分析同源染色体与等位基因
遗传学复习题目
遗传学复习资料1.遗传学: 研究生物遗传和变异现象与规律的科学2.遗传: 亲子间以及子代间的相似现象。
3.等位基因 :在同源染色体的相同座位上控制同一性状的不同形式的基因。
4.减数分裂：在真核生物性细胞形成过程中染色体只复制一次而细胞连续分裂两次，使细胞染色体数目减半的的过程。
5.复等位基因：在同源染色体的相对位点上，存在3个或3个以上的等位基因，这种等位基因称为复等位基因。
6.同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。
7.基因座：基因在染色体上所处的位置。
8.完全显性：F1代所表现的性状与具有显性性状的亲本完全相同，若与该亲本种在一起，根据该性状无法将亲本与F1代区别开来的现象。
9.不完全显性：F1代所表现的性状趋向于某一亲本，但并不等同于该亲本的性状的现象。
11.共显性:F1代表现为两个亲本的中间类型，双亲的性状融合为一体，对后代的影响力相同的现象。
12.基因互作:非等位基因在控制某一性状时，表现出各种形式的相互作用13.互补作用 : 多个非等位基因只有同时存在时才表现出某一性状，其中任何一个基因发生突变时都会导致同一突变型性状的现象称为互补作用。
14.累加（积加）作用:是指当两对显性基因单独存在时生物体表现为同一种显性性状，同时存在时则表现为另一种性状，而没有显性基因存在时则出现第三种性状的现象。
15.重叠（叠加）作用:当多对基因共同对某一性状起决定作用时，不论显性基因多少，都影响同一性状的发育，只有隐性纯合体才表现相应的隐性性状，这种作用被称为叠加作用。
16.抑制作用:在两对独立基因中，一对基因是显性基因，它本身并不控制性状的表现，但是对另一对基因的表现具有抑制作用，前者被称为抑制基因，而由此所决定的遗传现象被称为抑制作用。
17.多因一效:多个基因一起影响同一性状的表现。
18.一因多效 : 一个基因影响多个性状的发育。
19.基因定位:利用杂交，侧交和自交，分别求出基因间的交换率和相对距离，然后在染色体上确定基因间的排列顺序，这一过程称为基因定位。
同源染色体和等位基因的关系
同源染色体和等位基因的关系引言同源染色体和等位基因是遗传学中重要的概念，它们在基因组结构和表达中起着关键作用。
本文将深入探讨同源染色体和等位基因的关系，从基本定义、遗传现象、重组和进化等方面进行全面分析。
一、同源染色体和等位基因的概念1. 同源染色体的定义同源染色体是指在两条染色体中，来自同一祖先的染色体对。
它们在染色体结构和基因位置上高度相似。
2. 等位基因的定义等位基因是指位于同一基因座上的不同基因形式，它们决定了遗传特征的表达差异。
二、同源染色体和等位基因的关系同源染色体和等位基因之间存在密切的关系，下面将从四个方面探讨这种关系。
1. 遗传现象同源染色体和等位基因是许多遗传现象的基础，如同源互换、基因重组和基因表达等。
这些遗传现象既受同源染色体的结构影响，也受等位基因的差异调控。
2. 重组同源染色体之间的互换事件称为同源互换，它是染色体重组的基础。
在同源互换过程中，等位基因可以在不同染色体上进行重组，从而形成新的基因组组合。
这种重组在种群进化和基因多样性的维持中具有重要作用。
3. 基因表达等位基因在基因表达中起着决定性的作用。
在同源染色体上，等位基因可以通过甲基化、修饰组蛋白和非编码RNA等方式被调控。
不同等位基因的表达差异导致个体间遗传特征的差异。
4. 进化同源染色体和等位基因在物种进化中发挥重要作用。
在进化过程中，同源染色体可能发生结构变异和基因重排，导致新的等位基因的出现。
这种变异和重排是物种进化和适应环境的基础。
三、同源染色体和等位基因的重要性同源染色体和等位基因在遗传学中具有重要的意义，主要表现在以下几个方面。
1. 遗传研究同源染色体和等位基因的研究对于理解遗传规律、解读遗传变异和预测遗传疾病具有重要意义。
通过研究它们的相互作用和调控机制，可以揭示遗传学中许多未解之谜。
2. 基因组学研究同源染色体和等位基因的结构和表达是基因组学研究的基础。
通过对它们的分析可以构建基因组图谱、确定基因组变异和筛选功能基因，为基因组学研究提供重要数据和方法。
同源染色体和等位基因
同源染色体和等位基因
哎呀呀，一听到“同源染色体”和“等位基因”这两个词，是不是感觉脑袋都要大啦？嘿嘿，其实一开始我也是这样的，觉得它们神秘又难懂。
