人美版《在美术世界中遨游》
人美版美术七年级上册第1课《在美术世界中遨游》课件2
• 这件陶俑上戴 帻，额前有花 饰，袒胸露腹， 着裤赤足，左 臂环抱一扁鼓， 右手举槌欲击， 作击鼓说唱表 演，神态诙谐， 动作夸张，是 一件富有浓厚 民间气息和地 方风貌的优秀 雕塑作品。
说唱俑（泥塑）西汉
雕塑
兵马俑1号坑（秦）
这是当代最重要的考古发现 之一。请你形容一下眼前的场面。
雕 塑
从图书资料或网上查阅一下有关兵马俑的故事
最终形式取决于结构。设计师可以给功能赋予诗意的境界，这是
对工业美学的阐释。而且，这种标准化的构件为日后批量生产家
具提供了潜在的可能性。它的与众不同的现代形式，终于摆脱了
传统风格家具的影响，成为独立的现代主义趋势的预言，对于整
个现代主义设计运动产生了深刻的影响。
工 艺 设 计
在 美 术 世 界第 中一 遨课 游
谈谈你了解的美术是一种什么样的艺术？ 1、你知道的美术种类有哪些？ 2、哪些美术作品给你留下深刻的印象？
美术 是运用一定的物质材料通过
造型手段，创造出来的视觉艺术。你 想了解它丰富多彩的内容吗？，让我 们一起开始，在美术世界中遨游。
绘画艺 雕塑艺
术
术
建筑艺 术
• （5）中国画很重视装裱，油画对此基本忽略。 • （6）中国画一般都结合私人的书法衿章与题字，而油
画基本没有。 • （ 7）中国画使用的基本材料是毛笔和墨、宣纸等，油
画使用的基本材料是画笔和颜料、画布。
父亲（油画）罗中立
油 画
面对这位皮肤黝黑、 牙齿脱落、手掌粗糙的 农民，你的第一印象是 什么？请你设想一下， 他会有什么样的人生经 历？为什么画家把这幅 肖像画起名为《父亲》 而不是农民？他真的是 画家的父亲吗？父亲的 含义是什么？
蒙娜丽莎（油画）达·芬奇
《1 在美术世界中遨游》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人美版七年级上册
《在美术世界中遨游》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解美术的基本观点和分类。
2. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
3. 学习欣赏和创作简单的美术作品。
二、教学重难点1. 重点：掌握美术的基本分类和欣赏技巧。
2. 难点：实践创作美术作品，提高审美能力。
三、教学准备1. 准备多媒体教学课件，包括美术史、分类、名家名作等内容。
2. 准备绘画材料和工具，如画笔、颜料、画纸等。
3. 准备教学视频，介绍不同风格的美术作品。
4. 设计教室讨论和互动环节，鼓励学生积极参与。
四、教学过程：本节课是《在美术世界中遨游》的第一课时，教学内容主要包括理论讲解和实践操作两个部分。
1. 导入新课：起首，通过一段关于美术的短片或者图片展示，引导学生进入美术世界，激发学生对美术的兴趣和好奇心。
2. 理论讲解：在导入环节之后，对美术的基本观点、美术种类、美术特点等进行讲解，帮助学生了解美术的基本知识。
同时，通过讲解美术的历史和现状，引导学生认识到美术的重要性和价值。
3. 实践操作：为了让学生更好地了解美术，教师会安排一些实践操作任务，如画一幅简单的画、制作一个简单的工艺品等。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择任务，并在教师的指导下完成。
通过实践操作，学生可以更好地理解美术的技巧和方法，提高自己的美术素养。
4. 小组讨论：在实践操作结束后，组织学生进行小组讨论，分享自己的作品和心得体会。
通过讨论，学生可以互相学习、互相启发，增强团队合作认识和交流能力。
5. 总结与评判：最后，教师对本次课程进行总结和评判，强调本次课程的教学重点和难点，并针对学生的表现给予反馈和指导。
同时，鼓励学生继续探索美术世界，发现更多的美和乐趣。
6. 课后延伸：为了让学生更好地了解美术世界，教师可以推荐一些优秀的美术作品和网站给学生，引导学生继续探索和学习。
