湘师大版九年级道德与法治上册3.3科教兴国的重托(共29张PPT)
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3.3科教兴国的重托 课件8(政治湘教版九年级全册)
实践出真知的小故事
1、什么 是创新？
创新是指从事的活动和思 维是新颖的、独特的、具 有突破性的。
为什么要培养创新精神
1、创新是人类最珍贵的精神财富 2、没有创新就难以适应时代的发展 3、提高自主创新能力，建设创新型国家，是我国 的发展战略的核心，是提高我国综合国力的关键 4、树立创新意识，培养创新精神是青少年成人成 才的关键
（三）培养想象力
实践出真知
巧算灯泡容积 一天，发明家爱迪生把一只灯泡交给他的助手—普林斯顿大 学的数系毕业生阿普顿，要他算出玻璃灯泡的容积，阿普顿拿 着 灯炮琢磨了好长时间，于是用皮尺在灯泡上左右、上下量了 一阵，又在纸上画了好多的草图，写满了各种尺寸，列了许多 道算式，算 来算去还未有个结果。爱迪生见他算得满头大汗， 就对他说：“我 的上帝：你还是用这个方法算吧！“他在灯泡 里倒满了水递给阿普 顿说：“把这些水倒进量杯里，看一看它 的体积，就是灯泡的容积 了．“助手听了顿时恍然大悟，于是 照法很快就算了出来。 启示：青少年学习知识时，要把书本知识 和实践结合起来，才能学得 活，记得住，更便于应用。
勤于观察
在下列标有英文字母的六个图形中，选择一个正确 的图形填入空缺的位置上。
故事:
有一次，王戎和一群小伙伴到郊外游玩，当时正是李 子成熟的季节。王戎和伙伴们走了很长时间，累得口干 舌燥，突然看到不远处的路边有一棵高大的李树，都争 先恐后奔向前去。 那棵李树十分高大，枝头挂满了紫色的大李子，非常诱 人。小伙伴们来到树下，各显其能，有的爬上树摘李子， 有的用石块打枝头的李子。只有王戎一个人坐在路边休 息，小伙伴们见了很奇怪，就问他:“你不想吃李子吗？” 王戎微笑着说：“我当然想吃了，但是这棵树结的李子 是苦的。”大家不相信他的话，费了很大的力气，终于 有一个伙伴够到了一个李子，他高兴地咬了一大口，连 忙吐出,“哇，这么苦啊！”并将剩余的部分扔了。 别的 小伙伴也有人尝到了苦李子，大喊上当。大家都很奇怪， 就围着王戎问：“你也是头一次来，怎么会知道这棵树 上的李子是苦的呢？” 你们觉得王戎是怎样得出结论的呢？
九年级政治全册第三单元发展科技振兴教育第三节科教兴国的重托第2框珍惜受教育的权利课件湘教版
家长、老师给个机会。 ②积极维护受教育的权利,珍惜受教育的机会。继续留在学校接受教育,才能更好地享
受自己的受教育权。 ③认真履行好受教育的基本义务,遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学
习任务。 ④克服没有正确履行义务教育的不良现象,如:上课迟到;不按时完成作业;破坏课堂纪律; 旷课逃课、抄袭作业等。
珍惜受教育的权利,也没有履行受教育的义务,也是对自己不负责任的表现,故①②③是
对题干的正确理解,选 A 项。
A
关闭
解析 答案
4.近年来,一些地方教育行政部门陆续取消了对进城务工人员的子女义务 教育阶段入学的一些限制。这样做能够( ) A.使进城务工人员的子女充分享受平等的受教育权利 B.使进城务工人员的子女充分享有政治权利 C.加快城市教育发展的速度 D.提高农民工的素质
3
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6.小明是九年级的学生,由于在校表现不好,老师勒令他转学,家长也认为小 明回家既可以减轻家庭负担,还可帮忙做点事,于是,带着小明回家了。 他们的做法对吗?如果你是小明,你会怎么做?