先来说说同源染色体吧！就好像一对双胞胎，长得特别像，但是又有一些细微的差别。
同源染色体也是这样，它们大小、形状基本相同，带着相同的基因，但又不是完全一模一样。
那等位基因又是什么呢？这就好比是双胞胎里各自的小脾气。
比如说，一个双胞胎喜欢吃巧克力，另一个却喜欢吃冰淇淋，这就是他们的不同之处。
而等位基因就是同源染色体上控制同一性状的不同表现形式的基因。
有一次上生物课，老师在黑板上画了同源染色体的图，然后问我们：“同学们，你们看这像不像两个携手同行的小伙伴呀？”大家都七嘴八舌地讨论起来。
“这怎么像小伙伴啦？”小明挠着头说。
老师笑着解释：“你们看呀，它们一起行动，互相配合，就像小伙伴一起完成任务一样。
”
“哦，原来是这样！”大家恍然大悟。
还有一次，我们做实验观察细胞，我怎么都找不到等位基因。
我着急地问同桌：“你找到了吗？我怎么啥都看不到呀！”同桌一边认真看显微镜，一边说：“别着急，慢慢找，总会找到的。
”
经过一番努力，我终于找到了，那种兴奋的感觉，就像找到了宝藏一样！
其实，学习同源染色体和等位基因虽然有点难，但是当你真正理解了它们，就会发现这就像解开了一个神秘的谜题，超级有成就感！
你们说，我们学习知识是不是就像在探索一个未知的大宝藏，每发现一点新知识，就像是找到了一颗闪闪发光的宝石？同源染色体和等位基因不就是这宝藏中的一部分嘛！
所以呀，我觉得只要我们用心去学，不怕困难，就一定能搞懂这些看似复杂的知识！。
探寻两对基因位置关系
于同一对同源染色体上？
是否遵循自由组合定律
AaBb自交
若黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱＝9∶3∶3∶1即： A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1，则验证这 两对性状的遗传符合自由组合定律即位于非同源染色体。
若黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱＝3：0：0：1，则验证这 两对性状的遗传不符合自由组合定律即位于同源染色体。
红二 红二
450红二、160红多、150黄二、50黄多 460红二、150红多、160黄二、50黄多
圆单×长复 乙
圆复×长单
圆单 圆单
660圆单、90圆复、90长单、160长复 510圆单、240圆复、240长单、10长复
12345
回答下列问题： (1)根据表中数据可得出的结论是：控制甲组两对相对性状的基因位于_非__同__ _源__染__色__体__上，依据是_F_2_中__两__对__相__对__性__状__表__现__型__的__分__离__比__符__合__9_∶__3_∶__3_∶__1；控 制乙组两对相对性状的基因位于_一__对__(填“一对”或“两对”)同源染色体上， 依据是_______F_2_中__每__对__相__对__性__状__表__现__型__的__分__离__比__都__符__合__3_∶__1_，__而__两__对_ 相对 _性__状__表__现__型__的__分__离__比__不__符__合__9_∶__3_∶__3_∶__1_。
(2)某同学若用“长复”分别与乙组的两个F1进行杂交，结合表中数据分析， 其子代的统计结果不符合__1_∶__1_∶__1_∶__1_的比例。
已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、 d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h 控制)蟠桃对圆桃为显性．下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据：
《同源染色体》课件
同源染色体异常的遗传疾病预防与治疗
预防
通过遗传咨询和产前诊断，可以提前发现同源染色体异常， 避免遗传疾病的发生。
治疗
针对不同类型的遗传疾病，采取相应的治疗措施，如药物治 疗、手术治疗、康复训练等。同时，加强患者的心理支持和 生活护理也是非常重要的。
THANKS FOR WA复制，染色体 数量加倍，此时没有同源染色体。
减数分裂Ⅰ
初级性母细胞进行减数分裂Ⅰ，同源染色体 开始配对形成四分体。
初级性母细胞的形成
