表现手法及作用精品PPT课件

反衬 是用相反的事物来衬托。
如《我的叔叔于勒》，为了批评约瑟夫极端势利的父母对约瑟夫叔叔的
冷酷无情，就用约瑟夫对叔叔的深切同情来反衬。
LOREM IPSUM DOLOR
（三）铺垫 在主要人物、事件高潮出现之前，对环境、情绪、气氛等所
做的描写，借以造成一种“山雨欲来风满楼”的艺术效果。 如《荔枝蜜》采用了层层铺垫的写法。写荔枝林的茂盛，是为
实际上的。”因此，一味地说悲、说乐，未必有多少人感动，而在感情推动 之下，发挥想象，产生了新的形象，那么在新的形象中渗透的感情才能更强 烈地打动读者。
（十二）以小见大
以小见大指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过 一小部分看出整体。 （十三）侧面（间接）描写
从侧面烘托人物形象。 例如 《夜走灵官峡》，通过成渝的描述和介绍，表现了成渝父母不畏艰 险、忘我劳动的精神。 •
（二）衬托 以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物，常与对比一起
使用。人们常说的“万绿丛中一点红”、“众星捧月”就是衬托。
1、用其他人物衬托主要人物。
如《藤野先生》中用日本“爱国青年”的无理挑衅来反衬藤野先生的正直
热忱、毫无民族偏见。
2、用景物描写来衬托人物性格或事件意义。
如《故乡》开头描绘了荒凉萧索的村景，十分贴切地衬托了“我”的悲凉 心情。
常 见 表 现 手 法 的 作 用
（十四）讽刺夸张
夸张是一种故意“言过其实”的形象化手法。 如童话《皇帝的新装》中对皇帝形象的塑造也采用了夸张手法，辛辣讽刺 了统治阶级的愚蠢。
讽刺是人们针对社会生活中不合理的、错误的或者腐朽的人或事，用讥讽、嘲笑的 手法，突出其矛盾的所在，以达到贬斥、否定、批判的目的。
如吴敬梓的《范进中举》用夸张让范进喜极而疯，将科举对人们的毒害这一事 实放大，就具有了强烈的讽刺意味。
以寻常眼光看来，一张旧照片，有什么好说的？作者却由这张旧照片联想开 去：自己的中学生生活；日本帝国主义的暴行；妻子的一片情意……一张照 片，引起了作者的万端思绪。正是联想，开拓了作者的思路。
2 所谓想象，就是在原有的感性形象基础上，创造新形象的心理过程。 例如：莎土比亚的剧本《麦克白》中有句台词：“想象中的恐怖远过于
（八）白描
白描是使用简练的笔墨，不加烘托，刻画出鲜明生动的形象。
如《孔乙己》一文中对孔乙己的肖像描写“身材高大；青白脸色， 皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫， 可是又脏又破。”这就是白描的写法，将孔乙己的身份、地位、 遭遇和个性都显示了出来，既没有夸张，也没有刻意修饰，却显 得更加真实。
（一）对比 把两种相反的事物或同一种事刻画性格。 如契诃夫的《变色龙》，写警官奥楚蔑洛夫在处理一只狗咬伤工匠赫留金
的事故中，其态度在顷刻间变了四次，反复再三，前后判若两人。这里通 过主人公自己前后不同态度的对比，鲜明地刻画了“变色龙”的性格。 2、运用对比手法，描摹景物，抒发感情。 如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，前边描写了百草园景色，这是一片生 机盎然的自由天地，少年“我”的欣喜之情跃然纸上，这里的景物描写与 充满枯燥乏味气息的“三味书屋”形成了鲜明对比，“我”对“三味书屋” 的厌倦、烦恼之情也自然流露出来。
(五)照应
照应，是文章前后内容上的关照呼应。方式主要有与伏笔照应、 与开头或题目照应、反复照应等。
如《背影》一文中四次写“背影”，三次写“流泪”，反复照应， 感情抒发一次次更加强烈，滚滚热泪既表达了儿子的情感，又衬 托出背影形象的感人，这篇文章是情与泪的结晶!
（六）象征
把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化， 使所要表达的意思更为含蓄、深刻，即“托义于物”。
如冰心的《小桔灯》中的小桔灯象征了光明和胜利，象征着小姑 娘镇定、勇敢、乐观的精神。
（七） 抑扬
所谓“抑”就是按下、抑制；“扬”就是抬高扬起。它有两种 形式一是欲扬先抑，一是欲抑先扬。
如《变色龙》中的奥楚篾洛夫在刚知道狗咬人之事时，即席说了一 大道“义正辞严”的慷慨之语，大有“为民除害”的清正之势，一 个廉洁公正、不畏权势、执法严明的警察似乎呼之欲出；然而以后 的多“变”则是对他第一次表态的极大讽刺，使他欺下媚上的卑劣 个性暴露得更彻底、更清楚。
记叙文阅读
—— 表现手法阅读训练
明确概念及作用 结合例文练习 方法总结
1
记叙文的表现手法
表现手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各 种具体的方法和技巧。
包括：联想、想像、象征（托物言志）、对比、衬托、反衬、 烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照 应（呼应）、直接（间接）描写、白描、扬抑（欲扬先抑、欲抑 先扬）。
蜜蜂提供一个很好的生活环境；写荔枝蜜的甜香，是为下文赞颂 蜜蜂作铺垫；写蜜蜂的辛劳，又是为赞颂劳动人民作铺垫。
（四) 伏笔 实际上是一种交待，对将要出现的事件作暗示， 为情节发展做铺垫。埋下伏笔后，后边一定要有照应。
如《故乡》中，“我”刚回到故乡时，母亲说“还有闰土，他每 到我家来时，总问起你，很想见你一面。我已经将你到家的大约 日期通知他，他也许就要来了。”这是一处伏笔，它不仅点明了闰 土和“我”的关系，而且暗示“我”将要与闰土见面，使后面闰土的 出场十分自然。
• 例如： • 举头望明月，低头思故乡。 • 明月几时有，把酒问青天。 • 春风又绿江南岸，明月何时照我还 • 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（十一）联想和想象 1 所谓联想，是人们在观察的基础上由当前的某一事物回忆或联想到另
一有关事物的思维活动。 例如：孙犁的散文《新年悬新照》，说的是自己一张1946年的旧照片，
（九）托物言志（散文常用）
• 通过对客观物的描写，来表明心迹，以及人生的态度和对人生的 感悟。此“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。
• 如：闻一多写的诗《红烛》《老马》都是在抒写自己的志向。
（十）借景抒情：（诗歌散文常用）
• 通过对事物的描写或环境的渲染，来抒发作者或作品中人物的感情。包 括借景抒情、寓情于景、情景交融。