同时，鼓励学生参与一些美术社团或者活动，拓宽自己的美术视野和经验。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 使学生能够识别不同种类的美术作品，包括绘画、雕塑、建筑等；2. 培养学生欣赏美术作品的能力，能够独立或合作进行美术作品的评判；3. 提高学生的审美能力，理解美术作品的美学价值。
第一课在美术世界中遨游课件人美版七年级上册
这是当 代最重要的 考古发现之 一。请你形 容一下眼前 的场面。
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雕 塑
从图书资料或网上查阅一下有关兵马俑的故事
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圆雕：
雕塑的一 种，指不附着 在任何背景上， 适于多角度观 赏的、完全立 体的雕塑。
（青铜）法 罗丹
加莱义民 罗丹
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云冈石窟
家庭组 亨利 ·摩尔（英国）
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18
8
版 画
石版画 呐喊 蒙特（挪威）
油画 呐喊 蒙特（挪威）
你能 看出这两 张作品的 区别吗？
9
版 画
鲁迅 木刻版画
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说一说你了解的素描画 使用的材料和工具。
素 描
静 物 （ 素 描 ） 胡 建 平
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雕 塑
五四运动（浮雕）
雕塑是用固体材料制作的占有三维空间的实体艺术。
从形态和可观赏的角度分为圆雕、浮雕和透雕；
这是一幅用写实手法表现人物的油画 作品，画家用倾注深情的画笔描绘了 一位老农的形象。作品采用饱满的构 图，集中表现面部。白色的包头、衣 服和明亮的黄色背影衬托出黝黑的肤 色，形成强烈的对比。刻画非常注意 细节，脸上逼真的皱纹和汗滴描写出 耕作的辛劳，耳朵上夹着的笔显示出 当代农民掌握了文化，强烈的阳光和 碗里的茶水说明天气炎热……所有这 一切朴实、真切，使作品产生打动人
5
心的艺术魅力。
向日葵（油画）梵高
墨梅图（国画） 王冕
同样都是表现花的作品,它们有哪些不同？
6
水 彩
老人 （水彩） 关维兴
水彩画 罗拉
7
水乡 （水彩）
水彩画 ：
以水为媒介，调 和透明性颜料作画的 画种。由于水彩颜料 有透明、快干、混色 等特性，往往能创造 出意想不到的“偶然 效果”，水彩画也就 成为了最具吸引力的 艺术表达形式之一。
人美版美术七上第一课《在美术世界中遨游》word教案1
人美版美术七上第一课《在美术世界中遨游》word教案1《在美术世界中漫游》教学对象初一科目美术课时 1课时授课教师潘老师一、教材分析本课要紧是介绍不同种类的美术作品，但与以往不同的是以材料的不同区分种类的，在学生能辨识画种的同时，让学生明白，随着时代的前进，美术材料也在不断更新变化，带来更多新的审美观念。
二、教学目标1.显性目标（1）、认知目标：了解美术的分类和材料，通过材料明白得绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术的特点和功能；能够正确辨论美术作品的所属门类.（2）、技能目标通过对比、讲授、讨论等方法让学生在了解美术的基础上对绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术有一个清晰的认识，把握正确的观赏方法。
（3）、情感目标：通过对美术门类与材料的学习，达到对种类的辨析，培养学生对美术的爱好。
同时引导学生认知美术材料随着时代的前进也在不断地显现新的变化，新的材料会带来新的审美观念。
2、隐性目标：培养学生发觉、提出问题和搜集资料的能力，拥有新的审美观念。
三、教学重难点1、教学重点：通过观赏美术作品，了解作品的功能和特点，再对美术作品制作材料的分析，激发学生对美术的爱好。