原始生殖细胞通过有丝分裂成为初级性母细 胞，此时仍无同源染色体。
减数分裂Ⅱ
经过减数分裂Ⅱ，同源染色体分离，进入不 同子细胞中。
同源染色体的形成机制
《同源染色体》PPT 课件
目录
• 同源染色体的定义 • 同源染色体的形成 • 同源染色体的功能 • 同源染色体的变异 • 同源染色体与遗传疾病
01
同源染色体的定义
同源染色体的概念
同源染色体是指二倍体生物细胞中，形态、结构基本相同的染色体，并在减数分 裂的四分体时期中彼此联会，最后分开到不同的生殖细胞的一对染色体。
基因突变的后果
导致基因功能的丧失或改变，影响 蛋白质的结构和功能。
基因重组
同源染色体的基因发生重新组合， 导致基因的重新排列和组合。
05
同源染色体与遗传疾病
同源染色体异常与遗传疾病的关系
同源染色体异常可能导致遗传物质的不稳定，从而引发遗传疾病。
同源染色体的结构和功能异常可以导致基因表达的异常，进而影响细胞和器官的功 能。
详细描述
在减数分裂过程中，同源染色体通过配对、交换和分离等过程，实现遗传信息 的重组和分配，最终形成具有新遗传特征的配子，保证生物的繁殖和遗传多样 性。
同源染色体上的等位基因的分离。
包括花药和花丝两部分，花
雄蕊 药中有花粉，花药成熟后，花
生
粉散发出来
殖
器
由柱头、花柱、子房三部分
官
组成。子房发育成果实，子房
雌蕊 中的胚珠发育成种子；胚珠中
受精卵发育成胚，受精极核发
育成胚乳
花 两性 同一朵花中既有Байду номын сангаас蕊又有雌 的 花蕊 分 单性 一朵花中只有雄蕊或只有雌 类 花蕊
3.交配类 (1)杂交：遗传因子组成不同的个体间相互交配的过程。 (2)自交与自由交配：自交是指植物体中自花授粉和雌雄 异花的同株授粉。广义上讲，遗传因子组成相同的个体间交 配均可称为自交。自交是获得纯合子的有效方法。自由交配 是各个体间均有交配机会，即各种基因之间可交配，产生子
2．课时安排： 本单元分为4讲，建议6课时完成，每讲1课时，单元训 练卷和讲评各1课时。
分离定律
考点整合
天然杂交 同一
不同
紫花
显性性状 隐性性状
性状分离
成对
dd
2Dd
3紫
1白
测交
隐性类型
成对的基因
要点探究
► 探究点一 遗传规律相关概念 (一)遗传因子、性状等概念间的相互联系
(二)基本概念 1.花的结构
4.遗传因子类 (1)显性遗传因子：控制显性性状的遗传因子。 (2)隐性遗传因子：控制隐性性状的遗传因子。 5.个体类 (1)表现型：生物个体所表现出来的性状。
(2)遗传因子组成：与表现型有关的遗传因子组成。 (3)纯合子：遗传因子组成相同的个体。 (4)杂合子：遗传因子组成不同的个体。 【注意】 等位基因、相同基因、非等位基因与复等位基 因的联系和区别： (1)等位基因：杂种体内，同源染色体上同一位置上控制 着相同性状的基因。具有等位基因的个体一定是杂合体。如 图15－4中的D与d、A与a、B与b都是等位基因。 (2)相同基因：纯合体内，一对同源染色体的同一位置上 控制相同性状的基因。杂交后代不发生性状分离。如图15－ 4中的E与E。
高中生物遗传学知识点总结
高中生物遗传学知识点总结遗传学是生命科学的一门重要的基础学科,是生命科学中发展最为迅速的学科之一。
下面是店铺为你整理的高中生物遗传学知识点总结，一起来看看吧。
高中生物遗传学知识点总结1基因的分离定律相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。
显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。
隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。
性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做性状分离。
显性基因：控制显性性状的基因，叫做显性基因。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做隐性基因。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。
(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d 有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。
