茶中《晏子使楚》

2、 晏子在楚国严辞反击楚王
的目的是什么？
明确：维护齐国的尊严
3、 晏婴保护了自己也保全了国家的尊严，靠的 是什么？
晏子凭借自己机智善辩的才能和 不亢不卑的态度，成功地出使楚 国，并维护了齐国的尊严。
楚王戏晏子，你认为是善意的还 是恶意的?为什么? 善意:因楚王羞辱晏子的原因只 是看晏子是不是"齐子习辞者"， 且最后晏子反驳后并没有恼羞成 怒。 恶意:因楚王羞辱晏子是经过周 密部署的，是想羞辱晏子达到羞 辱整个齐国。
“吏二缚一人诣王“的目的是什么?

让楚王看见并借此侮辱晏子 ，从而想侮辱整个齐国。
晏子说”橘生淮南则为橘，生于淮 北则为枳”目的想说明什么?

楚国的社会风气不正，偷盗 成风。
晏子是如何反驳楚王的?这样做好 在哪里?

晏子先退一步，假定缚者是齐国人，接着 用类比的方法进行反驳。先举一个事实:” 橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，原 因是什么呢?”水土异也”。同样，”今民 生长于齐不盗，入楚则盗”，原因是什么 呢?这就顺理成章地推出:是”楚之水土使 民善盗”。晏子就其转化的条件都是”水 土异也”这一点进行类比，十分高明而巧 妙，片言只语，晏子化被动为主动。
不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不
莫非 的
盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王
通“嬉”：开玩 辱 笑 笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
你能翻译吗？

请大家试着 口译全文
（两人一组，一人一句）
晏子将要出使（到）楚国去。楚王听到这个消息，
对手下的人说：“晏婴是齐国的善于辞令的人，现在
试一试,激趣导入
1、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。 有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小 时候聪明，大了就未必。”你知道孔融 是怎么回答的吗？ “看来你小时侯一定很聪明.” ------聪明机智，后生可畏
2、美国记者采访周总理时问：“我们 美国人走路抬头挺胸，为什么你们中 国人走路老低着头？”你能替周总理 回答这个问题吗？


第一段：写楚国君臣事前的密谋策划。 第二段：写晏子机智地挫败了楚国 君臣的阴谋。
全文：这则故事通过晏子出使楚国， 挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事， 表现了晏子机智善辩的才能和政治 家，外交家的风度。

请根据提示，将本文的故事情节依次填写在 A、B两处。

A 羞辱—— B 王自取其辱
楚王密谋策划

联系课文说说晏子的语言艺术主 要体现在那些方面?



①晏子既要反驳楚王的诬陷，又不 能激怒楚王，因此在反驳时，他"避 席"以对，显示其庄严的态度。 ②说话时非常注意掌握分寸，寓刚 于柔。 ③他以子之矛，攻子之盾，义正词 严而又不卑不亢地折服了楚王。
通过这个故事，我们应该懂得 ：

1、自作聪明，仗势欺人，反自取其辱； 2、人不可貌相，海水不可斗量。永远不 要小看智慧的力量。
初读感知：一读：读准字音、停顿
自学指导：大声自读、齐读、再自读； 验收： 1、给下列汉字注音；
赐（ cì）晏子酒
酒酣（hān）
缚者曷（ hé ）为者也
吏二缚（ fù ）一人诣（ yì ）王
i)南则为橘，生于淮北则为 橘生淮(huá
枳（zhǐ ）
验收： 2、找学生泛读
读准下列典型句读:


1、吏二/缚/一人/诣王 2、得无/楚之水土/使民/善盗耶 3、圣人/非所/与熙/也 4.其/实味/不同
出使（到） 这个消息，对 善于辞令的人 将要 想要
近旁的人，这里指近侍
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，
用什么办法
齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”
绑 从大王面前走过 相当于“于”解成： 左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。 当 做什么的人 犯了什么罪
王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？
莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？”楚王
笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨 没趣了。”
二读：读、背注释，读通文意


自学指导；
1、大声读、背注释，结合注释概述文意； 2、验收1：用关键词组概括一、二段内容， 并用一句话概述课文主要讲了一件什么事。 3、验收2：用自己的话简要复述课文 内容。
注意了解词类活用
例如： 齐人固善盗乎 得无楚之水土使民善盗
善于、擅长


