高一语文荷花淀7
高中语文荷花淀课文知识点解析 人教版
高中语文荷花淀课文知识点解析一、内容详解《荷花淀》以丈夫参军打仗为线索，精心组织了“送夫”“寻夫”“奇遇”“学夫”等情节。
作者以空行为标志，把它们分成了三大段。
作为“诗体小说”，每一部分又被安排成三层，呈现出诗歌艺术所追求的“建筑美”。
全文可分三部分。
第一部分（“月亮升起来”至“上船走了”），故事的开端，写水生参军，夫妻话别。
又可分三层：第一层，月夜编席(开头至“丈夫还没有回来”)。
小说的开头，描写水生女人编席子。
作者把这个劳动场面，完全诗化了。
请看小说的头一个自然段：“月亮升起来，……在她怀里跳跃着。
”开头前三句，作者就点出了劳动的时间、空间和对象。
像诗的语言一样，简练、动听、优美。
它不仅写了环境，还反衬出环境的主人的勤快、利落。
这里是个劳动场所，但收拾得很干净，而且一切准备工作，都在白天做好了：现在的苇眉子湿润润的，正好编席。
接下来就写女人的劳动。
女人劳动得怎样呢？作者没有直接说出来，他只是写劳动的画面。
简单两句话，就把女人编席子的情景完全形象化了：那样柔滑修长的苇眉子，就在她手指上缠绞着，在她怀里跳跃着。
缠绞着，跳跃着，这两个动词用得多么好，他不仅把劳动的场面写活了，而且把女人的好手艺、女人的勤快，都有力地描绘出来了。
再请看下面这一段：“这女人编着席。
……带着新鲜的荷叶荷花香。
”你看，本来是在劳动，一下子就变成了“坐在一片洁白的雪地上”，“坐在一片洁白的云彩上”。
这不是把劳动的场面完全诗化了、美化了吗？“她有时望望淀里”所引起的关于白洋淀雪白世界的描写，不仅让读者看到了完全诗化了的画面，闻到了“新鲜的荷叶荷花香”，而且还感受到了女人的内心活动。
她为什么“有时望望淀里”呢？因为她心里有事：天这么晚了，丈夫还没有回来，她一边劳动，一边在等待丈夫回家。
人物的心事，不采用一般小说的叙事的方式来表现，而是通过散文诗的绘画的笔法来描绘，就显得诗意盎然，引人入胜。
第二层，夫妻话别(“很晚丈夫才回来了”至“女人流着眼泪答应了他”)，写水生在区上报了名，回到家里同妻子的谈话。
高中语文荷花淀原文
高中语文荷花淀原文月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。
女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。
苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
要问白洋淀有多少苇地？不知道。
每年出多少苇子？不知道。
只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。
女人们，在场里院里编着席。
编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。
大家争着买：“好席子，白洋淀席！”这女人编着席。
不久在她的身子下面，就编成了一大片。
她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。
她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。
水面笼起一层薄薄的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。
但是大门还没关，丈夫还没回来。
很晚丈夫才回来了。
这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。
他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。
今天领着游击组到区上开会去来。
女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。
水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。
”女人就又坐在席子上。