) 非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
2基因的自由组合定律基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这一规律就叫基因的自由组合规律。
对自由组合现象解释的验证：F1(YyRr)X隐性(yyrr)→(1YR、1Yr、1yR、1yr)Xyr→F2：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。
3浅析相同基因与等位基因的分离
浅析相同基因、等位基因、非等位基因
一、相同基因：
（1）染色体经过复制后位于两条姐妹染色单体的基因是相同基因。
这种相同基因的分离时间是有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，随着丝点的分裂而分开。
如图所示：
（2）在同源染色体的相同位置上控制相同性状的基因是相同基因。
这种相同基因的分离时间是减数第一次分裂后期，随同源染色体的分离而分开。
如图所示：
二、等位基因
（1）是指位于同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因。
这种等位基因的分离时间是减数第一次分裂后期，随同源染色体的分离而分开。
如图所示：
（2）DNA在复制过程中如果出现基因突变，那么在两条姐妹染色单体上就存在等位基因。
这种等位基因的分离时间是在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期。
如图所示：
（3）如果在四分体时期出现姐妹染色单体的交叉互换，也会出现等位基因，这种等位基因的分离时间是减数第二次分裂后期，随着丝点的分裂而分开。
如图所示：
三、非等位基因
1．如果位于非同源染色体上，遗传时遵循基因的自由组合定律。
2．如果位于同源染色体上，遗传时遵循基因的连锁与互换定律。
如图所示：在图中，A与a、B与b、C与c互为等位基因，A与B、b互为非等位基因，遗传时遵循基因的连锁与互换定律；A与C、c互为非等位基因，遗传时遵循基因的自由组合定律。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分析同源染色体与等位基因[2016-03-30]同源染色体与等位基因是减数分裂和遗传规律的基本概念，却不易真正弄懂这两个概念，在学习中感到困惑，下面对同源染色体与等位基因的概念进行辨析。
一、对同源染色体的来源、大小与形态的理解作为同源染色体，对于常染色体来说，形态、结构、遗传组成基本相同，但对于性染色体来说，大小与形态却往往不相同。
同源染色体虽然有“同源”两字，但其来源可理解为在受精作用过程中由于父母双方各提供一个染色体组（对于二倍体生物而言），因此在受精卵中就具有了一个来自父方、一个来自母方的同源染色体。
但是同源染色体不一定都是一个来自父方一个来自母方，如对于单倍体生物通过自然或秋水仙素诱导染色体加倍后，得到的两条大小形态一样具有联会能力的染色体也称为同源染色体。
但是，在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，由于着丝点分裂原来的姐妹染色单体分开后形成的两个大小形态完全一样的染色体不叫同源染色体。
例1对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。
下列有关推测合理的是（）A．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点B．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点C．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点D．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点解析本题以荧光标记为手段，考查减数分裂过程中四分体的相关知识。
由于染色体经过复制，基因也随之加倍，使每个四分体上的同名基因含有4个，即2个A和2个a或2个B和2个b，若2对等位基因位于一对同源染色体上，则1个四分体中将出现4个黄色和4个绿色荧光点，若2对等位基因位于2对同源染色体上，则每个四分体中将出现4个黄色或4个绿色荧光点。