2、教学难点：学生能够独立、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的种类和评析美术作品。
四、课型观赏课（观赏·评述）五、教前预备教师教具：教材、PPT课件、多媒体设备、练习作业展板、国画和版画作品和相关绘画材料等；学生学具：教材、练习册、自己喜爱或熟悉的美术作品一张。
六、教学方法讲授法、演示法、提问法、讨论法等等。
七、教学过程组织教学教师：请同学们将课本、作业册放在课桌的左上角，放好笔；背挺拔，坐端正，做好上课预备。
上课，同学们好，请坐。
（一）视频导入新课（1.5min）教师提问：同学们我们今天来学习有关“美术”的新内容，第一观赏一段视频，（播放沙画视频，）在视频中我们看到不停变化的画面，请同学们辨论一下，艺术家正在用什么材料作画呢？学生回答：是沙子。
人美版七年级美术第一课--在美术世界中遨游(教案)
在美术世界中遨游(造型•表现)一、教材分析本课主要是介绍不同种类的美术作品，但与以往不同的是以材料的不同区分种类的，在学生能辨识画种的同时，让学生明白，随着时代的前进，美术材料也在不断更新变化，带来更多新的审美观念。
二、教学目标1.显性目标（1）认知目标了解美术的分类和材料，通过材料理解绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术的特征和功能；能够正确分辨美术作品的所属门类.（2）技能目标通过对比、讲授、讨论等方法让学生在了解美术的基础上对绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术有一个清晰的认识，掌握正确的欣赏方法。
（3）情感目标通过对美术门类与材料的学习，达到对种类的辨析，培养学生对美术的兴趣。
同时引导学生认知美术材料随着时代的前进也在不断地出现新的变化，新的材料会带来新的审美观念。
2、隐性目标：培养学生发现、提出问题和搜集资料的能力，拥有新的审美观念。
三、教学重难点1.教学重点：通过欣赏美术作品，了解作品的功能和特征，再对美术作品制作材料的分析，激发学生对美术的兴趣。
2.教学难点：学生能够独立、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的种类和评析美术作品。
四、教学过程（一）导入：欣赏作品《荷花》油画、国画/我的旅游博物馆照片（你了解的美术种类有哪些？哪些美术作品给你留下深刻的印象？）（二）新课：1.什么是美术？（美术也称造型艺术或视觉艺术，是运用一定的物质材料通过造型手段，创造出来的具有一定空间和美感的可视的平面<二维空间>或立体形象<三维空间>）→引导美术与音乐的不同（物质材料......视觉.........）2.美术分类？（绘画艺术、雕塑艺术、工艺艺术、建筑艺术、设计艺术）3.扩展（民间艺术<糖人、皮影戏、变脸、戏曲、建筑装饰、门窗艺术>现代艺术、影像艺术）民间艺术：糖人、皮影戏、变脸、戏曲、建筑装饰、门窗艺术（图片赏析）（三）课堂小结：现代艺术取材多变给我们带来许多震撼，课后同学们可以通过网络资源了解更多现代艺术。
初中美术教学课例《在美术世界中遨游》教学设计及总结反思
一、绘画： 1、中国画：利用笔墨纸砚把诗书画印融为一体的 中国传统绘画。表现手法分为工笔、写意、白描等。 2、油画：油画起源于欧洲，发展至今，已经成为 世界性的画种，是用核桃油或亚麻仁油等植物油,调和 油质颜料所作的画。 3、水彩画：以水为媒介，调和透明性颜料作画的 画种。由于水彩颜料有透明等特性，能创造出意想不到 的“偶然效果”，水彩画也就成为了最具吸引力的艺术 表达形式之一。 4、版画：运用刀和笔等工具，在不同材质的版面 上进行刻画和艺术加工，可拓印出多幅艺术作品。版画 分为凸版画、凹版画、平版画、丝网版等。
一边正确地找出作品使用的材料。让学生甲指出油画 《父亲》，学生乙找出油画用的材料；学生甲出示卡片 ——“浮雕”，学生乙找出书上图片中的浮雕；学生甲 出示“水彩画”的卡片，学生乙就要从课本外找出一张 水彩画的作品。让学生在游戏中分清楚作品是用什么材 料完成的。
