也含有诗人揣度之辞。
9．全诗是怎样表现作者情感的？请结合具体诗句加以分析。
四、【2019ꞏ上海ꞏ高考真题】阅读下面的诗歌,完成小题。
高考语文(全国版)二轮复习方略练习：第2章 文言文阅读 专题四落实巩固提高
一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
王浑，字玄冲，太原晋阳人也。
浑沈雅有器量袭父爵京陵侯辟大将军曹爽掾爽诛随例免起为怀令参文帝安东军事累迁．散骑黄门侍郎散骑常侍．．．．．．．．．．。
咸熙中为越骑校尉。
武帝受禅，加．扬烈将军，迁徐州刺史。
时年荒岁饥，浑开仓振赡，百姓赖之。
泰始初，增封邑千八百户。
久之，迁．东中郎将．．．．。
．．．．．．．．，．多见纳用．．．．．．，．镇许昌。
数陈损益．．．．，．监淮北诸军事转征虏将军、监豫州诸军事、假节，领豫州刺史。
浑与吴接境，宣布威信，前后降附甚多。
吴将薛莹、鲁淑众号十万，淑向弋阳，莹向新息。
时州兵并放休息，众裁一旅，浮淮潜济，出其不意，莹等不虞晋师之至。
浑击破之，以功封次子尚为关内侯。
迁安东将军、都督．．扬州诸军事，镇寿春。
吴人大佃皖城，图为边害。
浑遣扬州刺史应绰督淮南诸军攻破之，并破诸别屯，焚其积谷百八十余万斛．、稻苗四千余顷、船六百余艘。
浑遂陈兵东疆，视其地形险易，历观敌城，察攻取之势。
及大举伐吴，浑率师出横江，遣参军陈慎、都尉张乔攻寻阳濑乡，又击吴牙门将孔忠，皆破之，获吴将周兴等五人。
又遣殄吴护军李纯据高望城，讨吴将俞恭，破之，多所斩获。
吴历武将军陈代、平虏将军朱明惧而来降。
吴丞相张悌、大将军孙震等率众数万指城阳，浑遣司马孙畴、扬州刺史周浚击破之，临阵斩二将，及首虏七千八百级，吴人大震。
转征东大将军，复镇寿阳。
浑不尚刑名，处断明允。
时吴人新附，颇怀畏惧。
浑抚循羁旅，虚怀绥纳，座无空席，门不停宾。
于是江东之士莫不悦附。
太熙．．初，迁司徒。
惠帝即位，加侍中，又京陵置士官，如睢陵比。
及诛杨骏，崇重旧臣，乃加浑兵。
浑以司徒文官，主史不持兵，持兵乃吏属绛衣，自以偶因时宠，权得持兵，非是旧典，皆令皂服。
论者美其谦而识体。
浑所历之职，前后著称，元康七年薨，时年七十五。
(选自《晋书·王浑传》)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．浑沈雅有器量/袭父爵京陵侯/辟大将军曹爽掾/爽诛/随例免/起为怀令/参文帝安东军事/累迁散骑黄门侍郎/散骑常侍B．浑沈雅有器量/袭父爵京陵侯辟/大将军曹爽掾/爽诛随例免/起为怀令/参文帝安东军事/累迁散骑黄门侍郎/散骑常侍C．浑沈雅有器/量袭父爵/京陵侯辟大将军曹爽掾/爽诛/随例免/起为怀令参文帝/安东军事/累迁散骑黄门侍郎/散骑常侍D．浑沈雅有器量/袭父爵京陵侯/辟大将军曹爽/掾爽诛/随例免/起为怀/令参文帝安东军/事累迁散骑黄门侍郎/散骑常侍解析：选A。
新教材2024高考语文二轮专题复习第一部分古诗文阅读第二板块古代诗歌鉴赏专题十三评价作者的观点态度教
专题十三评价作者的观点态度——体悟要深入，归纳要全面第一节考题回顾练——二轮复习，定向为要[2021·新高考Ⅱ卷] 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
示儿子陆游禄食无功我自知，汝曹何以报明时？为农为士亦奚异，事国事亲惟不欺。
道在六经宁有尽，躬耕百亩可无饥。
最亲切处今相付，熟读周公七月诗【注】。
【注】七月诗：指《诗经·豳风·七月》，是一首描写农民劳作和生活的农事诗。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．本诗的首联以问句领起全篇，自然引出下文诗人对儿子的谆谆教诲。
B.诗人指出，不论是侍奉父母还是服务国家，“不欺”都是至关重要的。
C．诗人认为，生逢“明时”不必读书求仕，“躬耕”才是一种理想状态。