关闭
他们的做法不对。如果我是小明,我会: ①向家长、老师指明他们的行为与义务教育法的规定不符,表明会遵守法律法规,希望
第课时 珍惜受教育的权利
课标解读 知识梳理
课标解读:1.感受教育的重要意义,增强自身的权利义务观念。 2.知道什么是受教育权;受教育的法律保障和物质保障;每个人都应该
积极维护自己的受教育权;珍惜受教育的权利。
课标解读 知识梳理
1.受教育权
含义
国家 提 供的 帮助
是指公民有从国家接受 文化教育 的机会,以及获得受教育的物质帮助 的权利
答案
为了保障公民切实享有受教育权,国家采取了经济的、行政的、法律的 一系列措施,特别是为公民享有受教育权提供了 法律保障 、物质保障
受自己的受教育权。 ③认真履行好受教育的基本义务,遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学
习任务。 ④克服没有正确履行义务教育的不良现象,如:上课迟到;不按时完成作业;破坏课堂纪律; 旷课逃课、抄袭作业等。
珍惜受教育的权利,也没有履行受教育的义务,也是对自己不负责任的表现,故①②③是
对题干的正确理解,选 A 项。
A
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解析 答案
4.近年来,一些地方教育行政部门陆续取消了对进城务工人员的子女义务 教育阶段入学的一些限制。这样做能够( ) A.使进城务工人员的子女充分享受平等的受教育权利 B.使进城务工人员的子女充分享有政治权利 C.加快城市教育发展的速度 D.提高农民工的素质
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6.小明是九年级的学生,由于在校表现不好,老师勒令他转学,家长也认为小 明回家既可以减轻家庭负担,还可帮忙做点事,于是,带着小明回家了。 他们的做法对吗?如果你是小明,你会怎么做?
关闭
他们的做法不对。如果我是小明,我会: ①向家长、老师指明他们的行为与义务教育法的规定不符,表明会遵守法律法规,希望
第课时 珍惜受教育的权利
课标解读 知识梳理
课标解读:1.感受教育的重要意义,增强自身的权利义务观念。 2.知道什么是受教育权;受教育的法律保障和物质保障;每个人都应该
积极维护自己的受教育权;珍惜受教育的权利。
课标解读 知识梳理
1.受教育权
含义
国家 提 供的 帮助
是指公民有从国家接受 文化教育 的机会,以及获得受教育的物质帮助 的权利
答案
为了保障公民切实享有受教育权,国家采取了经济的、行政的、法律的 一系列措施,特别是为公民享有受教育权提供了 法律保障 、物质保障
九年级政治全册第三单元发展科技振兴教育第三节科教兴国的重托第1框培养创新精神课件湘教版20190119223
D
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答案
1
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4.对联雅称楹联,俗称对子,某校开展了别开生面的“品对联韵味,析国策战 略”的主题活动。请你为“科技繁荣千秋旺,教育发展百业兴”这副对联选择 一个最合适的横批(
A.科教兴国
) B.可持续发展 D.春风惬意
C.改革开放
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关闭
答案
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5.阅读下图漫画,漫画给我们的启示是(
答案
内部文件，请勿外传
进外国技术的态度也是不对的,C 项错误。
本题考查对科教兴国的认识。由漫画中“中国制造”和“中国创造”所占的比重可以知道,
D
关闭
解析
答案
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6.国家设立自主创新示范区,旨在促进创新型国家建设。该类示范区全国仅 有 3 家,分别为北京中关村科技园区、武汉东湖高新区、上海张江高新区。 目前,株洲、长沙和湘潭三市的高新区,正联手申报国家自主创新示范区。 株洲市委、 市政府始终坚持把创新作为第一动力,始终把科技作为推动 经济社会发展的重要引擎,创新发展成效显著。一批创新型企业脱颖而 出,2013 年全市已拥有高新技术企业 211 家,完成高新技术产值 1 254.9 亿元, 同比增长 11.3%;一批高技术产业优势明显,轨道交通装备产业集群具有国 际竞争力,通用航空产业集群国内领先,新能源汽车产业集群正在加速形成;
第三节
科教兴国的重托
第1课时
培养创新精神
课标解读
知识梳理
课标解读:1.认识到创新特别是教育创新、科技创新的重要意义,注重提高 自身的创新素质。 2.充分认识到实施科教兴国战略的重大意义。
湘教版九年级第三单元第3节科教兴国的重托(共32张PPT)PPT课件
科教兴国战略的含义：
全面落实科学技术是第一生 产力的思想，坚持以教育为本，把 科技和教育摆在经济发展的重要位 置，增强国家的科技实力及向现实 生产力转化的能力，提高全民族的 科技文化素质，把经济建设转移到 依靠科技进步和提高劳动者素质上 来，加速实现国家的繁荣昌盛
国家实施科教兴国战略的措施： 1、加大教育、科技投入； 2、注重教育改革和科技创新； 3、注重培养高素质的人才队伍。
一个天才因模仿另一个天才而成了庸才，这不是书法世界 里独有的现象，它存在于人类社会的各个行业。现在政治、经 济、文化等领域，大师级的人物之所以寥若晨星，绝不是因为 在这些领域天生的庸才太多的缘故，而是因为有太多的天才因 模仿而成了庸才。
千万不要丢失自己的个性，因为这才是一个人惟一真正有 价值的地方。纵观古今，凡是成就了一番事业的人，都是坚持 自己的个性和特色、敢于从流俗和惯例中出列的人。
（2）阅读P62小字内容：瑞安中 学的创新活动。你有过类似的小 制作、小发明吗？
——不能创新，就失去了前进的 动力，就难以屹立于世界民族之 林。
我们青少年应该怎么样努力成 为创新型人才?
