7.2 分子的热运动 学案(含答案)
7.2 分子的热运动

• 2.从观察方式来说,布朗微粒是很 小的,需要在显微镜里观看,尘埃 粒子在阳光下肉眼就可见了,这样 大的颗粒,就是受到周围作无规则 热运动的空气分子的撞击,也无法 呈现出布朗运动来的。
• 3.从观察到的情景来说,作布朗运动的 微粒的运动是无规则的,随着周围分子 撞击次数的变化,微粒会很快地改变运 动方向。而在阳光下的尘埃粒子的运动 是随气流一起运动的,其方向改变要缓 慢得多,而且由于尘埃受重力作用,其 总趋势是向下的。
1、布朗运动是不是因为植物有生命才有了这
样的运动? 花粉/碳粒 2、布朗运动是不是由外界因素影响产生的? (所谓外界因素的影响,是指存在温度差、 压强差、液体振动等等。)
不是由外界因素造成的,只能是液体内部造成的。
悬浮的微粒足够小时,受到的来自各个 方向的液体分子的撞击作用是不平衡的。 在某一瞬间,微粒在某个方向受到的撞击 作用强,致使微粒运动。在下一瞬间,微 粒在另一方向受到的撞击作用强,致使微 粒又向其它方向运动。这样,就引起了微 粒的无规则运动。
第七章《分子动理论》
7.2《分子的热运动》
一、知识与技能: ( 1 )了解扩散现象是由于分子的热运动产生的。 ( 2 )知道什么是布朗运动,理解布朗运动产生的原因。 ( 3 )知道什么是热运动及决定热运动激烈程度的因素。 (4)注重理论联系实际,勤观察、多思考,养成良 好的学习习惯。 二、过程与方法: 分析综合能力,理解推理能力,实验能力 三、情感态度与价值观: 了解人类对分子热运动的认识过程,激发学生对科 学的好奇心与求知欲,乐于探究自然界的奥秘。唯 物主义世界观,尊重事实
布朗是英国的一位植物学家。 1827年,布朗用显微镜观察植物的 花粉微粒悬浮在静止水面上的形态时 ,却惊奇地发现这些花粉微粒在不停 地作无规则运动。布朗经过反复观察 后,写下了这样的一段文字:“我确 信这种运动不是由于液体的流动所引 起,也不是由于液体的逐渐蒸发所引 起,而是属于粒子本身的运动。”
7.2分子的热运动

7.2分子的热运动班级姓名【自主学习】一、扩散现象1.定义:不同的物质彼此的现象.2.产生原因:物质分子的.3.应用:在高温条件下通过分子的在纯净半导体材料中掺入其他元素.4.发生环境:物质处于、、时都能发生扩散现象.5.意义:反映分子在做永不停息的运动.二、布朗运动1.定义:悬浮在液体(或气体)中的的不停的运动.它首先是由英国植物学家布朗在1827年用观察悬浮在水中的花粉微粒时发现的.2.特点:(1)布朗运动.(2)布朗运动.(3)悬浮微粒,布朗运动.(4)温度,布朗运动.3.产生原因及微观解释(1)产生的原因:大量液体分子对悬浮微粒撞击的造成的.(2)布朗运动的微观解释:悬浮微粒虽然很小,但是它周围包围着大量的液体分子,这些分子做无规则运动,每一瞬间对微粒的碰撞作用力的大小和方向是不确定的(如图所示),由于这种,导致微粒做无规则运动.4.影响因素(1)固体微粒的大小.悬浮在液体中的微粒越,在某一瞬间跟它相撞的液体分子数越少,撞击作用的不平衡性就表现得越,因而布朗运动越显著.(2)温度的高低.温度越,分子运动越激烈,液体分子对微粒的作用的不均衡性越显著,布朗运动越显著.5.揭示的问题悬浮微粒的无规则运动分子的运动,但是它地反映了的无规则运动.三、热运动1.定义:大量分子的叫热运动.2.影响因素:温度越高,热运动越.3.宏观表现:布朗运动和现象.4.