D．诗人在最后强调，自己传授给儿子的人生道理是最为真切、确实的。
16.诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？答：第二节专题纠错练——专项补弱，突破重点【考情调研】近几年的高频考查角度，多基于对诗句意思的正确理解，特别是诗人自谦、自嘲、戏谑或使用典故的诗句，常被用来作为命题点。
主观题，要求结合具体的诗句分析诗人的观点态度。
易错角度1 执着文字，胶柱鼓瑟失误诊断：忽略了诗歌语言的特殊性及表现技巧，仅拘泥于表面的句法结构和有迹象的文字，结果或坐实当真，或株守字义，错解了真实意图，抛荒了弦外之音。
示例分析：1.“把酒长亭说。
看渊明、风流酷似，卧龙诸葛”辛弃疾把陶渊明和诸葛亮都比为友人陈亮，来说明陈亮的文才武略，若从表面句法结构来看，则让人生疑：陶渊明怎么会酷似诸葛亮呢？2.“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山”（高适《塞上听吹笛》）。
一旦将“梅花”这种以通感方式形象化了的非客观存在的物象坐实当真，如同落梅花片一般飘满关山的笛声与雪景明月构成的美妙阔远意境，也就无从体会。
3.诗词中的字词，由于人们的创造性运用和长期的文化积淀，除去字面意义外，往往具有双关义、情韵义、象征义等，以“月明羌笛戍楼间”中“羌笛”一词为例，如果株守字义的话，恐怕很难想到弥漫于诗歌中的别意和乡情。
2017上海春考语文卷的详解及解题指导（《何武传》和《林和靖先生诗集序》全文翻译）
2017上海春考语文卷的详解及解题指导（《何武传》和《林和靖先生诗集序》全文翻译）2017上海春考语文卷的详解及解题指导(附《何武传》和《林和靖先生诗集序》的全文翻译。
现代文放在古诗文后面2017.1.7）一.运用与积累1.按要求填空。
（5分）（1）家住吴门，久作长安旅__。
（周邦彦《苏幕遮》）（2）蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄（《诗经·_秦风·蒹葭》）（3）杜甫《望岳》诗“造化钟神秀，阴阳割昏晓”以光的明暗写山的高大，王维《终南山》诗中运用了相似手法的一联是“分野中峰变，阴晴众壑殊”。
（评分说明：答对1空给1分。
要掌握课文涉及的重要作家、作品及与之相关的文学常识、文化常识。
名句默写，平时一定要精准记忆。
突破易写错的字。
新高考增加了理解性默写，这需要揣摩提示的情境并理解诗歌术语，紧扣关键填名句。
像第③中要抓住题干中的提示语“以光的明暗写山的高大”）2. 按要求选择。
（5分）（1）小明跑步健身,坚持一段时间后想放弃,以下句子适合用来激励他的—项是（A）（2分）A．行百里者半九十。
B．千里之行，始于足下。
C．不积跬步，无以致千里。
D．知是行之始，行是知之成。
（A是“走一百里路,走了九十里才算是走了一半；比喻做事愈接近成功愈困难，愈要认真对待”这句话可用来激励小明；B是走一千里路,是从迈第一步开始的；比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的;该句话强调的是“积累的重要性”C是“不积累每一小步，就不能到达千里”该句话常用来指“做事情要注重积累”和语境不符，不能用来劝小明；D是懂道理，是做事的基础．做事情、有所行动，是懂道理的表现（结果）；改句强调的是“做事情和东得到了的关系”不能用来劝说小明.）（2）班干部改选，小洁被选为班长后发表感言，以下用语得体的一项是（B ）3分）A旧的不去,新的不来,我们将翻开新的一页。
B谢谢大家的信任,我会尽心尽力,做好工作。
C感谢大家的支持,我乐意为大家效犬马之劳。
上海春考第二篇古文阅读 方略(新高考《林和靖先生诗集序》《书善最堂卷后》《答湖广巡按朱谨吾辞建亭》)
25．概括这篇序言的行文思路。
本序首先介绍、评论林和靖其人其诗，然后进一步介绍林和靖的重要经历， 最后交代诗集的由来和作序的缘由，表达作者的惋惜之情。
