体育足球课课教案1

体育足球课课教案

第 2——3 周教学课时：2课时教材内容：

1 熟悉球性练习，发展身体基本活动能力

2 游戏课的任务：

1、养成用脚踢球而不用手触球的意识和习惯，熟悉球性

2、培养足球运动兴趣，提高竞争意识

部分课的内容组织教法

准备部分

课堂常规：

1．集合整队，报告人数

2．师生问好

3．宣布课的内容

4．安排见习生

准备活动：

1、慢跑400米

2、徒手操练习（4×8拍）

1.扩胸振臂

2肩部运动

3俯背运动

4正侧压腿

5跳跃运动

组织：学生四列横队集合，由体委整队，并向教师报

告人数

要求：集合“快”“静”“齐”

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

△

要求：1师生问好声音洪亮，严肃认真

2教师宣布课的内容声音洪亮

3安排见习生做一些力所能及的运动

组织：学生两路纵队绕操场慢跑

* * * * * * * * * * * * * *

△

要求：1保持队的整齐、安静

2速度中速

教法：1.教师示范领学生做操

2.喊口令声音洪亮有节奏

3.教师镜面示范

要求：学生认真观察教师动作，充分活动身体

基本部分

结束部分一：球性练习

★原地颠球自己手坠的下落球。

★原地拉挑球练习。

★原地拉挑球接着进行颠球。

★原地拉挑球接着两只脚

交替颠球。

组织：如图：

* * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

教法：1学生每人一个球，进行球性练习

2教师巡视观察，对动作错误的同学进行指导

要求：1、学生注意认真观察。

2、练习时注意及时改正不良的动作。

一、脚背正面运球练习

动作要领：跑动中运球脚提起时

踝关节弯曲，脚跟提起，再迈步

前伸着地前，用脚被正面推拨球

前进

一．游戏：抱球跑

游戏方法：排成人数相同的纵

队，在排头前各放三个球，听到

信号后马上将球抱起跑至预定

的目标将球放下，然后跑回原

处。下个同学在快跑将球抱回交

给下一个同学，依次进行，先完

成的小组获胜

一、放松活动

二、小结本课

三．宣布下课

组织：如图：

﹡﹡﹡﹡

教学步骤：1教师讲解并示范，重点指出易犯的错

误动作

2将全班分成若干组，带球跑20米在运

回来

要求：一步一触球，增加脚触球次数，注意动作的

协调性

教法：教师讲解游戏方法和规则

要求：必须将球一次全放到指定位置

1成四列横队体操队型

要求：呼吸放松

2总结本课情况

3安排见习生送还器械

课后小结

体育足球课教案

第 4——5 周教学课时：2课时

教学内容：

1 熟悉球性练习，发展身体基本活动能力

2 学习胸部停球技术

3 游戏教学目标：

1、养成用脚踢球而不用手触球的意识和习惯，熟悉球性

2、初步掌握胸部停球的动作方法

3、培养足球运动兴趣，提高竞争意识

部分课的内容组织教法

准备部分

课堂常规：

1．集合整队，报告人数

2．师生问好

3．宣布课的内容

4．安排见习生

准备活动：

1、慢跑400米

2、徒手操练习（4×8拍）

1.扩胸振臂

2肩部运动

3俯背运动

4正侧压腿

5跳跃运动

组织：学生四列横队集合，由体委整队，并向

教师报告人数

要求：集合“快”“静”“齐”

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

△

要求：1师生问好声音洪亮，严肃认真

2教师宣布课的内容声音洪亮

3安排见习生做一些力所能及的运动

组织：学生两路纵队绕操场慢跑

* * * * * * * * * * * * * *

△

要求：1保持队的整齐、安静

2速度中速

教法：1.教师示范领学生做操

2.喊口令声音洪亮有节奏

3.教师镜面示范

要求：学生认真观察教师动作，充分活动身体

基本部分

结束部分一：球性练习

★原地颠球自己手坠的下落球。

★原地拉挑球练习。

★原地拉挑球接着进行颠球。

★原地拉挑球接着两只脚交

替颠球。

组织：如图：

* * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

教法：1学生每人一个球，进行球性练习

2教师巡视观察，对动作错误的同学进

行指导

要求：1、学生注意认真观察。

2、练习时注意及时改正不良的动作。小足球

（挺胸接球）

适用于接弧度较大的来球

动作要领：身体正对来球，两脚前

后开立，两膝弯屈，上体稍后仰。

当球到头部前上方时，两臂自然向

两侧张开。在球触及胸部时，要挺

胸憋气，使球触胸后向前上方弹

起，然后用头或用脚将球控制好

二．游戏：抱球跑

游戏方法：排成人数相同的纵队，

在排头前各放三个球，听到信号后

马上将球抱起跑至预定的目标将

球放下，然后跑回原处。下个同学

在快跑将球抱回交给下一个同学，

依次进行，先完成的小组获胜

一．放松活动

二．小结本课

三．宣布下课

组织：如图：

教学步骤：1教师讲解并示范，重点指出易犯

的错误动作

2学生每人一球进行模仿练习

要求：1、学生注意认真观察。

2、练习时注意及时改正不良的动作。

组织：如图

﹡﹡﹡﹡

教法：教师讲解游戏方法和规则

要求：必须将球一次全放到指定位置

1成四列横队体操队型

要求：呼吸放松

2总结本课情况

3安排见习生送还器械

课后小结

体育足球课教案

第 6——7 周教学课时：2课时

教学内容：

1.复习胸部停球技术

2.复习脚背正面直线运球，熟悉球性

3游戏教学目标：

1、初步掌握胸部停球技术

2、初步掌握脚内侧传球，直线运球技术，熟悉球性

3、培养足球运动兴趣，提高竞争意识

部分课的内容组织教法

准备部分

课堂常规：

1．集合整队，报告人数

2．师生问好

3．宣布课的内容

4．安排见习生

准备活动：

1、慢跑400米

2、徒手操练习（4×8拍）

1.扩胸振臂

2肩部运动

3俯背运动

4正侧压腿

5跳跃运动

组织：学生四列横队集合，由体委整队，并

向教师报告人数

要求：集合“快”“静”“齐”

