二年级上册角的初步认识单元练习题附答案

二年级上册角的初步认识单元练习题

一、填空

1．一个角有（）个顶点，( ）条边。

2．比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。

3．拿一张长方形纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。

4．角的大小与（）无关，与（）有关。

5．在钟面上，3时整时针和分针组成（）角；7时整时针和分针组成（）角；8时半时针和分针组成（）角。

二、选择

1．一条红领巾有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。

A．1 B．2

C．3

2．三角尺上最大的那个角是（）角。

A．钝B．直

C．锐

3．左图中有（）个角。

A．8 B．7

C．6

4．一个三角形中至少有（）个锐角。

A．1 B．2

C．3

5．黑板上的直角比三角尺上的直角（）。

A．大B．小

C．相等

三、解答题

1．

上面图形中，是直角的有：是锐角的有：是钝角的

有：

2．画1个直角、1个锐角和1个钝角，并标出角的各部分的名称。

3．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？

4．观察七巧板。

（1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。

（2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？

5．用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩几个角？你有哪些不同的剪法？把你的剪法画出来，再填空。

还剩（）个角还剩（）个

角还剩（）个角

答案

一、填空

1．一两 2．钝锐 3．左右 4．两条边的长短两条边张开的大小

5．直钝锐

二、选择

1．C B A 2．B 3．A 4．B 5．C

三、解答题

1、直角有③⑥锐角有②④钝角有①⑤

2、

3、（1）两个锐角（2）一个直角和一个锐角（3）一个锐角和一个钝角

4、（1）有1个正方形，5个三角形，1个平行四边形。正方形中有4个直角，三角形中有1个直角和2个锐角，平行四边形中有2个钝角和2个锐角。（2）5块三角形板中每个直角都一样大，每个锐角也是一样大。

5、方法一：方法二：方法三：

还剩（5）个角还剩（4）个角还剩（3）个角

角的初步认识练习题

角的初步认识一、填一填。 1、一个角有 ( ) 个顶点，( ) 条边。 2、一块三角板中，有 ( ) 个角，其中有 ( ) 个直角。 3、一个长方形有 ( ) 个角，有 ( ) 个角是直角。 4、拿一张纸，先上下对折，再 ( ) 对折可以得到直角。 5、写出下面角的各部分名称。 6、书本的封面有（）个角，它们都是（）角。 7、比直角大的角是（）角，比直角小的角是（）角。二、我会判断 1、直角是角中最大的角。（） 2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（） 3、一个角的两条边越长，这个角就越大。（） 4、角的大小与边的长短没有关系。（） 5、角的两条边张开的大，角就大，角的两边张开的小，角就小。（） 6、一个正方形桌面，锯掉一个角后，还剩下3个角。（） 7、一个角在放大镜下看这个角变大了。 ( ) 三、辨一辨。 1、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。（）（）

( ) ( ) ( ) ( ) 2、下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”。 ( ) ( ) ( ) ( ) 四、分一分。 ①②③④⑤⑥⑦ 直角有锐角有钝角有五、数一数。 1、下面图形中各有几个角（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角 2、下面图形中各有几个直角有（）个角有（）个角有（）个角有（）个角

有（）个直角有（）个直角有（）个直角有（）个直角有（）个直角有（）个直角六、比一比。（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝” ①② 七、画一画。 1、照样子在方格纸里画一个有直角的三角形. 2、画角。直角钝角锐角 3、我会画。 1、画一条5厘米长的线段。

【人教版】二年级上册数学第二单元检测含答案

最新人教版二年级数学上册精编单元试卷第二单元检测卷一、单选题(共8题；共16分) 1.一个加数是49，另一个加数是最小的两位数，和是( )。 A. 59 B. 50 C. 58 2.下面算式的结果比80大的是( )。 A. 26+58 B. 38+39 C. 98－21 3.与92-38的得数相等的算式是( )。 A. 87-23 B. 28+38 C. 37+17 4.正确的计算结果是( ) A. B. C. 5.第一个加数是30，第二个加数是27，第三个加数与第一个加数相同，求这三个数的和。列式是( )。 A. 30+27 B. 30+27+27 C. 30+27+30 6.文化路小学有32名男教师，48名女教师。外国语小学有67名教师，比文化路小学少( )名教师。 A. 13 B. 19 C. 35 7.62－26＋59=□，□里填( )。 A. 59 B. 95 C. 80 8.爷爷今年75岁，爸爸比爷爷小29岁，小强比爸爸小28岁。小强今年( )岁。 A. 38 B. 28 C. 18 二、判断题(共5题；共10分) 9.加减混合运算的顺序是先算加法，后算减法。( ) 10.15+34与82-39的得数相等。( ) 11.最大的两位数与最大的一位数相差10。( ) 12.笔算加法时把相同数位对齐，从十位算起。( ) 13.一捆电线长50米，先用去15米，又用去20米。一共用去了35米。( )