林和靖先生诗集序
(宋)梅尧臣
①天圣中,闻宁海西湖之上有林君,崭崭有声,若高峰瀑泉,望之可爱,即之
愈清,挹之甘洁而不厌也。 ②是时,予因适会稽还,访于雪中。其谈道,孔、
孟也;其语近世之文,韩、李也。其顺物玩情为之诗,则平澹邃美,读之令人忘
百事也。其辞主乎静正,不主乎刺讥,然后知趣向博远,寄适于诗□。 ③君在
1.基本信息：文章类型:书信;写信的原因:回答朱谨吾自己拒绝建亭的原因： ①建亭让疲困的乡民不得休息；②建亭夸耀恩宠不是他的追求；③建亭的费 用可以救济荒年的贫民；④建亭起不到留名后世的作用。张居正在他当政后 期,他故乡的湖广巡按想为他建一个三诏亭。手法:叙议结合。(张居正写这封谢
绝信，从中可见张居正的关心百姓，他不愿“重困乡人”劳民伤财来为自己树碑建亭。认
新高考
他山之石 可以攻玉
上海春考第二篇
文言文 解读方略
2017春考 林和靖先生诗集序 2018春考 书善最堂卷后 2019春考 答湖广巡按朱谨吾辞建亭
六.序跋类（序、叙、绪、引）（跋、书……后）
例文：《伶官传序》 1.需要掌握的基本信息：序的类型，写序的原因，作者观点。 2.整体把握内容的方法。 可采用提问式思考，然后书面答
①不谷：不善。古代侯王自称的谦词。《老子》“故贵以贱为本, 高以下为基,是以侯王自谓孤、寡、不谷(谷)。”三诏：《礼记·礼 器》“纳牲诏于庭,血毛诏于室,羹定诏于堂,三诏皆不同位。”诏,告。 用各种礼品告神求福。这里是张居正自称 ②天眷:上天的恩眷,也指 皇帝对臣下的恩宠。③上储:指国家的储备。④不朽者三:《左传·襄 公二十四年》“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之
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①写序的原因是什么？ 借古讽今，旨在告诫当时北宋王朝，应以历史为鉴，居安思危，防微杜渐 （中在议论，意在警戒）。
②表达了作者什么观点？ 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？
③运用了什么论证方法（有何写作特点）？ 本文运用了对比论证（借古讽今） 3.同类课文：《<指南录>后序》《兰亭集序》
序:在著作或正文之前的文章叫序,在著作或正文之后的文章叫跋。有书序,
谓不朽。”因把立德、立功、立言称为三不朽。⑤阀阅：指门第。 ⑥师心:以己意为师。⑦席宠:凭藉恩宠。席:凭藉,倚杖。⑧“露台 百金”三句:《汉书·文帝纪》赞,文帝“尝欲作露台,召匠计之,直百 金。上曰:‘百金,中人十家之产也。吾奉先帝宫室,常恐羞之,何以台 为!’”⑨陵谷迁变:《诗经·小雅·十月之交》“高岸为谷,深谷为陵”
②且古之所称不朽者三，若夫恩宠之隆，阀阅之盛，乃流俗 之所艳，非不朽之大业也。吾平生学在师心，不祈人知。不但一 时之毁誉，不关于虑；即万世之是非，亦所弗计也，况欲侈恩席 宠以夸耀流俗乎。使后世诚有知我者，则所为不朽，固自有在， 岂藉建亭而后传乎？
再说古代人们所称赞的三不朽，就像恩宠的隆重，门第的高贵， 这是人们羡慕的社会上流行的风俗，不是不朽的大事啊。我一生 所学就在于以己意为师，不求别人知道。不仅一时的毁誉，不放 在心里；即使是万世的是非，也毫不计较，更何况想凭借皇上的 恩宠来向社会上流行的习俗夸耀。假使后代确实有人理解我，就 成为不朽了，就以本来自有的面貌存在，难道要凭借建造三诏亭 后才流传吗？
④且盛衰荣瘁,理之常也。时异势殊,陵谷迁变,高台倾,曲池平,虽吾宅第且 不能守,何有于亭?数十年后,此不过十里铺前一接官亭耳,乌睹所谓“三诏” 者乎?此举比之建坊表宅,尤为无益;已寄书敬修儿达意官府,即檄已行,工作已 兴,亦必罢之。万望俯谅！