她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。
她问：“他们几个哩？”水生说：“还在区上。
爹哩？”女人说：“睡了。
”“小华哩？”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。
他们几个为什么还不回来？”水生笑了一下。
女人看出他笑的不像平常。
“怎么了，你？”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。
”女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
水生说：“今天县委召集我们开会。
假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。
会上决定成立一个地区队。
我第一个举手报了名的。
”女人低着头说：“你总是很积极的。
”水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。
《高一语文荷花淀》课件
人物关系分析
水生夫妻
小说的主要人物，勤劳、善良、 有爱、爱国。
其他人物
水生嫂的邻居、水生的战友等， 他们与水生夫妻之间有着各种关 系，或亲或友，或同志或对手。
主题思想探讨
主题思想
小说通过水生夫妻和其他白洋淀人民的斗争生活，表现了他们勤劳、善良、有 爱、爱国的品质，反映了抗日战争时期人民群众的斗争精神。
提供了新的叙事结构和语言风格，为 后来的文学创作提供了借鉴和启示。
荷花淀派：以其为代表，形成了中国 现代文学史上重要的一个文学流派， 影响了众多作家的创作风格和理念。
文学史上的地位评价
中国现代文学经典之一，被广泛选入各类文学教材。
在文学史上占有重要的地位，被视为中国现代乡土小说的代表作之一。
对中国现代文学的发展起到了重要的推动作用，是中国现代文学史上的里程碑之一 。
家。
孙犁出生于河北省安平县， 1936年毕业于保定育德中学，
同年参加革命工作。
他的代表作品有《荷花淀》、《 风云初记》、《铁木前传》等。
《荷花淀》的写作背景
《荷花淀》是孙犁的代表作之 一，也是“荷花淀派”的代表 性作品。
该小说以抗日战争时期冀中人 民的斗争生活为背景，以白洋 淀为舞台，塑造了一批个性鲜 明的妇女形象。
主题思想的意义
通过阅读《荷花淀》，读者可以更加深入地了解中国历史和文化，更加深入地 理解中国人民在抗日战争中的斗争精神和品质，从而更加深入地认识中国社会 和人民。
PART 03
《荷花淀》的艺术特色
REPORTING
语言风格分析
清新自然
作者运用朴素、自然的文字，将 读者带入一个美丽的荷花世界，
感受大自然的清新与美好。
பைடு நூலகம்
高一语文必修三课件荷花淀
不同地域文化背景下乡愁表达比较
北方文化与南方文化乡愁表达比较
北方文化中的乡愁多表现为对故土的眷恋和对家族传统的传承，如《白鹿原》； 南方文化中的乡愁则多表现为对水乡风光和乡土文化的怀念，如《荷花淀》。通 过比较阅读，可以感受不同地域文化背景下乡愁表达的差异。
中国文化与西方文化乡愁表达比较
《荷塘月色》与《荷花淀 》比较
两篇文章都以荷花为主题，但《荷塘月色》 更注重对荷花的细腻描写和情感抒发，而《 荷花淀》则更注重对荷花淀地区人民抗日斗 争的刻画。通过比较阅读，可以感受不同作 家在相同主题下的不同表达方式和风格。
《边城》与《荷花淀》比 较
两篇文章都以乡村为背景，描绘了美丽的自 然风光和淳朴的民风。《边城》更注重对湘 西文化的挖掘和人性美的展现，而《荷花淀 》则更注重对战争年代人民斗争精神的刻画 。通过比较阅读，可以感受不同地域文化对
作者生平及代表作品
作者生平
孙犁（1913-1996），原名孙树勋，河北安平人。现代小说家、 散文家，“荷花淀派”创始人。抗日战争期间在冀中平原地区从 事革命文化工作，1944年进入延安鲁迅艺术学院工作和学习，发 表了《荷花淀》《芦花荡》等作品。
代表作品
《荷花淀》《芦花荡》等。其中，《荷花淀》是他的代表作之一 ，以清新、自然的笔调描绘了荷花淀的美丽景色和人民的抗日斗 争生活。