三、填空题(共7题；共17分) 14.43比20多________，比36多7的数是________。 15.一个数是48，另一个数是32，这两个数的和是________，这两个数的差是________。 16.笔算两位数加减法注意________对齐，从________位算起。 17.合唱小组有男生25人，女生比男生少7人。女生有________人，合唱小组一共有________人。 18.王奶奶养了52只母鸡，28只公鸡，母鸡比公鸡多________只。 19.在横线上填上“>”“<”或“=”。 4×3________79×6________6045-36+27________40 3+3________9 5×4________2086-20________55-40 20.在做减法题时，个位不够减时，要从________位退1，退1当________来减。四、计算题(共1题；共5分) 21.列竖式计算。 ①26+37= ②42－9= ③100－64= ④47+19－17= ⑤62－46+38= ⑥92-34-29= 五、解答题(共3题；共15分) 22.为了绿化环境，同学们去郊区植树，二年级一班植树38棵，二年级二班比二年级一班多植树14棵。问：两个班共植树多少棵? 23.二(1)班有两位老师带着25名男生和21名女生，准备租用车参观科技馆。租50座的车够坐吗？ 24.车上原来有67人，到南山站下来25人，又上去了38人，现在有多少人？六、综合题(共1题；共4分) 25.算式中的汉字各代表数字几?

《角的初步认识》单元测试题及答案

《角的初步认识》单元测试题班级姓名成绩同学们,时间过得真快!不知不觉,我们已经学完了一单元的知识,通过学习,你一定有很多收获吧?接下来,可是你大显身手的时候,一定要认真仔细哦!祝你成功! 一、填空 1．一个角有（）个顶点，(）条边。 2．比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。 3．拿一张长方形纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。 4．角的大小与（）无关，与（）有关。 5．在钟面上，3时整时针和分针组成（）角；7时整时针和分针组成（）角；8时半时针和分针组成（）角。二、选择 1．一条红领巾有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。A．1B．2 C．3 2．三角尺上最大的那个角是（）角。 A．钝 B．直 C．锐 3．左图中有（）个角。 A．8B．7 C．6 4．一个三角形中至少有（）个锐角。 A．1B．2 C．3 5．黑板上的直角比三角尺上的直角（）。

A．大B．小C．相等三、解答 1．上面图形中，是直角的有：是锐角的有：是钝角的有： 2．画1个直角、1个锐角和1个钝角，并标出角的各部分的名称。 3．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？ 4．观察七巧板。（1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。

（2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？ 5．用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩几个角？你有哪些不同的剪法？把你的剪法画出来，再填空。还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角

参考答案一、填空 1．一两 2．钝锐 3．左右 4．两条边的长短两条边张开的大小 5．直钝锐二、选择 1．C B A 2．B 3．A 4．B 5．C 三、解答 1、答案：直角有③⑥锐角有②④钝角有①⑤ 2、答案： 3、答案：（1）两个锐角（2）一个直角和一个锐角（3）一个锐角和一个钝角 4、答案：（1）有1个正方形，5个三角形，1个平行四边形。正方形中有4个直角，三角形中有1个直角和2个锐角，平行四边形中有2个钝角和2个锐角。（2）5块三角形板中每个直角都一样大，每个锐角也是一样大。 5、答案：方法一：方法二：方法三：还剩（5）个角还剩（4）个角还剩（3）个角

人教版二年级上册数学第一单元测试卷含答案

精品数学单元测试卷一、认真思考，仔细填空。 1．测量图钉或其他比较短的物体，可以用( )作单位，测量黑板或其他比较长的物体，可以用( )作单位。 2．在括号里填上合适的单位名称。办公桌高约80( )小明身高约1( )32( )汽车长约4( ) 大树高约8( )跳绳长约2( )笔记本电脑长约30( ) 3．铅笔:( )厘米小刀:( )厘米和一共长( )厘米。比短( )厘米。 4．图中，赛道全长100厘米，也就是( )米；蜗牛已经爬行了70厘米，还剩( )厘米爬完全程；刺猬与蜗牛相距( )厘米。 5．在括号里填上合适的数。 1米=( )厘米15米-8米=( )米 1米-20厘米=( )厘米75厘米+25厘米=( )米 6．在( )里填上”>““<“或”=“。 8厘米( )8米65厘米( ) 56厘米3米( ) 2米30厘米 50厘米( ) 5米1米( ) 99厘米65厘米+35厘米( )1米 7．把下面的长度按从短到长的顺序排一排。 ( )<( )<( )<( ) 8．小敏在用学生尺测量一支铅笔的长度时，从尺子的刻度3开始量起，量到刻度( )，小敏最后测量出这支铅笔的长度是8厘米。 9．把一根绳子对折再对折，折成了( )段，对折后每段刚好长1米，这根绳子全长( )米。二、巧思妙断，判断对错。三、反复比较，择优录取。（把正确答案的序号填在括号里）