然后，回到课本上的图片，具体地分析每幅作品。 由于材质的不同，使得美术作品效果截然不同。以学生 的探究为主，教师适当地加以补充。
在整个教学过程中我遵循“教为主导，学为主体” 的教育思想和初中一年级学生心理特点，我采用引导教 学，用幻灯片放映不同种类的美术图片，激发学生的兴 教学策略选 趣，勾起学生主动学习的求知欲望，然后提出问题分组 择与设计 讨论、探究“是什么决定了美术门类的不同？”接着放 映各种不同种类的美术作品作比较，让学生在头脑中对 本课所学的内容有一个完整的感性认识；突出本课的教 学重点。
美有一个更深的认识和理解。
遵循“学为主体“的教育思想，做到学与思紧密结
合，让学生先认真观察图片，在欣赏过程中，积极思考， 课例研究综
及时提问，领悟到学习的要点和难点。充分调动学生的 述
人美版《在美术世界中遨游》教案（大全五篇）
人美版《在美术世界中遨游》教案（大全五篇）第一篇：人美版《在美术世界中遨游》教案课题:在美术世界中遨游课型: 造型•表现课时：1 教学目标：1、了解美术的分类，理解绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术的概念；能够正确分辨美术作品的所属门类。
2、让学生在了解美术的基础上对绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术有一个清晰的认识，掌握正确的欣赏方法。
3、通过对美术门类与材料的学习，培养学生对美术的兴趣。
同时，引导学生打破时空，不拘一格地在美术世界中寻找美、发现美、从而创造美。
教学重点与难点1、教学重点：欣赏、感知、探索、理解不同种类的美术作品，引发学生对这些作品的兴趣，并进行制作材料的分析。
2、教学难点：学生能够独立、正确地从美术作品的材料的角度认识。
课前准备：1、教师准备：教学课件、相关图片、文字资料等2、学生准备：画笔、作业纸教学过程：（一）导入1、什么是美术？学生思考并自由踊跃回答。
2、你认为生活中的或者你知道的那些事物是美术作品？学生回答：绣花、年画的、玩具……（二）引导探究交流分享1、引导交流首先播放有不同类型不同材质的美术作品课件带学生进入更加广阔的美术世界，营造一种置身美术殿堂的气氛。
提问：师：同学们，这些美术作品是用什么工具和材料创造而成的生：某某是毛笔画的，某某是用泥捏的，某某是用石刻的同学们说的很具体，也很全面。
那么，这些都是美术品，为什么有不同的表现形式呢？他们又会是美术作品里的哪一类呢？我们该如何去给他们“分家”呢？请同学们结合课本想一想，分一分。
带着以上几个问题自学课本。
这一环节同学们自学释疑，将自学结果制成卡片，同时老师巡回指导学生自学。
2、探究欣赏①学生上讲台交流自己的自学结果，并谈谈区分他们的方法和依据。
老师适当点拨，明确美术门类的不同主要是材质的不同。
②接着老师和学生共同交流和分析四大门了美术作品的材料，引导学生回到课本中的图片重点探索。
小组合作，针对课本上的图片做赏析，并派发言人交流结果.3、反馈矫正回到课本上的图片，具体地分析作品。
人美版美术七年级上册第一课《在美术世界中遨游》
目
CONTENCT
录
• 美术世界概述 • 美术作品的欣赏与解析 • 美术创作实践与体验 • 美术与其他艺术门类的关系 • 美术在现实生活中的应用 • 总结与展望
01
美术世界概述
美术的定义与分类
美术的定义
美术是一种通过视觉形象表达思想、情感和观念的艺术形式，包 括绘画、雕塑、建筑、工艺美术等。
美术与其他艺术门类的关系
美术与音乐、舞蹈的关联
视觉与听觉的通感
美术通过视觉形象传达情感与意境，而音乐则通过 听觉元素表达情感，二者在表达上相互补充，共同 构建出丰富的艺术体验。
节奏与韵律的呼应
美术中的线条、色彩等元素可以呈现出节奏感，与 音乐中的节拍、旋律相呼应，形成视觉与听觉上的 和谐统一。
舞蹈与美术的共生
培养创新思维和 审美能力
美术不仅仅是技能和知识的 积累，更是一种创新思维和 审美能力的培养。建议学生 在未来的学习中注重培养自 己的创新思维和审美能力， 不断挑战自己，创作出更具 有个性和创意的作品。
THANK YOU
感谢聆听
自我反思
回顾创作过程，总结经验和教 训，思考如何改进和提高。