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

△

要求：1师生问好声音洪亮，严肃认真

2教师宣布课的内容声音洪亮

3安排见习生做一些力所能及的运动

组织：学生两路纵队绕操场慢跑

* * * * * * * * * * * * * *

△

要求：1保持队的整齐、安静

2速度中速

教法：1.教师示范领学生做操

2.喊口令声音洪亮有节奏

3.教师镜面示范

要求：学生认真观察教师动作，充分活动身

体

基本部分

结束部分小足球

（挺胸接球）

适用于接弧度较大的来球

动作要领：身体正对来球，两脚前后开

立，两膝弯屈，上体稍后仰。当球到头

部前上方时，两臂自然向两侧张开。在

球触及胸部时，要挺胸憋气，使球触胸

后向前上方弹起，然后用头或用脚将球

控制好

组织：如图：

教学步骤：1教师讲解并示范，重点指出易

犯的错误动作

2学生每人一球进行模仿练习

要求：1、学生注意认真观察。

2、练习时注意及时改正不良的动作。

一．脚背正面运球练习

动作要领：跑动中运球脚提起时踝关节

弯曲，脚跟提起，再迈步前伸着地前，

用脚被正面推拨球前进

三．游戏：抱球跑

游戏方法：排成人数相同的纵队，在排

头前各放三个球，听到信号后马上将球

抱起跑至预定的目标将球放下，然后跑

回原处。下个同学在快跑将球抱回交给

下一个同学，依次进行，先完成的小组

获胜

一、放松活动

二、小结本课

三、宣布下课

1成四列横队体操队型

要求：呼吸放松

2总结本课情况

3安排见习生送还器械

组织：如图：

﹡﹡﹡﹡

教学步骤：1教师讲解并示范，重点指出易

犯的错误动作

2将全班分成若干组，带球跑20

米在运回来

要求：一步一触球，增加脚触球次数，注意

动作的协调性

组织：如图

﹡﹡﹡﹡

教法：教师讲解游戏方法和规则

要求：必须将球一次全放到指定位置

课后小结

体育足球课教案

第 8——9 周教学课时：2课时

教学内容：

1.学习脚内侧传球停球技术

2.复习脚背正面直线运球，熟悉球性

3游戏教学目标：

1、初步掌握脚内侧传球，直线运球技术，熟悉球性

2、培养足球运动兴趣，提高竞争意识

部分课的内容组织教法

准备部分

课堂常规：

1．集合整队，报告人数

2．师生问好

3．宣布课的内容

4．安排见习生

准备活动：

1、慢跑400米

2、徒手操练习（4×8拍）

1.扩胸振臂

2肩部运动

3俯背运动

4正侧压腿

5跳跃运动

组织：学生四列横队集合，由体委整队，并向教师

报告人数

要求：集合“快”“静”“齐”

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

△

要求：1师生问好声音洪亮，严肃认真

2教师宣布课的内容声音洪亮

3安排见习生做一些力所能及的运动

组织：学生两路纵队绕操场慢跑

* * * * * * * * * * * * * *

△

要求：1保持队的整齐、安静

2速度中速

教法：1.教师示范领学生做操

2.喊口令声音洪亮有节奏

3.教师镜面示范

要求：学生认真观察教师动作，充分活动身体

基本部分

结束部分一、脚内侧传球练习

易犯错误动作：

1．动作不协调，传、停球部位不

准确

2．传球时踝关节外展不够，出球

不稳

3．停球时脚离地过高，将球漏过

4．停球后的传球动作不连贯

组织：如图：

* * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

教法：1全体同学分成两组，进行脚内侧传球练习

2两人一球。相距8-10米进行停球，传球练

习

要求：1传球动作协调准确

2传地滚球，传球力量、方向控制好

二、脚背正面运球练习

动作要领：跑动中运球脚提起时

踝关节弯曲，脚跟提起，再迈步

前伸着地前，用脚被正面推拨球

前进

三、游戏：抱球跑

游戏方法：排成人数相同的纵队，

在排头前各放三个球，听到信号

后马上将球抱起跑至预定的目标

将球放下，然后跑回原处。下个

同学在快跑将球抱回交给下一个

同学，依次进行，先完成的小组

获胜

一、放松活动

二、小结本课

三、宣布下课

1成四列横队体操队型

要求：呼吸放松

2总结本课情况

3安排见习生送还器械

组织：如图：

﹡﹡﹡﹡

教学步骤：1教师讲解并示范，重点指出易犯的错

误动作

2将全班分成若干组，带球跑20米在运

回来

要求：一步一触球，增加脚触球次数，注意动作的

协调性

组织：如图

﹡﹡﹡﹡

教法：教师讲解游戏方法和规则

要求：必须将球一次全放到指定位置

课后小结

体育足球课教案

第 11——12 周教学课时：2课时

教学内容：

1.复习脚内侧传球停球技术

2.复习脚背正面直线运球，熟悉球性

3游戏教学目标：

1、初步掌握脚内侧传球，直线运球技术，熟悉球性

2、培养足球运动兴趣，提高竞争意识

部分课的内容组织教法

准备部分

课堂常规：

1．集合整队，报告人数

2．师生问好

3．宣布课的内容

4．安排见习生

准备活动：

1、慢跑400米

2、徒手操练习（4×8拍）

1.扩胸振臂

2肩部运动

3俯背运动

4正侧压腿

5跳跃运动

组织：学生四列横队集合，由体委整队，并

向教师报告人数

要求：集合“快”“静”“齐”