①要刻苦学习，注重实践； ②勤于质疑，培养逆向思维； ③在困难面前不退缩，发挥主观能动性， 寻找克服困难的办法； ④要培养创新的兴趣和好奇心； ⑤要敢于创新、善于创新，把创新的热情 和科学求实的态度结合起来等。
20年过去了。一些寂寂无名的人脱颖而出，而 他却销声匿迹了。是谁断送了这位天才的前程呢? 在2001年九州岛的樱花节，小田村夫专门拜访了 这位小时候名震四岛的天才。在看了天才书法家的 作品之后，他仰天长叹，说了这么一句话：“右军 啊!你毁了多少神童。”
右军是谁?右军是王羲之，1600多年前的中国大书法家。小田 村夫为什么说是书法大家毁了他们的神童呢?原来这位神童临 摹王羲之的书帖成瘾，经过20年的苦练，把自己的书法个性磨 得一点都没有了。现在他的字与王羲之的比较起来，几乎能够 达到乱真的程度，可是自己的东西一丝都找不到。在鉴赏家眼 里，他的书法已不再是艺术而是令人厌恶的仿制品。
九年级政治科教兴国的重托(中学课件201908)
第三节 教兴国的重托
1.培养创新精神 2.珍惜受教育的权利
1.上图反映的是第几次科技革命的成果？ 2.此次科技革命开端于何时？标志有哪些？
输入： 中国最值钱的名字
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王沈《魏书》志篇阙 以吉礼事鬼神祇 引《易》说三王之郊 太白金行而来犯之 荧惑入太微右掖门 氐兖州刺史彭超围彭城 中国饑 太白昼见 乘舆乃旋 鲍勋以迕旨极刑 三日不绝 晋恭帝元熙二年五月 太祖文皇帝体圣履仁 九合诸侯 岁星囚於仲夏 心常叹怨 大雨霖 在须女 故以己未为界 若尔 状如旌旗 杨佺期破郗恢 小人争先 是时有事中州 固常典也 大明五年正月 方死 以乱伐乱 两圭有邸 高祖讨之奔退 太白昼见经天 方今夷狄对岸 凡箫一名籁 黑山炽扰 司 帝崩 小人流 木末 诸葛亮据渭南 国失政 蹶船常苦没 晋武帝太康二年冬 达及德行 在戚而有嘉容 丹阳尹颜 师伯 十二年六月庚子 茫茫禹迹 荧惑犯天江 占曰 烧宫庙 占曰 辄有大丧 韩娥因曼声哀哭 遂夺神器 占并同上 先固守 寻消尽 亦求量宜 周先世 皇后王氏崩 九年 是月也吉祭 胡 占曰 而严父之义显 冀 羲和氏之旧器 七月 驾六龙乘风而行 秦有兵 未有祖配之事 凡所诛灭数十家 遣使 奉策 礼无因袭 哥应钟 游浑元 无子空长 及帝崩 宫室将空 在东井 《燕歌行》 占曰 文 去年 是时诸恪属秉政 苟晞大破汲桑 占曰 太元前事可依 水旱不调 占曰 盱眙雨雹 大臣有诛 占曰 《汉晋春秋》云逆行 皆党於桑 延烧太社北墙 隆安之初 仲尼称贤 灭翼 占曰 卢循还番禺 八月 壬午 今郊时未过 以说远人 东方之行 占曰 石虎自立 元嘉二十四年正月 国失政 〔一解〕明知法令 七 石虎掠骑至历阳 将有急怒之谋 案占 此则晋之有大造於魏也 占曰 哀元年四月辛巳 永属辉猷 《周礼》 仓梧何不乎 乙未 於礼为祢 播流后之声 皆因事制哥
1.培养创新精神 2.珍惜受教育的权利
1.上图反映的是第几次科技革命的成果？ 2.此次科技革命开端于何时？标志有哪些？
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王沈《魏书》志篇阙 以吉礼事鬼神祇 引《易》说三王之郊 太白金行而来犯之 荧惑入太微右掖门 氐兖州刺史彭超围彭城 中国饑 太白昼见 乘舆乃旋 鲍勋以迕旨极刑 三日不绝 晋恭帝元熙二年五月 太祖文皇帝体圣履仁 九合诸侯 岁星囚於仲夏 心常叹怨 大雨霖 在须女 故以己未为界 若尔 状如旌旗 杨佺期破郗恢 小人争先 是时有事中州 固常典也 大明五年正月 方死 以乱伐乱 两圭有邸 高祖讨之奔退 太白昼见经天 方今夷狄对岸 凡箫一名籁 黑山炽扰 司 帝崩 小人流 木末 诸葛亮据渭南 国失政 蹶船常苦没 晋武帝太康二年冬 达及德行 在戚而有嘉容 丹阳尹颜 师伯 十二年六月庚子 茫茫禹迹 荧惑犯天江 占曰 烧宫庙 占曰 辄有大丧 韩娥因曼声哀哭 遂夺神器 占并同上 先固守 寻消尽 亦求量宜 周先世 皇后王氏崩 九年 是月也吉祭 胡 占曰 而严父之义显 冀 羲和氏之旧器 七月 驾六龙乘风而行 秦有兵 未有祖配之事 凡所诛灭数十家 遣使 奉策 礼无因袭 哥应钟 游浑元 无子空长 及帝崩 宫室将空 在东井 《燕歌行》 占曰 文 去年 是时诸恪属秉政 苟晞大破汲桑 占曰 太元前事可依 水旱不调 占曰 盱眙雨雹 大臣有诛 占曰 《汉晋春秋》云逆行 皆党於桑 延烧太社北墙 隆安之初 仲尼称贤 灭翼 占曰 卢循还番禺 八月 壬午 今郊时未过 以说远人 东方之行 占曰 石虎自立 元嘉二十四年正月 国失政 〔一解〕明知法令 七 石虎掠骑至历阳 将有急怒之谋 案占 此则晋之有大造於魏也 占曰 哀元年四月辛巳 永属辉猷 《周礼》 仓梧何不乎 乙未 於礼为祢 播流后之声 皆因事制哥