他人评价
听取他人对作品的看法和建议 ，从中获得启发和新的创作灵 感。
作品展示
将作品展示出来，与他人分享 自己的创作成果，增强自信心 和成就感。
拓展延伸
尝试运用所学的技巧和方法进行 其他的发展
随着人类社会的进步和发展，美术不断演变和进步。从原始社会的岩画、彩陶， 到古代社会的壁画、青铜器，再到近现代的油画、雕塑等，美术在内容和形式 上不断丰富和拓展。
美术的社会功能与价值
美术的社会功能
在美术世界中遨游
第一课在美术世界中遨游人美版美术七年级上册教学目标：1通过欣赏作品，使学生了解不同画种的作品特点。
2提高学生欣赏作品、评述作品的能力。
3珍惜人类宝贵的艺术文化遗产。
教学重点：对于美术分类的了解。
教学难点：各个不同类别作品的特点。
教学关键：同题材作品，不同类创作的区别。
教学流程：一、课前准备：（1分钟）``1、教师准备教具：图片、影像资料、开启电教设备2、学生准备学具：教材、自己查找的不同种类的美术作品资料。
二、引课：（2分钟）（一）提问什么是美术？是一种靠视觉来观赏“造型艺术”。
它是通过对物质材料的运用，遵循色彩、明暗、造型等规律塑造视觉艺术形象的一种手段。
包括绘画、雕塑、建筑和工艺美术四大类。
（二）欣赏作品、辨析类别：水粉静物、剪纸、建筑、素描、工艺美术、中国画、水彩人物、木刻版画、水彩风景画、中国写意花鸟画、雕塑三、新课：（一）PPT展示作品图例，了解绘画的种类。
1、中国画：泛指一切区别于西方的中国传统绘画艺术。
表现手法分为工笔、写意、没骨、白描等。
写意又可分为大写意、小写意、泼墨，还有兼工带写等。
画科有花鸟画、山水画和人物画。
2、油画：用核桃油或亚麻仁油等植物油，调和油质颜料所作的画。
油画起源于欧洲，发展至今，已经成为世界性的画种。
3、水彩画：以水为媒介，调和透明性颜料作画的画种。
由于水彩颜料有透明、快干、混色等特性，往往能创造出意想不到的“偶然效果”，水彩画也就成为了最具吸引力的艺术表达形式之一。
4、水粉画：使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。
其表现特点为处在不透明与半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。
5、版画：运用刀和笔等工具在不同材质的版面上进行刻画和艺术加工，可复印出多幅原作的艺术统称为“版画”。
分为凸版画，如木版画；凹版画，如铜版画；平版画，如石版画；漏版画，如丝网版画等。
6、素描：是单一色彩表达物象明暗的绘画方法。
（二）PPT展示作品图例，了解雕塑的种类。
【新版】人美版七年级美术上册《在美术世界中遨游》【创新教案】
《在美术世界中遨游》创新教案教学目标知识目标：什么决定了美术门类的不同。
能力目标：培养学生用探究性学习方式学习。
情感目标：不断更新审美观念。
教学重难点教学重点：分析美术作品的制作材料教学难点：能独立地、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的门类。
课前准备教师：国画、雕塑作品简介视频；学生：课前搜集了解美术中的造型、工艺、雕塑等相关知识。
教学过程：一、问题导入：同学们以前都看到过那些种类的美术作品？（向学生展示美术世界的丰富多彩，为学生创设置身于美术作品中的氛围引发学习兴趣。
）（一）、不同画种的效果看出不同的材质具体分析教材中的范图材质的不同。
（二）、自学：解决美术作品的分类原因是什么?绘画、雕塑、工艺、建筑及现代艺术。
绘画按材质分为:油画:（油画颜料、油画布）;中国画:学生思考回答。
学生仔细观察资料图片并讨论,发言。
学生结合手中的资料和教师发的资料自主学习。
通过讨论加深对作品分类的展示一些绘画实物。
教师展示作品三、作品评价：版画:石版画、木刻版画、铜版画、丝网版画等。
雕塑：浮雕和圆雕等。
固体材料：石材、木材等。
工艺：传统工艺:（铜、木、石、陶、布、丝、琉璃）;现代工艺:(塑料、不锈钢、聚合材料、光导纤维等)。
:石、木、瓦；现代:水泥、钢材、玻璃、铝合金等；现代艺术：金属、废弃物、灯光等。