下列与“何为者也”句式相同的一项是 A （ ） A、缚者曷为者也 B、齐人固善盗乎 C、得无楚之水土使民善盗耶 D、齐人也，坐盗
3、“寡人反取病焉”的结果用一句 俗语来概括是：聪明反被聪明误。
回答说:“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王瞟
着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？”晏子离
开了座位回答说：“我听说这样的事，橘子生长在
淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳了， 只是叶子的形状很相像，它们果实的味道完全不同。 之所以这样的原因是什么呢？是水土不相同啊。现 在老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，
“因为我们走的是上坡路。”
-----机智善辩，维护国家尊严
第一课时学习目标
1、物及作品介绍 晏婴，字平仲，春秋时政治家，齐国 相国。在齐灵公、庄公、景公时历任卿相 ，掌管齐国政治，重礼仪，以“节俭力行 ”著称，推崇“爱民”、“非攻”。 由于 晏婴的“节俭力行”符合于墨家的宗旨， 晏婴就为后来墨家所推崇。《晏子春秋》 这部书，大约是战国中期墨家学派的人收 集有关晏婴的言行，编辑成书的。它文学 性很强，有不少记叙生动的散文，是先秦 散文的代表作之一。
生淮南为橘
生淮北为枳
水 土 异 也
在齐为君子
在楚为强盗
类比推理：
生于淮南
橘 枳
橘
生于淮北
水土异也
( 生活环境不同,导致本质的改变 )
生长于齐
不盗 盗
人
入 楚
王笑曰的"笑"你怎么理解?

反映楚王想羞辱晏子反而自取其 辱的窘态。
1、读读想想：楚王和臣子的谋划 ，是针对晏子的，还是针对齐国的 ？
应该说，楚王的初衷是针对晏子的，可 以从“晏婴，齐之习辞者也，今方来， 吾欲辱之”一句可以看出。但从另一方 面看，晏子是齐国的使者，侮辱了晏子 ，也就是侮辱了齐国。而且，楚国的谋 划，“齐人固善盗乎”一句，矛头直指 整个“齐人”，这就是针对齐国了。（ 或者说既针对晏子，也针对了齐国。）

为其来也 其实味不同


他 他们
将使楚 出使 使民善盗 使得
.通假字：
“何” 什么 1)曷( hé)通____ 译:______ 文中例句：
开玩笑 2)熙( xī )通____ “ 译:_____
文中例句：
嬉”
古今异义词:
犯罪 古: __ __________
古: 座位 ____________

晏子的时代是楚强齐弱的时代， 为什么楚王最终没有治晏子的罪?

晏子不卑不亢，智斗楚国君臣， 既维护了祖国的尊严，又有礼有 节，让楚王哑口无言，无法治罪 。
文章重点写了哪两个人?他们各自是什 么身份?
文章重点写了楚王和晏子。 晏子是楚国的使者，楚王是楚国 的国君。

小结· 探究，初步把握人物形象：
犯了盗窃罪
曰，坐盗。”
到
赏赐，给与
喝酒喝得正 高兴的时候 二个小官吏
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人
到 干什么的人
诣王。王曰：“缚者曷为者也？”
本来
对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人
善于，擅长 就是 …的原因 离开座位 变成，变为 只 它们的果实
固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮 南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味
坐
坐下，动词 今:____________ 它们的果实 古:___________
席
今:
席子 ____________ ……的原因 古:___________
其实
副词，表示所说 的是实际情况 今:____________
所以
表因果关系的连词 今: ___________
左 右
古 身旁的人，指近侍。 固 今 指方向
出自本文的成语:南橘北枳

南橘北枳:比喻环境变了，事物 的性质也就变了。
三读：自主合作，通译课文（5分钟）

自学指导： 合作概括出文中的通假、活用、古今异义 、一词多义、特殊句式等文言现象，班内 交流。
一词多义
1 楚王闻之 个消息。 代词，指晏子将要出使楚国这
助词，的。
2 齐之习辞者也 3 吾欲辱之
代词，指晏子。
4 婴闻之 代词，这样的事。指下文的"橘生淮 南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实 味不同。"
5 得无楚之水土使民善盗耶
助词，的。
为其来也（相当于“于”,在。） 何为者也（ 做 ） 生于淮北则为枳（变成 ） 橘生淮南则为橘 （就是）
何以也 疑问语气 呢 齐人也 判断语气 为其来也 表停顿
晏 子
机智勇敢，能言善辩，不 辱使命 ，维护国家尊严
的政治家和外交家。
自作聪明，仗势欺人， 自取其辱 的无能君主。
楚 王
晏 子
机智敏捷，能言善 辩，善于外交辞令 对比 对比
自作聪明，仗势欺人
楚 王
楚王的结局，可用一句什么歇后 语来形容? 哑巴吃黄连------有苦说不出。 搬起石头-------砸自己的脚。 偷鸡不成------反蚀一把米。
——楚王当堂 晏子巧妙回击 ——楚
楚王想侮辱晏子的原因是什么?


他知道晏子很会说话，很会外交，想找 机会羞辱他，试探他。 用书上的话说:晏婴，齐之习辞者也。