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

△

要求：1师生问好声音洪亮，严肃认真

2教师宣布课的内容声音洪亮

3安排见习生做一些力所能及的运动

组织：学生两路纵队绕操场慢跑

* * * * * * * * * * * * * *

△

要求：1保持队的整齐、安静

2速度中速

教法：1.教师示范领学生做操

2.喊口令声音洪亮有节奏

3.教师镜面示范

要求：学生认真观察教师动作，充分活动身

体

基本部分

结束部分一、脚内侧传球练习

易犯错误动作：

5．动作不协调，传、停球部位不准确

6．传球时踝关节外展不够，出球不稳

7．停球时脚离地过高，将球漏过

8．停球后的传球动作不连贯

二、脚背正面运球练习

动作要领：跑动中运球脚提起时踝关节

弯曲，脚跟提起，再迈步前伸着地前，

用脚被正面推拨球前进

三、游戏：抱球跑

游戏方法：排成人数相同的纵队，在排

头前各放三个球，听到信号后马上将球

抱起跑至预定的目标将球放下，然后跑

回原处。下个同学在快跑将球抱回交给

下一个同学，依次进行，先完成的小组

获胜

一．放松活动

二．小结本课

三．宣布下课

1成四列横队体操队型

要求：呼吸放松

2总结本课情况

3安排见习生送还器械

组织：如图：

* * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

教法：1全体同学分成两组，进行脚内侧传

球练习

2两人一球。相距8-10米进行停球，

传球练习

要求：1传球动作协调准确

2传地滚球，传球力量、方向控制好

组织：如图：

﹡﹡﹡﹡

教学步骤：1教师讲解并示范，重点指出易

犯的错误动作

2将全班分成若干组，带球跑20

米在运回来

要求：一步一触球，增加脚触球次数，注意

动作的协调性

组织：如图

﹡﹡﹡﹡

教法：教师讲解游戏方法和规则

要求：必须将球一次全放到指定位置

课后小结

体育足球课教案

第 13——14 周教学课时：2课时

教学内容：

1.学习脚背内侧传球技术

2.介绍足球二过一斜传直插战术

3.游戏教学目标：

1、初步掌握脚背内侧传球，熟悉球性

2、让学生初步了解二过一战术，发展灵敏性

3、培养团队协作，勇于进取的精神

部分课的内容组织教法

准备部

分

课堂常规：

1．集合整队，报告人数

2．师生问好

3．宣布课的内容

4．安排见习生

准备活动：

1、慢跑400米

2、徒手操练习（4×8拍）

1.扩胸振臂

2肩部运动

3俯背运动

4正侧压腿

5跳跃运动

组织：学生四列横队集合，由体委整队，并向教师报

告人数

要求：集合“快”“静”“齐”

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

△

要求：1师生问好声音洪亮，严肃认真

2教师宣布课的内容声音洪亮

3安排见习生做一些力所能及的运动

组织：学生两路纵队绕操场慢跑

* * * * * * * * * * * * * *

△

要求：1保持队的整齐、安静

2速度中速

教法：1.教师示范领学生做操

2.喊口令声音洪亮有节奏

3.教师镜面示范

要求：学生认真观察教师动作，充分活动身体

基本部分

结束部分

一、学习脚内侧传球技术

动作要领：直线助跑，支撑脚踏在球的

侧方15cm左右，提球脚的脚内侧正对

出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，

脚底与地面平行，脚内侧部位击球的后

中部

教学重点：支撑脚站为何摆腿

教学难点：击球脚的外转

组织：1采用先集中后分组练习

2如图：

* * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

教学步骤：1教师讲解并示范

2两人一组，一人踩球的中后部，一人练

习体会摆动腿和踝关节外展90度动作

3两人相距2-3米，连续传球

要求：1动作协调放松

2击球部位准确，力量适中

二、介绍二过一斜传直插战术

动作方法：控球者将球传给同

伴后迅速加速，跑过防守人后同伴将球

传给他，传球后迅速加速，他在将球传

回来

三、游戏：两人运球

游戏方法：排成人数相同的两路纵

队，两个同学手拉手，胸贴胸，在两个

同学胸部中间夹一个足球，听到信号后

马上将球夹到两名同学中间跑至标杆

后返回，下两个同学在依次进行，先完

成的小组获胜

一、放松活动

二、小结本课

三、宣布下课

1成四列横队体操队型

要求：呼吸放松

2总结本课情况

3安排见习生送还器械

组织：1集中学习分组练习

2如图：

＊

●●●

＊

教学步骤：1教师讲解示范二过一战术配合

2两人一组，一人传球一人前插相互交替

进行

要求：传球准确到位，传出球后迅速加速

组织：如图

﹡﹡﹡﹡

教法：教师讲解游戏方法和规则

要求：球中途不能掉，掉了以后迅速捡起继

续做

课后小结

四、课后休息。

体体育育足足球球课课教教案案第第1155————1177周周教教学学课课时时：：33课课时时

教学内容：

1.复习脚背内侧传球停球技术

2.掌握足球二过一斜传直插战术。 3 .游戏。教学目标：

1、初步掌握足球二过一斜传直插战术，熟悉球性。

2、培养团结协作，勇于进取的精神。

部分

课的内容

组织教法

准备部分

课堂常规：

1．集合整队，报告人数 2．师生问好 3．宣布课的内容 4．安排见习生

准备活动： 1、慢跑400米

2、徒手操练习（4×8拍）

1.扩胸振臂

2肩部运动

3俯背运动

4正侧压腿

5跳跃运动

组织：学生四列横队集合，由体委整队，并

向教师报告人数要求：集合“快”“静”“齐”

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

△

要求：1师生问好声音洪亮，严肃认真 2教师宣布课的内容声音洪亮

3安排见习生做一些力所能及的运动

组织：学生两路纵队绕操场慢跑

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △

要求：1保持队的整齐、安静 2速度中速

教法：1.教师示范领学生做操

2.喊口令声音洪亮有节奏

3.教师镜面示范

要求：学生认真观察教师动作，充分活动身

体

基本部分

结束部分四、脚内侧传球练习

易犯错误动作：

9．动作不协调，传、停球部位不准确

10．传球时踝关节外展不够，出球

不稳

11．停球时脚离地过高，将球漏过

12．停球后的传球动作不连贯

五、脚背正面运球练习

动作要领：跑动中运球脚提起时踝关节

弯曲，脚跟提起，再迈步前伸着地前，

用脚被正面推拨球前进

六、游戏：抱球跑

游戏方法：排成人数相同的纵队，在排

头前各放三个球，听到信号后马上将球

抱起跑至预定的目标将球放下，然后跑

回原处。下个同学在快跑将球抱回交给

下一个同学，依次进行，先完成的小组

获胜

一．放松活动

二．小结本课

三．宣布下课

1成四列横队体操队型

要求：呼吸放松

2总结本课情况

3安排见习生送还器械

组织：如图：

* * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

教法：1全体同学分成两组，进行脚内侧传

球练习

2两人一球。相距8-10米进行停球，

传球练习

要求：1传球动作协调准确

2传地滚球，传球力量、方向控制好

组织：如图：

﹡﹡﹡﹡

教学步骤：1教师讲解并示范，重点指出易

犯的错误动作

2将全班分成若干组，带球跑20

米在运回来

要求：一步一触球，增加脚触球次数，注意

动作的协调性

组织：如图

﹡﹡﹡﹡

教法：教师讲解游戏方法和规则

要求：必须将球一次全放到指定位置

课后小结

体育优质课教案模板格式

2017年体育优质课水平二小足球——脚内侧踢球教案授课教师：杨晨单位：王褚中心小学

教师简介：杨晨，男，中共党员，毕业于云南师范大学体育教育专业，硕士学历。2015年8月参加工作，中小学二级教师。一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，根据《义务教育体育与健康课程标准（2 011年版）》的要求，在教学中结合小学生对足球运动喜爱与拓展的需求，从水平二学生心理认知发展、生理发育成长规律出发，在尊重足球项目运动规律的前提下，结合简中、高效、有趣的“花头精”游戏来提高足球课上学生的体质健康水平和足球技能。在教学中，力求营造学生自我体验、自我学练、合作学练、创新学练的良好氛围，并通过新颖的“花色球托”教学器具，激发学生的学习兴趣，调动学生主观能动性，培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力。促使学生在宽松、和谐、开放的环境下进仃学列、锻炼和思维开发。在游戏中去体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，从而达到教与学的和谐统一。二、教材分析本课选人民教育出版社义务教育教师用书《体育与健康》三至四年级小足球单元的第一课时脚内侧踢球。脚内侧踢球是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用，

