熔化和凝固 (19)
3.2.2 熔化和凝固 第2课时 熔化、凝固图像及应用19张ppt
达到熔点
持续吸热
海波的熔化图像
通常情况下，冰的熔点是0 ℃；当温度为0 ℃，冰水混合物；当温度高于0 ℃时，冰吸热熔化成水；当温度低于0 ℃时，水对外放热就凝固成冰.
把正在凝固的0 ℃的冰水混合物放在0 ℃的房间里，发现水不能继续凝固成冰，这是为什么？
水凝固过程中需要放热，由于冰水混合物和房间环境温度相同，没有温差，冰水混合物无法向外放热，所以水不能继续凝固成冰.
50
(1)乙是晶体，甲是非晶体.
(2)乙的熔点50 ℃，此时可能是固体，可能是液体，也可能是固液共存.
乙在熔化过程中有一段温度固定不变，因此判断乙是晶体.
甲在熔化过程中温度不断上升，因此可判断甲是非晶体.
固定不变的这个温度就是乙的熔点
刚到熔点仍处于固态
熔化过程中处于固液共存
刚好全部熔化完处于液态
O
例 铁在熔化过程中，一定( )A. 吸收热量，同时温度升高 B. 吸收热量，同时温度不变C. 放出热量，同时温度降低D. 放出热量，同时温度不变
2024新人教版八（上）物理情景教学高效课件
第三章 物态变化
3.2 熔化和凝固
第2课时 熔化、凝固图像及应用
知道晶体和非晶体熔化、凝固的条件.
海波的凝固图像
海波的熔化图像
熔化吸热 凝固放热
通过前面探究海波的熔点可知，当晶体熔化时，温度不变；但若停止加热，熔化过程就会停止，这是为什么呢？
_________
______
_________
熔点
凝固点
不变
吸热
不变
放热
放热
吸热
持续升高
持续降低
熔点
凝固点
1. 如图所示是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是( )A. 在第5 min时，该物质处于固态B. 在BC段，该物质不吸热C. 该物质凝固过程持续了5 minD. 该物质的凝固点是45 ℃
熔化和凝固PPT课件(人教版)
3．晶体类物质在融化过程中要__吸____热，温 度不变 ，这个温度叫做晶体的__熔__点__。
在松香、萘、冰、玻璃、铁、蜡中，属于晶体的是
萘、冰、铁 ，它们都有固定的 熔点 。
4．关于融化，以下说法正确的（ C ）
A．晶体融化时吸热，非晶体融化时不吸热 B．晶体融化时不吸热，所以温度不变 C．非晶体融化时温度也在升高，一定吸热 D．晶体非晶体在融化时温度都是不变的
练习
1．下列现象属于什么物态变化？
（1）春天，冰雪消融，是 融化 ． （2）铁水浇入模子铸成铁件，是 凝固 ．
2．小明在做某种物质融化的实验，当这种物质 的温度到达36℃时，每隔1min记录一次温度，得 到下面一组记录数据：36℃、39℃、42℃、45℃、
4质8℃是、4晶8℃、体48，℃它、的5凝1℃固、点5是4℃、4587℃℃。。这种物
012 3456 40 45 48 48 48 51 54 40 44 51 56 61 68 76
根据固体的不同之处， 可以把固体分为晶体和非晶体两类。 一类固体如海波：融化时温度不变，叫晶体； 另外一类固体如蜡：融化时温度升高，叫非晶体。
熔点：晶体融化时的温度。 非晶体没有固定的熔点。
晶体：海波，冰，各种金属，盐，石英。
目的： 探究融化和凝固过程的特点 视察： 冰和蜡融化和凝固过程的温度及状态变化 注意： 融化和凝固时使视察对象均匀吸热
用海波进行实验
思考： 1、为什么不用酒精灯直接加热试管？
A
为了让试管受热均匀。
2、A、B、C三个固定支架的安装顺序
B
是？ C B A
3、如果正常进行实验，此实验时间将 超过半个小时，如何加快实验过程？
同种物质的凝固点和它的熔点相同。
人教 八年级 上册 授课典案 (19)
第三章物态变化第2节熔化和凝固教材解读本节教材用学生熟悉的水的三态变化引入新课，然后说明固体、液体和气体在一定条件下都会发生状态的变化，并举例以激发学生的兴趣，再说明熔化和凝固的物理含义，强调熔化和凝固都是一个过程，完成每个过程都需要一定的时间。
探究固体熔化时温度的变化规律，实验前要强调酒精灯的正确使用方法。