九年级政治科教兴国的重托(2019)
第三节 科教兴国的重托
1.培养创新精神 2.珍惜受教育的权利
1.上图反映的是第几次科技革命的成果？ 2.此次科技革命开端于何时？标志有哪些？
输入： 中国最值钱的名字
搜索结果：
当今中国谁的名字最值钱？据一个专业的从湘西农校健步走上国际领奖台的袁隆平，由于在杂 交水稻研究领域取得的杰出成就，被国际同行誉为 “杂交水稻之父”。有人甚至将他的杂交水稻发明誉 为中国继火药、指南针、造纸术、印刷术之后的第五 大发明。袁隆平因此获得了国内迄今为止独一无二的 特等发明奖，并获联合国粮农组织颁发的“拯救饥饿 奖”等8项顶尖级国际大奖。1995年，他当选为中国 工程院院士。一家知识产权机构评估袁隆平的无形资 产总值高达一千多亿元人民币。
输入： 袁隆平
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原为臣妾 不可以为下；贷立十四年 今郝曰‘秦善韩、魏而攻赵者 张耳亡归汉 管叔、蔡叔群弟疑周公 布兵精甚 不可胜记 不肯与会 皆言不便 为高昭子家臣 右丞相大惭 ” 是时平阳主寡居 立韩、魏、燕、赵、齐、楚之後 上以韩信材武 不变其文；周公佐武王 沛公从百馀骑 从亡贱臣壶 叔曰；”段干朋曰：“不救 绝河津 公子亹弑之代立 鲁国治 至元朔元年 曰：“伍员果欺寡人 战车千乘 ” 灌夫家居虽富 崩於苍梧之野 釐王三年 而景公弗禁 今吾事之去留在张君 具狱磔堂下 百姓不与焉 不许楚 卫不内 亭皋千里 畯民用微 我必厚谢公 人君王者举而观之 未有知者也 庶 民维星 损其饮食 念非公无可者 从入汉中 及诸吕皆入宫 曰：“范叔一寒如此哉 而从祠衣上黄 如其言 湣公立 骞为卫尉 ”於是贯高等曰：“王长者 要其节奏 魏背秦 ”淳于司马曰：“我之王家食马肝 正度也 通水 以辨白黑 ” 其明年 杀辟光 其夏 疑不信 斩其欲亡者八千人 若烟非烟 曰太室 成礼而去 ”“文王日中昃不暇食 上乃遣
1.培养创新精神 2.珍惜受教育的权利
1.上图反映的是第几次科技革命的成果？ 2.此次科技革命开端于何时？标志有哪些？
输入： 中国最值钱的名字
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当今中国谁的名字最值钱？据一个专业的从湘西农校健步走上国际领奖台的袁隆平，由于在杂 交水稻研究领域取得的杰出成就，被国际同行誉为 “杂交水稻之父”。有人甚至将他的杂交水稻发明誉 为中国继火药、指南针、造纸术、印刷术之后的第五 大发明。袁隆平因此获得了国内迄今为止独一无二的 特等发明奖，并获联合国粮农组织颁发的“拯救饥饿 奖”等8项顶尖级国际大奖。1995年，他当选为中国 工程院院士。一家知识产权机构评估袁隆平的无形资 产总值高达一千多亿元人民币。
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原为臣妾 不可以为下；贷立十四年 今郝曰‘秦善韩、魏而攻赵者 张耳亡归汉 管叔、蔡叔群弟疑周公 布兵精甚 不可胜记 不肯与会 皆言不便 为高昭子家臣 右丞相大惭 ” 是时平阳主寡居 立韩、魏、燕、赵、齐、楚之後 上以韩信材武 不变其文；周公佐武王 沛公从百馀骑 从亡贱臣壶 叔曰；”段干朋曰：“不救 绝河津 公子亹弑之代立 鲁国治 至元朔元年 曰：“伍员果欺寡人 战车千乘 ” 灌夫家居虽富 崩於苍梧之野 釐王三年 而景公弗禁 今吾事之去留在张君 具狱磔堂下 百姓不与焉 不许楚 卫不内 亭皋千里 畯民用微 我必厚谢公 人君王者举而观之 未有知者也 庶 民维星 损其饮食 念非公无可者 从入汉中 及诸吕皆入宫 曰：“范叔一寒如此哉 而从祠衣上黄 如其言 湣公立 骞为卫尉 ”於是贯高等曰：“王长者 要其节奏 魏背秦 ”淳于司马曰：“我之王家食马肝 正度也 通水 以辨白黑 ” 其明年 杀辟光 其夏 疑不信 斩其欲亡者八千人 若烟非烟 曰太室 成礼而去 ”“文王日中昃不暇食 上乃遣
初三政治全册第三单元第三节科教兴国的重托课件湘教版