答案B二、对同源染色体行为的理解作为同源染色体，最重要的特征之一就是在减数分裂中具有联会能力，并形成四分体，在四分体时期可能会发生交叉互换。
注意的是，交叉互换只能发生在一对同源染色体内部，即只能在一对同源染色体的两个非姐妹染色单体之间进行，彼此交换的是等位基因或相同基因，属于基因重组。
这与染色体变异中的易位不同，染色体结构的易位发生在非同源染色体之间，彼此交换的是控制不同生物性状的基因。
在减数第一次分裂的中期，同源染色体成对排列在赤道板的位置。
在减数第一分裂的后期，同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极，产生的次级精母细胞（或次级卵母细胞、第一极体）中不存在同源染色体（以二倍体生物为例）。
在有丝分裂中，没有同源染色体的联会过程，但却仍然存在有同源染色体（以二倍体生物为例）。
在有丝分裂后期，随着着丝点的分裂，两组染色体分别移向细胞两极，并且在每一极仍然存在有同源染色体。
例2下列各项所进行的细胞分裂，不出现同源染色体配对现象的有（D）①将柳枝扦插，长成柳树②由蛙的受精卵发育成蝌蚪③小鼠骨髓瘤细胞与淋巴细胞融合，得到的融合细胞大量繁殖④雄蜂产生精子的过程A①③B．②④C．①②③D. ①②③④解析①~③中细胞通过有丝分裂增殖，④中的雄蜂体细胞只有一个染色体组，通过减数分裂形成精子，都无同源染色体配对。
答案D三、同源染色体与染色体组、生物几倍体的关系在一个染色体组中不可能存在有同源染色体。
对于像雄蜂等只有一个染色体组的生物，体细胞中及在有丝分裂过程中都不存在同源染色体。
对于同源多倍体来说，大小形态相同的几个染色体互为同源染色体，因为它们彼此之间具有相互联会的能力。
如对于基因型为AAaa的同源四倍体来说，由于互为同源染色体的四条染色体中的任意两条都具联会的能力与可能，所以它产生的配子比例为1AA : 4Aa : 1a a。
又如对于三倍体无子西瓜来说，由于大小形态相同的互为同源染色体的三条染色体中任意两两之间都具联会能力，因此说同源染色体的联会配对会发生紊乱，造成染色体很难平均分配到子细胞中去，结果得到的绝大多数配子是染色体数目不均衡的配子，不能正常的受精结实，只有极少数的配子为正常配子，而概率仅为1/2n（n代表一个染色体组中所有染色体的数目），所以说三倍体无子西瓜是高度不育的。
对于同源四倍体或同源八倍体来说，它们的配子中存在有同源染色体。
四、等位基因与同源染色体的关系对于真核生物来说，基因在同源染色体上都是成对存在的，在同源染色体上占据相同位置的控制某一性状的不同基因称为等位基因。
而在同源染色体上相同座位上的两个一样的基因则称为相同的基因。
经过基因突变产生的新的基因与原基因属于等位基因。
在一个物种内，基因如果存在多种等位基因的形式，这种现象就称为复等位基因。
但任何一个二倍体个体只存在复等位基因中的二个相同或不同的基因。
下面再说明几点：（1）同源染色体相同位置上存在的并非都是等位基因。
对于纯合子来说，同源染色体相同位置上存在的都是相同的基因。
而同源染色体相同位置上只要存在有等位基因的个体则一定是杂合子。
（2）同源染色体某一位置上可能只存在一对等位基因中的一个基因。
人类的X染色体比Y染色体大得多，但二者仍是同源染色体，在X染色体的非同源区段上存在着的基因在Y染色体上没有与之对应的基因存在。
另外，如果发生染色体结构的缺失，则缺失部位没有与另一条同源染色体相对应的等位基因或相同基因。
（3）等位基因并非只存在于同源染色体上。
一般情况下，等位基因只能存在于一对同源染色体上，但还可能存在于同一条染色体的两条姐妹染色单体或同一条染色体的着丝点分裂后产生的子染色体上。
以上两种情况如果来自有丝分裂，则等位基因的来源是由于基因突变产生的。
如果是来自减数分裂，则等位基因的来源可能是基因突变或四分体时期的交叉互换。
（4）非等位基因并非只存在于非同源染色体上。
非等位基因的存在有三种情况：非同源染色体上的基因控制的不是相对性状，这些基因不是等位基因；同源染色体上不同位置的基因，控制的也不是相对性状，它们也不属于等位基因；此外，同一条染色体上的不同位置的基因也不属于等位基因。
例3下图为某二倍体生物细胞分裂某一时期，1、2、3、4代表染色体，a、a'、b、b'代表染色单体。