1．下面的图形中，( )是线段。 A. B. C. 2．下面选项中，高度比1米矮的是( )。 A. B. C. 3．下面是测量一张纸长度的不同量法，量法正确的是( )。 A. B. C. 4．小明用学生尺测量一条线段的长度，他把线段左端对着尺子上的刻度2，右端对着刻度7，这条线段长( )。 A.8厘米 B.5厘米 C.3厘米 5．把一根竹竿插入水中，水面以上部分长62厘米，水面以下部分长38厘米。这根竹竿长( )。 A.1米 B.10厘米 C.10米 6．( )厘米。 A.8 B.4 C.5 7．一条线段大约长8厘米，是指这条线段的长度( )。 A.一定比8厘米长 B.一定是8厘米 C.和8厘米很接近 8．如右图，两只小动物各画了一条线段，比较这两条线段，( )。A.画的长 B.画的长 C.同样长四、开动脑筋，动手操作。 1．我会量。 2．连接每两个点画线段，一共画出了( )条线段。画出的是( )。 3．我会画。 (1)在距离3厘米处画一个，5厘米处画一个。 (2)画一条比下面线段短2厘米的线段。 4．数一数，下面的图形中各有几条线段？

青岛版《角的初步认识》测试卷

青岛版（六三制）二年级数学上册第三单元测试卷班级姓名一、我会填。（每空1分，共21分） 1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。 2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。 3、数一数下面图形分别有几个角。（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角 4、拿一张纸，先上下对折，再 ( ) 对折可以得到直角。 5、写出下面角的各部分名称。 6、钟面上三时整，时针和分针成（）角。 7、手帕有（）个角，红领巾有（）个角。 8、比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题2分，共20分。） 1、直角是角中最大的角。（） 2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角（） 3、角有3个顶点和3条边。（） 4、直角没有顶点。（） 5、扇子有3个角。（）（）（）

6、直角不是角。（） 7、一个角的两条边越长，这个角就越大。（） 8、角的大小与边的长短没有关系。（） 9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（） 10、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（）三、操作题。（每个答案1分共17分） 1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√” （）（）（）（）（） 2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√” （）（）（）（）（） 3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√”

（）（）（）（）（） 4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√” （）（）（）（）（） 5、数一数。四、选一选（把序号填在蘑菇瓶中）（每个2分共14分）

五、连一连（下面的哪些角是锐角，哪些角是直角，哪些角是钝角，用线连一连。10分）六、画一画（每题3分，共9分） 1、过点O画一个锐角。 2、过点O画一个钝角。 3、过点O画一个直角。七、数一数，算一算（每题3分，共6分。） 1、一个有（）个角，4个有（）个角。 2、一个有（）个角，7个有（）个角。

二年级数学角的初步认识练习题

二年级数学角的初步认识练习题角的初步认识执教：王巧玲上课日期11月10日设计理念：本课设计遵循儿童的心理特点，通过假设、亲自探索等实践活动，提高学生的数学兴趣。考虑到此内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上学习的。虽然学生平时与角接触较多，对角有一定的了解，但对角的特征，尤其是从生活中的角，首先抽象出数学中的角，建立角的空间观念，却是非常难。为了突破这一难点，从而引入正确的表象，再通过摸角、描角、找角、做角、创设角等一系列活动让学生自主探索、相互交流，将知识性、趣味性、创造性融为一体，努力体现“学生是学习的主人”。教学目标：１、知识与技能：结合情境及操作活动，使学生认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺子画角，做角。２、数学思考：在对角的形状、大小、组合的探索中，认识角，发展空间观念。３、解决问题：在日常生活中发现角，了解角在生活中的应用，体会其作用的大小。４、情感与态度：培养学生学习几何的兴趣，体会几何图形的美感，培养学生参与数学学习的兴趣和热情。角的初步认识一、导入课题出示五角星三角板师：比较一下五角星、三角板上有什么？生：角二、探索新知师：三角板有几个角？谁上来指一指。生指点师：我把你们指的角描在黑板上（描点）师：这是你想像中的那个角吗？怎样指才是一个角生指师：把＊＊指的角描下来。师：这是角的顶点，这两条是角的边（板书：顶点、边）师：一个角有几个顶点几条边？师：由一个顶点２条边组成的这个图形就是角。（再画上一条弧线作角的标记）２、摸一摸三角板上的角３、描三角板上的一个角４、练习P34/1要求：是角的标上角的记号 P３９／２增加６边形和扇形三、找生活中的角１、书本情景图中找角２、教室里找角四、创造角１、按照要求做一个活动角２、能不能把你的角变大师：怎么把角变大把角的什么变大，角就变大了？学生操作活动角使他们变大变小师：你发现了什么？怎么样就变大了？怎么样就变小了？３、创造角：小组活动，选用线、圆形、吸管进行折角，组长分工好。