也最易掌握的一种踢球方法。通过小足球活动能够发展学生的奔跑、力量、耐力、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心里健康。三、学情分析本课教学对象为水平二年龄段的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期。这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力逐渐成熟，竞争意识也逐渐增姒，同时在体能方面也处于一个上升期。学习“脚山侧踢球”，对只有浅显足球经验的水平二学生来说会山面临相当大的难度，最主要是来自于踢球时的脚型控制、触球部位是否准确以及支撑脚的站位等等。综上所述，教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性，且提供简单易行活泼有趣的课堂组织形式，再结合教师设计的“花头精’课堂理念和游戏竞赛的方式，更好地来满足学生的学习需求，活跃课堂气氛，使之能在不知不觉中达成学习的目标。四、教法、学法本课采用直观教学法、领会教学法、谈话启发法、分层递进法、游戏竞赛法等教法。五、教学重难点教学重点：用正确的部位踢球。教学难点：踢球动作的连贯协调。

中学初中体育教学足球正脚背运球教案

中学初中体育教学足球正脚背运球教案课的设计：依据《体育与健康》课程标准，遵循“健康第一”的指导思想，本节课以新授“足球运球”为课的主要内容，在遵循学生认识的发展规律的基础上，合理的设计教学过程和教学内容，本课把传统游戏“障碍跑”与足球运球的教学巧妙地联系起来，进行有针对性的游戏，不但实现教学过程的和谐过渡和教学内容由难到易的迁移，巧妙地突破教学难点，而且充分调动了学生的学习积极性和创新合作的精神。课时计划年级：初一年级人数：32人课次：球类项目第1次课课型：新授课教学目标1.运动参与目标:学生能积极参与足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。 2.运动技能目标:培养学生自主学习能力，使70%的学生掌握足球脚背正面运球的技术。 3.身体健康目标:通过足球相关练习，积极提高学生身体素质和体能。 4.心理健康目标:通过足球练习和游戏，培养学生克服困难的坚强意志品质。 5.社会适应目标：通过学习切磋，建立和谐的人际关系、良好的合作精神和体育道德。教学内容（1）正脚背运球（2）身体素质练习重点人不离球（将球控制在脚下）难点运球过程中的扩大视野，随时观察周围情况的习惯课的结构学习内容教师活动学生活动时间次数组织形式与要求开始部分2′一、课堂常规 1.师生问好。 2.布置本课内容，提出希望及要求。 3.安排见习生 1.体委整队，报告人数。 2.师生问好。 3.认真听讲，明确本课内容目标和要求 1/ 1/ 1 组织：四列横队站立要求： 1.集合快、静、齐。 2.精神饱满，注意力集中。 3．认真听讲；明白目标课的结构学习内容教师活动学生活动时间次数组织形式与要求

小学足球理论课教案汇编

小学足球理论课教案篇一：足球专项课教案足球专项课体育教案任课教师：夏煜课次：1周次：一任课教师：夏煜教材内容体育理论教学足球运动的概述；2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求；1、课的任务1、通过足球运动的展史的介绍使学生对足球运动有一定的认识； 2、向学生介绍有关足球专项课的教学任务及要求，使学生明白足球课学些什么，怎么样学，如何考核，要达到什么目的等； 3、结合国内外足球运动的现状以及我校足球运动(沙滩足球）的开展情况，培养学生对足球运动的兴趣。教学内容 1、足球运动的概述，国内外足球运动的起源与发展史； 2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求 3、组结安排上课的队列与站位等

一、球运动的概述：足球运动是体育运动中开展最广泛、影响最大的运动项目，号称“世界第一运动”她融趣味性、观赏性为一体，对运动员和观众具有极大的吸引力。足球比赛也是充满情感的比赛，欢乐与绝望，喜悦与悲哀，这两种极端的情感，自始至终地伴随着每一场比赛。1．足球运动的起源与发展史足球运动是一项古老的体育运动，它的起源可以追溯到人类社会的史前时代。通过对目前各国有关史料的分析确认，古代足球起源于中国。足球起源于我国战国时代（公元前475－前221年）。当时称之为“蹋鞠”或“蹴鞠”，“蹋”或“蹴”就是指用脚踢物的意思，而“鞠”是用皮革为皮，里面充填毛发做成的球。现代足球运动起源于英国。1848年足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》 1857年英国成立了世界上第一个足球俱乐部；1863年10月6日，成立了世界第一个足球协会――英格兰足球协会，因此，10月6日被称为现代足球生日。 2．国际足联三大赛事：国际足球协会联合会杯、世界杯足球赛、奥运会足球赛 3．足球比赛场地标准足球场呈长方形，长90－120米，宽45－90米。国际比赛场地长100－110米，宽64－75米，在任何情况下，长度必须超过宽度，线宽10厘米，（不得超过12厘米）。足球比赛场地是由三线、三区、两点和一弧构成的。三区是指罚球

足球公开课教案1

足球公开课教案授课人：伍建波学科：体育时间：2016年12月14 班级：三（3）班地点：操场一、教材内容： 1、学习脚内侧传、接球技术。 2、教学比赛二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，作为足球特色学校每周必须有一节足球课。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧传、接球技术。脚内侧传、接球技术是足球运动中最主要的基本技术，是小学足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析： 1．学生本期才开始接触足球，对足球有很高的好奇心，学习兴趣浓厚。 2．学生基础较差，在教学中易多细化技术动作，主要以游戏形式与自己摸索和老师讲解加上学生多种方式练习相结合的一种教学。

所以在教学中多安排了游戏和熟悉球性、提高对球的控制能力练习，从而激发学生对足球活动的兴趣，粗线条地掌握足球的基本技能，发展学生的综合体能，有效地增进健康。 3．男生和女生有不同的发育特征，教学分组中按男女生分组，因材施教，发展学生个性。 4．合作学习是学生最积极主动的学习形式，互帮互助能更好的完成学习。四、教学目标的确定： 1、认知目标：进一步建立脚内侧传、接球技术动作概念。 2、技能目标：巩固提高脚内侧传、接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、本课的重、难点确定：重点：脚内侧传、接球--准确的脚型及触球的部位、力量。难点：脚内侧传、接球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。六、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。七、教学过程：