特点(1)永不停息;(2)运动;(3)温度越高,分子的热运动越.【特别提醒】机械运动指宏观物体的运动,与热运动是两种不同的运动形式,所以,机械运动与热运动的速率不存在对应关系.【典型例题】例题1:关于布朗运动,下列说法中正确的是( )A.悬浮的微粒越大,布朗运动越明显B.布朗运动是液体分子无规则运动的反映C.强烈的阳光射入较暗的房间内,在光束中可以看到有悬浮在空中的微尘不停地做无规则运动,这也是一种布朗运动D.因为布朗运动的激烈程度跟温度有关,所以布朗运动也叫做热运动【反思总结】布朗运动不是分子运动,是液体(或气体)分子撞击固体微粒的结果,它反映了液体分子运动的无规则性.例题2. 关于扩散现象和布朗运动,下列说法中正确的是( )A.扩散现象和布朗运动都是分子的无规则运动B.扩散现象和布朗运动没有本质的区别C.扩散现象可以停止,说明分子的热运动可以停止D.扩散现象和布朗运动都与温度有关例题3.关于热运动的说法中,正确的是( )A.热运动是物体受热后所做的运动B.温度高的物体中的分子做无规则运动C.单个分子做永不停息的无规则运动D.大量分子做永不停息的无规则运动【反思总结】要正确理解热运动的实质,不能从字面上去分析问题.温度高分子无规则运动剧烈程度高,是对大量分子而言的,对单个分子没有意义.【课后练习】一、选择题(1~8题为单选题,9-12题为多选题)1.(江苏盐城2014~2015学年高二检测)下列现象中不能说明分子无规则运动的是() A.香水瓶打开盖,香味充满房间B.汽车驶过后扬起灰尘C.糖放入水中,一会儿整杯水变甜了D.衣箱里卫生球不断变小,衣服充满卫生球味2.(山东烟台市2014~2015学年高二下学期期中)关于布朗运动,下列说法中正确的是()A.布朗运动就是分子的无规则运动B.悬浮微粒在水中的无规则运动是由于水分子对它无规则的撞击引起的C.悬浮微粒在水中的无规则运动是由于微粒内部分子无规则运动引起的D.悬浮微粒在水中的无规则运动是由于水的流动引起的3.通常把萝卜腌成咸菜需要几十天,而把萝卜炒成熟菜,使之有相同的咸味,只需几分钟,造成这种差别的主要原因是()A.盐的分子很少,容易进入萝卜中B.盐分子有相互作用的斥力C.萝卜分子间有空隙,易扩散D.炒菜时温度高,分子热运动激烈4.下列说法中正确的是()A.热的物体中的分子有热运动,冷的物体中的分子无热运动B.气体分子有热运动,固体分子无热运动C.高温物体的分子热运动比低温物体的分子热运动激烈D.运动物体中的分子热运动比静止物体中的分子热运动激烈5.下列事例中,属于分子不停地做无规则运动的是()A.秋风吹拂,树叶纷纷落下B.在箱子里放几块樟脑丸,过些日子一开箱就能闻到樟脑的气味C.烟囱里冒出的黑烟在空中飘荡D.室内扫地时,在阳光照射下看见灰尘飞扬6.物体内分子运动的快慢与温度有关,在0℃时物体内的分子的运动状态是()A.仍然是运动的B.处于静止状态C.处于相对静止状态D.大部分分子处于静止状态7.(泰安市2014~2015学年高二下学期检测)我国已经展开对空气中PM2.5浓度的监测工作。
7.2分子的热运动

3、小张在显微镜下观察水中悬浮的细微粉笔末的运动。他把小颗粒每隔 一定时间的位置记录在坐标纸上,于是得出结论:固体小颗粒的无规则运 动证明水分子的运动是无规则的。小李不同意小张的结论,他认为:“小 颗粒沿着笔直的折线运动,说明水分子在短时间内的运动是规则的,否 则小颗粒怎么会沿直线运动?”对此,说说你的看法。
布朗运动是怎样产生的?