人教版小学二年级数学上册单元检测试题全册

人教版小学二年级上册数学科第一单元检测卷（一）（内容：至练习二完）一、填一填。（每空1分，共20分） 1、我们已经认识的长度单位有厘米和米，当量较长物体的长度时，可以用（）作单位，量较短物体的长度时可以用（）作单位。 2、笔算两位数加法，首先要（）对齐，从（）位算起，个位相加满十就向（）位进1。 3、 15厘米+8厘米＝（）厘米400厘米=（）米 4、看一看，填一填。这支回形针长( )厘米这支铅笔长( )厘米。 5、在括号里填上“米”或“厘米”。 ①一本书厚1（）②手掌的宽约8（） ③操场长约60（）④课桌的高65（） ⑤哥哥的身高1（）28（） 6、在直尺上从0刻度到8刻度是（）厘米。 5、数一数下面的图形是由几条线段组成的。（）条（）条（）条（）条

二、在○里填上“>”“<”或“=”。（12分）

15厘米+12厘米○27米 15-5○15-10 48○30+18 1米○50厘米 18+12○12+18 23+32○23+40 三、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。（8分） 1、1米的木棒和100厘米的铁丝一样长。……………………() 2、长度单位米可以用“cm”来表示。…………………………………………( ) 3、小明每天上学大约要走30厘米。……………………………………( ) 2、小红的爸爸身高是170米。…………………………………………( ) 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（6分） 1、下面三条线中，( )是线段。【①②③】 2、你的椅子大约高( )。【①45厘米②45米③100米】 3、一棵树的高度大约是3( )。【①厘米②米】四、量一量。（4分） 1、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再回答问题。第一条 ( )厘米第二条 ( )厘米 ①两条一共有( )厘米。②第二条比第一条长( )厘米。五、画一画。（6分） 1、画一条长4厘米的线段。 2、（）厘米（）厘米

【小学数学】小学二年级数学《角的初步认识》系列练习题

二年级《角的初步认识》系列练习题一、按要求经过下面的点（o）;画一个角; 锐角直角钝角二、判断;下面图形中;请你在是角的图形下面画“√” 三、判断下面的话是否正确。对的画“√”;错的画“×”。（1）角的两边越长;这个角就越大。（）（2）一张正方形的纸;用剪刀剪去1个角以后;还有3个角。（）（3）用纸折角;折出的角的大小;与这张纸的大小无关。（）（4）老师的三角形板上的直角比同学们三角形板上的直角大。（）（5）一个正方形里面的直角的个数与一个长方形里面的直角的个数是相同的。（）（6）三角形中最大的角就是直角。（） 1、直角是角中最大的角。（） 2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大;所有的直角一样大。（） 3、角有3个顶点和3条边。（） 4、直角没有顶点。（） 5、扇子有3个角。（） 6、直角不是角。（） 7、一个角的两条边越长;这个角就越大。（） 8、角的大小与边的长短没有关系。（） 9、角的两条边张开得大;角就大;角的两得边张开得小;角就小。（） 10、小刚身高125厘米。（） 11、三角板上的三个角中;最大的一个角是直角。（）

四、按要求填序号。上面的图形中;_______________________不是角。上面的图形中;_______________________是角。上面的图形中;_______________________是直角。五、填空

六、把下图里的直角标记出来。七、数角。七、、在方格纸里画一个有直角/钝角/锐角。八、我会填。 1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。 2、一把三角板有（）个角;其中直角有（）个。 3、一个长方形有 ( ) 个角;有 ( ) 个角是直角。 4、拿一张纸;先上下对折;再 ( ) 对折可以得到直角。 5、写出下面角的各部分名称。

角的初步认识测试卷试题.doc

二年级数学上册第三单元测试卷填空。（ 24 分） 1.一个角有（）个顶点，有（）条边。 2.我们的红领巾上有（）个角。 3.数学课本的封面有（）个角，它们都是（）角。 4.三角板上有（）个直角，余下的角比直角（）。 5.下面的图形是角的画“√”，不是角的画“×”。（）（）（）（） 6.下面哪些角是直角？在括号里画“√”。（）（）（）（）（） 7.下面图形各有多少个角。（）（）（）（） 8.下面的图形有多少个直角？（）（）（）（）二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（ 12 分） 1.任何一个角都有一个顶点和两条边。（） 2.改变角的边的长短，不能改变角的大小。（） 3.角的两边的张口越大，角越大。（） 4.桌面上的直角比书面上的直角要大一些。（） 5.长方形和正方形都有 4 个角，而且都是直角。（） 6.用放大镜看到的角比原来的大。（）

三、画一画。（ 12 分） 1.以下面的线为角的一边画一个直角。 · 2.以下面的线为角的一边画一个比直角小的角。 · 3.在下面的线上画出 2 个直角。 4.从给定的点出发，画一个比直角大的角。 · 四、数一数。（ 12 分）（）条线段（）条线段（）条线段（）个角（）个角（）个角五、把角按照从小到大的顺序排一排。（ 6 分） ①②③ （）＞（）＞（）六、先用三角板比一比大小，再填空。（10 分） ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩八、下面图形中各有几个直角？（ 6 分）（）（）（） ( ) （）（）九、按要求在下图画线段。（10 分）