通过文学作品中的乡愁元素，引导学生思考个人与 故乡、过去与现在的关系。
培养学生的家国情怀，增强对民族文化的认同感和 归属感。
自然环境保护意识启蒙
02
01
03
展示荷花淀美丽的自然风光，激发学生对大自然的热 爱和敬畏之情。
通过文学作品中的自然描写，引导学生关注环境问题 ，培养环保意识。
高中优秀教案高一语文教案：《荷花淀》
高一语文教案：《荷花淀》《荷花淀》教学设计一、导语____年7月,正是荷花摇曳，荷叶飘香的季节,我国当代文学大师孙犁，却在绵绵细雨声中悄悄的永久的离开了我们。
巨星虽然陨落了,但白洋淀里的荷花依旧开得万紫千红,他的代表作《荷花淀》也象那一株亭亭玉立的荷花,悄悄地绽放在中国现代文学的长廊中,幽幽地散发着怡人的芳香。
今日我们就一起走进白洋淀,感受在那战火纷飞的岁月里,发生在白洋淀里感人故事,学习白洋淀人民优秀的品质,品尝孙犁小说的独特魅力。
二、作者孙犁在中国当代文学史上当然算不上宏大的作家，但是一位特别有名的作家，他的作品在文学界影响特别之大，由于他的作品的影响，五六十年月曾经诞生一个文学流派叫荷花淀派。
在2000年《亚洲周刊》选的"20世纪中文小说100强'中，孙犁的小说被选入两篇，一篇就是《荷花淀》，另外一篇是《铁木全传》。
写的是土地改革时期的一个铁匠和一个木匠。
这是很不简单的。
三、学习目标1.静心阅读小说，品尝语言，感受诗体小说的艺术美。
2.赏析对话景物描写，陶冶性情，涵养心灵。
四、重点字词梳理情节夫妻话别探夫遇敌助夫杀敌五找三处环境课件六赏析环境描写首先请同学们打开书，看第1段，第3段写自然风光的部分，齐读一下。
下面我请个朗读力量好的同学读一读第1段。
把诗的味道读出来。
下面同学们再自由地朗读，认真体会一下它的韵味。
不是说像诗一样的美吗？你们认真品尝它怎么样像诗，怎么样美。
孙犁的这篇小说开头是特别出名的，但是我刚读的时候也不知道它怎么好，别人说好，我也跟着说好，我怕我不说好，别人说我没水平。
后来渐渐渐渐地读多了，才知道它好在哪里。
它没有什么华丽的词藻，纯粹是白描，像铅笔画的素描，但有内在的诗情和韵味，要渐渐地品尝，要多读才能体会。
有人说，前面这些景物描写没有必要写它，我认为是要的，不能不要的。
这三段里集中写的什么东西呢？我认为写的是两个大的问题。
（"人与环境（风光）'）写的什么呢？一个是人--水生嫂，再一个是自然风光，写得很美。
高中高一语文《荷花淀》教案四篇
高中高一语文《荷花淀》教案四篇《荷花淀》的语言质朴简明，丰富。
小说中有不少人物对话，有很强的生活气息和个性色彩。
下面就是小编给大家带来的高中高一语文《荷花淀》教案四篇，希望能帮助到大家!语文《荷花淀》教案一教学目标：1.理解、学习抗战军民深明大义、舍家卫国、积极乐观的民族精神。
2.学习、赏析名家通过传神的对话描写把人物写活的本领。
教学重难点：重点：把握人物形象难点：人物对话的分析教学课时：1课时一、导入新课1、同学们一定看过不少描写战争的小说和影视剧，下面请大家说一说描写战争场面的成语。
如：枪林弹雨、硝烟弥漫、刀光剑影。
能再说几个吗?能残酷点的。
如：炮火连天、血肉横飞等。
“血肉横飞”“刀光剑影”充满血腥味的战争场面描写的确让人惊心动魄，而今天我们要学的孙犁的《荷花淀》，也是描写抗战最艰苦阶段白洋淀人民的战斗生活的。
大家看过课文了，小说中有没有“血肉横飞”“刀光剑影”的战争场面?2、那么主要描写了什么?景物。
还有人物对话。
小说共四千余字，我统计了一下，有将近一半的篇幅是人物的对话描写，很显然这篇小说刻画人物形象主要的手法是--人物的对话描写。
3、中国文学长篇古典小说对人物的对话描写都极为出色，极为精彩，大家能说出几部这样的作品吗?《三国演义》。
《红楼梦》。
好像还有《水浒》。
孙犁先生十分推崇《水浒》和《红楼梦》这两部小说，说这两部小说的人物对话读起来“叫人就像看见了说话人的神情，听见了说话人的声调”。
也就是说这两部小说通过人物的对话描写把人物写活了。
孙犁的《荷花淀》汲取了传统经典小说的精华，把对话写得简洁朴素，读后让人如闻其声，如见其人，如窥见了人物丰富多彩的内心世界。