要求学生不仅要学习固体熔化时温度变化的规律，体验探究科学知识的乐趣，还要求学生学习科学家的科学探究方法，领悟科学的思想和精神。
结合学生从实验中得到的熔化曲线，得出“晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点”的结论，用有没有一定的熔点来鉴别晶体和非晶体是一种重要的鉴别方法。
教学目标知识与技能①认识物质的气态、液态和固态三种形态，能描述这三种物态的基本特征；②了解熔化、凝固的含义及它们的吸、放热情况；③了解晶体和非晶体的区别；④了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义，提高学生的看图能力。
过程与方法①通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件；②了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法；③通过探究活动，了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。
情感、态度与价值观通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。
重难点处理重点通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程，培养观察能力、实验能力和分析概括能力。
实验过程中，给予学生适当点拨，教给学生设计实验、进行实验、分析实验的方法。
难点根据实验总结熔化和凝固时温度的变化规律，并用图象表示。
作好晶体与非晶体的熔化、凝固图象，对比分析找出异同点，并进行总结。
创新探究改进方法：利用浓食盐水冷却使水结冰探究熔化实验。
步骤：①将浓食盐水放入冰箱冷冻室，一夜之后温度可达－22 ℃；②课前准备小试管，放入适量水，并将温度计放入水中，只要将温度计的玻璃泡浸没水中即可；③将小试管放入盐水中冷冻，几分钟后即可进行实验。
使用小试管优点：结冰快、不用酒精灯加热（可用手加热）、可反复实验。
2014届中考物理二轮精品复习专题卷：熔化和凝固(19页,含2013年模拟试题,含答案和解析)
2014学年度物理中考二轮复习专题卷-熔化和凝固学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题()1、如右图所示，水在壶中被加热，又从凉铁板上掉下的水是蒸馏水在获得蒸馏水的过程中，水经历的物态变化是( )A．先升华，后凝华B．先汽化，后液化C．先液化，后汽化D．先汽化，后凝固2、下表是一些物质的熔点和沸点(标准大气压)，根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是( )A．水温度计B．水银温度计C．酒精温度计D．乙醚温度计3、下列说法正确的是（）A．金属在熔化和液态金属凝固的过程中，温度均保持不变B．物体吸收热量后，温度一定升高C．任何情况下水的沸点都是100℃D．任何情况下冰的温度一定低于0℃4、“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”。
这是一首描述物理现象的抒情诗．对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是（）. A．“缥缈的雾”是汽化现象B．“晶莹的露”是汽化现象C．“凝重的霜”是凝华现象D．“轻柔的雪”是熔化现象5、下列现象的产生，需要吸热的是（）A．夏天，输水管外出现小水珠B．严冬，玻璃窗内壁结了一层冰花C．擦在皮肤上的酒精马上干了D．早晨，室外大雾弥漫6、下表是一些物质的凝固点和沸点。
在我国各个地区都能测量气温的温度计是（）水水银酒精乙醚凝固点/℃0 - 39 - 117 - 114沸点/℃100 357 78 35A．酒精温度计 B．乙醚温度计 C．水温度计D．水银温度计7、祖国山河一年四季美景如画。