大学体育课程标准

《大学体育》课程标准课程代码：121000104 课程类型：公共课课程性质：必修课适用专业：各专业总学时：108 一、课程性质大学体育课程是以身体练习为主要手段、以增进高职学生健康为主要目的的必修公共课程，是高等职业学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。二、设计思路（一）课程基本理念 1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构，融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”的思想落到实处，使学生健康成长。 2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和坚持终身锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。 3、以学生发展为中心，重视学生的主体地位体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。从课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。 4、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益

初中体育课足球教学教案

体育课足球教学教案一、指导思想深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一些运动技术、技能。二、教材分析足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择 “脚内侧踢球，脚内侧停地滚球” 作为本节课的主教材。三、学情分析本次课的授课班级为高二年级，共 40 名男生。学生对足球有过接触，有一定的技术基础。学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。标。四、教学目标 1. 知识目标： 90% 的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。 2.技术技能目标： 70% 的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。有比较强的思维能力、创造能本课采用了讲解、示范、启发、循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目

3.情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、教学重、难点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。六、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育等，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。七、教学过程（一）导入与热身阶段（10 '） 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求（二）实践与提高阶段（15 '+15 '） 1、尝试性踢、停球练习 2、脚内侧踢、停球 3 、（1 ）两人一球相距5 米踢、停球练习. （2）拓展与延伸练习. 4、游戏（点球射门）（三）结束与评价阶段（5 '） 1、放松操. 在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复 2、对本课进行小结，布置收回器材?

足球专项课教案

足球专项课体育教案任课教师：夏煜

课次：1 周次：一任课教师：夏煜教材内容体育理论教学 1、足球运动的概述； 2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求；课的任务1、通过足球运动的展史的介绍使学生对足球运动有一定的认识； 2、向学生介绍有关足球专项课的教学任务及要求，使学生明白足球课学些什么，怎么样学，如何考核，要达到什么目的等； 3、结合国内外足球运动的现状以及我校足球运动(沙滩足球）的开展情况，培养学生对足球运动的兴趣。教学内容 1、足球运动的概述，国内外足球运动的起源与发展史； 2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求 3、组结安排上课的队列与站位等一、球运动的概述：足球运动是体育运动中开展最广泛、影响最大的运动项目，号称“世界第一运动”她融趣味性、观赏性为一体，对运动员和观众具有极大的吸引力。足球比赛也是充满情感的比赛，欢乐与绝望，喜悦与悲哀，这两种极端的情感，自始至终地伴随着每一场比赛。 1．足球运动的起源与发展史足球运动是一项古老的体育运动，它的起源可以追溯到人类社会的史前时代。通过对目前各国有关史料的分析确认，古代足球起源于中国。足球起源于我国战国时代（公元前475－前221年）。当时称之为“蹋鞠”或“蹴鞠”，“蹋”或“蹴”就是指用脚踢物的意思，而“鞠”是用皮革为皮，里面充填毛发做成的球。现代足球运动起源于英国。1848年足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》 1857年英国成立了世界上第一个足球俱乐部；1863年10月6日，成立了世界第一个足球协会――英格兰足球协会，因此，10月6日被称为现代足球生日。 2．国际足联三大赛事：国际足球协会联合会杯、世界杯足球赛、奥运会足球赛 3．足球比赛场地标准足球场呈长方形，长90－120米，宽45－90米。国际比赛场地长100－110米，宽64－75米，在任何情况下，长度必须超过宽度，线宽10厘米，（不得超过12厘米）。足球比赛场地是由三线、三区、两点和一弧构成的。三区是指罚球区（又称禁区）、球门区、和角球区；两点是指中点和罚球点；一弧是指罚球弧。 4．现代足球技术、战术分类足球技术：是运动员在比赛中运用身体的合理部位所完成的动作方法的总称二、足球课程内容提要 1．理论部分：掌握体育的一般理论和的基本足球知识及裁判方法的理论，运动损伤与处理方法；足球运动概述；足球技术的分析；足球竞赛规则与裁判法；足球运动竞赛组织工作。介绍沙滩足

初中体育足球课教学设计脚内侧踢球完整版

初中体育足球课教学设计脚内侧踢球 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

初中体育足球课教学设计一、教材内容： 1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值 2、学习脚内侧踢、停球技术。 3、教学比赛二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大初中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学

重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析：体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标的确定： 1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、本课的重、难点确定：

《初中体育足球课》教学设计

《初中体育足球课》教学设计一、教材分析：足球运动是趣味性强、集体性强、竞争性强、团队性强的集体性运动项目，足球运动对学生的身体素质训练具有重要的作用，体育锻炼效果明显，是广大男学生喜欢的运动项目。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质。同时还能培养学生勇敢顽强等优良品质和团结一致的集体主义精神。水平四的学生在小学期间已经接触过足球，并且有了一定基础，根据初中学生的身体心理发展特点，本节课主要是以“脚内侧传球”为重点。传球技术是足球比赛中最基本的技术，运用最多的技术，学生控制并支配球的能力，是足球战术配合的基础，特别脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术。实际足球比赛过程中，一般有80%的传球来自于脚内侧传球。因此，本课着重要解决在各种情况下巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。二、学情分析：本人任教的雷州二中初三年级7个班的体育课，这节课所授课班级为初三（3）班的学生，共45人。本班学生基本是城区学生，足球运动技能相对不错，学生总体身体素质也比较好，纪律性比较好，荣誉感比较强，善于学习，思维能力、创造能力比较好。根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策略。采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能，提高技术水平，充分发挥学生的主体作用。三、教学目标：知识目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。能力目标：提高脚内侧踢、停球技术动作，提高对球的控制能力、支配能力。

体育课足球教学教案大全

小学体育课足球教学教案刘春航一、指导思想深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一些运动技术、技能。二、教材分析足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧踢球，脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。三、学情分析本次课的授课班级为高二年级，共40名男生。学生对足球有过接触，有一定的技术基础。学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标》 1.知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。 2.技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。 3.情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、教学重、难点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。