这节课我和大家一起来赏析这部小说高超精妙的人物对话艺术。
4、：小说的人物对话部分分布在故事的哪些情节里?“*话别”“探夫遇敌”“助夫杀敌”。
二、分析小说传神的对话描写：|A、分析小说“*话别”中三处对话描写：师：小说写到由于白洋淀抗日形势的变化，小苇庄游击组长水生和同村的几名年轻人参加了地区队，明天就要上前线打日本鬼子去了，大家推选水生回家和家人说一说，尽管水生嫂还是个开明的人，但水生还是担心妻子一下子承受不了，水生吞吞吐吐、想方设法地寻找着的开口时机，但细心、温柔的女人还是觉察到水生今天的反常，经过再三追问，水生终于小声说了句“明天我就要到大部队上去了”，于是就引出了下面这段十分精彩的*对话。
高中语文荷花淀课文知识点解析 人教版
高中语文荷花淀课文知识点解析一、内容详解《荷花淀》以丈夫参军打仗为线索，精心组织了“送夫”“寻夫”“奇遇”“学夫”等情节。
作者以空行为标志，把它们分成了三大段。
作为“诗体小说”，每一部分又被安排成三层，呈现出诗歌艺术所追求的“建筑美”。
全文可分三部分。
第一部分（“月亮升起来”至“上船走了”），故事的开端，写水生参军，夫妻话别。
又可分三层：第一层，月夜编席(开头至“丈夫还没有回来”)。
小说的开头，描写水生女人编席子。
作者把这个劳动场面，完全诗化了。
请看小说的头一个自然段：“月亮升起来，……在她怀里跳跃着。
”开头前三句，作者就点出了劳动的时间、空间和对象。
像诗的语言一样，简练、动听、优美。
它不仅写了环境，还反衬出环境的主人的勤快、利落。
这里是个劳动场所，但收拾得很干净，而且一切准备工作，都在白天做好了：现在的苇眉子湿润润的，正好编席。
接下来就写女人的劳动。
女人劳动得怎样呢？作者没有直接说出来，他只是写劳动的画面。
简单两句话，就把女人编席子的情景完全形象化了：那样柔滑修长的苇眉子，就在她手指上缠绞着，在她怀里跳跃着。
缠绞着，跳跃着，这两个动词用得多么好，他不仅把劳动的场面写活了，而且把女人的好手艺、女人的勤快，都有力地描绘出来了。
再请看下面这一段：“这女人编着席。
……带着新鲜的荷叶荷花香。
”你看，本来是在劳动，一下子就变成了“坐在一片洁白的雪地上”，“坐在一片洁白的云彩上”。
这不是把劳动的场面完全诗化了、美化了吗？“她有时望望淀里”所引起的关于白洋淀雪白世界的描写，不仅让读者看到了完全诗化了的画面，闻到了“新鲜的荷叶荷花香”，而且还感受到了女人的内心活动。
她为什么“有时望望淀里”呢？因为她心里有事：天这么晚了，丈夫还没有回来，她一边劳动，一边在等待丈夫回家。
人物的心事，不采用一般小说的叙事的方式来表现，而是通过散文诗的绘画的笔法来描绘，就显得诗意盎然，引人入胜。
第二层，夫妻话别(“很晚丈夫才回来了”至“女人流着眼泪答应了他”)，写水生在区上报了名，回到家里同妻子的谈话。
《荷花淀》课件+2024-2025学年统编高中语文选择性必修中册
三 孙犁
孙犁（1913～1996），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。抗日战争 爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。 解放后，在《天津日报》工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。曾任全 国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。
荷叶象铜墙铁壁——暗寓抗日根据地象铜墙铁壁。
粉色荷花箭是哨兵——暗寓白洋淀的妇女们成长为抗日游击战士。
人
叁物 描 写 分 析
一 15段
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手 指放在嘴里吮了一下。
丈夫“明天”就要参军到大部队上去，的确出于水生嫂的意料之外，心 里受到震惊，手指不由自主地震动了一下。但水生嫂毕竟是一个识大体，明 大义的人，很快地把一个手指放在嘴里“吮”了一下，她用这个动作迅速平 衡了自己的情绪，她不能让丈夫看出自己有软弱的表现，显示了她的坚强性 格。