图中关于山河美景的描述，属于凝华现象的是( )A．春天，雾绕群峰B．夏天，雨笼山峦C．秋天，霜打枝头D．冬天，冰封雪飘8、下列有关数据符合实际的是（）A．一个电子的电荷量为1CB．水在任何情况下的沸点都是100℃C．对人体安全的电压是不超过220VD．八中教室电视机正常工作时的电流约为0.5A9、下列现象是描述一定质量的酒精在不同条件下蒸发快慢的情况，其中最能说明酒精蒸发快慢跟它表面积有关的是（）A．温度不等的酒精分别装入相同的容器中，放在同处，蒸发快慢不同B．温度相等的酒精分别装入相同的容器中，放在不同处，蒸发快慢不同C．温度相同的酒精分别放入口径不同的容器中，放在同处，蒸发快慢不同D．温度相同的酒精分别放入口径不同的容器中，放在不同处，蒸发快慢不同10、夏天，有时能看到自来水管的表面出现许多细小的水珠，也就是我们平常说的“夏天，金属会出汗”，对于产生这种现象的原因，下列解释中正确的是（）A．水管有孔，水渗了出来B．水管是与空气接触，所以是空气在水管上液化所致C．是空气中的水蒸气在水管上液化所致D．是水蒸发形成的11、室内温度为20℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下图中正确反映了温度计读数随时间的变化的是( )12、端午节是我国的传统节日，赛龙舟、吃粽子也成为人们过节的重要习俗．小彤看见妈妈在家煮粽子时，锅中水沸腾后改用“小火”继续煮．针对这种做法，下列说法正确的是（）A．改用“小火”可以提高水的沸点，能更快的将粽子煮熟B．用“大火”可使水沸腾更剧烈，沸点升高，不应该改用“小火”C．水沸腾后，改用“小火”水温升高较慢，锅中水不易被烧干D．水沸腾后，用“大火”或“小火”煮，水温都不变，用“小火”煮可节能13、右图2是晶体的凝固图像，下列分析正确的是（）A．晶体在EF段呈液态，温度不变B．晶体在FG段处于凝固过程，温度上升C．晶体在FG段处于凝固过程，温度不变D．晶体在GN段呈固态，温度下降14、“鸳鸯火锅”是用金属片将锅的内部空间隔成相等的两部分，一边放清汤卤，一边放红汤卤。
《熔化和凝固》ppt课件
晶体的凝固
非晶体的凝固
有确定的凝固温度
凝固过程中放热，但 温度保持不变
没有确定的凝固温度 凝固过程中放热，温度降低
海波的自白：
“我叫海波，我的熔点和凝固点都 是48℃。现在我的体温恰好是48℃， 请你告诉我，我是应该熔化还是应 该凝固呢?只要你说得对，我就照 你说的办。”
t/min
分 类
固体
晶 体:有一定的熔化温度，叫熔点
海波、冰、石英、 水晶、食盐、萘、 明矾、各种金属
非晶体: 没有一定的熔化温度
松香、玻璃、蜂蜡、 沥青、橡胶
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晶体和非晶体的熔化特点：
A、晶体和非晶体熔化时都要从外界吸热。
B、晶体是在一定温度下熔化的，晶体熔 化时的温度叫熔点（melting point）
11 一支没刻好刻度的温度计，插入冰水混合物中时，煤油柱 的长度为7厘米，插入一标准大气压下的沸水中时，煤油柱的 长度为32厘米，当把该温度计插入某种液体时，煤油柱长度为 27厘米，则此液体的温度是 [ ]
A．54℃ B．108℃． C．64℃． D．80℃．
基本规律： 1 晶体熔化的条件：一是
二是 2 同种物质的熔点和凝固点
非晶体没有一定的熔化温度（非晶体没有 熔点）。
C、晶体从开始熔化到完全熔化处于固液 共存的状态，非晶体熔化时不存在固液共 存的状态。
物质的凝固
1、凝固是熔化的逆过程。 2、物质凝固时都要放热。 3、晶体凝固过程中温度保持不变，这个温 度叫做晶体的凝固点（freezing）.同一晶体 的凝固点与熔点相同，非晶体没有凝固点。
冰的熔点是00C
3 熔化和凝固图象
温度（ ℃）
温度（ ℃）
4.3熔化和凝固-八年级物理上册练习(苏科版)(含解析)
2024-2025学年八年级物理上册同步分层练习4．3熔化和凝固一、熔化、凝固的特点1．今年春运，湖北冻雨，大雪封路，高铁停运，内燃机车助力春运牵引复兴号回家感动无数人。