初中体育课教案全集

初中体育课教案全集 1、通过多种形式的投掷练习，了解田径健身性投掷练习内容与形式的多样性及其锻炼价值； 2、75%的学生掌握正确、协调的投掷动作及练习方法； 3、80%的学生能熟练地做出各种熟悉球性的练习，并能认真进行踢、接球练习； 4、培养学生主动参与体育学习的兴趣和刻苦锻炼的意志品质； 5、投掷：4~5次；足球：6~8次。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数开始准备部分一、常规二、队列练习三、准备活动一、1、教师提前到场，准备好场地器材。 2、接受体育委员报告，向学生问好。 3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、左右转弯；分队走。三、1、游戏：教师提示游戏内容及规则。 2、教师参与并组织活动，做好足球的运球练习。5分一、1、学生将器材拿至场地。

2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队○○○○○○○○○○★ △ 3、师生问好，认真听讲明确要求。二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。三、1、听清要求自由开展“圆内自由运球”游戏。 2、要求：不碰人、不受阻、不丢球、不出界。1∫2次基本部分一、投掷一、1、教师讲解并示范抛、掷、推三种投掷动作的主要区别。 2、组织学生进行各种抛接沙袋的练习。 3、教师巡回提示并指导学生开展练习。10分一、1、学生认真听教师讲解，掌握三种动作之间的区别。 2、学生自我观察练习：① 双手胯下抛接沙袋；② 原地双手向上抛沙袋；③ 双手胸前屈腕互拨沙袋；④ 左右手背后抛经肩胸4∫基本部分 4、组织学生进行沙袋投准游戏。 5、提出问题：如何才能投得准？重点：投掷时的用力顺序；难点：上下肢的协调用力。15分前接沙袋。 3、学生分四组，在组长带领下认真开展游戏。队行：A组B 组C组D组 4、让学生在练习中找到答案。5次

初中体育课足球教学教案大全

初中体育课足球教学教案大全陆磊（13070117）一、指导思想深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一些运动技术、技能。二、教材分析足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧踢球，脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。三、学情分析本次课的授课班级为高二年级，共40名男生。学生对足球有过接触，有一定的技术基础。学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标 1.知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。 2.技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。 3.情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、教学重、难点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。

初中体育课足球教学教案(全套)

初中体育课足球教学教案(全套) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

初中体育课足球教学教案大全目录 1、足球球性教学教案（课时计划） (1) 2.足球技巧――颠球 (3) 3、足球颠球教案 (5) 4、足球颠球课时计划 (7) 5、脚内侧踢球 (8) 6、球脚内侧运球技术 (13) 7、脚背外侧运球教案 (15) 8、脚外侧运球技术 (18) 9、脚内侧停球 (22) 10、足球（一）：胸部停球 (25) 11、脚内侧运球 (29) 12、足球——脚内侧运球 (32) 13、现代足球阵型 (35)

1、足球球性教学教案（课时计划）

2.足球技巧――颠球颠球的方法用于颠球的部位很多，大致有：用脚尖拉挑球，脚背正面颠球，脚内侧颠球，脚外侧颠球，大腿颠球，头颠球，肩颠球及胸部颠球等，技术超高的运动员还 ... 颠球的方法用于颠球的部位很多，大致有：用脚尖拉挑球，脚背正面颠球，脚内侧颠球，脚外侧颠球，大腿颠球，头颠球，肩颠球及胸部颠球等，技术超高的运动员还可以用脚后跟颠球。（1）脚尖拉挑球就是用脚的前脚掌往后拉球，然后用脚尖将球挑起来，其具体动作是：一支脚站在地上作为支撑脚，另一只脚的前脚掌踏在球上，先轻轻用力将球向后拉，待球向后滚动时，踏球的脚迅速插到球的下方，脚掌着地，当球滚上脚背时，脚尖稍翘起，用力向上将球挑起。（2）脚背正面颠球当球落至膝关节以下时，用一只脚的脚背正面（系鞋带的前半部位）击在球的底部，将球向上颠起。（3）脚内侧颠球

就是用脚弓部位连续接触球。这种颠球方法与民间“踢毽子”的方法相似。其动作方法是：当球落至膝关节高度时，用一只脚的脚弓部位轻击球的底部，将球向上颠起。（4）脚外侧颠球支撑脚的膝关节微屈，上体向支撑脚一侧稍倾斜，重心落在支撑脚上。当球下落至膝关节稍下时，颠球腿屈膝，小腿向上向外摆起，脚腕向外翻，使脚外侧向上，几乎成水平状态，用脚外侧轻击球的中下部，使球向上颠起。（5）大腿颠球用大腿的前面平面颠球。其动作是：支撑腿膝关节微屈，身体重心落在支撑脚上。当球下落至接近髋关节高度时，颠球腿的大腿屈膝上摆，当大腿摆到成水平状态时，击球的下中部，将球向上颠起。（6）头颠球两腿左右分开或前后分开，膝关节微屈，两臂屈肘自然张开，头微微向上抬起，两眼注视球。当球下落至额正面高度时，两腿微微蹬地，伸膝，颈部轻轻向上用力，用前额正面击球下中部，将球向上颠起。（7）肩部颠球两脚自然左右分开，两臂自然下垂或微屈肘，头微微向上抬起，两眼注视球。当球下落至接近颠球一侧肩部高度时，肩部上耸，击球下中部，将球向上颠起。易犯错误 l．脚击球时踝关节松弛，造成用力不稳定。 2．击球时脚尖向下或向上勾，造成球受力后向前或向后触碰身体，使球难以控制。 3．颠球时身体其他部位不够放松，以至于动作僵硬 4．头部颠球时腿部、躯于、颈部配合用力不协调，仅靠颈部。练习方法示例 1．一人一球颠球：体会触球的时间、触球的部位、触球的力量和整个动作的协调配合。2．两人一球颠球：用脚背、大腿、头部以及身体各部位触球，掌握好触球的力量，尽量不让球落地。每人可触球一次颠给对方，也可触球多次互颠。 3．四五人一组，围圈用两球颠球：可规定每人触球的次数与部位，也可自由掌握触球的次数与部位。颠传时要注意观察，防止两个球同时颠传给同一伙伴。