再说兴盛衰亡荣耀忧伤,这是常理。时势不同,高山低谷的变迁,高高的亭 台也会倾覆,弯曲的池塘也会填平,即使是我的住宅尚且不能守住,要亭子有什 么用？几十年后,这不过是十里铺前一个接待官员的亭子罢了,哪里看得出所 说的“三诏”?这个建亭的行为比建造牌坊住宅,更是没有好处;我已寄了一封 信,让我儿子敬修把这意思传达给官府。假如公文已经发出,工程建筑已经开 始,也一定要停下。敬请原谅！
1.基本信息：文章类型:书信;写信的原因:回答朱谨吾自己拒绝建亭的原因： ①建亭让疲困的乡民不得休息；②建亭夸耀恩宠不是他的追求；③建亭的费 用可以救济荒年的贫民；④建亭起不到留名后世的作用。张居正在他当政后 期,他故乡的湖广巡按想为他建一个三诏亭。手法:叙议结合。(张居正写这封谢
绝信，从中可见张居正的关心百姓，他不愿“重困乡人”劳民伤财来为自己树碑建亭。认
A 对作品的艺术价值评述---表达自己的艺术主张 B.对作者本人功过的评述---表达自己的情感） 3.掌握序文常用的手法。
六.史论文、书信体阅读
经典题型
评价要点
分析艺术手法的作用 艺术形式在文中的运用及其对描述对象的表达作用
赏析文本的语言形式 古代散文整散、长短结合语言形式在文中的呈现及其
在不同文体中的表达效果Fra bibliotek2019春
答湖广巡按朱谨吾辞建亭 [明]张居正
①承示欲为不谷作三诏亭,以彰天眷,垂有永,意甚厚。但数处以 来,建坊营作,损上储,劳乡民,日夜念之,寝食弗宁。今幸诸务已就, 庶几疲民少得休息;□无端又兴此大役,是重困乡人,益吾不德也。
承蒙你表示想要替我建造三诏亭，来彰显皇上对我的恩宠，使之 流传到永远，感谢你那深厚的情意。只是从几个地方来看，建立 牌坊建造房舍，损失了国家的储备，使乡民们劳累，对此我日夜 思考，感到寝食不安。当今庆幸各项事务已经完成，希望疲惫的 百姓稍稍能得到休养生息；却无缘无故地又大兴土木建造亭子这 一大事，这是加重百姓的困难，我也不会感激的。
③露台百金之费，中人十家之产，汉帝犹且惜之，况千金百家 之产乎？当此岁饥民贫之时，计一金可活一人，千金当活千人矣！ 何为举百家之产，千人之命，弃之道旁，为官使往来游憩之所乎？
建造露台要耗费上百两银子，这相当于中产阶层人十个家庭的 资产，汉帝尚且珍惜它，何况是千两银子上百个家庭的资产呢？ 每当荒年百姓贫困时，算算一两银子可以救活一个人，千两银子 可以救活上千人啊！为什么要拿上百个家庭的资产，上千个人的 性命，丢弃在路边，成为官员使者来来往往的休憩的场所？
新高考
他山之石 可以攻玉
上海春考第二篇
文言文 解读方略
2017春考 林和靖先生诗集序 2018春考 书善最堂卷后 2019春考 答湖广巡按朱谨吾辞建亭
六.序跋类（序、叙、绪、引）（跋、书……后）
例文：《伶官传序》 1.需要掌握的基本信息：序的类型，写序的原因，作者观点。 2.整体把握内容的方法。 可采用提问式思考，然后书面答
分析文本的思路 把握作者的思路倾向及感情脉络
概括主旨或评价观点 把握文意，并评价其观点的优劣。
判断文体,熟悉古代散文和议论性文章的创作手法。不同文体的创作主旨不 同，文本艺术形式的表达作用不同。古代散文常常是借物（借景或借事）来 写人抒怀言理，议论性文章常用类比、对比论证来阐述事理。 1.语言形式赏析题。整散结合、长短参差、铺陈排比是古代散文的语言特征， 答题层次是：某种语言形式在文中的运用，其对作用对象的表达效果如何 （应结合不同文体来分析）。 2.评价观点题。分两层答①概括作者观点，②评价其观点的优劣。
①不谷：不善。古代侯王自称的谦词。《老子》“故贵以贱为本, 高以下为基,是以侯王自谓孤、寡、不谷(谷)。”三诏：《礼记·礼 器》“纳牲诏于庭,血毛诏于室,羹定诏于堂,三诏皆不同位。”诏,告。 用各种礼品告神求福。这里是张居正自称 ②天眷:上天的恩眷,也指 皇帝对臣下的恩宠。③上储:指国家的储备。④不朽者三:《左传·襄 公二十四年》“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之