冻雨：高空中的冰晶下落经温度高于0℃的暖气层______成水滴；水滴继续下落，接触到温度低于0℃的物体迅速______成冰并覆盖在其表面上，形成冻雨。
2．下列物质中，均属于晶体的一组是（）A．塑料、沥青、蜂蜡 B．萘、铁、松香C．水晶、玻璃、食盐 D．冰、食盐、海波3．金属镓在常温下是固态，把它放在手心，它很快就熔化了，镓的熔点可能是（）A．-30℃B．0℃C．30℃ D．60℃4．小明将一杯温水放入冰箱的冰冻室里，经过一段时间后，杯中的水发生了物态变化。
如图所示中的四个图像中能正确反映这杯水的物态变化过程的是（）A B C D5．如图所示的是甲、乙两物质熔化时温度随时间变化的图像，下列说法中正确的是（）A．甲是非晶体，乙是晶体B．甲在第10min时处于固液共存的状态C．甲的熔点是48℃，乙没有固定的熔点D．在第4min到第8min内，甲没有吸热，乙继续吸热6．在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中：（1）实验时所用温度计是根据液体的______性质制成的；（2）为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小明应选用______（填“甲”或“乙”）装置来进行实验；（3）如图丙所示，是小明根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图象，分析图象可知，冰的熔点是______℃，熔化过程经历了______min，冰在A点是______态；（4）通过实验可知，冰熔化过程中的特点是______。
二、熔化、凝固的应用7．冰，在我们的生活中随处可见，它有多种用途。
如：（1）夏天，如果我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上几个冰块，而不是直接加冷水。
一方面是因为冰块的温度更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中______，从而使饮料的温度下降得更多。
《熔化和凝固》 讲义
《熔化和凝固》讲义一、熔化和凝固的概念在我们的日常生活中，经常能观察到物质状态的变化。
其中，熔化和凝固是两种非常重要的物态变化现象。
熔化，简单来说，就是指固态物质在受热的情况下变成液态的过程。
比如，我们把冰块放在太阳下，过一段时间，冰块会逐渐变成水，这个过程就是熔化。
凝固则与熔化相反，它是指液态物质在温度降低时变成固态的过程。
像我们把液态的金属倒入模具中，经过冷却，金属液会凝固成具有特定形状的固体金属，这就是凝固。
二、熔化和凝固的特点1、熔化特点（1）在熔化过程中，物质吸收热量，但温度保持不变。
以冰的熔化为例，当冰处于 0℃时，持续加热，冰会逐渐熔化，但在完全熔化之前，温度始终保持在 0℃。
（2）不同的物质，熔化时的温度不同。
例如，铅的熔点是 327℃，而铁的熔点约为 1538℃。
2、凝固特点（1）凝固过程中，物质放出热量，但温度也保持不变。
比如，水在凝固成冰的过程中，温度一直保持在 0℃，直到完全凝固。
（2）同样，不同物质的凝固点也不同。
而且，同一种物质的凝固点和熔点是相同的。
三、熔化和凝固的条件1、熔化条件（1）温度达到物质的熔点。
（2）持续吸收热量。
只有同时满足这两个条件，固态物质才能顺利熔化。
2、凝固条件（1）温度达到物质的凝固点。
（2）持续放出热量。
当这两个条件具备时，液态物质才会发生凝固。
四、常见的熔化和凝固现象1、熔化现象（1）冰雪消融：在春天，气温升高，冰雪逐渐融化成水。
（2）蜡烛熔化：点燃蜡烛，蜡烛的固态蜡受热逐渐变成液态蜡。
2、凝固现象（1）水结冰：在寒冷的冬天，当温度降到 0℃以下，水会结成冰。
（2）钢水凝固：在炼钢厂，高温的钢水冷却后会凝固成钢锭。
五、熔化和凝固在生活中的应用1、保存食物利用凝固的原理，我们可以将食物冷冻保存，延长其保质期。
例如，把新鲜的肉类放入冰箱冷冻室，使其凝固成固态，从而抑制细菌的生长和繁殖。
2、铸造工艺在工业生产中，通过熔化金属，然后将液态金属倒入模具中进行凝固，可以制造出各种形状和规格的金属制品，如汽车零件、机械部件等。