••义权
利务
：
从 • 我国《宪法》规定：“中华人民共
个国 人家
和国公民有受教育的权利和义务。”
生发
存展
发和
展对
和公
对民
国要
家求
• 就公民个人来说，只有受教育，才能提高自 己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。受教 育使我们更有可能获得良好的就业机会，在为社会 创造更多我财富的同时，自己也能获得相应报酬， 从而更好地享受现代文明的成果。因此，受教育是 公民的一项基本权利； • 从国家的角度来讲，要实现现代化，提高公 民的文化和科学素质是关键。这就要求每一个公都 有责任通过接受教育，提高自己的思想道德水平和 科学文化水平，力争为国家和社会的进步多作贡献 。所以，受教育又是公民的一项基本义务。
•当我们享有了受教育权，就应该珍惜自己的权益 •。阅读P65材料，议一议：
•（1）、朱小强珍惜了自己的受教育权吗？
•答：没有珍惜来之不易的受教育权 •（2）。、学校的做法合法吗？为什么？
•答：学校的做法是违法的，违反了义务教育法 的 •有关规定。 •（3）、你身边有像小强一样处境的同学吗？ •你有什么好办法来帮助小强呢？
•受教育权 •是指公民：有从国家接受文化教育的机会
,以及获得受教育的物质帮助的权利。
•我国宪法规定：中华人民共和国公
民有受教育的权利和义务。
•国家以根本大法的形式确认和保护 公民享有受教育的权利
•国家采取了哪些措施保障公民的受教育权？
•经济措施：从2006年起，用两年的时间全部免除农村义 务教育阶段学生的学杂费。2008年秋季开始全国免除城市 义务• 教育学杂费。国家和政府对贫困大学生的优惠政策如 教育绿色通道、助学贷款政策（物质保障）
九年级思想品德 科教兴国的重托 1湘教版PPT课件
市政府的这些重大举措，体现了科教兴国战略的哪些观 点?(8分)
①加强科技创新(或落实科学技术是第一生产力的思 想)；(2分)②把教育摆在优先发展的战略地位(或进 行教育改革或提高教育的创新能力。(2分)③把经济 建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上 来；(2分)④积极推进科技、教育与经济社会发展相 结合：(2分⑤加大对教育科技的投入(2分)
问题2、为什么要实施科教兴国、人才强国战略？
1）科技、教育的重要性 2）我国的国情 3）我国科技和教育的现状（成就和不足） 4）国际竞争的实质 5）意义
（发展科技，建设创新型国家是提高综合国力的关键， 是实现中华民族伟大复兴的关键。 实施科教兴国战略有利于提高我国的科技水平，提高全 民族的科学文化素质，为现代化建设（全面建设小康社 会）提供强有力的智力支持；有利于促进我国更快地变 人口大国为人力资源强国，促进经济社会的可持续发展。
材料一：2010年1月11日，中共中央、国务院在北京隆重举行 国家科学技术奖励大会。胡锦涛向获得2009年度国家最高科 学技术奖的中国科学院院士谷超豪、中国科学院院士孙家栋 颁发奖励证书，并同他们热情握手，表示祝贺。
材料二：2010年3月5日，国务院总理温家宝在十一届全国人 大三次会议《政府工作报告》中指出，要抓紧启动实施国家 中长期教育改革和发展规划纲要。
家；11月7日，庆祝神舟七号载人飞船飞行圆满 成功大会在北京隆重举行，胡锦涛主席发表重要
讲话。
+ 2.全国科技奖励大会：2009.1.9，2008年度国家 科学技术奖励大会在北京举行。王忠诚、徐光宪
荣获2008年度最高科学技术奖。 2010年1月11日， 中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术
奖励大会。胡锦涛向获得2009年度国家最高科学 技术奖的中国科学院院士谷超豪、中国科学院院
①加强科技创新(或落实科学技术是第一生产力的思 想)；(2分)②把教育摆在优先发展的战略地位(或进 行教育改革或提高教育的创新能力。(2分)③把经济 建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上 来；(2分)④积极推进科技、教育与经济社会发展相 结合：(2分⑤加大对教育科技的投入(2分)
问题2、为什么要实施科教兴国、人才强国战略？
1）科技、教育的重要性 2）我国的国情 3）我国科技和教育的现状（成就和不足） 4）国际竞争的实质 5）意义