1.画两条线段，使图形有 4 个直角。 2.画一条线段，使图形增加 3 个直角。十、奖励题。 1. ()个面()个直角 2.数一数。（）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角

二年级角的初步认识练习题大全

一、按要求经过下面的点（o ），画一个角，锐角直角钝角二、判断，下面图形中，请你在是角的图形下面画“√” 三、判断下面的话是否正确。对的画“√”，错的画“×”。（1）角的两边越长，这个角就越大。（）（2）一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。（）（3）用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。（）（4）老师的三角形板上的直角比同学们三角形板上的直角大。（）（5）一个正方形里面的直角的个数与一个长方形里面的直角的个数是相同的。（）（6）三角形中最大的角就是直角。（） 1、直角是角中最大的角。（） 2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（） 3、角有3个顶点和3条边。（） 4、直角没有顶点。（） 5、扇子有3个角。（） 6、直角不是角。（） 7、一个角的两条边越长，这个角就越大。（） 8、角的大小与边的长短没有关系。（） 9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（） 10、小刚身高125厘米。（） 11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（）七、按要求填序号。上面的图形中，_______________________不是角。上面的图形中，_______________________是角。上面的图形中，_______________________是直角。

五、把下图里的直角标记出来。（16分）、在方格纸里画一个有直角/钝角/锐角。一、我会填。 1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。 2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。 3、一个长方形有 ( ) 个角，有 ( ) 个角是直角。 4、拿一张纸，先上下对折，再 ( ) 对折可以得到直角。 5、写出下面角的各部分名称。 6、数一数下面图形分别有几个角。（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角（）（）

角的初步认识单元测试题及答案

《角的初步认识》单元测试题班级成绩姓名,通过学习!我们已经学完了一单元的知识同学们不知不觉,,时间过得真快,祝你!,一定要认真仔细哦?接下来,可是你大显身手的时候你一定有很多收获吧! 成功一、填空）条边。1．一个角有（）个顶点，( ）角。2．比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）对折可以得到直角。3．拿一张长方形纸，先上下对折，再（）有关。）无关，与（4．角的大小与（）角；7时整时针和分针组成5．在钟面上，3时整时针和分针组成（（）角；8时半时针和分针组成（）角。二、选择 1．一条红领巾有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。 A．1B．2C．3 2．三角尺上最大的那个角是（）角。 A．钝B．直C．锐 3．左图中有（）个角。 A．8B．7C．6

4．一个三角形中至少有（）个锐角。 A．1B．2C．3 ）。．黑板上的直角比三角尺上的直角（5． A．大B．小C．相等三、解答 1．上面图形中，是直角的有：是锐角的有：是钝角的有： 2．画1个直角、1个锐角和1个钝角，并标出角的各部分的名称。 3．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？ 4．观察七巧板。

（1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。（2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？ 5．用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩几个角？你有哪些不同的剪法？把你的剪法画出来，再填空。还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角

参考答案一、填空 1．一两 2．钝锐 3．左右 4．两条边的长短两条边张开的大小 5．直钝锐二、选择 1．C B A 2．B 3．A 4．B 5．C 三、解答 1、答案：直角有③⑥锐角有②④钝角有①⑤ 2、答案： 3、答案：（1）两个锐角（2）一个直角和一个锐角（3）一个锐角和一个

小学二年级上册数学单元测试题(全册)

二年级数学上册第一单元练习题姓名：____ 家长签名：_____ 一．填一填。（25 分） 1. 要知道物体的长度，可以用（）或（）。 2．测量长度的工具是（）。 3．曲别针的长是3（）。 4．量比较短的物体，通常用（）作单位。 5．量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。 6．1 米=( ) 厘米，操场跑道长400（）。 7．量一个物体时，米尺的（）刻度要对着物体的左端。 8．一张床大约是2（）， 9．你的尺子上，从 5 到18 是（）厘米。 10．三角形是由（）条线段围成的，正方形是由（）条线段围成的。11．一条线段长是100 个1 厘米，这条线段长（）米。 12．小红今年上二年级，她的身高是125（）。 13. 1 米=（）300 厘米=（）米 4 厘米+20 厘米=（）厘米 1 米-20 厘米=（）厘米 1 米+30 厘米=（）厘米18 厘米-13 厘米=（）厘米 60 厘米+40厘米=（）厘米=（）米二、从小到大排列： 3 厘米 3 米30 厘米120 厘米15 米 ___________________________________________________________ 三、在括号里天上合适的长度单位 1、跳绳的长是2（） 2 、爸爸的身高大约是175（） 3、学校操场的长是40（） 4 、一把手机厚1（） 5 、一张标准双人床长2（），宽150（） 6、一棵大树高20（）。7 、桌子高60（）。 8、门高200（）。9 、小红身高1（）32（）。