在显微镜下看起来连成一片的液体,实际上是由 许多多分子组成的。液体分子不停地做无规则运动, 不断地撞击微粒。
一颗微粒受到周围液体分子撞击 的情景。
在某一瞬间,微粒在某 个方向受到的撞击作用较强; 在下一瞬间,微粒受到另一 方向的撞击作用较强,这样, 就引起了微粒的无规则运动。
实际上,就是在短短的30s内,微粒的运动也是极不规则 的。
实验装置
显微镜下看到的微粒
显微镜下看到的三颗微粒运动位置的连线
显微镜下看到的三颗微粒运动位置的连线
花粉微粒的运动是无规则的 。不同的花粉微 粒的运动路线是不同的。
图中的连线是不是花粉微粒运动的实际路线?
不是
当时布朗观察的是悬浮在水中的花粉。他起初认 为,花粉的运动不是外界因素引起的而是花粉自发的 运动。
解:
小李的说法是错误的,图中的折线是粉笔末在不同 时刻的位置的连线,即不是固体颗的运动轨迹,也 不是分子的运动轨迹。图中的折线没有规则,说明 粉笔末的运动是无规则的,分子的运动是无规则的。
三、热运动
在扩散现象中,我们会发现,温度越高,扩散得 越快。观察布朗运动时也会发现,温度越高,悬浮微 粒的运动就越明显。这些事实表明,分子的无规则运 动与温度有关系,温度越高,这种运动越激烈。因此, 我们把分子永不停息的无规则运动叫做热运动。
江苏省西亭高级中学高中物理《7.2 分子的热运动》学案 新人教版选修3-3

江苏省西亭高级中学2014年高中物理《7.2 分子的热运动》学案新人教版选修3-3一、学习目标:1.热运动 2.扩散现象 3.布朗运动二、课前导学:1.扩散现象扩散现象的定义:扩散现象的本质:扩散与温度的关系:扩散现象的应用:2.布朗运动用高倍显微镜观察墨汁被水稀释后悬浮在液体中小碳粒运动的实验:试验中记录了:实验现象:实验现象的原因分析:实验说明了(什么在做无规则运动):布朗运动的概念:布朗运动与颗粒大小和温度的关系:布朗运动(填“能”或“不能”)反映颗粒分子无规则的运动3.热运动热运动的定义:热运动与温度的关系:三、典例分析例1.下列说法正确的是()A.生活中不同物质彼此进入对方的现象就是扩散现象B.扩散现象可以是由于外界的作用引起的C.沉在水下面的沙尘会因为水的对流而散布到每个地方,这种现象也是扩散现象D.阳光下经常看到尘埃飞扬,这是尘埃扩散到空气里,也是扩散现象E.铁可以溶解在稀硫酸中,这是铁分子的扩散现象例2.下面两种关于布朗运动的说法都是错误的,试分析它们各错在哪里.(1)大风天常常看到风沙弥漫、尘土飞扬,这就是布朗运动;(2)布朗运动是由于液体分子对固体小颗粒的撞击引起的,固体小颗粒的体积越大,液体分子对它的撞击越多,布朗运动就越显著.拓展1.关于布朗运动的下列说法中,正确的是A.布朗运动就是分子的运动B.布朗运动是组成固体微粒的分子无规则运动的反映C.布朗运动是液体或气体分子无规则运动的反映D.观察时间越长,布朗运动越显著E.阳光从缝隙射入教室,从阳光中看到的尘埃的运动就是布朗运动拓展2.关于布朗运动的实验,下列说法正确的是A.图中记录的是分子无规则运动的情况B.图中记录的是微粒作布朗运动的轨迹C.实验中可以看到,微粒越大,布朗运动越明显D.实验中可以看到,温度越高,布朗运动越激烈四、反馈练习1.关于布朗运动的下列说法中,正确的是A.布朗运动就是液体分子的热运动B.布朗运动是悬浮在液体中的固体颗粒内的分子的无规则热运动C.温度越高,布朗运动越激烈D.悬浮颗粒越小,布朗运动越激烈2.如图是观察记录做布朗运动的一个微粒的运动路线.从微粒在A点开始记录,每隔30秒记录下微粒的一个位置,得到B、C、D.E、F、G等点,则微粒在75秒末时的位置A.一定在CD连线的中点B.一定不在CD连线的中点C.可能在CD连线上,但不一定在CD连线的中点D.可能在CD连线以外的某点【学后反思】。
7.2分子的热运动

名词解释
分子的无规则运动又叫做分子的热运动。
①无规则性 由于分子的相互碰撞,致使组成物质的分 子永不停息的做无规则运动。 在任一时刻,物体内既具有速率大的分 子,也具有速率小的分子,但是它们都是少 数,绝大多数分子的速率是接近某一平均速 率的,通常我们所说的分子速率也是指它们 的平均速率。
2. 下面所列举的现象,那些能说明分子是 不断运动着的( ACD )
A. 将香水瓶盖打开后能闻到香味
B. 汽车开过后,公路上尘土飞扬
C. 洒在地上的水,过一段时间就干了
D. 悬浮在水中的划分做无规则运动
解析
将香水瓶盖打开后能闻到香味;洒在地上 的水,过一段时间就干了,是因为香水分子和 水分子的扩散而引起的,直接说明了分子的不 断运动,A、C正确。
这些都是因为扩散现象。
名词解释
两种物质相互接触时,物质的分子彼此进入 对方的现象叫做扩散现象。
通过以上事例可以看出,固态、气态、液态 的物质都能发生扩散现象,只是短时间内,气态 物质扩散现象明显,固态物质不明显。
思考
将红墨水分别滴入热水和冷水中,会出现 什么现象?