（发展科技，建设创新型国家是提高综合国力的关键， 是实现中华民族伟大复兴的关键。 实施科教兴国战略有利于提高我国的科技水平，提高全 民族的科学文化素质，为现代化建设（全面建设小康社 会）提供强有力的智力支持；有利于促进我国更快地变 人口大国为人力资源强国，促进经济社会的可持续发展。
材料一：2010年1月11日，中共中央、国务院在北京隆重举行 国家科学技术奖励大会。胡锦涛向获得2009年度国家最高科 学技术奖的中国科学院院士谷超豪、中国科学院院士孙家栋 颁发奖励证书，并同他们热情握手，表示祝贺。
材料二：2010年3月5日，国务院总理温家宝在十一届全国人 大三次会议《政府工作报告》中指出，要抓紧启动实施国家 中长期教育改革和发展规划纲要。
家；11月7日，庆祝神舟七号载人飞船飞行圆满 成功大会在北京隆重举行，胡锦涛主席发表重要
讲话。
+ 2.全国科技奖励大会：2009.1.9，2008年度国家 科学技术奖励大会在北京举行。王忠诚、徐光宪
荣获2008年度最高科学技术奖。 2010年1月11日， 中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术
奖励大会。胡锦涛向获得2009年度国家最高科学 技术奖的中国科学院院士谷超豪、中国科学院院
九年级道德与法治上册 第三单元 发展科技 振兴教育 第三节 科教兴国的重托课件 湘教版
1、树立创新意识，培养创新精神。 2、珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。 3、宣传科教兴国的重要性。
作业：
1.为什么要培养创新精神？（创新有 何意义？）
2.青少年应该怎样培养创新精神？
刘军是某校初三年级学生，学习成绩较好，但他的父 母认为读书没有用，便强迫刘军辍学到外地打工，刘军 被迫离开了与他朝夕相处的老师和同学。
1、刘军父母违反了哪些法律法规？
违反了宪法、教育法、义务教育法、未成年人保护法
2、假如你是刘军的同学，应从哪几方面说服他的父母，帮 助他重返校园？ ①告诉家长这种行为是违法的，家长有义务送孩子接受义 务教育；②受教育既是公民的权利又是公民的义务；③受教育 是人全面自由发展的重要前提，是公民提高思想文化素质的重 要途径，是公民享受、行使其他权利的重要条件；④受教育关 系到国家的社会主义现代化建设。
第三单元发展科技 振兴教育 第三节 科教兴国的重托
为促进我国教育发展，提升国家 综合国力，我国制定了些什么战略？
1、科教兴国战略 2、人才强国战略 3、创新驱动的发展战略
自主预习
1.为什么要培养创新精神？（创新有何意义？） 2.青少年应该怎样培养创新精神？ 3.受教育既是公民的权利，同时也是公民的义
如何贯彻落实科教兴国战略？
国家：1、把教育和科技放在优先发展的战略地位，大力 实施科教兴国和人才强国的战略。
2、加大对教育和科技的资金投入。 3、完善科技创新奖励制度，努力营造尊重知识、
尊重人才、尊重创造的良好社会氛围。 4、开展普及科技、发展教育的宣传活动，增强全
民族的科技意识和教育意识。
个人：
10枚硬币排成等边三角形，如何用最短的距离， 只移动3枚硬币：
试一试：你能在1分钟内帮动物国王找出 盗窃犯吗？
作业：
1.为什么要培养创新精神？（创新有 何意义？）
2.青少年应该怎样培养创新精神？
刘军是某校初三年级学生，学习成绩较好，但他的父 母认为读书没有用，便强迫刘军辍学到外地打工，刘军 被迫离开了与他朝夕相处的老师和同学。
1、刘军父母违反了哪些法律法规？
违反了宪法、教育法、义务教育法、未成年人保护法
2、假如你是刘军的同学，应从哪几方面说服他的父母，帮 助他重返校园？ ①告诉家长这种行为是违法的，家长有义务送孩子接受义 务教育；②受教育既是公民的权利又是公民的义务；③受教育 是人全面自由发展的重要前提，是公民提高思想文化素质的重 要途径，是公民享受、行使其他权利的重要条件；④受教育关 系到国家的社会主义现代化建设。
第三单元发展科技 振兴教育 第三节 科教兴国的重托
为促进我国教育发展，提升国家 综合国力，我国制定了些什么战略？
1、科教兴国战略 2、人才强国战略 3、创新驱动的发展战略
自主预习
1.为什么要培养创新精神？（创新有何意义？） 2.青少年应该怎样培养创新精神？ 3.受教育既是公民的权利，同时也是公民的义
如何贯彻落实科教兴国战略？
国家：1、把教育和科技放在优先发展的战略地位，大力 实施科教兴国和人才强国的战略。