四．小小画家。 1．画一条长3厘米的线段。 2．画一条长5厘米的线段。 3.画一条比4厘米长2厘米的线段。 5．画一条比5厘米短1厘米的线段。四．应用题： 1、一张桌子高80厘米，一把椅子高55厘米，桌子比椅子高多少厘米？ 2、二年级有男生35名，女生比男生多3人，二年级一共有多少人？ 3、小明看一本书，已经看了45页，还剩55页未看，这本书共几页？ 4、一套桌椅93元，已知一张桌子50元，一把椅子多少钱？一张桌子比一把椅子贵多少钱？

二年级上册角的初步认识练习题

二年级上册角的初步认识练习题 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

二年级上册角的初步认识练习题班别：姓名：学号：成绩：一、我会填。 1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。 2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。 3、数一数下面图形分别有几个角。（（）个角（）个角4、二年级同学去电影院看电影，二（1）班去了39人，二（2）班去了32人，二（3）班去了28人，三个班大约一共去了（）人。二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。） 1、直角是角中最大的角。（） 2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（） 3、角有3个顶点和3条边。（） 4、直角没有顶点。（） 5、扇子有3个角。（） 6、直角不是角。（） 7、一个角的两条边越长，这个角就越大。（） 8、角的大小与边的长短没有关系。（） 9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（） 10、小刚身高125厘米。（） 11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（）三、我会找。 1、下面图形哪些是角在下面的（）里画“√” （）（）（）（）（） 2、下面哪几个图形是直角在下面的（）里画“√” （）（）（）（）（）

3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√” （）（）（）（）（）4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√” （）（）（）（）（）四、我会画。 1、画一条5厘米长的线段。 4、画一个直角。 2、画一条比5厘米短2厘米的线段。5、画一个比直角大的角。 3、画一条比5厘米长2厘米的线段。6、画一个比直角小的角。二、计算。 1、列式计算。（1）比47多28的数是多少（2）比73少56的数是多少（3）3个5相加是多少（4）5和2相乘是多少 2、在方格纸里画一个有直角的三角形。

苏教版二年级下册数学角的初步认识测试试卷(2)

苏教版二年级下册数学角的初步认识测试试卷(2) 一、填空（24分） 1、一个角有（）个顶点，有（）条边。 2、三角形有（）个角。 3、画角时，先画的这个点，叫做角的（），两条射线叫做角的（）。 4、一个长方形有（）角，有（）个角是直角。 5、语文课本的封面有（）个角。 6、一块三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。 7、要知道一个角是不是直角，可以用三角板的（）来量一量。 8、拿一张纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。二、判断（10分）（）1、角的边越长，角就越大。（）2、角的大小与边的长短武官。（）3、角的两边开口越大，角就越大。（）4、三角板上的直角比黑板上的直角小。（）5、三点钟的时候，钟面上的分针与时针成直角。三、数一数（20分）1、下面图形中各有几个角。有几个直角。四、比一比。（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○ 里填上“＞”“＜”或“＝” ）（10分） ①② 五、画一画（9分） 1、画一个直角。 2、画一个比直角小的角。 3、画一个比直角大的角。

六、解决问题（27） 1、张萍打算三天写100个字，第一天写了29个，第二天写了52个，张萍前两天写了多少个字？还要再写多少个字，才能完成任务？（5分） 2、小兰有48张彩画，小梅比她多15张，小强比小梅少9张，小强有多少张彩画？（5分） 3、同学们要搬36盆花，已经搬了19朵，还要搬多少盆？如果派6个人搬，需要搬几趟？（5分） 4、王兰妈妈带了70元去超市买生活用品：买锅花了45元，买洗衣粉花了13元，买一个高级花瓶用了37元，王兰带的钱够吗？（6分） 5、周海有一些钱，他买书用去钱的一半，买文具用去剩下钱的一半，最后还剩3元钱，他原来有多少元钱？（6分）二年级数学上册第三单元检测题一、填一填。（每空1分，共23分）、 1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。 2、一块三角板中，有( )个角，其中有( )个直角。 3、手帕有（）个角，红领巾有（）个角。 4、拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到（）。

角的初步认识测试卷

角的初步认识测试卷一、我会填。（第7题每空3分，其余每空1分，共23分） 1.三角尺上有（）个角，其中有（）个直角，（）个锐角。 2.长方形有（）个角，正方形有（）个角，这些角都是（）角。 3.用三角尺的直角和锐角拼出的角肯定是（）角。 4.判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的（）去比一比。 5.一条红领巾有（）个锐角，（）个钝角。 6.角的大小与两条边（）有关。 7.把对应的序号填入合适的框中。 8.下面时针和分针所成的角是锐角、直角还是钝角？二、我会判。（下面的图形，哪些是角？在□里打“√”）（8分）