熔化和凝固ppt课件
观察与思考 物质的物态之间发生什么变化？需要什么条件？
铁变成铁水水结成冰物质的三种状态及变化 1．物质有三态：固态、液态、气态。
在一定条件下可以发生转化 2．物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化。
物质从固态变成液态的过程叫做熔化； 如冰熔化为水、蜡烛熔化成烛滴等。
物质从液态变成固态的过程叫做凝固。 如水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等。
2.熔点和凝固点 晶体熔化时的温度叫做熔点。非晶体没有确定的熔点。 熔点
物质熔化时的温度变化曲线
液体凝固形成晶体时也有确定的温度，这个温度叫做凝固点。非 晶体没有确定的凝固点。 凝固点
物质凝固时温度变化曲线
同一物质的熔点与它的凝固点相同
在1标准大气压下几种晶体的熔点（凝固点）
晶体
钨 钢 铜 金 铝 锡
48
BC
固态
A
0
t/min
0
(1)AB段海波处于固态，吸热升温。
(2)BC段海波处于固液共存状态，
吸热，温度保持不变.
(3)CD段海波处于液态，吸热升温。
t/min
石蜡没有固定的熔化温度， 整个过程都在吸热，温度 持续上升。
1.晶体与非晶体 晶体：有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变， 有固定的熔化温度。 如:冰、海波、各种金属等。 非晶体：有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断 上升，没有固定的熔化温度。 如：蜡、松香、玻璃、沥青等。
.
熔 化 图 像
47 46
.
. . 45
44 43
. .42
41 40
随着不断加 热，石蜡的 温度升高， 在此过程中， 石蜡变软、 变稀，最后 熔化为液体。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 t/min
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温度/℃
B
A
温度 /℃
D C
晶体熔化时的温度 叫熔点。自然界中 的各种金属、冰、 时 间 海波等物质都是晶 /min 体。
自然界中的松香、沥青、 玻璃等都是非晶体。
2020/12/23
时间 /min
从液态变成固态的过程叫 凝固。 例如：水结冰、火山喷出 的岩浆凝固成火山岩等
2020/12/23
2020/12/23
2020/12/23
归纳晶体、非晶体的异同点
应用：
2020/12/23
基本概念：
（1）熔化： 物质由固态变成液态的过程。 （2）凝固： 物质由液态变成固态的过程。 （3）晶体： 有一定熔化温度的固体。 （4）熔点： 晶体熔化时的温度。 （5）非晶体：没有一定熔化温度的固体。 （6）凝固点：晶体凝固时的温度。
§-
10
2 熔 化 和 凝 固
2020/12/23
2020/12/23
物质从固态变成液态的过程叫熔化。 例如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等
2020/12/23
结论：必须达到一定温度，熔化中温度不变。
2020/12/23
结论：不需要达到一定温度，熔化中温度升高。
2020/12/23
根据熔化规律的不同，固体可分为晶体和非晶体。
2020/12/23
基本规律：
（1）晶体熔化的条件：一是 温度到达熔点
，
二是
继续吸热
。
（2）同种物质的熔点和凝固点 相同 ，不同物质的
熔点 不同 。
（3）熔化 吸热 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ凝固 放热 。
基本技能： （1）酒精灯、温度计的使用技能； （2）组装垂直组合实验器材的技能。
基本方法：利用实验数据绘制图象来分析问题的方法
2020/12/23
2020/12/23