且不考虑基因突变和同源染色体之间的交叉互换，则（）A．该细胞中有四分体4个、DNA分子8个B．如果a上有E基因，a′相同位置上的基因是E或eC．由于非同源染色体自由组合，此细胞分裂完成将得到四种子细胞D．由于同源染色体分离，分裂后a与b不能共存于同一个子细胞解析该图中有２对同源染色体，因此有２个四分体共有８条DNA分子。
在不考虑基因突变与交叉互换情况下，姐妹染色单体应是完全相同的，相同部分存在的是相同的基因。
该时期是减数第一次分裂，产生的是两个次级性母细胞。
由于在减数第一次分裂的后期同源染色体的分开，a与b不能共存于同一个子细胞。
答案D巩固训练1. 以下细胞中既有同源染色体，又含染色单体的是（）①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期细胞⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞A.①③⑤B．②④⑥C．①②③D．④⑤⑥2. 下列叙述的关于细胞增殖过程中出现的现象中不正确的是（）①进行有丝分裂的细胞没有同源染色体和同源染色体的联会②进行有丝分裂的细胞有同源染色体，但无同源染色体的联会③进行减数分裂的细胞出现同源染色体和同源染色体的联会④进行减数分裂的细胞出现同源染色体，但同源染色体不联会A．①③B．①④C．②④D．②③3. 关于下图的叙述中，正确的有（）Ⅰ. 因为细胞中有中心体⑨，所以可以断定该细胞不是高等植物细胞Ⅱ. ④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，两条染色单体由一个着丝点②相连Ⅲ. 细胞中有两对同源染色体，即④和⑦为一对同源染色体，⑤和⑥为另一对同源染色体Ⅳ. 在后期时，移向同一极的染色体有同源染色体A．1项B．2项C．3项D．4项4. 大量事实表明，孟德尔发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的。
据此做出如下推测，哪一项是没有说服力的（）A. 基因在染色体上B. 同源染色体分离导致等位基因分离C. 每条染色体上都有许多基因D. 非同源染色体自由组合使非等位基因重组5. 在细胞正常分裂的情况下，雄性果蝇精巢中一定含有两个Y染色体的细胞是（）A. 减数第一次分裂的初级精母细胞B. 有丝分裂中期的精原细胞C. 减数第二次分裂的次级精母细胞D. 有丝分裂后期的精原细胞6. 根据孟德尔遗传规律推断，下列结构中可能含有等位基因的是（）①四分体②姐妹染色单体③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链④非同源染色体A.②③B.①C.②④D.①③7. 某种昆虫长翅（A）对残翅（a）为显性，直翅（B）对弯翅（b）为显性，有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。
现有这种昆虫，个体基因型如下图所示，请回答下列问题。
（1）长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律，并说明理由。
_______________________________________。
（2）该昆虫一个初级精母细胞所产生的精细胞的基因型为_______________。
（3）该昆虫细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有_____________。
（4）该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有___________。
（5）为验证基因自由组合定律，可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型分别是______________。
答案1. A2. B3. D4. C5. D6. B7. （1）不遵循，控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上（2）AbD、abd或Abd、abD（3）A、a、b、b、D、d（4）有丝分裂后期和减数第二次分裂后期（5）aabbdd、aaBBdd、AabbDd、AaBBDd。