三、我会选。(把正确答案的序号填在括号里）（10分） 1.和相比较，（）。 ①第一个大②第二个大③一样大 2.一张正方形的纸片，如右图剪去一个角后，还剩（）个角。 ①3 ②4 ③5 3.如图是用一幅三角尺拼成的角，这是一个（）。 ①直角②钝角③锐角 4.下面的说法中，（）是正确的。 ①一个角的两边变长，角也会变大 ②一个角的两边变短，角也会变小 ③一个角的两边变长或变短，角的大小不变 5.把直角、锐角、钝角按一定的顺序排列起来，正确的是（）。 ①锐角＜直角＜钝角 ②锐角＞钝角＞直角

③钝角＜直角＜锐角四、我会数。（16分）（）个角（）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角（）个直角五、我会画。（共10分） 1.以给出的点为顶点画一个钝角。（2分） · 2.以下面的线作为角的一条边，画一个直角。（2分） 3.在方格纸上分别画一个锐角、一个直角、一个钝角。（6分）六、解决问题。（共33分） 1.在下面图形里增加线段，使它满足下列要求。（12分） 1）加一条线段增加4个角。

二年级数学上册第一、二单元测试题

二年级数学上册第一、二单元测试题班级_______姓名_______分数_______ 一、填空。 1.要知道物体的长度，可以用（）来量。 2．三角形是由（）条线段围成的，正方形是由（）条线段围成。 3.量一个物体长度，一般把尺的（）刻度对准物体左端。 4.一把尺的刻度从0到5是（）厘米，从6到10是（）厘米。 5.小明身高120（）。黑板长4（）。 6. 3米+15米=（） 60厘米-5厘米=（） 500厘米=( )米 2米=( )厘米 7. 4 6 想:个位( )减( )不够减,从十位退( ), － 2 7 个位( )减( )等于( )； ( ) 十位( )减( )减( )等于( )。8．把30厘米、25厘米、1米、90厘米按从小到大顺序排列。（）〈（）〈（）〈（）二、判断题，对的在括号里打“√”，错的打“×”。 1、一棵大树高6厘米。………………………………………………（） 2、小明比小红高3米。………………………………………………（） 3、一枝铅笔长16厘米。……………………………………………（） 4、教室的宽是60厘米。……………………………………………（）三、在下面的括号里填上“厘米”或“米”。 ⑴语文课本的宽是14（）⑵一根跳绳长3（） ⑶教室的黑板长是4（）⑷课桌高是70（） ⑸教室里的门高是2（）⑹妈妈的一个手指长7（）四、在○里填上“〉”“〈”或“=”。 15厘米○12厘米 4米○5厘米 98厘米○1米 20米○15米 1米○100厘米 3厘米○3米（）条（）条六、选一选（把正确答案的序号填在括号里） 1、下面三条线中，( ) ①②

2、要知道学校的操场有多长，应该用( )来量。 ①三角尺②米尺③卷尺七、笔算下面各题。 45＋26= 74－29= 34＋48＋13= 79－8－25= 八、在两点之间画线段，最多能画（）条，在图上画出所有的线段。（1）（3）画一条比42厘米的线段。九、解决问题。 1.校园里种月季花34棵，串红 19棵，美人蕉47棵，一共种了多少棵花？_________________________ 答：一共种了( )棵花。 2.一根铁丝截去40米，还剩28米，原来这根铁丝有多少米？ _________________________ 答：原来这根铁丝有（）米。 3. 学校买来白粉笔50盒，彩色粉笔30盒，一共买来多少盒粉笔？用去16盒白粉笔，白粉笔还剩多少盒？ ____________________________ 答：一共买了（）盒粉笔。 _____________________________ 答：白粉笔还剩（）盒。 4.一根绳子对折后是4米，这根绳子长多少米？这根绳子剪去2米后，还剩多少米？ 5、一块布长12米，做了2套衣服后还剩7米，做衣服用去多少米？ 6、一辆公共汽车上原有65人，到北京站下去38人，又上来16人，现在车上有多少人？

苏教版二年级下册数学角的初步认识测试试卷

苏教版二年级下册数学角的初步认识测试试卷一、填空（24分） 1、一个角有（）个顶点.有（）条边. 2、三角形有（）个角. 3、画角时.先画的这个点.叫做角的（）.两条射线叫做角的（）. 4、一个长方形有（）角.有（）个角是直角. 5、语文课本的封面有（）个角. 6、一块三角板中.有（）个角.其中有（）个直角. 7、要知道一个角是不是直角.可以用三角板的（）来量一量. 8、拿一张纸.先上下对折.再（）对折可以得到直角. 二、判断（10分）（）1、角的边越长.角就越大. （）2、角的大小与边的长短武官. （）3、角的两边开口越大.角就越大. （）4、三角板上的直角比黑板上的直角小. （）5、三点钟的时候.钟面上的分针与时针成直角. 三、数一数（20分）1、下面图形中各有几个角.有几个直角. 四、比一比.（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角.哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝” ）（10分） ①② 五、画一画（9分） 1、画一个直角. 2、画一个比直角小的角. 3、画一个比直角大的角.