在热水中扩散远比在冷水中速度要快。
温度越高,分子的热运动越剧烈,温度反 映分子热运动的剧烈程度。 我们可以从扩散现象和布朗运动中发 现,温度越高,扩散现象越明显,布朗运 动也越显著,从而说明了温度越高,分子 热运动越剧烈。
注意
我们需要注意:布朗运动不是热运动。
课堂小结
1.扩散现象是由分子热运动产生的。扩散的快慢与 温度有关,与分子浓度有关,与物质分子结构有关。 2.布朗运动是悬浮颗粒受大量液体分子作用产 生的无规则运动,其激烈程度与固体微粒大小和温 度有关。 3.分子的无规则运动与温度有关,温度越高, 这种运动越剧烈。
第七章 分子动理论 7.1物体是由大量分子组成的 7.2分子的热运动 导学案

第七章分子动理论7.1物体是由大量分子组成的7.2分子的热运动导学案一、学习目标⒈知道一般分子直径和质量的数量级;⒉知道阿伏伽德罗常数的含义;⒊知道什么是布朗运动及产生的原因;⒋分子热运动与温度的关系。
二、自学填空非常学案P1P4三、预习问题1、确定分子大小的方法有哪些?分子直径的数量级是多少?分子模型有哪几种?2、怎样理解阿伏伽德罗常数?如何估算单个分子的质量和体积大小?3、什么扩散现象?扩散现象产生的原因是什么?举几个扩散的例子?4、什么是布朗运动?布朗运动的特点?布朗运动的成因?课本上的折线图是不是布朗颗粒的运动轨迹?5、布朗运动的发现和扩散现象共同说明了什么?有何重要意义?四、典型例题《常学案》P2例1、P3例2小结:P5例1、例2小结:五、提升训练A组课本P4页1、2、3、4课本P6页1、2、3B组《非常学案》P3 随堂1、2、4 《非常学案》P6 随堂1、3、5 六、课后反思教学内容:一.分子的大小。
分子直径的数量级是 m⒈ 单分子油膜法是最粗略地说明分子大小的一种方法。
(课本P2 实验)⒉ 利用离子显微镜测定分子的直径。
⒊ 扫描隧道显微镜(几亿倍)分子模型:方法一:球形 ,方法二:立方形二.阿伏伽德罗常数 1mol 物质中含有的微粒数(包括原子数、分子数、离子数……)都相同。
此数叫阿伏伽德罗常数,可用符号N A 表示此常数, N A =6.02×1023个/mol ,三.微观物理量的估算⒈ 分子的质量 = 摩尔质量 / 阿伏加德罗常数⒉ 分子的体积 = 摩尔体积 / 阿伏加德罗常数⒊ 几个常用的等式⑴ mM v V N A ==即:分子质量摩尔质量=分子体积摩尔体积阿佛加德罗常数= ⑵ 分子的个数 = 摩尔数 ×阿伏加德罗常数四、扩散现象:扩散现象是指 ,扩散现象说明了 。
五、布朗运动:悬浮在液体中的微小颗粒不停地做无规则的运动。
⒈ 布朗运动的特点:⑴布朗运动是永不停息的。
7.2 分子的热运动 优秀教案优秀教学设计 高中物理选修3-3 (3)

2分子的热运动教材分析本节内容是通过扩散现象和布朗运动来研究分子的热运动,在已学过的扩散运动的基础上进一步学习分子热运动相关的知识,学习本节知识可以让学生更好的理解分子热运动的特点。