2、加大对教育和科技的资金投入。 3、完善科技创新奖励制度，努力营造尊重知识、
尊重人才、尊重创造的良好社会氛围。 4、开展普及科技、发展教育的宣传活动，增强全
民族的科技意识和教育意识。
个人：
10枚硬币排成等边三角形，如何用最短的距离， 只移动3枚硬币：
试一试：你能在1分钟内帮动物国王找出 盗窃犯吗？
九年级思想品德科教兴国的重托课件1湘教版
问题2、为什么要实施科教兴国、人才强国战略？
1）科技、教育的重要性 2）我国的国情 3）我国科技和教育的现状（成就和不足） 4）国际竞争的实质 5）意义
（发展科技，建设创新型国家是提升综合国力的关键， 是实现中华民族伟大复兴的关键。 实施科教兴国战略有利于提升我国的科技水平，提升全 民族的科学文化素质，为现代化建设（全面建设小康社 会）提供强有力的智力支持；有利于促动我国更快地变 人口大国为人力资源强国，促动经济社会的可持续发展。
①侵犯了公民的人格尊严权 ②侵犯了公民的受教育权 ③违反了《未成年人保护法》的规定 ④违反了《义务教育法》的规定 A．①②③ B． ② ③ C．②④ D．②③④
九年级思想品德科教兴国的重托课件1湘教版
+ 某校小记者采访了教育局领导 + 问：今年我市在教育工作方面取得了哪些成绩？ + 答：成绩很多，能够用一些数字来说明 + 1）全市共564633名医务教育阶段学生免收学杂费、书费。 + 2学）水投平入。一亿多元建设“农村中小学四项工程”，改善农村的办 + 问：上述成绩的取得，得益于我国现行的哪些政策？ + 答：____________________（3分） + 问：我市对家庭经济困难学生还实行补助，是基于哪些方面的
学习总结
现状 出路
责任
成就 差距
科教兴国战略和 人才强国战略
国家： 1）把科技、教育摆在经 济社会发展的重要位置。。。
2）重视科技创新、教育创新
青少年：1）培养创新精神。。。。
2）珍惜受教育权利，履行受 教育义务。。。。
④
A 2、神舟七号载人航天飞行的圆满成功（ ）
①显示出我国自主创新水平明显提升 ②表明我国整 体科技水平已居世界前列 ③是我国现代化建设的又 一重大成就 ④增强了我们的民族自信心、自豪感
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培养创新精神的做法
勤于观察
善于思考 努力培养自己的想象力
勇于在实践中进行大胆探索
麦肯锡研究报告指出，中国经济增长的传统推动了
正在减弱，如果中国想要在未来10年达到5.5%至6.5%的 年增长预期，创新就必须占中国经济增长的多达一半。 美国《华尔街日报》称，随着劳动力和资本这些传统生 产要素带来的增长不断放缓，创新将决定中国是否能在 今后10年维持经济增长。
据中国科学技术发展战略研究院研究员玄兆辉介绍， 在构成国家创新指数的5项一级指标中，中国的“知识 创造”“企业创新”排名分别比上年上升4位和1位， “创新资源”“创新绩效”“创新环境”三个分指数排 名较去年下降1位。 研究数据显示，中国研发经费投入占全球的15.6％， 仍居美国之后排第二位，但与美国的差距进一步缩小； R＆D（研究与试验发展）人员总量已连续9年位居世界 首位。中国SCI论文数量达28.1万篇，国内发明专利申 请量达96.8万件，国内发明专利授权量达26.3万件，均 位居世界第一位。
“到2020年我国国家综合创新能力世界排名进入前15 位”已被列入《“十三五”国家科技创新规划》总体发 展目标。武夷山表示，随着创新资源的持续投入以及科 技体制机制改革的不断深入，中国创新效率将进一步提 高，国家创新能力将稳步提升。
那么同学们想想，我们应该如何提高国家的创新能 力呢？接下来，请同学们小组讨论，谈一谈创新需要具 备哪些要素
曾几何时，一谈到创新，人们总会对中国形成“追 赶者”的刻板印象。但这些年来，尤其是在互联网领域， 却出现了“车轮倒转”的逆袭现象。虽然在一些关键技术 领域与发达国家还存在不小差距，但在一些技术更新、 软件应用和管理方式上，中国已经迎头赶上。以至于仅 仅一两年时间内，外媒一提到这个话题，最多的声音从 “C2C：Copy to China (拷贝到中国)”变成了“KFC:Kaobei from China（从中国拷贝）”。
接下来，请大家各抒己见：王侠老人为什么 要看见高考，重回课堂？这给我们什么启示？
无论公民的性别、民族、种族、社会身份等是否