这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上， 也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄 薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关，丈夫还没回来。
这几段的景物写得很美，有哪些作用呢？
1.交代了人物活动的背景（时间、地点、环境） 2.渲染了一种清新宁静的气氛（诗情画意） 3.烘托出水生嫂勤劳淳朴、温柔善良的形象。水生嫂在这样的氛围 里生活，劳动，烘托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象。 4.揭示主题（美丽家园不容侵犯）
孙 犁 《荷花淀》
《高一语文荷花淀》课件
环境保护
水质净化
荷花淀积极参与环境保护事业， 推动可持续发展，促进生态平 衡。
荷花淀开展水质净化工作，改 善了湿地水体质量，保护了自 然环境。
荷花淀的旅游资源
旅游景点 特色美食 民俗活动
有着丰富的旅游景点，如湖面乘船、观赏荷花 等。
荷花淀以其独特的湖鲜美食而闻名，吸引了众 多游客品尝。
荷花淀每年都会举办各种具有地方特色的民俗 活动，吸引了大量游客参与。
3 文化传承
4 生态保护
荷花淀的文化传承通过节日庆祝、民俗技 艺和传统饮食得以延续。
荷花淀积极进行生态保护，维持湿地生态 平衡和水质净化。
5 旅游资源
6 未来发展
荷花淀拥有丰富的旅游资源，如景点、美 食和民俗活动。
荷花淀将不断创新发展模式，加强文化交 流和实现可持续发展。
荷花淀的文化传承
1
传统节日
荷花淀每年都会举办传统节日庆祝活动，传承着丰富的文化习俗。
2
民俗技艺
荷花淀的当地居民以自己独特的民俗技艺为荷花淀增添了浓厚的文化氛围。
3
传统饮食
荷花淀的传统饮食不仅丰富多样，还蕴含着丰富的历史和文化内涵。
荷花淀的生态保护
生态保护区
荷花淀设立了生态保护区，保 护了湿地的生态系统，维护了 生物多样性。
荷花淀的未来发展
1
创新发展
荷花淀未来将积极探索创新发展模式，提升旅游业的竞争力。
2
文化交流
荷花淀将加强与其他地区的文化交流，扩大影响力和知名度。
3
可持续发展
荷花淀将致力于实现可持续发展，保护生态环境和民俗文化。
结论和要点
1 悠久历史
2 自然景观
荷花淀拥有悠久的历史，承载着丰富的文 化遗产。
荷花淀高中语文课件
再读
对话
其他女子
水生嫂
乐观可爱的水乡女儿群体形象
女人们顺手从水里“捞”上一棵菱角来,顺手又“丢”到水里去。
传神地刻画出了女人们去探望丈夫却没遇上后失落而又百无聊赖的心情。
“诗化”的女子
再读
对话
1.“啊，好像我们给他们丢了什么人似的。”2.“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”3.“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗！”4.刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了，谁比谁落后多少呢！”5.“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！“
动态模板/风景相册/旅游介绍
荷
花
淀
孙犁
孙犁
孙树勋，河北安平人，现代著名作家。
“七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学教师。全民族抗战爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。中华人民共和国成立后，在天津日报社工作，并坚持写作。作品：长篇小说《风云初记》， 中篇小说《铁木前传》， 短篇小说集《白洋淀》《荷花淀》等 小说散文集《白洋淀纪事》等。
诗化的小说