本节课的教学重点是让学生理解产生布朗运动的原因和分析出布朗运动的明显程度影响因素,由于学生已有的科学研究方法不成熟,对于微观领域的研究没有基础,所以要引导学生通过实验探究和理论分析相结合的方法来突破教学的重难点。
教学目标知识与技能(1)了解扩散现象是由于分子的热运动产生的。
(2)知道什么是布朗运动,理解布朗运动产生的原因和影响其明显程度的因素。
(3)知道什么是热运动及决定热运动剧烈程度的因素。
过程与方法(1)培养学生提出问题、得出猜想的能力(2)在理论论证猜想环节中,培养学生的科学论证能力和推理能力(3)通过启发、引导、探究培养学生科学研究的方法(4)注重理论联系实际,勤观察、多思考,养成良好的学习习惯。
情感、态度与价值观(1)通过对布朗运动真实原因和明显程度的影响因素的探索过程培养学生乐于探究的精神以及对自然、生活中物理现象的好奇性。
(2)在提出猜想到论证的探究过程中,培养学生的团结协作精神。
教学重点布朗运动产生的原因和影响其明显程度的因素教学难点布朗运动产生的原因和影响其明显程度的因素课堂类型新授课教学方法教师的教:讲授、实验、设问、论证、指导、讲练结合等方法学生的学:观察、实验、自主探究、合作交流、分析、总结归纳等方法教学过程教学流程新课引入学生阅读“布朗轰动世界的发现”,激发学生的探究欲。
新课学习一.布朗运动学生阅读“布朗轰动世界的发现”材料演示布朗观察到的现象,提示学生带着如下问题观看视频。
展示三个问题:问题1.观察到“谁”的运动?问题2.它们运动是否有规律可循?问题3.大颗粒与小颗粒的运动有什么区别?师:是什么原因导致布朗颗粒的无规则运动?(实验探究布朗运动的成因)学生猜想:略教师引导学生排除其它原因,得出只能是水分子的撞击力所致。
7.2分子的运动

第七章分子动理论§7. 2分子的热运动【学习目标】1.知道并记住什么是布朗运动,知道影响布朗运动激烈程度的因素,知道布朗运动产生的原因。
2.知道布朗运动是分子无规则运动的反映。
3.知道什么是分子的热运动,知道分子热运动的激烈程度与温度的关系。
4.通过对布朗运动的观察,发现其特征,分析概括出布朗运动的原因;培养概括、分析能力和推理判断能力。
【重点和难点】1.通过对布朗运动的观察,思考、分析出布朗运动不是外界影响产生的,是液体分子撞击微粒不平衡性产生的。
布朗运动是永不停息的无规则运动,反映了液体分子的永不停息的无规则运动。
这一连串结论的得出是这堂课的教学重点。
2.观察到的布朗运动不是分子运动,但它又间接反映液体分子无规则运动的特点。
【新课教学】1.扩散现象:(1)定义:不同物质分子彼此的现象。
(2)原因:物质分子的永不停息的做运动。
2.布朗运动:(1)概念:是悬浮在液体(气体)中的运动。
(2)原因:大量液体(气体)分子对悬浮撞击的造成的。
(3)影响因素:微粒、温度,布朗运动越激烈。
3.热运动:(1)定义:分子永不停息的运动。