大学体育课程

大学体育课程 Prepared on 24 November 2020

课程教学一、课程的性质和任务课程性质：体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节；是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的重要途径。课程任务：使学生掌握和应用基本的体育与健康知识及运动技能，增强体能；培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。二、课程的教学目的和要求教学目的： 1、通过体育理论知识的学习，使学生正确认识体质、健康与体育的关系，为体育锻炼提供有效的指导； 2、通过运动技能的教学，使学生掌握两项以上健身运动的基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法； 3、发展力量、速度、耐力、灵敏、协调等身体素质，增强体质； 4、了解各项规则与裁判法，提高欣赏高水平比赛的能力； 5、培养学生顽强拼搏、团结协作、敢于竞争的优良品质。教学要求： 1、坚持从实际出发注重实效的原则。以学生的需求、气候情况、场地器材为基本出发点，力求课设置的新颖性，多样性，注重实效，实事求是； 2、教师要以提高学生身心健康为主线，培养终身体育意识。在教学过程中充分发挥主导作用，尊重学生的主体地位，调动学生积极参与学习和锻炼的积极性； 3、教师在教学过程中要合理安排练习密度和运动负荷，把体能的发展与知识技术技能有机结合起来； 4、教师必须对学生加强安全教育，避免伤害事故。三、教学内容（一）体育基础理论教学目的：使学生提高对身体和健康的认识，掌握有关身体健康的知识和科学健身的方法，提高自我保健意识；了解运动竞赛规则、裁判法，提高欣赏能力。

大学体育足球专项课教案

大学体育足球专项课教案下面是为你分享的大学体育足球教案，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就我们的后续更新吧！大学体育足球教案篇一：足球专项课教案足球专项课体育教案任课教师：夏煜课次：1周次：一任课教师：夏煜教材内容体育理论教学足球运动的概述；2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求；1、课的任务1、通过足球运动的展史的介绍使学生对足球运动有一定的认识； 2、向学生介绍有关足球专项课的教学任务及要求，使学生明白足球课学些什么，怎么样学，如何考核，要达到什么目的等； 3、结合国内外足球运动的现状以及我校足球运动(沙滩足球）的开展情况，培养学生对足球运动的兴趣。教学内容 1、足球运动的概述，国内外足球运动的起源与发展史； 2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求 3、组结安排上课的队列与站位等

一、球运动的概述：足球运动是体育运动中开展最广泛、影响最大的运动项目，号称“世界第一运动”她融趣味性、观赏性为一体，对运动员和观众具有极大的吸引力。足球比赛也是充满情感的比赛，欢乐与绝望，喜悦与悲哀，这两种极端的情感，自始至终地伴随着每一场比赛。 1．足球运动的起源与发展史足球运动是一项古老的体育运动，它的起源可以追溯到人类社会的史前时代。通过对目前各国有关史料的分析确认，古代足球起源于中国。足球起源于我国战国时代（公元前475－前221年）。当时称之为“蹋鞠”或“蹴鞠”，“蹋”或“蹴”就是指用脚踢物的意思，而“鞠”是用皮革为皮，里面充填毛发做成的球。现代足球运动起源于英国。1848年足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》 1857年英国成立了世界上第一个足球俱乐部；1863年10月6日，成立了世界第一个足球协会――英格兰足球协会，因此，10月6日被称为现代足球生日。 2．国际足联三大赛事：国际足球协会联合会杯、世界杯足球赛、奥运会足球赛 3．足球比赛场地标准足球场呈长方形，长90－120米，宽45－90米。国际比赛场地长100－110米，宽64－75米，在任何情况下，长度必须超过宽度，线宽10厘米，（不得超过12厘米）。足球比赛场地是由三线、三区、两点和一弧构成的。三区是指罚球区（又

足球课教案全集(已整理)

授课内容 1学习脚内侧踢、停球技术 2发展身体素质的练习：耐力教学目标1通过教授脚内侧踢、停球的基本技术使学生基本掌握踢停球技术2通过各种类型的变速跑发展学生的体能及身体素质 3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识4 通过介绍足球运动的发展概况，使学生了解足球运动的锻炼价值程序时间内容组织教法与要求准备部分 5’ 15’一、体育委员整队报告人数二、师生问好三、宣布本课内容和教学任务四、检查服装安排见习生五、绕半场慢跑七、球操 1颈部运动 2扩胸运动 3腰部运动 4全身运动 5正压侧压腿 6各种韧带的静力性拉伸练习 7各种加速跑练习七、游戏 “贴人游戏” 要求：声音洪亮，精神饱满 1．服装要求 2．认真听讲 3．注意安全组织：学生成两路纵队绕半场慢跑两圈一、组织：全班集体进行二、教法 1．边讲解边示范 2．用口令指挥练习组织：全班集体练习，学生围圈，两人一组，一人追一人跑，贴人时另一个人跑。组织：两列横队要求：慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致一、练习队形：两列横队二、学练法：认真观察动作听口令练习

基本部分10’ 10’ 15’ 25’ 一、学习脚内侧踢地滚球技术动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。重点：支撑脚站位难点：脚型固定二、学习脚内侧接地滚球动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球三、耐力素质练习一、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习二、教法 1．讲解脚内侧正面传地滚球 2．给学生做正确示范动作 3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作一、组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米二、教法： 1．讲解脚内侧接地滚球 2．教师示范组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习。组织：分成两对进行比赛一、要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。 1．踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习 2．两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习 3．两人一组，队形相距五米，练习传球练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习练习队型：同上要求：合理运用所学到的技术

足球课教案全集(通用版)

1学习直线运球授课 2 讲解踢球过程，学习脚内侧踢、停地滚技术；内容 3发展身体素质的练习：下肢力量 1通过学习直线运球的基本技术使学生基本掌握踢直线运球技术教学目标程2通过各种类型的下肢力量练习发展学生的下肢力量及身体素质3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识时间序准备5’部分 15’ 内容一、体育委员整队报告人数二、师生问好三、宣布本课内容和教学任务四、检查服装安排见习生五、绕半场慢跑六、球操 1颈部运动 2扩胸运动 3腰部运动 4全身运动 5正压侧压腿 6各种韧带的静力性拉伸练习 7各种加速跑练习七、游戏 “胯下传球游戏” 组织教法与要求要求：声音洪亮，精神饱满组织：两列横队 1．服装要求 2．认真听讲 3．注意安全组织：学生成两路纵队绕要求：慢跑时速度均匀半场慢跑两圈精神饱满，队列步调一致一、组织：全班集体进行一、练习队形：两列横队二、教法二、学练法：认真观察动作 1．边讲解边示范听口令练习 2．用口令指挥练习组织：全班分成两组练习，各组第一名同学将球从胯下传至后面的同学，传至最后一名同学后，该同学迅速将球抱至队伍前面，然后在依次传球，看哪队先传至终点。

基本10’ 部 10’一、学习直线运球基本技术１脚背正面直线运球动作要求：跑动中上体稍向前倾，步幅稍加大．运球脚提起，脚尖下指，在向前迈步的过程中，以脚背正面推拨球的后部前行。重点：运球人重心难点：运球人与球的位置２脚内侧直线运球动作要求：支撑脚踏在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾重心向里，随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部或后侧部。二、下肢力量素质练习 1 蛙跳15m× 3 组一、组织：全班分成两组，每组一球，同时进行练习一、要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确动作要领。练习队型：二、教法 1．讲解直线运球要领 2．给学生做正确示范动作 3．学生练习时，纠正错误动作 20m 组织：集体进行，要求队伍整分2 高抬腿 30 ＇＇×２齐，认真完成练习。练习队型：