③亲情美。他们心疼家人，梦萦故乡，然而国难当头，他们只有舍小家而顾大家。“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”这就是父子亲情。④家国情美。为了保卫家乡，打退敌人，男人积极上前线，女人支持丈夫，父亲支持儿子，乡亲支持战士。有这样的爱国情怀，有这样的凝聚力，我们的抗日战争能不胜利吗？忠贞的爱情，浓郁的亲情，都统一在高尚的爱国情中。
“诗化”的战争
作者淡化了传统的小说模式，以抒情见长，不以情节取胜。本文用诗意的笔法写战争，表现出作者的创作个性。
夫妻话别送夫参军
探夫遇敌
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夫妻话别
送夫参军 一群翻 身妇女 在抗战 中的成
助夫杀敌 参加战斗
探亲遇敌 战火洗礼 参加战斗
女人抬头笑着问……女人就又座在席 女人就又座在席 女人抬头笑着问 子上，望着丈夫的脸……女人看出他 子上，望着丈夫的脸 女人看出他 笑的不像平常……女人的手指震动了 笑的不像平常 女人的手指震动了 一下……她把一个手指放在嘴里吮了 一下 她把一个手指放在嘴里吮了 一下……女人低着头说：“你总是很 女人低着头说： 一下 女人低着头说 积极的” 女人鼻子有些酸， 积极的”……女人鼻子有些酸，但她 女人鼻子有些酸 并没有哭……女人还是呆呆地坐在院 并没有哭 女人还是呆呆地坐在院 子里等他……女人流着眼泪答应了他 子里等他 女人流着眼泪答应了他
荷 花 淀
荷花淀是白洋淀的一部分，位于河北 省中部。四周堤防环绕，淀中河道纵横交 错，淀上有一望无际的芦苇荡，争相斗艳 的荷花，以及蜿蜒蛇形的千里堤。 但是在抗日战争阶段，这美丽的水乡也 没有逃过日寇铁蹄的践踏。在党的领导下 ，白洋淀人民利用纵横交错的河道，同日 寇进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可 歌可泣的事迹。本文反映地就是那段历史 时期发生的故事。
写意 细节点睛 语言：轻柔、 语言：轻柔、 清丽、质朴、 清丽、质朴、 简约 不求形肖 但求神韵
人物的虚化
诗情画意
景物的诗化
化景为情
情景相生
艺术特色
散文式格调、 散文式格调、诗歌 般意境 ---诗体小说 诗体小说
1、“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种 、 这模样了！胡子这么长了！ 尖利的怪声突然大叫起来。 尖利的怪声突然大叫起来。 我吃了一吓，赶忙抬起头来， 我吃了一吓，赶忙抬起头来，却见一个凸 颧骨、薄嘴唇， 岁上下的女人站在我面前 岁上下的女人站在我面前， 颧骨、薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前， 两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚， 两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像 一个画图仪器里的细角伶仃的圆规 2、眉横杀气，眼露凶光。辘轴般蠢坌腰肢， 、眉横杀气，眼露凶光。辘轴般蠢坌腰肢， 棒槌似桑皮手脚。厚铺着一层腻粉， 棒槌似桑皮手脚。厚铺着一层腻粉，遮掩顽 浓搽就两晕胭脂，直侵乱发。 皮；浓搽就两晕胭脂，直侵乱发。红裙内斑 斓裹肚，黄发边皎洁金钗。钏镯牢笼魔女臂， 斓裹肚，黄发边皎洁金钗。钏镯牢笼魔女臂， 红衫照映夜叉精。 红衫照映夜叉精。
1、孙犁，河北 安平人,现代著名作家,“白洋淀 派”代表人物,主要作品：《荷花淀》、《芦花 荡》（收入小说和散文集《白洋淀纪事》） 长 篇小说《风云初记》 2、创作风格：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清 淡雅疏朗的诗情画意与朴素清 新的泥土气息的完美统一。 新的泥土气息的完美统一。其小说有“诗体 小说”之称，茅盾说“他是用谈笑从容的态 度来描摹风云变幻的” 3、孙犁的小说，以及天津、北京、保定三角 地带的一批中青年作家的小说，风格相近，乡 土特色很浓，语言朴素清新，被评论界称为 “白洋淀派”