(2)宏观表现:和(3)温度越高,分子的热运动越【课堂例题】1.在做布朗运动的实验中,有以下叙述,①能观察到液体分子做无规则运动②微粒的无规则运动是由液体分子无规则运动引起的③微粒越大,布朗运动越明显④滴进热水中的墨水比滴进冰水中的墨水扩散得快,说明分子的无规则运动随温度的升高而越加剧烈以上说法中正确的是()A.①③B.②④C.①④D.②③2.关于布朗运动的下列说法中,正确的是()A.布朗运动就是液体分子的热运动B.布朗运动是悬浮在液体中的固体颗粒内的分子的无规则热运动C.温度越高,布朗运动越激烈D.悬浮颗粒越小,布朗运动越激烈3.做布朗运动实验,得到某个观测记录如图,图中记录的是()A.分子无规则运动的情况B.某个微粒做布朗运动的轨迹C.某个微粒做布朗运动的速度一时间图线D.按等时间间隔依次记录的某个运动微粒位置的连线4.1827年,英国植物学家布朗发现了悬浮在水中的花粉微粒的运动.如图所示的是显微镜下观察到的三颗花粉微粒做布朗运动的情况.从实验中可以获取的正确信息是()A.实验中可以观察到微粒越大,布朗运动越明显B.实验中可以观察到温度越高,布朗运动越明显C.布朗运动说明了花粉分子的无规则运动D.布朗运动说明了水分子的无规则运动5.在观察布朗运动时,从微粒在a点开始计时,每间隔30s记下微粒的一个位置,得到b、c、d、e、f、g等点,然后用直线依次连接,如图所示.则下列说法中正确的是()A.图中记录的是分子无规则运动的情况B.图中记录的是微粒做布朗运动的轨迹C.微粒在75s末时的位置可能在cd的连线上,但不可能在cd中点D.微粒在前30s内的位移大小一定等于ab的长度【课后反馈】1.下列现象不属于扩散的是()A.将米粉和面粉揉在一起做成一种食品原料B.放入水中的糖块过一会不见了,而水变甜了C.在高温条件下向半导体材料中掺入其他元素D.放在衣柜内的樟脑丸经过较长时间后变小了2.在观察布朗运动时,若悬浮在液体中的颗粒越大,可能看到的现象和正确的解释是()A.颗粒的布朗运动越明显,因为撞击颗粒的液体分子越多B.颗粒的布朗运动越不明显,因为撞击作用相互平衡C.颗粒的布朗运动越明显,因为大的颗粒更容易观察D.观察不到颗粒的布朗运动,因为液体分子不运动了3.关于布朗运动和扩散现象,下列说法中正确的是()A.布朗运动是由外界影响如震动,对流等引起的B.布朗运动和扩散现象都是分子的无规则运动C.布朗运动和扩散现象都是温度越高越显著D.在一定的条件下,可以使布朗运动和扩散现象停息4.关于布朗运动以下说法正确的是()A.布朗运动就是分子的无规则运动B.布朗运动证明,组成固体小颗粒的分子在做无规则运动C.一锅水中撒一点胡椒粉,加热时发现水中的胡椒粉在翻滚,这说明温度越高布朗运动越激烈。
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7.2 分子的热运动学案(含答案)
22分子的热运动分子的热运动学科素养与目标要求物理观念
1.了解扩散现象.
2.知道什么是布朗运动.
3.知道什么是分子的热运动科学思维
1.理解扩散现象和布朗运动产生的原因.