大学足球选修课教案

泸州医学院足球教案课程名称：足球授课对象：大二学生授课地点：城北足球场课次：第三次授课教师：XX 指导教师：XX 任务 1.复习正脚背定位球射门。 2.继续对学生的技术动作进行纠正和巩固。目标1.使全部学生初步掌握该项基本技术动作。 2.使80%的学生熟练掌握该项技术动作。 3.培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊交往。难点控制好身体重心和支撑腿的位置，摆动腿—大腿带动小腿加速前摆。重点脚背绷紧，利用脚背正面击球中部。场地器材球场：一个。足球：二十个。标志桶：二个。灰桶：一个（半桶灰）+灰瓢一个。部分时间内容组织教法开始部分二分钟一．教学常规 1.集合整队。 2.师生问好，清点人数。 3.介绍本课内容及要求。 4.安排见习生，委派学生借上课所需器材。 ************ ************ ************ ************ 1→2→3… △ 1.集合快、静、齐。 2.清点人数。 3.安排内容，强调安全。 4.安排见习生，委派学生借器材。

准备部分五分钟四分钟二．准备活动 1.围绕田径场慢跑两圈。 2.徒手操（行进中） A.扩胸运动 B.振臂运动 C.体转运动 D.跳踢腿 3．拉伸练习 ********→ ********→ ? 要求： 1.学生在跑动中安静、整齐、匀速。 2.不得嬉戏打闹。 3.教师位于队伍一侧领跑。 ?左右? ** *???* ** 教法： 1.将学生队伍变为四列纵队，每列间隔两臂宽。 2.教师先做示范（1*8拍），然后教师领学生做一遍（从左到右），之后学生自己做（从右到左）。要求： 1.第一排四名学生出发一个8拍结束同时第二排学生出发，依次类推。 2.徒手操队形整齐。 3.跟着节奏做，动作有力大方，整齐划一。练习队形 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △

(完整版)大学体育足球课教案.doc

学年内容及任务时间开始部分基本部分结束部分延安大学（专业）体育课教案 14-15 学期1 总学期2 总课次27 单元课次1课时两节 90 分钟课的类型理论课老师郭宏焘 1、学习足球运动概述班级14 级专项人数13 2、介绍本课程概要、课堂要求、考勤、考试方法等。上课时间星期 3（ 5、 6 节）地点足球场练习备内容时次组织教法间数注 1、师生问好，教师自我介绍， 5 分熟悉学生。 2、考勤点名 3、布置本节课任务。 1、宣布本科目的教学进度，教80 分教学方法：学任务。多媒体教学、讲解法、启发式教学 2、提出课堂要求、考勤、考试要求：方法等。认真听讲，做笔记。 3、学习足球运动概述。积极回答问题足球运动的概念、特点、作用；现代足球的起源、发展；我国足球运动；女子足球运动 1、小结本节课内容，布置 5 分下节课内容 2、师生再见

延安大学（专业）体育课教案学年14-15学期1总学期2总课次27单元课次2课时两节90分钟内容及任务时间开始准20 分备部分1．脚背正面颠球技术。 2．脚内侧踢、停球技术、行进间传接球练习。 3．身体素质练习：15 米 X 4 往返跑。练习内容时次间数 1、体育委员整队，检查汇报人数。 2、师生问好。 3、宣布本次课的内容、要求。 4、安排见习生。 3 分 5、绕足球场慢跑两圈。 5 分 6、原地徒手操： 1）扩胸运动。2）体侧运动。 3）体转运动。4）腹背运动。 5）弓步压腿运动。6）侧压腿运动。 7）各关节活动。 7、专门性练习： 1）交叉步跑。2）侧滑步跑。 3）后退跑。 4）原地跳听哨音冲刺跑。 5）背向跳听哨音冲刺跑。12 分 1、脚背正面颠球。10 分课的类型实践课教师班级14 级专项足球上课时间星期五3、 4 节地点足球场备组织教法注成两列横队： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X A 要求：快、静、齐。两路纵队沿小足球场边慢跑。教法： 1、教师讲解、示范。 2、学生听口令集体进行练习。组织：两列横队如图二所示，前排听哨音先跑，跑到终点后从两边慢跑回来，排到队尾，依次进行练习，距离 X X X X X X X X X X X X X X A ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 教法：教师讲解、示范；学生听哨音依次进行练习。组织：两人一球一组，在小足球场内散开轮换进行练习。 25 米左右。

初中足球课全套教案

足球课教案授课班级：人数：日期： 1 教学教学重点：支撑脚站位脚弓、脚背正面、外脚背传球教学难点：发力方法内容 1、学习脚弓、脚背正面、外脚背传球的基本知识和技术，学习支撑脚站位、如何用力和触球部位。教学 2、发展下肢力量和身体协调性。目标 3、培养学生自主学习、探究学习的能力和团结协作、勇敢果断、勇于展示自我等优良品质。内容运动负荷教学内容教法与学法次数时间教学组织与要求结构 1、集合整队 1、体委组织学生集 1 1-2 ′ 集合队形：开 2、报告人数，师合始生问好 2、教师宣布本课任部 3、教师宣布本课务分任务及要求 ①足球踢球 4、检查服装 ②素质练习 5、安排见习生 3、见习生随班上要求： 6、安全教育课，参与适量运动 1、集合快静齐。 2、学练结合多思考。 3、顽强拼搏，认真积极参与课堂练习。 1、热身跑 400 米 1、教师讲解练习方 5 6-8 ′ 练习队形：法与要求 1、两路纵队 2、教师组织学生参与练习 2、绕操场慢跑 2 圈 3、学生根据教师口要求：令迅速按要求做动作 1、速度均匀、队形整齐准 2、徒手操备（ 1）头部运动 2、体会呼吸与节奏教学步骤：部（ 2）扩胸运动组织队形：体操队形分 1、教师强调节重点 4× 8 （ 3）体转运动活动开膝、踝关节要求：（ 4）腹背运动 1、体委带领完成 2、体委带领全班同（ 5）压腿 2、重视，认真对待准备活动学完成 2× 8 （ 6）全蹲起 3、动作有力到位，充分活动开各 3、教师个别辅导 20×2 （ 7）高抬腿 4、教师做必要补充个关节及韧带，避免受伤