教师给学生传看一些画种的材料实物，增强直观感受。
四、练习：曼陀铃和吉他——素描;玉兰、黄鹂——雕塑;磨镰刀——油画；血衣——国画；山东长清灵岩寺罗汉像——版画。
五、评价总评:在美术世界里绘画种类的不同,根本是源与材料的不同。
但不论是何种质地的材料都能反映出艺术家的真实的思想感情。
学生感受实物，观察并发言，观察并发言，在实践的过程中理解艺术材料不是随便选择的。
六、小结：表扬积极发言的同学及表现突出的小组七、相关资料：法国修建凯旋门的原因:由于发生法奥战事,法国势力弱国王又禁止人民反击在内外压力下，不屈得法国人民到处成立起义队勇敢保卫巴黎两万名志愿军开赴前线与奥国侵略者战斗．马赛人高唱〈马赛进行曲〉挺进。
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雕 塑雕塑：ຫໍສະໝຸດ 雕 塑菩萨 （雕塑）
具有三度空间(长度、高度、 深度)的造型艺术。根据功能的 不同，雕塑可分为纪念性雕塑 和装饰性雕塑；根据放置环境 的不同，又可以分为室外雕塑、 室内雕塑和架上雕塑等；根据 表现手法的不同可分为圆雕和 浮雕。
国画 油画 水彩 版画 素描
••••••
浮雕
圆雕
自我检测
下面我们做一个的游戏
人美版
学习目标： 1、阅读本课内容概括美术可分为 哪几类？ 2、在美术世界中，不同种类的美 术作品所使用的材料分别是什么？
美 术 的 分 类
中 国 画
捣练图 张萱
中国画 墨色的交 融与它使 用的工具 有关系吗？
晨 香 王 海 燕
山 水 张 大 千
中 国 画
出水芙蓉图
（中国画）
父亲（油画）罗中立
油 画
开国大典 董希文
向日葵（油画）梵高
墨梅图（国画） 王冕
同样都是表现花的作品,它们有哪些不同？
油画：
油 画
用核桃油或亚麻仁油等植物油,调 和油质颜料所作的画。油画起源于欧 洲，发展至今，已经成为世界性 的画 种。
油 画
油画工具和材料
中国画和油画所使用的工具、 材料有什么不同？
雕 塑
五四运动（浮雕）
这件作品位于哪座著名建筑上？
浮 雕：
雕 塑
人民英雄纪念碑 （武昌起义）
雕塑的一种，指在实 体的表面上雕塑出具有背 景的形象，使之成为介于 平面绘画和立体雕塑之间 的一种艺术形式。根据浮 雕的深浅和厚度的不同， 一般可分为高浮雕和浅浮 雕。
雕 塑
这件作品用的 什么材料？雕塑家 用了什么样的艺术 手法塑造了这栩栩 如生的艺术形象？
水 彩
老人 （水彩） 关维兴
水彩画
罗拉
水彩画 ：
水 彩
水乡 （水彩）
以水为媒介，调 和透明性颜料作画的 画种。由于水彩颜料 有透明、快干、混色 等特性，往往能创造 出意想不到的“偶然 效果”，水彩画也就 成为了最具吸引力的 艺术表达形式之一。
版 画
你能 看出这两 张作品的 区别吗？
石版画 呐喊 蒙特（挪威） 油画 呐喊
击鼓说唱俑（泥塑）汉
雕塑
兵马俑1号坑（秦）
这是当代最重要的考古发现 之一。请你形容一下眼前的场面。
雕 塑
从图书资料或网上查阅一下有关兵马俑的故事
圆雕：
雕塑的一 种，指不附着 在任何背景上， 适于多角度观 赏的、完全立 体的雕塑。
（青铜）法 罗丹
加莱义民 罗丹
雕 塑
云冈石窟
家庭组
亨利 · 摩尔（英国）
中 国 画
踏歌图 马远
层林尽染
李可染
中国画
捣练图
张萱
中 国 画
蟹（中国画） 齐白石
中国画:
泛指一切区别于西方绘 画的中国传统的绘画 艺术。 画科分为人物、山水．花鸟 等。
中 国 画
中国画的工具和材料
油 画
油 画
面对这位皮肤黝黑、 牙齿脱落、手掌粗糙的 农民，你的第一印象是 什么？请你设想一下， 他会有什么样的人生经 历？为什么画家把这幅 肖像画起名为《父亲》？ 他真的是画家的父亲吗？
蒙特（挪威）
版 画
鲁迅 木刻版画
版
画:
版 画
运用刀和笔等工具，在不同材 质的版面上进行刻画 和艺术加工， 可复印出多幅原作的艺术，统称为 “版画 ” 。
版 画
版画使用了哪些材料？
素 描
静 物 （ 素 描 ） 胡 建 平
说一说你了解的素描画 使用的材料和工具。
雕 塑
九龙壁（浮雕 ）
雕塑作 品使用哪些 材料？材料 的选择与作 品的效果有 关系吗 ？