2.掌握扩散现象.布朗运动与分子热运动的区别和联系科学探究通过观察实验现象,概括出影响扩散现象和布朗运动快慢的因素
一.扩散现象1定义不同物质能够彼此进入对方的现象2产生原因扩散现象并不是外界作用引起的,也不是化学反应的结果,而是由物质分子的无规则运动产生的3意义反映分子在永不停息地做无规则运动4应用生产半导体器件时,在高温条件下通过分子的扩散,在纯净半导体材料中掺入其他元素
二.布朗运动1定义悬浮在液体或气体中的固体微粒的不停的无规则运动2产生的原因大量液体或气体分子对悬浮微粒撞击的不平衡造成的3意义间接地反映了液体或气体分子的无规则运动
三.热运动1定义分子永不停息的无规则运动2宏观表现布朗运动和扩散现象3特点1永不停息;2运动无规则;3温度越高,分子的热运动越激烈1判断下列说法的正误1只有在气体和液体中才能发生扩散现象2阳光从狭缝中射入教室,透过阳光看到飞舞的尘埃,这些尘埃颗粒的运动就是布朗运动3扩散现象和布朗运动都与温度有关,它们都叫热运动4高速运动的物体,其内部
分子的热运动一定更激烈2用显微镜观察悬浮在水中的小炭粒的运动,其现象属于________;向一杯清水中滴几滴红墨水,红墨水向周围运动,其现象属于________答案布朗运动扩散现象
一.扩散现象1生活中常会见到下列几种现象在墙角打开一瓶香水,很快整个房间都会弥漫着香气滴一滴红色墨水在一盆清水中,过一段时间整盆水会变成浓度相同的红色炒菜时,在锅里放一撮盐,整锅菜都会具有咸味以上现象说明什么问题它们属于什么现象2在上述中,整盆水变为均匀的红色时,扩散现象停止了吗3把一碗小米倒入一袋玉米中,掺匀后小米进入玉米的间隙中,这一现象是否属于扩散现象答案1说明不同物质分子能够彼此进入对方它们属于扩散现象2没有扩散现象永不停止3不属于扩散现象是指由于分子的无规则运动,不同物质的分子彼此进入对方的现象,但上述现象不是分子运动的结果,而是两种物质的混合,所以不属于扩散现象1特点1永不停息;2无规则2影响因素1物态扩散现象可以发生在固体.液体.气体任何两种不同物质之间气态物质的扩散现象最容易发生,液态物质次之,固态物质的扩散现象在常温下短时间内不明显2温度温度越高,扩散现象越显著3浓度差扩散现象发生的快慢程度还受到“已进入对方”的分子浓度的限制,当浓度差大时,扩散现象较为显著例1多选关于扩散现象,下列说法正确的是A温度越高,扩散进行得越快B 扩散现象是不同物质间的一种化学反应C扩散现象是由物质分子无规则运动产生的D扩散现象在气体.液体和固体中都能发生答案
ACD解析温度越高,扩散进行得越快,故A正确;扩散现象是由物质分子无规则运动产生的,不是化学反应,故B错误,C正确;扩散现象在气体.液体和固体中都能发生,故D正确
二.布朗运动用显微镜观察放在水中的花粉,追踪几粒花粉,每隔30s记下它们的位置,用折线分别依次连接这些点,如图所示1从图中可看出花粉微粒运动的特点是什么2花粉微粒为什么会做这样的运动3这种运动反映了什么答案1花粉微粒的运动是无规则的2花粉微粒受到液体分子不平衡的撞击作用,在某一瞬间,微粒在某个方向受到的撞击作用较强,在下一瞬间,微粒受到另一方向的撞击作用较强,这样就引起了花粉微粒的无规则运动3这种运动反映了液体分子运动的无规则性1实质布朗运动是悬浮在液体或气体中的固体微粒的运动,不是固体微粒中单个分子的运动,也不是液体或气体分子的运动它反映了液体或气体分子的无规则运动2特点1永不停息;2无规则3影响因素1固体微粒的大小悬浮的微粒越小,布朗运动越明显2液体或气体的温度液体或气体的温度越高,布朗运动越激烈例2xx北京市丰台区模拟1827年,英国植物学家布朗在显微镜下观察悬浮在液体里的花粉颗粒时,发现花粉颗粒在做永不停息的无规则运动,这种运动称为布朗运动下列说法正确的是A液体温度一定时,花粉颗粒越大,花粉颗粒的无规则运动越明显B花粉颗粒大小一定时,液体温度越低,花粉颗粒的无规则运动越明显C布朗运动就是液体分子永不停息的无规则运动D布朗运动是由液体分子的无规则运动