六、解决问题（27） 1、张萍打算三天写100个字.第一天写了29个.第二天写了52个.张萍前两天写了多少个字？还要再写多少个字.才能完成任务？（5分） 2、小兰有48张彩画.小梅比她多15张.小强比小梅少9张.小强有多少张彩画？（5分） 3、同学们要搬36盆花.已经搬了19朵.还要搬多少盆？如果派6个人搬.需要搬几趟？（5分） 4、王兰妈妈带了70元去超市买生活用品：买锅花了45元.买洗衣粉花了13元.买一个高级花瓶用了37元.王兰带的钱够吗？（6分） 5、周海有一些钱.他买书用去钱的一半.买文具用去剩下钱的一半.最后还剩3元钱.他原来有多少元钱？（6分）二年级数学上册第三单元检测题一、填一填.（每空1分.共23分）、

二年级数学上册角的初步认识练习题

二年级数学上册角的初步认识练习题集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

二年级数学上册角的初步认识练习题学生一、我会填。（每小题2分共24分） 1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。 2、一个三角板有（）个角，其中有（）个直角，（）个锐角。 3、红领巾上有一个（）角，两个（）角。 4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。 5、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。 6、写出下面角的各部分名称。 6、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。 ( ) ( ) ( ) ( ) 7数一数下面图形按要求填空。（）个钝角（）个直角（）个钝角（）个角 8、下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。 ①②③④⑤⑥ 二、我会连．12分三、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（每小题2分共14分） 1、直角是角中最大的角。（） 2、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（）

3、直角比锐角大，但比钝角小。（） 4、一个角的两条边越长，这个角就越大。（） 5、角的大小与边的长短没有关系。（） 6、角的两条边张开得大角就大，角的两得边张开得小角就小（） 7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。（）四、我会找。(每小题5共20分) 1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√” （）（）（）（）（） 2、下面哪几个图形是直角？在它下面的（）里画“√” （）（）（）（）（） 3、下面哪几个图形是锐角，在它下面的（）里画“√” （）（）（）（）（） 4、下面哪几个图形是钝角，在它下面的（）里画“√ （）（）（）（）（）五、我会比。（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝”）（10分） ①② 六、我会画。（每小题5分共20分） 1、画一条5厘米长的线段。 2、以下面的点为顶点，画一个直角、一个锐角、一个钝角。

苏教版数学二年级下册试题：角的初步认识测试试卷

二年级数学角的初步认识测试试卷(一) 一、填空 1、一个角有（）个顶点，有（）条边。 2、三角形有（）个角。 3、画角时，先画的这个点，叫做角的（），两条射线叫做角的（）。 4、一个长方形有（）角，有（）个角是直角。 5、语文课本的封面有（）个角。 6、一块三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。 7、要知道一个角是不是直角，可以用三角板的（）来量一量。 8、拿一张纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。二、判断（）1、角的边越长，角就越大。（）2、角的大小与边的长短武官。（）3、角的两边开口越大，角就越大。（）4、三角板上的直角比黑板上的直角小。（）5、三点钟的时候，钟面上的分针与时针成直角。三、数一数1 、下面图形中各有几个角。有几个直角。四、比一比。（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝” ) ①② 五、画一画 1、画一个直角。 2、画一个比直角小的角。 3、画一个比直角大的角。六、解决问题 1、张萍打算三天写100个字，第一天写了29个，第二天写了52个，张萍前两天写了多少个字？还要再写多少个字，才能完成任务？ 2、小兰有48张彩画，小梅比她多15张，小强比小梅少9张，小强有多少张彩画？ 3、同学们要搬36盆花，已经搬了19朵，还要搬多少盆？如果派6个人搬，需要搬几趟？

二年级数学角的初步认识测试试卷(二）一、填一填。（每空1分，共23分）、 1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。 2、一块三角板中，有( )个角，其中有( )个直角。 3、手帕有（）个角，红领巾有（）个角。 4、拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到（）。 5、写出下面角的各部分名称。 6、钟面上三时整时，时针和分针成（）角 7、数一数下面图形分别有几个角。（）个角（）个角（）个角（）个角 8、画角时，先画的这个点，叫做角的（），两条射线叫做角的（）。 9、下图中，有( )个角，有( )个直角。三．下面的说法对吗?对的画“√”，错的画“×”。（每题2分，共20分） 1、直角是角中最大的角。（） 2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（） 3、角有3个顶点和3条边。（） 4、直角没有顶点。（） 5、两个三角尺上的直角同样大。（） 6、直角不是角。（） 7、一个角两条边越长，这个角就越大。（） 8、角的大小与边的长短没有关系。（） 9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（） 10、三角板上的三个角中，最大的一个是直角。（）四．下面的两个角，哪个角大?在下面画“√”。（共2分）五、我会找（第1.2题8分第3题3分第4题2分，共21分） 1、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。（）（）（）（）（）（）（）