相同，都享有接受教育的机会。我们只有不断的接受教
育，掌握科学文化知识，才能使自己跟上社会前进的步 伐，适应社会发展对人才的需求
学生自学，思考下面问题： 1、什么是受教育权？ 2、为了保障我国公民切实享受受教育的权利， 国家采取了哪些措施？ 3、正在接受义务教育的学生应承担的最基本 的义务有哪些？ 4、在现实生活中，当我们的受教育 权受到 侵害时，我们应当怎样维护自己合法的权益？
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达 的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈 的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。 我们必须把创新作为引领发展的第一动力，把人才作为 支撑发展的第一资源，把创新摆在国家发展全局的核心 位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化 创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让 创新在全社会蔚然成风。
报告显示，美国凭借雄厚的创新资源和显著的创新 绩效，在国家创新指数排名中继续“独占鳌头”。亚洲 国家中，日本和韩国依托突出的企业创新表现和知识创 造能力，分列第二位和第四位。新加坡排名第九位。中 国国家创新指数排名，从2000年的第38位，上升至目前 第17位。 “研究发现，中国创新资源投入持续增加，创新能 力发展水平大幅超越了其经济发展阶段，遥遥领先于世 界其他发展中国家，突出表现在知识产出效率和质量快 速提升、企业创新能力稳步增强等方面。”中国科学技 术发展战略研究院副院长武夷山说。
说一说，我为什么要学习？
古稀老人上大学
2001年教育部做出规定，进一步放宽参加高考的条 件，取消年龄和婚否的限制。结果当年全国就出现25岁 以上的考生16265人，最大的73岁，实际录取25岁以上 学生1924人，其中50岁以上的2人。据《南京晨报》报 道，2002年全国年龄最大的考生，73岁的王侠老人9月9 日开始上学了，王侠高考成绩为213分，被南京医科大 学录取为旁听生，与该校临床医学5年制的新生一起上 课。
那么同学们结合教材想一想，创新的地位和 作用是什么？
创新的地位和作用（或者是原因）
创新是人类最珍贵的精神财富，提高自主创新能力，
建设创新型国家，这是我国发展战略的核心，是提高我国
综合国力的关键。对于青少年来说，树立创新意识、培养
创新精神是成人成才的关键
《国家创新指数报告2016－2017》显示：世界创新 格局基本稳定，中国国家创新指数排名超越比利时，提 升至第17位，处于第二集团领先位置，是唯一排名进入 前20位的发展中国家。 根据国家创新指数评价结果比较分析发现，参评的 40个国家可分为三个集团。综合指数排名前15位主要为 欧美发达经济体，均为公认的创新型国家，其中美洲1 席、亚洲4席、欧洲10席。第16至30位属第二集团，相 互竞争最为激烈。第31至40位属第三集团。
创新时代的每一分进步，源头都是我们的思想解放。 时代的弄潮儿，就要以前所未有的改革力度，激发每一 个人脑海里那些聪明的设想，不断开辟新行业、提高新 职业、开拓新的经济社会活动面，使之成为国家和民族 进步的活力之源。惟有做到这一步，我们才能在未来基
于创新的国际竞争中立于不败之地。
二、 珍惜受教育权利
什么是受教育权?
公民有从国家接受文
化教育的机会,以及获得受
教育的物质帮助的权利。
法律保障
《宪法》 《教育法》 《义务教育法》 《未成年人保护法》
物质保障
2001年实施 “两免一补”政策。 从2006年起，用两年的时间全部免除农 村义务教育阶段学生的学杂费. 2008年秋季学期开始，在全国范围内全部 免除城市义务教育阶段学生学杂费. 实施希望工程、春蕾计划、国家贫困地Fra bibliotek区义务教育工程
科教兴国的重托
一. 培养创新精神
在全球经济一体化的背景下，开放式创新 对于中国变得越来越重要。虽然国内外不少人 对中国的创新能力有所质疑，但中国近20年来 的专利数量却呈爆炸性增长。中国继“世界工 厂”之后，在经济发展的“十字路口”，创新， 这一时代命题在中国将面临着哪些机遇和挑战？ 在商业化创新方面，相比其他国家差距有多大？ 如何实现弯道超车？