引起的答案D解析布朗运动是指悬浮在液体中的花粉颗粒所做的无规则运动,是液体分子对花粉颗粒的不平衡碰撞导致的,布朗运动不是液体分子的无规则运动,而是液体分子做无规则热运动的间接反映,选项C错误,D正确当液体温度一定时,花粉颗粒越小,布朗运动越明显;当花粉颗粒大小一定时,液体温度越高,布朗运动越明显,选项
A.B错误例3小张在显微镜下观察水中悬浮的细微粉笔末的运动他把小颗粒每隔一定时间的位置记录在坐标纸上,并把相邻时间的点连接起来,如图1所示,下列判断正确的是图1A图中的折线就是粉笔末的运动轨迹B图中的折线就是水分子的运动轨迹C 从整体上看粉笔末的运动是无规则的D图中折线表明水分子在短时间内的运动是规则的答案C解析题图中的折线是粉笔末在不同时刻的位置的连线,不是粉笔末的运动轨迹,也不是水分子的运动轨迹,故
A.B错误;题图中的折线没有规则,说明粉笔末的运动是无规则的,反映了水分子的运动是无规则的,故C正确,D错误
三.热运动1在扩散现象中,温度越高,扩散越快;在布朗运动中,温度越高,布朗运动越明显而这两种现象又都反映了分子的运动,那么分子的运动与温度有什么关系分子的运动又有哪些特点2布朗运动是热运动吗3温度降低,分子的热运动变慢,当温度降低到0以下时,分子就停止运动了,这种说法对吗答案1温度越高,分子的运动越激烈分子运动的特点永不停息;无规则2
不是3不对分子的热运动是永不停息的虽然温度降低,分子的无规则运动变慢,但不会停止,所以当温度降低到0以下时,分子的无规则运动仍然不会停止1对热运动的理解1分子的“无规则运动”,是指由于分子之间的相互碰撞,每个分子的运动速度无论是方向还是大小都在不断地变化2热运动是对大量分子而言的,对个别分子无意义3分子热运动的剧烈程度虽然受到温度影响,温度高运动快,温度低运动慢,但分子热运动永远不会停息2布朗运动与热运动的区别与联系布朗运动热运动不同点研究对象固体微粒分子观察难易程度可以在显微镜下看到,肉眼看不到在显微镜下看不到相同点无规则;永不停息;温度越高越激烈联系周围液体或气体分子的热运动是布朗运动产生的原因,布朗运动反映了分子的热运动特别提醒分子无规则的运动,不是宏观物体的机械运动,二者无关系例4下列关于热运动的说法中,正确的是A分子热运动是指扩散现象和布朗运动B分子热运动是物体被加热后的分子运动C分子热运动是单个分子做永不停息的无规则运动D分子热运动是大量分子做永不停息的无规则运动答案D解析分子热运动是指大量分子做永不停息的无规则运动,不是单个分子做永不停息的无规则运动,物体被加热.不被加热,其分子都在进行着热运动,故
B.C错误,D正确扩散现象和布朗运动证实了分子的热运动,但热运动不是指扩散现象和布朗运动,A错误1扩散现象多选在下列给出的四种现象中,属于扩散现象的有A有风时,尘土飞扬到
空中B将沙子倒入石块中,沙子要进入石块的空隙C把一块铅和一块金的接触面磨平.磨光后,紧紧地压在一起,几年后会发现铅中有金D在一杯热水中放几粒盐,整杯水很快会变咸答案CD2布朗运动关于布朗运动及其原因,以下说法不正确的是A布朗运动是悬浮在液体中的固体微粒的无规则运动,间接证实了液体分子的无规则运动B布朗运动是液体分子的运动,它说明分子永不停息地做无规则运动C布朗运动是由液体分子对悬浮颗粒碰撞作用不平衡引起的D液体的温度越高,布朗运动越剧烈答案B解析布朗运动是悬浮在液体中的固体微粒的无规则运动,间接证实了液体分子的无规则运动,A正确,B错误;布朗运动是由液体分子对悬浮颗粒碰撞作用的不平衡引起的,液体的温度越高,布朗运动越剧烈,
C.D正确3热运动对分子的热运动,以下叙述中正确的是A分子的热运动就是布朗运动B热运动是分子的无规则运动,同种物质的分子的热运动激烈程度相同C气体分子的热运动不一定比液体分子激烈D物体运动的速度越大,其内部分子的热运动就越激烈答案C解析分子的热运动是分子永不停息的无规则运动,而布朗运动是悬浮在液体中的固体微粒的无规则运动,不是分子的运动,故A错误;分子无规则运动的激烈程度只与物质的温度有关,物质的温度越高,分子的热运动就越激烈,同种物质的分子在不同温度下,分子的热运动激烈程度不同,故B错误;热运动
是物体内部分子的运动,属微观的范畴,与物体的宏观运动没有关系,也与物体的物态没有关系,故D错误。